爱的点滴

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇爱的点滴范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

爱的点滴范文第1篇

每年寒、暑假都要回老家陪外公外婆，常在半山腰便闻到了那份清雅，洗刷去心灵的劳累，吹散了额头的汗水，滋润了干枯的心田。故乡美，但凡在外乡的故乡人都会诉说着故乡，但是美在哪里，唯有那颗惦念的心明白。

小时候的我胆子很小，也许是因为没有父母的陪伴，也许是与生俱来的胆小，又或许是因为自卑。那年，听说一直在外打工的爸妈快到家了，我便和外婆去镇上路口等待父母的归来。

我很开心终于能够见到他们，又很害怕，怕即便他们站在我的面前，我都不认识。

等了很久，他们终于回来了。远远的，爸爸妈妈一下子就看到我们，并且叫出了我的名字，我知道，他们就是最爱我的人。可当他们走到我面前的时候，我却看到他们身边多了一个小男孩。他看到我，一下子跑到妈妈的身后藏着，爸爸抱起了我，告诉我那是我的弟弟。

哦，原来在我与父母不见的那几年里，他们有了弟弟。我看见弟弟穿着崭新的衣服，再看看自己，是那么脏那么土，觉得再也回不到父母中去了，心里的不满与难过一并涌来。爸爸看出了我的难过与失落，拉着我说：走，爸爸带你去买衣服！

被爸爸宽厚的手牵着，我仿佛一下子又找到了熟悉的温情。

爱的点滴范文第2篇

记录点滴，就拿出手机，从这一刻开始吧！《QQ情侣》就是腾讯公司专为情侣打造的一款APP。将其下载运行，用QQ号登录。这时，首先需要输入恋人的QQ号进行邀请。恋人确认邀请之后，我们就可以进入《QQ情侣》的主功能界面了（如图1）。

就如同这有些空白的主界面一样，恋爱也是从零开始的，伴随不断发生的一点一滴才铸就了回忆。先给《QQ情侣》的首页设定一个好看的背景吧！点击中央区域即可上传或拍摄图片作为背景。接着，点击“设置相恋日”，我们就可以把相恋的日期和对方的生日等记录下来（如图2）。虽然这些本就该牢记于心，不过多个提醒就再也不用担心被工作忙晕头的时候错过重要的纪念日了。

恋爱从来都不是一条平坦的道路，有着或大或小的波折，还伴随着欢笑和泪水，一些铭心刻骨，一些淡若轻风……。点击主界面右下的“记录”按钮，都可以将它们一一记录下来。当然，若是能记录下声音就更好了。记录完毕之后，只要再次进入该功能，我们就能够以时间线的形式看到过往的记录，简洁而又清晰（如图3）。

有了《QQ情侣》，在与恋人交流的时候，短信、《微信》什么的也可以被抛开一边了。点击主界面左下的“蜜语”按

铭刻，网页版还有更多……

当然，我们一天不可能一直玩着手机，比如工作的时候，在电脑上用QQ与恋人交流的时间会更多一些。不管忙碌与否，都要记得给恋人打声招呼哦！点开她的头像，QQ已经贴心地帮我们给她的头像旁加了一个情侣的标识。“hi”，我敲击着键盘问道，“今天上班忙么？”接着就收到她的回复告诉我她正在处理一份文件。这时，我发现手机上也收到了该信息，原来《QQ情侣》和QQ的消息是互通的。

点击恋人头像旁边的情侣标识还可以直接进入《QQ情侣》网页版。刚一打开，网页就提示我获得了一张—结婚证（如图5）！原来在使用《QQ情侣》期间，只要满足一定条件，系统就会给我们颁发相应的证书。虽然仅仅是温馨的娱乐，不过笔者还是想起了孙燕姿的那一曲：“当我们学会忍耐和付出，这爱情一定会有张证书……”

相比其移动客户端，《QQ情侣》网页版的内容和功能更为丰富。页面左侧，我们不仅可以将默认的“爱的小屋”更改为其他具有特殊意义的名称，还可以设定自己对恋人的称呼。于是，笔者情不自禁地一笑，将恋人的名字改成了更为亲昵的“薇猪”。

《QQ情侣》网页版还提供了适合情侣休闲的一些小游戏，诸如《爱情花腾》等。点击页面左侧按钮进入之后，我们就可以一天一天地慢慢浇灌爱情的花藤。在这浇灌的过程中，我们还可以同时上传甜蜜的照片到情侣相册，参加相关的情侣主题活动（如图6），用心写下两个人之间的爱情故事，与众多情侣们一道分享那些值得铭刻的……

页面左侧中部的区域，我们还可以通过点击“提问给Ta”来给恋人提一些小问题，或者一起做几个恋爱的小测试来加深彼此的了解。“什么，我会帮另一半系鞋带吗（如图7）？”面对她提出的这个问题，我想就算是在大街上，我也会毫不犹豫地弯下腰给她系鞋带的。女孩子是很喜欢这些温暖的细节的。

爱的点滴范文第3篇

比赛　初见　帅气

第一次认识，或者说知道阿联是在一场我现在已经记不清的比赛之中。那天爷爷在看篮球比赛，我写完了作业，便凑了过去，我让爷爷给我看动画片，可爷爷非要看篮球，没办法，无奈，我只好谦让了。问爷爷为什么喜欢看篮球，他不告诉我，只是说，你自己看看就知道了。是的，我看看就知道了，或许我知道的不是爷爷指的那些，而是认识了宏远9号的篮球小子――易建联!当时那摄像机还真给面子，给阿联来了N个特写镜头：嘴角轻轻上扬，露出了干净的笑容，OK!就是那个笑容留在了我的脑海，很久很久。在那以后连续几天，我都会悄然想起那个微笑，然后自己也跟着笑起来，不过，呵呵，是傻笑。就是喜欢阿联的这种笑容，他虽然比我大，但是笑起来还是很有童真，让人觉得很舒服，一点儿也不做作!是他，改变了我对篮球运动员的看法。于是傻傻的我开始“稀饭”一个大男生了。感觉还不错，尽管那时还没有见过阿联，但是没有关系，他不认识我，只要我记住他就行了。当时的我就是这么傻傻地想的。后来开始关注阿联，在广告、网站上四处寻找阿联的消息，自己仿佛变成了另外一个人，同学们都这么说：tengteng已经不再是以前的那个tengteng了。但是我不介意，因为为了阿联，为了我的偶像，一切都值得啊。只想说：恋联不悔!

贴吧　联网　爱联

关注阿联。开始我只是看阿联的图图、资料，拼命地下载关于阿联的视频，比赛的实况录像……然后我去了易建联贴吧，但在贴吧里我很少发贴，直到那一年夏天，快开学时，我来到了联网。与贴吧不同的是，来到这里有种家的感觉，很特别。虽然在我身上有过很多次风波，但是能够遇见这么多联迷，真是好开心，好开心。便决心记录下喜欢阿联的文字，那些点点滴滴，等到多年后的某刻回想起来，告诉自己原来我曾经这样喜欢过一个篮球小子――易建联!

球场　阿联　兴奋

对于我来说，那是个不眠的夜晚，清楚地记得那个晚上有星星，因为，我看星星看了很久很久，很甜，很甜，就像是棒棒糖的味道。

因为那天晚上我见到了阿联!

我是一个江苏的球迷，在江苏要想见到阿联真是不容易。那是阿联去NBA之前在江苏打得最后一场球了，又是我第一次亲见阿联，因此有着特殊的意义。

那天我很早很早地和好友来到球场，然后坐到观众席上，欣赏着阿联的跳跃，阿联的奔跑，阿联的投篮，阿联的笑容，阿联像指挥一样的身影……一切都是那么地流畅。果真，阿联最后轻松地赢得了比赛。后来，我早早地堵在了出口处，等待着阿联的出现，由于保安实在是太称职了，以致于我根本无法碰到阿联，后来竟连阿联的签名都没有拿到，更别提合影了。唉，都拜那个保安所赐呀!阿联也只是向我们笑了一下下就走了。但是，没关系!我说，阿联我会永远永远支持你!我站在原地，默默地看着那辆车远去，心里却在大声地喊：阿联，加油!阿联，加油!天空依旧固守着那份湛蓝，就像我一直一直守护着你一样。

那天晚上，回到了家，我就开始望着天空，数星星，一、二、三、四、五……回忆起那天晚上，你那最后的一笑，我心里有说不出的甜蜜。那是我长大后第一次像个小孩子似的数星星，那也是为了纪念我自从喜欢阿联后的第一次与联相见，或许又不算是“相”见吧!

联赛　失利　振作

生活是一种享受

人生几味

总要尝过方知其乐

我们不断尝试

途中的大小事情

或喜或悲最后都会被生活所融化

我们错一点

伤一点

因为年少

我们还可以重来

给自己一次机会

心若在梦就在

我们会有无数个春天

要有一个目标去不断追求

让希望来燃起新的光明

人生总得向往着什么

心怎经得住失去了憧憬

纵使星移物换，岁月匆匆

对未来的追求可不能暂停

生活不能浑浑噩噩

假如你心里还有个美好的梦

联，你要记住，以后无论怎样，在你的身边，无论多远，都会有一群联迷想着你，支持着你，你永远不是孤孤单单的一个人!我们会爱你!

4.11　伤感　不哭

那一刻，我哭了，是伤心，还是不舍?我不知道。心灵所负荷的感情实在是太多了，压得让人窒息，我告诉自己，哭过就要学会坚强，笑着和你说再见。

从你走后的那一天，我的生活就变得特别特别慢，没有了以前的节奏。似乎已经习惯把你装在脑海里去了，以至于现在脑海里全都是你过往的画面。但我知道，日子还在继续，终有一天一切思念和祝福会伴着风儿飘到很远很远的地方去，而我，还在原地，守护着头顶的那片蓝天，还有那个你!联迷们也请不要伤感，因为现在我们能做的只有祝福他，为他加油，思念将生活弄得浑浑噩噩，只会使自己不堪，而让联知道了，他一定也不会开心的。所以，为了联，为了我们自己，埋葬眼泪，吞下思念，只是淡淡的喜欢，藏在心里，不说，默默等待，还有祝福。而已，而已。

选秀　向前　成功

6.28的选秀大会，或许你的前途不会一帆风顺，因为对手决定了你的高低，只有高手如林才能显示出你的价值，不是吗?不管怎样，请记住：幸福就在远方，原地踏步的人是永远也无法体会的，所以我们只有一路向前。不管有多么辛苦，总有一个理由支持着你，走到很远，很远，那就是：我们一直支持你!

抬头仰望天空中的星星，从你走后，我就开始喜欢上星星了。你看，那零碎的星星看似弯曲，没有规律，可是你发现了吗?它们总是指着前方，就像我们的梦想，偶尔会和我们捉迷藏，但它终究会属于我们。当梦想变成现实之时，你就会发现，原来付出的一切努力、辛苦，还有那些挣扎、舍弃，都是值得的!

或许你很平凡，在众多选秀球员中你被他们的光芒所遮掩，但是只要你相信自己，就像我们相信你一样的相信自己，未来是你的，只要你坦然地去面对这一切，你会听到花开的声音，藏着成功的消息。大洋彼岸，总有幸福花开!我相信，相信你的生活，会像童话故事里，幸福和快乐是结局。

联迷　祝福　加油

在我的面前，有一幅地图，我傻傻地用尺子量出了我们与阿联的距离，28cm，真的只有28cm吗?如果是那样，该有多好啊!

不知从何时起，我有个习惯――看星星。看星星每天升而落，落而升，看流星划过天空载着一个简单而又美好的愿望。希望星星载着我的祝福，从这边划向大洋彼岸的那边。我

在这里守候着，因为你在那里努力着。让我们一起看星星，看那星星上满满的祝福。祝愿你像流星一样，飞得更高，更远!

我相信每一个怀着梦想的人都是虔诚的，每一个虔诚的信徒都可以实现自己的梦想，所以阿联，你也可以!

天空很蓝，没有污染，一路微笑着，走过去，扬起了我的祝福。加油，加油，阿联，加油哦!心里默念着，repeat，repeat……

点点　滴滴　回想

如今，你已踏上了时间的坐标，一路向前。我看见前方的路还很长，我们一直在路上。

点点滴滴，有忧伤，也有喜悦；

点点滴滴，从联身上学到了很多，成长了很多；

点点滴滴，联给了我们无数难以忘却的片段；

点点滴滴，我告诉自己为联加油，为联祝福；

点点滴滴，我开始写下对未来的憧憬；

点点滴滴，阿联出现在我文章的每一页……

后记

看着自己写下这么多文字，终于来到了文章的结尾，虔诚，虔诚而已。为了给阿联的NBA生涯加油，无论在何时何地，虔诚于自己的偶像，所以，阿联，你也虔诚于自 NBA的梦想，我会跟着你，在你背后，为你加油!联迷会等着你，在你身后，做你最坚强的后盾!

阿联，NBA加油!

人物链接

阿联档案

易建联：1987年10月27日出生，天蝎座，身高212厘米，球鞋17码，105kg，位置为UPF，弹跳力惊人：摸高3.60米(篮筐离地面3.05米)。

爱的点滴范文第4篇

我有一个十分喜欢玩电脑游戏的弟弟。

弟弟是我姑家的孩子，比我小三岁，虽然差别不大，但是在大人们的眼里，我比他成熟了很多。就拿我们的兴趣爱好来说，我最喜在安静的地方看书了，然而弟弟却喜欢在电脑面前打游戏。

弟弟现在每天的作业只有一点点，在学校的时候就能完成，所以他回到家以后，就没有任何任务需要去完成了，于是，每天坐在电脑面前打游戏成了他的必修课。

虽然弟弟每天都在打游戏中度过，但是他的成绩一点也没有受到大的影响，一如既往在班上处于领先的位置，看到这样的成绩，家长们也没有阻止他玩游戏。

我想如果弟弟能够把大部分的时间放在好好学习上，他的成绩应该能够更加优秀的。

爱的点滴范文第5篇

在我的教学生活中，总会碰到这样的学生：不听话、不爱学习。其实他们的内心是很脆弱的，特别希望得到老师的热爱、关心、帮助和信任。许多事实表明，一个被教师所爱的学生，常常充满信心，积极向上。作为教师，我们就应该尊重、关爱每一位学生，这样，学生心中的很多症结就会打开，由此，我有以下几点体会：

1 学生对老师的不尊重的态度有时并不是冲老师本人而来的，他可能正因情绪不佳寻找着机会发泄自己的情感

如果老师不能冷静理智地处理，可能会引发一系列不良后果。老师需要用自己博大的胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感，宽容学生一时的不当，并努力探究这种外在表现的原因，运用自己掌握的教育学、心理学等知识，适时地给予疏导与沟通。

2 要细心的观察

善于发现学生中存在的问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来，这就需要教师细心、有耐心地对待每一位学生，善于发现、了解，善于分析和探究学生的心理动机，找出问题症结，抓住教育引导学生的最佳契机，从根本上解决问题。

3 学生所产生的一些困惑和心结

可能会远远大于教师所了解的程度。学业上困惑时，生活上不如意时，与老师相处不融洽时，与父母关系不良时等等，都有可能产生一些问题，但这些问题往往使学生感到难于启齿，故而在灵魂深处隐瞒下来，心理压力得不到及时缓解，就会产生一些严重心理问题，但无论何种状况，学生总会通过一定的外在形式对自己的心理有所显露。这时，教师更应慎重处理，给予她们更多的关爱，耐心细致地加强学生的心理疏导，帮助学生解决问题。

4 引导认识

研究表明，刚入学的小学生自我认识水平还很低，他们往往把老师作为真理的化身，把老师视为万能的象征。在他们心里，老师什么都会，老师说的肯定没错。

面对学生的这种心理，教师要引导学生正面、积极地看待自己的经历，把它视作个人成长中的一个挑战和契机，要通过不断的提问、面谈、讨论等手段促使学生从不同的角度改变认识，勇敢面对现实，提高自信心与自助能力。值得强调的是，在引导学生认识的过程中。应注意将教师的启发与学生的领悟相结合，重视启发学生认识问题，自己寻找解决问题的方法。

低年级老师经常给学生听写生字，听写后，老师一个一个地检查。如果教师让学生之间互相听写、互相检查，自己认识真伪，摆脱对教师“神”一样的信赖。

而到了中高年级，学生无论对周围的同学、对自己、还是对自己最崇拜的老师都有了自己的认识和评价。由于学生独立性发展，使得不少学生显得不太有的听话了，对教师不是十分敬畏和崇拜了。这时教师要通过价值导向、实践体会、行为指导、自我评价等方法激励学生走向健康的自我，走向自我的健康。

整个过程，教师要多一些提问，少一些评论；多一些启发，少一些说教；多助人决策，少替人决定，以促进学生自助能力的提升和心理的成长。否则将剥夺小学生自我发展和成长的机会。

5 真情走访

老师如能真诚地走进学生的家庭，深入了解学生，加强学校、老师与家庭之间的联系，帮助家长改进家庭教育方法，扫除学生不良的心理障碍或品行，则能收到较好的效果。

我认为老师在家访学生中，可以做到：初接班时全面访。这里的初接班不仅仅指班主任，也包括其他任课老师。新接到一个班时，新面对一批学生时，通过家访能更快、更全面地了解学生各方面的表现，以及学生的家庭状况，家长对孩子的教育方法等，以便和家长共同制定有利于发展的学习和生活计划。

个别学生经常访。每个班级里都会有几个或是学习困难、或是自由散漫、或是行为拙劣的学生，这样的学生难教育，而恰恰是非常需要老师教育的，如果老师能与家长保持联系，协同一一致，共同教育学生，则会起到良好的教育效果。

发现问题及时访。在我们的教育工作中，常常会遇到一些特殊情况，不明原因学生却不到学校上学；不明原因学生突然情绪低落；不明原因学生成绩有大幅度下降等等。如果我们做教师的能及时家访，与家长沟通，弄清问题的原由，适时适度地对学生进行教育，不但可以抑制问题的恶化，而且会把问题解决在萌芽之中。

6 热情关爱

一般来说，小学生在各种活动中会显得内向、紧张、怯懦、退缩。教师除对他们进行心理辅导外，还应时时处处给予热情的关怀，使之建立积极的自我概念。在班级活动中，让他们充当各种角色，挖掘和发挥他们的特长；在课堂教学中，多向他们提问，使他们感受到老师的关心和重视；及时给他们以鼓励，使他们树立起战胜困难的勇气和毅力；创造温馨的外部社会环境，从家庭和学校的角度尽量给予其自由成长的空间和条件；教育其他学生对这些学生采取友善的态度。关键是教师必须具有爱心，敏锐感受学生的喜怒哀乐，真正理解他们的行为动机，采取艺术的施爱策略，把持别的爱献给特别的他。