红五月作文

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红五月作文范文第1篇

语言与文化是两个重合的圈，要学语言就要学文化。我们常常把语言比作文化的镜子，通过语言可以认识文化。另一个比喻是将语言与文化比作冰山，可见部分主要是语言，它只是冰山的一角，隐蔽在水下的巨大主体是文化，如价值观、社会规范、传统、习俗和生活方式等从哲学的视觉来看，语言与文化构成了一个活生生的人文社会。从交际的观点来认识，没有语言，交际范围极为有限，但若没有文化，那就不可能有交际。从语用的视角来理解，语言是思维信息的载体，文化则是思维信息流通的规则，它可以促进思维信息交流，也可以阻碍交流。

1加强对文化背景知识的理解

由于文化背景的差异，同一个词在一种语言中可能是褒义的，而在另外的语言中却可能是贬义的。例如：龙(dragon)，在中国文化中是高贵、神圣、伟大生命力的化身，我们称自己为“龙的传人”，称皇帝为“真龙天子”，也有人给自己的孩子取名“某某龙”，称有出息的人为“人中之龙”。而在英国，人们则会闻dragon(龙)色变，它常被用来指“凶暴的人”，因为在英语历史上从贝尔沃夫时代起，龙就是凶险邪恶的象征，是吐火伤人的怪物。由于受基督教文化的影响，Dragon(龙)还含有“海怪或海魔”之意。如theOld　Dragon就意为魔王。又如，汉语中有：“贼眉鼠眼”、“鼠目寸光”、“老鼠过街人人喊打”之说，而老鼠在英语俚语中的形象大放异彩，成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是机智、智慧的象征，如“MickeyMouse”。再如，汉语中人们用猫头鹰象征不详之物，如“猫头鹰进宅，无事不来”，而英语中的猫头鹰则是智慧之鸟。美国的国鸟(Nationalbird)就是一种叫白头海滩的秃鹰，是美国的象征，它不仅出现在美国国徽上，也出现在美国及其他旗帜及硬币上。

2了解不同文化背景的社会文化含义

在汉英两种语言体系中，有些对应词大致相同，但不同的文化内容却使其派生，其联想意义迥然各异，只有在熟知文化背景的基础上，才能正确理解。同一个词在不同的文化环境中所代表的文化内涵不同，在不同文化背景下人们产生的联想也会有差异。所以，对于那些文化内涵较丰富的词汇，除了搞好字面意义理解外，更重要的是了解它们的社会文化含义，才能做到对这些词汇应用自如。

就汉英颜色词汇的运用为例，红色在汉英两种语言中本义是相同的，指自然界中存在的“红颜色”。但其所表达的社会文化含义却截然相反：在汉语中是褒义最浓烈的一个词，例如“红火”、“红榜”、“红包”、“红双喜”、“开门红”、“红五月”、“红太阳”、“红心等：还有婚礼上红装的新娘子、庆功会上的英模披红绸、戴红花，都表示了喜庆、昌盛、幸福。而英语中则大相径庭，用它来表示危险、发怒、禁止。如redalert(紧急警报)，redlfag(禁止)。再如白色，在中文中与丧事有关，治丧人家穿白衣、带白帽、挂白幡都是久远的民俗；而英语中white表示纯洁无暇、幸运吉祥，如whiteday(吉日)，daysmarkedwitllawhimstoBc(幸福的日子)，whiteChristmas(洁白的圣诞)。

3学习文化背景知识有助于培养学生交际能力

学英语的目的是为了用，要培养学生的交际能力。中国人见面打招呼常用“吃了吗?”“去哪儿?”而你如果对英美人说“Haveyou hadlunch?”，英美人则理解为你是想请他吃饭如果你问英美人“W hereareyougoing?”‘‘How oldracyou?’’“Areyoumarride?’’“Howmuchdoyougainamonth?”会认为是触犯对方隐私，英美人是会不高兴的。

要注意以下儿点：不问对方收入(income)、不问体重(weigh0、不问年龄(age)、不问宗教信仰(religion)、不问婚姻状况(marriage)、不问“去哪儿”(where)、不问“吃了吗?”(mea1)、不问财产状况、服饰价格等。而“Hello．”“Howarcyou?”“Goodmorning!”“Goodafternon!”“Goodevening!”“It’saifneady。isn’tit?”等关于天气的话题是比较适宜的。

红五月作文范文第2篇

   下面就我校团工作的特色建设方面的情况向各位领导、同仁做一个汇报交流，目的是抛砖引玉，希望能够更多的向同仁们学习。我校目前共有团支部43个，教工团支部1个，团员人数1800人，35岁以下青年教师70余人。2015年度学校团委提出培养“全面发展的新时期新团员”的口号，坚持以规范化建设为抓手，全面提升共青团工作水平，稳步推进学校团委服务型团组织建设，促进团组织自身建设。为此，我校团委近两年中重点做了如下的工作：

    1、以规范化建设为起点, 夯实工作基础

  我校2014年被评为共青团规范化建设骨干团委，团委积极探索探索中学共青团的规范化建设的各项内容，完善了团委会、团支部、学生会工作台账；通过学校团委会——年级团总支——班级团支部，严格执行各项基础建设，严格执行团员入团的规范化流程，规范团校党校，用多种形式开展入团仪式。贯彻学校“以人为本“的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成 教育入手，努力探索民主、科学的管理办法。

    2、以思想引领为重点，增强团员意识

(1)学校积极打造社会主义核心价值观系列精品活动。为了加强和推进我校学生社会主义核心价值观培育，并且结合高中学校学习的学习特点，我校团委制定了 “弘扬中华优秀传统文化　践行社会主义核心价值观“为主题的培育践行方案。截至2016年3月，团委开展了10次以上的大型活动，比如“姓名彰显价值观”主题团日活动；图说我的社会主义核心价值观活动；中华经典诗文诵读大赛；非物质文化遗产进校园大型文化艺术节；品读经典古诗词，践行核心价值观 作文大赛；核心价值观电子小报展；通过一项又一项生动活泼的活动，让核心价值观深入学生内心，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

   (2)开展“我的中国梦”主题教育实践活动，围绕“铸魂”目标，以 唱响“十三五”为主线，深入开展思想政治引领和价值引领，学校围绕建党95周年、80周年等重要节日，开展红五月歌会、我的中国梦演讲比赛、绘画创作大赛、朗诵比赛、主题团日等活动带领引导广大青年学生心怀中国梦，高举团旗跟党走。

   (3)积极开展“与人生对话”“彩虹人生”系列活动。结合学校团委品牌活动“辅仁大课堂”，挖掘学生家长资源、邀请知名校友及社会知名人士参与活动。目前已经开展的的活动有“与人生对话——抗战老兵走进辅仁”“彩虹人生——职业生涯规划大赛”“与青春举杯——主题诗会”等大型活动，”与青春同行—走进江大物联网学院”,2015年底，开展了一系列辅仁大讲堂活动，多位学生家长、社会名人、非遗艺术节走进辅仁课堂，与学生分享他们的故事。同时，社团还开展了微寻访活动，寻访抗战老兵，寻访民间艺人等

    3、以德育活动为支撑点，培育有仁爱印记的辅仁学子

   积极做好青年志愿服务的品牌活动。青年志愿者行动是当代社会主义的一项高尚事业。2015年度，辅仁志愿者共进行了1000人次以上，超过3000学时的志愿者活动。从学校志愿者社团到班级团支部，志愿者的身影活跃在无锡各个公共场所，社区街道。 辅仁以“明道进德”为校训，传承“以文会友，以友辅仁”的传统，引导学生重视人文学科的学习，以人文精神完善学生人格，校园文化重要内涵就是”仁”字，学校团委开展了一些列的德育创新活动，加强学生的思想引领，引导学生具有社会责任心。团委积极引导学生参加公益活动，2015年，学生会在万象城进行了《仁韵》杂志的爱心义卖，在地铁站义卖社团自制CD，在保利剧院进行慈善义演，收入门票费用全部捐献慈善机构。2015年10月，学校在得知我校校友罹患白血病，各团支部立刻行动起来，短短3天内，将两万元爱心款交到校友手中。过去两年中，辅仁志愿者社团获得无锡市优秀社团，无锡市魅力社团等荣誉称号。

   4、以“六个一建设”为着立足点, 深化组织提升

   学校团委积极探索“一课一月一员，一室一角一档案”的团建项目，从2015年9月起，团委在校园内全面铺开此项工作，团委积极利用各种资源，完善团员活动室、学生会活动室、社团角、读书角，我们的一月不仅是青春五月，我们做到了每月都有主题，每月都有特色活动。我们要求校外优秀青年担任辅导员，他们中间有青年企业家、青马学员、青年干部，有他们为学生讲授团课，党课。2015年，团委依托校园信息化建设平台，为每一位团员建立了电子档案，每一位辅仁学子及其家长随时可以利用手机APP随时关注团员青年的每一次成长，每一次收获。

   5、以服务型团组织建设为焦点,提高团组织凝聚力

  2015年，落实团市委服务型团组织的活动，团委积极部署，认真研究，制定详细方案，提出“服务为先、创新为重”的工作理念，为全校团员及青年教师做好服务工作。比如与学校工会合作，创建了很多教师体育社团，瑜伽社团、足球社团、羽毛球社团、健步社团等青年教师非常喜欢的社团，为青年教师组织校级间的联谊会，通过活动的组织，提高了青年教师的凝聚力，丰富了他们的业余生活，让青年教师有归属感，让他们觉得这是一个温暖的大家庭，今后团委还将创建更多的活动，搭建平台服务学校青年教师。

  6、以特色活动为亮点 ，提升校园活力

    学校艺术节作为团委的一个年度重要工作，团委精心布局，精心策划，根据自身的特长，提出了“非物质文化遗产进辅仁”的大型校园艺术节活动，活动一经推出，立刻在校内外引起极大关注。无锡市的数十位非遗大师同时来到我校进行指导，艺术节的品质及品牌获得极大的提高。学生通过艺术节了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。多家媒体报纸第一时间对我校的此项活动进行了报道，

    以文化树品牌。打造以传统文化为根基的新理念，围绕艺术节、科技节、读书节，大力宣传传统文化。目前，我校已经连续两年开展非物质文化遗产进校园的活动，在团委的大力推动下，已经有四门非遗课程基地落户辅仁校园，辅仁学子第一时间就可以与大师们面对面，学习传统技艺。建立剪纸、泥人、古琴、刺绣的非遗社团，暑假中开展了一系列社会调查活动，并最终夺得无锡市社会调查报告一等奖。学生汉服社团在校外开展汉式成人礼活动，10月开展全校性的经典诗文诵读大赛，开展硬笔书法、毛笔字创作大赛，通过一些列特色活动，旨在引导学生重视对传统文化的保护，传承祖国光辉灿烂的经典文化。

红五月作文范文第3篇

2001年以来,每当你从延庆县城向东走到沈家营镇政府极目南眺,一幢崭新的现代式综合教学楼便闯入你的视线,透过新建的透视围墙,那一年四季都泛着新绿的人工草坪,崭新的体育器械,花园式的绿地,到处都展示着沈家营中学不同往日的精神风貌,预示着一所现代化的一流农村中学在这里茁壮成长。

沈家营中学建于1966年,发展到现在总面积25569.57平方米,从前设备落后,到2000年学校只有1台办公电脑。想想我还和学校同岁,记得上个世纪70年代,我还在上小学的时候,每到六一儿童节都到这里参加庆祝活动,那时只有两三排平房,也没有什么像样的操场,只是在一个不很大的土台子上演出,同学们只能站在生产队的地里看演出,当时的学校面积大概也只有现在的四分之一。

记得20世纪80年代初,我已经是个初中生了,怀着喜悦的心情,在这里渡过了我人生最珍贵的3年,回想起当年的情景,当时的学校也只不过是十几个教学班,四五排平房,门窗破旧不堪,有的窗户到了冬天连玻璃都按不上。在各方面的努力下,学校的规模已经发展到现在的一半大小,土打的围墙参差不齐,石砌的教室千疮百孔,黄土垫的操场坑坑洼洼,根本谈不上规范,也就是勉强上上课。所以那时的教学质量可想而知,不少家境好一些的学生都转到了城里的学校。

学校领导、老师面对这样的现状,看在眼里,急在心上。当时的校领导一班人通过广泛征求意见,确定了“团结、守纪、勤奋、进取”八字校训,同时经过多方努力,学生、老师参加义务劳动,打起了围墙,平整了操场,学校的面积也发展到了和现在一样大。教学环境的改变,增强了师生们的自信心经过几年的努力,教学成绩有了大幅度的提高,学校得以生存,但面对破旧的教室,坑坑洼洼的草场,广大干部教师期盼着自己的学校能够像城里的学校一样发生翻天覆地的变化。

二、抓住契机积极努力争投入、精心设计不断更新环境变

2001年我校紧紧抓住北京市农村中学规范化达标验收工作这一有利契机,不断加强学校硬件及软件建设,在各级政府及教委的大力支持下,经过全校干部教师的艰苦努力,争取到各项资金620多万元,2001年8月建成一幢4460平方米的教学实验综合楼,建筑面积达到了6000多平方米,24个教学班,1100多名学生全部搬进了教学楼。同时更新了教学设备,校园环境、办学条件得到了根本性的转变。良好的育人环境及优越的办学条件,为我校教育教学活动的开展提供了有力的保障。

2003年投资40万元建成了校园局域网。

2005年投资30多万元更新了60台计算机,投资4.2万元更新了图书。

2006年投资100万元更新了教学设备,完善了专用教室,美化了校园环境。

2007年投资200多万元改造了操场、改造了旱厕、改造了专室,整理了校园环境。

2008年投资93万元购置了教学仪器设备、现代信息技术设备,我校已经基本达到新的办学条件标准。

从2001年至今,我校获得了上级调拨的大批教学仪器设备,大大改善了学校的教学条件。下面是部分设备更新的数据,从中可以看出我校在硬件建设上的飞速发展。

第一部分:专用教室硬件配备

第二部分:普通教室及其它教学器材的添置

到2008年,我校还保留12个教学班的规模,现已配备多媒体设备20套(装备普通教室12套,会议室1套,实验室1套,多功能厅1套,各类专用教室7套);配备一批现代教育设备,包括装备了1个网络机房和1个数字化实验室;图书馆图书增加到40000多册及一批教学DVD;装备了1个劳技教室和1个心理咨询室等。

第三部分:办公设备的添置

教师用方正、戴尔电脑34台;办公桌35张;文件柜、仪器柜17个;椅子50把;刻录机2套;摄像机2架、数码照相机5部、小型交换机8个,电视节目录制机、智能广播系统等,全体教师办公人手一机。

今年新学期开学,坐在崭新的电脑桌前上着网,老师们兴奋不已。孩子们看到自己明亮的教室里崭新的多媒体,个个喜形于色,听起课来格外专注。

在校园环境的建设方面,从2001年开始逐年投入,拆掉了破旧的平房,种上了草坪、花树,建英语角,做雕塑,制假山池景,校园环境不断变化,达到了三季有花,四季常绿,2004年我校被评为市级花园式单位。近几年,我校还不断投入,不断提升校园环境档次,逐渐达到环境育人的目的。在教育设施方面,新建了铺有人工草的拥有200米环形跑道、100米直道、七人制足球场、2个羽毛球场德体育活动场地,使我校的学生远离“风天一身土,雨天两脚泥”的时代。

以校园文化建设为例,学校领导广泛征求教职工的意见,为达到环境育人的目的,把学校新确定的校训“修德、明礼、博学、健体”的内容融入校园文化当中。在教学楼的第一层陈列了体育宣传画,展示了体育明星的风采,激励学生积极参加体育锻炼;第二层楼道两侧墙上悬挂中华美德图片,先贤们的事迹、格言教育着学生;第三层表现了孔子、老子等圣贤礼贤下士的事迹,告诉孩子们要知礼、懂礼做个讲礼仪的好学生;第四层科技知识的介绍,科学家的故事,教育学生长大了要做个有用的人,就要从现在做起,认真学习积累广博的知识。这一切都展示了我们在校园环境建设上所作的不懈努力。

三、转变观念德智体美全面发展、理念更新师生共谱辉煌篇

1.依据学校实际、转变办学思路

进入21世纪在校长的领导下,沈中在办学实践中做到了在“全面育人”上下功夫,在“办学特色”上做文章,全面贯彻党的教育方针,扎扎实实落实素质教育,学校站在面向21世纪的高度,从培养学生创新精神和实践能力出发,确定了“以德立校,全面育人,办有特色”的办学指导思想,并明确提出“科研兴校,和谐管理,自我教育,全面发展”的办学理念。在办学实践中学校不断深化内部管理体制改革,加强民主法制建设,不断加强两支队伍建设。在教育教学活动中,学校坚持德育在素质教育中的主导地位,构建了学校、家庭、社会相结合的德育工作网络,形成了全员、全程、全方位的德育教育体系,认真加强学生思想品德教育,注重校园环境建设,使学校具有浓厚的育人氛围。在教学工作中,坚持以教科研为先导,注重采用现代化教学手段,积极推行以“主体参与,教法创新”为主题的教学科研工作,形成了有利于面向全体学生培养学生创新精神和实践能力的新型教学模式,形成学生自我管理,自我教育的办学特色。

目前整个校园环境幽雅清新,硬件条件基本达标,在团结协作敢于创新的领导班子带领下,结构合理、学历达标、爱岗敬业的教师群体基本形成,学校教学秩序稳定,教育质量稳步提高,建成“一流农村中学”的目标即将实现。

2.加强队伍建设、全面提升水平

(1)工作目标明确

从前的学校经费紧张,教师培训几乎没有多少投入,学校新一届领导班子通过开座谈会、征求教师意见,积极争取资金确定了如下工作目标:

依据教委归口管理细则,完成各级各类干部培训及各主管部门的相应工作,为大家提供学习、参观、研究的机会,做好校内骨干教师学科带头人队伍的巩固提高工作及师徒帮带活动,加大培训经费的投入,三年内达到县内骨干教师、学科带头人5人,形成一支具有业务精良、管理科学、甘于奉献、敢打硬仗的师资队伍。

(2)干部队伍建设

2001年以前,我校中层干部平均年龄在50岁以上,本科学历一人,整体上学历偏低,年龄偏大,面对迅猛发展的教育形势,学校领导认真研究后作了如下工作:

①加强干部队伍思想政治教育和法律法规教育,加大业务培训力度,以不断提高广大干部政治理论、业务理论、现代教育管理理论水平,以适应现代教育对干部素质的需要。

②要建立起动态的,面向社会、在校内公开选拔聘用干部制度。以后要逐步形成公开选拔聘用中层干部。

③教师队伍建设

因为我校所处的特殊位置,教师流动频繁,教师个人能力参差不齐,严重制约着我校整体教学水平的提升,学校领导一班人始终坚持这样做:

a.坚持开展以教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教育,加强自我教育,努力培养出“以无私奉献的精神塑造人;用渊博的知识去培养人;用高雅的形象影响人;用科学的方法和先进的手段开发人”的一代名师。努力增强教师忠于人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性。

b.有计划地提高教师的学历层次和业务水平。在提高教师学历层次的培训中,要重视实践环节,突出能力、素质和实际教学水平的提高。目前,我校98%的教师达到大学本科学历,其中参加硕士研究生主要课程班学习的也超过了50%。

(3)加强现代化教学手段的培训

面对崭新的教学设备,学校采取走出去、请进来、开办系列讲座等多种方式对劝告是进行培训。根据我校未来五年发展的要求和教育教学的需要,我校所有专任教师,目前在能熟练操作计算机的基础上,掌握网络知识,自由地上网交流,获取信息,并能借助校园网熟练地进行计算机辅助教学,自行设计各种辅助教学的PPT及Flash课件制作。

3.明确工作目标、注重科学管理

教育教学工作是学校的核心工作,我们一手抓常规管理,一手抓教育科研,始终坚持以教科研为先导,以开放办学为基础,转变观念强化管理,全面提高教学质量。在完成新课程改革教学计划任务的同时,实行开放式办学,加强教科研工作,力争使我校中考成绩达到同类校领先水平。

(1)强化教学质量:

教学质量是学校的根本,我们通过教研组长会、年级组长会、教师会及时反馈信息发现问题。要求教师有课堂组织管理意识,不漠视学生的无序化状态,杜绝照本宣科,主动灵活的与学生交流沟通,寻求“教”与“学”的最佳结合点,变沉闷、拖沓、松散、枯燥的灌输为活跃、精粹、紧凑、生动地探讨交流;要求教师有课堂质量意识,在有序的课堂组织管理前提下,注重质量目标的落实。

①按着素质教育要求,构建与素质教育相适应的课堂教学模式,提高课堂效率,增强课堂教学效果。

②加强学校科研力量,加大科研教改工作力度,在学校形成较浓厚的科研氛围。学校近三年要承担2～3项市级科研课题、10项县级科研课题,拿出科研成果,并且能够应用到教学实践中。

③不断完善教学管理体系,加大教师考核力度,形成具有我校特色的教学管理模式,进而有效地调控和指导教学工作。

④更新教育观念,在开齐课程、开足课时的基础上,改革课程体系,认真开好必修课、活动课,探索实践性课程,初步探索出适合我校特点的“必修+活动+实践”的新型课程体系,努力探求全面实施素质教育的新方法,新机制。

(2)提高科研水平:

①教科研工作是深化教育教学改革的关键,是提高教学质量的捷径。我校主要抓了两方面的工作:一是组织教师做好四课:分类课、研究课、公开课、示范课。把教师个人发展作为着眼点,认真组织评委、教研组说课、评课,并在课后与青年教师直接对话,肯定优点,不回避缺项,给青年教师切实有效的帮助。二是举办教育教学案例展。学校按不同年龄段对教师提出要求,举办了教育教学案例展,不断使教师处于寻找反思之中,在反思中提高,在反思中成长。同时组织各学科小组在理论和实践中积极探索,总结规律,树立典型,全面推广,形成我校落实素质教育的课堂教学模式,形成沈中的教学特色。

②在我校建立课题设置、申报、审批、论证、成果鉴定与奖励的科研运作机制,要求中、高级教师人人有课题,并积极承担县、市乃至国家级课题,不断提高全体教师的科研能力和学校的科研水平。

(3)改善办学条件,加强现代化教学手段的应用:

①近三年中,进一步改善办学条件,以充分保证现代教育教学的需要。我校将争取完成远程教育网的建设,使所有教师和学生都能随时借助网络自由获取信息、沟通交流,实现计算机网络辅助教学,试验与国内重点知名学校远程同步教学。

②在注重硬件建设的同时,加强教学软件建设。坚持自主开发与购置相结合原则,搞好各个学科教学软件的装备,使各科教学软件系列化、网络化。

③按着一般标准,不断加强实验仪器设备的装备,确保理化生实验设备、语音设备、微机设备、电教室设备及文体器材、图书阅览设施设备的及时维修、更新,确保正常教育教学工作的需要。

(4)加强体育卫生工作建设:

①体育工作。a.体育工作以健康为第一指导思想,全面提高学生的体质和运动能力,使之能够精力旺盛的生活和学习,培养学生自主地进行体育活动的能力和态度,促进学生的身体和心理健康发展。b.近三年中,根据我校的实际,逐步完善“体育教学课+体育活动课+课余训练”的课程体系,把体育课教学内容、体育活动形式、体育教学手段和方法有机的结合在一起,在有效的完成教学大纲内容的基础上,培养学生的体育活动兴趣,发展学生的特长,形成以体育教学、课余训练、体育活动为主线,以运动会和开展各种体育比赛为动力的良好的校园体育氛围,逐步形成我校体育活动特色。c.进一步探索、完善和推广在体育课教学模式,加强体育课的教学改革。切实在体育课中落实好素质教育。d.到2008年,学校已经在篮球、乒乓球场地附近建成了排球、羽毛球场为一体的运动场,保障了我校体育教学和训练活动的需要。

②卫生工作。a.树立“健康第一”意识,把健康教育课开足、开齐,并有专人授课,授课率达100%。b.督导学生认真做好眼保健操,改善室内光线和灯光强度使之符合规定要求,到2008年使近视眼新发率控制在0.3%以下。c.积极做好“六病”防治工作,到2008年,肠道蠕虫感染率力争降为最低线;贫血病控制在0.5%以下;龋齿与牙周疾病下降20%;沙眼发病率控制在1%以下。d.对常见传染病和突发传染病加强防范,力争使传染病例得到最大限度的控制。e.学校卫生保健人员参加岗位培训,并持证上岗。规范学校医务室,药品、器械按规定配备齐全,以保证卫生防病工作的正常开展。

(5)重视艺术教育工作:

①以《北京市中学美育大纲》为指导,使学生掌握审美的基本常识,具有一定的感受、表现美的能力,培养学生健康的审美情趣和塑造和谐的审美个性,提高学生的审美素质。

②构建以音乐、美术课为主线,以艺术活动、其它课外活动为动力,以组织各种艺术活动小组为形式,以校园文化建设为熏陶的美育体系。

③在音、美课堂教学中,通过科研创新,探索理论与实践相结合的艺术教育新途径。

④提高教师的审美修养,在语言、行为、服饰、仪表、教态、举止等方面起到表率作用,与校园文化建设形成动、静结合的艺术教育氛围。

⑤广泛深入开展艺术教育,普及与提高相结合,充分认识艺术教育在素质教育中的重要地位。

⑥加强艺术教育师资队伍建设,定期培训、进修,提高学历层次,保证艺术教育质量。

⑦狠抓课堂教学主渠道,根据培养新世纪现代化建设人才的需要,改革陈旧的艺术教育内容和方法,为学生奠定良好的艺术基础。

⑧广泛开展课外艺术活动,培养和发展学生特长,重点抓好音乐、美术、书法、粘贴、剪纸等课外艺术小组。

⑨严格按教学计划要求开设艺术课,完成国家教委对九年制义务教育阶段所要求的艺术教育,为建设具有中国特色和时代精神的社会主义艺术教育体系打好基础,全面推进素质教育。

⑩务实求新,营造浓厚的艺术氛围。学校每年举办一次艺术节或合唱节,每年元旦组织文艺汇演,积极参加市、县各种艺术门类的比赛,提高作品获奖率。

组建校级合唱队,参加县、市“红五月”中学生歌咏比赛,加强辅导,提高演唱水平,达到县、市级优类标准。

抓好艺术教学主渠道,改进教学模式,积极开展艺术教育科学研究,进行艺术教育改革实验,在教学模式创新上下功夫、作文章,培养出具有艺术特长的优秀生。

艺术教育是素质教育的重要组成部分,是提高学生整体素质的一项重要工作,我校要在2008年使艺术教育更加制度化、规范化、科学化,形成自己的特色,跨进县级艺术教育先进行列。

4.认真踏实努力、成绩得到展现

从2001年开始,在学校领导和全体教师的努力下,学校的各项管理逐步规范,校容校貌有了全新的变化,教育教学质量不断提高,学校在各个方面都得到了长足发展。我校2001年通过北京市初级中学规范化验收,2003年获得延庆县初中教学成绩优秀奖,2004年被评为首都花园式单位,近几年还先后被评为北京教育系统法制宣传教育先进集体、北京市中小学贯彻《学校体育工作条例》优秀校、北京市家庭教育工作先进集体、优秀教工之家、北京市城乡“手拉手”工作先进学校、国家级“十一五”规划国家重点课题《综合实践活动课程的有效事实与评价研究》实验学校、延庆县初中课程改革先进单位、延庆县健康促进学校、延庆县中学优质学校等多项荣誉称号。

四、思考发现不足求发展、共同努力自主教育定方向