二十年后回家乡作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇二十年后回家乡作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
二十年后回家乡作文范文第1篇
坐在回家的车上，一路上看过来，家乡发生了很大的变化。以前路边是一片田野和几座高山，而现在不是工厂就是高楼，而高山变得比以前更绿、更茂盛了。
我来到了家乡的村口，“啊！”顿时我呆了。
家乡的变化太大了，我不敢相信自己的眼睛。以前的泥路变成了柏油路，村中还建起了立交桥。房屋变成了大厦，房前屋后都有几块正方形的草坪和几排花，有的人家还有一个小花园，里面种满了花草。高楼下是一个地下停车场。现在几乎家家都有小轿车。
我看到了那条小河，河两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随着微风摆动着。有几棵特别长的柳条垂到了河面上。当微风吹过，河面上荡起了层层的波纹。树上有几个鸟巢，小鸟们唧唧喳喳得叫着，发出悦耳的声音。
在一条小路上，我碰见了小学时的好朋友——童杉杉，我对她喊了一声，她走过来立刻认出了我。我们紧紧拥抱在一起，高兴极了！
二十年后回家乡作文范文第2篇
2028年，我已31岁，是一位颇负盛名的博士后。回想起童年的趣事，回想故乡，心中的思乡之情就像泉水一样不断涌现出来。有一天，我为了写一份报告，回到了我的家乡——汕头。
我坐着火车回到了家乡，看着眼前的景象，我惊呆了：这还是我的家乡吗？昔日大道上的冒着黑烟的摩托车已变成了环保摩托车。它不会排黑烟，也不用加油，因为它是靠吸收太阳能来维持工作。大道两旁都种满了花草，栽满了树。
我回到了我的老家，邻居的敏敏和小恩见到了我，十分高兴，我们手拉着手又蹦又跳。我看到门口有个垃圾筒，疑惑不解，没等我发问，敏敏就说：“它呀！是个智能垃圾筒。把垃圾放进去，它就把垃圾分门别类，可以再用的东西，它就会把它们送到垃圾改造场，不能再用的东西，它就会把它们化为自己的能量。棒不棒？”“棒，真是太棒了。”我应道，我又看见了一把扫帚，笑着说：“你们还用这种扫帚啊？”小恩说：“才不是呢，这些扫帚是魔法扫把，按一下按钮它就自动打扫起来了，我们常常一起骑着它在天空上盘旋呢！”那我可以试一试吗？“当然可以。”敏敏递给我一把“横扫”。我学着敏敏的样子，一蹬地，“嗖”地飞上了天。“哇！汕头变得这么美，”
要说家乡变化最大的，是人们的精神面貌。每天早上，人们起床了，无人再睡觉了。从那一扇扇窗里传来朗朗的读书声，聊天声，小鸟也来凑热闹，“叽叽喳喳”的歌唱着，仿佛是一首赞美的歌。
夜晚，我望着明月，心想：多么恬静的月色，多么美丽的家乡，多么奇妙而巨大的变化！
二十年后回家乡作文范文第3篇
终于，到达故乡了。踏上故土的第一步就感觉到万分亲切和整个飞机场就好像被换过一样，变得更大，更酷了。一出机场我就急切地寻找着的士。可是，二十年一出机场就能看到的排成长龙的的士及等候的人群，现在全部消失得无影无踪了。我去问工作人员：“请问，哪里可以坐到的士？”可是他的回答却让我大为震惊，他居然说：“您在开玩笑吗？十年前我们深圳就没有出租车了。”不过他也指给我了那边有个地铁站，我就顺着他的指点走了过去。地铁站的智能售票效率很高。买好票后，我又看了看地铁路线图，又一次被震住了——如今的地铁竟如此发达，全市所有地方，没有去不了的。
我找了一个离家较近的车站下了地铁，随后走出了地铁站。
市区内可以说既熟悉又陌生。马路很宽，立交桥很高，一层一层的，像个大汉堡。路上行车井井有条，大车一层，小车一层，货车一层，层次分明畅通无阻。咦，怎么没了公交车？不会也因为不用而消失了吧？
再看看那边。哗！一座座高大的办公楼、居民楼高耸入云，以前的帝王大厦，如今已不再突出了。漂亮的建筑群，在阳光的照射下都显得金碧辉煌。远处不就是当年的荔园小学吗？真令人怀念。
二十年后回家乡作文范文第4篇
插上想象的翅膀，你能想象20年后自己的家乡吗?下面小编为大家收集整理了“五年级二十年后的家乡想象作文优秀范文”，欢迎阅读与借鉴!
五年级二十年后的家乡想象作文范文1我乘坐时光机来到了二十年后的家乡，看到家乡的那一刻，我目瞪口呆，家乡的变化真是翻天覆地啊!
生活开始方便起来，每个人的家里都有一个有思想的机器人管家。在你无聊的时候，机器人就会陪你聊聊天，或给你放一首优美的歌曲。在你做饭的时候，你非常想吃那个菜的话，但是你不会做这道菜，你就可以问机器人这道菜怎么做了!
随后我走出了家，看见一些富人正在天上走路，我看见有一个人点了一下耳朵，眼前就出现了一个很大的屏幕。突然我又看见了一个人把一个垃圾往下扔，就自动出现了一个大垃圾桶，然后垃圾就进去了。
食品方面更干净，更新鲜了。不像以前种在大棚里的不好吃，也不那么新鲜。
环境也有很大的变化。这里绿树成荫，空气变得非常新鲜。天天都是蓝天白云，根本就没有雾霾。空气变得清新就没有那些传染病了，病人也大大减少了。
在我的家乡，原来那些动物根本就不敢来，但现在我们的家乡空气和其它的都变得很好，所以乡村的动物就来到了我的家乡。有的动物，还在马路上穿梭呢!这就是人类和动物的和谐。非常友好。
交通方面也变得更有秩序了，现在不是人工来指挥，在家乡到处都是机器人来指挥。车子不是用石油来作为燃料了。现在都是用太阳能源。根本就不会有堵车的情况发生，也不会发生任何的交通事故!
我坐地铁想回家。我发现地铁开的好快啊!-秒钟一个站，最终只过了19秒钟就到了我的家。我直接脸部识别，就让我进家门了。我想这个隔音墙就是好。哇!这种材料还是防火的。
电视都变成声控的了，真是出乎了我的意料之外。现在的科技就是发达啊!
家乡人民用自己的勤劳智慧，使家乡发生了这样翻天覆地的变化。我也要用自己掌握的科学知识，为家乡建设出一份力，使家乡变得更美丽，我爱家乡!
五年级二十年后的家乡想象作文范文2“露从今夜白，月是故乡明。”时间过得真快呀，我已离开家乡二十多年了。今天，我是一名文武双全的咏春高手，我载着浓浓的思乡之情，坐上飞船回到我的家乡——古老文化与现代科技充分融合的佛山。
“嗖”的一声，我就到达佛山了，我下了飞船，瞬间被眼前的景象惊呆了。这里的天空不再是灰蒙蒙的了，湛蓝的天空像被水洗过似的清澈、明净，天上镶嵌着几缕白云，空气中流淌着青草的芳香。一栋栋别具风格的摩天大楼屹立在宽阔的道路两旁。勤劳的智能机械人有的在清理路面的垃圾，有的在修剪路边的花草树木，有的在指挥交通，一个个可爱的机械人为这座城市增添了不少光彩。
在来往的人群中，我看到了一对熟悉的身影，是我的爸爸妈妈，他们来接我了，我们都激动极了。爸爸妈妈带我回到了我的母校——奇槎小学。我迫不及待的走进教室，发现现在的教室比以前大得多了。学生们的桌面上有许多按钮，这些多功能按钮可神奇了。只要按一下桌面上白色的按钮，就会弹出一个显示屏，你可以在这块屏幕中看到各科老师讲课的视频;再按一下红色的按钮，语音搜索你想查的资料，只要你对着它说出自己想搜索的问题，答案就会在屏幕上一一呈现出来。
教学全面实现了无纸化，每个学生都配有一支神奇的笔。这支笔采用了先进的纳米技术，配备了强大的记忆功能，还可以变换不同的颜色，在显示屏上既可以完成各科作业，老师可以即时批改，还可以在上面画画，方便极了!我完全沉浸在这高科技的气息中。……
再次走出校门，抬头望望天空，夕阳已经西下，看着被染红的天边的晚霞，我思绪万千。虽然我又要离开这儿了，但我永远不会忘记家乡，还有留着我美好童年的奇槎小学。
五年级二十年后的家乡想象作文范文3“悠悠天宇旷，切切故乡情。”望着深邃的天空，再次想起了那年迈的母亲和故乡，于是，我火速订了一张前往地球的飞船票，准备去问候一下那二十年后的故乡。
下了飞船，我被眼前的一幕惊呆了：路旁种满了树木，那茂密的枝干伸向蔚蓝的天空。几只鸟儿在自由自在地飞翔，一阵阵沁人心脾的花香扑面而来，小动物在森林里快活地玩耍。这时，一阵奇怪的声音响了起来，我摸摸肚子，心里想：嗯，看来我的午餐铃响了。
于是，我走到繁华的大街上，街道上到处都是高楼大厦，温暖的阳光照得人昏昏欲睡。走到一家面馆，一推开门，一阵阵香气扑面而来。这时，一个机器人走了过来，它礼貌地说：“您好，请问想吃点什么?”我点了一份拉面和一个小菜，不到一分钟，饭菜便端了过来。我大快朵顾地吃完后，就坐着传送椅来到了家门口。
现在的家已经变成了一座时尚大方的小洋房。我刚推开门，父母就跑了过来，给我了一个大大的拥抱。他们把我迎进家门，给我吃了许多美味的点心，还让我看了看我的新房间。突然，一只小狗摇头晃脑地跑了过来，父母告诉我，这是他们送我的机器狗，和真的差不多，可以放电影，说话，讲故事等等。我的房间里还有一张会按摩的智能床，一个可以搭衣服的衣柜，一张可爱的桌子……
傍晚，我拉着父母一起去公园散步，夕阳的余光照在湖面上，发出耀眼的光芒，湖边二老一少的身影被拉的细长……
故乡是游子的归宿，故乡是轮船的港湾，故乡是落叶的怀抱，我爱您故乡，您的发展令我惊叹，我爱您!
五年级二十年后的家乡想象作文范文42039年11月2日，在异国学习工作已经20年了。因工作需要，我踏上了回乡路程。
不到半小时，我乘坐的超音速飞机便降落在家乡机场。我一下飞机，便被眼前的景象惊呆了。机场内人来人往，到处也可看见帮乘客运送行李、接待贵宾、送水送餐等各类的机器人穿梭其中，但非常有序，配合默契。这些都是小意思，我出了航站楼，还在广场中央看到一个园盘状，像飞蝶一样的物体，走近它触摸一下上置的液晶显示屏，才知道那是一架“UF0”救援机，可以垂直起降并可以达到最高每小时500千米的速度，这主要用于机场发生紧急事故时的应急救援呢。
不一会，我乘坐磁悬浮列车来到市中心，这里再也嗅不到燃油汽车的尾气味了。路上行进的全部是太阳能汽车了。该汽车只要接受30分钟的日照就能行驶100千米。道路上还建筑有许多空中平台，用于停放“空中的士”。为应对城市人口增加，避免道路阻塞，“空中的士”在家乡应运而生。如果需要搭乘，只需上到平台上的“空中的士站”就行了。
家乡工业的发展，城市的扩大，各类垃圾也增多了，于是各类环保机器人在大街小巷，商业场，厂区和居住区也上岗了。这类机器人不但履行清理垃圾的职能，还可以对垃圾进行分类处理，并可以把部分垃圾转换自身的能量，从而实现了连续不间断工作，使城市全天候保洁，让城市变得非常洁净美丽。
家乡的房屋建筑也变成3D打印的了，不但坚固安全可防13级地震，而且千姿百态，绚丽多彩，使整个城市变成了犹如一座庞大的美丽的建筑博物馆。
二十年后的家乡变化真大呀，这一路经过，真让人目不暇接!
五年级二十年后的家乡想象作文范文5爸爸平时说我学习不认真，长大没出息，如今我却当上了一位大名鼎鼎的美食家。今天晚上要在家乡开一场同学会，我来给全班做菜。
我从天津坐专机回去，到温州乘坐3d汽车，一路向同学会会场进发。
一路上我四处向外面仰望，忽然一栋高楼屹立在街旁，我看了一下手表见时间还早，不如进去参观一下吧。走进去金碧辉煌，来到电梯口直接有一个牌子：心里正恐高者，坐电梯。我可没什么毛病。还是走进右电梯了，发现有200楼就顺手按了。刚开始，只听“啪”的一声，底部变成了透明的!我“哇!”的叫了一声。过了许久我用脚轻轻的踩了踩那透明地板见没事，就进行踩上去，一个电梯上来，饱览了温州全景，实在是太美了。
参观到这里就继续赶路了。在前往会场的路上遇到了路阻，只见到路旁有两个监控，看到了几辆车就显示在一个仪器车到一定程路道就会自动变宽，没过一会便一路顺风。
没过一会儿就到了会场，我立刻走进厨房，只见许多服务机器人，旁边还有一台机器，里面储存了所有的厨具与生食物，只要在屏上选一样东西，这样东西就会弹到一个口子里，只要拿来就行了。材料都准备好了，开始做菜，刚开始就发现锅到下油不会“飞”起来了，菜熟了火就会自动灭掉，让机器人把菜乘出来，便把菜一步一步的端出去，一点油都没有倒出来。菜做好了，来到餐厅才发现爸妈也来了，同学们都说我做的菜好吃……我们谈到半夜才散。
临走前，爸妈叮嘱我要常回温州来，我回到天津时还忍不住赞叹道故乡好“温暖”。
二十年后回家乡作文范文第5篇
1以“生活”激发学生表达的欲望
新课程理念下的作文教学倡导“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”要使学生对习作产生兴趣，就要矢志不渝地坚持让学生写自己感兴趣的事物。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”丰富多彩的生活是作文取之不竭的材料源泉，来源于生活的素材学生写起来得心应手，也能流露出真情实感。因此，教师必须多花心思，让学生凿开这一泉眼。教师针对学生好动、好玩的天性，每学期有目的、有计划、有准备地组织学生进行参观、游览、访问、比赛等各种有益身心的课内外活动。在一次次的活动中，学生积累了丰富的生活经验，他们感受着美，感受着爱，感受着生活。这样，他们在写作时，创作的灵感迸发，笔下的文字自然也就如泉水般汩汩流溢，绵绵不绝。
如在教学场面描写的习作时，我针对场面描写一直是学生写作比较困难的情况，趁学校举行冬季运动会之机，把第九册第七单元习作“描写一个场景”的习作内容提前上。我准备好习作例文，指导学生归纳出写作方法后，让学生带着“仔细观察”这个任务到50米接力赛比赛场地，运动员参加比赛，非运动员当拉拉队。为了营造热烈的比赛场面，我还安排一个学生当解说员。全班同学都亲临了这场“盛况空前”的比赛。比赛结束了，大家还沉浸在紧张激烈的比赛氛围中。回到教室，一阵交流过后，我让他们以“一场____的比赛”为题目把刚才的比赛写下来，学生爽快答应，埋下头，刷刷刷就写起来。还没下课大多数学生就写完了。活生生的直接感受唤起学生表达的欲望，变“要我写”为“我要写”，把学生从“横眉冷对方格纸”的“苦写”中解放出来，换之以“为有源头活水来”的“乐写”。
2以“积累”铺就写作的功底
艺术大师列宾说：“灵感是对艰苦成功的奖赏。”可见灵感并不是虚无缥缈的，不可捉摸的东西，更不是只有天才才有的，只要勤奋总有卷，下笔如有神。要培育学生的灵感，就要扩大学生的知识面，引导他们多读书，好读书，读好书。语文教材荟萃了各类名家名篇，内容几乎涉及学生生活的各个方面，是激发学生作文灵感的重要媒体。不仅要阅读教材，力求做到泛读中又有精读，从中领会文章的妙处，更要进行广泛的课外阅读指导，让学生在书的海洋里领悟语言，积累素材，为写作开辟希望的田野。教给学生做读书笔记的方法，培养学生做读书笔记的习惯。背诵名家名篇和佳作美文。教师在阅读教学时要注重读写结合，善于从“导读”向“导写”的延伸，引导学生在阅读时有所触发，并有感而作。
2．1悉心观察，随时记录。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”作文是认识事物和表达事物的综合体现，所以要重视引导学生在对周围的人或事物细心观察获取作文的灵感。生活犹如万花筒，五彩缤纷。教师要鼓励学生热爱生活，积极引导学生做个生活的有心人，走进生活，观察生活；调动一切感官，充分运用视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，进行多角度、全方位的观察，加之以头脑思考生活，有效培养学生获得信息的能力，从而将生活中的景、物、人、事通过分析、综合、比较、判断，上升到情和理的高度。再以观察笔记的形式记录下来，逐渐让学生拥有一双“慧眼”。
2．2大量练笔，积淀写法。语文教材的作文训练形式上比较单一因而“言之无物”，这样长期机械化的训练结果，使学生既少了写作兴趣，又少了写作欲望，更不会产生写作灵感。所以，引导学生做大量的、多样化的练笔是激发学生写作灵感的有效途径。老师课外布置写作训练，如时令日记、活动纪实、心灵独白、写随感等等训练形式，弥补教材习作训练的不足。学生只有在多角度、多渠道的表达训练中，才能唤起他们自我设计、自我创造的热情，才能激发他们“我手写我心”的写作冲动，才能形成学生写作灵感的源泉。
3以“情感”引发写作的冲动
