演出活动

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演出活动范文第1篇

一、整体活动开展情况

20xx年9月28日上午，怀远县唐店中学院内彩旗飘舞，歌声嘹亮，全校一千多名师生欢聚在广场上，共同举行庆祝61周年文艺汇演活动。上午7时50分，应邀前来参加活动的乡镇、学区和兄弟学校的各位领导亲临现场，在佳宾席就坐，8时整，文艺汇演正式拉开帷幕。学校三百多名师生参加了演出。师生共表演节目38个，其中大合唱6个、歌舞27个、小品5个。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近4个小时，上午11时58分在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。

经过我校师生的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项演出任务，收到了良好的效果，得到了乡镇、学区和兄弟学校领导的一致好评。

这次活动达到了预期的目的。我校以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖国母亲的无限热爱之情。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。

本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。

学校全体教师在活动中率先登场，大家步调一致，阵容整齐，充满自信，共同演唱了大合唱《歌唱祖国》，为学生带了个好头，起到了教师的引领作用。特别是教师服务整齐，精神面貌焕然一新，成了本次活动中一道亮丽的风景，充分展示了我校教师队伍的风采。

在文艺演出过程中，我校教师唐艳丽和学生共同表演的小品《反义词》得到了台下观众和领导的赞赏。寇军、曹连峰、唐孝山、姚晨、付成文等同志的演唱都得到了全场观众的热烈掌声。特别是葛辉校长演唱的《再见了，大别山》深情、高亢、激昂，台下掌声不断，观众赞赏不已，把文艺演出活动推上了一个新的。刘敏同志和葛校长的合唱《今夜无眠》，配合默契，演唱深情，为本次活动锦上添花。最后一个节目是教师的大合唱《共祝愿祖国好》，我们激请了在场的乡镇、学区和兄弟学校的领导以及唐店村干部共同参加，更是增添了文艺节目和参与性和互动性，使文艺活动更加多彩，更有意义，为本次活动画上了一个比较圆满的句号。

二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水

本次活动由唐店中学主办，学校党支部、教育工会和共青团员负责承办。其间，我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。

1、建立组织，明确分工

为保证活动成功开展，学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、文学组、摄影组、美术组、音响器材组、场地服务组、化妆组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕国庆60周年歌唱祖国这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备。

2、精心策划、认真筹备

文艺活动策划组在葛校长的统一领导下，由房XX、刘XX、刘XX、葛XX、刘XX、张XX等同志，对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面 ，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

3、领导重视，全力支持

为确保活动成功，学校主要负责人葛辉校长多次召开领导班子人员会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

4、教师认真配合，学生积极参与本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年级组负责人和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。仅两周时间，就报送节目50多个，后经节目筹备组筛选，从中选拔出学生节目24个，教师节目8个。在学校工会主席房国成同志的统一指导下，又集中排练了学生大合唱4个，教师大合唱2个，最终选定演出节目38个。

选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。有些班主任和教师还亲自带着学生排练。特别是八(1)班语文教师唐艳丽，她和班级学生共同排练了一个小品，为了把节目演好，她精心设计节目内容，利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。学校全体教师也挤出休息时间，多次集中排练大合唱。为排练节目，教师付出了心血，学生流下了汗水。

5、齐心协力，充分发挥团队精神

在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分开挥了团队的战斗作用。

在准备阶段，文学组在刘纪春、付成文、刘运、葛小强、唐艳丽等同志的共同努力下，通过各种途径，查找了大量的资料，组织编写了国庆致辞，主持人开场辞，节目串讲词等为文艺演出提供和编写了大量的资料。

节目主持人由刘纪春、唐孝山、刘兰兰、唐艳丽四位同志担任。他们在刘纪春副校长的带领下，精心设计，合理编排主持内容，反复排练节目串词，为文艺节目的顺利演出搭好了铺垫。

为保证演出如期举行，5月21日下午放学后，我校领导班子人员在葛校长的带领下，和工人一起，加班加点，共同搭建舞台和场景。大家一直奋战到深夜11点左右，未顾得上吃饭，饿着肚子回家，但却无怨无悔。

5月22日清晨6时，也就是演出之前两小时，化妆组的女教师准时到校，她们在张娜同志的统一指挥下，在各年负责化妆的同志带领下，全体女教师迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果。

演出之前，音响组在葛小强主任的带领下，汤涛、马士锐、赵英俊、葛孙阳等同志及时安装和调试音响，为演出提供了音响保证。

演出过程中，场地负责人也能认真履行职责。负责舞台和后场的李XX、张XX、张XX、常利等同志，积极配合，跑前忙后，为演员传递道具，配送话筒，虽然顾不上观看节目，但他们没有任何埋怨。负责前场管理的梅XX、周XX、葛XX、张XX、许XX、罗XX、张XX、唐XX等，也都积极主动，认真维护现场秩序，为本次活动做出了努力。

节目评审组在刘XX副校长的带领下，对舞台上演员表演的每个节目进行认真评审，他们肩负的责任重大，工作难度也大，他们遵循公平、公正的原则，为学生的节目打出公正、合理的分数，评出了大家公认的优秀节目。

学校文艺演出活动总结二

为丰富校园文化生活，充分展示我校艺术教育成果，发展学生个性特长，提高广大师生鉴赏、展示艺术美的能力，陶冶高尚的情操，进一步弘扬我校优良的校风、教风和学风，加强校园精神文明建设，通过文娱活动，给学生提供展示自我的舞台，我校于20xx年12月15日，全体师生在礼堂举行了主题为“欢庆元旦 放飞梦想” 20xx元旦文艺汇演庆祝活动。此次汇演原定于12月30日下午进行，由于山区学校在寒冬里地面易结冰，故活动提前到12月15日。

为保证文艺汇演的节目质量，本次活动自9月19日开始下发通知到节目正式演出，各班同学都积极响应，认真准备，争相参加。在学校团委、工会等部门的具体领导下，经过学校领导班子、团委、工会和音乐组老师的反复审查、把关，最后确定正式演出节目22个，其中学生节目19个，教师节目3个。

整个演出过程井然有序、热烈、欢快，检阅了我校素质教育的成果，展示了我校师生良好的精神风貌，给新年带来了喜庆气氛。

演出活动范文第2篇

为了丰富农村群众的文化生活，推进社会主义新农村建设，努力营造“建设新农村，和谐奔小康”的浓郁氛围，__x团委与文化站精心组织了一台精彩的文艺节目送到全镇各行政村开展巡回演出，将文化大餐直接送到农民的家门口，受到了广大干部群众的热烈欢迎。

一、统一思想，明确搞好下村演出的必要性和重要性

镇团委在年初制订工作计划时，把搞好今年的文艺下村演出活动列入主要工作任务之一，同时，我们将活动的计划和具体实施方案及时向镇党委作了汇报，在统一思想认识的基础上，镇党委专门就此事下发了有关文件，从而为搞好本次下村演出活动提供了思想和组织保证。

二、充分准备，确保演出质量

为了保证演出质量和演出效果，我们组织了30余名志愿者演出队伍，从3月份开始着手编排节目。为配合当前开展的建设新农村这一主题，我们创作了莲花落说唱《唱唱社会主义新农村》、越剧清唱《社会主义无限好》。同时，我们还为配合党和政府的其它中心工作创作了群口说唱《税收工作很重要》，越剧清唱《是个害人精》等节目，经过仅3个月的紧张排练共编排了16个节目。为了保证这次下村演出能够取得好的效果，全体演出人员都放弃休息时间，冒着高温进行排练，半天排练下来，往往是汗流浃背，但大家都毫无怨言。在物欲横流、利益至上的大趋势潮流之下，这种义务奉献的精神实在是十分难能可贵。整台节目的组合应该说是比较合理的，内容丰富，形式多样，有合唱、独唱、说唱、舞蹈、太极剑、功夫扇表演，越剧清唱等，适合农村群众的欣赏口味。

三、加强沟通，确保演出圆满成功

为确保活动的顺利进行，我们特地召开了由各村团支部书记与村文化管理员参加的会议，对下村演出的时间安排、工作要求作了布置，要求各村配合做好相关工作，一是做好宣传发动，把镇文化站送戏下村的信息及时间、地点、安排传递给广大群众；二是落实好演出地方，准备好必要的櫈椅；三是落实好电源接入地方。

镇级送戏下村演出在我镇自以来还是第一次，在我们的整个下村演出过程中，各村领导都十分重视，大部分村的领导都亲临演出现场，帮助做好服务工作。如聚金村全体干部一个不缺，全部到晚会的举办地，帮助做好演出前后的桌椅搬运等工作：使演出人员能有一个舒适的演出环境，除了请各行政村做好宣传工作以外，我们还通过镇广播播出各村的演出时间安排，真正做到了家喻户晓，提高群众的到场观看率，提高了演出效果，扩大了社会影响。据统计，本次下村巡回演出，观看人数达10000余人，其中聚金村达1500人以上。

四、几点体会

1、领导重视是搞好送文艺下村演出活动重要因素。 我们这次送文艺下村演出得到了镇党委的大力支持，镇党委宣传委员亲自顾问指导整个下村演出的具体工作，帮助落实活动经费，为确保送文艺下村活动的顺利进行，镇党委还专门下发了文件，正因为有镇党委的高度重视，才使整个活动得以圆满成功。

2、老百姓需要精神食粮，送文艺下村群众欢迎。以往的演出活动或广场文艺演出大都集中在集镇上，离镇偏远的农村群众很少来镇上观看，因此，我们这次组织送文艺下村演出活动，把“戏”送到农民家门口，确实受到了广大农民群众的热烈欢迎。我们在尤甪村演出时，一些群众对我们说：“村里文艺演出，结束以来，从未有过，这次你们下村来演出，真是饱了我们的眼福，希望以后多来来，让我们也享受城里人的生活”。

演出活动范文第3篇

举办地点：我校宿舍楼旁边的篮球场

主办单位：校学生会

赞助单位：大学生精英论坛

活动对象：农业大学信息学院全体学生

活动背景：作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，年轻的一代将接过社会发展的接力棒，大学生是年轻一代的主导力量。大学学生会是学院校园文化建设一道亮丽的风景线，丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，拉近人与人之间的距离，为校同学们提供交流聚会的机会。我们学生会将与你携手“舞动青春，释放激情”假面舞会！同时以捐款的方式将所得面具费全部捐赠，激发大学生关注社会弱势群体的的爱心和社会责任意识感。

活动目的：为了给广大同学们一个可以调节压力与放松的平台，我信工系学生会外联部将于10月31号晚19点在我校宿舍楼旁边的篮球场策划举办假面舞会。为广大学生倾情打造“舞动青春，释放激情”大型假面舞会，意为同学们提供一个展现自我、相互交流、释放自我的平台。舞会形式为假面舞会，舞会另类、新颖，是不可多得的盛大舞会。同时本次舞会将以收取X元钱面具费的方式将所得资金全部捐赠，以此来激发大学生关注社会弱势群体的爱心和社会责任意识感。

活动内容：此次舞会是较为大型的舞会，舞会将以跳交际舞为主，有恰恰、兔子舞等多种同学们喜欢的舞种，才艺展示、游戏，纪念品。

入场时间：17：30～18：00

入场要求：鼓励携带舞伴前来。对于无舞伴者，每人在入场处抽取一张号码纸条（或我们特制的号码卡片），以此入场。前10名入场的同学，可得到一个化装面具。

开场白：（18：10～18：20）

1、在夜的激情与刺激中，在奇幻绚丽的灯光里，有梦一般的美丽佳人，有穿梭往来的神秘女巫，骇客尼奥的身影如风掠过，孟斐斯迥异的眼神倏尔闪过，Trinity优雅的气质在空气里跳跃……与您共舞，与您相约；劲歌、漫舞，我们一起欣赏；互动游戏连接你我；神秘礼物从天而降；与寂寞saygoodbye；我们没有理由不快乐。

2、她是谁？他帅吗？……闪烁的舞池，优美的舞曲，狰狞或古怪的面具后藏着的，也许是颗可爱的心？一张俊俏的脸？也许，她/他就是你心目中的……一切都从未知中开始，所有皆在神秘中展开……

3、颇具西方文化色彩，魅惑绚烂的气氛，绚丽夸张的自我表演，激情冷酷的音乐，变幻莫测的灯光……卸下平日里繁重的学习压力，摆脱日复一日的公式化生活，尽情放松各种搞怪装扮纷纷上场，扮演你喜欢的角色，新鲜刺激的另类舞会，让你找到已经迷失的自我。

4、在诡异的灯光音乐下，和陌生人共舞，没有人知道平日矜持温柔的你会是这般的热情洋溢。走进一个超越现实束缚、绚彩神秘的世界，展现在现实生活中隐藏起来的性格的另一面。

舞会开始：

一、主持人致开幕词（18：40~19：00）

二、开场节目：开场街舞秀出活力，并播放动感的音乐，营造现场气氛。（19:10~19:25）三、主持人发言：介绍本次舞会的主旨、节目安排。向赞助单位及其他部门致谢，宣布当天活动的相关事宜，鼓舞大家要参与其中，释放自我。(20:00~20:10)

活动流程：（19：30～20：00）

第一环节的Partner舞会（19:35~20:25）

1、第一只舞，选择旋律为轻快节奏的音乐，灯光较明亮，争取尽快营造一个轻松快乐的气氛，以便同学们融入到这个舞会当中。

2、第二只舞，选择恰恰，以活跃现场气氛。

3、校园歌手演唱2首歌曲

4、第三只舞是交际舞。选择较慢的音乐，灯光调暗，一是为了让同学们得到短暂的休息，二是方便相互间的交流。

第二环节舞会才艺展示时间：报名参加才艺展示的同学依次上台展示自己的才艺。

第三环节舞会---游戏时间（注：可以邀请乐队进行背景伴奏）。（20:30~21:10）

1、根据卡片上的数字找到他（她），（20人即可），前三对给予小奖励。然后集体跳交际舞，由评委共同评出后三名来个小惩罚（两人面对面加爆气球）。

2、现场授舞（10人），再进行模仿比赛，前三名给予小奖励。

3、牛郎织女：抽三队partner，先由男生帮女生把纱缠到腰上，然后男生去吹气球，吹好后要坐爆，接着男生和女生合作把纱缠回男生的腰上女生去吹气球，反复进行，限时3分钟，坐爆的气球多的队胜出，奖励神秘奖品一份

第四环节舞会-----众人共舞（舞台上加领舞者）“终极狂欢”，播放劲爆音乐，大家尽情唱歌、跳舞，放礼花，将舞会推向。(21:15~22:00)

第五环节：主持人发表总结性讲话，之后参与者由“舞”到终集，集体跳起兔子舞，依次从入口跳出舞场，结束整个舞会。(22:00~22:10)

第六环节：舞会组织者合影留念。(22:10~22:20)

第七环节：整理会场，打扫卫生。(22:20~22:40)

活动注意事项：

1、注意会场秩序，不得有不礼貌的行为，应尊重舞伴，若想更换舞伴，可双方协商或找工作人员（负责人）进行调换；

2、活动过程，注意听从组织方服务人员安排，切勿有过激行为，且在第四环节前不得取下面具；

3、舞会上允许个人自由发挥；

4、参加者要保存好自己入场时所拿到的号码卡片。

5、入场门票免费，所需面具需向我们购买，面具金额不会太高，且质量很好，也可自行携带面具，且舞会结束后我们会将面具所得费用全部捐出。

预警方案:

1、舞会现场保证通行无障碍，以应对事件突发时人员尽快疏散

2、舞会所需电子设备确保安全无误

活动前期的宣传工作：

1、制作大型宣传海报3张（海报摆在食堂展板处。男女宿舍门口处）。

2、制作并向各个班级及学生会部门发放邀请函。

5、在校园网上进行，让全校师生了解并注意到本活动。

6、在XX设点请同学前来报名、并登记需要我们提供面具的人数。

舞会前期准备工作：

1.联系教舞人员及街舞舞者以及舞蹈节目排练彩排。

2.活动场地安排。

3.舞会中所需音乐的收集与整理。

4.活动中的游戏穿插与节目的彩排及节目单的确定。

5.简易来宾资料卡片制作。

6.通知参加者做好化妆准备工作。

相关人员的招募工作：

以学生会名义邀请相关人员参加（如：跳舞者，乐队，歌手，授舞者，才艺展示者），对于这些人员的招募情况可在海报中注明，并设点进行报名登记。

7.进行一个前期调查

物品准备：

1、相关化妆物品；

2、制作或购买号码卡片及所需面具、荧光棒、邀请函；

3、提供适量桌椅板凳、矿泉水、瓜子、花生、蛋糕以供使用；

4、灯光音响、装饰彩灯、游戏道具以及相关礼品准备。

5、气球、彩带、礼花弹（5个）、花篮（2个）、拱形气球门

工作分配：

1、主持人2名，一男一女；

2、现场指挥：3名，负责当晚活动的人员调动、协调工作；

3、现场秩序维护：10名，负责维持当晚活动秩序；

4、迎宾人员6名，负责迎接参与者、号码牌的抽取工作以及奖品发放；

5、派专门人员负责当天的灯光音响调控；

6、化妆方面自行解决。

经费预算:

场地元

假面元

荧光棒、气球、气球门等200元

海报3*15元

邀请函0.1*X元

奖品6*5元

化妆品30元

总计元（及供参考）

活动利益点分析

一、对学生会的利益点：

学生会活动的目的有三，第一就是扩大学生会在学校里的影响力；第二是通过活动来发现内部人才、培养人才；我们活动的利益就在于此。第三就是真真实实地为支持我们学生会的同学、朋友、商家做点事。通过我们这次活动，我们学生会的得益将会包括以下几个方面：通过活动，可以扩大学生会的知名度和影响力，让学生会名字在校园内深入人心，以促进学生会的发展和壮大。

让我们的成员积极参加到我们的活动中来，增强他们对我们的信心和信任度，有利于以后内部活动的开展。

通过让成员参与活动的组织工作，发现人才，提拔人才，让他们得到应有的锻炼，为我们学生会培养新一代的接班人做准备。

邀请校学生会骨干参加，加强我们与他们的关系，有利于以后活动的展开。

邀请校内一些社团负责人参加，有利于我们和他们的进一步合作。

邀请赞助商家经理或代表参加我们的活动，有助于增进我们社团与商家的感情。

通过搞好我们的活动，树立我们学生会在商家心目中的形象，与商家建立良好的关系，有利于我们学生会以后的发展和活动的展开。

二.对商家的利益点：

任何商家的赞助都是有其目的性的。商家对我们学生活动的赞助，最主要的是出于对我们学生活动的支持和关心；我们能提供给商家的回报有以下几点：

通过我们活动宣传，树立并增强商家和企业、品牌在农业大学信息学院学生心目中的形象和在学校方的形象，增强品牌效应，有助于推进商家和企业开展形象工程。

通过我们的活动宣传，扩大商家在农业大学信息学院的知名度和影响力。（宣传方式见“宣传”）

通过和学生会合作，可以让农业大学信息学院学子更多地了解商家，并产生到该商家学习、工作的愿望，为商家的发展提供可选择的人才。

通过提高商家在校园内的知名度，可以提高商家产品在校园里的购买量，有利于商家利润的提高。

我们可以为商家在校园内搞一些活动，进一步为商家做宣传。（但这些活动必须以我们学生会的活动为主，因为只有这样学校才会批准。）

我们可以为商家做以下工作：

1、在我们的宣传海报上写上“本活动由公司赞助”字样，为商家宣传产品。

演出活动范文第4篇

【关键词】函数；活动；经验

一、基本活动经验之一：研究函数问题，定义域优先

y=f（x）是函数，y-f（x）=0是方程，分析函数或者方程首先要关注讨论的对象――自变量.定义域优先指的是研究函数问题时，首先应明确函数的自变量是什么，其范围是多少，是连续的还是不连续的等.

例1函数f（x）的定义域为R，若f（x+1）、f（x-1）都是奇函数，则（）

A.f（x）是偶函数B.f（x）是奇函数

C.f（x）=f（x+2）D.f（x+3）是奇函数

解析f（x+1）、f（x-1）都是奇函数得函数f（x）关于点（-1，0）、（1，0）对称，类比三角函数得f（x）=f（x+4），即得函数关于点（-3，0）对称，选C.

上述的解法涉及的知识点是图像平移、类比三角函数性质，从函数的角度如何求解呢？从函数的自变量与变量角度解读，奇函数的代数特征为：自变量互为相反数，其函数值互为相反数；其几何特征为：点（x，f（x））与点（-x，-f（x））在函数f（x）图像上，并关于原点对称.

本题另解为：f（x+3）=f[（x+2）+1]

=-f[-（x+2）+1]=-f（-x-1）=f（x-1）

=f[（x-2）+1]=-f[-（x-2）+1]

=-f（-x+3）

二、基本活动经验之二：研究函数问题，其图像优先

y=f（x）是函数，y-f（x）=0是方程，其联结的桥梁是函数图像.函数图像能够直观形象地表示函数自变量与变量关系的变化情况，生动地表现出函数图像的动态，可以帮助我们理解抽象函数关系的意义，同时函数图像又是运用数形结合思想方法的基础，利用函数图像可以更好地研究函数的性质.

例2已知f（x）=13x3+（2+m）x2-x在（1，3）上不是单调函数，求实数m的取值范围.

解f′（x）=x2+（4+2m）x-1且函数y=f（x）在（1，3）上不是单调函数，

函数y=f（x）在（1，3）上存在极值点.

生1：求出f′（x）=0的根，转化为求不等式；

生2：由零点存在性定理得：f′（1）f′（3）

生3：分两类：①函数y=f（x）在（1，3）上存在两个极值点，②函数y=f（x）在（1，3）上存在一个极值点；

生4：f′（x）=x2+（4+2m）x-1的图像开口向上且过定点（0，-1）.

函数y=f（x）在（1，3）上只存在一个极值点.

f′（1）f′（3）

从解法的运算量来说，生4的解法最优，其根本原因是生4结合了图像特征判定“导函数在（0，+∞）上只有一个零点”，而生3没有分析导函数的图像，虽然对零点存在性定理理解较好，但陷入了复杂的分类讨论.

三、基本活动经验之三：研究函数问题，其性质优先

函数三要素可以简化为二要素：定义域、对应法则.在求解函数试题时，通过研究函数的解析式，对函数形成整体把握有利于解题，尤其是在求解一些较难的试题时，对函数性质的研究往往能找到解题的切入点.

例3设函数f（x）=ex-1-x-ax2.

（1）若a=0，求f（x）的单调区间；（2）若当x≥0时f（x）≥0，求a的取值范围.

先看命题者给出的解法（主要讨论第二问）：

法1（2）若a>12，由于x≠0时，ex>x+1，

可得e-x>-x+1，e-x-1>-x，

所以，-2ax

f′（x）

当x∈（0，ln2a）时，f′（x）

综上所述：实数a的取值范围为-∞，12.

根据高中导数教学现状，这道题的一般性的思考流程应为：求导函数―解f′（x）>0―讨论f（x）的单调性―解f（x）min>0，本题给学生设置的障碍是不能求解f′（x）>0.怎么办？我们认为，不能求解f′（x）>0时，应基于经验转而研究导函数f′（x）的性质.

法2令g（x）=f′（x）=ex-1-2ax，

g′（x）=ex-2a，由x≥0得ex≥1，

当a≤12时，g′（x）≥0恒成立，

即g（x）=f′（x）=ex-1-2ax≥g（0）=0恒成立；

当a>12时，g′（x）=ex-2a存在零点x=ln2a，函数g（x）=f′（x）在（0，ln2a）上为减函数，在（ln2a，+∞）上是增函数，且g（0）=0，

当x∈（0，ln2a）时，g（x）=f′（x）

于是存在x∈（0，ln2a）使得f（x）

演出活动范文第5篇

在我们的生活环境中，每件物品都是以一定的形状、大小、数量和方位存在着的。当一条条毛巾挂在一起时，教师启发幼儿说出这些都是毛巾，从而初步渗透集合的概念；游览公园时，教师引导幼儿数数公园里有多少花，当幼儿无法数清时，便教他们用“许多”来表示，并请他们寻找日常生活中，还有哪些东西也有“许多”，如有许多的茶杯、小床、毛巾、玩具、图书等。

幼儿生活在充满数学内容的环境中，数学启蒙教育的契机俯拾皆是，如水果店里的水果是分类放置的，动物园里的各种小动物是分类关在不同的舍内的，小朋友由矮到高排队的现象等，都

为幼儿提供了有关数学的感性认识。

幼儿园的日常生活包括盥洗、餐点、睡眠等，平时教师能结合这些活动让幼儿逐步感知数学知识。如在盥洗的同时引导幼儿观察对应现象：一个小朋友用一个水龙头洗，一个小朋友用一条毛巾，并让幼儿知道小朋友和毛巾是一样多的，但如果有一位小朋友没有来，就会出现小朋友少、毛巾多的情况；吃点心时，教师请幼儿数出自己盘子里饼干的数量，然后问他们每人有几块，如果再给一块是几块。当幼儿回答正确时，教师就奖励他一块。餐点结束后，教师引导幼儿学会按顺序做事，先将毛巾展成大正方形擦嘴，再将毛巾对折成长方形擦脸，再对折成小正方形擦手，最后依次把杯子、盘子、毛巾放好；午睡穿、脱衣服时，教师引导幼儿数数自己穿了几件衣服，几条裤子，从中渗透数数的内容。

二、在游戏化的操作活动中学习

国内外众多的研究表明：幼儿只有通过动手操作、摆弄，才能逐步体验抽象的数概念，幼儿学习数学的操作活动有分类，排序、比较、分合、计数、计量等，我园教师在游戏化的操作活动中，能引导幼儿通过自身，特别是双手的操作活动（摸、画、剪、拼、排、贴、推、拉、投、抓等）和自身运动（走、跑、跳等），促进大脑积极思维，以提高幼儿学习数学的积极性和发挥每个幼儿不同的数学思维能力与实际能力，如运用各种材料（纽扣等）进行计数；用各种几何形状的卡片（塑片、硬纸片）、积木等比较和认识几何图形，进行图形的拼拆、分合；操作法是幼儿学习数学的一种十分重要的基本方法。因此，教师应为幼儿提供学数的操作练习材料。例如让小班的幼儿学习按物体的某一种特征进行分类时，教师提供给每个幼儿彩色的正方形、三角形、圆形卡片各3～4张，一张练习纸，让幼儿给图形卡片分家，把各个图形卡片摆入形状相同的“家”中。幼儿在这一操作过程中，不但学会了按物体的某一特征进行分类，还认识了不同的图形。

另外，在数学区我们还提供一些日常生活中的自然物作为幼儿的操作材料，如小石子、花生壳、开心果壳、大小不同的盖子、瓶子、盒子、冰棒棍、各种颜色的豆豆等，让幼儿进行分类、配对、比较、数数等数学练习。在这一系列生动有趣的操作过程中，幼儿全身心地投入，这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，幼儿学得轻松，学得愉快，效果也

很好。

三、在各类游戏中学习

兴趣能激起幼儿学习的欲望，而游戏是幼儿最喜爱的活动，把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，能够使幼儿自发地应用数学，获得有益的经验。

在角色游戏中渗透数学教育。“娃娃家”是小班幼儿最喜欢玩的角色游戏。我们设计了家的场景，提供各类大小、颜色不同的餐具，收拾玩具来练习一一对应，区分物品的颜色、大小，进行简单的分类。由“娃娃家”辐射出来，我们又设计了一些其他生活中的场景――“甜蜜蜜超市”、“游乐场”。在“甜蜜蜜超市”游戏中将商品按形状、颜色或品牌分类摆放，幼儿可以通过“颜色”或“图形”标记选购商品，从而让幼儿对形状、颜色标记有了进一步的认识；在“游乐场”里，幼儿可以更多地通过身体动作来感知不同方位，在玩滑梯中，体验上、下方位，在排队中体验前后等空间方位。

在结构游戏中融入数学教育，由于结构材料十分丰富，对幼儿认识大小、长短、形状十分有益。因此，我们小班老师在建构区为幼儿提供了丰富的材料，除积木、积塑、花片、金属结构件外，还有取材于自然的沙、石、土、水、竹、枝条、树叶等，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿在操作活动中既获得了相关的数学概念，又玩得很开心。

运用各种感官参与数学游戏进行数学学习。如小班开展的“击铃说数”是运用听觉感知数量；“奇妙的口袋”是通过触觉感知几何形体；按照鼓声的次数做兔跳的动作，既运用了听觉又运用了运动觉来感知数量，这些活动既符合幼儿的学习特点又能充分调动幼儿学习的积极性、主动性。

陶行知先生曾说过：“在生活中学习，在学习中生活。”生活既是教育的内容，又是教育的途径。结合小班幼儿的年龄特点和生活经验，我们通过开展各类游戏活动，将抽象的数学概念蕴涵在直观的、带有情节的生活游戏活动中，使枯燥的数学知识变得生动有趣，简单重复的练习也因游戏活动而变得活泼起来。

总之，生活中处处有数学，只要我们用热情的心去思考，用真实的情景去感染，相信我们的孩子一定会兴致勃勃地走进五彩斑斓的数学世界。