8年级物理
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇8年级物理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
8年级物理范文第1篇
一、选择题(每题2分,共24分)
1.我国已成功实现载人航天飞行,在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时,航天员在此阶段是静止的()
A.飞船的座舱
B.天空中的云朵
C.地面上的发射架
D.太平洋上跟踪监测的测量船
2.小理家准备买新房,他看到某开发商的广告称:乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是()
A.200mB.400m
C.2000mD.10000m
3.如图所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则()
A.甲图声音尖利,音调高
B.乙图声音尖利,音调高
C.甲图塑料梳子的齿疏,振动慢,音调高
D.乙图塑料梳子的齿密,振动慢,音调高
4.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于下列方法中的()
A.在声源处控制噪声
B.在传播过程中减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.无法判断
5.追踪考察动物种群分布的科学家发现了一大型动物在沙滩上留下的一组较深的脚印,随行的工作人员用蜡块熔化后浇铸成脚印的模型来判断动物的身高、体重等。图中最能正确反映蜡块物态变化过程的图象是()
6.关于蒸发和沸腾有下列说法:
(1)液体在任何温度下都能蒸发,而只能在一定温度下沸腾。
(2)蒸发只能在液体的表面进行,而沸腾在液体的表面和内部同时进行。
(3)蒸发和沸腾不一定从外部吸热。
(4)液体蒸发时温度降低,且能继续蒸发;若其他条件不变,沸腾时温度一降低就不能继续沸腾。
其中正确的是()
A.只有(1)(2)B.只有(3)(4)
C.只有(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)
7.下列四种现象中,属于光的反射现象的是()
8.如图所示,蜡烛在平面镜M中所成像的位置应在图中的()
A.甲处B.乙处
C.丙处D.丁处
9.放在凸透镜主光轴上焦点以内的光源S发出的光,通过凸透镜后的光路如图所示,则下列说法正确的是()
A.凸透镜可以对光线起发散作用
B.凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用
C.通过凸透镜后的光线是发散的,因此凸透镜的作用是对光线起发散作用
D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小,仍然是会聚的一种表现
10.在物理课上,老师在投影仪的屏幕上,很清晰地展示了本节课的学习目标,可是后面的同学反映字太小,请老师把字变大些。你认为老师应该如何调节投影仪()
A.将投影仪移近屏幕,同时调节镜头远离投影片
B.将投影仪远离屏幕,同时调节镜头远离投影片
C.将投影仪移近屏幕,同时调节镜头靠近投影片
D.将投影仪远离屏幕,同时调节镜头靠近投影片
11.一块铁块的质量会发生变化的情况是()
A.将它熔化成铁水
B.磨掉铁块一个角
C.把它轧成薄铁片
D.从地球运到月球
12.小磊要用天平和量筒测量绿豆的密度,下列四种方法中最合理的是()
A.先用量筒和水测量一些绿豆的体积,再用天平测量这些绿豆的质量
B.先用天平测量一粒绿豆的质量,再用量筒和水测量这粒绿豆的体积
C.先用天平测量一些绿豆的质量,再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积
D.先用天平测量一些绿豆的质量,再用量筒和水测量这些绿豆的体积
二、填空题(每空2分,共22分)
13.诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动。如图所示是一首描述“云”和“月”运动的诗,之所以对这个现象“难意会”,是因为不知道
。
14.探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示,从图中可以确定是噪声,是乐音。
15.用学过的物理知识,仿照示例中的形式,将下表中的空格填写完整。
现象或情景现象形成解释
示例:夏天,从冰箱中拿出瓶装矿泉水,过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠
在潮湿的天气,当打开电冰箱门时有“白气”冒出
水杯中的热水冒出“白气”
用久的日光灯两头会“变黑”
16.在下列四幅小图中,正确表示远视眼成像情况的是图,其矫正做法是图。
17.如果物体离眼睛近,来自它某点的光线到达眼睛时是发散的;如果物体远离眼睛,来自这点的光线到达眼睛时发散的程度便会降低。因此,我们把来自遥远物体上某点的光线,到达眼睛时视作平行,如图甲所示。
甲
乙
(1)我们作上述推断的前提是光在同一均匀介质中是沿传播的。
(2)当物体远离眼睛时,眼球中晶状体的曲度会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况,其中表示视觉正常的人观看远处物体的是。
18.莆田是枇杷之乡,旺季时果农常用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒(ρ酒=0.9×103kg/m3)包装盒上标明酒的体积为500mL,那么,瓶中所装酒的质量是kg。
三、作图题(每题4分,共8分)
19.如图所示,一束光射向凸透镜经折射后,折射光线射到一个平面镜上。请在图中画出射向凸透镜这束入射光和经平面镜反射的光路,并标出反射角的度数。
20.一条小鳟鱼跃出水面捕捉蜻蜓的场景如图甲所示,请在图乙中画出小鳟鱼看见蜻蜓的光路图。
四、实验探究题(每题10分,共40分)
21.在观察水的沸腾的实验中,用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示,水在沸腾时温度计示数如图乙所示。
(1)图甲中操作的错误是
。
(2)由图乙可知水的沸点是℃;根据水的沸点,可判断出当时的大气压(选填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。
(3)在探究结束后,四位同学分别展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图丙所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是。(选填字母标号)
丙
22.在探究光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验。
甲
乙
丙
(1)要实现探究目标,他们应选择图乙中的(选填字母序号)两图示实验。
(2)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是
。
(3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,对光的偏折本领较大。
23.(1)小强做光的色散实验,看到白光经三棱镜折射后,光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩色光带,产生了一个问题:红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同?于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行验证。
甲
乙
a.请你在图甲中画出红光、紫光经凸透镜折射后的光线(图中F1、F2两点表示焦点)。
b.小强得到的结论是
。
(2)如图乙所示,小丽探究凸透镜成像规律。适当移动在光具座上的蜡烛和透镜的位置,在光屏上得到一个缩小的像;保持蜡烛和光屏的位置不变,使透镜向移动,在光屏上得到一个放大的像;然后,保持蜡烛和透镜现在的位置不变,将原来的透镜更换为一个焦距较小的凸透镜做实验,使光屏向移动,得到了一个清晰的像,此时像的大小比更换透镜前变。
24.在探究物质的密度的实验中,所用天平如图甲所示,配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。
甲
乙
请填写下列空格:
(1)调节天平时应将移至零刻度线处,然后调节,使天平横梁平衡。
(2)小王同学进行了下列实验操作:
A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V
B.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
以上操作的正确顺序是(填字母代号)。
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量m1时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下g砝码,试加上其他砝码,同时调节游码。
(4)图乙是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是。
五、计算题(6分)
25.口子酒以其“无色透明,芳香浓郁,入口柔绵,清澈甘爽,余香甘甜”的独特风格,被誉为酒中珍品,文人以“隔壁千家醉,开坛十里香”来赞美口子酒。有一种46°五年口子窖,它的包装盒上标明容量为400mL(ρ酒=0.9×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3),则它所装酒的质量为多少?如果用此瓶装满水,则总质量比装满酒时多多少?
1.A航天员相对船的座舱没有发生位置的改变,故航天员以飞船的座舱为参照物是静止的。
2.C本题考查车速的估计和路程的计算,市内车速一般在40km/h左右,s=vt=40km/h×h=2km,故选C。
3.B用同样的速度划过塑料梳子的齿,塑料梳子的齿疏,振动慢,音调低,反之音调高,音调低的声音低沉。所以选B。
4.B声音在传播过程中被空心玻璃棉吸收,声音减弱,所以是在传播过程中减弱噪声,故选B。
5.A蜡是非晶体,没有一定的熔化温度,熔化图象近似为一条直线;也没有一定的凝固温度,凝固图象也近似为一条直线。蜡是先熔化后凝固,所以温度先升高再降低。
6.C蒸发是在任何温度下,只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;而沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象;无论蒸发还是沸腾,都需要吸收热量,液体蒸发时,如果不能从外界吸热,本身的温度就降低。而沸腾如果从外界吸收不到热量就不沸腾。故(1)(2)(4)正确。
7.CA、B属于光的折射现象;D影子的形成属于光的直线传播;只有C属于光的反射现象。
8.B蜡烛在平面镜M中所成像的位置与蜡烛的位置关于平面镜M对称,即它们的连线垂直于镜面、它们到镜面的距离相等,比较甲、乙、丙、丁四个位置,只有乙处符合条件,故选B。
9.D在判断透镜对光的作用时,不可只看透镜后面的光线是发散的还是会聚的,而应该把经过透镜后的光线与透镜前的光线对比,观察透镜对光线有会聚的作用还是有发散的作用,也可以把透镜前的光线延长,就很明显地判断出透镜对光线的作用。如图所示:
8年级物理范文第2篇
一、研究方法
本研究采用的方法有：问卷调查、课堂观察、访谈。
1、主要内容
为了方便起见，本研究的科学探究内容专指课程标准和人教版教材中所明确要求的实验探究。
调查问卷包括学生问卷和教师问卷，问卷是在广泛参考相关问卷的基础上由笔者自己设计的。学生问卷包括八年级卷和九年级卷，两个问卷都是由17道题组成，除16题是填空题、17题是开放性题目外，其余15道题都是选择题。除第11题和第15题外，其他15道题是完全相同的。
教师问卷旨在了解初中物理教师的探究教学行为及探究教学观念，由28道题组成，除最后1道题是开放性试题外，其他都是选择题。
2、主要被试
本研究以湖南省某县农村初中2008年下学期所有在校的物理教师和八年级、九年级学生为研究对象，这些研究对象可以代表绝大多数湖南省初中物理教师和学习物理的学生。
按照交通便利程度(便利，比较便利，闭塞)将该县的乡镇分为3类，在这3类乡镇中随机抽取6个乡镇，在初中超过3个的乡镇中抽取2个学校，在初中少于或等于3个的乡镇中抽取1个学校。这样，共选取了8个学校中的八年级、九年级学生作为被试，进行问卷调查。八年级学生样本数共253，九年级学生样本数共224(由于其中一个学校没有九年级，因此九年级的学校只有7个)，发放调查问卷共477份。八年级收回有效问卷214份，有效回收率84.58％；九年级收回有效问卷209份，有效回收率93.30％。
按照分层随机抽样的方法选取初中物理教师40A.作为被试，对他们进行问卷调查，这40名教师分布于12个乡镇的17个学校。回收问卷36份，回收率90％。
3、调查过程
477份学生调查问卷委托物理教师发放到被试，再由物理教师收回交给笔者。40份教师问卷由笔者发放到被试。于2008年12月完成所有调查问卷的回收工作。
笔者于2008年9月至11月对被选取的8个学校中较有代表性和典型性的3所初中进行了为期3个月的蹲点考察，运用田野考察法进入科学探究课堂，通过随堂听课了解课堂教学的真实情况，并做了详细的课堂实录。又于2008年9月至11月对部分物理教研组长、物理教研员、中学校长、物理教师进行了访谈，旨在了解教育行政管理人员对科学探究的看法和重视程度。
问卷的统计与分析、课堂实录的整理与分析、访谈材料的分析均于2008年12月至2009年1月由两位作者共同完成。采用SPSS13.0统计软件对调查问卷的数据进行了统计与分析。
二、调查结果与分析
1、教师有了探究意识，但探究教学程度不高
学生问卷调查显示，只有3.3％的学生认为教师没有经常开展探究活动，43.7％的学生认为自己经常开展探究活动，因此可以说教师已经有了探究意识。关于实验前教师是否经常鼓励学生进行实验设计的问题，只有17.7％的学生认为老师极少鼓励学生进行实验设计，有46.5％的学生认为老师经常鼓励学生进行实验前的实验设计，这也说明教师已经有了探究意识。
从笔者的课堂观察中所获得的信息如下：很多教师把探究实验改成验证性实验，甚至有一小部分教师把学生的探究性实验改成了教师的演示实验。即使部分进行探究的教师也不敢放手让学生自主探究，他们严格控制着学生的实验过程，学生很少参与探究。学生没有合作意识，每个实验小组基本上都是由一个学生做实验，其他人在旁观。学生没有探究意识，不能发现问题，不能进行猜想和假设。学生设计实验的能力较差，只能按照教师给的实验步骤完成实验。学生的依赖性很强，总是直接从书本上找结论。
参照上述内容可以看出：新课改后，农村初中物理教师有了初步的科学探究意识，但离真正的科学探究还差很远，所谓有探究教学中的探究程度不高。究其原因，访谈时教师们普遍认为：农村初中课堂纪律较差，学生物理基本功差，实验技能极低，无法进行探究教学。
2、八年级、九年级的物理探究教学行为存在明显差异
问卷调查中，认为自己经常参与课堂探究活动的学生，八年级有65％，九年级只有22％，61.7％的九年级学生认为自己只是看老师做实验。对两个年级学生的相关数据分布进行卡方检验，检验结果说明，八年级学生参与物理探究活动的程度极其显著地高于九年级学生。
3、物理科学探究课堂教学行为存在区域差异
统计结果显示，对于科学探究教学行为的探究性程度，交通便利学校与交通较便利学校之间存在显著差异，交通较便利与交通闭塞学校之间则无显著差异，交通便利与交通闭塞学校之间存在极其显著差异。可见，农村初中物理科学探究课堂的教学行为存在地域性差异，越是交通便利的学校，其教师的探究教学程度越高。
4、科学探究难易程度导致科学探究课堂教学行为存在差异
探究内容有难易之分。按照是否需要准备实验仪器或实验仪器准备的难度、探究要素的多少、实验操作的难易程度以及学生是否容易得出探究结论，笔者把探究内容分为较难的探究、中等难度的探究、容易的探究3个级别。结合聚类分析的结果，可以看出：较难的和容易的、中等难度的教师探究内容之间的教师探究程度均存在着极其显著的差异，而容易的与中等难度的探究内容之间的探究程度无明显差异。因此，越容易探究的内容教师探究程度越低，对通过教师做演示实验就可以清楚明显地看到实验现象、较容易得出结论的探究内容，教师一股选择做演示实验，不再让学生进行探究。如，对于“探究响度与什么因素有关”这个问题，教师们表示：这个探究现象很明显，做个演示实验就可以让所有学生找出或理解“振幅越大，响度越大”，没必要费力去准备探究仪器让每一个学生都动手做一次。
三、研究结论
8年级物理范文第3篇
6月合格性考试安排如下：
考试日期
考试时间
合格性考试科目
5月11日
(星期六)
8:00起开考
物理、化学、生命科学
技能操作测试
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化学
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
历史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科学
6月30日
（星期日）
8:00起开考
信息科技
。
6月合格性考试科目：
6月合格性考试设思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技7门科目。
高一年级合格性考试开考科目为：地理、生命科学和信息科技。
高二年级生合格性考试开考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。
8年级物理范文第4篇
根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，宝鸡2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：
宝鸡中考时间安排
(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：
笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。
实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。
日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：
1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：
语文120分，时长为150分钟;
数学120分，时长为120分钟;
英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;
物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;
道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。
2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。
3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力
考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。
下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。
各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。
(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。
8年级物理范文第5篇
6月合格性考试安排如下：
考试日期
考试时间
合格性考试科目
5月11日
(星期六)
8:00起开考
物理、化学、生命科学
技能操作测试
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化学
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
历史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科学
6月30日
（星期日）
8:00起开考
信息科技
。
6月合格性考试科目：
6月合格性考试设思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技7门科目。
高一年级合格性考试开考科目为：地理、生命科学和信息科技。
高二年级生合格性考试开考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。
