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1、何当金络脑,快走踏清秋:骏马啊,什么时候能够套上镶金的笼头,在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢。
2、“金络脑”属贵重鞍具,象征马受重用。以“何当”领起作设问,发出把良马当作良马对待,以效大用的企盼,也是作者渴望建功立业而又不被伤势所发出的嘶鸣。
3、这两句借骏马言抱负。边塞是骏马驰骋的广阔天地,但骏马能否有机会纵横沙场,就要看是否有人赏识。诗人自比为良马,表达了期望自己受到重用,一展雄才壮志的思想感情。
(来源:文章屋网 )
作品原文:
马诗二十三首·其五
作者:李贺 唐代
大漠沙如雪,燕山月似钩。
唐·王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
2梅花
宋·王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
3咏 鹅
唐·骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
4江 南
汉乐府
江 南 可 采 莲,
莲 叶 何 田 田。
鱼 戏 莲 叶 间。
鱼 戏 莲 叶 东,
鱼 戏 莲 叶 西,
鱼 戏 莲 叶 南,
鱼 戏 莲 叶 北。
5江雪
唐柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6小池
宋杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
7池上
唐·白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
8秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
9乞巧
唐林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
10春日
南宋朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
11咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
12嫦娥
唐李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
13牧童
唐吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
14元日
宋王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
15出塞
唐王昌龄
秦时明月汉时关,万里人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
16竹石
清郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
17鹿柴
唐王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
18清明
唐杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
19山行
唐杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
20杂诗
唐王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
21劝学
唐颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
22春望
唐杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
23示儿
宋陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
24望岳
唐杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
25早梅
唐柳宗元
早梅发高树,迥映楚天碧。
朔吹飘夜香,繁霜滋晓白。
欲为万里赠,杳杳山水隔。
寒英坐销落,何用慰远客。
26秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
27墨梅
元王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
28马诗
唐·李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
29月夜
唐刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
30所见
清袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
31
唐元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
32别董大
唐高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
33送上人
唐刘长卿
孤云将野鹤,岂向人间住。
莫买沃洲山,时人已知处。
34柳枝词
宋郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
35乐游原
唐李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
36关山月
南北朝徐陵
关山三五月,客子忆秦川。
思妇高楼上,当窗应未眠。
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
《天净沙·秋思》这首脍炙人口的小令,语气清新自然,色调峭拔深邃,它汇聚了凡十一个意象,并以特定的抒情结构将其串联起来,形成一个互补型的意象系统,相得益彰。在这种意象状态之中,每个意象除了具有自身的涵义之外,又染上了深沉的整体效果,虚实相生。
一.瘦马意象自身的涵义
我们可以发挥一下想象,瘦马究竟是什么样子呢?——当然是眼睛暴露,皮包骨头,举步维艰,毛色发暗,失去警惕与机灵这些常有的特点了。回顾此马出门时,当然不是瘦马,它当是一匹骠悍健壮之马,否则也不可能陪伴诗人出远门了。诗人在外对胯下坐骑一定会倍加关心,我们只要读读马致远[般涉调]耍孩儿《借马》就不难理解了:“近来时买得匹蒲梢骑,气命儿般看承爱惜。逐宵上草料数十番,喂饲得膘息胖肥。但有些秽污却早忙刷洗,微有些辛勤便下骑。有那等无知辈,出言要借,对面难推。”看到马瘦,既使人想起岁月匆匆,物是人非,又使人感到颠簸在外,鞍马劳顿。由此可见,诗人在抒写这一意象时,是饱含诸多伤痛不忍之情的。诗人捕捉到“瘦马”这一意象,使人能够回味时间、再现空间,从而开拓诗词意境,虽是抒情,却在进行彻底的写实。这写实,堪称绝妙的点睛式的写实。——这大约就是抒情诗最重要的内涵吧!
二.瘦马意象的系统涵义
任何一个意象只要与其他意象一起共同创造主题,如同蒙太奇一样,它必将具有更丰富的系统内涵。《秋思》题目明言写秋,正文却只字未提,但几乎无一句不是秋色,无一意象不含秋韵。秋风萧瑟,草木零落,“枯藤老树”便是见证。马没有野草可饱食了,加之天气转凉等恶劣条件,自然就逐渐瘦弱了。此马瘦了,与人(“断肠人”)不能照看好它很有关系。但“马犹如此,人何以堪?”诗人奔波在外,料自己而不及,马就更苦了。“小桥流水人家”与“枯藤老树昏鸦”,篇首的归巢“昏鸦”与篇末的“天涯断肠人”形成强烈的对比,诗人看到(也可视为想象)“枯藤偎依老树”、“昏鸦适时归巢”和“小桥流水人家”何其激动啊,他太需要它了,他太缺少它了——这就内在地衔接着、烘托着后面的“天涯断肠人”了。通篇丝丝入扣、环环相连,形成一个互有作用力、凝聚力的意象系统。
马瘦不仅可见出“断肠人”一人之瘦,更可见出有元一代士人之瘦——这是一种时代病。“便做钓鱼人,也在风波里”(马致远[清江引]《野兴二首》),面对外族入侵,他们在艰难地探索前进的道路,在进行一种深邃的文化寻根——每每这个时候,知识分子的心情犹为复杂,整个时代特别容易爆炸出扛鼎之作来,诗人此时的心境是有元一代士人中无数“断肠人”心灵的投影!
马瘦亦可见出人之瘦,写马实即写人,这种写作方法在中国古代诗词中十分常见。屈原《离骚》就将自己的情感发展与马的活动融为一体:“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路”,“步余马于兰皋兮,驰椒兰且焉止息”,“饮余马于咸池兮,总余辔乎扶桑”,“仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行”。再如“饮马长城窟,水寒伤马骨”,“何当金络脑,快马踏清秋”,“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
三.瘦马意象的二重心理结构
(1)“若元之文学,则固未有尚于其曲者也,元曲之佳何在?一言以蔽之,曰:自然而已矣。古今之文学,无不以自然胜,而莫著于元曲。”(王国维《宋元戏曲考·元剧之文章》)这首小令前三句信手拈来,“如风行水上,自然成文”。仅以此分析,可得出诗人的忧伤、沉重之情,但作为元代文人的精英,马致远的心灵远非如此简单与脆弱。
(2)“夕阳西下”,紧承“昏鸦”,亦是自然成文,但与“断肠人在天涯”合起来,则“恣肆的豪放之潮”(王星琦《元曲艺术风格研究》)汹涌而起,你请看:马致远[四块玉]《叹世》:“带月行,披星走,孤馆寒食故乡秋。妻儿胖了咱消瘦。枕上忧,马上愁,死后休。”这不是一种“普罗米修斯式”的精神么?
时间是个魔鬼,在历时十三个春秋的我,经历了长大的历程.可能还在边缘处徘徊,但至少也达到了。我们都不可能再回到从前,从前的真诚,无忧,无虑.我发现自己在蜕变,变的不知道到底在寻找和忍耐什么。
可是……
天气越来越冷,“呼!呼!”还刮起一阵阵的风,这风不如春天的风,给予人温暖。也不同炎炎夏日,那吹来的,满是热气的风,这是秋风,凉飕飕的,真吹得人心寒。竹子,树木“哗哗”直响,狂风卷着树枝、树叶挥动,像魔鬼的爪子在乱舞。
寒冷的秋风,吹在我那苍白的脸上,我显得更憔悴了。我站在校门旁的电线杆下,倚靠在它冰冷的身躯上,只能向石头地诉说自己的委屈,寒风吹过我瘦弱的脸,我不禁哭了!心里像刀绞一般,一行行泪水不断地从她脸上滚落下来,我心里好难过,好难过,我不敢回家,手里紧紧地纂着那张69分的试卷,想到回家后可能发生的一幕幕,我哭得更厉害了……
放学后,我不敢回家,因为害怕那些影子。家这块地板上,长满了母亲日渐辛劳的影子。家里众多的书籍的上,撒的都是父亲细心批阅的影子。我害怕看到这些影子,这些影子却重重叠叠覆盖了我全部的视野。这些影子融入空气,无处不在,以蒙太奇的手法现身。这些影子堵得我这个儿子心慌意乱。
放学后,我不敢回家,因为害怕那些影子,而此刻,我最为害怕的,是看眼前的试卷……
秋风更加引人打寒战了,我还没有回家,我还在流泪,在柏油马路上孤零零地走着,路旁的小草似乎也冷得低下了头,几片枯黄的树叶在枝头瑟瑟发抖,以前走过多少遍的道路,今日却显得那样漫长。突然间,我恨自己,恨我那不理想的成绩,给自己带来这样悲惨的遭遇……
不知不觉,已经到了家门口,在我眼里看来,那是一个无比深的黑洞,我伫立了许久,擦干了眼泪,终于鼓起勇气走进去。家里一片沉寂,母亲正打扫着家中的卫生,见她回来,关切地说:“回来啦!”父亲坐在沙发上,抽着烟,劈头盖脸地就问道:“这回考试考得怎么样,快把卷子给我看看!”我却迟迟不敢拿出卷子——的确,最近每一次考试我都“二五眼”;记点儿单词也特费劲;除了玩,别的什么也记不住,就连二年级的乘法口诀“三九二十七”也背成了“二十一”。
爸爸有此不耐烦了,“怎么,是不是没考好?”
“我我没有”我吱吱唔唔道。
爸爸耐不住自己的急性子了,从我的手上一把把试卷抢了过去,是多么迅速,多么令人心惊胆战。大概是看到我的错误竟然如此之多,一下子气上心头,双手插腰,站在我身旁,两眼瞪得滚圆,鼻子里燃烧着熊熊烈火:“为什么会错这么多,以前我不就告诉过你,数学卷子上不许有错!说,为什么错,是没学懂吗?”
“我……我……学懂了,只……只是……粗心……”我缩着脖子,用蚊子大小的声音说。我不敢正视他的眼睛,甚至连看一下的勇气都会消失得无影无踪了。我只好单单伸出自己的手,准备拿回自己的试卷。
但这时的卷子在爸爸的手中现的更紧了,他用手指着我,差点戳到我的额头,又狠狠地训了我一顿:“怎么搞的,我都不知自己说过多少遍了!不要粗心!不要粗心!这些题有我早就教过你了,你居然还写错!重新给我抄着做一遍,错题给我写10次!”
我被吓得涨红了脸,话也说不连贯:“对不起,老……老师,我下次再……再也不敢了。”
爸爸的气仍未消除,拿着我的卷子,往地班上一扔,说道:“拿下去!不要让这样的卷子再在我眼前出现”,可人算不如天算,只不过因为听了太多训斥,拿卷子的速度顿时显得有些缓慢,爸爸却不问青红皂白,大发雷霆,高抬贵手,猛地甩了我几耳光!我愣住了,眼中充满了惊疑,我感到爸爸正在寻找一个气愤的眼神来正视我那惊恐的目光。
……
“一、二、三”每打一次,我的心都像射入一支利箭,虽捂住了疼痛的脸,但那不争气的泪水,还是不禁夺眶而出,无声地流下来。
……
正在此时,妈妈从厨房里走了出来,为我解围道:“孩子他爸,你这是干什么呢?人哪有不失败的时候呢?关键是吸取教训,知错就改,下次考好才是啊!打,就能把分数从68打成98吗?”
我刚刚感到来了救星,一颗灰蒙蒙的心,才刚刚准备再次露出血色,却有一次的遭到了无尽的打击——
“学习要用心,不要胡思乱想,记单词就要一心一意,不可有杂念……”老妈才为我解除危险,竟又挪要时间跟我说学习的方法,可我却感觉左耳朵进,右耳朵出,丝毫没有在脑子里留下映像。妈妈一看到我这个样子,也不禁发起火来,“你怎么就这么不听话,不学点好呀!我是不想看你挨打,但瞧瞧你的成绩啊,是一落千丈,除了整天胡玩,你就不会点儿别的呀!”
妈妈,您可知道,今天你这样更加伤了孩子的心呀!我一天到晚差不多都在做作业,你为什么说我整天就会玩,为什么说我是贪玩鬼?想当年,唐代诗人要贺怀着番事业的强烈欲望写下了“何当金络脑,快走踏清秋”的绝妙诗句。您的孩子他盼望着有驰骋的小天地,也要有在知识的海洋里遨游的自由。我要大喊:“你那种极不民主的家长作风我坚决反对!”
况且,平时吃饭时,你让我吃这吃那,讲究营养的丰富;可平时的生活,却只让我做一件事,那就是学习学习再学习,对这种单调的生活,我觉得头痛,所以才对你讲述的方法感到厌烦呀。
……
也不知何时,他们俩对我又从独唱变为二重唱,连续语言攻击半个钟头,也不知用了多少个问号,我我觉得的头越来越大,简直快要晕过去了,可奇怪,我怎么一个字也没记住?
啊,已经到10点钟了,他们已没有“战斗力”,对我说:“去睡吧,好好反思反思。”他们说得口干舌燥,我听得筋疲力尽,躺在床上翻来翻去,怎么也睡不着,突然从脑子里蹦出3个字“我老了?”看来我真的“老了” ……
迷迷糊糊地睡着了。
曾几何时,在梦中,看到同学们在踢足球,我好高兴啊!刚要踢,忽然一个声音叫住我:“你还没做完数学题呢!”我含泪离开足球场。
曾几何时,在梦中,我又打开电视机。啊!动画城节目开始了,我坐下准备欣赏,一个念头出现在脑中,“单词还没背会”,只能无可奈何地关上电视机。
曾几何时,在梦中,我坐在电脑旁,来一场刺激的游戏,这时出现了一双大眼睛瞪着我,仿佛是责备我还没有写完造句作业,我只好放下鼠标,依依不舍地离开了电脑。
……
忽然,闹钟响了,糊里糊涂的我,像早以清醒过来,又像沉睡之中,但梦中的那一切一切,却依然映在脑海里,种种迹象表明,“我老了”……
曾几何时……
曾几何时……
懦弱、胆怯、多疑,我想认真的去面对生活,却总对打击忍辱负重.之所以这么讲是因为在外人看似坚强的面孔,实则早已经千苍百孔...
在生日来临,我要放松心态,恩,一定要放松,人总在得失之间徘徊,等待.