相处融洽英文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇相处融洽英文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

相处融洽英文范文第1篇

作为一名教职员工，我能自觉遵守园纪校规，工作上服从领导分配，任劳任怨，除认真完成本职工作外，并能接受领导交与的编辑、打印文档工作，认真做好值班、接待工作，和同事们关系融洽、友好相处。

作为一名幼儿英语教师，我做到多学活用，寓教于乐，灵活地将游戏、歌曲溶入教学中去，使孩子们在轻松快乐的氛围中自然地接受并掌握外语教学内容，增强了学习的兴趣，取得了意想不到的效果。

通过一学期的学习，小班的孩子们能熟记五十多个单词，进行简单的日常口语对话；中大班的孩子们除熟记五六十个单词外，还可用几十个句子进行对答呢！最小的BB班也能熟记三四十个常用单词，并开展了“YOU SAY，I SAY”活动月，按教学计划添加了英文儿歌内容，使孩子们达到英文说、学、唱全面发展；在2003年11月22日全园举行的英文儿歌比赛中取得了可喜的成绩。

相处融洽英文范文第2篇

(一)、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变一言堂，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

(二)、努力建立融洽的师生关系

相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关

系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。

(三)、成绩方面

相处融洽英文范文第3篇

一、写在前面

我们现在是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

(二)职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。

(三)我的优点：

1、责任心强，有爱心、耐心;

2、态度积极认真，工作努力负责;

3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习;

4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力;

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛;

6、身为学生会成员能以身作则，管好自己;

7、为人自信、正直、想法多。

(四)我的缺点：

1、考虑问题不够全面，做事不够果断;

2、有时比较任性;

3、个性较强，固执;

4、缺乏时间观念，做事易拖拉。

(五)家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中最大的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

(六)社会环境分析：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。

(七)职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

三、SWOT分析：

优势：

(一)我的优势

1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛;

2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强;

3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物;

4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书;

5、多次实习，拥有丰富经历。

(二)优势的使用

1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎;

2、做事的态度能受到大家的信任;

3、组织管理能力对于幼儿园十分重要;

4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势;

5、丰富的经验能很快适应工作及环境。

劣势：

(一)我的弱势

1、有时比较固执，情绪化;

2、考虑事情不够周全;

3、自我反思不够;

(二)弱势的弥补

1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪;

2、遇事要从多方面、多角度考虑;

3、多找找自身过失，改正不足。

机会：

(一)机遇

1、姐姐是园长，我得到她的肯定，并表示欢迎我留园;

2、毕业前的各种招聘活动;

3、进修拿本科学历;

4、实习给老师和园长留下较好的印象。

(二)机遇的把握

1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗?

2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘;

3、参加多种考级，提高自己的学历和知识;

4、认真考虑所实习单位是否值得留。

制约点：

(一)我面临的威胁

1、幼儿园工资不够高;

2、学历不够高;

3、英语水平较差，影响国际交流。

(二)威胁的排除

1、多学习，参加高校的高考，进修本科;

2、将心态平和，以学习及积累经验为重;

3、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。

四、对职业的认识：

我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素质，在教育行业中遨翔!

五、近几年职业生涯路线：

1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，在毕业汇演中积极表现;

2、中期目标：毕业后我将选择在北京发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核;

3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试，在事业上大展鸿图。

相处融洽英文范文第4篇

关键词：初中课堂；英语口语；互动教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0183-01

小学升初中后，学生对很多东西会有短暂的陌生感 ，比如新的同学，新的老师，以及新的学科，特别是像英语这些从来没有接触过的，容易让学生在学习起来觉得有比较难。这个时候教师要多跟学生聊聊天，了解学生的想法和学习情况。告诉学生其实英语并没有想像中那么难学的，平时可以多尝试用英语跟新的同学聊聊天，毕竟大家都是刚开始学的，这样可以大家相互学习，而且还能马上发现自己的错误，及时改正过来。

1.要同等看待学生，不以成绩的好坏而区分他们，可以根据学生的特长，兴趣，爱好，让他们做分组练习

英语作为一种特殊的学科，它和其他的学科不一样，不是靠死记硬背就可以了。英语更多的需要通过大声说，大胆讲，大声读的方式来学习。针对这种学习方式，教师可以把学生分为成几个小组，让学生分别扮演不同的角色，角色之间相互用英语来进行沟通。在分组的时候，教师要随时关注学生的情况，对于表达好的同学，要多鼓励，对于表达不好的同学，也要进行指导和鼓励。更要注意的是，在分组的时候，教师不能只是单单的根据学习成绩的好坏来分组，应该根据学生的特长，兴趣，爱好等来进行分组，这样让他们有更多的沟通起来更有话说，沟通的内容也更加有意义。在分组练习的时候，教师要能比较全面的掌握学生的情况，当小组沟通遇到一些没有办法解决的问题的时候，教师可以出来带领学生共同解决问题。分组口语练习，让学生有更多的时间沟通，也让学生相处的更融洽。教师作为课堂的领导者，可以在分组讨论开始之前，制定一些规则，并且告诉大家，让大家必须全体遵守的。这样可以让小组讨论的方式和话题更加规范和有意义。分组口语练习，不但可以让学生开口讲英语，还可以让学生学会怎么样和团队里的人相处。

2.多教学生学习的方法

学习英语的时候，教师要想办法多让学生开口讲。所以在课堂上教师不能只顾着自己讲讲讲，让学生听听听。教师要多让学生沟通。可以试着用英语先沟通一些我们平时生活中比较常会用到的，比如打招呼，人物称呼啊，或是一些比较常见的东西的单词啊之类的。这样做可以加深学生的印象。如果今天要学习英语课文，教师可以先讲一些地方的文化背景之类的，让学生有初步的了解之后，产生想要更深入了解的欲望，然后开始当天的学习。通过前面的背景导入，不仅能刺激学生的兴趣，还能刺激学生的求知欲，让学生更多的发现学习英语的乐趣。

3.给一些时间让学生做分组口语练习

因为英语，毕竟不是学生们能经常接触到的一种语言，所以学生学起来容易有差距感。那么在课堂上，教师要多跟学生互动，消除这种差距感，同时也方便教师随时了解学生的学习状况，这样可以提高课堂的效益。同时，教师作为课堂的灵魂人物，你的教学方式很大程度上决定了学生的掌握程度，所以教师要多用学生喜爱的方式来进行课堂教学。在课堂上教师可以经常留出一些时间让学生用来进行分组的口语练习，让他们用英语口语的方式来交流今天学习的内容，这样更进一步的让学生把英语交流变成一种习惯，培养学生在平时的日常交流中，也使用到英语。

4.多跟学生聊天，了解他们的喜好，然后投其所好

在课作时间，教师可以多跟学生们多沟通，如聊聊天，了解一下他们的喜好，这是一种沟通方式。课堂上也需要多沟通，如在课堂上，教师要允许学生提出疑问，允许学生发表自己的意见，遇到问题大家一起探讨等。然后针对学生的这一系列活动中的表现，观察出学生的所喜欢的东西，然后在课堂上多用学生喜欢的东西来进行举例。这也算是一种思想统一了。思想统一之后，学生也更能理解和接受教师所讲解和传授的内容。学生和学生之间的相处也可以参照这种模式。要建立这种良好的沟通方式，我们可以使用一些视频和音乐来帮助我们，让大家一起学唱英文歌，一起讲经典的英文台词等方式，不仅可以让学生大胆开口说英语，还为学生的说英语创造了很好的环境。共同的兴趣爱好，也可以让同学之间相处的更好，更有默契。

5.教师要和学生像朋友一样，并用正能量开展每一次的课程

学生的学习成绩有好有坏，这些都是非常正常的。教师要用平常心的去看待，不能因为某个同学学习成绩好就优待，学习成绩不好，就不理他们。教师要针对学生的这种情况，进行因材施教，让学生能更好的发挥出自己的长处。教师可以通过各种活动来拓展学生的思维，通过分组的口语练习来培养学生的语言表达能力和社交能力。同时，课堂也是一个能量传播的地方，所以需要教师以最高昂的情绪迎接每一次的课程，让学生在最昂的情绪中，学习到更多的知识。

总而言之，学习英语，不能只是教师讲讲讲，而是要引导学生开口说。只有学生开口说了，把英语作为一种平时经常会用的语言了，那么英语水平肯定会提高的。要想做到每个学生都开口讲英语，教师就要多学习钻研了，看哪种方式才是最让学生有兴趣的，最适合学生的。在课堂上，教师要多跟学生互动，这样可以让课堂气氛更加活跃，也让学生更多参与进来，对他们提高学习成绩是有帮助的。

参考文献：

相处融洽英文范文第5篇

求职介绍信分为推荐信和自荐信两种，写求职介绍信可按下列七个步骤进行。下面举例说明：

假设你叫李平，你从报上得知某司公欲招聘一名英文翻译，请你给该司公经理写一份求职介绍信，你的个人资料如下：

1.简况：名姓，李平;年龄，30岁;身高，1.80米;健康状况，良好;业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。

2.认真负责，与人相处融洽。

3.作工：作工认真负责，与人相处融洽。

4.特长：精通英文，尤其口语，已将多本中文书籍译成英文，懂一些日语、能用日语与外宾对话。

联系电话：

联系地址：

第一步：介绍消息来源

介绍消息来源实际上是求职介绍信的开篇交待句，它可使求职介绍信显得自然、顺畅;而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应，本文消息来源可作如下介绍：

Dear manager,

I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.

第二步：表明求职心愿

介绍完消息来源后，应向收信人表明己自的求职心愿，即写信的目的，本文求职心愿可作如下介绍：

I am interested in this job very much. I would like to get this job.

第三步：介绍个人历简

某单位需要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项作工非你莫属。如果你没有干好这项作工的经历、实力，也是难以适应的。因此，介绍个人历简是必不可少的。本文个人历简可介绍如下：

Now I would like to introduce myself to you. My name is Li Ping. I am 30 years old. I am 180 cm tall. I am healthy. I like swimming, singing and dancing in my spare time. I graduated from Beijing University in 1994.Then,I went to work in Nantong Middle School. In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and I have worked there until now.

第四步：摆出求职优势

仅有一定的作工经历而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的作工。因此，求职时应表明己自除了具有一定的作工经历之外，还具有一定的优势和特长，这样才能稳操胜券。本文可通过如下方法摆出己自的优势：

I work hard and I can get along well with others. I am good at English and especially my spoken English is very good. I have translated many Chinese books into English. I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely.

第五步：提出获职打算

丰富的作工经验，一定的优势和特长，只能代表过去和现在的情况，如果获职后自以为心愿已了，从此高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的。显然表明获职后努力作工的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项作工的重要一环。本文获职打算可作如下介绍：

If you agree with me, I will work hard and try to be a good translator.

第六步：请求答复联系

如果单位领导同意了你的求职要求，你必然要请他和你联系，以便你及时做好准备，到用人单位应聘或报到。为准确起见，请求答复联系时你还应当提供你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等。本文答复联系的内容可作如下介绍：

If you agree with me, please write a letter to me or phone me. I live at No.1 Renmin Road, Suzhou city. My telephone number is 3654371.

第七步：表明感激之情

无论你的请求是否能够得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感激之情。本文可这样来表明感激之情：

Thank you very much.

上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职介绍信。

Yours Truly

LiPing

(一)书写格式：

一般来说，求职介绍信是属于书信范畴，所以，格式应当符合书信的基本要求，主要包括称呼、正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容

1、称呼：求职介绍信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用的敬尊**司长(处长、负责人等)称号;如果对三资企业老板，则用的敬尊**董事长(或总经理)先生。但最好不要使用敬启事**老前辈等不正规的称呼。当然有些自由体的求职介绍信，也可以不要称呼。

2、正文：这是求职介绍信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职介绍信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会作工情况等内容。

3、结尾：一般应写明：A、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试;B、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。

4、署名：应注意与信首的称呼相对应。在国外一般都在署名前，加上一些你诚挚的**、你信赖的**、您忠实的**之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上己自的名字。

5、日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、月、日全写上。

6、附录：求职介绍信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及历简、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核;二是给对方留下一个有条不紊、很负责任、办事周到的好印象。

(二)注意事项：

1、精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还是全照，都要近期的，图像清晰、柔美、不失真。

2、学会用多种文字书写求职介绍信。比如中、英文对照，既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。

3、实事求是，恰如其分地介绍己自的能力和特长，既不吹嘘了不贬低。 5、文笔要流畅，表达要准确，如果你写得一手好字，就要认真地写，并在署名后注明亲笔敬上等字样。

(三)主要内容：

1、说明本人基本情况和求职介绍信来源。首先，在正文中简明扼要介绍己自，重点是介绍己自与应聘岗位的关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。其次，你最好写出信息的来源渠道。如果你心目中的司公并没有公开招聘人才，你也可以写一封自荐信去投石问路。

2、说明应聘岗位和能胜任本岗位作工的各种能力。这是求职介绍信的核心部分，主要是向对方表明己自有本业专知识和作工经验，有本业专技能和成就，与本作工要求相符的特长、兴趣、性格和有关能力。总之，要让对方感到你能胜任这个作工。

3、介绍己自的潜力，比如，向对方介绍己自曾经做过的各种社会作工，所得的成绩，这样预示着你有潜在的管理和组织才能，有发展和培养的前途。

4、表示希望得到答复面试的机会。在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明己自希望早日成为其中一员的热切心情，并认真地写明己自的详细联系方式。

(四)失败的求职介绍信有以下几种：

1、吊起来卖式的求职介绍信，必定要失败。如现已有多家司公欲聘俺了，请贵司公从速答复。这样往往会激怒对方，导致求职失败。

2、用以上压下的口气写的求职介绍信，必定要失败。比如贵司公的**总经理先生要俺直接写信给您或者**部长很关心俺的求职问题，特让俺写信给您，请多关照。这种求职介绍信，让收信人看后很反感。因为他认为既然总经理(或部长)都有意了，你还写信给俺干什么，真是多此一举。

3、给对方规定义务的求职介绍信，必定要失败。如本谨以最诚挚的心情，应聘贵司公的会计一职，希望得到贵司公的尊重、考虑和录用。这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话实际含义是：你如果不录用俺，就是对俺不信任，所以，你必须录用俺，才能体现你的信任。

避免以上现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是;二是要态度诚恳，语气谦和;三是要把己自放在一个正确位置上。

现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文历简会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的毕业生由于作工经验很少，写不出太多的东西，想把你的英文历简写得更丰满吗?俺在这里给大家介绍一些特别的技巧。

1、自然地多换行，多写点句子。

3、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

4、奖学金一项一行。许多毕业生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

5、社会作工细节放在作工经历中，这样会填补作工经验少的缺陷，例如，您在做团支书、毕业生会主席等社会作工时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以――罗列。

6、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。

英文历简中败笔：

1、不利因素：俺们讲过历简原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得前面提到过的历简中的任何字句都可能成为面试中的话题。扬长避短的道理，俺想大家都是知道的。

2、Reference available upon request.:：这上短短的意思是如需证明，可提供见证人。这在许多英式、港式历简港文中经常出现，但是美式的历简则不要这样写

3、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记(Youre scanned, mot read.)原则，雇主只是在扫描您的历简。

4、缩句：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。

5、I俺：因为正规历简多用点句，以动词开头，是没有俺的。当然若在司公简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。

求职介绍信范文

尊敬的领导：

您好!首先对于贵公司给予我的这次求职机会，表示非常的感谢!

我是XX水电建设工程学校的一名应届毕业生，所学专业为水利水电建筑施工，现在怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

通过紧张有序且丰富多彩的学习生活，培养了我良好的学习和生活习惯，形成了我认真的学习态度、缜密的思维方式、严格的组织纪律性、严谨的作风行为、较强的团队精神和强烈的集体荣誉感。

在校期间，获得了施工员证，质检证。在老师的教育下，我很好的掌握了各门功课，对建筑CAD、地基与基础、建筑工程测量、施工组织等有了一定的了解和应用。积极参加学校组织的各项活动，有良好的服从意识。

在刻苦学习专业知识的同时，我也利用课余时间加强自己组织协调能力的培养，积极组织参加学校各种大型活动。为了以后能在建筑行业上面有所建树，在读中专的同时还报读了大专，大专在读。

而今我即将毕业，就要进入我人生的第二个全新阶段，满怀着热忱和信心，希望能化所学的理论知识为现实生产力，实现自己的人生价值。

虽然，我的成绩不是很优秀，但是我有的是旺盛的精力和不服输的信念，遇到不懂的地方我会努力向前辈们请教。只是缺乏锻炼自我，展示自我的机会。如果我有幸成为贵公司的一员，我将施展自己所学的知识，以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的能力。

最后，愿贵公司事业百尺竿头!祝领导身体健康、万事如意。

此致

敬礼!