电子邮箱

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电子邮箱范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电子邮箱范文第1篇

一个星期天的上午，我正在写作业，时不时发出一声长叹：“啊，小考哇！”爸爸正在上网听见，于是也接了一句：“啊！郭冰呀！”我也听见了便笑了起来。“唉，郭冰快来，这是我昨天给家里发的一封邮件。”爸爸兴奋似地叫我，我急忙跑过去看，可是我一看便呆住了：

“儿子，快要小考了，这是人生的第一个十字路口，抓住机遇，爸爸相信你能考上一所理想中学。儿子，加油吧！”

霎时间，整间屋子仿佛定了格，只有风一个劲的往屋里吹，那风是温暖的，是惬意的。

爸爸，我知道现在的情况，我也知道你们的心情。毕业考试它牵动每一个学生、老师、家长的心，你们也一样，一直在为我的成绩担心。不过，你们不必太担心。从打上六年级来，我发现自已的成绩一直上升。在数学课上，我专心听讲，遇到难题也从不轻易放弃，越是难我就越有征服它的欲望。外语课上，我表现十分活跃，老师对我的态度改变了。语文课上，我很努力，尤其是在作文上我进步了很多。爸、妈，你们不用太担心，我会努力的，尽我的全力来迎接毕业考试！

电子邮箱范文第2篇

利用邮件分享文件

平时如果我们想分享一些文件的话，通常的方法都是将这些文件上传到网盘里面，接着再获得一个分享链接，并且将这个分享链接发给自己的朋友或者同事。其实我们现在利用一个电子邮箱服务，就可以一次性地完成相关的操作。

首先通过浏览器打开nFiles这个云服务（https：//nfil.es/），在网页里面就可以看到一个电子邮箱地址（图1）。现在我们打开自己常用的电子邮箱并新建一封电子邮件，在“收件人”输入框里面粘贴刚刚获取的电子邮箱地址。接着点击“添加附件”按钮，在弹出的对话框选择需要分享的文件，至于主题内容随便设置就可以了（图2）。最后点击“发送”按钮，就可以发送到指定的云服务器里面。稍等片刻，服务器就会返回一个电子邮件到我们的邮箱里面，随机产生一个网页链接和管理页面，开启这个网页链接后我们就可以从云服务器里面下载我们分享的文件信息了，这样就和普通的网络硬盘没有太大的区别（图3）。如果分享的是PDF或者文本（合Word）文件的话，还可以直接在线上对内容进行预览操作。

若用户一次上传了很多文件到云服务器，它会把所有文件集结在一个文件夹里面。其他用户可以通过分享链接来一次性查看所有文件，然后对需要的文件进行下载操作。如果用户想要对上传的文件进行管理的话，点击电子邮件中的“CIickto[manage]：”链接，接着在弹出的页面里面点击“Folder”标签，在“Name”里面可以设置分享内容新的名称（图4）。如果用户选择了“Visible to search engine”选项的话，就可以通过搜索引擎检索到我们分享的内容。设置完成以后点击“Update”按钮，就可以对相关的信息进行更新。如果用户想要删除分享文件的话，只要点击“Deleteentire folder”按钮，就可以将文件从云服务器里面进行删除。

小提示

在这个云服务的首页里面有一个绿色的上传按钮，如果用户上传的文件体积小于2MB的话，那么点击它也可以进行文件的上传分享操作。这一点和我们平时遇到的网络硬盘一模一样。

代办事务邮件提醒

当今社会用户的生活变得越来越碎片化，所以每天需要处理大量的工作和生活琐事。但是如果一件一件处理的话很容易忘记，所以就需要借助于其他一些方式来帮助用户进行操作。通常的方法就是使用R档拇办应用来处理，如果用户不喜欢这些专用工具的话，那么也可以试一试电子邮件的提醒方式。

首先我们通过浏览器访问Reme.io这个云服务（http：//WWW.reme.io/），在弹出的网页里面输入自己的电子邮箱地址，点击后面的按钮后会发送一封确认邮件到自己的电子邮箱里面（图5）。当用户进入到自己的电子邮箱里面点击确认邮件中的链接后，根据提示注册一个该服务的账号就可以了。接下来进入到这个账号页面，点击网页中的“Create one now”按钮，这时会弹出一个待办事务的设置窗口。

首先在“Remind me to：”输入框里面设置要提醒的内容，虽然这是一个国外的云服务，但是支持中文以及非英文的语言信息，而且寄送的通知也能够正常显示中文内容（图6）。接着设定好发送的日期和时间，根据这个云服务的官方说明，Reme.io会自动侦测用户所在地区的时区，自动在正确的时间发送提示，所以使用者无须担心时差的问题。设置完成相关的提示信息后，Reme.io就会在用户指定的时间，将信息发送至用户注册的电子邮箱。如果用户还需要发送到其他的电子邮箱，点击“Addanother email recipient”按钮后进行添加即可。

网页制作邮件搞定

有的时候临时想做一个网页，手里却没有虚拟主机的空间，而且也没有合适的网页制作工具，那么这个时侯又应该如何解决呢？这个时侯利用电子邮件，就可以利用云服务来制作网页。首先通过浏览器打开Mailpin这个云服务（http：//mailp.in/），在网页里面就可以看到一个电子邮箱地址（图8）。现在打开自己常用的电子邮箱，在收件人输入框里面粘贴刚刚网页中的电子邮箱地址。接着在“主题”输入框里面设置一个名称，这个名称就是制作的网页名称，而电子邮件的内容则是网页的内容，而且支持HTML的代码信息（图9）。

当电子邮件发出以后，马上会收到云服务的回信，里面就会有页面的链接（图10）。点击这个网页链接以后，就可以看到制作好的网页。制作的网页看起来跟邮件内的格式一样，而且中文信息也可以正常地进行显示（图11）。点击邮件中的“Edit”链接，可以编辑网页中的所有内容，包含标题以及内容信息等等。默认下制作的页面是不会提供给谷歌等搜寻引擎进行索引的，如果用户同意搜索引擎进行索引的话，可以勾选“Allow SearchEngine to Index”来让搜寻引擎索引和爬取这个页面中的内容。

电子邮箱范文第3篇

课题“《申请电子邮箱》”，是陕西科学技术出版社出版的中学七年级信息技术教材下册第四章第一节的内容。

二、教学目标分析

知识目标：1、了解电子邮件的初步知识；2、掌握申请免费电子邮箱的方法。

能力目标：1、培养学生探究性学习的能力、自主学习的能力、合作学习能力。

2、培养学生动手操作的能力、团结合作能力、总结归纳的能力。

情感目标：1、培养学生良好的自我保护意识，不要轻易向网站提供自己的真实信息。正确理解因特网给我们的生活带来的利与弊，用其利，避其弊。

2、培养学生形成正确的人生观和价值观，激发学生热爱生活，关注社会，积极探索的精神。

教学重点：1、E-mail地址中各部分的组成； 2、申请免费电子邮箱的过程和步骤。

教学难点：1、让学生自己寻找真正安全的提供免费电子邮箱的网站。

2、培养学生正确面对网络的学习态度，用其利，避其弊。

三、学生特征分析

·本节课的教学对象是七年级的学生。学生已经对信息技术的基础知识有了一定的了解，具备了一定的动手操作能力，这个阶段的学生，求知欲望强烈，思维敏捷、活跃，对新事物特别感兴趣，对网络资源的使用也有了一定的了解，他们渴望了解更多关于网络方面的知识，所以对Internet的兴趣比较浓厚，表现欲望强烈。

·学生对流行的东西非常感兴趣；

·学生的观察能力、动手能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及动手能力的培养；

·学生的自主学习能力、探究学习的能力差，需对学生加以引导，并及时进行归纳、总结。

四、教学策略选择与设计

本课在教学中综合运用讲授式、启发式、自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动等教学策略，强调教师的引导作用，指导学生进行探索性学习。通过质疑、讨论等环节完成本节课教学。通过教师提问，鼓励学生之间互助，激发小组内部的团队互助意识，从而确保全面落实教学目标，充分体现教师的引导作用，提高学生自觉学习的能力。

五、教学资源和工具

·本节课在网络教室实施。

·中学七年级陕科教版信息技术下册。

·专门为本课设计、制作的辅助PPT课件。

六、教学过程

新课导入

电子邮件是Internet上最常用到的功能之一，在几秒钟或几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。方便、快捷、省钱。也是和同学、朋友之间联系的一个桥梁。

在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。那么，同学们想不想拥有自己的电子邮箱呢？下来我们就一起来学习申请电子邮箱吧！

新课讲授：

（一）认识电子邮箱地址

和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：中，“hjzedu”是用户名，“”是邮件服务器名。

（二）申请自己的电子信箱

提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。

1、教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。

A、打开浏览器，在地址栏中输入网址： http：//，点击「注册

B、输入自己想创建的用户名，点击「下一步（提醒学生使用自己喜欢且容易记住的名称做为帐号如hjzyang）？

C、继续「下一步的操作，并填写相关提示信息。（密码长度至少6位，且用我们能记住的，填写验证字符时注意字母大小之间的转换）

D、填写完毕后，点击「下一步 ？，系统会提示您：您的邮箱已经注册成功了，邮箱地址是：

2、指导学生申请邮箱，如果发现问题及时进行个

别辅导，帮助学生解决问题。（学生可用课件自主学习）学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。

3、申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些地方容易出错？

4、经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。（让学生示范操作）

5、统计成功申请电子邮箱的学生人数。根据学生完成任务的情况，对学生进行表扬和鼓励。对于还没有申请成功的同学鼓励利用课余时间到计算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里继续申请。

6、强调记住邮箱用户名和密码的重要性。

7、请学生说说这节课学习收获或感受。

8、课外延伸：鼓励同学利用课余时间尝试在其它网站上申请电子邮箱，看看有什么不同之处。

教学流程图（图1）

七、教学评价设计

本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。

（1）课堂参与情况好，学生积极思考、举手回答问题，参与面较广。

（2）学生动手能力强，基本上了掌握申请电子邮箱的方法，学会了探究学习，增强了解决问题的能力。

（3）学生学会了团结协作，共同进步。

八、总结

电子邮箱范文第4篇

1、可以先打开手机，找到“126电子邮箱”，然后输入账号，密码登录，点击选择进入“设置”。

2、进入页面之后，可以点击进入“账户”，在页面可以找到菜单“邮箱”。

3、可以点开之后取消“同步”，可以成功退出。

（来源：文章屋网 ）

电子邮箱范文第5篇

对此，教育部学生司研究生招生处的老师说，这是诈骗行为，他们将及时向公安部网监局反映情况，进行查处。

突然收到陌生邮件

高价卖考研试题

小朱说，11月12日，他的电子邮箱中突然出现了一封陌生的邮件，看内容更是让他吃惊，“花高价可以提前买到考研试题！研究生单科试题3000元。”

小朱按照邮件中的联系邮箱回复后，在12月9日，又收到了第二封邮件，称考研试卷要明年1月16日左右到，且付款后会适时邮寄考卷。

“平时我经常去考研网页浏览一些考研信息，经常也会留下邮箱地址。或许有些人利用了我的这些信息吧。”小朱从其他考研同学处了解到，他们并未收到类似邮件。

邮寄人小心谨慎

只留下电子邮箱

记者注意到，在小朱接到的附件中还有被遮盖了具体内容的工作卡。而且寄信人很谨慎，并没有提供他的地址和电话，仅仅留下了电子邮箱的地址。

记者在网上浏览到，去年媒体也曾有此方面的报道。其中标价也是单科3000元。而去年利用邮件售题的，还留下了联系电话和本人所在省份。

自称可接触试题

拿四级泄题作“证”

发信人在邮件中称：“因为工作关系可以提前接触到2005年1月份的研究生入学考试试题限数学、英语、政治和大学四六级考试试题。”

记者注意到，发信人还别有用心地在邮件后面链接了“今年英语四级泄题、广西一教师被逮捕”的新闻，以希望“朋友相信他也能泄题。”

售题方式五花八门

QQ、短信各行其道

记者了解到，在考研或是英语四六级的个别网站上，还有利用发帖子，通过OICQ来出售试题并称过后付款的情况。

另外，还有利用手机短信形式售题的，如一位读者称自己收到一条短信，称“本人有2005年1月8日的英语四级试题答案，保证准确，有意者致电130××××××××。”记者按照上面的电话拨过去，却一直无法接通。

提醒

教育部：考生别存侥幸心理

教育部学生司研究生招生处的老师就此现象说，这是诈骗行为，是不法分子利用考生心理来赚钱的行为，他们将及时向公安部网监局反映情况，进行查处。而且2004年，招生处已经对考生做了三次提醒，要小心这种网上的诈骗行为。同时他还提醒广大考生不要轻信网络上的所谓出售的考研试题，不要存在侥幸心理，还需自己脚踏实地地努力。

链接

邮件部分内容

第一封信

我是一名保卫负责人，因为工作关系可以提前接触到2005年1月份的研究生入学考试试题限数学、英语、政治和大学四六级考试试题。

我只和每个买家单线联系，试卷单科3000元一门。任何讨价还价的请走开，好东西是不讲价的。在我确认拿到试卷前，请大家安心复习。

第二封信