军旗的规则

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇军旗的规则范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

军旗的规则范文第1篇

下军棋

今天下午，暑气蒸人。我和张子豪一起下军旗来打发这逼人的暑气。

军旗有很多规则：军棋的棋子分红色和绿色。分别有军旗、司令、军长、师长、旅长、团长、营长、炸弹、连长、排长、工兵、地雷。 游戏开始时，先安排好所有得棋子，依次进行翻棋，双方进行厮杀。谁吃掉对方的棋子多，谁就赢。我和张子豪下了几个回合，玩的满头大汗，都被蚊子叮了很多包，但我们还是玩的很开心。于是，我们决定明天继续玩，决一胜负。

军旗的规则范文第2篇

三年级下学期的一堂班队课，朱老师给我们玩了个幸运搭档的游戏。

游戏规则与中央电视台播放的“幸运52”的第三个环节差不多。每组两人参与，选择一类事物进行你说我猜的活动。其中，猜的人背对黑板，说的人面对黑板，老师在黑板上写要猜的一类事物的名称。说的人可以用动作、语言、声音解释黑板上的词，但说的时候不能说出要猜的名称中的任何一个字。

游戏中，最厉害的是缪一栋和胡笳远这组搭档，他们一共猜对了6次。当朱老师在黑板写上“钟点工”三个字，胡笳远就脱口而出：“跟保姆差不多，帮主人干家务，工钱按时间算。”缪一栋马上说：“佣人”，胡笳远直摇头：“不是，不是。”缪一栋愣了愣，台下的同学也着急起来：“缪一栋，加油。”好多同学异口同声地喊着。这时，朱老师开始倒计时。“十、九、八、七……”同学们紧张得心也收紧了。“钟点工。”缪一栋终于说出了同学们盼望已久的答案。“哗……”同学们以热烈的掌声鼓励他。接着，朱老师在黑板写了“司令”两个字，胡笳远连忙说：“军旗里，比军长的是……”，还没等胡笳远说完，缪一栋就说出了“司令”两个字。然后，他们又猜了服务员、运动员……同学们被胡笳远、缪一栋敏捷的思维，丰富的知识，深深地折服了。

朱恒恺和吴嘉昊的你说我猜也不赖，挺有趣的！他俩猜的是动物。朱老师在黑板写了“大猩猩”三个字，朱恒恺做了个抓耳挠腮的动作，吴嘉昊以为是猴子，马上不假思索地说：“猴子。”朱恒恺忙摇头，接着又做了一遍动作，可吴嘉昊误为“金丝猴”，这下可急得台下二十多只“大猩猩”捶胸顿足地发作起来，吴嘉昊才领悟到了“大猩猩”，终于过关了。接着，朱老师又写了“海象”，朱恒恺看后想了想，用两手从下巴夹住脸颊当作海象又尖又长的象牙，并发出“嗷嗷……”的叫声，可是吴嘉昊一脸茫然，就是猜不出来……

军旗的规则范文第3篇

冯军是个善于思考的人，且善于从细节中思考出大学问。

一道楚河汉界划分出两军旗鼓相当成对垒之势的中国象棋，其在64个方格、32枚棋子中定下的游戏规则，就让冯军思索出“爱国者”冲向国际的“杀手锏”。如果将冯军比作棋盘里的一枚棋子，那他是“炮”，而且是冲向国际的一门“重炮”。

棋盘之外，他却极具亲和与细腻，正如微博中的自我介绍：我，一个很普通的学生创业者，就像你家的邻居、同学或哥们儿。

“炮”式思维

中国制造这顶曾经风光无限的帽子，何时能够换成中国创造，是每个中国企业家苦苦思索与追求的最高境界，致力于中国民族品牌国际化的华旗总裁冯军也不例外。但冯军在企业家群体里又有些与众不同，这缘自他从象棋中悟出的“炮”式思维。

在清华求学时，冯军就喜欢下象棋。他觉得，象棋不仅是一种智力游戏，更重要的是承载着民族文化的鲜明特质。如中国象棋中的“炮”规则，冯军就认为它极具跳跃性思维，能充分调动脑力，借势而上，出奇制胜，真正做到了事半功倍。像这样的演绎型思维方式的产物，是西方人所擅长的归纳型思维方式所难以产生的。

在冯军看来，中国象棋的很多游戏规则让棋子很痛苦，也很可怜。比如，中国象棋中，象是斜着走的，到了河边不让过，而且两只象必须分居左右。再如“蹩马腿”，不但蹩对方的马腿，有时候连自己的马腿也蹩了，这被他认为是一种民族的痛苦，是棋盘上的内耗。

对于中国企业的国际化之路，冯军认为很多企业都是在下“国际象棋”，完全向西方国家等品牌看齐，这就制约了中国企业的自主创新、对传统文化的挖掘力，最终的结果是产品无特色，而企业也只能在别人定下的游戏规划中一直充当追随者。

而伴随国际品牌群体进军内地市场之际，“狼来了”的说法甚嚣尘上，冯军也对之给出了不同的看法。他认为，国际品牌做得好，没有必要抵御，抵御就是在“蹩”自己的“马腿”，这样我们就更没有机会在国际市场上跟实力强大的国际品牌抗衡。应该靠自主创新打造自己的品牌，只有与国际规则接轨的民族品牌才能生存下来。

他是这么想的，也是这么做的，在企业国际化征程中将所遇的阻力一一化解。如，通过“蹩马腿”，冯军得出，应该靠自主创新打造自己的品牌；通过“汉界”，冯军得出，要让企业学会在汉界对面踢球。而将之与国际象棋接轨，则让冯军找到了爱国者的企业理念：遵循双重规则，既遵循别人定下的国际象棋规则，同时用中国“炮”找到自己的规则，并用自己找到的规则冲击乃至改写别人定下的规则。

“炮”式管理

在华旗，每个员工都必须学会爱国者象棋，并且要熟知每个棋子所代表的含义。比如，兵：执著追求，实现理想；车：勇往直前，纵横驰骋；王：深入实际，优化管理；炮：跨越发展，事半功倍。冯军认为，在国际象棋的基础上，融入民族才智，也正好符合整个国家目前在自主创新上的要求。

更重要的是，在华旗，不管现在干什么，都会找到实现自己理想的通道。华旗从创业时的两个人发展到今天的1800人，核心岗位的员工基本都是从公司内部逐步培养起来的。现任采购部经理曾是一位搬运工，现任半导体项目负责人在四年前还只是华旗总部前台的一位迎宾员。

冯军在华旗内部提倡“炮”式企业文化的同时，还希望更多的人一起共同做一件事，就是借助互联网手段，把中国文化通过低成本的手段向全世界推出，带动中国优秀民族品牌到全世界创造价值。

企业文化和经营理念其实一脉相承。华旗的理念是“六赢”，即“大众、、员工、公司、供方、社会”等参与合作的六方，共同获得合理利益的满足和发展的机会。而华旗的成功建立在六方合作伙伴共同利益之上，其所有合作伙伴在内形成一种长期、稳定、有效的合作模式，也是华旗人思想的基础。正是这六只手，互相之间形成华旗的一种支持、管理的关系。公司在支持1800名员工，1800名员工在支持全国3000多家商，3000多家商在服务13亿大众。

感恩与裸捐

冯军是一个懂得感恩之人，借助微博，冯军进行着他的感恩行动，坚持每天发一条感恩信息，感恩每一位帮助过和支持过爱国者的人。

2010年9月，冯军在微博上公开表示，自愿在活着的时候，将个人全部财产逐步捐献给社会，用于公益和慈善事业。这引来无数网友的关注、热议与支持。甚至有网友借此发出号召：“希望富豪们都行动启动，不强求他们全捐，只希望他们能把这个捐献慈善意识更高地提起来。”当然，也有网友对此质疑，认为这是一次炒作，怕冯军只说不做。

但冯军对裸捐看得很平常，“取之于民用之于民，从哪儿来回哪儿去”是他对裸捐最简单明了的解释。对于炒作之嫌，冯军再次承诺这是自愿，“裸捐”也是自己应对民营企业传承问题的一大法宝。他真正想要留给华旗的，是一批有着统一思想、“炮”式思维、忠于华旗的优秀人才。正如他近来在微博上所言：我们没有能力改变任何人，也无需刻意影响任何人。做好自己的同时，给他安全的环境，和他沟通，发现他真正的需求，给予帮助即可。这就是支持与爱。

军旗的规则范文第4篇

维生素VS碳水化合物

李一慢：“2013育爸元年”的说法，得到了很多人的响应。古语有云，养不教父之过，爸爸们参与家庭教育也算是回归吧。不过，爸爸妈妈都在其中，有着怎样的不同呢？

张永吉

当下，爸爸妈妈的差异好像越来越少。越来越多的妈妈成为优秀的职业女性，成绩不亚于男性；爸爸也越来越多地参与家庭教育，好像除了生孩子，爸爸没什么不能做的。我想，孩子眼中爸爸和妈妈的不同应该是勇敢、强壮，能做家里的修理工，还可以和自己打闹、疯玩，玩一些和妈妈不能玩的项目！我就对小时候父亲带我玩打斗游戏、玩复杂规则的军旗、玩恶心的虫子印象深刻，是一种快乐的回忆。

韩志

父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突。既要当好妈妈的候补，也要站在孩子角度，维护孩子能按其天性成长。

胡子

从根本上看，最终的教育还是父亲做自己，父亲发展自己，孩子陪伴父亲成长，这是最根本的。我认为爸爸是“维生素”，维护孩子的生长，而不是成为碳水化合物，包办代替。妈妈则是厚德载物，照顾孩子的心血，维持孩子的身体，能够让父母的基因在孩子那得到成长。就是说，父亲的作用就是维护生命的传承，不要过度介入养育。这是天地之大德，天地最根本的就是维护生命的延续。

温和地中和

李一慢：用个很滥的案例来做个延伸：当孩子摔倒的时候，不懂的父母连忙跑上去扶起孩子，懂的父母会鼓励他自己爬起来，明智的父母会伸出手问一声“需要我帮忙吗？”糊涂的父母会呵斥：“怎么走路都不小心？！”……我也见过极端的例子，有妈妈会因为孩子摔倒动手惩戒。你又会是什么风格呢？

张永吉

动手太不应该了。我是那种很温和的爸爸，从来没有当过“打手”。他妈妈倒是有过，拍打过孩子的屁股。我估计以后也不会。

胡子

爸爸以前是做“权威”出现的，现在比较好的是亦师亦友的关系，爸爸要成为孩子的老师，孩子的朋友。同时，我觉得妈妈的唠叨很多是对的。孩子的发展中有很多的“第一次”，有的是危险的，一定要有人提醒。爸爸不能简单地和孩子站在同一战线嫌妈妈唠叨。否则，难道要爸爸去唠叨口马？

韩志

我曾经因为儿子刷牙的问题，轻轻地敲打了他。但是，当天晚上很难受，反思的结果是自己有情绪，不是因为孩子的问题，是我这当爹的错了。于是我第二天跟他聊天，并做出不再动手的承诺。我性本急躁，当了爸爸后，发现自己越来越平和，也越来越容易妥协。我希望自己是一个通情达理的爸爸，不想让孩子“委屈”。当孩子的妈妈激进时，爸爸要发挥中和作用，先修复一些母子之间的紧张关系，然后经过沟通达成统一，达成教育一致性。

推手还是扶手

李一慢：因为与孩子在一起的感受不同，对教育的要求不同，爸爸和妈妈对待孩子的方式也总是有差别。那么，今天做爸爸，应该退后妈妈一步做“推手”，还是跟妈妈一道充当“扶手”？

张英才

幼儿园要求跳绳要连续跳10个以上，女儿刚开始一个也跳不了，太太很着急。我觉得她把教育的目标过于细化了，每阶段要达到一个她认为的目标。而我认为，只要大方向对就可以接受女儿的一切“成果”。某一时期的快或慢算不了什么。拿跳绳来说，今年会跳和明年会跳对孩子成长有很大区别吗？而她妈妈认为别的小朋友这时期会跳，我们也应该会跳。

张永吉

以我的理解而言，“严父慈母”对男孩子的教育比较适合，反之，“严母慈父”的模式更适合女孩子教育，这样对孩子的性别培养有好处。因为女性特有的好习惯，让妈妈更有发言权，在生活实践中，妈妈做得也比爸爸更好。而我能做的和喜欢去做的，就是去宽容接纳女儿，多陪她阅读游戏。

韩志

军旗的规则范文第5篇

说到明星，大家都会产生这样的疑问：他们还需要社会表演？他们不是一直在表演吗？是的，明星们演出了不同的剧本、电影电视剧等，可是那毕竟是固定的脚本，写好就不会出错。但是社会表演就不一样了，当红的明星们稍有不慎就会在自己编写的脚本上犯下大错。1502014年第4期赵薇，出演《还珠格格》走红，但为某杂志拍摄时装宣传片时，却穿上了印有日本军旗内容的服装，顿时掀起轩然大波。杨丞琳，在台湾一档综艺节目中，说到：“啊！才打8年啊？”就一个“才”字，引得内地人大为不快，说她没有基本常识，没有国耻。艺人们作为公众人物，更应该给自己定位好“角色”去扮演：演员就应该好好的演戏，不断历练自己的演技，提升自己，而不是通过什么恶劣手段去获得演出的角色，演员们正视自己的职业，守好职业操守，保住自己做人的底线和做人的原则，知道观众培养了自己，成就了自己；作为主持人，在录制节目前就应该为自己设计好“角色”，该说什么话，充当什么角色，给嘉宾和观众带来什么样的效果。这些都需要大量准备功夫，不同的节目类型需要了解节目的主题，然后挖掘内容，找到爆点。如果杨丞琳在录制前能够去查阅有关的内容，就会了解，我们中国人们经历了一个多么艰难的斗争，我们的战士是在多么困难的煎熬中获得胜利，她就不会说出没心没肺的“才”8年的说法了。赵薇在“军旗装”事件后，意识到自己的“社会表演”出错了，就立马补救，真诚向大众道歉，参加各种公益事业，重新塑造自己的公众形象，去年还凭借导演处女作《致青春》，获得了最佳新晋导演奖。

（二）教育机构的表演——教师

教师的社会表演就好比一个演员独自站在舞台上，自始至终的给观众讲故事，枯燥无味。但是从表演的角度来看，教室也可以变成“剧场”，要想方设法的把学生变成和教师合演。老师们都要备课，这相当于写脚本，需要老师适当借鉴戏剧表演的原理和手段方法。“课本剧”的脚本比较正规，含有确定的对话和舞台指示，更像专业戏剧剧本。在这个剧本中最重要的是要有能激发学生好奇心和主动性的创意。这个创意要能引起悬念，能吸引观众兴趣，最好还能把他们从被动的观众变成主动的参与者。对于老师自身的素质来说，如果老师们给学生上课，一边要求学生们用标准的普通话交谈，自己却说着一口标准的“川普”，请问老师的模范作用在哪里？所以教师们要是能具备演员的口齿伶俐、字正腔圆、表情丰富，甚至会扮演不同的角色的素质就非常好了。还有一个最重要的才能就是像“导演”，教师要善于看出每个学生的长处，就好比导演识别演员的潜在演技一样，然后调动学生们的积极性，让他们发现学习的快乐，主动参与学习的过程。教师学会社会表演不是为了当明星教师，而是为了让学生更主动的学习，达到良好的教学效果。

（三）社会表演能力的训练方法

我们从艺术表演创作过程和肢体语言中提炼出了一些训练方式，借鉴归纳成为一系列可以让人们提高社会表演能力的各种训练方法。首先我们在与人交往的时候，最直观的形象是你的脸部，脸部呈现出的表情直接反映给别人。所以在社会表演中，针对表情的控制是非常重要的，学会表情的控制能让你和人们交往的时候更加轻松自在，可以避免不必要的尴尬。这并不是说让我们以假面具示人，而是能够在适当的时候“展现”自己适宜的面部面情。也能在关键时候让你解读人们面部表情下的情绪，在沟通时避免不必要的误会。韩国人，最让人佩服的就是他们的礼仪。你到了韩国，不论在哪里，遇到什么人，你和他们问好，他们总会点头，并且面带微笑十分友好的和你交流。在做生意的时候，更会让人觉得十分舒适，他们一点都不刻板，永远不会让合作伙伴觉得压抑。他们十分懂得怎么去得体地表达自己的情感，在生意场上可以很好的为合作伙伴传达信息，他们的笑容都十分灿烂，洁白的牙齿，干净清爽。在韩国，几乎每一个人从小就会被大人们训练仪表举止形态，职场上，为了拥有一个满分的笑容还会特意训练职工的面部表情。具体的方法就是每人把一只筷子横着咬在嘴里，然后固定好脸部表情，最后将筷子取出。此时人的脸部就基本维持了一个笑容的状态。这种做法好像很无知荒诞，可是这的确可以改变面部的肌肉，长期训练过后肌肉一旦拥有记忆力，就能随时拥有一个满分的笑容了。那么该如何训练面部表情呢？一是笑容练习操。食指抵住两边嘴角，慢慢上升保持10秒；接着嘴角往上挑，保持10秒；做出大笑的样子，持续10秒后还原。最后放松脸部的肌肉，做出一个自己喜欢的表情，你会发现自己的表情比以前更生动轻松。这些是演员的训练教程里涵盖的方法。二是音乐诱导练习。这个练习和我们表演创作的辅导练习是一样的，先找一段舒适、令人愉悦的音乐，在音乐声中渐入佳境，直至脸部呈现出自然的微笑。三是忆情诱导练习。在表演训练中，表演老师时常会让学生们躺在地面上，然后用自己的语言来引导大家，勾起对童年的回忆，回想起儿时的乐趣、开心的事情等。当学生们做完这样的练习后，一整天都处在一个开心幸福的状态。四是眼部的训练。与人沟通交流的时候，我们要礼貌的看着对方的眼睛，因为这个动作常常被看作是尊重人的标准，像那些内向腼腆害羞的学生就可以通过以下方法来训练自己：一是定眼。练习者在自己前方2-3米远的比较明亮的地方，选定一个点。点的高度与眼睛或眉峰基本相平，最好能够找一个不太显眼的标记。进行定眼训练，眼睛要自然睁开，别故意绷紧眼周肌肉，双眼正视前方目标上的标记，目光一定要集中，不然就会分散精神。坚持一定时间后就可以双眼微闭休息，缓过气儿后再猛地一下睁开眼，立刻盯住目标，按照这个步骤和方法进行反复练习。二是转眼。眼珠在眼眶里上、下、左、右来回转动。包括定向转、慢转、快转、左转、右转等。直到眼睛发涨，就立刻闭眼休息。情绪的控制也很重要情绪是一种能量，作为一种贮蓄能量就有积蓄效应的，积累到一定的程度就需要释放出来，我们可以通过训练，用正确的合理的办法来释放我们的情绪。当我们的情绪起伏波动很大的时候，我们应该控制自己，及时的调整情绪，不要成为情绪的奴隶。怎么做才能第一时间驾驭不良情绪情感，转化为正能量呢？可以通过换位思考，改变对别人和事情的看法，来达到控制情绪、调整心情的目的。究竟是糟糕的心情引发不良情绪导致身体的反应，还是身体的反应引起情绪的波动？说的直白点就是人们是因为难受才会哭，还是因为哭而难受呢？是因为气愤而发抖，还是因为发抖而气愤呢？科学报告和心理学专家的研究表明：人们是因为哭才引发的不良情绪，因为发抖从而感到了恐惧和气愤。总之，可以肯定的就是人们是绝对有能力通过特定的训练方法来控制行为举止，最终抑制自己的不良情绪，调整心情。