相逢是一首歌

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇相逢是一首歌范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

相逢是一首歌范文第1篇

一、请你选择?

1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做( )?

A.忌妒他，暗地里说他坏话?

B.不再搭理他，谁让他考得比我好?

C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他?

D.疏远他，结交新的不如我的朋友?

思路解析：本题考查同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现

答案：C?

2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时，你怎么做( )?

A.睁一只眼，闭一只眼?

B.告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白?

C.告诉他这样做是不对的，如果你下次再抄别人的作业，我就要告诉老师了?

D.告诉他这样做不对，下回别这样做?

思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。当好朋友犯错误时，要适时恰当地指出，帮助其改正

答案：BCD?

3.有人说：“得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”这句话是说( )?

A.孤独是安静的代名词，安静也是一种幸福?

B.友情对任何人来说，都是生活的必需?

C.友情是可有可无的?

D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活?

思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符

答案：B?

4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该( )?

A.马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响?

B.继续与他交往，可以学到很多新东西?

C.不要再与他往来，否则会影响自己的成长?

D.顺其自然，多个朋友没坏处?

思路解析：本题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长，应断绝来往

答案：AC?

5.在学校中，应该怎样与老师相处( )?

A.和谐共处?

B.有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通?

C.针尖对麦芒?

D.同老师作对，故意同他捣乱?

思路解析：与老师要和谐共处，及时进行沟通，这样才能建立正常的师生关系

答案：AB?

6.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有( )?

A.上课精力集中，积极动脑?

B.主动举手回答老师提出的问题?

C.作业马虎潦草?

D.课堂上和同学开玩笑?

思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。我们要尊重老师的劳动就要积极配合老师的讲课。C、D两项是不尊重老师劳动的表现

答案：AB?

7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时，我们可以而且应该给老师提出来，但是在提意见的过程中，要注意技巧。下列做法符合这一要求的是( )?

A.对老师说话要有分寸?

B.用书信的形式阐明自己的观点?

C.向老师提意见，应该用商量的语气?

D.老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出?

思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。对老师提意见要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提意见可采用恰当的时机，如果在老师讲课时指出，影响其他同学听课

答案：ABC?

8.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们的启示是( )?

A.不能与学习不好的人交朋友?

B.交友一定要选择品行好的人?

C.结交有学问的朋友，可获益匪浅?

D.这个古代的交友标准已经过时了?

思路解析：本题是一道俗语理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意，它实际上强调了要结交善友、诤友，不交损友。A项的表述是片面的，D项的表述本身就是错误的

答案：BC?

9.我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要( )?

A.对老师敬而远之?

B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长?

C.老师的错误只能背后说，不能当面说?

D.有什么好的建议不要对老师讲?

思路解析：这是一道对基础知识的考查题，新型、民主的师生关系应该是师生之间互相尊重、互相学习、教学相长A、C、D三?项的做法都是错误的

答案：B?

10.下列选项中属于真挚友谊的是( )?

A.小张与小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话?

B.小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师?

C.小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费?

D.小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要开朗乐观??

思路解析：这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。解答过程中必须读懂每个选项的含意，然后联系教材，对照选项进行选择

答案：D?

二、请你判断?

11.人的一生不一定非得有友谊相伴，没有朋友照样会活得很精彩。( )?

答案：×

12.真正的友情，是与朋友分享自己的快乐和幸福，而把痛苦埋在心里，以免让朋友分担。( )?

答案：×

13.好朋友被人欺侮了，我们应该讲义气替朋友报仇。( )?

答案：×

14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一两个朋友就足够了，贵在“少而精”。( )?

答案：×

15.刘娜没有朋友，她认为那完全是同学们的原因。( )?

答案：×

16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。( )

答案：√

17.老师对同学的关心帮助是他的职责，作为学生感激老师没必要。( )?

答案：×

18.小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。( )?

答案：×

19.同学和老师之间要平等相待，所以老师不能批评学生。( )?

答案：×

20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。( )??

答案：×

三、请你回答?

21.2010年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头。”?

(1)针对上述情景，你猜想一下这位学生会怎么做。(猜想几种可能)

(2)你认为应该如何正确解决这个问题?

思路解析：本题以一段生活中的场景为背景材料考查理解分析能力。第(1)问根据自己的想象来回答即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误，重点在于联系教材内容来正确解答这个问题

答案：(1)略?

(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。我认为正确的做法应该是通过多种方式和老师进行沟通和交流，化解师生之间的矛盾

22.在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点进行简要评析。

甲：朋友之间要理解宽容，但也必须讲原则，只有这样才能建立起真正的友谊。

乙：朋友之间要建立真正的友谊，就不能讲原则，什么事都讲原则，不可能建立起真正的友谊。

思路解析：这是一道辨析题，主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则，不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明

答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。因为，朋友之间理解、宽容，并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊

23.孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦干净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一巴掌，并将其推倒在地。这时王老师走过来，问明原因将孙宁和刘伟批评了一顿，孙宁觉得很委屈，很没有面子，与老师顶撞起来。虽然老师多次找孙宁谈话，希望他认识自己的错误，但孙宁一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师心眼不正，偏向刘伟

(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么

(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系??

思路解析：本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须在认真审读题干材料、理清层次关系的基础上，回归教材。根据材料中的人物和事件，作出正确的判断，并结合本课知识加以分析和说明

相逢是一首歌范文第2篇

在那一刻相遇

或许你我只是生命的过客

只是时间的一些浮光掠影

无法深深嵌入

也无法慢慢错过

虽是这样

但还不能让我记得你的眼神

还不能让你在我的梦乡中留下一些幻影

看着你总觉得似曾相识

却不敢打破那一刻的宁静

来问你的姓名

但我无法选择与你相同的路

来期待下一次的与你相逢

可能你认为我们有缘

却只能相遇不能相识

在擦肩的瞬间停止

从那一刻错过

是惊喜

是悲伤

是欢悦

还是凄凉

相逢是一首歌

你我就是词与曲

几分钟的交错辉映

带来的将是永恒的沉默

相遇时

相逢是一首歌范文第3篇

在秋千上地荡着，轻轻哼着《童年》，沉漫在自己的歌声中。忽地，吹来一阵清凉的夏风，一片洁白的裙角遮住了我的视野。我心里一怔，缓缓抬头，一张秀丽的脸庞正冲我微笑。

“你是谁？”我用有点不友好的语调问。

“我是青春。”她甩了甩那黑瀑般的长发，“我来带你去玩。”

玩？太令我高兴了！不及细问，就嚼着口香糖，快步随她去了。

来到一片花儿怒放的山谷。山谷很灵秀，有兰花的清香，百合的纯洁，玫瑰的鲜妍，还有野菊的灿烂。在我记忆中全是碰碰车、过山车、大风车，可从没见过这样美丽的山谷。我们踏在青草葱郁的草地上，露水打在我们的鞋子上凝结成“珠泪”、“星光”，阳光透过树林撒在我们的脸上、身上。看花儿竞放，听鸟儿啁啾，望溪水奔流，那种种浓浓的春意，一直浸染到心灵深处。我正想唱《童年》，谁知青春却先唱起了《相逢是一首歌》：“眼睛是春天的海，青春是绿色的河……”

走过青青草地，我的面前是一大片红色。那是映山红？是红枫林？还是天边的红霞？我又一次迷惑了。可青春却告诉我，说那是激情、是活力，真的是只可意会不可言传，青春山谷里的一切竟都是如此令人向往的美。

但是，青春却又告诉我，青春山谷里也不是尽善尽美的。我又一次迷惑了，无论如何也不相信，并且快活地奔跑着，心里一遍遍想着：“怎么会呢？”突然，我一不小心，失足坠入沉沉深渊。“不！”我大声呼喊。可是，周围是无边的黑暗，似乎还有一些可怕的狰狞怪相在冲我不怀好意地狞笑。我仍在不停地下沉、下沉，恐惧感顿时弥漫全身，我真的快要绝望了！

“你应该飞！”青春冲我喊。

“怎么飞啊？！”我绝望地大叫。

“用爱飞！”远处传来青春的声音。

我想怎么飞呢？突然，无形中涌来一强大的、熟悉的、神奇的力量，不知是爸爸妈妈的，爷爷奶奶的，哥哥姐姐的，还是朋友的。那力量瞬间化成一对巨大而洁白的翅膀。我闭上眼，任耳边风声呼呼。

光明离我越来越近，绿色越来越明，我终于获救了，真是万幸！“是你自己救了自己！”说完，青春已无影无踪，我被留在了青春山谷。

相逢是一首歌范文第4篇

1：微风拂来，吹走了一天的闷热，也捎来了一丝感伤，只因六月到了，离别在即.

2：三年的时光犹如白驹过隙，不知不觉又到了毕业的季节了。欢迎大家依旧准时收听着我们的《阳光音乐坊》，今天的主题是《毕业季》我是~~

1：我是~~

1：天天都能见面的我们或许从来就没有想过分离的这一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫芦，迷人的甜与酸将永远回味不完。这是我们最后的一个夏天，纵使透着感伤，但我深信它将成为我回忆中最美的一页。今天送给大家的第一首歌《最后一个夏天》，来自金莎。

2：离别虽然久长，而你那形象仿佛是灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。一首《just getting started》告诉我们“see you later doesn’t mean goodbye “，离别只是一种新追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜的重聚!

1：汪源，一位多才多艺的高三女生，用一首原创的《北京东路的日子》来纪念自己即将告别的高中。整首歌里，充满低沉高亢不一却同样打动人心的歌声和简单真实的歌词，这一切不知道唤起了多少人心底的那份美好。一曲下来，90后女孩的细腻柔情跃然眼前。

2：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我; 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。. .不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。闭上眼，静静聆听这一首《shning friends.》，你脑海里是否浮现了某些熟悉的笑脸呢?

1：.亲爱的同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，你为什么总能在第一时间发现我的低落，总会在我上课打瞌睡的时候为我“把风“，总愿安静的听我向你诉说我的各种不如意。接下来带来一首老狼的《同桌的你》 ，送给那些将要各自飞的同桌们。

2：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢这三年在我心里留下的一切回忆。今天的最后一首歌《再见》， 来自张震岳。

相逢是一首歌范文第5篇

――题记

朋友，在我们分道扬镳的前一夜，你为我弹奏过一首歌，歌的名字叫《朋友别哭》。可是没有等到我来得及回味，你却泪如泉涌。我在你黯然神伤的转身之后，为你念过一首写给你的诗：脚步总是向前延伸，背影却只向后流转。那一夜，我们对酒当歌，唱尽了合欢。

又一日的清晨，你行囊满满的离开了逗留了几年的城市，我远远的站在月台的栅栏旁目送着你离去。直到你渐行渐远的背影，消失在我目光所无法触及的角落。我站在原地，会意的笑了笑。该来的总是会来，该走的总是会走。只是谁都不曾唱完离时的歌，谁也无法把岁月的忧伤剔落。你说，时间太快，犹如白驹过隙一般，但是大学几年的时光，你的收获满满。你所带走的不光是那一纸毕业证书那么简单，带走的更多的是同窗的祝福和一辈子的情意。我说，且行且珍惜，没有永远的永远，路的那头还有路，山的那端还是山。只是这一首青春的歌词我已经填满，没有你再把它唱完。

朋友，聚是容易聚，离却难上难。我怀抱着你断弦的木吉他，空坐在月上楼台的地方挽起惦念。睡在我上铺的是你，为我弹奏青春的是你，留在我成长记忆中的也是你。还记得若干年前的那个写满情笺的夏天，我们从各自的城市出发，沿着那一路花季雨季的风景走来，告别桑梓，独自爬上寻找梦想的列车。如今，你走了，那孤单的教室，那挤满爬山虎的长廊，那征战过的篮球架，还有那把断弦的木吉他，都在唱着我们的歌。

那一晚的星光熠熠，我站在你转角的地方想你。