发给老师的短信(精选5篇)

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇发给老师的短信范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

发给老师的短信

发给老师的短信范文第1篇

大学学酒请客短信

考上大学请客发什么短信呢?发给朋友，发给长辈，发给学长学姐，还有发给老师，这都是非常有讲究的，文章小编整理了一些关于考上大学请客发短信的一些内容，分享出来，以便参考。

时间：近期。地点：你选。参加人：朋友。主题：顺利毕业，考上大学。目的：与你畅想未来，共建和谐友情。形式：喝喝酒，吃吃饭。希望你能大驾光临。大家好，我是XXX，今年我考上了大学我想邀请你们来我家里做客庆祝，我是真心诚意的想你们来哟。拜托拜托，一定要来哦。谢谢你们。

关于大学学酒请客短信，小编就为你分享到这里，更多上大学请客短信内容和考大学请客发短信，尽在文章屋，欢迎您查阅欣赏!

发给老师的短信范文第2篇

启动“节日短信发送器”，最好能够及时更新软件，这样短信数量更丰富。软件将最近的节日从上到下排列（如图1），比较体贴，软件收集的节日很全。

前不久过教师节，每年教师节祁云朋都会和师兄弟们去看望他的导师并且给以前教过他的老师发个短信慰问一下，这次教师节正好他在外地出差，没法亲自向老师问好了，只能给老师发个祝福短信。进入“教师节”，里面有大量的有关教师节的短信可供选择（如图2）。

用手指长按一条短信，弹出快捷菜单，有直接发送、定时发送和编辑后发送几种方式（如图3）。直接发送很简单（如图4），选择需要发送的联系人，一路确认即可。

祁云朋就是怕把短信的事情忘记，所以提前做的，当然不能立即发送，于是他选择“定时发送”，选择了教师节所在日期“9月10日”（如图5），再选择发送的时间，这样到了教师节这天，到了指定时间，软件果然给老师们发送了慰问的短信。

很多时候，短信内容还需要编辑一下，例如需要加上自己的名字，要不，别人可能不知道短信是谁发送的，这时就要选择“编辑后发送”，在选择的短信中增加或修改一些内容，如加上自己的名字（如图6），之后可以直接发送，也可以定时发送。

发给老师的短信范文第3篇

短信其实很累

精彩短信：“老鼠没女朋友特别郁闷，终于一只蝙蝠答应嫁给他，老鼠十分高兴。别人笑他没眼光，老鼠：你们懂什么，她好歹是个空姐。”

这些妙趣横生的文字作者就是戴鹏飞。“这是我的天赋。”戴鹏飞语气平淡兼自信无比——小学一年级用“我”造句，脱口而出“卿卿我我”。成年后，做主持、写小品，从2003年起，网络短信成为他的主攻点，“打你手机，第一遍是：您拨叫的用户已关机，第二遍是：您拨叫的用户不在服务区，第三遍是：您拨叫的用户没有手机！”这条短信的声名鹊起告诉他，其实快乐是简单的，用浓缩的语言来调侃生活、用轻松的口吻来诉说复杂，就会得到热烈的共鸣。

戴鹏飞说：“我写的短信不是顺口溜，是很严肃的创意。想在几十个字内就把人征服太难了，从2002年底到现在总共我才写了1000多条，在跟263在线签约的时候，他们想要我每月写60条，但我坚持就写30条，写多了质量肯定无法保证。”戴鹏飞本人每月单纯靠写短信的收入是一万元左右，但据他说，绝大多数都是兼职干干，“要想以此为生简直太难了，即使能做到，也是很累的。”

智慧火花就在手边

精彩短信：“唐僧决定给八戒、沙僧、白龙马也套上紧箍咒。套白龙马时，马哭了：师父，您再套就四个箍了，我可是宝马，别让我当奥迪了。”

“我喜欢记载各种一闪而过的火花，为此很留意身边朋友的一言一行，后来干脆用笔把他们的玩笑话和有趣行为直接记在本上，搞得他们对我跟防那啥似的。我还到新街口买了个八千多元的MD机，就为录下社会上形形的话，还有公交车，那里有很多精彩的闲言碎语。”

戴鹏飞能把自身强烈的幽默感变成效益。他说自己是幽默开朗又多愁善感的双重性格，“善感是一个优点，这并不代表你不成熟，而是你赋予了生活最真切的情趣与热爱。”

他的床上常年摊着五花八门的工具书，包括《现代诗韵》、《趣味成语速记》、《声律启蒙》、《小儿看图识字》、《歇后语》、《顺口溜集锦》，甚至还有成人高考复习材料。此外还有40多张对话录音MD盘和记录了300万字点滴灵感的几十个笔记本——这都是他创作短信的源泉素材。

的生活一点不浪漫

精彩短信：“老鼠给猫打骚扰电话，哈罗啊！饭已OK啦！下来米西吧！猫大喜，趴在鼠洞前伸进前爪想把老鼠掏出来。吭哧吭哧掏了一夜，第二天‘掏’声依旧。”

这是戴鹏飞写给自己的第一条短信。他说自己就是那只猫，这么多年一直在坚持不懈地摸索、寻找。戴鹏飞不是最早开始创作短信的人，到现在他也没有把写短信当成职业，他同时担任节目策划和撰稿，在四家报刊开辟个人短信专栏。虽然他的作品有强大的娱乐功能，但个人生活却相当单调。“每天晚上，我都要字斟句酌地改稿子，在电脑前一坐就是一夜，一天要抽好几包烟，所以你听我说话老干咳。上午七点到十点是我睡觉的时间，起床后上网收信看新闻，下午再回到电脑前工作。”

目前戴鹏飞最苦恼的是短信的著作权问题。自己的短信刚发到一个网站，很快便被很多网站转载了，连他自己都记不清楚被侵权了多少次。想打官司，可成本太高，无奈之下，最后也只好以短信幽上一默：“喜鹊来，妈妈说这是喜鸟是客；燕子来，妈妈说这是益鸟是客；乌鸦来，孩子问你也是客人吗？乌鸦叫：Yes，吾乃黑客！” 晨报记者田小满

戴鹏飞经典短信

我不小心把“我爱你”误发给你了。如果你接受那就储存起来，如果你不接受，就把这三个字返发给我。

小鱼：妈妈，岸边那些整天呆坐的人在干吗？鱼妈妈：他们呀！一次次收线，一次次失望，他们是被咱们垂钓的人。

沙僧参加数学考试，监考老师盯着他脖子上的珠珠看了半天，冷笑：嘿嘿！把算盘伪装成这样啦？休想作弊，摘下来！

听说你手机没有短信功能，所以发这条短信试验。如你收到，证实有短信功能并是我的短信，请给我回复：我有了，是你的！

我花一毛钱发这条短信给你，是为了告诉你——我并不是一个一毛不拔的人。比如这一毛钱的短信就是我送你的生日礼物。

发给老师的短信范文第4篇

她迷迷糊糊的张开了眼睛。

哎！~睡眠不是很足。没想到已经那么迟了！

糟糕了。爸不会怪我吧！但我还真是不想住在家里。可是没钱不好啊！郁雪在想什么呢？真是的。叛逆心理了快到。

聊天呢吧！就说身体不舒服，所以那么迟还没去学校。郁雪又开始这招。哎，老爸还会信么？哦！对！呵呵！再装睡啊！笨蛋，这都不会。好好睡一觉吧，不然去学校还得睡觉了。

******“喂！”郁雪爸。

=======“哪个郁雪还没来上学吗？我是她老师。”老师。

******“哦！是吗？我去看看哈！叫她马上来，真是对不起了。”郁雪爸。

=======“恩！嘟嘟...”老师。

“郁雪给我起来。”郁雪爸。

哦，天啊！敲门了都！怎么办啊？不理他！哈哈。装下吧。

“恩~啊！谁啊！”好像刚睡醒的样子。

“郁雪怎么刚起来？去上学。”郁雪爸。

“好拉！知道了。”郁雪。

“我头好晕。”郁雪。

“那帮你请假吧！”郁雪爸。

“....”郁雪。

终于可以自己清净一会儿了。

高兴啊！

自由的一天。

QQ上还耍人么？哎~已经没人可耍了拉。能耍了都被我耍遍了。

想起他了。她想去死。

自杀吧！反正闲着无聊。

手机呢！哈哈，给那个哥哥发个短信哦！嘿嘿。

......

只觉自己做的他过分了。可是怎么那么好玩！哈哈。

短信发给他之后。他叫凌锴。

手机玲声在房内回荡。郁雪没有接。她只是让他担心。

但是她忽然觉得似乎这个陌生人对他太好了。从来没有人真心对她。

只有他！

问他为什么对自己那么好！他的回答显然有些假寐。他说的是其实他也不知道。这个回答郁雪很恍惚。但是她却深深觉得很开心。因为第一次她感到了关心与爱护。死有什么？她都可以不在乎。她有重看破红尘的感觉。

世俗的苦难悲伤。

世俗的黯然萧瑟。

郁雪一想起他。

就简直想去死。

是！他伤的她太深了。

她恨他！

可凌锴却告诉她！

不要恨！报复并不能解决问题！

他的话语不知为什么郁雪听进去了。她也听话了。

夜晚！睡了。

可郁雪想起了那个凌锴。

他的善良包容了一切。

郁雪想，竟然对他那么好，还不如就这样下去。

她突然喜欢有他——凌锴陪伴的日子。

但谎言始终是谎言。不知该怎么说。也不知该怎么弥补。

那就这样吧！郁雪心中这样想。

发给老师的短信范文第5篇

2015年8月15日下午，我发现走廊墙壁上班级文化栏目的集体照片被人捅破了，作为班主任，我的内心感到非常气愤！因为有人明显在拿我撒气，所以，我感到特别伤心。是啊！这件事放在谁身上能够接受呢？然而，自己生气能解决什么问题呢？除了使自己徒增烦恼以外，一点意义都没有。我很快冷静了下来，仔细回想了最近班级发生的事情。然而，一点线索都没有。因为，较长一段时间以来，我班级里也没有出现不和谐的事件。

二、案例经过

怎么办呢？如果不采取任何措施，那么破坏者的目的就得逞了，对班级、对我个人将产生极坏的影响。因此，我必须采取有力措施，尽快揪出“肇事者”。猛然间，我隐隐约约有了怀疑对象。就在当日上午，小磊（化名）同学向我请假，非要回家。当我询问他为什么要回家时，他显得非常激动，神情诡异地说自己有点不舒服，在班级待不住了，想要回家调整调整。经过请示家长，我满足了小磊的要求。想到这里，我仿佛找到了答案。心想：难道是小磊干的？我又仔细想一想，觉得可能性很大。因为4月份的某一天，小磊在课堂上故意_乱班级纪律，被我狠狠地批评了一顿，从那以后，我们两个几乎就没过打交道。难道他记恨我不成？于是，我给他发了一条短信：“你为什么把走廊班级文化栏目上的照片弄破了？”我语气非常肯定地问道。“啥？……什么……被我弄破了？我有事说事，从来不会在背地里坏谁！”小磊对这件事矢口否认。经过一番交涉，他还是没有承认。难道真的不是他做的吗？如果不是他，那又会是谁呢？

我很焦虑，心里不断地提醒自己，这件事情绝不能不了了之。经过一番思考，我渐渐地冷静了下来。我把班级文化的板块揭了下来，拿到班级。面对全体同学（当然不包括小磊），心平气和地说：“同学们，咱们班级文化板块上的照片被人弄坏了，如果不重新做，对咱班和我个人会造成恶劣影响。”“这件事情可能有人会觉得老师一定被气坏了。不过，我想跟大家说，这件事虽然令人很愤慨，但是我并不觉得十分恼怒！因为我认为，这只是极个别素质低下的人才会做的事情，我只是为他的行为感到悲哀！”我进一步做了简单的解释。“能做这样事情的人，绝不会超过两个人！我们就拿班费再做一个就是了……这件事我们今后谁也不要再提了，就到此为止吧！”我语气凝重地补充道。

到了晚上，令人意想不到的事情发生了，有人给我发了一条短信，“老师：我想您一定没有猜出那个人是谁，我只是不想被您误会。老师，是小磊弄坏的，因为最近他在学习上遇到了困难，心里很烦躁。而且因为很久以前您批评过他，所以，他始终怀恨在心。这件事您千万不要跟他说是我说的，因为不利于团结。老师，您也不要让同学用班费做了，我愿意给班级再做一个。”“你怎么知道我没有猜到那个人是谁呢？我第一个猜到的就是小磊。”我用短信回复他。这个学生之所以跟我说实话，是因为他不想被我误会。因为该生曾经在班级里玩手机，被我没收了，于是，他会认为我在怀疑他。之后，我又将给小磊的短信转发给了这个同学。又有一个学生给我发短信安慰我，说道：“老师，您不要难过，我们也感到很气愤！小磊太不像话了，他平时跟同学也一样，报复心非常强，而且往往很过分！”“此乃小事一桩，雕虫小技而已，我怎么会自寻烦恼呢？”我有些得意地回复道。“老师，您的气度真的令我们佩服！”他们又对我说。就这样，案子基本破了。

可是，问题并没有得到彻底解决。次日，我再一次给小磊发了一条短信，“到底是不是你做的？我觉得做人要诚实，要敢做敢当。如果是你做的，就应该承认，否则你会自责的。假如不是你，那就当我什么都没说。”又过了一天，我收到了小磊发来的短信，承认了自己所做的一切，并且他表示愿意自己给班级重新做一个，同时诚恳地向我道歉，还恳求我原谅他的错误，并为他保密。我答应了他的要求。就这样，不仅“案子彻底破了”，而且对班级产生的影响也降低到了最小程度。小磊还向我表示，今后他会负责看管这些班级文化的板块。

三、案例反思

假如我在班级歇斯底里，气急败坏，可能这个“案子”永远也破不了。我为我的冷静而感到自豪。

当我们遇到棘手问题时，务必保持头脑清醒，千万不要头脑发热，失去理智。一定要胸怀坦荡，冷静面对恶劣事件，使造成的负面影响降到最低。

实际上，作为班主任，我们的成长往往就在与学生打交道的过程中发生，这能让我们学到很多的东西，包括处理问题的智慧，从中获得宝贵的经验，这也是教学相长的真实过程。

学生就是学生，他们做事还不成熟，出现这样的事情也不奇怪，很正常。我们的使命不就是教书育人吗？我们不仅要教给他们知识，还要帮助他们学会做事，特别是要学会做人。