关于国庆节的句子

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于国庆节的句子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于国庆节的句子范文第1篇

一、庆祝一月一，欢笑四月一，留恋六月一，敬礼七月一，宣誓八月一，祝福十月一。十一国庆节，祝国庆节快乐，天天好心情！

二、梦是要圆的，情是要缠绵的，思念是深远的，短信是联系的，国庆到来，祝我远方的朋友长假开心愉快，国庆开心常在，十一万事圆满，潇洒逍遥七天。

三、国庆节到了，看在朋友面上，就让我小小霸道一下，你必须让我的祝福在你的手机里挤一下，好把快乐放下，把好运留下，把成功丢下，把幸福装下，国庆快乐！

四、国务院关于国庆节五条禁令：禁止加班不爱惜身体；禁止通宵熬夜不睡觉；禁止整天睡觉不运动；禁止不开心不高兴不快乐；禁止不发祝福短信给我；请贯彻执行！

五、天是蓝的，草是青的，国庆的氛围是欢乐的；山是秀的，水是清的，五彩的烟火是绚烂的；花是香的，酒是醇的，短信的祝福是暖暖的。祝你国庆快乐。

六、诉说中国的历史，有四大发明的荣耀；讴歌中华的今天，有神舟上天的辉煌。唯有国家的昌盛，才能给民族以提升；唯有祖国的富强，才能给人民以尊严！国庆节快乐！

七、国庆长假至，请你举起右手郑重宣誓：在接下来的假期里，你愿意与吃喝玩乐结为伴侣，无论忙碌还是悠闲，无论疲惫还是精神，无论宅家还是外出，都要把吃喝玩乐放在第一位，以不虚度为目的，同甘共苦同舟共济永不言弃，爱惜尊重理解保护她！只要你做得到，祝你节日快乐！

八、国庆长假又来到，送上关怀请记牢，节前劳累抖落掉，远离烦心与苦恼，带上愉快的心情，投入幸福的怀抱，结伴同行风景俏，愉悦身心共欢笑，感受生活的美好，迎接快乐的风暴，喜笑颜开乐逍遥！国庆节快乐！

关于国庆节的句子范文第2篇

关键词：小学生 语文 方法 策略

一、小学生语文的学习方法

做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。微观具体的做法叫做学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法，也有整体的策略。我们先来谈学习方法。

“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里，“文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”（埃德加o富尔《学会生存》）因此，对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；有基本的，也有具体的。关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。

关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如：字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造句法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，追根溯源理解词义的方法，等等。

句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。

篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。

二、小学生语文的学习策略

1、课堂教学是教学过程中最基本的环节。小学生提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：

――带着问题上课。 如果孩子带着一些未解决的问题进入课堂，就保持着较强烈的求知欲。此时，孩子会集中精力听教师讲重点、难点和要点。要学会放松，因为一节课始终绷紧了弦是不可能的，所以调节课上不同阶段的紧张程度便很重要。一堂课的开头结尾常不可忽略，需要认真听讲。

――紧抓老师思路。学生听讲须注意教师讲课中的逻辑性。如果听时遇到某一问题没听懂可迅速记下来，此时不必死钻“牛角尖”，还要顺着教师的讲解去听，那个问题可相机思考或提问。

――要当课堂主人。听讲时学生必须发挥主体作用，认真思考教师提的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表看法，积极参加讨论。

――养成笔记习惯。学生课上要边听边记，以听为主。记录时善用符号，简洁明了，迅速整齐，可有自己的批语，重点处用重彩或着重符标明。

2、学会复习

复习是学习过程5环中的中间环节，承上启下，十分重要。学生在复习中达到对知识的深入理解和掌握，并提高对知识运用的技巧，进而使知识融会贯通，举一反三，系统化，这样，才能使知识真正为自己所有。如果孩子平时不复习，考前突击；不会做题了，才想起要复习；复习时一味死记硬背，没有章法，就要进行教育。可以指导孩子可以掌握以下复习要点：

――多种形式复习。复习是对信息的重新编码，可采用看、听、记、背、说、写、做等多种形式复习整理知识，不必一味机械重复。科学指出，复习的效果在于编码的适宜性，而不在次数。

――当天进行复习。要求孩子听讲之后尽早进行复习，可减少遗忘。同时可使新知识联系起来，搞清楚知识前后的联系和规律。

――单元系统复习。这一般在测验和考试之前进行，这种复习重点领会各知识要点之间的联系，要抓重点和难点，并使知识系统化、结构化。对错题进行再次练习被证明是提高成绩的法宝。

――假期不忘复习。 每年的寒署假及劳动节、国庆节学生闲暇时间较多，家长可以督促和提醒孩子，除完成作业外，应适当复习，防止遗忘。在节假日，孩子还可以适当阅读课外书，加深和拓宽对知识的理解、巩固和运用。

3、作业不可忽视

小学生通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且学生可以运用知识，形成技能，有利于其能力的培养。指导要点是：

――先复习后作业。就是说，先看书，后做题。这样可以省时省力，提高效率。

――认真高效检查。做作业态度要认真，独立完成，注意审题，言必有据，推理严谨，写字工整，最后要检查作业是否有遗漏和错误。您如果看到孩子先玩后作，边玩边写，拖沓分心，那是做作业的坏习惯，必须要求孩子改正。

――仔细研究批语。教师的评语经常言简意赅地点出问题所在。要告诉孩子，应认真研究批语，更正错误，深思熟悉。作业应保证完整，分门别类，到总复习时，便可随手拿出来参考。

做作业是小学生的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题；要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式；新颖有趣，注意趣味性，不抱单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验；要求孩子独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。

4一定做好小结：

测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，学生可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，对今后的学习起促进作用。

――进行系统小结。通过系统小结，以使自己的知识系统条理化，实用化。做好小结，迎接考试。

――正确对待考试。考试是对自己学习效果的检查。考试时学生要认真审题，想不起来的先放下。紧张而不慌乱，沉着而不懈怠。卷面整洁，书写工整，步骤完整，格式正确。学生不得考试作弊，也不得协同别人作弊。

――做好考后分析。 拿到批阅后的试卷时，看了自己得的分数之后，重要的是对考试进行分析。改正错题，认真研究，找出自己学习中的漏洞。自己做对的题也要分析，看看自己表达论证是否清晰严密，解题方法是否简捷明了。

关于国庆节的句子范文第3篇

我想，我得了分裂症，算算吧，一天24小时，除去睡觉的8小时，至少有10个小时是在虚拟的世界中度过的。因此，每天不得不关机的时候，总有些留恋和痛恨，以及空虚的饱涨。好像初恋和失恋。

我病了。

我知道，按电梯的时候，我会双击按钮，我拿面包的姿势像握鼠标，坐在公共汽车上，前排的后脑勺在我的眼睛里像17寸的屏幕，双手如果平行的放在一起，就会情不自禁的空敲键盘。我还知道，我给你说话的时候，对不起，那些句子，在我的脑海里已经被分解成了拼音，并被迅速地落实在键盘上。我已经不会写字了，我能从错别字连篇的文章读出完整的意思，多亏网络，那里是流行错别字的集中营，我功德圆满了。任何页面在我的眼睛里，都有源代码，包括排版漂亮的宣传页，我总觉得如果把纸从中间剖开，肯定会噼里啪啦掉出好多htnd命令和css样式表。

那天，我家领导说屋子太乱，我说不乱，只要做个外挂的样式表就搞定了，言毕，我和领导恐怖地对视，半晌无语。

我想按任何可以按的东西，包括家里小猫圆圆的鼻头，对了，我给它起名叫“鼠标”。经过多次网友聚会，我发现这一行的妹妹不如策划部的漂亮，哥哥没有商务部的潇洒，是恐龙青蛙的聚集地。可是，一到了网上，我就想不起来他们都长什么样，因此，他们在我的屏幕上，就是美女帅哥。

公司印名片的时候，让每个人写自己的资料，我就在发呆：我的名字太多，用哪一个好呢?要不是有人大喊一声：“那个谁谁，就差你了，快点!”，我险些忘了自己还有这样一个奇怪的正儿八经名字。

我的症状越来越严重了。

昨天，我吃饭的时候，食指居然在馒头上乱按，关灯的时候，我双击台灯的开关，然后纳闷，怎么关不掉?

我家领导决定在国庆节的时候，带我去农村没电脑的地方治病。我想，我会死的，因为没有电脑而饿死。

暴笑的毕业答辩观场

偶同学拿着写了25页的关于usb技术的论文上去答辩，老师开口就问：“请你用一句话介绍一下usb技术”，我同学立即怒：“一句话?一句话可以说清楚我写25页干嘛?一句话可以说清楚我站在这里干嘛?”整个答辩场集体沉默了2分钟……

我一强人同学上台答辩，介绍自己的设计时叽里咕噜的说了半个小时，台下一老师不耐烦了大手一挥说：你给我下去，胡言乱语胡说八道

偶的一个女同学暴牛，规定答辩时间是20分钟，等她到了20分钟时老师还在继续文问题，只见她看了下表，说了声时间到了然后就收拾东西走人。

我答辩时，老系主任第一个问题：你吃早饭了吗?

欧说：吃了。

他说：好了，我问完了!

欧倒!：)

脑筋急转弯

大海上有一艘很大的舰艇，它本来的定员是60人，结果，在上到第59人的时候，它居然就沉进海里了!这是为什么(船内没有怀孕以及体重过重的人存在；也没有重物上船)?

警世狂言

每个人都应该热爱动物，尤其是煮熟的；

要节约用水，尽量和女友一起洗澡；

要用心去爱你的邻居，不过不要让她的老公知道

每个成功男人的背后，都有一个女人。每个不成功男人的背后，都有两个；

再快乐的单身汉迟早也会结婚，幸福不是永久的嘛；

不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好；

爱情就像照片，需要大量的暗房时间来培养；

现在的梦想决定着你的将来，还是再睡一会吧；

努力工作不会导致死亡，不过我不会用自己去证明；

两个人的状态是不稳定的，三个人才是!

网管日记

今天网吧架设了个内网的某游戏的第三方服务器。网吧里几十个玩那个游戏官方服务器的玩家很有兴趣的进里面测试，作为网管，更重要的是作为这个服务器的GM，我也找了个空机器选择一个战士上线测试速度。然后，热闹的复活点处一个赤身的MM头上不断冒出一排字：“谁给钱给装备，我就做谁老婆啊”。我起身环绕网吧一圈后，狠敲了角落一机器上的小李一脑门。

“**，都一网吧的，你还装人妖啊?”

今天有一个三，四十岁机关干部模样的中年人跑我们网吧来上网。开机之前就对老板说：“老板啊，我没上过网的，你找个人教教我。

老板给他开了16号机后就让他找我。我过去后，问他想干什么，他说他从来没接触过电脑这次是出来见识见识，我问他要我教他什么，他说他年纪大了脑子不灵光了没你们这些年轻人强了你们是早晨八九点钟的太阳。我说你到底上网吧想来做什么要我教你什么啊?他说：“据说有个叫传奇的游戏蛮好玩的，你就教我玩传奇吧”。我便告诉他桌面上那个龙字图标上敲两下打开就可以选区进人传奇，怕他还不明白，特别告诉他：“喏，就是这个白底黑字色的龙图标。连敲两下。”

话音刚落，只见他抬起右手，伸出手指。对着屏幕上的传奇图标，敲了两下。

如此幽默

我们高中班主任的第一次，可真得很尴尬了。他是这样讲述那次的遭遇的：第一次上课很紧张，从办公室到教室这一路就很紧张，真可谓是“屋漏偏逢连天雨，破船又遇打头风”啊。刚走到教室门口，鞋垫竟然从些里跑了出来，我刚把鞋垫拣起来，还没等往鞋里放，上课铃就响了，我顾不了太多，把鞋垫往裤兜里一揣，就走进教室讲课了。头一次讲课紧张啊，讲到一半就已经满头大汗了，于是就去裤兜里找手绢擦汗，结果擦了才发现，拿出来的是鞋垫。

语出惊人的小家伙们

前些天，领着五岁的儿子回老家参加弟弟的婚礼。老家有个习俗，在新娘快到新房时，新郎必须把新娘一直抱到新房。因为我弟弟的新房在五楼，再加上他的那些“狐朋狗友”们的“恶意阻挠”，结果一路抱来，把我弟弟累得满头大汗，惨不忍睹。

回家后，儿子有些心事忡忡地对我说：“妈妈，我长大后不想结婚。”听了他这没头没脑的话，我愣了一下，等我回过神来，赶忙问他为什么。

“不为什么，不想就是不想呗!”在我再三地追问下，他终于吐露了实情：“媳妇太重了，我抱不动。”

4岁的小涛被爸爸打了，耷拉着脑袋在家门口转来转去。邻居张阿姨看到了，问他：“怎么啦?”他一脸的苦大仇深：“我要走!这日子没法过了!”

“你在家里做饭吗?”我问他。

小家伙眨眨眼睛，反问道：“我做饭?我做饭谁上幼儿园?”

同事儿子四岁，回家和他爸爸玩游戏。一个当爸爸，一个当儿子。

为开心，让他儿子当爸爸，他当儿子。

第二天早上该去幼儿园上课，结果他儿子闹着不去，就打他打哭了，半路买吃的又哄好了。

关于国庆节的句子范文第4篇

4年前，林耀辉是顶着压力娶我的。因为在他的家人银里，我即使有不菲的薪水，也不过是个农村妹。婚后我也一直努力地尽妻子、儿媳的责任和义务，但是他母亲对我的蔑视并没有丝毫转变。说实在的，和他的家人相处不好，肯定会影响我和林耀辉的感情，可是谁也没有料到会走到离婚这一步。去年，我们在“洪福华庭”买了个大房子，原以为是幸福的开始，谁料想却成了婚姻瓦解更彻底的导火索。

办房产证的那天，林耀辉的妈妈坚持要写林耀辉的名字。对我来讲，写谁的名字都无所谓，但我就是看不惯他妈妈蛮横霸道的样子。也就在这个关键的问题上我终于明白了：他们至今都在防备我，在他们家人眼里我永远是个农村妹。莫名地，几年来的委屈一股脑地冲上脑门，我第一次冲着他们吼道：“就是要写我的名字，不然就离婚!”

那边，是他母亲以死相逼，这边是我不依不饶。两个人像拉满弓的箭，谁也不给对方留余地。

我不知道我这是在和谁赌气，也不知道赌气的下场。林耀辉不同意离婚，劝我再考虑一下。我很固执，他便不再坚持。

到民政局去签字、吃分手饭，林耀辉随我一起回来，取走他的东西。

人真的是感情动物。当他一点点从这个家里把自己的东西挑出来的时候，我躲到了洗手间不敢出来，我怕看到这个场面。

收拾好了，林耀辉和我告别。他推开洗手间的门，从后面抱住了我。那一瞬间，我没有了思维。像是最后的告别仪式，那天我们有了一次质量很高的性生活。也许，两个人都觉得是最后一次了，所以特别卖力。

林耀辉走后，面对空荡荡的房子我开始后悔了。不就是房产证上的名字吗?不就是他家人把我当外来妹看待吗?可我们两人之间还是有爱的啊。

婚姻，曾经让我们疼痛。可走出这婚姻之后，疼痛不但没有减轻，反而更疼。

很快，身体上的反应让我惊慌了起来，去医院检查，医生肯定了我的怀疑：我怀孕了。我知道这是离婚当夜的果实。以前，铁了心要“丁克”到底，所以总小心翼翼，没想到，一次放松警惕就出事了。

我没把这件事告诉林耀辉，告诉了他还能挽回什么吗?我更不想让他母亲有想法，我不敢告诉娘家，更不想对我的朋友讲……但是，我却决定了留下这个孩子。因为我自始至终都是爱着林耀辉的。

离婚后，我对家里进行了彻底大扫除，所有关于林耀辉的东西，烧、剪、撕、抛……统统滂除。我换了手机和座机的号码，本能地抵触他打来的电话，有意识回避可能会相遇的公共场合和我们都认识的朋友……

可是，又怎能躲得开，我还是听到了他再婚的消息，是他妈钦点的本地媳妇。又很意外地，那天去做围产保健，和他在医院相遇。离婚以后，这是我们第一次见面。目光相遇的瞬间，我就逃离了，我很害怕也很疼痛。

那时候，我已经怀孕差不多4个月了，肚子微微有些隆起，一眼就可以“看穿”是怀孕了。

刚到家，我就听到门铃在响。他来了，我想他一定看出了什么。是的，他看出我身体的异样了。我问他是不是看在孩子的分上才回头找我。他只是紧紧地抱着我，什么话也不说。

我说我不会让他承担什么责任，我和孩子将来会过得很好……

沉默了很久，他问我饿不饿，我点了点头。不一会儿，他就从厨房端出一碗热腾腾的鸡蛋面，上面还放有香菜，他记得我喜欢吃香菜，而且他还记得香菜放在哪儿。在氤氲里，我的眼睛被熏得有点模糊。家还是这个家，人还是这个人，好像什么都没有变。

他去厨房洗刷碗筷。“老婆来电话了”、“老婆来电话了”――手机在公文包里叫。要命的是他居然还在用那只鳄鱼的包，要知道那包是我用上班后第一个月的薪水给他买的。看到这只包，听到这种声音，我想即使是最好的演员，也掩饰不住此刻的心声。“以后，不用来了……”在他出来接完电话之后，我咬着嘴唇把这句话说出了口。他很努力地挤出一点微笑，拍了拍我，然后很坚定地关上了门。一句话都不留，头也不回。

我哭了，号啕大哭。我知道这样对胎儿不好，但我真的控制不住。我疯了一般的打开橱柜，翻找着那枚结婚戒指。这是我唯一留下的信物，那天，它反射的光格外清冷。

他仍是我心中最柔软的角落，带泪且不可触摸。以为离婚，就和他彻底分开了。没想到，这个孩子意外的到来……我变得有些宿命了，我终于流着眼泪妥协了。

那天之后，林耀辉经常来。

我们的感情也好像恢复到了以前。一起去湖边散步，一起去超市买东西……我时常忘记我们已经离婚了。

我从来没有死乞白赖地强求他晚上留下。他走了之后，我总有说不出的郁闷，睡不着，眼泪没知觉地往下落。我知道孕期应该保持愉快的心情，可我总做不到。

后来，我最担心的一幕还是发生了。

那天下班之后，我到商场闲逛，看到“天美意”里有款不错的休闲鞋，就想买给林耀辉。当我付款回来的时候，猛一抬头，却发现了林耀辉的背影。

不会这么巧吧，我以为看错了，可是这么熟悉的背影怎么会看错呢?我轻轻地拍了拍他一下。他勉强转身过来，脸上一副尴尬的表情。这表情似乎在传达着一个意思：现在很不方便。

果然在他不远处的“欧柏莱”专柜，有个女人在试粉底。

我逃命似的出了商场，恍恍惚惚地在街上走了半天，才想起打车回家。蜷缩在地板上，没有眼泪，只觉得心里好疼，胸口很憋闷，我大口大口地深呼吸。他原来不过是在逢场作戏，他的温存原来也可以在那个女人身边重演。这一幕太残酷了，残酷得我不愿去重复回忆那个过程。

第二天，林耀辉还是来了。我本来刚硬无比的心，在见到他的瞬间竟然变得无比柔软。他没有向我解释昨天发生的事情，他说他爱的依然是我，现在的一切都是当初轻率的恶果……

人挺奇怪的，以前没离婚的时候，他即使有个风吹草动我都无法容忍，现在，迷迷糊糊地竟然堕落成他的情人，这算怎么回事啊!

我怎么可能做到真正地接受呢?情人可以变成老公，但是从老公蜕变成情人呢?这种感情是很复杂的，我从心理上是排斥的。我不知道该不该用自作自受来形容。

真的，我特别绝望。如果未来的生活-都是这样子，还有什么幸福可言?

我们好像非常自然地进入了另一种感情状态，谁也不提那个人，那个家。但是，我始终无法让自己真正放松和平衡下来。林耀辉再婚的现实成了让我难以逾越的心理障碍。

终于东窗事发了，我知道会有这么一天的，只是没想到来得这么快。那个女人(我一直抵触“他老婆”这个称谓)在林耀辉的“天籁”轿车里发现了我落下的病历。

病历的首页，有我的姓名和联络方式，她很轻易地找到了我。电话里，她故意把那句“我是林耀辉的爱人……”说得很重。她很热心，说愿意亲自送病历给我。我说不必了，就把电话挂了，我还不习惯她用这种身份和我说话。

很快，林耀辉母亲的电话接踵而至，所有能骂人的词语和句子都被她使用了，末了还给我加了一条不正经的罪名：那么多年都不要孩子，现在怎么突然有了……

林耀辉晚上给我送病历来，我们在“三五醇”吃饭。这是记忆中，话最少，吃得最沉重的一次。空气中弥漫着一种东西，死死地把我们罩住了。

我把米饭一粒一粒地往嘴里塞，强压着不让自己说话，人清醒的时候也是最痛苦的时候。人有时就是爱自己骗自己，即使委屈、窝囊、生气、心痛也装麻木。

从那以后，那女人恨不得在林耀辉浑身上下装上N只偷窥的眼睛。我也拒绝他再来，我挺着大肚子一个人买回了“尿不湿”、奶瓶和儿童床，迎接孩子的到来。

快29周了，该做例行B超检查了，我打车去了街道口省妇幼医院。我看到林耀辉在大门外等我。这一次，他被特许进了B超室。面对显示屏上跃动的小生命，我看到他从未有过的激动。他帮我穿上鞋，扶着我走出门，我突然觉得好满足。

他那晚没走，还像以前一样躺在我身边。我不敢伸手去抓这幸福，因为它是空的，没有婚姻做底，它像悬在空中一样。面对他就像面对一面镜子，照出我们的过去。一想到现在的处境，两种对比实在是一种煎熬。

预产期越来越近了，就在国庆节前后。我想，等孩子出生之后，我们三个在一起，没有人会怀疑我们的关系。但事实是：我们不是夫妻，更不是一个家了。

关于国庆节的句子范文第5篇

本学期班级幼儿人数不变，男孩26人，女孩14人，共40人。回顾大班上半学期对幼儿的教育和培养，他们无论在行为习惯方面，规则意识方面，交往互助方面，对事情的理解能力方面，以及思维形象学习等方面，都有很大的进步。

首先，在表达表现方面，他们的表现欲增强了，通过故事表演等手段，他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了，对自己有一定的自信。

其次，在主题教育活动中，他们能与老师一起观察、收集资料，了解新鲜的事物，寻求想知道的答案，积极表达自己的想法。在行为习惯方面，尤其在礼貌方面，有了很大的进步，无论看到认识或不认识的老师或小朋友都能主动打招呼。在语言表达方面，他们的语言表述能力有所提高，逐渐由原先的讲半句话到讲完整地一句话，尝试着讲述一件简单的事情，语句逐渐清晰，但是在语句和语句的连贯上有所欠缺，表达时喜欢重复使用“后来后来。。。然后。。。。”要么就是“恩。。。。”，还有的幼儿讲述一件事缺乏逻辑性，想到哪里说到哪里，在计算能力方面，有了一定的统计和实际运算的能力，如：在游戏中会运用加减运算进行买卖；另外，在游戏的活动中，幼儿学会了与他人分工、合作、解决问题的能力有所加强。

同时我班幼儿也存在几方面的不足：

1、遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。

2、任务意识不强，没有很强的责任心。

3、生活上依赖性强，动作拖沓，有等着老师或别人帮助的现象。

4、上课有个别幼儿注意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。

根据以上本班幼儿的优势及不足，对照大班幼儿的发展目标的情况，制定以下班级工作目标。

二、班级工作目标

今年我们将根据《新纲要》，积极开展以我是小学生——“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理准备、行为准则准备、学习能力准备、生活能力的准备四方面教育出发，使幼儿顺利地从幼儿园踏入小学的学习生活。

具体工作要求：

1、心理准备：了解小学的情况，使幼儿产生向往上小学的准备。

2、行为准则的准备：了解小学生要遵守哪些纪律？如：有时间观念不迟到；上课坐姿，二分钟预备铃要做什么等等

3、学习能力的准备：

a、激发幼儿好奇好问的求知欲：能关注周围，不怕困难，积极寻找答案。

b、有意注意的培养：在老师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐保持注意的稳定和持久。

c、培养幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。

d、了解小学的生活，初步知道小学学习的情况。（如学什么？课程表？）

e、加强阅读能力、理解力的培养，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达能力。

4、生活能力的准备：使幼儿在生活上具有一定的自我管理、自我解决问题的能力。（包括整理书包、卫生习惯、准时上幼儿园、按时入睡、在自由时会结伴玩耍等）

三、具体工作计划

（一）保教工作

1、保育工作

（1）、自己穿脱衣服,折叠衣服。

（2）、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。

（3）、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能自己折叠被。

（4）、不舒服能及时告诉老师。

（5）、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

（6）、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

（1）、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿。

（2）、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛。

（3）、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净。

（4）、进行空气消毒工作。

2、各领域工作

健康领域

（1）、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。

（2）、知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。

（3）、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

（4）、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

（5）、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性。

（6）、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。

（7）、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。

（8）、有事能主动告诉老师。

措施

（1）、通过体育游戏和体育课 。

（2）、各科渗透情感教育,培养开朗性格。

（3）、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

社会领域

（1）、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。

（2）、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心。

（3）、学习解决交往中出现的问题。

（4）、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

（5）、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

（6）、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的

感激和爱心;知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。

（7）、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

（1）、通过“三八妇女节”“劳动节”等节日进行相关教育,培养幼儿爱劳动、关心他人品质。

（2）、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。

（3）、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

（4）、联系家长,让幼儿了解XX县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。

语言领域

（1）、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。

（2）、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。

（3）、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

（4）、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

（5）、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。

（6）、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。

措施

（1）、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻。

（2）、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

（3）、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

（4）、通过“小小播报员”,让幼儿讲述自己的新闻。

科学领域

（1）、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

（2）、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。

（3）、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

（4）、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理。

（5）、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动。

措施

（1）、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索。

（2）、日常生活中学习数的加减,学习比较、分类、排序等方法。

（3）、在科学活动中,让

幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

艺术领域

（1）、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验。

（2）、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。

（3）、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演。

（4）、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

（5）、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价。

措施:

（1）、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演。

（2）、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的感受力。

（3）、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

（4）、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

（二）环境创设

我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。环境创设总目标为：

1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。

3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

室内墙饰创设：活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征，阶段性教育目标和本班兴趣活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境，最大限度地调动幼儿的学习兴趣。我们充分让幼儿动脑、动手，给幼儿能力的表现提供了充分的机会，培养幼儿的自信心，并获得成功的体验。

区域创设

1、语言区

目标：在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的兴趣。发展幼儿语言的联想能力及创造能力。

2、计算区

目标：通过试题操作，看图计算，进行到10以内加减答的学习，加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯，能够自觉收拾操作材料，爱惜公共用品。

3、科常区

目标：激发幼儿对自然科学现象的兴趣。学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。活跃思维，培养分析判断和推理能力。

4、美工区

目标：提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色彩的活动，发展想象力、创造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信。

5、图书区

目标“进一步加大阅读量，创造更浓的阅读氛围，让幼儿在大量的阅读中，增加知识，得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能力。

6、棋类区

目标：有效地培养幼儿的注意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析判断能力。培养幼儿的规则意识与竞争意识。

7、手头玩具区

目标：发展幼儿的多种感知觉，培养幼儿的动手能力。启发幼儿想象创造，有意尝试探究，学习解决问题。

（三）安全工作

1、从提高幼儿自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力，并且与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

2、认识身体的主要器官的基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

3、春夏季节天气变化很复杂，要密切注意孩子们的身体健康，确保每个孩子高高兴兴上学，快快乐乐回家。

4、针对三月份安全教育周工作，在班级中开展安全教育工作，加强幼儿的安全意识，确保幼儿在园不发生安全事故。

（四）家园互动

1. 及时更新家长园地及班级博客，使家长及时了解最新教育幼儿的动态，并配合老师作好一些活动的准备工作和资料的收集，并鼓励家长踊跃提出建议，从而形成家园互动的理念、为孩子的成长共尽一份力。

2. 搞好亲子春游活动、开放好家长半日活动，使家长对我们的工作能够满意，并放心把孩子交给我们。

3. 在家长接送孩子时及时与他们进行沟通，并利用现代信息工具及时反馈孩子的情况，使他们对孩子在园的表现有更深入地了解。

4. 每月做好一次与家长的书面沟通，及时收集家长的反馈。

四、教师自身发展：

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

五、行事历（见附页）

三月份：

1、各类计划的制定；

2、召开教研大组会议及组织教学调研；

3、举办各级幼儿园骨干教师教学风采展示活动；

4、幼儿器械操评比准备；

5、卫生保健专题讲座。

四月份：

1、组织参加XX市“联手教研”——教坛新秀教学展示评优活动；

2、幼儿春游；

3、举办省一级园园本教研研讨活动；

4、指导乡镇中心幼儿园现场教研展示活动；

5、开展幼小衔接系列活动。

五月份：

1、幼儿社会实践活动；

2、开展《XX市学前教育保教管理意见》试行情况调研；

3、幼儿器械操评比；

4、庆祝六一节活动。

六月份：

1、教师基本功竞赛；

2、开展城乡教研组长师徒结对先进小组评选活动；

3、组织农村教研骨干班集中培训；

4、组织部分骨干教师参加杭州第13次新课程培训；

5、召开教研大组会议及组织教学调研；

七月份：

1、教师学期考核；

2、各类资料交流汇总，整理归档；

3、召开家委会，听取家长意见。

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。

二、具体情况分析

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

干部状况

通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

七、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

八、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

各月份的具体安排：

九月份

迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。

制定班级制度，在班级上宣布。

选举新的班干部，并宣布其职责。

开展珍爱生命从我做起的主题班会。

十月份

规范两操活动

开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习。

十月长假安全教育班会

十一月份

评选最佳小雏鹰活动。

开展如何做一名优秀的少先队员的活动。

保护环境从我做起，选“环保小卫士”

开展冬季体育锻炼

十二月份

发挥自己的特长，展示自己的风采。

开展艺术活动，迎接新一年的到来。

在班级开展书画展活动。

排练迎新年文艺节目

一月份

制定期末复习计划

辅导学生进行期末考试

随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档——相茂丽老师和曹也老师，这一段时间中，我与她们两位老师细细的交流、探讨，让她们尽快的熟悉每一位孩子和家长。经过这段时间的了解，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标：

重点：安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动

一：安全方面：

安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在保证幼儿安全的前提下，才能进行良好的教育，安全最为重要。

1、幼儿必须在老师的视线范围内。

2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。

3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力和讲述能力。

二:教育活动：

1、 重视每一节活动的开展，认真组织好集体活动。

2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内图书漂流活动。每两周更换阅读宣传栏。

3、认真学习《指南》，通过对《指南》的学习来促进幼儿的发展。

4、做好每一天的一日活动的各个环节，注重每一个活动的教育。

三：保育方面：

1、重视幼儿的各项习惯培养（整理书包、叠衣服、物归原处等等）

2、 培养幼儿良好的生活与卫生习惯，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3、 定期的在班内举行小比赛（整理书包、系鞋带等）培养幼儿基本的生活自理能力和独立自主性。

4、 每天做好班内的消毒工作。

四：家园活动：

1、加强飞信的传播力量，及时的与家长交流、沟通。

2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的活动当中，并带动家长进行宣传工作。

3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。

4、 亲子活动小作业的开展，加强亲子之间，通过制作、绘画的感情。

五：班级特色活动：

在今年中，结合我们大三班孩子的学习特点，以及我们学习《指南》的理念，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘等的废旧材料）以及特色活动——手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。

（一）古诗配画：

1、我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识和理解（利用添画、折纸、线描的形式，将古诗的意思画出来）。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料来创设。

（二)室内区域的创设分区合理，材料架、墙面环境等与区域相呼应。

（三）环境创设：在今年中，我们将会主要以幼儿为主，创设主题墙饰，让幼儿参与到环境创设当中。

八月份：

1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应大班学习的活动。

2、做好家长交流的工作，邀请飞信的加入。

3、以《指南》为指导重新布置教室环境，补充班级玩教具。

4、抓好班内的常规活动。

5、习惯培养：《我会整理书包》

6、充实区角活动的资料，丰富材料。

九月份：

1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）。

2、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。

3、邀请部分家长志愿者参加---八月十五月饼分享活动。

4、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。

5、图书区活动材料的添加，并开展图书漂流活动。

6、开展古诗配画的活动。

7、习惯养成《我会整理书包》的小比赛活动。

8、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。

9、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。

10、班内开张秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。

11、加强引导，倡议家长们为幼儿建立博客，记录孩子们的成长记。

12、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。

十月份：

1、进行“班级幼儿良好习惯的养成”现场交流会。

2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。

3、添加数学区活动的材料，丰富幼儿们的动手、探索能力。

4、整理图书角，更新主题图书，丰富幼儿们的阅读能力。

5、创设关于国庆节主题的主题墙饰。

6、检查班内的安全隐患，及时排查。

7、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。并进行评选活动。

8、开展秋冬幼儿保育宣传、消防安全演练活动。

9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。

10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述安全“十一假日安全我知道”

11、开展相关活动，引领家长学习《指南》，树立正确的育儿观念。

12、进行世界粮食日主题教育活动。

十一月份：

1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。

2、加强本班的幼小衔接活动。

3、举行小型家长长沙龙活动。

4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”、“文明礼仪小标兵”。

6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。

7、组织幼儿开展防地震安全演练。

8、开展“好书推荐、自制图书、绘本故事大王评选、亲子共读体会征集”等活动。

十二月份;

1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料。

2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝

3、随着冬季的到来，认真做好保育工作，加强幼儿整理衣服的能力，进行——“我会掖秋衣”的活动比赛。

4、开展特色活动展示分享会。

5、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

一月份：

1、 班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。

2、 开展幼儿迎新年绘本剧表演。

3、 组织幼儿进行常规活动，开展“我会整理书包”小比赛。

4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

二月份：

1、 进行学期档案整理、教师个人材料档案的整理。

2、 开展春节假期安全教育活动。