留在心里的印象作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇留在心里的印象作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
留在心里的印象作文范文第1篇
在我这么多年的成长过程中，有一些人给我留下了深刻的印象。有的是我的父母、老师；有的是我的同学、伙伴；还有的是曾经帮助过我的人。今天我要介绍的是我的同桌——吴星鑫。
厉害的女生吴星鑫，我班无人不知无人不晓：胖胖的身体，圆嘟嘟的脸，再加上一副近视镜架在鼻梁上，可谓是现代版的“猪哥亮”了。
前学期，老师把我调在吴星鑫座位旁边。我决定给她一个下马威，让她瞧瞧我的厉害。我当即在桌中央划下一条“三八线”。吴星鑫白了我一眼，并没开腔。一次，我正在做作业，忽然有一只手直捅我做作业的手，作业本上立即出现了一条“小尾巴”，我便厉声向她吼去：“为什么挤我！”吴星鑫毫不示弱：“谁叫你超过三八线？”我一看，果然超过了一大截，只好哑口无言。从此我对“三八线”十分警惕，吴星鑫也是“寸土必争”。她在我的印象中越来越坏。
但是有一件事改变了我对她的看法。
一次数学测验，教室里很静，只有钢笔在卷子上写字的沙沙声。突然，我有道题做错了，想找钢笔擦，一瞧笔袋里，钢笔、中性笔、尺子都躺得好好的，唯独没有钢笔擦。正当我六神无主的时候，吴星鑫毫不犹豫的将钢笔擦递了过来，用真挚的眼光望着我。我二话没说，拿了钢笔擦，擦掉错题，重新做好。后来，试卷发下来，鲜红的“100”分！我当时的心情真是无比地感激吴星鑫。
我们的关系越处越融洽。
留在心里的印象作文范文第2篇
1998年1月22日凌晨1点15分医院
在医院的产房里，正紧张地进行接生。产妇脸色苍白，淌着豆大的汗珠；她咬紧牙关，双手死死地抓住被单，吭也不吭一声。随后产房产出一声惨叫，接着便是一阵嘹亮的哭声。护士接过孩子，细细地看了看，惊喜地对产妇说：“恭喜你，是个男孩！”产妇看了看孩子，微微一笑，登时晕死了过去。
1999年3月下旬家中
“猫……猫……”男孩瞪着一双无知的大眼睛看着男人手中的卡片。“说了多少遍是‘妈妈’了，孺子不可教也！男人火了，扬起了巴掌。这时，女人跑过来，抓住了男人的手，说：“叫你别打孩子，你偏不听！”男孩被吓哭了。男人愤愤地说：“你的孩子，你管吧！”说完便走了。这时女人拿起卡片，问道：“宝宝，这是什么？”“妈妈！”男孩答道，响亮而干脆。
2003年6月1日下午幼儿园
六、一儿童节到了，为庆祝节日，幼儿园举办了“宝宝”杯歌唱比赛。“现在请8号宝宝上台，歌曲《数鸭子》！”男孩一阵小跑上了舞台，先向评委问了好，再唱歌。“门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七八……”男孩甜美的歌声顿时把观众征服了，也包括他的妈妈。她心里像有一个小天使在飞翔，幸福极了！“8号宝宝得分9。8分，荣获二等奖！”这时，女人为有这样的儿子而自豪！
2004年8月下旬医院
女人泣不成声，男孩躺在病床上，一个一年级的小豆包。就在今天放学，一辆小汽车飞驰而来，把男孩撞倒在血泊之中。
医生说男孩要动手术，把骨折的左大腿接起来。那天，男孩没有哭，他知道如果手术不成功，他将会终身残疾，这是他偷听得到的，甚至有生命危险。
等女人回来，男孩便问她：“妈妈，你说我会不会死？”女人一下子哭了，说：“不会的，你有缘不会死！”
男孩进了手术室，3个半小时，护士跑过来告诉女人：“你儿子十分配合医生，收拾非常成功！”女人十分高兴，她哪里知道，是她在手术前说的那句话让儿子获得了新生。
留在心里的印象作文范文第3篇
在我的印象里，听别人口中的流星已很厌烦，如此称着的浪漫并不适合我，不管怨我有多矫情，在某种状态下，我只是一颗独自寥落的流星，没有结伴，只有一秒多的白色光彩，之后什么光辉便不再，成了人类的一种灾难。
不得不说，我至今以为我是父母最大的灾难。我的从前是一个隐藏在城市角落的幼孩，不爱张扬地讨好，一直平凡着度过，没有外人的理睬和过问过我的什么，我也平静地接受了这一切。不是我太过上进，只是看到别人像抹了蜜糖的甜嘴把旁人逗得眉开眼笑，尽管年幼却还是藏着一种隐忍的疼痛，一半为自己，一半为寄希望却生得失望的父母。
我是双子中的女孩，很多地方写到双子总说会在文字方面获得很大的成功，以后的事业也是与文字紧密着的，知道这些不过是在爱文字之后很长一段时间的事了。当初喜欢上文字，或许是因为自己尖钻的习性，善恶总想分明，面对很多人而不喜于过分地夸耀，自此便像是踏上了“不归之路”。不过现在却变了一些，从一个女孩长成一名少女，除了形体的稍小变化，那颗情绪万千的心房，变更得极为强烈。
初二的选择之后开始学会了文字的记录，年幼的痕迹不断印刻在本中，让我每在回忆中笑容灿烂。或许是我错了，初三的时候开始把自己想象成大作家，还自以为是地不停去写，实际没有现在的语言这么亢长，简单着便结束了，庆幸当时是如此，所以我没有花到太多的时间。可写时失去的应一直不可能再现，我还是失了很多，几乎没有什么留着，失望的成绩，仅供自赏的文字，心里像是秋季落叶的景致，寥落地飘散，很多都没有了踪迹。
荒唐地入了省里很好的高中，很多长辈都称去了那就像是半只脚踏进了大学门。可是我没有光辉，即便是重新地“洗牌”也掩盖不了曾经的旧史。我总想固执相信彻底改变我的，不是文字，而是高一开学初的一场大病，使我相信人生是没有一帆风顺，从头至尾的幸福，但后来才信，很多东西的失去是换得更大的幸福，那些我们现在看不到，因为我们还是放在社会这大网之外的小生命，隐约能见到些里面的风景，但依旧没法身入，没有感受真切。可惜我又一次判断错误，我是因为文字变得如此，没有别的因素参加，单纯地明恋文字，越发信任它是我将来的一切，学业可以不顾而抛，带着它在理想里远走高飞。
我是个不适合做题的人，我没法避免我此刻的想法还是错误的，可是欲罢不能。我如何也没法容忍一名才情无几的少女在肆意挥霍她所剩无几的年华，而我确实这么做了。有种自甘堕落的味道，没有了流星爽快的刹那，我的寥落，像是在冷寂的夜上空盘旋了几大圈才慢慢下落，至始至终，只是自懂心扉。
父母的切齿之情，我何尝没有体会，寒得心已不再用“凉”字形容，是短暂的霜冻。我本人也厌倦了这种总感被人的眼神欺压在下的伤愁，一个如何放纵的人都会有些尊严底线，何况我本是一个性格偏内向而假装优秀的女孩。曾在心里暗下过很多心愿，有什么“弃文从学”之类的，虽然像许愿一样，但都没有如愿，所以现在只相信自己才是改变这一切定局的根本基础。
几许杂感脑中留，夜深凝黑多烦忧。
世间苦痛无从丢，只增烦恼待深究。
水中月似望人救，无奈独自慢消瘦。
月影残形入深秋，一世人生犹败柳。
这是我第二次感觉自己像个诗人，虽然对于作诗我还什么都不懂。最后一句的“一世人生犹败柳”触到了我自己的心境，我早被自己很多次的文字有所感染了，虽然有些矫情，但介于谎言与矫情之间，我还是被迫选择后者。我喜欢那句，就像在说我略有悲凉的生活，好像没有希望，整日像萎靡着般不停在夜晚写文、看文。
我真正悲凉的地方还只是在于我热爱已久的东西没有给我成功，没有发表的经历，没有被做典范的作文，至今在我的周边，也不会有几个人知道我这么无知的爱好，我隐藏得是这般良好，连我自己也在平时不能深信。
我热爱的网络，是因为文字才爱上了它，我本是与它没什么牵连的，只是被里面的一种氛围吸引，我执着的追求在里面能够获得舒展，虽然我没有得到异想的结果，但那些在虚拟世界中畅游的异地之人，给了我或多或少的温暖。我说过很多次，我很容易满足。我在那些之中感觉获得了很多，虽然还是什么都没有。
一个总是狂妄而隐忍张扬的女孩，在文字的境地中总爱舒展至极，只有写着四四方方的中国大字，我才相信我仍存在，顺便套个名句：我写，故我在！
留在心里的印象作文范文第4篇
从上幼稚园开始，我就对数字有种排斥感。深深记得，我为数学课本上花花斑斓的热带鱼着迷，但自从它们与数数和加减法搭上关系后，就变得面目可憎起来。“你怎么还不会啊，不就加加减减吗……”数学老师因生气而扭曲的脸蜿蜒成我童年的寂寞的苦衷，也让我对数学有些难言的隔阂。
上了小学，我的数学成绩蒸蒸日上，却难以冒尖，像欲破土而出的种子，总是顶不开那层致命的膜。我很无奈也很无力得接受了这样一种事实，一直伴着它走进了六年级毕业班。我认识了小学生涯中辅导我数学的最后一个老师——周老师。
周老师是个母亲一样的老师，她永远是那么亲切。上课时普通话带了点吴侬软语，顺畅而熟悉地描绘着每一种数学知识，简单得像在翻书——轻轻一个动作，所有的知识都看在眼里，记在心里。她说过：“数学就是那些数字的演变，若能灵巧地演变，还有什么是解不开的呢？”越来越觉得她的眉眼像极了课本上的字符，因她深情的授课变得活灵活现，眉目可亲。她能包容我们一切坏习惯并很温柔地教会我们如何改正，连我错误的握笔姿势都被她纠正了过来。
日夜过后，就快发芽。我像经诸葛亮指点后的刘备一样豁然开朗，我不要江山，只要好的数学成绩。周老师的教导，让我看到了曙光，划破我内心的荒芜与挣扎。总算是数学冒尖了，我很自信地相信我能用一个美好的收尾来告别小学生涯。糟糕的是，太强大的信心会被某些东西助长成骄傲，做出无法理喻的事来。
一日中午轮到周老师讲课，我和班长溜到学校的后花园享受日光。又是一个无聊的章节，如此明媚的中午不如用来小憩来得好。吹完了天风，便乘着周老师回办公室的当儿，溜回了座位，像什么都没有发生一样顺着老师的思路继续听课。周老师似乎什么都没发现，甚至还点名让我回答问题，我流利地答了出来，她点点头，眼里有浅浅的笑意。我得意而庆幸，觉得做人多容易啊，尤其是做一个让老师喜欢的好学生多容易啊。这样主观的定论很猖狂，很快我也为此后了悔。
接着几天因为悠闲，因为心安，所以很快忘了之前的事。被周老师叫到办公室时居然还乐颠颠得以为会是什么好事。她脸上挂着慈母的笑容，让我像孩子一样顷刻放松了所有戒备。“以后…不要再逃课了，好吗？”我蓦地想起那天的错事，不知所措地地下了头，却对上了周老师的眼，她是那样轻轻地看着我，是害怕自己的目光显得太严厉了吗？想到这些，我便不再害怕，嗫嚅着：“周老师…我错了，那天只是……”“我知道，那些对你来说太简单了，但学习最重要的就是踏实，这点，身为一个好学生，你一定要做到，明白了吗？”我忙不迭地点头，只看见周老师又笑了，就是那种我回答问题正确后浅浅的微笑。太不可思议了，老师批评时会像表扬时一样笑吗？刹那间，我看到了属于老师的那种胸怀，这也包括了，如何保护一个学生的尊严。
当周老师告诉我我能进奥数班时，我有一瞬间的发懵。我花了六年好不容易学好了基础数学知识，也从不敢碰那些竞赛难题。只学一年，就要参加竞赛，学好奥数的年限让我扎扎实实的没了底。我战战兢兢地翻开周老师给我的奥数作业本，曾经游刃有余的数字此刻组合成了怪癖的天文数字，彻底码乱了我所有有限的数学知识。从那时起，我就对奥数产生了深刻的恐惧，也正是这看不见的恐惧，注定了我学不好奥数。
周老师依旧讲得很耐心，很细心，课后甚至还开小灶给我们这种接受慢的学生重新授课。那个时候，总是黄昏，周老师不急不恼，一遍遍地复查我们的作业，直到我们完全掌握为止。几乎每天，她都会缓缓踱步到我的跟前，当她在我前面时，我会偷偷瞧她的背影，想她真是一个如此辛勤的好老师呵。当她踱到我身旁时，我会屏住呼吸，准备在她面前精彩地解出一道题，却总是在她温柔的呼吸下紧张得脑袋一片空白。见我迟迟不动笔，她就俯下身，又是一点一点地讲解，一点一点的剖析。我的小小心思，周老师会不会猜到呢？从此，周老师给我的印象，不仅停留在课上讲课的清晰熟悉，还有课后不厌其烦的循循善诱。
然而，我的奥数成绩并没有因此好起来。让我稍感安慰的是，周老师一直没有放弃我，总是一次次用一种母亲教孩子识字的耐心教导我。我想一个傻小孩一样摇摇头，她也像一个耐心的妈妈一样报以微笑，说：“再来！”
有趣的是，就像我们那天逃课的报应一样，班长的奥数成绩也不尽如人意，和我一样，在年末的人选筛选的当口都有被删去的危险。
那段日子里，我有些惶惶不安，一直在想自己到底是想被删掉还是不想。最后，还是有些于心不忍，放不下周老师对我的殷切期盼。就这样没有结果地结束，是不是有些对老师辛勤辅导的白费的遗憾？如果是这样，照我的情况看，我真想认认真真地对周老师说声抱歉。我想我能做的，应是和班长同病相怜，惺惺相惜了。
那天的黄昏来得特别快，周老师不再像往常一样让我们留下做题。我也知道，在这个关头，老师也帮不了我们。落日的光像散场的讯号打在我脸上，以至于让我在被周老师叫去办公室的刹那都有种大义赴死的错觉。我猜善良的周老师一定是要做我被删掉的思想工作。唉，周老师人可真好，我被删掉还要替我难过。想着想着，就差流下泪来。
我站在周老师面前，脸上一定写满了歉疚。周老师的脸上没有沉重、失望，却也很难得的没有微笑。对于我来说，这已经是最让人心碎的表情。“按照人数来看，在班长和你之间，必须删掉一个。”看着周老师欲言又止的表情，我多想告诉她，经过轮番的思想自虐，我已经无坚不摧，就差你一句话了。“我作了很长时间的考虑，觉得你去参加比较合适……”我的听力到此戛然而止，看着面不改色的周老师，我突然有种拥抱她的冲动，周老师，竟是如此看重我啊！我一抬头，又对上了周老师的眼睛。那是怎样的光辉啊，是落日一样的眼神，尤其在激动的我的眼中，刚刚好的把这个黄昏填满。我忘了道谢，鬼使神差的要走，被叫住了。“竞赛是按平时成绩排的位，你要作好心理准备。”此时，我的心里又是难言的感动。
赛后，成绩渺无音讯，估计也不好。看看，我就是这样容易让老师头疼。
毕业前，我把一叠我母亲挚爱的丝绸方巾悄悄放入周老师的抽屉内，用一点小小的心意报答一年来她对我的大大的恩情。周老师一定会喜欢的，她不正像大多数慈爱的母亲吗，只是她的孩子是一群不争气的学生。等我离开后，她会看到我深深藏在方巾中就像我深深藏着的感情的字条，上面写着——
“周老师，谢谢你，你是我最喜欢的数学老师。我一定深深记住，我和你的过往。”
指导老师李晓晓
留在心里的印象作文范文第5篇
事后，我不忘调侃她：这才刚开始呢！以后有得你折磨的。面对4岁儿的反叛，我想起了自己叛逆的青春，为人子与为人父竟有着完全不同的体悟。
儿童专家说，这是孩子成长阶段的第一个反叛期，也是建立自我的必然过程。意思是要父母别大惊小怪，视反抗为正常。但是难免情绪波动的父母，想要百分百做到，可能要有相当深彻的体悟，才能修炼完成。
父子较量
我所见的大部分男人，在做父亲前，他们也叛逆，也要求独立，自主，但是，只要一成为父亲，特别是男孩的父亲，马上就变了，立马要求自己成为儿子眼里的权威，绝对的掌控者。
一次和一个朋友一起在他家聊天茶叙，他8岁的儿子，在一旁玩自己刚拼起来的飞机模型。飞机有两次飞到了我们的脚边，朋友对对儿子说，把飞机收起来，否则，再飞到我们面前，就给他毁掉。
可能朋友平时对孩子的教育就是这样的，所以，孩子很顺从地拿着飞机走到了一边。但是，因为拼一个飞机模型并不容易，所以，孩子还是忍不住，在一会之后，又开始玩飞机了。他最初在自己房间里玩，门半开着，能看见他左奔右突的身影，追着飞机，嘴里模拟发出“呜呜的飞机轰鸣声。很快，孩子就觉得自己房间太小，所以，不自觉地就又来到客厅里飞。
很不幸，飞机再一次落到了他爸爸的脚边。朋友立即生气地抓起飞机，就在这时，他儿子飞一般扑过去，尖叫着，“不准破坏我的飞机！”朋友用一只胳膊把孩子挡一边，厉声问：“我警告过你没有？”孩子乱舞着手，“警告过又怎么样，不准破坏我的飞机，就是不准破坏我的飞机……”孩子的话让朋友更觉得受到挑衅，用迅雷不及掩耳的速度把飞机模型给砸烂了。
事态发展太快，我还来不及阻止，孩子已经暴怒地跟父亲打起来，而父亲也更加愤怒，啪啪给孩子两耳光，怒吼着把孩子扯到墙根，用脚踹孩子的腿，让孩子站立正直。孩子终于咬着牙站住，眼泪流了出来。
父亲终于用自己把孩子打败了。孩子沮丧、难过的表情，我深深难忘。
后来，我对朋友说：“是不是因为有我这个外人在，才加深了你要维护自己权威的念头，让你必须把孩子打败？”他说：“不是，老子教训儿子，老子在儿子面前必须说一不二，没有个怕头，那还得了。”我说：“你的意思是不是只要和孩子发生争执，你就必须打败他，并且从来如此？”朋友说：“是的。难道我还能让他把我打败？”
我觉得很惊讶，他跟我平时见到的文雅平和的形象判若两人。我试着提醒他，孩子的反叛是他今后人生独立的必经之路，一个总被父母打败的孩子，特别是从幼儿期开始就被父母打败，被扼杀了反抗质疑火花的孩子，他将怎么去应对人生中方方面面的挑战？从一开始，他就被父母的权威告诉他，反抗是错误的，反抗是没用的，自己做的都不对，必须听从权威的，这样的孩子，父母怎么能指望他们成为生活的强者？早早把孩子打败，只能让孩子要么更叛逆，要么懦弱无能，你指望哪种结果呢？
和朋友说到这里，我就说，我们可以想想自己的童年，回头看自己的成长历程，是否也有这样的反叛期，或尝试建立自我的过程呢？
原来叛逆可以如此伤人
上学前的事已经记不得，留在我脑海的永远是乡野的田、竹林、小溪、和会漏水的矮房，大概在这样没人管的环境下，也不太需要反抗吧。我只清楚记得，有一天父亲拿了双鞋，要我从此不准再打赤脚在外奔跑，结果大人出门上锁，我立即把小鞋，从门缝塞回屋里，至今我对那片木板门，与那个塞鞋子的动作印象深刻。也许这称不上是一种反抗，但显然是一种自我实现。
上了小学，除了课堂上爱讲话，会被老师再三提醒外，我都算是安分守己的孩子。终于到了高中，多数人的青春叛逆期。抽烟、打架，我不敢也非所长，因为严厉的父亲，一定会把我痛扁一顿。选择反叛的方式，必须符合自己的能力与处境。
高三开学，班上新来一位师大刚毕业的语文女老师。一看就知道很菜、很嫩、很不威严。新老师上课，按部就班、照本宣科，十分无聊。原本我对语文课还充满兴趣，现在只觉得厌烦、厌烦、厌烦。青春反叛的血液，早已在身体跳动，此刻它急需一个出口，只待一个按钮，就会爆发、宣泄。
这位新老师，成为我青春反叛的可怜稻草人。我想，刚毕业满怀热血的她，一定没想到，原来叛逆可以如此伤人。
后来只要是这位老师的课，从上课钟响，老师进来，起立敬礼，到课堂结束，再起立敬礼，老师离开，我从头到尾，都不抬头看她一眼；要么视线看向别处，要么保持低头状态；其实那也很累，因为要维持不说话、不睡觉、不做其他事、又不抬头看黑板，确实是件高难度的事。
终于老师开口问：“罗文嘉，你为什么上课都不抬头看老师？”
这时，少年自以为是的我，才缓缓把头抬起，淡淡地回答：“老师，你要听实话吗？”其实这一段，我早已在心里默练了不知多少回了。
“你说啊！”显然，她也动气了。
“如果你上课，只是照着课本念、照着课本讲，我自己看就可以，何必听你讲。”我的每一字、每一句，讲得既缓慢、又肯定、又伤人。
老师没有多言语，傻住发白的脸，僵硬冷结的空气，飘荡在早春冷冷的教室中。
第二天，年级主任找到父亲，告诉他：你儿子在学校，把新老师气得趴在休息室哭。父亲没有问我为什么？只冷冷地说：“你认为自己很厉害吗？厉害到可以欺负老师？”
直到高三毕业，我没有和这位老师有过太好的互动。上课我依然不理她，作文题目总是借题发挥，我紧紧抓住每一次写作文的机会，批判、嘲讽高考，并不时与老师打笔仗，我想在她眼中，我是既无知又叛逆，而在我眼中，她是所有保守迂腐体制的代表。
彼时的我，是多么想飞，飞离学校、飞离父母、飞离这钳制人心的升学体制。
后来，我确实飞了，飞得好远、好久，飞得父母想拉都拉不住、想管都管不了。我也渐渐发现，身边的同学，每个人都想飞，只是有人飞得远，有人飞得近，有人绕了一大段路，有人不小心摔了跤，有人幸运、碰见好天气，有人倒霉、遇见大风雪。但是，终究要飞的，不是吗？
孩子和父母本来就不是同条线
回答家后，面对开始叛逆的小小的儿子，我试着跟妻说我的故事，我告诉他，我不会一定要做孩子心目中的权威，我不愿把儿子打败，我希望他在将来比我强大，所以，我一定要锻炼他的独立、自主和坚强，我不要他绝对服从我，如果，有一天，我在儿子面前表现出刚愎自用和傲慢，请她提醒我。
同时我也想让她提早有心理准备，一则孩子有自己的生命，他的生命，我们的生命，本来就不是同条线，我们无法取代他，也无法强迫他，他终究必须自己面对生命，建立属于自己的人生。我们再怎么爱孩子，也不可能陪他们走一辈子；我们再怎么看不下去，也不可能帮他们完成他们的生命路程。
我们真正能做的是，培养他们拥有健康的体魄，不必受病痛折磨；有坚强的意志，不会轻易被困难击倒；有分析问题的头脑，不会凡事束手无策；有感受生命的心灵，不会错过这世界的种种美好。
如果我们希望孩子在面对自己的生命时，更有智慧与能力，那么别忘了，反叛是一种过程，一种尝试建立自己主张，实现自己主张，并且与外在世界互动的重要过程。你不能太早把他打败，也不能让他无限扩张，慢慢陪他成长、受他折磨。然后，有一天他在自由飞翔，看过这世界的美丽与风景后，来到你身边，拉着你的手说：爸妈，谢谢你。
