元宵的由来
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元宵的由来范文第1篇
传说元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱，优柔寡断，大权渐渐落在吕后手中．汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。
吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。此事传至刘氏宗室齐王刘襄耳中，刘襄为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。
平乱之后，众臣拥立刘邦的第四个儿子刘恒登基，称汉文帝．文帝深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五，定为与民同乐日，京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“闹元宵”。
2、习俗
元宵的由来范文第2篇
元宵节的由来 元宵节起源传说元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。
元宵节吃元宵的由来元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的观灯赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。
关于元宵节吃元宵的最早记载见于宋代。当时称元宵为“浮圆子”、“圆子”、“乳糖元子”和“糖元”。从《平园续稿》、《岁时广记》、《大明一统赋》等史料的记载看，元宵作为欢度元宵节的应时食品是从宋朝开始的。因元宵节必食“圆子”，所以人们使用元宵命名之。
元宵在宋朝很珍贵，姜白石有诗“贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，帘前花架无行路，不得金钱不肯回。”诗中的“珍品”即指元宵。
到了现代亦有与元宵节有关的故事。在做了大总统之后心犹未甘，还想当皇帝，因美梦不能成真，终日烦恼。一日他的姨太太说要吃元宵，话刚一出口，就被打了一个耳光，因“元宵”与“袁消”谐音，从此袁世就给手下的人下了个命令，以后不许再说“元宵”，而只能说“汤圆”。后来有人就此事写了一首打油诗：“诗吟圆子溯前朝，蒸化煮时水上漂。洪宪当年传禁令，沿街不许喊元宵。
元宵的由来范文第3篇
学校与马来西亚男子学校“钟灵中学”结为姐妹学校，两校每年都有师生往来。高一那个暑假团支书报名参加了到马来西亚去参观学习的夏令营。我们这些普通学生也只有望洋兴叹的份：要表达能力却没有口才，要会说些英语却是个英语门外汉。一次3000元更是令人望而却步啊！
团支书等人回到学校后，在文学社发表文章述说了参加夏令营之旅的所见所闻。首先是有关机场乘坐飞机的经历，似乎挺有趣的。因为本人火车还没乘坐过，更别提飞机了，倒是经常和公交车打交道。接着是在马来西亚的见闻感受，在我看来，一切是那么新奇。让人垂涎三尺的当地特色美食，五湖四海的朋友，多彩的节目活动。他们和很多人在短短的时间里结下了深厚的友谊。其中既有马来西亚的，也有新加坡的，香港的，还有越南的（据说只有这位仁兄不会讲汉语）。
新学期的第五周，马来西亚钟灵中学师生访问团如期而至。嘿，住在热带地区的肤色就是比较黝黑。与以往几次的来访最大的不同是访问团中竟有两个女生。大家都议论纷纷：男子中学还有女生？后来经钟灵中学副校长解释，才知原来他们的学校还有正校和附中。他还风趣幽默地讲：“想体验早上8点上课下午2点下课的学习生活吗？欢迎到钟灵中学学习。”
早上第三节课是历史课。班长带了一个马来西亚的同学来上课。课上，历史老师问他：“你来自哪里？”全班顿时响起了一片笑声：“您这不是明知故问嘛，当然来自马来西亚??薄安皇遣皇牵?崩?防鲜α??谑郑?澳愕淖婕?谀模俊薄肮愣?！蹦歉雎砝次餮堑耐?Щ卮鸬馈！鞍???卑喑ぞ?衅鹄矗?肮愣?睦次颐歉＝ǜ闶裁础?案??谩?。俊比?嘤质且徽蠛逍ι?2还?胂耄?喑つ腔耙踩肥翟诶恚?蛭??欠梦势诩渲缓臀颐巧狭艘惶每危?渌?奔浯蟾懦俗判3邓拇β糜味捣缌税桑浚
元宵的由来范文第4篇
据统计：外来务工人员大多为生计而奔波，没有时间管孩子，文化水平低，没有正确的方法管理孩子，而且对学校的教育教学活动和教师的教育教学方法有许多不理解甚至误解。这些现象都影响了学校的教育教学效果，甚至出现了“5+2=0”（五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零）的尴尬局面。笔者通过对学校100名外来务工子女的调查发现：他们做作业时，10.8%的家长外出工作不在家，20.2%的家长在看电视、打牌或做家务；有3.7%的学生无固定地点做作业，9.6%的家庭没有书桌供孩子学习，43.1%的家庭无独立学习的房间。
经过几年的调查分析，发现外来务工子女多有如下一些特点：
1.学生基础知识水平有限，学生家长对教育认识不足
外来务工子女文化知识基础普遍较差，尤其是已经在农村就读，后来才转来的学生，基础知识薄弱，跟不上现有的教学进度。同时，外来务工子女中绝大多数家长文化素质较低，对子女培养工作与当地家长重视程度相差甚远，难以配合学校对学生进行文化组织、心理素质等辅导和指引。
2.学生性格孤僻、心理健康问题普遍存在
由于学生离开了原来生活的农村，离开了从小一起长大的小朋友，来到了一个完全陌生的环境，这里的一切都要重新去适应，因此自然会产生一种孤独和郁闷的感觉，短时间很难融入这个集体，加之学习跟不上，成绩退步，表现为厌学、不肯做作业，对环境的不适应，跟老师同学关系紧张，甚至有敌对情绪。
3.家庭教育明显不够，与父母沟通甚少
许多学生家长对家庭教育的角色认识不足，对家庭教育看法非常狭隘，认为教育孩子是学校的事，上学就是“认识几个字”，家长只要给孩子提供必要的生活照料和家庭看护就可以了。在家庭中，家长忙于工作，与子女交流甚少，基本上不关心孩子的学习情况，只是偶尔问问孩子的考试分数。对孩子的兴趣爱好不了解，孩子有问题向家长求教，也是不理不答。
针对以上特点，应采取以下一些措施：
一、重视学校教育，树立平等育人观
1.引导教师转变观念，统一思想，确立新的教育理念，倾注教育情感。
学校接收外来务工子女来校就读后，由于生源的变化，老师们的思想也有很大的波动，认为教这样的孩子很难出成绩，对今后自身的职业发展也有影响。必须通过教育活动统一大家的思想，扫清老师们的思想障碍。应该让老师们明白，孔子“有教无类”的办学方针，就是不分贫富贵贱，都有受教育的权力和机会，千百年来为人们推崇。在经济飞速发展的今天，同在一片蓝天下的孩子，如果还接受着迥异的教育，对我国教育的持续发展将产生不良的影响。让外来务工子女享受平等的教育，是教育工作者的历史责任。怎样教育好他们才是我们的重要课题。
2.要引领教职工在工作实践中积极探索这一特殊群体的教育问题，用爱心化解一道道难题。
在实施教育过程中，我们感到外来务工子女在学习、生活等方面有其特殊性，即90%以上外来务工子女来自农民家庭，贫困生、插班生较多，学习基础较差，存在不讲卫生，打架骂人等不良行为习惯。学校管理水平和整体教学质量面临前所未有的挑战。大家感到，外来务工子女因为父母的原因，就学环境会不断的变化，这对他们学习的连贯性有很大的影响，必然会导致形成不良的学习行为。教师在平时的教学中首先要做的就是培养他们良好的习惯。采用循序渐进的方法对他们进行课堂规范的教育。提倡鼓励教育，让他们获得成功体验。外来务工子女在成绩和个人兴趣特长等方面会比当地的孩子逊色一些，存在着自卑心理。通过教育实践，当为他们搭建一个获取成功平台的时候，就会发现一个全新的世界――他们真诚、善良、纯朴。
3.学校抓好干部、党员、教职工三支队伍，保证学校发展目标的实现，办好人民满意的学校。
干部、党员、教职工三支队伍建设，是实现学校发展目标的最重要保证。牢牢把握“围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促学校中心工作”这一基本原则，把干部、党员及教职工的思想统一到通过科学发展、创建外来务工人员子女一流学校，办人民满意的学校的目标上来，把学校党建工作落到实处，使党建工作为学校建设和发展提供强有力的政治、思想和组织保障。
二、加强心理健康教育，培养健全的人格
外来务工子女缺乏的不仅仅是物质上的帮助，精神上的抚慰对他们来说更是弥足珍贵。学校要开设符合青少年身心发展规律的心理课程，定期为学生举办心理健康教育讲座，开设“悄悄话信箱”，建起心理咨询室，配备专职心理教师，对儿童的心理压力和障碍进行疏导，帮助他们健康成长。
1.为外来务工子女建立心理档案
班主任要做好“外来务工子女”的摸底工作，将这部分孩子家庭状况、父母亲务工地、临时监护人姓名、年龄、住址及监管儿童个数，“外来务工子女”的心理品质、学习行为、生活习惯、心理测试结果等诸多方面进行了详尽记载，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人通报“外来务工子女”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。
2.开通“亲情与心理辅导热线”
由专门的老师帮助解答一些外来务工人员子女的心理问题。“亲情热线”，让家长定期与子女交流，班主任每月至少电话联系家长一次，反馈子女的学习生活情况。“心理辅导热线”帮助“外来务工子女”解决无人倾诉、无处倾诉的问题，解决心灵的“疙瘩”。
三、提高家庭教育水平，创设良好的学习环境
外来务工人员子女学习成绩偏低与家庭环境、家庭教育的缺失有很大的关系，因此，要提高他们的学习成绩必须重视提高家长素质，调动家庭教育的积极因素，协调家校关系，形成教育合力，促进他们的有效发展。
1.提供学习平台，培养家教技能
针对外来务工人员文化素质低，家庭教育方法缺失等现状，学校通过举行家长学校，举行贴近外来务工人员家长现状的专题讲座，适时适量地向民工家长宣传新的教育理念，帮助他们提高对家庭教育重要性的认识，同时了解掌握孩子的成长特点，获取家庭教育的方法、技能。
2.树立家教榜样，改善学习环境
虽然外来务工人员子女家庭教育的整体水平不高，但我们也常发现还是会有部分民工子女学习也是非常优秀的，他们家境贫寒，没有良好的家庭教育环境，但是家长重视教育，他们竭尽自己所能，因地制宜，为孩子创造学习条件，帮助孩子取得了优秀的成绩。学校要注重收集这些成功的个案，进行表彰、宣传，积极推广他们成功的经验。用身边人、身边事作典型引路，成功示范，经验传授，使其他家长学有榜样、做有参考，克服暂时的困难，为孩子创造良好的学习环境。
3.构建信息平台，促进家校互动
元宵的由来范文第5篇
陕西元宵节习俗农历正月十五日为元宵节，因为这天的礼俗食品为元宵而得名。元宵是用糯米粉做成里装糖馅的圆形食品，滚粉的叫元宵，包粉的叫“汤圆”，取其团圆和睦之意。这天的主要活动是观灯，所以也叫做“灯节”。道教称正月十五为上元，七月十五为中元，十月十五为下元合称“三元”，分属天、地、水三官的诞辰。
“送花灯”简称为“送灯”，其实质意义就是送孩儿灯。即在元宵节前，娘家送花灯给新嫁女儿家，或一般亲友送给新婚不育之家，以求添丁吉兆，因为“灯”与“丁”谐音。表示希望女儿婚后吉星高照、早生麟子;如女儿怀孕，则除大宫灯外，还要送一两对小灯笼，祝愿女儿孕期平安。
每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。唐宋时灯市上开始出现各式杂耍技艺。明清两代的灯市上除有灯谜与百戏歌舞之外，又增设了戏曲表演的内容。
高跷会一般由群众自发串连组织起来的。正月十一、十二开始踩街，寓意告知人们在众多的民间花会中，今年挂个号。正月十五正式上街，一直到十八方告结束。
紫姑也叫戚姑，北方多称厕姑、坑三姑。古代民间习俗正月十五要迎厕神紫姑而祭，占卜蚕桑，并占众事。每到迎紫姑这一天夜晚，人们用稻草、布头等扎成真人大小的紫姑肖像，与夜间在厕所间猪栏迎而祀之。真实地反映了劳苦民众善良、忠厚、同情弱者的思想感情。
逐鼠在农历的正月十五举行。养蚕的人家在正月十五熬上一大锅粘糊糊的粥，有的还在上面盖上一层肉，将粥用碗盛好，放到老鼠出没的顶棚、墙角、边放嘴里还边念念有词，诅咒老鼠再吃蚕宝宝就不得好死。传说这样做，本年的老鼠就不会吃蚕宝宝。
元宵的特色食物1、元宵
元宵又名汤圆、说团、圆子等，在我国由来已久。元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。元宵节必吃元宵，以取“团团如月”的吉祥意思。
2、饺子
饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳期肴。饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。
元宵节的习俗1.元宵节的习俗：元宵节猜灯谜
每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。唐宋时灯市上开始出现各式杂耍技艺。明清两代的灯市上除有灯谜与百戏歌舞之外，又增设了戏曲表演的内容。
2.元宵节的习俗：元宵节吃“元宵”
正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，元宵即“汤圆”，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义却相同。代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。俗语有句话叫和气生财。家庭的和睦以及家人的团圆对于一个完整的家庭来讲是多么重要的因素。因此，在元宵节一定要和家人吃上“元宵”。
3.元宵节的习俗：元宵节耍龙灯
龙是中华的图腾，中华民族崇尚龙，把龙作为吉祥的象征。正月十五舞龙灯，载歌载舞的喜气氛围，流传于很多的地方。
