心智障碍

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇心智障碍范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

心智障碍范文第1篇

在北京拍mv淋雨戏后，有媒体采访，他根本没有拒绝，也没有说等换了衣服再采访。他为此还感冒了，但是在13进11时，他也没有说起过。

一位男星星心脏不好，要做手术，手术前他去了张杰妈妈的家里，张妈妈把事情告诉的小杰，当时小杰说自己正忙一会儿打过来，这孩子以为是小杰搪塞他，结果一会小杰打电话过来，足足打了13分27秒，他说永远记得这个时间，小杰还把自己和助理手机号告诉了他，让他手术后把结果告诉自己。等到歌迷会让他上去献花，小杰对他说：“弟弟，你又来了，注意身体哦！”然后给了他一个拥抱......

上海某老星星摔伤了腿，张杰买了巧克力约其他会长去看她。

长沙杰姨病了，张杰打电话慰问她。

ep会上为马姐亲手切蛋糕。

辛苦录制完节目后，回宾馆带上切好的西瓜给探班的星星。

快乐大本营里，为了星星吃下一大块自己最讨厌的榴莲，眼泪都流出来了也没有吐出去。

这样的事情还有很多，相信星星们都与我同感。

张杰没有偶像出众的口才，他有他的单纯与真诚。快乐大本营里，主持人问他：“张杰，你晕的时候是什么感觉？”小杰满脸愁苦的回答道：“额..就是心里不舒服的感觉。”

在4进3的时候，张杰被淘汰了，人们都为之感到可惜，这样一个好声音就离开这个舞台。一向在好哥们被淘汰都偷偷哭的一塌糊涂的他，却微笑着感激着他人，还安慰着星星，谢谢你们的支持。

张杰没有偶像的超级帅气，他有他的可爱与气质。

张杰没有多么出众的外表，但是他有他的特点，记得拍写真时，他的摄影师赞道说，张杰的轮廓很好，是属于越看越耐看的，越来越帅的邻家哥哥型的。

在《杰出的流年》里也写过，初一时被人打，是因为自己长的太高太帅了，嘿嘿。

张杰没有有代表的表情，微笑，是他最美的，最常用的表情。他的笑容里，读不出一点心机。

张杰没有偶像的娇贵，他有他自己的勤奋与坦白。

在《杰出的流年》里，张杰坦然的写出了自己过去的不好行为，面对官司，张杰也毫不保留的说明，不逃避，不后退。相信所有看过这本书的星星，也为此感动惊讶吧。

张杰在为个唱时彩排扭伤脚，据说伤势不轻，但是，我们看到那天的张杰，没有遗漏出任何不适。

张杰没有偶像的时尚，他有他的孝顺。

参加快男时，他就说过，想给父母买套大房子，里面种满献花。他实现了，在会上，亲手将钥匙交给妈妈的手里。

张杰，你的品质铸就你的成功，你的辉煌。不仅仅是你高亢动人的嗓音，你帅气的舞蹈。

张杰，在我悲伤失落时想到你，我就会坚强；在我无助孤独时想到你，我就会开心；在我成功时想到你，我就会更加有信心...

心智障碍范文第2篇

【路障一：眼高手低】

吃不了苦的人，没问题的觉得有问题，小问题的觉得是大问题，大问题的就受不了了。有人总希望找到“钱多、事少、离家近”的工作，最好还是自己喜欢的或专业对口的，这实际上是一种眼高手低的表现。

“实习还没结束，我就先把这个公司给‘咔嚓’掉了。他们竟然叫我去打杂！太气愤了，我读书十余载，实习是为了学本领，不是去端茶、递水、订饭，这些杂事本来就应该让后勤的人去做。”

排除方案：如果简单的事都不能做好，怎么让领导相信你，赋予你更重要的工作呢？所谓英雄不怕出身低，许多事业成功人士都是从底层做起的。如果认为自己是人才，就要相信自己会进展神速。刚刚入职，有许多需要向前辈学习的东西。把提高工作岗位给自己回报的期许，逐渐转变成提高对自己工作能力的期许，促使自己成为人才、成为优秀的人。

【路障二：缺乏自信】

缺乏自信通常有两种原因，一是受家庭影响：小时候被父母否定过多，所以没有自信；二是自己造成：自己对学习的态度向来是消极被动的，但是对于玩乐却是激情主动的，虽然大学念完了，但有多少学识自己很清楚。

“面试的时候，我极尽所能地鼓吹自己以得到这份工作，结果真的得到工作后，才发现自己在大学所学的，在职场上几乎派不上用场。眼看手上工作无法顺利完成，又不敢承认自己能力不够。于是每天活在担忧之中，害怕哪天被开除或被能力强的人顶替。”

排除方案：既然已经进入公司，能力不够就要抓紧学习相关技能，提高能力，多向前辈请教，不懂不要装懂。同时，还要抱着“很多东西我第一次做或许不会、做得不好，但我是一个不怕遇到阻碍、一定会努力去学习做好的人”的心态，这种心态能够带给人自信。

【路障三：压力很大】

许多人每天扛着巨大的压力工作，不知幸福为何物。老板的训斥、客户的发泄，让初入职场的年轻人简直备受折磨。许多大学生扛不住，纷纷辞职。

“我现在每天都会把单位做不完的工作带回家，晚上休息时感觉筋疲力尽，身体越来越疲惫、越来越虚弱。这也就算了，有时不小心犯了个小错误，不仅遭到客户投诉，连老板都要帮着客户斥责我，‘鸭梨山大’，这样下去，真的要成为‘白骨精’了。”

排除方案：不要逃避压力，没有任何工作是没有压力的。而在压力下，人可以迅速成长。努力把事情做好，不要不断抱怨。把焦点放在工作上，对老板和客户的训斥和发泄就事论事，努力改进，努力成长。

【路障四：人际关系复杂】

进入公司工作以后，很多新人本来以为只要做好自己的工作就可以交差，但没想到的是，“躺着也会中枪”。

心智障碍范文第3篇

在北京拍mv淋雨戏后，有媒体采访，他根本没有拒绝，也没有说等换了衣服再采访。他为此还感冒了，但是在13进11时，他也没有说起过。

一位男星星心脏不好，要做手术，手术前他去了张杰妈妈的家里，张妈妈把事情告诉的小杰，当时小杰说自己正忙一会儿打过来，这孩子以为是小杰搪塞他，结果一会小杰打电话过来，足足打了13分27秒，他说永远记得这个时间，小杰还把自己和助理手机号告诉了他，让他手术后把结果告诉自己。等到歌迷会让他上去献花，小杰对他说：“弟弟，你又来了，注意身体哦！”然后给了他一个拥抱......

上海某老星星摔伤了腿，张杰买了巧克力约其他会长去看她。

长沙杰姨病了，张杰打电话慰问她。

ep会上为马姐亲手切蛋糕。

辛苦录制完节目后，回宾馆带上切好的西瓜给探班的星星。

快乐大本营里，为了星星吃下一大块自己最讨厌的榴莲，眼泪都流出来了也没有吐出去。

这样的事情还有很多，相信星星们都与我同感。

张杰没有偶像出众的口才，他有他的单纯与真诚。快乐大本营里，主持人问他：“张杰，你晕的时候是什么感觉？”小杰满脸愁苦的回答道：“额..就是心里不舒服的感觉。”

在4进3的时候，张杰被淘汰了，人们都为之感到可惜，这样一个好声音就离开这个舞台。一向在好哥们被淘汰都偷偷哭的一塌糊涂的他，却微笑着感激着他人，还安慰着星星，谢谢你们的支持。

张杰没有偶像的超级帅气，他有他的可爱与气质。

张杰没有多么出众的外表，但是他有他的特点，记得拍写真时，他的摄影师赞道说，张杰的轮廓很好，是属于越看越耐看的，越来越帅的邻家哥哥型的。

在《杰出的流年》里也写过，初一时被人打，是因为自己长的太高太帅了，嘿嘿。

张杰没有有代表的表情，微笑，是他最美的，最常用的表情。他的笑容里，读不出一点心机。

张杰没有偶像的娇贵，他有他自己的勤奋与坦白。

在《杰出的流年》里，张杰坦然的写出了自己过去的不好行为，面对官司，张杰也毫不保留的说明，不逃避，不后退。相信所有看过这本书的星星，也为此感动惊讶吧。

张杰在为个唱时彩排扭伤脚，据说伤势不轻，但是，我们看到那天的张杰，没有遗漏出任何不适。

张杰没有偶像的时尚，他有他的孝顺。

参加快男时，他就说过，想给父母买套大房子，里面种满献花。他实现了，在会上，亲手将钥匙交给妈妈的手里。

张杰，你的品质铸就你的成功，你的辉煌。不仅仅是你高亢动人的嗓音，你帅气的舞蹈。

张杰，在我悲伤失落时想到你，我就会坚强；在我无助孤独时想到你，我就会开心；在我成功时想到你，我就会更加有信心...

张杰，我想对你说：是你给了我希望与坚强，是你给我勇敢活下的勇气！

心智障碍范文第4篇

智障孩子需要实习基地

2006年12月，北京市智光特殊教育学校的校长室，一阵急促的电话铃声划破清晨的宁静，王丽娟接起电话，另一头是一个急促的声音：“王校长，你赶快过来，去年从你们学校毕业的刘明（化名）因被工作单位辞退跳楼自杀了！”

当时在场的还有同样在智光学校工作的张宇，他陪同王丽娟驱车赶往医院，满身是血的刘明被救护车送到了医院。遗憾的是，刘明因抢救无效而死亡。

张宇是一名海归。在2000年3月一次偶然的机会中，认识了国内一所智障学校—智光学校的校长王丽娟，并成为了这里的一名义工，尽自己最大努力出钱出力。刘明事件让他看到，很多智障孩子从学校毕业后直接进入工作岗位，由于没有实习的缓冲期，大多很难适应工厂的环境，必然面临种种困境。他们甚至连一个真正的落脚点都没有。智障学校的孩子们要就业，光学习文化知识还不够，他们必须经过专业的培训。

张宇开始筹划，如何让这些孩子用劳动创造属于自己的价值。他想到开一个农庄，因为它可以形成一个有机的产业链，提供的岗位比较多元化。

没有基金会支持，张宇把父母留给自己在南三环的住房给卖了，自己住在学校一个羊圈改造成的简易房内。他每天开着自己那辆破林肯，跑遍了北京郊区，对比了50多家农场。最后，终于看中了位于昌平凤凰岭下白虎涧村的一大片土地，每年租金45万。

有了钱后，张宇开始发动大批的志愿者过来帮忙。那片地荒废了5年多，要对土壤进行改良，还有拉水、拉电，工程预算。那段时间，张宇成了二手市场的常客，因为连一个门把手都要张宇亲自买。

2010年5月份，一座为智障人群搭建实习、就业平台的“特奥爱心农庄”终于在白虎涧村落成，并迎来了现在农场中的第一批20个智障孩子。这些孩子都有近半年的实习期，可以在这里进行农业生产、产品加工、餐饮服务、零售物流、艺术表演等多方面内容的学习与实践。

爱心农庄种植了蔬菜、水果，还养有家禽、家畜。张宇还给农庄建立了配套设施，跑马场、鱼塘、餐厅、客房、培训、露天剧场等设施。

让爱心农庄突破重围

在张宇看来，做慈善不仅仅是捐钱，那样帮得了一时，帮不了一世，真正的慈善，应该帮他们学会生存、成长和发展。在爱心农庄，老师们不仅要教会孩子们工作技能，让他们认识到劳动的价值，还要培养他们的社会自理能力和社交能力。

爱心农场每个孩子的生活和教育费用大概是1500元，而农场每个月还要返补给一个孩子1000余元，这样维持农场的收支平衡就非常艰难。但令张宇感到欣慰的是，农场第一年就取得了大丰收，张宇带着孩子们去农场采摘，他们一个个乐得手舞足蹈。

之后，张宇采取多元化发展之路，一方面开展绿色农庄项目，让城里人来农庄体会吃住行、采摘一条龙服务；同时，利用自己在海外生活的经历，在北京各大外国人社区推广自己的有机蔬菜。

农庄运营的第二年终于得到了一些赞助：2011年4月份得到了英国德威学校的一笔赞助，8月份得到福特基金会的赞助；同时还有两笔政府部门的资助，一个是残联的，一个是中国残疾人福利基金会的。爱心农场在张宇的不懈努力下迎来了属于它的春天。

让他们的劳动有价值

爱心农庄与其他度假村似乎没有什么区别，但是你很快就会发现，这里的服务员看上去有些与众不同，他们有的身体不太协调，有的说话口齿不清晰。可是，像正常人一样为别人服务是他们的梦想，在无数次艰难的训练下，他们学会了叠被子、拖地、刷碗；学习种菜、施肥、采摘……

张亮(化名)是农场的一个实习生，他的任务是打扫楼层的卫生，可是，有时候这个可爱的孩子会忘了换水。张宇告诉他，这就像马拉松比赛，你走到那儿穿过条线，就算你赢了，然后你就准备下一个比赛—换水。这个孩子很快就学会打扫整个楼层的卫生了。

也许你不会相信这片占地100亩的农庄里，大部分的劳动成果是由一群智障孩子创造的，虽然有很多志愿者和老师的帮助和培训，但毋庸置疑的是，这些孩子学会了生活，更感悟到生命的真谛。

有几个孩子经过近一年的实习，在张宇的推荐下，到一家五星级酒店就业—做员工宿舍保洁员。张宇还会让一些老师跟着去指导，直到他们能融入生活，融入工作，这些老师才会离开。

心智障碍范文第5篇

关键词：职高学生；职业心理障碍；矫治策略

一、背景

《职业教育法》规定，“提高劳动者素质”是中职教育的一项重要任务。中职教育应培养素质型人才，更要关注学生的身体机能，重视学生心理素质、职业素养的培养。良好的职业心理素养更是事业成功和生活幸福的重要因素。

从调查来看，农村中职生的心理现状令人担忧，标新立异、任性执拗、懒惰怕苦、得过且过等状态比比皆是。在大力发展职业教育、构建和谐社会的今天，引导中职生树立正确的职业观，促使他们在各方面不断进步，让他们以良好的心态进入社会，是中职老师的重要任务，也是构建学校和谐氛围的一个重要途径。

二、当前职高学生职业心理障碍的主要表现

心理健康是指个体在本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好状态。对任何人而言，健康的心理是一切的前提。多年的观察告诉我，农村中职生存在着一些心理问题，如，“读书还是挣钱”的动摇心理、“选专业”的从众心理、“破罐子破摔”的自卑心理、“我不对吗”的过敏心理等等。

1.动摇心理

社会的拜金热、家长目光短浅、就业的困难、职高教学缺陷，许多家长都以为读职高没出息，读与不读都一样，于是在中职生中就产生了“读书还是挣钱”的动摇心理。

2.从众心理

对当前及今后行业趋向不明，对子女的失望，让农村中职生父母在对待子女职业选择上不很上心。中职生社会阅历浅，难从自身各因素出发去选择专业。我曾调查过，班上三分之二学生在填写专业时不是听从初中老师或好朋友意见就是跟从别人填报，等到高

二才发现自己无此方面的兴趣和专长，但已不能选择。其实，人职匹配，是人生选择职业的最理想目标。

3.过敏心理

小农经济的定向思维、长期的自卑心理，使农村中职生容易产生过敏倾向。一句不经意的话、一点小误会，都会认为别人“瞧不起”。据调查，这种心理在农村职高很普遍，只是程度不同罢了。过敏心理导致了他们对任何事情都极度敏感，表现在行为上就是抵触叛逆，严重者就是违纪违法。

4.虚荣心理

虚荣心理表现为自控能力差、朋友、屡次犯错、不遵守学校的规章制度，以此来满足自己的“勇敢”；或大手大脚，用钱来提高自己在班级中的声誉；或拉帮结队，自立“山头”，以此来显示自己的“权威”，这种虚荣心理在职高很常见。

三、影响职高学生职业心理的因素

1.社会因素

全球性金融海啸，给中职生的就业带来了负面影响，市场需

求跟职业教育的不和谐，也让学生产生了职业畏惧心理。社会教育和学校的职业教育的冲撞、社会上的偏见心理、学生自我认知上的偏差，都会潜移默化地影响学生的职业心理。

2.学校教育因素

纵观整个教育，农村中职生心理教育依旧是空白地带。学校管理的压力，中职教育体制跟就业体制脱节严重，对岗位的需求、企业的具体管理等的不到位、自身调控能力的缺乏，对职业前途的迷茫，都会影响他们专业技能的学习，导致职业心理的失衡。

3.家庭因素

从调查看，“读书无用论”在农村有抬头的迹象。家庭经济条件的隐性辐射，父母价值观的不健康，亲子关系的障碍，教育方法不当，青春期与更年期的碰撞，都能使学生性格发展不正常，从而影响学生良好职业心理的形成和发展。

4.个体因素

在追求个性飞扬的今天，学生个体素质分歧也越来越大。大多数中职生能力差却又自以为是，想独立却又有很强的依赖性，麻木又敏感，人生观与价值观的不稳定性，这些都影响着良好职业心理的形成和发展，从而使他们无法很好地把握时机、赢得自己喜欢的

职业。

四、职高学生职业心理障碍矫治策略

“职高学生职业心理障碍”已引起学校的重视，各位老师在教学中开始摸索矫治的策略。现略谈这几年我的一些策略。

1.建立心理辅导系统

（1）建立学生个人档案

个人档案有三张表格。第一张表格填写本人资料；第二张表格填写个人情况：健康状况（最重要）、爱好、特长、人际关系，个性和亲情评定；第三张表格是回忆过去经验，期盼班级氛围，展望职业未来。建立档案袋和电子文档，随时加入学生三年中的点滴进步。

（2）进行心理辅导

学校设立信箱，建立心理辅导室。不但让学生有宣泄心理的方式，更给他们职业心理疏导的机会。开展师生结对活动，关注言行比较极端的学生，从日常生活入手，灌输正确的职业观和道德观。

（3）及时发现学生的心理障碍和心理疾病

定期进行AAT测试，定期开展职业指导，及时介绍专业特性，对有一定心理障碍的学生进行“意象对话心理”治疗法，利用家长会、通讯等手段，为家长提供亲子和专业方面的建设性意见，让家长、学生同时树立正确的职业观、就业观。

2.重视学校职业心理教育

（1）增强学生的职业感受性

由于知识面的狭窄，学生对自己的职业很迷茫。我校有目的地组织学生参观专业成果展览，邀请往届毕业生作报告，制作“创业创新――优秀职业毕业生汇报”，进行“现代人才观”专题教育，让学生进行“职业生涯规划”，邀请企业管理人员来校开展“就业洽谈会”，提高学生坚信职高前途同样光明的信心。

（2）提高学生的职业适应性

针对职高毕业生就业难这一现象，学校引进竞争管理教学，有意识地培养学生的自制性、创造性、管理等能力，通过各种竞争、评比等手段，培养学生在技能、专业等方面的竞争意识和创新能力，提高学生的心理承受能力，培养他们顽强进取、奋发向上等优秀的意志品质。

（3）强化校内外的职业衔接

在设置专业，我校重视乡土资源的挖掘，错开与兄弟学校的专业碰撞，如我校最近开设的鞋样专业和美容美发专业，就是一个很好的例证。加强专业课程亮点的建设，重视培养学生的动手动脑能力，引进企业优秀的师傅，强化校内外职业的衔接，培养学生非智力因素，提升他们的职业学习兴趣。

3.转变家教观念

近几年，我校利用社区学院这个平台，开展家长职业关注培训班，定期召开家长会，让他们清楚子女所选专业的整体情况，明白专业今后的发展趋势，和子女一起分析本专业的优劣，在高中三年的学习期间有针对性地培养子女对专业的喜好和热爱。

“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”如何调准职高生职业心理素质这根琴弦，是社会对职高教育的新要求。唯有调准、调亮他们的职业心理，职高生才能在人生道路上获得丰收。

参考文献：

［1］李拯.走出厌学的阴影：一例用意向对话技术对职业高中生厌学的辅导.中小学心理健康教育，2008（21）.