英语人物描写
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇英语人物描写范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
英语人物描写范文第1篇
顶天立地 奋勇当先 气宇轩昂 神通广大
单枪匹马 围魏救赵 堂堂正正 大公无私
功名盖世 宝刀不老 居高临下 百折不挠
尽忠报国 大获全胜 舍生取义 临危不惧
舍己为人 冲锋陷阵 面不改色 东山再起
龙驹凤雏 背水一战 挺身而出 急中生智
羽扇纶巾 昂首挺胸 图穷匕见 德高望重
威震天下 镇定自若 文韬武略 一鼓作气
碧血丹心 一马当先 中流击楫 壮志凌云
大智大勇 久经沙场 不屈不挠 慷慨就义
昂首阔步 视死如归 万夫不当 光明磊落
一往无前 百炼成钢 路见不平 谈笑自若
智勇双全 雄心壮志 正气凛然 化险为夷
勇冠三军 所向披靡 所向无敌 身先士卒
坚贞不屈 不辞劳苦 百战不殆 气冲牛斗
永垂不朽 毛遂自荐 盖世无双 义无反顾
身经百战 劫富济贫 决一死战 力挽狂澜
威武不屈 坚壁清野 气吞山河 一身正气
气冲霄汉 百战百胜 马革裹尸 刮骨去毒
拔刀相助 宁死不屈 无所畏惧 三顾茅庐
天下无敌 傲然屹立 血气方刚 前仆后继
英姿勃发 大显身手 仰不愧天 骁勇善战
雄才大略 志在四方 气壮山河 厉兵秣马
中流砥柱 高瞻远瞩 勇往直前 大义凛然
英语人物描写范文第2篇
有一个圆圆的脸。当我看着镜子，我可以看到一张苍白的脸。我有我有疙瘩。我没有任何的酒窝。
My haircut is a crew cut. Sometimes it’s center parting and sometimes it’s side parting. And my hair is jet-black. I have two big eyes, and they are close-set. And I have double eyelids. And I even have long eyelashs .
我的发型是平头。有时它的中心分型，有时边分。我的头发是黑色的。我有两个大眼睛，它们很近。我有双眼皮。我甚至有长长的睫毛。
My nose is pointed. I have a pair of beautiful ears, and I have a big mouth, so sometimes I am very big mouth . My teeth are even , and the color are blonde. My chin is round, and my neck is a little long. My belly is flat because I am too thin though I eat a lot of things every day. My back is a little bended. I am of medium height and I am very thin. My classmates say that I am very cute but I don’t think so.
我的鼻子尖。我有一双美丽的耳朵，和我有一个大嘴巴，所以有时我非常大的嘴。我的牙齿，和颜色是金色的。我的下巴是圆的，和我的脖子上长了一点。我的腹部是平坦的因为我太薄，我每天都吃很多东西。我的背有点弯。我是中等身材，我很瘦。我的同学说我很可爱，但我不这么认为。
英语人物描写范文第3篇
My grandfather he is an ordinary person, although looks ordinary, but give a person a kind of feeling. He director, gray hair, but he never FuLao. He got up at five o 'clock in the morning run. After running, every day he want to go to work in the garden. Garden is about to start work at 7 o 'clock, it was not until five o 'clock in the evening more work. I admire grandpa perseverance!
In the evening, grandpa is often hard to delve into learning, I also often ask my grandfather: "grandpa, your knowledge is not very high? How to continue to learn?" And grandpa is always gently stroked my head, kind of say: "silly child, never too old to learn, learn seventy also too few." Grandpa also spare time to practice calligraphy. Now, what can I do for as long as the young happy things, will find my grandpa to write couplets! I admire grandpa never too old to learn, love of learning spirit!
But, my grandpa's eyes has a very serious disease. The doctor told him, let him don't do strenuous exercise, especially in the running. My mother returned home to my grandpa said: dad, you don't run again later, was at work, I will help you to work in a few days to leave. And my grandfather said: "life is movement, how can I give up sports?" So grandpa at four o 'clock in the morning, walk which road, and my grandfather also not quit his job. I admire my grandfather have the courage to overcome difficulties and overcome difficulties of spirit!
I admire my grandpa!
在每个人的心中，都有自己最尊敬的人。而我最尊敬的人则是我的外公。
外公他是个平凡的人，样貌虽然普通，但给人一种和蔼可亲的感觉。他年逾花甲，两鬓斑白，但他从不服老。他每天早上五点钟就起来跑步。每天他跑完步之后还要去园林里去工作。园林里七点钟就要开始工作，直到晚上五点多才下班。我敬佩外公坚持不懈的精神!
晚上，外公还经常刻苦的钻研学习，我还经常问外公：“外公，您的学问不是很高了吗?怎么还要继续学习呢?”而外公却总是轻轻地抚摸着我的头，和蔼的说：“傻孩子，活到老，学到老，学到七十还嫌少嘛。”外公还利用业余的时间来练习书法。现在，谁家只要办什么喜事，都会找我的外公去写对联呢!我敬佩外公活到老，学到老，热爱学习的精神!
英语人物描写范文第4篇
下面笔者就记叙文中如何描人、绘景、叙事三个方面，谈谈如何通过语言的锤炼将概括性的叙述变为具体细致的描写，使文章更加生动、感人。
一、人物描写
学生在进行人物描写时，常流于评语式的介绍，缺乏对人物肖像、语言、心理、动作等方面的描写，以致人物形象模糊。刻画人物形象，离不开对人物的描写。丁玲说：“有许多人物是我们大家都熟悉的。但作者要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎。”
1.将概括的身份介绍变为具体的肖像、语言描写
请看这样一个语段：有一天，去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。看样子比较贫穷，我站起来给她让座，她连忙感谢。
这段话中，概括性的介绍较多，缺乏细腻的描写。“农村、贫穷、感谢”这些特征应该通过对老奶奶的肖像、语言描写来展现。可作如下修改：
有一天，去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位老奶奶，面目黝黑，满脸皱纹，身穿一件黑色的大襟褂子，大约六七十岁。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。我赶紧站起，对她说：“奶奶请坐！”老奶奶激动地对我说：“小大姐，你心眼真好！赶明儿准能考个状元！”
这段话中，农村老奶奶的形象就丰满起来了。她来自农村的特点，通过面目黝黑、大襟褂子的肖像描写以及“小大姐”这一朴实的语言描写给予了凸显;她的贫穷通过手里提着的半篮子鸡蛋体现;她的感谢通过“你心眼真好！赶明儿准能考个状元”的语言描写呈现。
2.将概括的态度介绍变为具体的语言动作描写
请看这样一个语段：刘老师是一位又厉害又可亲的人。英语课，她拿出一支粉笔，问我们是什么。大家纷纷议论起来，我们女生小声嘀咕，让耳尖的左涛听见了，答道：“a cake”。刘老师告诉他“a cake”是“蛋糕”的意思，“粉笔”念“a chalk”，最后假意请左涛吃一截粉笔，惹得我们都笑了。
这段文字先介绍刘老师是怎样的人，后叙述了一个情节，缺乏语言、动作描写，人物形象模糊，让读者感觉不到刘老师的厉害与可亲。可作如下修改：
“What is this？”你拿着粉笔问了两遍，我们紧张起来。“‘粉笔’怎么读？”大家都在窃窃私语，几个女生小声嘀咕，可能让机灵的左涛听见了，他腾地站起来，大声答道：“a cake”“a cake？蛋糕？”你唱着“happy birthday to you…”，慢慢走到左涛面前，摊开手掌，是一截粉笔头。“能吃吗？”我们在“happy birthday to you…”的歌声里，又“哄”地笑开了。叮……下课铃一响，同学们纷纷围上了你。
改后的文字，使人物形象丰满起来。“What is this？”难住了我们，“能吃吗？”难住了左涛。通过语言描写体现了刘老师的厉害;唱着歌、摊开手掌、逗我们发笑，同学围上老师，通过动作描写体现了她的可亲。
3.将抽象的心理介绍变为具体的心理描写
请看这样一个语段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
这里写的是“我”知道考试成绩前后的心理活动。虽然语段用了“我紧张得要命”“我很是伤心”等词，但读者却感觉不到“我”有多紧张，有多伤心。那么，如何进行具体可感的心理描写呢？可试作下列几种修改：
动作语言式：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字映入眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──54，唉，可怜的“54”，我瘫在了桌上。
环境描写式：木然地看着窗外淅淅沥沥的雨丝，仿佛每一根带着倾角的斜线都穿过了我的心。潮湿了，凌乱了。浅浅的意识里，竟飘出了这样两个字――冷落。
幻觉描写式：我好像看见试卷上鲜红的叉组成一张巨大的网向我袭来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和其他同学的嘲笑声。
二、环境描写
环境描写是指对人物活动的一切外部条件的描写。人物的活动离不开环境，环境和人物密不可分。在写人的记叙文中，环境描写的一个重要作用就是烘托人物的心情，表现人物的性格。
运用环境描写要做到具体生动，给人身临其境之感;抓住特征，写出独具特色的景物。
请看这样一个语段：那是上一个暑假，天气炎热，妹妹提议去游泳。她约了几个同学，我夹在其中，虽然我不会游泳。
上面这个语段在写景上就犯了抽象概括的毛病，“天气炎热”应当通过具体的描写来完成。请看下面的修改：
正面描写式：太阳毒辣辣地烘烤着大地。院中的柳树垂头丧气，没了一点儿生气。狗趴在阴凉处竭力伸出长长的舌头，肚子一起一伏，动个不停;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻――它们也受不了这热魔。这时，妹妹跑出来提议去游泳。
修改后的语段描绘了一组夏日景物：毒辣的太阳、垂头的柳树、伸舌的狗、嘶叫的蝉、难觅的蚂蚁，形象逼真，从正面表现了夏天的炎热。
侧面描写式：“天堂水游泳馆，需要下车的乘客请下车！”公交车刚刚停稳，我和妹妹几个便迫不及待地冲出了这个大蒸笼。还未来得及擦拭满脸的汗水，双臂已被太阳晒得火辣辣的。眨眼间，妹妹就跑进了游泳馆的大门。
修改后，侧重于描绘人们对天气炎热的感觉：蒸笼、满脸的汗水、火辣辣的双臂，因热而冲，因热而擦拭，因热而火辣辣，因热而跑。动作连续，画面层层推进，直观性较强。
另外，进行环境描写时也可以运用修辞手法，化抽象为具体。如“游泳池很大，绿汪汪的。”可改为“游泳池四四方方，有两个篮球场大小，宽敞大气;池水波光粼粼，绿汪汪的，像一大块可以涌动的碧玉。”
原句只是客观的概括介绍，不能给读者勾画出具体的场景，缺乏主观感受的表达。修改后运用比喻的修辞，描写细致，有画面感，克服了原文抽象概括的缺点。
三、叙述过程方面
许多学生习作，往往采用聊天说书式，多用“了”字句，叙述过程简单，常常直奔结局，缺乏对景物及人物心理等方面的描写。
请看下面的示例：
原句：繁忙的工作过后，女孩也开始想家了。
修改句：繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
英语人物描写范文第5篇
关键词：乡土；《小二黑结婚》； 翻译； 文化差异
一、《小二黑结婚》的创作背景及创作灵感
（一）植根于乡土，在批判中出生
中国乡土文学，主要以小说的形式呈现，通过农村题材，是近代地方农村生活的真实写照。20世纪30年代以后的中国乡土文学深受理论的影响，在主题方面，这一时期描写的农民形象不再是纯粹的受压迫的对象，而是具有独立思想和反抗意识。
（二）突显地方习俗，展现进步思想
小说作者赵树理自幼对民俗文化的积累，使得他在创作乡土文学的时候更能表现出地方的民俗性。在刻画人物，叙述故事的时候，通常以一名本土农民直觉的感受和判断为基准，总是想农民之所想，写农村之实事。《小二黑结婚》以农村的忌讳和习俗开篇，进而引出父母包办婚姻，农村祭神信神等民俗性情节，结尾以移风易俗，打破陈规为主题，表达了作者反对农村陋习、倡导新事物的愿望。
二、中国乡土文学翻译探究――以《小二黑结婚》为例
（一）《小二黑结婚》色人物的刻画
《小二黑结婚》中花篇幅描写的人物不多，三仙姑这一形象尤为突出，小说中这样写道：“虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发了，用黑手帕盖起来，只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下上了霜。”从赵树理对三仙姑的描写，我们不难发现其中会出现例如“老来俏”、“好像驴粪蛋上下上了霜”这类地方俗语或者农村口语化的比喻，这就要求我们在翻译的过程中增强对乡土历史文化和当地风俗习惯的了解，力求保持文学创作的原汁原味，并运用英文习惯进行适当的异译。
首先对于“老来俏”这一词，在当时农村借指衣着打扮如青年人的中老年人。在当时经济落后的农村，中老年人过于热衷于自己的装扮，往往会被视为铺张浪费，因此“老来俏”这一词一般是以贬义的形式出现的。这里“老来俏”可翻译为getting dressed in old age，与小说中三仙姑老了还要卖俏虚荣的丑态相对应。
内蒙西部地区有这样一个通俗说法“驴粪蛋表面光”，用于比喻事物的质量远没有其表象那么好。赵树理将三仙姑擦过粉的脸比作“下上了霜的驴粪蛋”，既有诙谐幽默的准确形容，又捎带有对这一人物的讽刺和批判。然而英语中没有那么具体贴切的直译，如果仍旧按照原文进行翻译，再稍加注释，外国读者也能大致从字面上理解作者想要表达的意思。
综上来看，关于三仙姑的这段特色人物描写，可以概括翻译为：Although she was almost forty-five， she still attempted to get dressed in old age. She always wore embroidered shoes and trousers with striped pants. Her head was becoming bald， covered with a black kerchief. The only pity was that powder failed to hide wrinkles on her face， which looked like a donkey's egg-shaped dropping，with a layer of frost.
（二）乡土文学翻译中人物对话
《小二黑结婚》中的说话方式相当具有乡土气息，避免过于咬文嚼字。这说明在20世纪30年代的中国乡村，由于文化的普及程度不高，因此往往会采用直接的叙述方式。例如，小芹因为把她娘反对结婚的事情告诉了小二黑，小二黑是如此回应道的：“不用理她！我打听过区上的同志，人家说只要男女本人愿意，就能到区上登记，别人谁也作不了主。”从句式及用词上来看，这句话没有过多要进行英文思维转换的地方，可以进行字句的直接性翻译，即：“Don't trust her！ I heard from a comrade of the area， he said as long as we were ready to get married， we could register in the area so that nobody had the right to make a decision for us.
但是，小说中人物在表达自己观点的时候也不是一味地直白了当。例如，二诸葛不同意小二黑与小芹婚姻的理由是这样的：第一小二黑是金命，小芹是火命，恐怕火克金；第二小芹生在十月，是个犯月；第三是三仙姑的名声不好。二诸葛是个纯朴忠厚的老实农民形象，但封建迷信思想已经深入到骨髓中，使得他一举一动都要“论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道”。在翻译过程中，古人认为的“火命”是一种对命运属性的阐述，而不能理解为简单的生命，因此可以翻译为“the fire of fortune”。而小芹出生的月份是一个“犯月”，当地人通常认为每一生肖都会有携灾带难的月份，所以在翻译时，可以稍加变化为“taboo month”，这样的方式较贴近英文的用法，并可以添加适当注释。
参考文献：
[1]老舍， 沙博里.中国现代名家短篇小说选[M] .北京： 外文出版社，2002.
[2]王力. 赵树理与中国40年代农村小说研究[M] .北京：中国社会科学出版社， 2011.
