团建发言稿

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团建发言稿范文第1篇

关键词：高职院校；专业社团；实践课堂

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）10-0073-03

大学生社团（以下简称社团）是由高校学生以共同的兴趣爱好为基础，开展自发性、自主性、创造性活动的学生群众组织，具有“自发组成、自我管理、自主学习”的特点，因此被成为高校的“第二课堂”，逐渐成为学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的重要阵地。

鉴于社团在高校发展中的重要作用，学生社团已经成为研究热点，得到越来越多的关注，但大多数研究的侧重点都是本科院校及综合性社团，对高职教育体系下社团建设的重视和探索不够。高职院校的培养目标是生产、建设、服务、管理第一线的高层次技能型人才，它是一种以技能培养为主要目标的教育，与本科院校的教育模式具有本质上的不同。因此，如何设立高职院校的专业社团，如何利用这一阵地为学生的职业能力培养、就业竞争力提升提供帮助，是探索高职学生社团发展的关键。笔者针对这一问题，探讨发挥学生专业社团在高职人才培养过程中的重要作用。

高职院校学生社团现状分析

从目前整个高职教育实际来看，我国高职院校专业学生社团建设依然存在以下问题：

第一，学生社团没有突出高职特色。高校学生社团是大学生依据兴趣和爱好自愿组成的学生组织。由于高职类院校缺乏有效的指导，大多数高职院校学生社团的设立和开展活动模仿本科院校的社团组织，综合性社团多，专业性、实践类社团少，与高职院校人才培养目标相偏离。

第二，学校对专业类学生社团的重视不够。由于高职院校社团建设经验不足，大多数的高职院校对专业社团的重视程度不够，仅仅将其作为学生管理工作的一项内容，大多数社团挂靠在院团委及学生会等单位，社团指导教师以学生管理人员为主，而系部对其指导、管理不够。导致专业社团数量较少、质量较低，失去了专业社团对辅助专业课程教学、培养学生职业技能的重要作用。

第三，专业社团对学生的吸引力不够。一方面，由于专业社团本身相对综合性社团来说娱乐性不够，大多数学生缺乏引导，对专业社团的功能认识不足。因此，一般学生对专业社团比较淡漠，缺乏加入和参与的激情；另一方面，由于专业重视不够，承担社团导师的教师缺乏相关的专业技能和相应的激励政策，对社团组织建设的热情不高，社团所开展的活动没有创新性，许多活动达不到预期目的，形不成浓厚的专业学术氛围，社团会员在社团里收获不大，有些社团会员抱怨参加这些专业社团没意思，不能促进专业技能的提升。这进一步降低了专业社团的吸引力。

高职院校专业社团建设对策

（一）将专业社团建设与专业课程建设相结合

专业社团成为相关专业课程的“拓展课堂” 课堂教学按照规定的人才培养方案进行，比较注意学生的群体水平，容易忽略学生的个性化教育。同时课堂教学比较严谨，缺少一定的趣味性。而专业社团以学生为主体，能够实现学生的自我管理、自我服务和自主学习，可以激发学生个体的学习兴趣，进行学生个性能力的培养，而且可以弥补课堂教学学时有限的缺点。同时，社团中的朋辈交流也有助于学生树立学习榜样，增强专业学习信心，激发学生学习动力，倡导良好的学风。如我系机械制图协会通过举办“目测绘图大赛”、“三维数字建模大赛”、“手工机械制图大赛”等有实用性、应用性和针对性的专业活动，创造浓厚的学术、学习氛围，使学生的学习积极性、主动性和创造性得到了充分发挥，让学生在各种专业活动中发现、培养、提高自身特长，逐步形成了基本实践能力与操作技能培养、专业技术应用能力与专业技能培养、创新能力与综合技能培养有机结合的社团活动体系。

专业社团的挂靠单位以专业系部为主 由于专业社团中学生专业的单一性、职业能力的专门化特点，应由各系部甚至各专业教研室为主要组织机构，为今后指导社团开展活动提供强有力的支持。在专业建设中加强对专业社团的指导及研究，定期召开教研会议讨论，解决社团活动中出现的新问题、新困难。

专业社团的指导教师以“双导师指导”为特征 为增强专业社团建设的针对性、适应性、创新性和超前性，社团指导教师应采用“双导师制”，即专业理论教师和企业实践教师共同担任其指导任务。各指导教师要根据学术类学生社团的特点，帮助和指导学生制定相应的规章、制度、活动原则、活动程序、活动内容，使社团活动规范化，经常参加学生的学术讨论、学术调查、学术实践，引导学生初步接触学科研究前沿的一些基本理论和方法，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣和求知欲，使其变被动学习为主动学习，让社团成员获得最大的收获。同时，制定相关导师激励政策，把教师参与指导学术类学生社团的情况纳入教师考核工作的指标体系，可适当按其工作量折合为教学时数或支付一定的报酬。

（二）将专业社团活动与职业能力培养相结合

开展相关的职业鉴定培训及考证活动 高职教育实行“双证书”制度，学生在取得学历证书的同时，也要取得一定的技术等级证书或岗位资格证书。因此，专业社团应通过开展讲座正确引导学生选报与专业技能相吻合的职业工种及等级，并在社团活动中开展相关的技能培训，通过开展职业技能鉴定系列活动，有助于学历证书与职业资格证书的对接，促进职业能力的培养。

开展各类职业能力竞赛、成果评比与展示活动 社团活动应重点抓好相应的职业能力竞赛，鼓励社团充分发挥自身优势，做好“学与练、学与赛”的结合，同时也要充分依托挂靠单位的专业支持，突出竞赛特色。利用校内各类职业能力竞赛、成果评比与展示活动，促进学生课下参与专业实践技能培养的积极性，并且培养一批专业水平高、技能功底深、表达能力强的专业技能“领头羊”，使其充当社团指导和活动开展的技术骨干。

与企业合作开展活动 指导教师队伍要吸纳企业人员参与，将企业最新最前沿的技术和能力需求引入到专业社团活动中。可以通过定期组织以参观为主的一般认知性生产实习，也可依托企业的先进生产技术、设备等为学生提供最贴近生产与管理实际的社团活动项目和创新研究课题，进一步提升学生的职业能力。同时，社团学生的创新成果及发明也可为实践单位提供不同角度的帮助，达到生产、学习、研究相结合。

（三）提升专业社团吸引力与提升就业竞争力相结合

通过发挥社团在培养专业人才方面的鲜明优势，深入挖掘、培养专项优势人才，提升学生的职业能力和就业竞争力。

积极组织社团成员参与各级技能大赛，打造社团品牌 学生参加省级及国家级职业技能大赛，为学生的职业素质培养提高搭建了很好的平台，全面提升学生的职业素质。备战过程就是专业社团系列活动的组织和开展过程，专业社团中的每个成员都是一位参赛的候选选手，每个学生都有机会参加比赛。在确定参赛选手时，以社团相关技能竞赛及成果评比活动为载体进行选拨，不仅可以选出优秀的参赛选手，同时促进了社团成员参与活动的积极性，加强了社团成员的竞争意识、专业学习兴趣，提升其就业竞争力。例如，我院机械工程系成立的机械制图协会参加“全国大学生先进图形技能与创新大赛”以及“全国三维数字化创新设计大赛”屡获团体一等奖，不仅为学校赢得了声誉，也为参赛社员增加了就业竞争力，增强了该社团的影响力。

鼓励社团成员进行创新发明及专利申报，提升社团内涵 为促进创新型人才的培养，增加学生的核心竞争力，以专业社团为培养学生创新精神和实践能力的主阵地。在社团中开展各类创新发明及专利申报活动，引进专利知识，邀请专业人士开设讲座，为社团成员讲解如何申请专利。在社团指导教师的帮助下，在社团成员中积极组建相关设计小组，自己开发并申报发明专利。创新发明及专利申报提升了专业社团内涵，同时带动了专业技能培养。例如，我院机械工程系工业设计协会在近几年的社团建设中获实用新型专利4项，有力激发了学生投入创新设计的积极性。

总之，高职教育体系下的专业社团作为大学生职业技能培养的重要阵地和平台，作为第一课堂的重要实践阵地，要重视其在高职人才培养中的重要作用，通过不断思考和改革，努力使高职专业社团成为专业实践课堂，真正成为培养高职学生核心竞争力的重要载体。

参考文献：

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[5]杨文志.现代科技社团概论[M].北京：科学普及出版社，2006.

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[7]王运东，等.高校学术型学生社团建设的思考与对策——以广西大学为例[J].广西青年干部学院学报，2007（3）.

[8]王占军.高校学生社团运作及功能研究述评[J].江苏高教，2006（5）.

[9]孙伟民.大力加强实践教学 提高人才培养质量[J].中国大学教学，2006（3）.

团建发言稿范文第2篇

一、新媒体技术条件下高校团建工作存在的问题

（一）青年学生的需求和激励机制不对称

从马斯洛需求层次理论的角度来看。目前大学生的生理需求基本满足；学校的安全教育和管理也可以满足安全需求；情感和归因的需求是学校教育的基本内容。尊重学校教育目标需求和自我实现的需要。因此，在高校建立过程中树立正确的世界观，人生观和价值观是高校建设工作的实质和核心内容。受新媒体技术的影响。学生的信息来源广泛而深入。与共青团的使命相违背的思想必然随时充斥着学生的思想。如果大学建筑工作是教条式的，告诉学生他们可以做什么，什么是不能做的。学生必须在不满足自己的需求时寻求更广泛的自我激励。导致思维偏差，使学校建设工作不能及时满足学生的需求。

（二）缺乏以人为本的管理团队建设的核心理念

大学统一的主要目标是团结人心，正确引导学生树立人生观，价值观和世界观。在目前的大学整顿中，教育的表现是经验性的，不能与学生面临的社会信息情况相结合，导致教育和联盟建设的目标偏离。例如，一方面，大学教育工作要教育学生在生活中独立勇敢；另一方面由于安全管理的需求，囚禁学生思维，心理发展，自我实践发展。这种缺乏尊重，满足人们的教育观念的合理需要。在人类教育的核心价值观中，典型的缺乏教育。

（三）沟通不被视为新媒体技术下团体工作的重要组成部分

充分了解学生的要求和期望是团组织之间有效沟通的先决条件。根据这一指导方针，可以使共青团的使命适应新媒体发展的新纪元。目前，高校普遍存在着一种教学模式。理论与实践相结合，甚至行政压制都可以用来规范学生。学生不得违背高校设立的意见和建议。非常不利于高校的发展开展。

二、高校团建工作利用媒体技术的发展路径

（一）提高大学生共青团工作的新媒体素养

从高校共青团工作者有能力教育新媒体的角度出发，首先要建立以人文（尊重会员隐私）为理念的媒体交流平台。在熟练掌握新媒体交流平台技术的基础上，总结和总结大学生的思想需求，对共青团的教育方式进行有针对性的改革。

（二）大学生思想道德教育和心理健康教育是使命的关键

在新媒体条件下，信息的公开表达使大学青年成员容易出现心理危机和人格障碍。这与中国处于过渡时期的思想影响是分不开的。当享乐主义，拜金主义。而自由主义观念影响着大学生，教育和心理教育这三个概念是联盟的使命。享乐主义，拜金主义和自由主义的核心是自私的表现。所以，这一次建设教育的使命，其实质就应该进入到学生的核心，引发思维的变异。指导学生对问题的深入了解，成了其核心使命。

（三）加强监督是新媒体集团建设有效的途径

目前新媒体的学生交流非常广泛。校园网是学生聚集的场所，主要观点和观点。大学联赛的工作充分利用了bbs的宣传优势，建设了新的使命团队。在bbs师的板块里，团队建设工作者以学生思想需求为分工板块的基础。比如，当学生们普遍讨论社会信息热点话题时，高校应该从三个概念的正确概念出发，建立起bbs热点领域，引导学生对信息热点的看法。在交流会员的想法。团队建设工人既是bbs论坛维护人员，也是论坛的导师。因此，当学生面对爱的困惑时，CYPC工作者应该能够在相对的亲密空间给学生提供适当的指导和教育。

（四）提高高校共青团员新媒体素养

首先，全面提高有关媒体技术人员的整体素质。大众传媒是文化传播过程中的一个重要角色，也是当前社会发展进程中的必然趋势。新媒体技术与社会信息化建设息息相关，相关媒体技术人员的综合素质在一定程度上得到了提高，影响了教育的终极效应。如何提高大众传媒对大学生联赛建设的积极作用，全面规范大学生联赛的建设，尽量减少这些不利因素的影响，都是大众媒体的局限。非常重要。随着高新技术的迅速发展，大众传媒的应用和影响力越来越广泛。媒体传播的及时效应在当代现代社会生活中起着非常重要的作用。在思想认识和社会工作生活方面，影响力也在逐步加深。分析目前高校团建工作的现状，及时提高和提高大众传媒相关技术人员的整体素质，使得在新媒体条件下，盟建工作有一直在稳步提高。

（五）加强新媒体监管力度

在高校中，有一种“监督即是不信任”的观念一直流行着。但是正因为这种观念，让很多有益的监督都成为了表面功夫，并没有起到该有的实际效果。因此高校共青团在思想政治引领工作当中必须改变工作者及团员青年这一错误的观念，让大家都能接受公开监督并自觉地去监督别人。另外通过网络文明志愿者的建设，加强新媒体监督力度，也更好地实现对高校共青团思想引领工作的网络监督。也通过对新媒体及网络言论的监督促进正能量的传播，减少负面的、不正确的信息的误导，加强共青团思想引领。

团建发言稿范文第3篇

【关键词】新校区；文化建设；学生社团

“校园文化是指学校全体师生员工在长期办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范”，对“青年学生的成长具有潜移默化的影响，为他们学习如何做人、做事、做学问起着‘润物细无声’的作用”，因此，加强校园文化建设是高校大学生思想政治教育工作的重要方式，是培养健康全面、富有创新意识和实践能力人才的有力引擎。在高校新校区建设中必须高度重视，利用一切可行途径，积极移植已有的校园文化，呈现与老校区一脉相承的高水平校园文化品质。

作为高校主要学生组织，学生社团自然是校园文化的载体。教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》对学生社团定位是本校学生自愿组织的群众性团体，是学生志同道合的组织。《、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》中也指出，大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。随着高校教育体制改革深入，大学生素质拓展教育的全面实施，学生社团作为第一课堂的有益补充和延伸，成为校园极为活跃并颇具色彩的部分，是大学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善的重要阵地。因此，在高校新校区校园文化建设中，学生社团是一支可倚重的力量。

一、学生社团在新校区文化建设中的独特作用

王冀生认为“从狭义地讲，大学校园文化特指大学为了完成治学育人的任务而营造的一种大学环境文化”，具有引导育人、培养开发功能，营造校园氛围，感染陶冶师生，由师生逐渐内化为品质、习惯、观念与精神。学生社团作为校园文化的自然载体，代表一定的大学校园文化特点。

以青岛科技大学高密校区为例，校区建设四年来，学生社团从无到有，发展至今30余支并成立社团联合会协调指导，组织建设日益完善，形成环保公益、文化学术、兴趣体育、科技创业四大类，各社团在校园文化建设中发挥着积极作用。

（一）有利于校园环境的发展稳定

相对旧有校区，新校区往往校园面积较大，建筑布局更为合理，功能完善，环境优美，外部环境影响相对较少，为学生创造了一定的独立空间，适于学习生活，但学校历史文化与校园精神沉淀移植相对困难。新老校区区位环境与特点往往迥然，如何增强学生的认同感，如何将学校孕育积淀的固有精神与文化成功移植，不啻于一种挑战。

学生社团在这一过程中起到不可替代的作用。从性质来讲，它具有自发性，由兴趣爱好相近的学生组成，依章程开展活动；其次是广泛性，跨学科、年级甚至跨校地的特点决定了影响范围；三是渗透性，它吸纳来自不同的地域、文化背景、专业修养的学生，各种学识思想与习俗交汇；再是平等性，社团内部的学习与交流是平等进行的。

成立较早的文化社团如爱心社、书法社颇具典型。它们充分聚集吸纳有共同爱好和共同追求的学生，逐渐形成有高度认同感和归属感的社团文化，促进新校区建设朝和谐稳定的方向发展。

（二）有利于学风与校园文化多样化格局的形成

丰富多彩的社团活动为学生课余生活开辟了广阔空间，特别是一些与学校开设专业紧密结合的学术社团，通过活动引导学生端正学习态度，了解科学知识用于实践。社团角色定位各异，活动丰富多彩，推动校园文化多元化。

公益环保类社团帮助同学树立服务意识和奉献精神，自觉成为公益事业的传播者。环保类社团以宣传可持续发展、绿色环保为责任，公益类社团以爱心支教、尊老护幼、疾病防控为切入，引导同学奉献爱心、温暖他人。

文艺类社团始成立就成为校园文化的重要参与者，街舞社、武术社、话剧社、吉他社等文艺社团在各类文娱活动中扮演重要角色。

科技类社团成为有科技创新兴趣的学生触摸科学前沿的阵地，计算机社团、创业社集中了一批学生科技精英，参加科技竞赛，成为创新团体的代表。

（三）有利于思想政治教育与心理健康的普及

现代大学生思维模式趋于成熟化、开放化，传统单一的说教方式很难再被接受。学生社团是在相对枯燥的课堂教学外寻到的教育突破口，无形中成为大学生提升思想政治素质和道德修养水平的乐园。

健康有益的社团活动有利于学生世界观、人生观和价值观教育，引导树立正确的理想信念，激发爱国情感，增强历史责任与使命感。一些党日活动与红色基地考察活动引导学生深入认识党、热爱党，形成坚定的爱国主义信念，成为思想政治、理想信念、爱国主义教育的重要课堂。心理协会也会利用心理健康节点，开展“21天不抱怨”紫手环行动、阳光笑脸征集等活动。学生自行组织协调，自主锻炼，培养协作意识；寻求自我尊重、自我价值体现等心理需求和优化宣泄，增进包容理解与心理成熟。

（四）有利于优秀校园文化的继承与发展

在成功移植学校精神文化的基础上，对当地传统文化、特色文化的吸收将是高校新校区稳健发展的有力支撑。青岛科技大学高密校区坐落在诺贝尔文学奖获得者莫言先生的家乡山东高密市，当地文化丰厚，“三贤四宝”等民间艺术是笔宝贵财富。

学生社团注重与当地文管部门、民间团体的联系，加强与市文化馆、博物馆、科技馆的合作交流，组织参加高密市“红高粱文化节”、市运动会等。书法社、民俗社、红高粱文学社举办“传统文化进校园”活动，涵盖仲秋诗画会、饮食文化、民俗风筝剪纸展，邀请文化专员作“高密与红高粱文化”学术讲座等。活动内容丰富，参与学生愈多，给校园文化繁荣提供了良好基础。

（五）有利于学生素质拓展与自我教育的体现

社团是学生“认识自我、展示自我、发展自我”的舞台，在强化学生自我意识和自我完善方面发挥效用。社团的用人用物、活动策划实施由学生主体完成，从中体会艰苦奋斗、勤勉鼓励，自主竞合意识，提升修养内涵，培养出一批优秀学生干部。

学生社团注重社会实践。举办高密风俗文化考察、赴沂蒙山革命老区暑期实践，尝试成功与挫折，体会耕耘与收获，从而培养克服困难、挑战自我的品质和脚踏实地的作风。学生社团搭建个人发展的平台，丰富课余生活，彰显育人功能，推进了校园文化建设。

二、学生社团在新校区文化建设中的发展与困境

学生社团的初期发展迅猛，一段时期后又会陷入不同程度的困境，这是社团发展的一般规律。存在的问题主要是：

（一）管理体制不尽完善

大学社团一般由团委指导，社团联合会统一负责社团的注册登记、管理奖惩工作，这种体制有利于社团科学发展，弊端也是存在。首先，社团特色不同，需要投入大量人力、财力、物力，团委还承担团建等其他工作，任务繁重，对社团建设往往无法切身研究指导；再有，一些大型、专业性强的活动需寻求多部门协调。

（二）社团结构稍显失衡

社团类别、会员人数、年级专业学生参与度分布不平衡。文体娱乐类比重较大，志愿服务类相对适中，理论学习与创新创业类偏少，部分社团活动还只停留在娱乐层面。

（三）规章制度亟需规范

部分社团章程和管理制度简单，活动开展缺乏监督机制，时有违规办事、落实不力、损害会员权益、社团资料和档案保存不善、随意退出的现象发生。新成立社团很多问题都与社团成立的审批不严有关，以致甫成立就显现出定位、体制、指导、经费等基本条件的缺失。工作是否正常、效果是否满意、经费使用是否合理、人员是否尽职等尚缺乏监督反馈。

（四）社团干部能力尚待提高

部分社团干部自身能力不足也是制约社团发展的原因之一。专业知识不扎实，缺乏实践意识；思维模式固定单一，知识面窄；缺乏对他人的关心，功利心重，社会责任感不强；追求个性忽视合作，缺乏集体认同；学习力不强，缺乏处理错综问题的能力，心理负担重，易心理失衡。

（五）缺乏经费与物质基础

社团资金筹措主要有三种途径：一是会员会费，二是社团自筹赞助，三是团委经费筹拨。数量有限，自筹渠道不稳。一些社团活动场地少，器材不全。

总之，随着新校区校园文化建设推进，“丰富校园文化生活、打造文化精品、引领文明之风”成为学生社团任重道远的目标与使命。要站在建设先进校园文化的高度把握形势、理清思路，坚持建设和管理并重，加强对学生团体的引导，使规范化、制度化，推动持续健康发展，充分发挥学生团体在新校区校园文化建设中的作用，为建立和谐校园作出贡献。

参考文献

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团建发言稿范文第4篇

撰写人：___________

日

期：___________

2021年个人第一季度挂职工作总结范文

在___和领导的关心下，我有幸得到由团中央___的高校团干部到县级团委挂职锻炼的机会，__月__日，我前往共青团___州委报道，随后奔赴共青团布拖县委，并担任团县委副书记，挂职至今已有两个月。挂职期间，工作、学习、生活均得到学校、团州委、___布拖县委、县政府等各级领导的关心和支持，挂职工作非常顺利并取得良好效果，现总结

一、端正挂职态度，深入学习和贯彻落实全州共青团和县委___届十三次全会精神，正确把握共青团工作理念的科学内涵。

1、我深知挂职团干的形象不仅代表个人，更重要的是代表派出学校的整体形象。所以我认真遵守工作部门的相关规定，做到自重、自警、自励，自觉遵守挂职单位的规章制度和治理，认真履行自己的职责，积极完成___部门交给的各项任务。挂职期间我深深地感受到：基层团委，特别是县域共青团是锻炼青年干部的大熔炉，只有珍惜机遇认真学习，才能在思想政治素质、思维方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能达到学经验、开眼界、长见识、提素质、拓思路、交朋友、增才干的目的。

2、深入学习，提升自身理论素养。深入学习《团省委基层共青团工作指导手册》、《共青团___大报告》、《团章学习读本》、《挂职工作指导手册》、《布拖县__五发展规划纲要》等___本书籍和近___份文件，很快融入了县域共青团工作和当地工作重心。

在团县委___的帮助下，熟悉了布拖县___以及乡（镇）社情，并与县级相关部门在工作上进行配合，初步融入了当地经济发展和禁毒防艾等工作。

二、发挥自身专业优势，勤奋务实，主动融入工作。

充分发挥自身专业优势，负责简报撰写、新闻稿、活动方案起草、文件起草、发言稿撰写。先后制作《布拖县关于成立应急志愿者的筹备方案》、《祖国杂志社和___州关工委领导一行到布拖采访和指导工作》、《省关工委莅临布拖指导工作网吧专项汇报》、《县委常委、___部长在九都乡慰问仪式上的发言》、《布拖县团建工作调研问卷》等___多项工作。

三、深入基层，调研基层团建，慰问孤寡人员。

在团县委的___下，__月__日，前往布拖县拉达乡特尔村走访慰问了艾滋病致孤家庭和贫困家庭，给他们送去了棉被、书包、慰问金等；__月__日前往九都乡中心校参加关爱孤儿捐赠仪式（___张棉被、___张床单等物资）；__月__日和__日，分别前往乐安乡、九都乡发放桌子、凳子、棉被等，物资价值达___万元。

四、融入关工委工作，做好___安排的相关工作。

积极筹备《祖国》杂志社和___州关工委领导在布拖县关工委工作座谈会，___省关心下一代工作委员会常务副主任、原___省最高人民检察院检察长龚读纶等省关工委领导莅临布拖工作汇报会，受团县委领导派遣作为获奖___代表参加纪念___关工委成立__周年暨表彰大会等。

五、工作的感受：

1、团的基层工作必须务实；如果务虚，基层工作开展无从进行。

2、县级团委工作的开展，有自己的工作运作方式，那就是调动一切社会资源的能力。

3、必须发挥市州团委在支持、监督工作中的作用，做到信息的上传下达。

六、未来工作目标：

1、系统介绍经验。搭建学校与县级团委的联系沟通，注重利用本校的人才、资源等优势，切实推动当地团的工作全面发展。

2、推动重点工作。制定布托县乡镇团委情况调研问卷，配合县级团委班子成员，推广乡镇、街道团的___格局创新，努力推动农村团建载体创新，力争在落实全团和全省重点工作上取得成效。

3、挖掘基层典型。深入基层、深入青年，把全部精力放在促进基层团建工作上，挖掘___个不同领域具有一定代表性的基层工作典型，特别是团的重点工作领域的典型，分别形成10字左右的书面材料。

4、及时总结经验。建立工作微博，通过微博谈感受，寻思考，及时对挂职工作进行阶段性总结。与所在县级团委书记共同向团中央、教育部递交___篇书面总结报告，内容主要包括一年来开展了哪些工作、如何推动县级团委和基层团___的建设和工作、如何协调资源支持基层团___工作、探索出了哪些好的经验、有何心得体会以及对县级团委工作的客观评价等。

团建发言稿范文第5篇

再多灿烂的话语也只但是是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。小编在此献上竞选学生会职位发言稿，希望对你有所帮助。

竞选文艺部部长演讲稿尊敬的各位领导，各位老师、同学们：

你们好!我是来自初一(4)班的邵春。首先感谢大家的支持与学校带给这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。此刻，我庄严地宣布：“我竞选的目标是学生会文艺部部长。”我也郑重地承诺，我将尽自己最大的努力使自己的工作得到大家的认可。我自信在同学们的帮忙下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

虽然我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈;也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻;更没有绝世伟人那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有激情带给动力，有潜力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的职责感、有极强的团队精神与合作意识。

多次从事文艺工作的我，在此期间学会了很多，但昨日已经过去明天才是我的追求，初中生活是我人生的一个转折，这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。

那文艺部是做什么的呢?这是每一个竞选人务必首先回答的问题。我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己才华的舞台，具体来说，文艺部透过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。但是，我们仍要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业;第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有好处，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值，因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅仅要有数量，而且要有质量!

如果我们将整个学生会机构比作一台机器，那学生会的文艺部做为这台机器的核心电脑应当处于怎样一个级别昵?他能够是一台586吗?他能够是一台奔腾吗?他能够是一台手提吗?都不行，我认为他应当是一台尚未发明的智能电脑。这智能二字，强调的是高效率的统筹规划和创造性的措施，以使整个文艺部的工作更加趋于完美。我本人正是以这个标准来要求自己的。

同时我也认为自己很适合担任文艺部部长的。首先我热爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部“工龄”已不算短了，这使我有了相当的管理经验、领导潜力。活泼开朗、兴趣广泛的我用心参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演讲的才能，从小学起就不断地在演讲，朗诵，舞蹈等项目上获奖;主持也是我不懈的追求。

我承认，作为学生会的干部是很威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。

如果我有幸担任文艺部部长，我将努力使文艺部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，新的文艺部将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!

期望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有透过竞争，才能知其是否为栋梁;既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是文艺部部长，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的中学生涯变得精彩斑斓，七彩夺目!我坚信，青春的舞台由我主宰会更好!我坚信，透过这天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，翱翔在蔚蓝的天空!

同学们你们握着选票的手还会犹豫吗?请大家支持我吧!我在你们的心灵建一座美丽的小屋，我要用行动把我们的校园变得更加完美!请大家投我一票

我的演讲完了。

谢谢大家!

学生会竞选演讲稿各位老师，同学们:

大家好!我叫__，是生活部部长，可能在座的不少人都不太认识我，因为我算是半路出家吧，在大二上学期和下学期的前半部分都还是一名副部，基本是在幕后工作，之后因为工作的需要，接任了部长一职这天很珍惜这次竞选的机会，也很高兴能和大家分享一下自己在学生会两年的一些经验。

此刻还常常想起自己第一天当上干事时的兴奋，记得那天明白自己正式称为生活部一员时，我立刻给自己认识的好友发去信息，此刻想想，觉得挺搞笑的。就当自己还处在自我陶醉的时候，才发现原先周围的同学都是学生会的，那种优越感立刻消失殆尽了。一年的干事，很辛苦。但是从中的收获也是很多的，总的来说，逐步构成了自己的一些人生观，尤其是在为人处事上，也就是“低调做人，高调做事”，分开来说就是：在做人上，第一，要有职责，这是做好所有的前提;第二，要厚道，我觉得我是个挺厚道的人，所以我也喜欢和这种人做朋友，我觉得只有自己对别人真诚，别人才会以诚待你;第三，要勇敢，做干事难免遇到自己未曾遇到的状况，所以这时候自己就务必敢于尝试。在做人上，第一，要有热情，没有热情什么事都不想干，自然不可能成功;第二，有想法，这点很重要，有想法才能进步，也是能否得到领导赏识的重要方面;第三，要有把握，除了自信，还要把握分寸，也就是该出手时就出手，虽然很多时候都就应低调，但是该表现自己的时候就别错过。这样如果你是千里马，自然会有伯乐。

因为自己的努力，我成为一名学生干部，这是主角上的转变，一年的部长，收获的东西更多，做好一名学生干部，不仅仅要干好事，还要带好人。本身来说，部长和干事的地位是平等的，我们都还只是学生，而我们比干事多的仅仅是一年的经验还有多一顶扣在头上的帽子。怎样做好一名学生会干部，我根据自己一年来的工作经验和从其他干部身上学习到的，概括成以下几点：

1，人性化管理，谈化职位，不要永远以一名干部的身份和干事相处，而是依靠自己的人格魅力去带好自己的部门，但是这样并不代表谈化职责，在下达任务时就务必像个干部一样，高要求，高标准，才能有高效率。有个干事说我布置任务时的态度很强硬，我觉得很好，因为此刻我们部的每一名干事无论在速度还是在质量上都能很好的完成下达的任务。

2，重视每一名干事，充分信任他们，让他们放手去干。所有的人都期望自己在一个团队里得到足够重视，只有这样，他才会觉得自己真正是这个团队的一员，所以，我一向都尽可能合理安排每个人的事情，对他们也绝对的是一视同仁。

3，赏罚分明，只有这样才能不断提高整个部门的工作潜力，让好的更好，不够认真的变得认真。(举例)批评的话总会影响情绪的，怎样弥补这些心灵上受到巨大或是小小创伤的干事呢，那就是我要说的第四点。

4，批评你，是因为我足够重视你。(举例)

5，培养素质，包括三点，第一，干部素质，简单说来就是组织策划潜力的培养，我就觉得自己在这方面做的还很不够，我们部还有不少干事的潜能没能挖掘出来;第二，礼仪素质，就是待人接物的一些礼貌;第三，部门专业素质，就是务必对自己部门的职能要很熟悉。

6，鼓励前进，我此刻是一名幸福但是又很头疼的部

长，我们部的每一名干事都是如此优秀，但是真因为这样，我是在很难选出下一届的部长。

但是不管怎样，我很高兴我们生活部是一个上进的部门。不想当将军的士兵不是好的士兵，所以，我这天来参选，这是对自己的一种挑战，也是一种肯定，机会是靠自己创造的。这天不展示我自己，更待何时!

在学生会的两年里，我收获最大的就是感恩，我是一个不爱言谈的人，但是我会用心感谢每一个帮忙我和支持我的人。(以张宁或我部举例)

无论我是否还会留在这个群众，我想还是借这个机会提一些推荐，第一，我觉得以后的学生会就应更加精简;第二，加强学校的各处事，老师，学生会，学生之间的联系，有人说过，我们此刻学生会做活动，很多时候都是“一群小孩子在自娱自乐”，所以，我觉得这是我们学生会今后要发展的方向之一。

最后，期望所有在座的人能深爱我们这个群众，如果你不再继续干下去，请热爱它，因为它是你大学生活的一部分，那里有你引以为豪的团队;如果你将是下届部长，学生会的未来将靠你们建设，所以你们更就应热爱这个群众;对于我们这些或许留下也或许离开的人以及在座的主席们，我们会继续爱着这个团队的，因为，我们在那里学会了成长，学会了感恩。

最后还有一句，别忘了投我一票哦!谢谢!!!

竞选部长演讲稿范文尊敬的各位评委、老师、同学大家晚上好，我是组织部的干事曹__。这天我站在那里竞选组织部部长一职。

作为一名组织部的干事，透过一年的工作实践，我相信我对组织部的感情是深刻的，了解是比较透彻的。

组织部主要针对的是团支部的建设，每个班级就是一个团支部，我们会对学生干部进行培养，为其工作、管理方法进行一些指导，使其思想认知得到进步，从而使团组织建设更顺利。

组织部的工作很少应对学院整体，学院学生甚至学生会其他部门很少了解到组织部的工作状况，我们做的一切其实都是在为学生会工作有条不紊地展开做铺垫，我们制作档案，记录例会这方便了学生会人员管理，同时也及时对工作做了记录，便于事后查找及过后总结。

组织部能够培养学生干部，那我们就先应当以身作则，团建、班建是一个严肃的话题，所以组织部的干事要有严肃认真的态度，对待工作严谨，应对学院同学要端正态度，起到一个良好的榜样作用。

组织部干事要有严格的组织纪律性，既然叫做组织部，我们在组织管理这方面就必须要有优势的。遵守纪律看起来不值一提，可一个纪律严明的团队，工作效率必须能够得到保证。所以在平时就着重培养，使之成为一种习惯，如果我们做到这一点。我们就是最优秀的一个部门。

记录各部门的例会时必须要认真，不能因为不是本部例会就在态度上出现偏差，我们代表的是自己的部门，必须要思考到部门的声誉。且组织部与各部门接触的机会都是很多的，所以要注意态度及礼貌。

提升干事的自我存在感，使其明白自己是组织部的一份子，进入学生会的目的不只是做好工作，更是团结一个群众。同时提升相互学习意识，不断完善自身，提升组织部的综合潜力。

如果我能够成为部长，我将从以下几方面开展工作。

第一是加强组织部与班级干部的交流，定期召开与学生干部的交流会，关注班级建设动态，互相交流学习，并提出自己的看法及管理意见，并对管理稍有困难的班级带给帮忙。使组织部的工作更深入。

第二是干事记录例会定期汇总。将工作及时统计并把握动态，学院及学校开展的工作定期得到汇总也方便学期末的素拓表制作。

第三继承组织部原先的工作，尤其是班级展示必须要开展，班级是学院的基础，班级发展良好才能使学院整体建设得到提高，班级展示是团结班群众的最有效方式，也是最可行的方式，当然开学就将这项工作布置下去，才能使其准备充分。也许形式是死板的，但对一个班级来讲效果是明显的。

第四主动承担学生会一些工作，例如交流会、讲座、或学生会内部联谊活动。

甚至一些活动的策划案也可交由组织部来书写，组织部组织协调活动的潜力必须是突出的。

组织部活动于幕后为学生会管理带给保障，我们将细节工作做好，才能使学生会主席团及其他部门集中精力做好工作。但是作为学生会一份子，我们也有一种热情，想承担更多的工作，想得到更多的锻炼，想培养更顶尖的人才。我上述的工作计划就是为组织部争取这样的机会。我想将组织部的知名度打响，为学生会整体的发展起到必须作用。