法庭发言稿

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法庭发言稿范文第1篇

今天能够在这里代表“五好文明家庭”发言，对此我感到十分荣幸，同时也感谢领导和同事们的信任和支持。在我们愉快地欢度“三·八”妇女节之际，我祝愿所有的女同胞们节日快乐，青春永驻！

在构建和谐社会，创建和谐林区的今天，家庭的和谐已经成为其中一个基本元素。尤其是对于我们林业这一行业来说，家庭的和睦，邻里的团结，对于搞好安全生产，加强精神文明建设，显得尤为重要。

俗话说“家和万事兴”，自从有了自己的小家庭，我就越来越觉得一家人和和睦睦、平平安安地生活是一种最大的幸福。在现代繁忙的工作和生活中，我们难免会产生一些小矛盾，比如说，在处理家事或工作方面，夫妻双方会因意见分歧而产生抵触情绪，甚而因赌气而互不说话，极有可能导致家庭陷入“冷战”的局面。在这种情况之下，正需要一方妥协，来解决“家庭危机”。一般来说，作为妻子的我自恃持家辛劳，是不会轻易“低头”的，可喜的是，我的先生通常会巧妙地化解危机，他一般不会对原先争执的问题“据理力争”，而是转换另一个较为轻松的话题来吸引我搭话，就这样，家庭的冷战局面就消失于无形之中。其实，夫妻双方在发生争执或矛盾时，不一定非要对方说“对不起”，自己才“善罢甘休”。只要一方善于通过转换话题等方式来“妥协”，矛盾就会轻易化解，家庭也就会恢复“和谐气氛”。当然，平常我们也会围绕某些共同话题，互相讨论，互相研究，各抒己见而又彼此学习，常常收到相得益彰的效果，既增进了夫妻之间的感情，又对我们的学习和工作有促进作用。在做家务方面，我们贯彻“谁空闲谁做”的原则。买菜、做饭、洗碗、洗衣服、拖地板、接送小孩上学等家务事，谁有空谁就先做，不能偷懒，大家共同承担起家庭的责任。在做家务方面，我们贯彻“谁空闲谁做”的原则。买菜、做饭、洗碗、洗衣服、拖地板、接送小孩上学等家务事，谁有空谁就先做，不能偷懒，大家共同承担起家庭的责任。但是由于我丈夫他是一名个体司机，工作非常辛苦，因此我家的家务活也就自然全包在我身上，我并不感觉到委屈，因为在繁忙中我感受到了家庭给我带来的快乐，在付出中感受到了爱人、家庭带给我的关爱和幸福。在对待双方母亲方面，我俩的原则是一样的，要有爱心和孝心。因为我的父亲和公公都去世的早，妈妈和婆婆把我们抚养大也因此很不容易。当婆婆生病时我首先第一个冲上前虚寒问暖，尽心照顾。妈妈从林场来到我家，丈夫上街买菜亲自下厨做上一桌可口饭菜。虽说这都是一件件很平常的小事，但就在这平常的小事中，母亲感受到儿女的爱，感受到儿女的关心。在教育孩子方面，我们会以身作则，对孩子进行品德启蒙教育，让她学会尊敬长辈，孝敬老人，养成戒骄戒躁、力争上游的良好品格。

法庭发言稿范文第2篇

在构建和谐社会，创建和谐矿山的今天，家庭的和谐已经成为其中一个基本元素。尤其是对于我们煤炭这一高危行业来说，家庭的和睦，邻里的团结，对于搞好安全生产，加强精神文明建设，显得尤为重要。

在我们家，儿子和女儿大学毕业后都已经结婚并走上工作岗位。我和妻子***，1980年结婚至今，我们相互尊重，相互信任，相互宽容，相互关心，相互体谅，一转眼渡过了三十年。我们用实际行动做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家，邻里团结，用传统美德营造了一个幸福的家庭。

在我们的家里，因此能够实现和谐相处，和妻子***的努力是分不开的。她是一名楼长，有一副热心肠，他努力为大家搞好服务，还积极参加社会活动，居委会组织的乡艺演出、秧歌队、到井口送水、即便是带孩子或者腿疼，都要克服困难坚持参加，为公益事业献出自己的一份力量，受到了大家的好评。在家里她更是不辞辛劳。都说婆媳关系不好处，她既是媳妇，又是婆婆，对待76岁的婆婆他无微不至的照顾，从拿药看病、衣服穿戴、到吃的、用的等细节都考虑到。回到老家，他都要彻底的搞一下卫生，将家具、炊具擦洗一遍，直到累的腰酸背疼。对待儿媳妇，也是像对待女儿一样，他总是说，“儿媳从二十来岁就失去了母亲，但是一定不会让他缺少母亲的关爱”。她从称呼上总是喊儿媳“大妮”，自觉地扮演起了母亲的角色。她为儿媳买来羊绒大衣、皮鞋、保暖内衣等生活用品。儿媳喜欢吃什么，不喜欢吃什么她一清二楚，只要看见儿媳对什么食品流露出喜欢的眼神，再贵他也要买上一些，看到儿媳对茴香苗感兴趣，七块钱一斤他也买来为儿媳妇包饺子。她知道儿媳喜欢吃甜食，春节前就蒸了年糕、豆沙包、糖包等。

他把爱都无私的奉献给了子女。小外孙两周多了，一是孩子的奶奶身体不好，二是为了不让女儿牵挂，他就一直自己看孩子，孩子跟奶奶的时间总共超不过一个月。女儿和儿媳的姑嫂关系处的也非常和谐。春节前的腊月二十八，女儿回到了婆家过年，儿媳一直认为他们那里冷，催着大年初一就让女儿回来，女儿不回来，他就借口说：“还有许多活等着你干呢。”看到他们婆媳关系、姑嫂关系处理的十分恰当，让我感受到了和谐的幸福。

法庭发言稿范文第3篇

[关键词] 听写法；高职学生； 英语听力

1 听写法的目的及意义

听在人类日常交往和外语学习中占有重要地位。wilga曾指出，在所有的交际活动中，最基本的能力是听懂别人说话的能力。心理计量学和结构主义语言学把语言习得划分为听、说、读、写四项技能，.其中听占首位。据统计，在成人日常交际活动中，听所占的比例达40%以上（黄若容，1998：2-3）。所以说，没有一定的听力水平，交际就无法或很难有效地进行下去。

在英语学习中，听力是最难掌握的语言技能之一。听力理解作为一项输入性技能，是学习者发展其他语言技能的基础。长期以来，中国的英语教学过于强调读和写的技能训练，忽略听和说的能力的培养，近几年这种现象虽然有所扭转，但听力教学仍明显落后，而职业类学校的滞后现象尤为严重。作为高等教育的另一个重要组成部分，高职高专学生由于英语基础较差，学习的任务与目标也不同于普通高校的本科学生，如何通过教学来真正从根本上提高职校生的听力水平？这是值得广大职校英语教师深思的问题。

2 国内外研究现状

国内外众多的学者对外语学习策略进行了大量的研究，并取得较好的成果。长期以来，语言学家和教育家从各自不同的研究兴趣出发定义听力，对“听”的构念缺乏一个统一的认识（Buck，1991，1994，2001；Feyten，1991）。随着认知心理学的不断发展和完善，众多学者在一点上达成了一致，即认为听的过程是一个言语理解的过程。这个过程又包括“自上而下”和“自下而上”两种模式。根据Richarson （1990）的理论，“自上而下”模式突出的是整体结构的识别，这一模式强调听话者的己有知识、预设、经验和认知图式在听力理解中的作用。“自下而上”模式指利用语音、词语和句子本身的知识以及对语言因素的分析来进行听力理解，即从语音、单词、句子到整个语篇的意义。注重的是细节特征，是一系列由低级到高级，即由字词解码而最终获取信息的过程。

在第二语言习得研究中，输入（input），交际（interaction），和输出（output）在语言习得中的作用已得到不同程度的认同。大多数研究者认为，输入在语言习得中起很大的作用。其中最具影响力的理论是Krashen提出的语言输入假设。其核心是：学习者接受的语言必须是：1）可理解性的输入；2）输入包含略高于已知语言水平的成分（i+1）。输入的可理解性是通过1）简化（simplification）；2）上下文（context）或超语言（extralingual）线索达到的。以Long为代表的交际理论同样认为可理解性输入促进语言习得， Long的理论核心是：交际性输入比非交际性输入起更大的作用，输出在语言习得中的作用似乎并不明显。Krashen（1989）认为输出只表明语言习得已经发生，它并不能促进语言习得。我们知道，输入和输出是言语活动的两个主要方面，人们通常把听和说视为语言的输入，把说和写视为语言的输出。按照这一理论，听写就二者兼之。听为输入，写为输出。但比起单纯的输入，输出活动，听写还更具有一定的难度。听写不仅能反映出一个人的听力能力和听力技巧，更能反映出他所掌握的语言基础。

从认知心理学的角度看，听力理解是一个颇为复杂的认知心理过程，由几个语言加工机制和一个解决问题的机制构成。听写是一个信息输入、信息处理和信息输出的系统的信息加工过程。在这一过程中，听者内化听力材料，将原有的连续而无任何意义的声音信号通过已有的语言知识和非语言知识以及经验进行解码、编码，从而使材料变成有意义的信息，然后储存在大脑中的短时记忆系统，否则，这些无意义的声音会很快从大脑中消失。当听者试图将材料写出时，他必须再次使用已有的知识和经验对信息进行再编码，从而使他人能够理解。因此，听者经历了一个非常复杂的心理和认知过程，整个听写过程检验了听者的接受性技能和产出性技能。

3 自下而上模式下听写法

在近几年的国内外听力研究和教学领域，“自上而下”模式一直广受关注，是研究的热点课题，在此基础上提出了新的外语听力教学理念，例如听力策略研究（Robin，1975；Mendelsohn，1994；周天豪2004），图式理论研究 （Buck，1994；Rubin，1994；Tsul&Fullilove，1998；罗钱军，2005）等。这些研究关注的是听力材料的背景知识补充，听力理解过程中的预测，总结等技巧，以及情感控制等。笔者认为这些归根结底都是听力理解中的非语言因素，没有触及听力理解的本质。因此这些因素只能对听力理解起的辅助作用。

从“自下而上”模式出发，从根本上探索提高英语听力理解的新方法即逐词逐句听写法。一般来讲，人们把听力理解的过程按照从低到高分成三个不同的层次和阶段。第一阶段是语音识别。即对以听觉形式呈现的语言刺激进行初步的编码加工。第二个阶段为句子理解。句子理解以语音识别为基础，通过对字词的语音进行编码，以达到对字义的确切把握.第三阶段为语篇理解。

自下而上模式下听写法实质上就是对英语学习者进行辨音训练，其核心在于语音解码，缩短语音在大脑中的解码过程，语音解码是“自下而上”模式的第一步，这一阶段不可逾越，对听力基础薄弱的职校生而言，这一阶段的训练对其英语听力水平的提高起着根本的决定性的作用。自下而上模式下听写法可以通过逐词逐句地听写所给听力材料进行练习，利用这一模式可以为提高高职学生英语听力水平提供一个新的有效的方法。

[参考文献]

[1]王阳.浅谈如何提高英语听力[J]，人力资源管理，2010年06期.

法庭发言稿范文第4篇

关键词： 高中英语 听力教学 教学研究

听力能力是英语学习者掌握语言知识的有利条件和培养语言能力的重要手段，但同时其困扰着高中生的英语学习。有些学生听不懂听力内容，不理解听力材料；有些学生不能区分语音语调。以上这些情况都致使高中学生英语听力水平普遍不高，为此，笔者对这个现象进行了分析，提供了一些可行的具体方法，帮助高中生解决这个问题。

一、现阶段高中生英语听力的现状

1.听力时心理素质不够好

高考听力最开始五道题是只读一遍的，这段时间对于学生来讲，其需要高度精神紧张，但又不能因为过分紧张而听不懂听力材料。有的学生因为英语基础差，对听力产生畏惧感，听听力时脑子里一片空白。还有些学生听到一个不会的词就会紧张焦虑，影响后面的理解，从而影响整个听力考试。这就需要学生提高听听力时的心理素质。

2.缺乏听力技巧

有些同学英语基础不错，但是平时不注意快速浏览题目，训练速记能力，不注意辨别同音词、近音词，在考试时容易选错干扰项。其实，平时可以多练习这些方法。

3.语音辨别能力差

高中学生因为缺乏英语语言环境，学校也并不重视口语教学，学生对语言的辨别能力较差。还有些地区不考听力，不开口语课，导致学生听听力时听不懂。

4.知识面窄

这是制约学生听力水平的一个重要因素。英语测试中，听力文章涉及面广，如科技、生活、金融、心理健康等专业性的内容。如果学生知识面不宽，就很难把握文章主要内容。此外，东西方文化本身就存在差异，学生不知道这种文化差异，容易按照母语文化错误地理解听力材料。

二、解决听力教学问题的具体方法

针对前面提到的学生听力水平不高的影响因素，笔者结合工作经验，要提高学生的听力水平，在教学过程中可以在以下方面进行努力：

1.培养良好的心理素质

在语音输入过程中，心理素质非常重要，学生在平时的学习中应该加强心态的训练。多看英语电影，多听英语歌曲，增强对英语的熟悉感和亲近感，从而减轻心理压力，调试到最佳状态再开始听。

2.加强平时的语音训练

平时学习中，注意区分英式英语和美式英语的区别，练习国际音标，练习语调、弱读、重读。学生可以在课后跟读录音，模仿标准的语音语调。

3.加强语言知识的积累

除了听力技巧的练习，基础知识的积累也有决定性作用。学生仅凭课堂的训练是远远不够的，课后的练习非常重要。课后，学生需要大量地积累听力词汇、短语、句型、话题常用表达，还有一些听力中的辨析点，如notalittle表示非常赞同；而notabit表示一点也不的否定含义。学生还可以利用网络等工具，多听地道的英语听力材料，如标准的VOA，BBC等，在听的过程中，积累语音语调的规律，对英语文化有更真实的感受和理解。

4.了解英语的文化知识背景

由于对文化知识背景的陌生，学生不能准确理解听力材料，那么在训练中就应该多设计英语文化和生活的情况。在英语课堂上，不能因为课程安排紧而忽略相关知识背景，反而应当采用更多手段，更详细地介绍更丰富的内容。对英语文化有了一定的了解后，可以根据语气判断听力材料中人们的态度，从而准确理解听力材料。

5.精听和泛听相结合。

所谓精听，就是对所听的材料反复听，要听懂每一句，甚至要清晰地写出听到的每个句子，对句子中的生词、语法现象要逐个弄清楚。如果遇到听不懂的词，就按该词的发音查字典。泛听一般只听一到三遍，只要求掌握大意，这两种训练哪一种也不应偏废。泛听可安排在闲暇时间，如散步的时候或旅行中。只有将两种听力方法相结合，才能有效提高听力的理解能力。

6.平时多练习

每种语言的学习，都离不开练习。在听力练习中，比较有效的方法有记笔记、速记句式要点、快速浏览等。因此，在教学中，不论是阅读课还是写作课，都可以融入听力练习。可以针对好的句型句式听写，让学生速记要点，再写下句子，也可以安排学生提前对一段写作范文录音，课堂上其他学生练习听力。

三、结语

在提高学生英语听力能力的过程中，除了要掌握基本技能之外，还要多读好书，扩大知识面，了解各种信息。教师应该在教学中不断探索，不断提高学生的英语听说能力。在教的过程中，遵循语言学习规律，最大限度地激发学生学习英语的兴趣和潜能，协调听说读写各方面能力，最终达到全面发展的程度。

参考文献：

[1]席玉虎.当代英语.清华大学出版社，2002

[2]刘邵龙.外语听力.现代外语，1994.

法庭发言稿范文第5篇

“低碳家庭”生活简言之就是计算居民家庭的碳消费，从人们的日常生活入手，倡导节能、环保、低碳消费的时尚生活。今天，全国妇联发起由全国妇联宣传部、中国家庭文化研究会承办的《“低碳家庭”研讨会暨家庭低碳行动》启动仪式，我认为是具有历史和现实意义的一次活动，这一活动有引领时尚的风向标作用，生命力和活力是十分强大的。

依我个人的体验的来说，已经享受到在衣、食、住、行等方面家庭低碳生活给我带来的乐趣。

在衣着方面，我和家人对服装、时装并不是那种痴迷追求的类型。服饰追求合身、质量上乘以及穿着得体，毋庸讳言我们喜欢买品牌服饰。品牌服饰质量好、时尚、耐穿！我脚上的这双鞋子穿了两年，就是鞋底有些裂口，穿起来还是很舒适。我们不追求频繁更新，每年也就是在年节或者有重大活动时才换上一、两套新衣服、鞋子和服饰。衣服只要没有穿烂，我和家人就会在合适的场合穿戴。我想，这种不贪求过多服饰的生活方式，可以减少对于纺织品、皮革的需求量，每个家庭如果能够做到，就可以减少纺织厂、服装厂、皮革厂以及牧场的数量，总体上就可以在全社会减少碳的排放。

除了商务活动以外，我尽量在家吃饭。在商务活动中，我本着既热情待客又不过度点菜的原则；酒席上不强劝客人喝酒。吃完饭，如果有剩菜，我都会打包带回家。这个习惯，是九十年代初在深圳出差时受一个香港商人的熏陶养成的，这之前我可是“穷”大方惯了滴。在酒席上，那个香港商人告诉我，汪先生你点菜可以随意，但是必须吃完，如吃不完你必须打包带走。自那以后尽管感到别扭，但我还是逐步养成了节约用餐的习惯。我们家人都做得一手好菜，但是在家都约束自己的嘴，吃的不是很饱；但讲求荤素搭配、营养均衡，晚餐更是限制热量摄入。由于在60年代特殊年月我有过挨饿的记忆，对于吃个不十分饱的“时尚生活”，接受起来还有个过程，各位朋友看看我现在这个样子，有点胖，是不是还有些营养过剩呢？呵呵！我想，在吃的方面如果能管好自己的嘴，一方面有利于减少肉类、蔬菜、粮食和烹调燃料的消耗，打造低碳的生活；另一方面更能够培养有自制力的简约生活方式，有利于身心健康。这样做的直接效果是减少碳排放，同时可以少生病，进而减少中、西药的用量，这又可以达到减少碳排放的实际效果。

用水方面，我会把淘米水、养鱼水用于浇花。在家里夏日空调温度控制在25度，不追求过冷；冬日取暖控制在18度，不追求过暖。这样我们就减少了对天然气和电力的消耗，而且不易患感冒，生活舒适又健康。我家里电灯全部选用节能灯。家居用品我都选择质量好的、耐用的，不过度追求时尚；我更不会心血来潮老换家具。特别值得指出的就是，新房子的设计和装修标准要高，尽量节能、环保一次到位，装修完后就不要再瞎折腾啦！年年搞装修和改装，既浪费资源又增大碳排放。其实，只要大家追求节约的时尚，还会想出很多家居生活中既节水、节电和节约天然气又能给自己带来健康快乐的生活方式和方法，实现既节约资源又达到低碳生活的目的。

我和家人都注意到垃圾的分类放置，注意家庭垃圾的分类处理。把可回收垃圾和不可回收垃圾倒入相对应的垃圾箱。将废旧杂志和报纸、纸箱、酒瓶瓶等生活垃圾存储起来，定期交给废物收购者。用网络时兴的一句话来说：“哥卖的不是废物，卖的是被排放的碳啊”。我家一般不订日报，通常就上网浏览新闻和所需信息，这样可以减少废纸的数量。以北京为例，全北京年产垃圾量约为600万吨，据有关专家估计，这里面60－70％还是可以回收利用的资源，垃圾里面宝贝多啊！目前北京市和全国其它城市一样要在北京花费巨资在东西南北区域建设几座垃圾焚烧厂，垃圾焚烧厂排放剧毒致癌的二恶瑛等有毒有害物质，还要排放大量的二氧化碳和粉尘。其实，如果每个居民小区的每一户居民都能够做到垃圾分类放置，城市环卫系统如果够把分类的垃圾再处理后回收，就可以把放错位置的资源加以利用；规划中的垃圾焚烧厂就不用建设啦。

垃圾分类回收，看起来是件小事，如果居民都意识到自己的行为最终能够减少有毒有害物质排放，有利于节能环保、减少碳排放；而且关乎自己的身体健康和切身利益，就会更加自觉的进行垃圾分类处理啦。在这里我呼吁有关部门拿出花上百亿元建设垃圾焚烧厂的巨大热情，来大力鼓励、推动居民在社区进行垃圾分类。把投资用在垃圾分类设施完善，以及分类后的垃圾的人工的恰当分拣和垃圾车分门别类的储运上；这一点我们要向欧美国家学习。做好垃圾分类，就能使错放在垃圾中的资源被回收利用，同时能大大减少垃圾的总量；而不是像目前规划的那样一烧了之。仅在垃圾分类放置、回收利用这一项上，居民如果都能自觉的严格分类放置，有关部门在系统配套完善上再加大投入，低碳家庭生活的梦想就会在每一个家庭的努力下成为现实！

我在出行时，尽量不开车、少开车。在北京上班，我错开高峰，叫家人把车开到天通苑，然后坐地铁五号线列车，30分钟到达我公司所在地办公；今天来开会，我也是坐地铁到会场，从家到会场我花了50分钟。我尽量利用地铁办公事，偶尔开车或打的去公干。下班坐地铁，有时还坐公交车回家。这样既可以锻炼身体接触了解社会，也尽可能减少了碳排放。从天通苑的停车场每天爆满的情况来看，很多人已经接受了这种低碳生活的方式。当然，为了让更多的人加入到这个低碳生活的队伍中来，政府有关部门应该大力发展公共交通；让地铁和公交网络更加完善同时坐起来更加舒适换乘更加方便，另外扩建停车场、满足更多人的需求。

值得指出的是，现在人们追求锻炼身体的健康时尚，克服一些不良的习惯也是低碳生活方式呢！比如我，喜欢散步、跑步、游泳以及打羽毛球、打乒乓球和泡温泉、骑自行车、郊游、爬山这些时尚的生活方式。另外，我特别注意不随地吐痰，去年我还下决心把抽了十来年的烟给戒了；这样既不会给别人传染病菌也不会危害他人和自己的身心健康。如果全社会都追求健康的生活方式克服不良的卫生> ！

低碳生活方式和行为需要政府部门推动、居民的积极响应和参与，更需要社会文化人士和志愿者的推介，以及各种媒体特别是网络媒体和博客自媒体的关注。我认为，这次全国妇联的官方活动就很有感召力，从家庭入手倡导低碳生活，抓住了问题的关节点。