与中秋节相关的古诗

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇与中秋节相关的古诗范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

与中秋节相关的古诗范文第1篇

学校通过收集地方中秋习俗、经典诵读、动手制做、板报宣传、中队主题会、中秋慰问、品月饼、赏圆月等丰富内容的形式多样活动方法，让学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，体会、感受中国传统文化的魅力。

一、帮助学生了解中秋传统文化。

1、学校通过布置学生自行了解的方法，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为教室举行中秋知识主题班会做准备。XX实验学校开展了习俗调查，月饼调查等活动，为在中秋知识共享，传递中秋思念主题班队会做准备，收到较好的成效。

2、进行我们的节日中秋节国旗下讲话。XX西路学校、XX学校、XX小学等学校书记，利用升旗仪式活动进行主题讲话。

3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。XX西路学校政教处布置各班进行教室黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，该校团支部还制作了一版专题板报;石柱岭小学大队部举行 中秋节 话中秋为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。

二、帮助学生过好中秋节。

1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。石柱岭小学通过给学生布置给长辈一片孝心、给亲人一份关心的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给父母带去了很多惊喜。

2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。部分学校通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。例：XX小学：开展吃月饼，知中秋，话传统主题班会课。白沙小学开展品月中队会，邀请与该校结对的区直机关青年志愿者们到会共庆佳节。苏圩中学是农村寄宿制学校，由于第二天早上7点半按时上课，所以很多老师都提前回校。为了让全体的教职工过一个喜庆祥和的中秋节，增加教职工之间的交流，学校举行中秋之夜茶话会在罗校长的组织下，由学校工会安排开展全体教职工的中秋之夜茶话会。晚上8点钟，皓月之下的操场上，茶话会拉开了序幕。教职工欢聚一堂，一边品月饼赏月，一边交流中秋话题，在欢快的交谈中，达到拉近了同事间的距离，增进了彼此间的感情，更有利于和谐校园创建。XX小学结合月亮美丽的传说，举行我心中的月亮绘画比赛。

3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。XX实验学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛;XX小学作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和父母的观看，也得到城区领导的赞赏。

三、帮助学生体会、感受传统文化内涵。

开展经典诵读，感受经典文化。部分学校开展讲民俗故事、经典诵读、演小品、唱中秋主题的歌曲等形式来释解传统节日的内涵，感受传统节日的魅力。江南路小学开展月到中秋分外圆的诗歌朗诵与中秋传说、小故事的表演结合起来的主题活动，大大地激发了学生对中秋节浓厚的兴趣;XX学校结合该校园文化建设 诵读经典，打造书香诗意校园的亮点开展诵古诗，迎中秋活动，由语文老师带领学生把校园诗书廊上张贴的古诗词选出描写中秋佳节的古诗句，进行大声朗诵。XX小学开展 经典古诗文书法比赛，以诵读古诗文、书写规范字的形式庆祝中秋节，还从各班选派10名学生参加校级统一进行的经典古诗文书法比赛;福建路小学开展诵读《读唐诗》活动，选派部分学生参加9月8日晚南宁市精神文明办在南宁市民族广场举行的我们的节日中秋团圆庆佳节，经典诵明月晚会活动和9月9日下午参加由南宁市精神文明办、南宁市教育局联合举办的我们的节日中秋中秋诵明月经典诵读活动。

四、教育学生尊老敬老。

1、城区教育局在组织广大未成年人开展我们的节日中秋节主题活动的同时，各校开展慰问退休教师活动。XX小学对该校的16名退休教师逐一走访慰问，给退休教师送去月饼、水果等慰问品;新屋小学领导们带着月饼、水果等节日慰问品，向老教师致以节日的问候，与他们聊聊家常，感谢他们为学校的发展献计献策。三十八中冒着暴雨和闷热的天气，对十位退休教师，一家一家地上门进行了慰问。XX学校组织学生给老教师送上一束康乃馨;江南路小学安排了9月9日一天时间，对全体退休教师进行集中慰问;XX西路学校、南乡小学、乐贤小学等等也分别对退休教师进行了慰问。他们送去的不仅是物质上的，更重要的是给他们送去的是党和政府的关怀、学校领导、全体教职员工的关心，使他们在精神上感受到集体的温暖，感受到能为教育事业出力是件光荣的事。

与中秋节相关的古诗范文第2篇

关键词：小学语文；传统文化；渗透

语文是小学阶段最重要的课程之一，语文不仅是小学生交流的工具，也是文化交流的手段，在小学语文教学中渗透我国优秀的传统文化，对于培养学生在启蒙阶段对传统文化的热爱和民族自豪感具有基础性的作用。对于小学语文教学本身来说，添加传统文化的元素可以增加语文课堂的古典美和艺术美，拓展小学生的知识面，中国传统文化中所追求的“淡泊明志”“天人合一”等境界对于培养小学生的价值观有积极作用。传统文化中的尊师重道、尊老爱幼的行为规范对于当今小学生的行为道德约束也起到很大的借鉴意义。那么，在小学语文教学中，如何在各个环节渗透传统文化的教育呢？笔者认为主要可以从以下两个方面来渗透。

首先是从识字、写字环节渗透传统文化。在小学语文低年级识字教学中渗透传统文化是最佳时间，根据科学统计，人的记忆能力在1～13岁时最强，因此，在小学阶段渗透传统文化教学是最适宜的，而在新课程的背景下要求对小学阶段学生的识字教学是多认少写，也就是在学会写之前要做到充分的认读，提高小学生的识字量，从而更好地提高写作和阅读理解的能力。我国的传统文化中通常会将《百家姓》、《三字经》等作为孩子启蒙教育和提前认读的教材，而在现代教学中这些经典的教材当然也能够成为当代小学生用来识字的经典教材，并且在科学技术发展迅速的当今社会，利用多媒体技术将这些经典的教材更加的生动化可以使学生在反复的认读过程中提高自身的记忆力，除了能学习到各种生字之外，还能够充分体会教材深层的内涵。不难发现，小学阶段学生写的字往往都会和自己教师所写的字相类似，这是因为，教师作为向学生传递知识的纽带，在学校中是学生的榜样，学生往往会模仿教师的行为其中也包括教师所写的字，因此，小学教师在进行板书和作业的批注时，要尽量将自己的字写得工整且美观大方，让小学生能有一个好的榜样模仿。

其次从古诗文的教学中渗透传统文化。古诗文可以说是我国较为经典的传统文化，并且对小学生写作能力的锻炼起到了非常大的促进作用，也在很大的程度上能提高学生对古诗文中情节、押韵等各方面的审美能力。如古诗《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。描绘了一幅春季来临乡村河堤景色优美的画面以及孩童们散学后欢快地放纸鸢生动活泼的场景，体现了春天的生机盎然，这首古诗文所描绘的生动场景有利于小学生充分发挥自己的想象力来激发学习的兴趣，并且也在很大程度上能提高学生的朗读能力。

小学语文学科不单单是学习古诗以及词的一门学科，古诗词只是语文学科的一部分，在教学时教师需要帮助学生去理解古诗词，掌握好课本知识，课后时间教师同样需要利用起来，教师需要将可利用的时间充分发挥，抓住机会为学生讲述以及渗透传统文化，例如教师在讲论语时，在课后时间段里可以鼓励学生多去接触和收集论语有关的知识，学生也可以充分利用多媒体和互联网的途径进行搜集与积累，教师可以组织学生去学校的电脑机房去搜集和学习，在搜集完成之后教师可以让学生对这些知识进行一个整合与探讨，最后在进行小组分组的讨论与研究。这些方法途径都是提高学生学习的有效方法，让学生从不爱学习到爱上学习。于此同时也能让学生掌握更多的传统文化知识，对传统文化有个更深层次的理解，让学生在一边学习一边实践探讨的过程中对传统文化以及语文学科有更多的了解。

文化并不是镜花水月，他通过经典的著作和民间的习俗得以传承，也现实存在于人们的生活以及言行举止之中。要让小学生能更好的体会传统文化的内涵，语文教师在教学过程中就应当将传统的课堂与学生的生活相结合。我国的传统节日，不同的节日有着不同的民间风俗是非常宝贵的民族精神财富，因此，在小学的语文课堂中，可以结合小学生的日常生活融入一些传统的民族节日，使小学生能充分体会传统节日文化的深刻内涵。如在中秋节来临之际，教师可以让学生在课后收集一些有关中秋节的信息：比如中秋节的别名、中秋节的来历、中秋节的传统和一些有关中秋节的神话故事等等，并组织学生进行有关中秋节来历、传统、习俗和相关故事的讲述，也可以让学生搜寻一些关于中秋节的古诗，让学生在充分感受节日的气氛中深入了解我国的传统文化。学生通过对这些经典传统文化的学习可以帮助他们打下扎实的语文基础，并提高他们的文化素养，同时也使我国的传统文化能得到永久的传承。

参考文献：

[1]范剑南.播下一粒种，收获一份情――如何在小学语文教学中渗透传统文化知识[J].考试周刊.2013（75）

与中秋节相关的古诗范文第3篇

 

中秋节心得体会1

 

中秋节的晚上，我们在爷爷奶奶家里和姑姐一家人一起过中秋。今年我和表姐一起想到了一个有趣的活动。

 

我开了一家中秋美食小店，制作了别出心裁的价格表，推销美食卖给家人。生意不错，有说有笑，营造了浓浓的节日氛围，洋溢着欢声笑语。

 

我走到阳台赏月。我看着漆黑的天空挂着那轮皎洁的明月，圆如白玉盘。一阵清风吹来，家家户户挂着的红灯笼在飘扬，犹如一个个红苹果向我打招呼。

 

我看着代表团圆的明月，不由得想起了典故“嫦娥奔月”。嫦娥姐姐因为不让不死药落在坏人手里，飞上月球，无法与家人团聚。我真想问她：您想念你的家乡和亲人吗？在古代，许多诗人用明月衬托自己思念家乡的感情，写下了一首首千古名作。我特别喜欢李白的“举头望明月，低头思故乡”和苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。我不禁想到自己，每逢佳节都能和家人团圆，快乐地过节日，而有许多孩子却不能和家人团聚、开开心心地过中秋。这让我感到无比的幸福，一定要好好珍惜。

 

我和爸爸一起制作了神奇的望远镜。用它看到了遥远的月亮，还能清晰看到它的中间被云挡住，明月变成了一个大光环。家人都很好奇，纷纷争着看，感叹道：“这望远镜真厉害啊！”快乐的时光过得真快，不一会儿，中秋团圆就结束了。

 

这次新想出来的活动使我们一家人其乐融融地度过了美好的中秋。真期待明年的中秋啊！

 

中秋节心得体会2

 

今天是中秋节，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

 

蛋黄、伍仁今天，我早早的起来，与妈妈一起上街上买月饼，大街小巷一卖满了月饼、豆沙、枣蓉、紫薯……我的口水已流到嘴边。咬上一口，各种口味的月饼五颜六色，真是形状各异。礼盒中的月饼不仅可口，长得也很可爱。花纹压得如凤凰，翩翩起舞，自由飞翔。

 

家里忙忙碌碌了一天到了晚上，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼，一边赏月。

 

一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮，更美了。

 

啊，这皎洁的月亮引起了我的遐想，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正怀抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我们招手……突然，我的耳边回荡起一首歌——《水调歌头》，歌声悠扬婉转：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……

 

留在这中秋节，浸在这中秋香。赠予诗一首：

 

秋夜已深，秋风袭人，家家户户，气氛和谐，凑在桌旁，赏景赏月，品尝月饼，饮茶吃饭，笑脸相迎，美美过节。

 

中秋节心得体会3

 

记忆中的中秋节

 

儿时，中秋节印象最深的就是每当中秋之时，全家一起在院子里赏月，那时住的都是平房，旁边有个小菜地，菜地边上种了很多桂花树，空气中弥漫着桂花和青草的气味。记得母亲谈的最多的就是那个古老的故事，月亮上有棵桂花树„„，然后工科出生的父亲就来纠正母亲的观点，教育我到月亮上什么都没有。所以儿时的记忆永远是最美好的，每次中秋心中总有一份快乐和希望，希望明年的中秋早早到来!

 

长大以后，感觉过节的气氛越来越少，还曾记得自己第一个不在家过的中秋节，就是刚读高中之时，那时候家离学校相当远，中秋又不在周末，所以当老师说了句回家团圆去吧，我只好独自和住校的朋友一起去了食堂，其实那个时候的心情还是蛮难过的。然后对中秋的记忆也越来越模糊，完全可以忽视了，唯一的记忆就是大3那年我逃了2天课提前回家过中秋的那个场景。只是感觉月饼越来越好吃，包装越来越精美，过节的传统却在一天天淡化。

 

在国外每当中秋来临的时候!“亲情”二字对于异乡的游子来说，在这中秋之夜，理解得就更为深刻了，思念家乡，思念父母的那种感情真的无法用语言文字来表达。同时也让我体验到了祖国的温暖，孔子学院和驻宋卡总领馆总是把我们聚在一起联欢一起吃饭!每年致辞中，孔院马院长总要发表下一些感叹，大致意思是国家对你们真好，这些月饼都是空运过来的，一定要学成回国!饭毕，就开始品尝从北京运来的月饼(还是蛮高档的)，可以拼命吃管够(其实每个人最多1块)，吃不完还能拿回去分给泰国朋友!有时候孔院也会邀请华人华侨，他们总是带很多榴莲，红毛丹，山竹等水果这些都是多得吃不完的„„!现在回忆起来还是特别的温馨和感动!

 

如今的我已经回国，只是还在工作的道路上比较迷茫，去年中秋是回国后第一次和家人一起过的，母亲特别高兴做了一桌子好菜，过节的气氛仿佛又重新找回来了一样!

 

中秋节心得体会4

 

一年一度的中秋节即将来临。中秋，是小孩期盼已久的月饼节，更是游子归家团圆的喜悦时刻。但随着人们生活、工作节奏加快，通讯手段的丰富，回家团圆正在成为很多人的奢望。因此，有人感慨，中秋节没了味道。“每逢佳节倍思亲”在笔者看来，作为中华民族最朴素的情感表达和凝聚力的来源，回家团圆才是的节日礼物。

 

中秋节，一直以来都被人们认为是赏月团圆的节日，其历史源远流长，中秋节的记载最早出现于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”，到明清时期，中秋节已经成为中国一大传统节日。团圆，是中秋亘古不变的主题，因此，上千年来中秋在华夏文明中一直占据着重要地位，日本、韩国、越南等亚洲国家皆有与中秋相似的节日。

 

“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”不知不觉间，我们已经度过了2018年四分之三的时间。不禁要问，这四分之三的时间中，我们与亲人共处的时间占据多大比例？相信很多人无法给出让自己满意的答案。据《中国流动人口发展报告2017》数据，2016年我国流动人口规模为2.45亿人。《报告》称，在今后较长一段时期，大规模的人口流动迁移仍将是我国人口发展及经济社会发展中的重要现象。这意味着，将有越来越多的中国人面临节日团圆的问题。

 

不可否认，如今的许多年轻人常因为工作忙、时间紧、距离远等原因，无法陪伴在父母身边，在中秋节回家团圆更成为奢望。笔者看来，年轻人要学会管理时间、提高效率，每逢中秋、春节等传统佳节时，将更多时间花费在家庭、亲人上。要意识到，当我们工作后，父母正在迅速老去，不要把陪伴父母的计划一推再推，给自己留下遗憾。

 

“家是最小国，国是千万家。”一个个幸福美满的家庭对于国家至关重要。因此，从用人单位到国家相关部门，都应充分保障劳动者的合法权益，给予劳动者更多人文关怀，通过建立完善轮休、带薪年假等假期制度，为家庭团圆创造更多机会。

 

中秋节心得体会5

 

离开家乡，告别父母，满怀不舍与依恋；

 

踏足校园，漫步南工，尽是期待与憧憬；

 

仰望苍穹，回首过往，无限希望与追求。

 

此时此刻，丹桂飘香，秋意正浓，大一新生齐聚南工，用梦想勾勒青春，用行动点燃激情。

 

一群意气风发、朝气蓬勃的小鲜肉们在军训的战场上历练数日后，用汗水与拼搏收获了坚持与毅力，迎来了大学的第一个中秋，也开启了美好而全新的大学生活。梦溪湖畔，书香园中，望月桥上，青石路旁……都留下了他们清澈而无悔的足迹。

 

离开父母的怀抱，别了温暖的港湾，他们不再是只懂得依赖的孩子，而是要学会变成更加坚强，更加勇敢的梦想追求者，才能战胜成长所面临的不期而遇的挑战。在这中秋佳节之际，相信不在他们身边的父母依然时时刻刻在牵挂和思念着他们，听一句那真挚的话语，爸妈，你们辛苦了，中秋节快乐！心中满满都是幸福与感动。

 

指缝宽，时光瘦，转眼间，惊觉岁月已逝，余不忍，不悔梦归处，只恨太匆匆。又是一年开学季，又是一季成长历程，新的一站，新的起点，新的希望。唯愿南工莘莘学子不甘示弱，努力奋斗，珍惜大学生活的每一分每一秒，在青春的舞台上绽放属于自己的魅力。

 

月满中秋，愿一切安好；情溢南工，愿风采依旧。

 

中秋节心得体会6

 

今天是中秋节，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

 

，蛋黄、伍仁今天，我早早的起来，与妈妈一起上街上买月饼，大街小巷一卖满了月饼、豆沙、枣蓉、紫薯……我的口水已流到嘴边。咬上一口，各种口味的月饼五颜六色，真是形状各异。礼盒中的月饼不仅可口，长得也很可爱。花纹压得如凤凰，翩翩起舞，自由飞翔。

 

家里忙忙碌碌了一天到了晚上，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼，一边赏月

 

一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮，更美了。

 

啊，这皎洁的月亮引起了我的遐想，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正怀抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我们招手……突然，我的耳边回荡起一首歌——《水调歌头》，歌声悠扬婉转：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……

 

留在这中秋节，浸在这中秋香。赠予诗一首：

 

秋夜已深，秋风袭人，家家户户，气氛和谐，凑在桌旁，

 

赏景赏月，品尝月饼，饮茶吃饭，笑脸相迎，美美过节。

 

中秋节心得体会7

 

又是一个中秋节，令人盼望的中秋节。往年的中秋和往常有什么不一样吗？往年的中秋在22日。在这一天，人们通常都要回到自己家，和家里人一同吃聚会饭。如今，人们餐桌上摆放的食物真是多种多样，似乎和中秋节以前搭不上边了，但我们只需细心点，就会发现一些传统的中秋美食还是会出如今不少餐桌上，大家还是会举家在窗前赏月——至少人们还没有遗忘中秋节和它的习俗。这，是不变。

 

那么中秋节的来历呢？有没有人确切地知道中秋节的来历呢？也许大家会零系统碎地说出一些，也只是大约，似乎只要爷爷奶奶、爸爸、妈妈这一辈知道了，我们还真不必须完全了解，这，是变。还有就是中秋的气氛，虽然人们都吃月饼、赏月，好不繁华，但总觉得这繁华中似乎少了点什么，一时刻又说不下去，这，也是变。

 

中秋节最重要的莫过于吃月饼了，这点大家都知道。那月饼都中秋节感想钬斺敱溆氩槐有些什么馅呢？豆沙，椰蓉，你必须会笑着说：“过时了！”如今我们吃的大多是冰激凌、抹茶、榛果、巧克力等一些稀罕乖僻的口味，甚至鲍鱼、海参的也屡见不鲜。走进商场的月饼区，我们会发现这些口味的月饼独占最显眼的中央，而那些最为传统的只能不幸巴巴地躺在一旁，一点也不显眼，假设不细心找，甚至还发现不了它呢！

 

俗话说：人靠衣装马靠鞍，这月饼的包装就更为朴素了！外盒就象镀了层金一样闪闪发亮，拆到外面，一个小月饼用一个小铁盒装着，底下还有“红袍”衬着——有必要这样“大费包装”吗？我估量一个包装都比一盒月饼要贵！这难道和以前繁复的包装比起来，不是一个大的变化吗？如今，大少数买月饼的人都不是自己吃的，而是送给亲戚冤家的，如此送来送去，家里的月饼不但吃不完，还有能够堆积如山，这和以前又是一个变吧！

 

中秋节，有些变化是好的，用心的，比如放假，人们能够跟家里人聚会，共享天伦之乐。但有些变化能否真的好呢，这值得我们深思！

 

中秋节心得体会8

 

金秋送爽、丹桂飘香，八月十五“中秋节”是我国的传统节日，为了使孩子们更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，让孩子在活动中体验有关中秋的意义和传统礼节，9月25日，高安市城南幼儿园在各班教室开展了“喜迎中秋佳节，感受浓浓情意”的中秋主题教育活动。

 

“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。活动前，家长和幼儿一起收集了有关中秋节风俗习惯的资料，通过故事、图片、画册、古诗等直观教具，让幼儿初步获得相关知识。活动中，小中大班分别开展了丰富有趣的班内主题活动，通过生动的故事、有趣的儿歌、丰富的游戏等形式让孩子们了解中秋节的来历与典故，知道了中秋节的许多逸闻趣事。随后，小班孩子通过用橡皮泥团、捏、压等方式做月饼来感受节日气氛，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得非常开心！中、大班的孩子通过画、剪、贴等形式做贺卡庆中秋，小朋友们都积极参与其中，让中秋主题活动充满了绚丽的色彩。

与中秋节相关的古诗范文第4篇

【关 键 词】 课前准备；活动巧引；情感磁场；资源取舍

上过品德课的教师可能都有这样的经历：翻开品德课本，教材每一课的板块内容主要以图片、话题等进行情境设置，文字表述较少，如果课堂上就拿着教材“照本宣科”，那么，好几页的内容只需半节课就over了。这样的课堂毫无实效可言，更别谈生动性和趣味性了。究其根源主要在于缺少一个重要的环节――课前准备。

一节成功的品德课，课前准备必不可少。俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”， 台上精彩的演出离不开台下幕后的精心策划，同样，一节生动有效的品德课也离不开充分的课前准备。充分的课前准备活动是课堂教学的第一环节，是优化课堂结构的奠基石。如何使学生趣味盎然地投入其中，乐此不疲地上好品德课呢？这就需要我们在教学实践中，不断探索，不断改进。

一、活动巧引：让“乏味知识”显“趣”

小学《品德与生活》是一门综合课程，除对学生进行思想、行为教育外，还有机融合了其他诸多方面的常识教育，如法制、历史、地理和环境教育等。但这些常识性课文知识性强，缺少趣味性。如果课堂教学呈现成人化、模式化，就会使教学单调、枯燥，缺乏吸引力。儿童化和情趣化的活动形式，不失为吸引学生注意力，调动学生求知欲的一种好方法。如北师大版《品德与生活》二年级下册的《影子的探索》一文，包含了大量的科学小知识，如何将这枯燥无味的科学常识传授于学生，让他们明白影子的特点和光与影子的关系呢？我把学习的空间拓展到了课前。课前，我带领学生与阳光亲密接触，在阳光下玩“找影子、踩影子”等游戏，学生兴致可高了，他们尽情地和影子玩耍。游戏结束后，我趁热打铁，向他们提了几个问题：影子什么颜色的？它在我们身体的哪边？……通过问题的牵引，孩子们一下子在玩中发现了影子的特点（影子的方向、大小、有颜色等），并要求孩子把观察到的影子画出来。通过课前愉快的探究活动，巧妙地将教育寓于探究体验活动之中，让学生在活动中感受、体味、发现身边的科学，真正做到了在快乐中探究，在探究中思考，切切实实为课堂的学习交流打下了基础。

二、情感磁场：让“调查实践”激“情”

《品德与生活》课程标准指出“教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”因此，教师要积极创造条件，让学生参与课前调查实践。学生在课前进行调查并收集整理与教学内容相关的材料的过程中，有了亲身经历，他的情感自始自终处于高涨的状态。这样的学习过程是无拘无束的，学生乐意去做、去实践，是一个“水到渠成”的教学流程。调查实践的过程实际上就是学生情感酝酿的过程，学生在课堂上才会有感而发。

为了通过教学达成“正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激父母的养育，形成热爱家庭的态度”的课堂教学目标。我在教学《我长大了》一课时，组织学生完成两项课前小调查：1. “我有一双慧眼”――“每天，父母为我做些什么”；2. “我是小小采访家”――采访爸爸或妈妈，要求谈谈“妈妈眼中的我或者爸爸眼中的我”。通过课前的调查实践，让学生懂得了自己一天一天在长大，身体在长大，知识在丰富，本领在增强，这些都离不开父母的养育，继而懂得了感恩父母的养育，并以力所能及的自理和家务劳动来分担父母的劳动。

三、资源取舍：让“一地鸡毛”成“掸”

《品德与社会课程标准》中，明确把“培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题的能力”作为课程目标之一。充分做好课前材料准备，有助于培养学生这方面的能力。在准备的过程中，绝大多数的孩子选择上网获取需要的信息，孩子只需打开电脑网页，输入关键词句搜索，相关资料如同“一地鸡毛”随处可见。而作为对教学内容的提前介入，孩子根本无法判断要准备哪些材料，这些材料有何用途？便“眉毛胡子一把抓”，课堂上捧着一叠资料，不切主题地长篇大论宣读一番，有些甚至错字连篇。此时，引导学生对课前进行资料的搜集、归类、取舍尤显重要。

北师大版《中秋节》一课，执教之前，我并没有宽泛笼统地布置学生搜集有关中秋节的资料，而是对要搜集的资料提出明确要求，做到有的放矢：A. 向长辈了解中秋节的来历，并从日历上去翻阅这个日子，找到中秋节这一天；B. 回忆今年和家人是怎么过中秋节的；C. 了解过中秋节的习俗和传说；D. 背一首关于月亮的古诗。这样孩子们搜集起来就有了明确的方向，对如同“一地鸡毛”的资料能加以归纳取舍。这样既锻炼了孩子的能力，同时又开阔了视野，丰富了认识，使孩子对中秋节有了全面了解。

“凡事预则立，不预则废。”课前准备既是教学活动的开始，也是教学过程顺利开展的保障。所以在教学中，教师应指导学生从多渠道多方面搜寻有效资料，在活动中认知，在调查中感悟，在搜集中整合，最终给课堂带来鲜活的知识和无限的生机，促进学生自我品德的健康发展，促进品德与生活课程教学实效性的提高。

【参考文献】

[1] 中华人民共和国教育部. 品德与生活（社会）课程标准[S]. 北京：北京师范大学出版社，2011.

[2] 韩泽平. 浅谈小学品德课教学课前准备[J]. 当代教育科学研究，2012（2）.

与中秋节相关的古诗范文第5篇

元九登高――亮出达州文化旅游新名片

元九登高怀元九，诗魂常伴凤凰游。正月初九出游登高，湎怀唐代诗人元稹，是达城流传千年的旧俗。今年春节期间，达州市委、市政府顺应民意，因势利导，隆重推出了首届“中国达州元九登高节”，向世人亮出了又一张达州文化旅游的新名片。

正月初九这天，春光明媚，整个达城洋溢着节日的喜庆。天刚蒙蒙亮，通往凤凰山的各条路上就开始热闹起来。上午九点刚过，凤凰山下已是人潮涌动，人们扶老携幼，拾级而上，摩肩接踵，缓缓而行。在罗绎不绝的登山人流中，出现了两个熟悉的身影――市委书记李向志和市长罗强，他们也与市民同乐来了。

据不完全统计，当天登凤凰山的人数超过20万，创下了达城登高历史之最。

山上热热闹闹，山下也不逊色。市中心广场的大型文艺演出，西外新区的国际汽车模特大赛，达县南城的民间艺术巡游，让达城市民大饱眼福――这些，都是首届元九登高节的一部分。

融现代元素于古老习俗，借历史传统促和谐发展，这就是今天的元九登高节。

1．下面三个词语中各有一个错别字，请找出来并予以改正。

湎怀 摩肩接踵 罗绎不绝

2．文中划线句子有语病，请予修改。(可适当增删文字，但不得改变原意)

划线句子：正月初九这天，春光明媚，整个达城洋溢着节日的喜庆。

应改为：

3．为了保护凤凰山的优美环境，提倡文明登山，有关部门准备了五万个垃圾袋，打算在上面印一句提示语。请你代为设计一条简明得体的提示语。(不超过15个字)

4．登高望远，寄情抒怀，历代文人墨客留下了不少脍炙人口的名篇佳作。请根据提示和上下文，用诗文原句填空。(工整地写在横线上)

(1)同是登一临泰山，孔子有“登泰山而小天下”的感慨，杜甫也有类似的感受，他在《望岳》中写道：“会当临绝顶，_________。”

(2)同是怀古，张养浩登潼关望西都，发出了“伤心秦汉经行处．宫阙万间都做了土。_________，_________；_________，_________”的悲叹；辛弃疾登北固亭望长江水，则抒发了“千古兴亡多少事?悠悠。_________”的豪情。

(3)同是仕途不顺、怀才不遇的陈子昂登上幽州台，面对辽阔山河，前思古人，后念来者，孤独之情油然而生，发出了“念天地之悠悠，_________”的慨叹；而宦海沉浮、数次遭贬的范仲淹，则说若在春和景明之时登上岳阳楼，面对上下天光、一碧万顷的洞庭湖，一定会“_________，_________，把酒临风，其喜洋洋者矣”。

5．为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，凤凰中学八年级三班开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一，请协助完成以下问卷。

(1)从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间。(示例节日除外)

重阳节 元旦节 元宵节 母亲节 清明节

国庆节 中秋节 愚人节 感恩节 端午节

[示例]清明节――农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右。

(2)请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。

[示例]清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(3)春节和圣诞节，你更喜欢过哪个节日?为什么?

(4)面对部分国人(尤其是青年人)对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议，请写出一条。

这是2007年四川达州一道中考题，它既考查了对字词句的理解，又考查了考生的思维探究能力。牵涉的内容是节日风俗。

节日风俗活动是一种综合性的文化现象。作为一种特殊的文化，它所包含的内容十分广泛：衣食住行、生产交通、婚丧嫁娶、节日喜庆、信仰禁忌……我国传统节日风俗是中华民族文化的重要组成部分，是传承中华民族文化的一个重要载体。民众创造习俗文化的目的，一方面是为了规范人们的行为，另一方面则是供人们欣赏和享受。

要做好节日风俗题，一要掌握我国各地一些常见的节日习俗，比如春节拜年、清明踏青扫墓、端午吃粽子赛龙舟、中秋赏月等；二要审清题意，根据题目要求作答。如第1、2、4题旨在考查学生的文化积累，以及对知识点的梳理归纳能力。在平时的学习中，我们不但要能背诵一些古诗文名句，还要正确理解其内容，并能对表达共同主题的古诗文名句进行梳理归纳。第3题重在考查学生的语言概括能力、对生活的感受能力以及平时的知识积累。第5题侧重于考查学生的综合实践能力。

传统节日对传统文化的传承，有不可替代的作用。相信在今后各地的中考试卷中，这方面的试题还会出现，我们必须引起重视。