检讨发言稿
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇检讨发言稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
检讨发言稿范文第1篇
尊敬的各位领导老师，大家好!
今天，很高兴能在这里与大家一起研究讨论我自身存在的不足，希望大家能给予指导和帮助。
科学发展观如春风般吹遍大地，给我们带来一股清新的气息。他要求我们解放思想，科学发展，建设
检讨发言稿范文第2篇
赵大夫：扁桃体作为一个免疫器官，过滤病菌并产生抗体，保护呼吸道和食道不受病菌侵入，对机体具有重要的保护作用，尤其是对免疫功能不健全的儿童尤为重要。
扁桃体炎又分为急性和慢性炎症，儿童慢性扁桃体炎严重者会导致扁桃体肥大，常会引起孩子睡觉打呼噜或慢性缺氧导致发育不良、记忆力下降等症状，若不及时进行治疗会出现障碍性的呼吸暂停等，在权衡了利弊之后可考虑手术摘除扁桃体。
扁桃体一旦切除，免疫功能就会消失。但随着孩子年龄的增大，免疫功能会逐渐健全，人体中有很多系统都参加免疫，并不单是靠扁桃体，所以扁桃体切除后，是不会降低免疫力的。如果扁桃体炎严重者，会引起风湿性心脏病、风湿性关节炎、肾炎等疾病，同时，扁桃体炎反复发作对人体危害也极大。专科医生会权衡利弊后进行手术治疗，当危害大于作用之时就该及时切除。
扁桃体切除术适应症有以下情况： 1、慢性扁桃体炎反复急性发作或多次并发扁桃体周脓肿。2、扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发声功能。 3、慢性扁桃体炎已成为引起其他脏器病变的病灶，或与邻近器官的病变有关联。4、白喉带菌者，经保守治疗无效时。5、各种扁桃体良性肿瘤，可连同扁桃体一并切除；对恶性肿瘤则应慎重。
河北任大巍：我前些天检查出患有高血压病，请问一天中何时服药为最佳？
检讨发言稿范文第3篇
摘要：针对FTP站点的特点，提出集中管理高校实验室常用软件的方法，解决了以往各实验室软件堆积安装，版本不一，排课课程难协调的尴尬局面。
关键词：实验室常用软件软件管理FTP站点
关键词：实验室常用软件软件管理FTP站点
0 引言
0 引言
目前，高校实验室面临的课程种类越来越多，大学各项课程也渐渐向实验上机教学靠拢，各个高校也在不断地建设、增加新的计算机实验室以满足各种课程的需要。高校各个实验室根据排课任务，每学期需要安装各种常用软件和专业软件，以满足上课老师和学生的课程需求。笔者作为一名普通的实验员，所在的高校，实验室一线管理面临的压力是，为应对课程调动需求，实验室各类软件堆积安装，计算机运行缓慢影响课程；各一线实验室之间缺乏有效的软件和信息共享渠道，安装新软件遭遇了许多麻烦：各实验室安装软件版本不一、新软件无处找、新软件不知道如何安装、不知道该软件是否需要注册、是否支持实验室批量发送、是否有更新的软件版本等等。
目前，高校实验室面临的课程种类越来越多，大学各项课程也渐渐向实验上机教学靠拢，各个高校也在不断地建设、增加新的计算机实验室以满足各种课程的需要。高校各个实验室根据排课任务，每学期需要安装各种常用软件和专业软件，以满足上课老师和学生的课程需求。笔者作为一名普通的实验员，所在的高校，实验室一线管理面临的压力是，为应对课程调动需求，实验室各类软件堆积安装，计算机运行缓慢影响课程；各一线实验室之间缺乏有效的软件和信息共享渠道，安装新软件遭遇了许多麻烦：各实验室安装软件版本不一、新软件无处找、新软件不知道如何安装、不知道该软件是否需要注册、是否支持实验室批量发送、是否有更新的软件版本等等。
所以，实验室每学期的软件安装不是一件简单的事情，每一门课程有其特定的软件要求，同一门课程每一位不同的老师上课有其特定的版本要求，实验室的还原卡、操作系统等也有其特定的软件安装版本限制，甚至软件与软件之间有版本的兼容要求。同时，在不同的实验室之间，由于不同版本软件的安装，也会导致学期内课程临时调动受阻。
所以，实验室每学期的软件安装不是一件简单的事情，每一门课程有其特定的软件要求，同一门课程每一位不同的老师上课有其特定的版本要求，实验室的还原卡、操作系统等也有其特定的软件安装版本限制，甚至软件与软件之间有版本的兼容要求。同时，在不同的实验室之间，由于不同版本软件的安装，也会导致学期内课程临时调动受阻。
因此，除了实验室管理人员在学期初与每一位任课老师做好联系协调与软件搜集之外，还需要在各实验室之间构建一套科学有效的信息、资源共享渠道，以灵活应对教学需求。
因此，除了实验室管理人员在学期初与每一位任课老师做好联系协调与软件搜集之外，还需要在各实验室之间构建一套科学有效的信息、资源共享渠道，以灵活应对教学需求。
1 解决思路
1 解决思路
基于以上种种面临的困难，如何具体利用学校实验室现有的设备和人员，以最快捷有效、经济环保的方式来实现这一方法是接下来要解决的问题。笔者结合所在高校的硬件状况，通过多方面调查研究，利用FTP服务器采取实验室软件分头收集，统一管理共享的方式，可以较好地解决这一系列问题。且有效的软件统一管理和安装，对今后的实验室科学化排课也有一定的帮助。
基于以上种种面临的困难，如何具体利用学校实验室现有的设备和人员，以最快捷有效、经济环保的方式来实现这一方法是接下来要解决的问题。笔者结合所在高校的硬件状况，通过多方面调查研究，利用FTP服务器采取实验室软件分头收集，统一管理共享的方式，可以较好地解决这一系列问题。且有效的软件统一管理和安装，对今后的实验室科学化排课也有一定的帮助。
FTP（File Transfer Protocol, FTP）是TCP/IP网络上两台计算机传送文件的协议，FTP是在TCP/IP网络和INTERNET上最早使用的协议之一，它属于网络协议组的应用层。FTP客户机可以给服务器发出命令来下载文件，上载文件，创建或改变服务器上的目录。
FTP（File Transfer Protocol, FTP）是TCP/IP网络上两台计算机传送文件的协议，FTP是在TCP/IP网络和INTERNET上最早使用的协议之一，它属于网络协议组的应用层。FTP客户机可以给服务器发出命令来下载文件，上载文件，创建或改变服务器上的目录。
FTP可以实现以下四项目标：
FTP可以实现以下四项目标：
①促进文件的共享（计算机程序或数据）
①促进文件的共享（计算机程序或数据）
②鼓励间接或者隐式的使用远程计算机
②鼓励间接或者隐式的使用远程计算机
③向用户屏蔽不同主机中各种文件存储系统的细节
③向用户屏蔽不同主机中各种文件存储系统的细节
④可靠和高效的传输数据
④可靠和高效的传输数据
笔者所在的学校实验室已配有多台服务器，且部分服务器有硬盘空间冗余，经讨论研究，利用服务器建立内部FTP站点收集共享的方式进行管理，是我们目前实施软件统一管理最快捷有效且经济环保的方式。
笔者所在的学校实验室已配有多台服务器，且部分服务器有硬盘空间冗余，经讨论研究，利用服务器建立内部FTP站点收集共享的方式进行管理，是我们目前实施软件统一管理最快捷有效且经济环保的方式。
1.1 项目实施计划
1.1 项目实施计划
1.1.1 申请一定的服务器空间，并保证FTP服务器的稳定运行。（笔者所在高校建有网络中心，已架设多部服务器供教学使用，FTP软件可使用serverU等。）
1.1.1 申请一定的服务器空间，并保证FTP服务器的稳定运行。（笔者所在高校建有网络中心，已架设多部服务器供教学使用，FTP软件可使用serverU等。）
1.1.2 根据不同的使用者，我们设置不同的权限的账号，例如我校设置了三个级别的账号，分别拥有下载、上传与下载、上传下载与删除三种权限账号。假设第一级别下载权限的账号为xx、密码为yy，Ftp://xx.xxx.xxx.xx，初期阶段可实施实验室部门内部试用；第二级别权限在实施后也可做一定程度公开，共同上传收集软件；第三级别权限归管理员使用，不建议大范围公开使用。
1.1.2 根据不同的使用者，我们设置不同的权限的账号，例如我校设置了三个级别的账号，分别拥有下载、上传与下载、上传下载与删除三种权限账号。假设第一级别下载权限的账号为xx、密码为yy，Ftp://xx.xxx.xxx.xx，初期阶段可实施实验室部门内部试用；第二级别权限在实施后也可做一定程度公开，共同上传收集软件；第三级别权限归管理员使用，不建议大范围公开使用。
1.1.3 ftp上放置一目录文件，记录各个软件的特殊安装信息及上传人名字、上传时间。该信息可帮助下载人查找软件、查看安装方式及注意事项，该目录信息对实验室软件安装很有帮助，同时也可反映出参与人员的软件贡献度，对参与软件共享者也是一种激励，使得软件库能及时更新。
1.1.3 ftp上放置一目录文件，记录各个软件的特殊安装信息及上传人名字、上传时间。该信息可帮助下载人查找软件、查看安装方式及注意事项，该目录信息对实验室软件安装很有帮助，同时也可反映出参与人员的软件贡献度，对参与软件共享者也是一种激励，使得软件库能及时更新。
1.1.4 将二级账号公布给各实验室管理人员，于每学期初根据自己所管理实验室的排课情况联系任课老师，落实软件信息与版本，把通过各种途径获得的，并检测可行的软件收集上传至FTP服务器，并对上传资料做好说明。后期上传软件者，需核对FTP服务器上是否已具备该软件，若有更新，可联系FTP管理员进行删减更新。
1.1.4 将二级账号公布给各实验室管理人员，于每学期初根据自己所管理实验室的排课情况联系任课老师，落实软件信息与版本，把通过各种途径获得的，并检测可行的软件收集上传至FTP服务器，并对上传资料做好说明。后期上传软件者，需核对FTP服务器上是否已具备该软件，若有更新，可联系FTP管理员进行删减更新。
1.1.5 设置专人负责，对已上传的软件进行核对和信息统一整理，更新目录文件，并对软件贡献者做好记录（可由某位实验室管理员兼任）。
1.1.5 设置专人负责，对已上传的软件进行核对和信息统一整理，更新目录文件，并对软件贡献者做好记录（可由某位实验室管理员兼任）。
1.1.6 运行一定时间后，可于实验中心部门内部公布地址及二级账号密码，部门内部推行共同收集和使用，众人拾材火焰高。
1.1.6 运行一定时间后，可于实验中心部门内部公布地址及二级账号密码，部门内部推行共同收集和使用，众人拾材火焰高。
1.1.7 此时，可以对外部门公布地址及一级账号密码，提供软件下载服务（软件信息可于实验部门中心网站）。
1.1.7 此时，可以对外部门公布地址及一级账号密码，提供软件下载服务（软件信息可于实验部门中心网站）。
1.1.8 后期改进，通过一定时间的使用，考查使用情况，对更多软件相关信息及实验室相关信息纳入到ftp进行统一管理，为实验室信息化管理建设提供帮助。
1.1.8 后期改进，通过一定时间的使用，考查使用情况，对更多软件相关信息及实验室相关信息纳入到ftp进行统一管理，为实验室信息化管理建设提供帮助。
1.1.9 后期对于外部门，我们可以将下载资源直接链接到学院资源站，让更多的老师和同事通过网站进行直接下载。
1.1.9 后期对于外部门，我们可以将下载资源直接链接到学院资源站，让更多的老师和同事通过网站进行直接下载。
1.2 具体建设成果如下
1.2 具体建设成果如下
申请开通ftp空间100G，内网地址：Ftp://xx.xxx.xxx.xx
申请开通ftp空间100G，内网地址：Ftp://xx.xxx.xxx.xx
初期分为办公软件、程序语言、工具软件、课程专业、其它软件、驱动程序、杀毒防火、上传下载、视频音频、图形制作、系统软件、资料暂存等12大类进行分类管理。
初期分为办公软件、程序语言、工具软件、课程专业、其它软件、驱动程序、杀毒防火、上传下载、视频音频、图形制作、系统软件、资料暂存等12大类进行分类管理。
1.3 软件上传注意事项
1.3 软件上传注意事项
1.3.1 对已有相同版本软件不要重复上传。
1.3.1 对已有相同版本软件不要重复上传。
1.3.2 所有软件上传前确认杀毒。
1.3.2 所有软件上传前确认杀毒。
1.3.3 所有上传软件尽量以压缩包或单个文件的形式，并把软件说明以文本形式共同上传至同一分类目录，由管理人员将该文本信息后期汇总到目录文件内。（文本文件必须包括的信息：上传人、上传时间、软件大小、特殊注意事项等。各软件上传以支持实验室批量发送和免注册为先，特殊情况需注册或安装过程复杂的，上传人员须做好详细步骤说明。）
1.3.3 所有上传软件尽量以压缩包或单个文件的形式，并把软件说明以文本形式共同上传至同一分类目录，由管理人员将该文本信息后期汇总到目录文件内。（文本文件必须包括的信息：上传人、上传时间、软件大小、特殊注意事项等。各软件上传以支持实验室批量发送和免注册为先，特殊情况需注册或安装过程复杂的，上传人员须做好详细步骤说明。）
1.3.4 上传下载大型软件，建议使用flahfxp等专业工具软件。
1.3.4 上传下载大型软件，建议使用flahfxp等专业工具软件。
2 小结
2 小结
此方法，利用了高校现有设备，为大家创造了一个软件资源的公共服务区，更重要的是，所有的软件资源都由大家统一整理收集，版本、安全、课程匹配都经过专人检测，每一个软件在实验室安装的方法和注意事项都由专人亲测撰写，分享经验，避免了实验室技术衔接仅凭口口相传的弊端。各实验室之间统一的软件版本和科学化的安装也为课程的运行与调动提供了稳定的保障。当然，方法的实现，离不开部门负责人的主导开展实施，更离不开的，是每一位工作人员的合作与积极参与，无私奉献，这才是团队合作最可贵之处。有付出就有收获，相信此方法会为实验室管理和维护提供新的思路，同时希望能为教育事业进步做出微薄的贡献。
此方法，利用了高校现有设备，为大家创造了一个软件资源的公共服务区，更重要的是，所有的软件资源都由大家统一整理收集，版本、安全、课程匹配都经过专人检测，每一个软件在实验室安装的方法和注意事项都由专人亲测撰写，分享经验，避免了实验室技术衔接仅凭口口相传的弊端。各实验室之间统一的软件版本和科学化的安装也为课程的运行与调动提供了稳定的保障。当然，方法的实现，离不开部门负责人的主导开展实施，更离不开的，是每一位工作人员的合作与积极参与，无私奉献，这才是团队合作最可贵之处。有付出就有收获，相信此方法会为实验室管理和维护提供新的思路，同时希望能为教育事业进步做出微薄的贡献。
参考文献：
参考文献：
[1]王陆荃.《基于资源优化管理的机房软件管理系统的设计与实现》.华南理工大学2010.
[1]王陆荃.《基于资源优化管理的机房软件管理系统的设计与实现》.华南理工大学2010.
[2]何愉.《浅谈高校机房的管理和维护》.《价值工程》.2011年第23期.
[2]何愉.《浅谈高校机房的管理和维护》.《价值工程》.2011年第23期.
[3]彭小斌，宋式斌，欧阳荣彬，陈晨.《高校正版软件共享平台的设计与应用》.《实验技术与管理》2011年第6期.
[3]彭小斌，宋式斌，欧阳荣彬，陈晨.《高校正版软件共享平台的设计与应用》.《实验技术与管理》2011年第6期.
[4]孙建文.《基于Serv-U构建学校FTP信息资源库》.《中国信息技术教育》.2011年第15期.
检讨发言稿范文第4篇
关键词：食品；霉菌；检验方法
如果食品中存在安全的问题，那么在会危害人的健康，而且食品问题也是民生问题，必须得到重视。食品中含有微生物，但是按照规定，微生物的数量要在标注之内，而且生物指标必须符合国家的要求。食品在进入市场之前，检验部门要对食品中的微生物检验，并且计算出微生物中的霉菌数量，通过检验查看食品是否符合国家的安全标准。当前检验食品中的霉菌方法有三种，纸片以及盐水，还有一种既是国标法。下面我们分析下食品中霉菌的检验方法。
1 研究资料和方法
1.1 研究资料
研究背景选取国内某省市公共卫生研究所霉菌快速检验案例。对该研究所的某次霉菌快速检验方法作分析记录。并将其作为本次研究的参考资料。
1.2 材料
本次研究需展开试验操作。操作前期需备好各类材料。包括霉菌快速检验纸片、虎红琼脂培养基、饼干、糕点、面包等。所准备的食品样品中，饼干数量为28份。面包149份，糕点分冷加工和热加工两种。其中冷加工糕点56份，热加工糕点260份。
1.3 研究方法
1.3.1 纸片检验法。从试验品中取出5毫升的样品将其放入到三角烧瓶中，烧瓶中含有225毫升的灭菌水。在放入样品之后，摇晃烧瓶，使样品与灭菌水变为稀释液，而且稀释液的比例是1：10。先从吸管中取出1毫升的稀释液，将其放入试管中，抽取样品的动作持续50次，每一次抽取都要使用新的吸管。对不同的稀释度检验，检验的纸片应该在一个稳定的平台上，而纸片有自己的编号。将纸片上的薄膜摘掉，然后用吸管吸1毫升的样品液，并且缓慢的放入实验纸片中央，让正片的纸片都能均匀的沾到样品液。最后将摘掉的薄膜重新盖上。将纸片放置5分钟。刮纸片的边缘位置，保证边缘的液体不会流出，从四周向纸片的中间推，让液体能够均匀分布，压实纸片，将纸片中的空气赶走，然后将纸片放入一个密封的袋中。放在试验箱中48～72小时，最后计算出纸片中的菌落数。
1.3.2 国标法。以无菌操作称取检样25g（m1），放入含225ml灭菌水的三角烧瓶中，振摇30min，即为1：10的稀释液用灭菌吸管吸取1：10稀释液10ml注入灭菌的试管内反复吸吹50次。使霉菌抱子充分散开。再用lml灭菌吸管吸取1：10稀释液lm1。注入含有9ml灭菌水的试管中，并更换吸管吸吹5次。此液为1：100稀释液。以此类推，每次稀释更换一支吸管。选择3个稀释度进行检测。分别在做10倍稀释的同时.吸取lml稀释液于灭菌平板中。每个稀释度做两个平板，然后将晾至45℃左右的虎红琼脂培养基注入平板中。并转动平板使之与样品混合均匀。
1.3.3 霉菌盐水检验法。将溶解和稀释样品的灭菌水改为无菌生理盐水。其他步骤及方法小变按照@GB/7099-2003糕点、面包卫生标准进行评价.热加J丁糕点和面包的霉菌指标是≤100cfu/g，冷加工是≤150cfu/g。②GB7100-2003饼干卫生标准进行评价，饼干的霉菌指标是≤50cfu/g。
2 纸片法和同标法的比较与结合
在完成实验之后，研究实验结果，在本次的实验中可以知道，参与实验的样品一共493份。其中有糕点也面包。通过不同的检测方法检测之后，会有不同的合格率。使用纸片方法检测，其不合格率在16.23%，但是在使用国标法检测之后就会发现，样品的不合格率达到31.3%。在按照统计学的方法去分析实验结果的时候，发现这两种实验方法都有统计学意义。尽管样品的不合格率差的很多，但是不合格的数量却是相同的，都是40份。也就是说计算出有差别的不合格率是因为在检测的时候受到方法的影响。详情见表1
表1 饼干、糕点和面包类食品的霉菌纸片法与国标法检测结果
3 盐水法和国标法的比较与结合
在使用盐水以及国标的方法检测样品，并分析两种检测方法的不同，检测的总量依旧不变还是493份，但是盐水法检测的不合格是28.4%，国标法是27.4%，这两种方法基本没有什么差别，与上文一样在用统计学对比之后，这两种检测方法没有统计学意义。在知道了不合格率在计算不合格样品的数量可以发现，其数量也是相同的，都是105份。详情见表2
表2 饼干糕点和面包类食品的霉菌盐水法与国标法检测结果
4 结果
在经过这三种检测方法可知，对于食品中霉菌的检验，使用的检测方法不同，最终的检测效果是有差异的。这三种方法有着各自的优点，使用纸片法可以简化实验的过程，而且这种实验方法容易操作，但是纸片法的缺点就是这种方法的营养成分少。不能为食品中的霉菌提供更多的生长条件。与国标法相比有缺陷不能完全的取代。盐水检验的优点是保护环境，这几种实验方法在做实验的时候，都会对环境有不同程度的影响，但是盐水是影响最小的，而且这种方法快速，用于实验的时间少，而且检验的质量高，在与国标法对比的时候，完全可以取代国标法。
5 讨论
糕点类食品霉菌检验具有一定必要性.是保证糕点类食品食用安全的重要措施。在本篇文章中指出纸片法、国标法以及盐水法都能应用到具体检测中。并获得较好的检测效果但对比分析三种检测方法各自的特点。但由于纸片法并不具备足够的营养成分供霉菌生长，无法顺利完成检测，所以纸片法不能代替国标法。实际检验时可考虑采用盐水法来代替国标法对霉菌进行检验。
参考文献
[1]朱玉艳.关于食品卫生围家标准及检验方法中某些规定及表述的商榷[J].中国卫生工程学，2009（3）.
检讨发言稿范文第5篇
2013年9月，他又度过了一个悠闲惬意的假期。返程前一天，一位朋友问他，酒店事务千头万绪，怎么还有这么多闲心打球？他笑着说，自己是个“懒人”，凡是能吩咐手下人干的事，他绝不亲躬。很感谢这些员工，把酒店打理得井井有条。他的话，引来周围羡慕的目光。
从高尔夫球场回来，他叮嘱人力资源部：年底前，要从全体员工中，评出十名最“勤快”员工和十名最“懒惰”员工。人力资源部不敢怠慢，经过一个多月的考察甄别，两份名单汇总到查理手中。
十名最“勤快”的人先被叫进办公室，查理进行了一番勉励。接下来，轮到十名最“懒惰”员工进去。得知上了这份名单，他们心里沉甸甸的：被戴上“懒惰”这顶帽子的员工，离被辞退已经为期不远。这次谈话，很可能是让他们卷铺盖走人。
不过，情况似乎不那么糟糕。一进门，查理面色平静地说：“优秀员工表彰会上，请各位做个发言。希望你们说说，为什么会被评上最‘懒惰’员工？写好发言稿后，让我先过目一下。”他们心理盘算着：估计老板想拿他们做反面典型。这是挽回印象的机会，写得好或许能让老板回心转意。
几个人的发言稿都变成了检讨书，对自己的懒惰进行了深刻反省。发言稿交上去后，查理直摇头说：“我没让你们这么写，而是想看你们是如何完成工作的。”这十个员工的稿件又改了两次，直到查理满意为止。
员工表彰大会上，十位最勤快员工首先上台，查理与他们一一握手。随后，是十位最“懒惰”员工的发言。底下的人越听越糊涂：这哪里是在自我检讨？好像他们才是这次表彰大会的主角。
十人讲完后，查理走上台笑着说：“下面我宣布，他们十个人为年度最优秀的员工。”下面一片哗然，很多人窃窃私语，怀疑老板是不是吃错了药。查理挥了挥手说：“大家听我解释一下。其实，你们一年的工作都很好。不过，我曾多次暗地里观察他们，发现他们身上的‘懒’其实是一种工作上的高效和智慧。他们总喜欢一口气把工作干完，讨厌多走半步路，讨厌再做第二次，比如总是一次性把餐具送上餐桌，一次性把客房收拾干净。在别人眼中，他们好像整天闲着，似乎是在偷懒。但在我眼里，最优秀的员工全无例外的都是‘懒汉’，因为他们的‘懒’是建立在高效基础之上。因此，我希望你们在忙碌时，能多花些心思在工作效率的提高上。如果每个人都能变得那样‘懒’，酒店的发展会更加蒸蒸日上。”说完，他把不菲的奖金递到最“懒惰”员工的手中。
