描写秋天荷花的诗句
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描写秋天荷花的诗句范文第1篇
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在 莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥 中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能够出，都是极大的未知 数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，"小荷才露尖尖角"，有翠绿的 莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉 落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第 二年，春水盈塘、绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为 那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不 会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人 喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上 去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要 碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是 一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比 较远的池塘中心，也长出了叶片。
叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为 绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片， 不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了 亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而 不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生 长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必 然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工 作，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。从我撒种的地方出发，向 东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走 动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。光长荷叶，当然是不能满足的。
荷花接踵而至，而且据了解 荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红 色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就 与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗："毕竟西湖六月中，风 光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐 名为"季荷"。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以 荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊 在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。"蝉噪林 愈静，鸟鸣山更幽。"我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
描写秋天荷花的诗句范文第2篇
关键词：曹植 游宴诗 艺术特征 影响
曹植这位谢灵运盛赞的“八斗之才”[1]，一生创作诗歌九十多首，其早期“怜风月，狎池苑，述恩荣，叙酣宴”[2]，写下了大量的游宴诗，代表作有：《名都篇》、《斗鸡诗》、《箜篌引》、《公宴诗》、《侍太子坐》、《送应氏》、《赠丁翼》、《赠王粲》、《赠徐干》等十余首。这些游宴诗为中国中古史诗增色的同时，也为我们解读那个时代的种种提供了最为真实的依据。
一.游宴诗的艺术特征
1.体制开拓
前人认为今存最早的游宴诗为曹丕的《芙蓉池作》，而本人认为曹植的《公宴诗》和曹丕《芙蓉池作》一诗所描写的景物十分相似：在一个明月高照的夏夜，一群友朋乘坐辇车同游西园，诗中涉及到的景物皆有月、渠、鸟、鱼。两首诗都写得十分华丽，格调轻快，诗歌结尾表达的感情也十分相似：“飘飖放志意，千秋长若斯”（曹植《公宴诗》）、“遨游快心意，保己终百年”（曹丕《芙蓉池作》），由此推测，这几首诗很有可能是同时之作。余冠英先生在注曹植《公宴诗》时也说：“这篇是作者随曹丕在铜雀园宴会时所赋的诗。同时的作家如王粲、刘桢、阮瑀、应玚等人都有《公宴》诗，都是在邺城唱和之作。”[3]可见，曹植的《公宴诗》与曹丕的《芙蓉池作》同为今存最早的游宴诗。因此，曹植在诗歌的体制方面具有不可磨灭的开拓之功。
2.题材丰富
建安诗歌的普遍特征便是“慷慨以任气，磊落以使才”[4]，“遭乱流寓，自伤情多”[5]，抒情性大为增强。曹操诗气力雄浑，情悲意壮，但所抒之情偏于粗豪悲壮，且不少诗作沿袭古乐府“缘事而发”的路子，叙事性明显，如《薤露行》、《苦寒行》。曹丕虽“工于抒情”，但其作狭于男女之情。“建安七子”中王粲、刘桢多有抒情之作，然在质和量上都不能与曹植并提。只有曹植真正以其创作实践确立了中国诗歌以情为本的方向，其游宴诗也不例外。曹植的游宴诗不仅有对主人的热心款待表示真诚感谢的赞美之语，更多的是情真意切的内心抒发。在他的游宴诗中，除了继续关注社会现实，他开始关注自己的内心，抒发自己对于外界的感受，主动展露自己的内心世界，表达自己的情感。无论是聚会时的欢乐场面还是乐极哀来的感受；无论是珍惜深厚的友情，还是心中的抑郁不得志；也无论是对主人的赞美和感激，还是功业未建的悲哀在他的诗中都有所表现。如《箜篌引》中对宇宙与个人、生命与死亡的永恒难题的思索，悲哀如烟似雾，“知命复何忧”的之语更深刻地透露出诗人之忧无法排遣；又如《赠丁翼》云：“君子通大道，无愿为世儒”中希望友人树立远大的理想抱负，成为一个真正的君子，寓作者对朋友的器重、珍惜，以及寓“明珠暗投”的痛惜之情于鼓励与鞭策的话语中。曹植以其“真切情深”，言尽了世间可抒之情可达之意。宋长白《柳亭诗话》卷五：“陈思王诗‘不见旧耆老，但睹新少年。’每于羁旅淹留之后，乍还乡井，讽咏此言，不自觉其酸风贯眸子也。”[6]可见，曹植游宴诗抒情意味浓厚，这不仅确立了抒情诗在中国诗坛的正宗地位，另外，这种对自身情感的抒发，无疑拓展了诗歌的表现领域。
3.词采华茂
不仅如此，曹植的游宴诗还具有“词采华茂”的特色，是文与质的统一。他用华丽的语言、绚丽的辞藻结合自己丰富细腻的情感来创造修饰自己的作品，使人读起来极具音乐之美。在他的游宴诗中，他的遣词造句的功夫更是发挥得淋漓尽致，有一股力透纸背的动人力量。明人胡应麟云：“子建《名都》、《白马》、《美女》诸篇辞极赡丽，然句颇尚工，语多致饰。”[7]清人沈德潜亦云：“《名都》、《白马》二篇，敷陈藻彩，所谓修辞之章也。”[8]皆言曹植诗词采华美、色泽绚丽，其中以《公宴诗》为代表：
公子敬爱客，终宴不知疲。清夜游西园，飞盖相追随。
明月澄清景，列宿正参差。秋兰被长坂，朱华冒绿池。
潜鱼跃清波，好鸟鸣高枝。神飚接丹毂，轻辇随风移。
飘飖放志意，千秋长若斯。
后世学者对“朱华冒绿池”一句激赏不已，范晞文在《对床夜语》中曾云“如陆士衡云：‘飞阁缨虹带，层台冒云冠。’潘安仁云：‘山气冒山岭，惊湍激岩阿’。颜延年云：‘松风遵路急，山烟冒垅生’。江文通云：‘凉叶照沙屿，秋华冒水浔’。谢灵运云：‘苹藻泛沉深，菰蒲冒清浅’。皆祖子建。”[9]盖此句之妙，首在一个“冒”字，化静为动，绘出了那些荷花的争妍竞杳的神韵，而秋兰、绿池、鱼跃、鸟鸣更是动静结合，动中有静，静中有动。全诗达到了人与景的完美融合，营造出了一种“情在景中漾，人在画中游”的氛围。本人最为欣赏的是“朱”、“绿”两种色彩的运用，“朱”字给人一种艳丽感，而“绿”字则给人一种清新感，用金黄色的月光下墨绿的池水来衬托娇艳动人的荷花，显出了荷花的高贵，这与曹植的人格是如此的相像啊！
二.曹植游宴诗的影响
受曹植游宴诗影响最大的无过于山水诗的出现。由于诗人于怜风月、狎池苑，叙荣述宴之际，对于池苑园林多有描摹，尤其是游宴诗中那些反映诗人出游生活、表现美丽自然风光的诗作，不但反映出诗人对大自然的亲近和热爱、对自然美的发现和欣赏，而且摹山范水细致逼真、生动形象、文辞富丽，这对于后来山水诗的产生和繁荣产生了深远的影响。我国古代山水诗兴于晋，成于宋，大盛于齐梁。这主要是由池苑园林风景诗内容扩大而及山川，因而形成山水诗；两晋之后的山水诗的源头，应追溯到建安的游宴之作。其表现在如下两个方面：
1.声色大开
清人沈德潜《说诗晬语》谈到谢灵运、鲍照为代表的宋诗时说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运一转关也。”[10]这就是说，山水诗发展至谢客时代，已大张旗鼓地描绘客观景物的声色。山水诗的这种声色大开的传统，可以说直踪邺下诗人。建安诗人懂得“不能作景语，又何能作情语耶”[11]的奥妙，因而他们写诗“叙景已多，日甚一日”[12]，从不同角度加强文学的抒情气氛，渲染建安时代动荡不安而又生机勃勃的时代精神。在曹植那浸润着浓郁感彩的景物描写中，萌发着有其自身独立价值的声色并茂、形貌逼真的写景诗句，为晋宋诗的声色大开、极貌巧似提供了可资借鉴的经验。如上引曹植的《公宴》，其意境刻画自然景物的声色形貌别开生面，新奇独特，仰察、俯视、耳听、嗅闻，从不同方位展现西园美景，尤其是“神飙”二句，写景之妙非画工之笔所能摹状。他的游宴诗写景状物，色彩鲜明，语言骈丽，注意炼字之功，富有声色之美，而且具有多层次结构和立体感，明显地表现出由社会向大自然开拓，由情语向景语发展，由略貌向形似挺进，把山水景物描写发展到一个新的阶段。两晋以下的巧构形似、声色大开的写景名家，无不受到曹植的沾溉。晋宋山水诗在游宴诗的启迪下，对于自然景物的描绘，已扩展到各类诗歌中去了，并且注意声色描绘，骈偶的景句大大增多，炼字更为注重，甚而通篇都用偶句绘声绘色，以至晋宋之际，形成了以谢灵运为代表的山水诗派。钟嵘说谢灵运诗“其源出于陈思”[13]，的确如此。
2.清雅情趣
晋宋人吟咏山水，追求清雅情趣。在谢灵运诸多山水诗中，明显地表现出对清景的喜爱，如《石壁精舍还湖中作诗》，十分典型地反映了他的这种审美情趣：“昏旦变气候，山水含清晖。清晖能娱人，游子澹忘归。”可以说追求清趣是晋宋诗人模山范水的一个突出现象。建安诗人已开其端，在西园、南皮之游中已透露出山水清雅之趣萌生的讯息。曹子建《公宴》诗是曹植随曹丕夜游西园时所作。中间六句写景很值得注意。清景如画：月光皎洁明澈，繁星布满夜空；秋天的兰草长满坡地，红色的荷花覆盖着绿色的池塘，游鱼在清波中腾跃，鸟儿在高枝上悦耳地啼鸣。这是一幅多么清幽秀美的景致啊！清光澄彻，星宿疏落，气韵可谓清微。是这一时期诗歌史在写景之中最早表现出一种清雅情趣的诗句。清趣自晋代开始，特别是在南朝，逐渐弥漫成为一种遍及整个社会的审美趣味。子建的诗，正是这种审美情趣开始萌发的端倪。邺下文士的贵游意识与活动，促进了建安诗歌的繁荣与发展，催化了山水文学的兴起，不断地积聚成功的艺术经验，为晋宋山水诗的发展奠定了基础。
可以说，曹植游宴诗开晋宋山水诗之先路，功不可没。此外，游宴诗中对美色的描写又开了六朝宫体诗的先河。“建安文人们不废声色之乐，追求物质上的享受，突出地表现为喜好美色。”[14]在曹植的游宴诗中处处可见其对美色的生动描写“明月澄清景，列宿正参差。秋兰被长坂，朱华冒绿池。潜鱼跃清波，好鸟鸣高枝。”“惊风飘白日，光景驰西流。”“树木发春华，清池激长流。”“圆景光未满，众星粲以繁。”“山岑高无极，泾渭扬浊清。”“春鸠鸣飞栋，流猋激棂轩”“凝霜依玉除，清风飘飞阁”。这些游宴诗中曹植对美色的表现手法和诗人的创作心态对六朝宫体诗的形成无疑是有重大影响的。
曹植早期“怜风月，狎池苑，述恩荣，叙酣宴”，共创作游宴诗13首。这些游宴诗中对艺术形式的探讨和追求，为他在后期的作品中熟练运用各种艺术手法奠定了基础。他的游宴诗开拓了诗歌的体制，丰富了诗歌的题材，具有词采华茂的特色。它们为晋宋诗的声色大开、极貌巧似提供了可资借鉴的经验。从而，催化了山水文学的兴起，为晋宋山水诗的发展奠定了基础。同时，游宴诗中曹植对美色的表现手法和诗人的创作心态对六朝宫体诗的形成也具有重大的影响。因此，在研究曹植的游宴诗时要努力做到深入、细致、全面，这样我们才能真正做出客观公正的评价。
注 解：
[1]河北师范学院中文系古典文学教研组：《三曹资料汇编》[G].北京：中华书局，1980年第95页。
[2][梁]刘勰著，周振甫译注：《文心雕龙·明诗》[M].北京：中华书局，1980年第61页。
[3]余冠英选注：《三曹诗选》[M].人民文学出版社，1956年8月，第100页。
[4]刘勰著：《文心雕龙·时序》《文心雕龙·明诗》[M].北京：中华书局，1980年。
[5]谢灵运：《拟魏太子邺中集诗序》，萧统：《文选》（卷三十）[M].北京：中华书局，1977年。
[6]河北师范学院中文系古典文学教研组：《三曹资料汇编》[G].北京：中华书局，1980年版，第173页。
[7][明]胡应麟：《诗薮》（内篇·卷二）[M].上海古籍出版社，1979年版，第29页。
[8][清]沈德潜选：《古诗源》[M].中华书局出版，1963年。
[9]聂文郁：《曹植诗解译》[M].青海人民出版社，1984年，第68页。
[10][清]沈德潜著，霍松林校注：《说诗晬语》[M]北京：人民文学出版社，1979年版，第203页。
[11][清]王夫之著，舒芜校点：《姜斋诗话》[M].北京：人民文学出版社，1961年版。
[12][清]王夫之：《清诗话》[M].上海：上海古籍出版社，1982年版，第33页。
[13]河北师范学院中文系古典文学教研组：《三曹资料汇编》[G].北京：中华书局，1980年版，第100页。
[14]周勋初：《文史探微·魏氏“三世立贱”的分析》[M].上海：上海古籍出版社，1987年版，第38页。
参考文献：
[1][魏]曹植著，赵幼文校注：曹植集校注[M].人民文学出版社，1984年版。
[2][魏]曹植著，黄节注，叶菊生校订：曹子建诗注[M].人民文学出版社，1957年版。
[3]余冠英：三曹诗选[M].人民文学出版社，1979年版。
[4]陈庆元：三曹诗选评[M].上海古籍出版社，2002年版。
[5]孙明君：三曹诗选[M].中华书局，2005年版。
[6]逯钦立：先秦汉魏晋南北朝诗[M].中华书局，1983年版。
[7]河北师范学院中文系古典文学教研组：三曹资料汇编[M].中华书局，1980年版。
描写秋天荷花的诗句范文第3篇
一、运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的理解力和记忆力
运用多媒体课件可以非常直观的呈现事物的性状，优美的自然风光，神奇的科学现象等，让学生通过表象逐步了解其特征和实质，让理解和记忆来得更加自然和深刻。我在讲授朱自清先生著名的散文《荷塘月色》时，就做了一个教学课件，先让学生欣赏了一些荷花的图片，美丽的荷花很快就吸引了学生的注意，兴趣盎然。图片中有的是阳光下的荷花，有的是月色笼罩的荷花，学生一比较，就能体会出文章中“月色下荷塘”的特征———美丽朦胧，那作者的心情也可以大致推断出来了，有些喜悦也有些伤感吧，有了这样的直观形象的感受，学生就很快能体会到作者在本文中所要表达的“淡淡的喜悦和淡淡的伤感”这样特殊的感情了。作者又写到“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……”学生欣赏图片看到荷叶的形态，就很容易理解作者把叶子比喻为“的裙”了，那种舒展的姿态是两者的相似点。图片中荷花有的绽放有的含苞，作者分别用“袅娜”和“羞涩”来形容，是极为贴切的。可见，通过多媒体课件的展示，学生理解掌握远比凭空想象要效果好，它为学生创设了一个极为直观形象的情境，很快吸引了学生的注意力，有效地激发了学生的学习兴趣，爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，学生产生了兴趣，就会用心去思考和理解，分析文章才得心应手，而且教师只要精心设计课件，有些内容也无需大费口舌地去描述，生动的感官刺激胜过千言万语，教师讲得轻松，学生学得投入，一举两得。
二、运用多媒体辅助教学，使语文课堂教学形式丰富，事半功倍
多媒体教学手段的运用，能使课堂教学形式变得丰富起来，比如，我在讲授《故都的秋》时，导入新课时先让学生描述自己观察到的秋天的景象或者背诵古人描写秋天的诗句，之后用多媒体课件展示一些诗句，比如刘禹锡的《秋词》等。接着用多媒体播放文章的朗诵录音，学生认真倾听，眼前就会浮现出一些相关景象，调动学生丰富的联想和想象。在赏析文章内容的时候，可以用图片直观地展示文章中所描绘的唯美画面，比如牵牛花啊，槐树落蕊啊;还可以用动画展示秋雨图，潇潇秋雨仿佛给我们带来了丝丝寒意，文中那句“一场秋雨一场凉”的意境便让学生瞬间感受到了。让文字和画面完美融合，让声音展示语言的魅力，让学生在这种立体生动的教学过程中真正的体悟到了文字的韵味美，也理解了作者情感。如此丰富多彩的教学形式，学生是断然不会感觉枯燥乏味了，各种感觉同时调动起来，有声有色，有动有静，清楚而条理，直观而有趣，课堂气氛活跃，学习成为一件很轻松很快乐的活动，利用多媒体在讲授同样的内容时，所花的时间比原来少很多，教学效果更好，事半功倍。
三、运用多媒体辅助教学，能优化课堂教学，轻易攻破重难点
在传统的语文教学中，教师要花费很多的时间、精力来突破重难点，还往往难以达到理想的教学效果。比如，在现代文的教学中，理解文章的主题，体味和理解重要词语的意义和作用，这正是学生难以突破的一关，那么教师就可利用多媒体课件的形、色、声、动感的优势，使学生通过多媒体课件观其境、闻其声，触景生情，充分调动学生的积极性、主动性，启发学生思维，能更好、更快攻破教学中的重难点。如在教学毕淑敏的《离太阳最近的树》时，重点分析红柳的形象，可是大家对红柳都很陌生，很难有一个准确地把握，所以，教师在引导学生阅读课文的基础上，多媒体图片展示红柳的图片，“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶。偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。”学生就会很快很直观地对红柳的外在形象和生长环境了有了初步感知;接着展示红柳恶劣的生长环境———空气稀薄又寒冷的高原和一望无际的沙漠，还有红柳庞大的根系等等，学生结合课文中作者的描述“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘”、“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土”、“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂”，他们就能够很容易地概括出红柳顽强的生命力和傲然不屈的精神。另外，赏析这些语句中所使用的比喻和拟人的修辞手法也是一个重点，学生通过图片的展示更加形象生动地感受到红柳生长环境的恶劣和它们生长的不易，拟人手法写出红柳那种从容不迫的神态。还有看到红柳根的形态，比喻手法准确生动，红柳傲然不屈的形象跃然眼前，学生对两种修辞手法的效果也了然于胸了，可见，多媒体在课堂教学中，对攻破学习重点作用是显而易见的。
四、运用多媒体教学，能更有效地利用课堂时间，增大教学容量
描写秋天荷花的诗句范文第4篇
一、1.②③ 2.②④ 3.望、心不在焉、昂首阔步、夜晚 4.怀念、想念、挂念、思念等。5.幻想、想象、假想 6.Q qi 寒冷 单人旁 8 到 7.绝胜烟柳满皇都；一枝红杏出墙来；白银盘里一青螺；春来江水绿如蓝。 8.杜甫；孟郊；白居易；杜牧。 9.①阮小二、卢俊义、施耐庵；②贾宝玉、刘姥姥、曹雪芹；③周瑜、赵子龙、罗贯中；④铁扇公主、沙和尚、吴承恩。10.答案不固定。如“刻舟求剑、自相矛盾、亡羊补牢、惊弓之鸟”等，符合要求即可。 11.书山对学海，有对无，勤对苦，径对舟； 12.风对雨，摇对打，竹影对梅花，有对无，声对字，画对诗。
二、阅读一、1.孩子们的身体素质状况已经很差（或者：玻璃化、令人吃惊）2.用“玻璃化”来强调体制脆弱，像玻璃一样容易碎。
阅读二1. 兴隆 2. 没有把哥哥的话当回事情。只按照自己的思考来做事情。意思对即可。 3. 诚信；丢掉了诚信，就丢掉了生意，做人应该讲究诚信才行。
阅读三1.失业的乔依冒着冷风在荒无人际的路上帮助老妇人修车，但没收取老妇人的钱；老妇人看女店主怀孕了还在忙活招待客人，给她留下了一笔钱，希望能帮助女店主。
能够抓住两个主要情节，用简单的话明白讲述主要内容即可。
2.乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，儿女店主是乔依的妻子，也就等于帮助了失业的乔依。链的意思人与人之间的爱是相互的，付出总会有回馈。两层意思，答出一层即可。
3.乔依不知道老妇人帮助了自己的妻子，妻子不知道乔依帮助了老妇人，老妇人不知道女店主就是乔依的妻子。意思对即给分。
4.反衬。环境衬托了乔依的心情不好，也衬托了乔依生活艰难；但这样艰难情形下，乔依还是无私的帮助了老妇人，从而突出了乔依对人充满爱心的特点。 学生未必答出“反衬”术语，意思对即可。
5.店面破旧与毛巾雪白的对比（或店面破旧与女店主热情的对比）。意思对即可。 对比来写还是要反衬，用店面破旧来反衬主人的干净和热情。属于要求同上。意思对即可。三、习作。（略）
小学毕业复习语文综合评价（二）参考答案
一、4 二、2 三、（1）却、确（2）势、式（3）雳、历历、厉、立
四、z zhāng、③①④⑤ 五、穷凶极恶、无动于衷、化险为夷、奇珍异宝、气势汹汹、指挥若定、心领神会、气宇轩昂、 奇珍异宝、穷凶极恶、无动于衷、气势汹汹、气宇轩昂、指挥若定、心领神会、化险为夷
六、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
描写花的诗句还有：稻花香里说丰年，听取蛙声一片；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
七、1．“爱护”改为“维护”。2.“习惯”改为“态度”。3.“劳动”改为“劳动力”八、1．海内存知己，天涯若比邻。 2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3．哑巴吃黄连，有苦说不出。 4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
阅读理解 一、 略 二、 1.“ ， ， 。 ” 《 》 ， 《 》 ， ， 。 ， ， 。
2.但……不仅……更…… 由于……并且……
3.耽误 承诺； 4.略 5.略 6．略 习作：略
小学毕业复习语文综合评价（三）参考答案
一、 1. 魁梧 蕴含 锻炼 橱窗 撇嘴 荣誉 朦胧 陶醉
2.（1）C （2）B (3) D (4)D (5)C (6)B (7)D 3.（1）老人注视着海鸥们。 （2）秋天的香山是个美丽的地方。 （3）地球太容易破碎了，我们应该保护它。 （4）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（5）虽然爷爷满头银发，但是行动十分利落。（6）略
4.（1）观千剑而后识器 （2）稻花香里说丰年 （3）我劝天公重抖擞 （4）此花开尽更无花 （5）纤毫必偿 时刻不易 （6）学而不思则罔，思而不学则殆。 （7）本自同根生 相煎何太急 （8）谁言寸草心 报得三春晖 5.（1）《孟子・告知》 专心致志，惟弈秋之为听。
虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
学习应该专心致志，不可三心二意。 (2)、（3）略 6.略
二、（一） 1.坚决 即使 2.讥笑 鼓励 周到 3.作者连用四个“哪里”把勘测线路中遇到的种种困难展示在我们面前，作者用词精炼、准确，几个动词的连用也恰到好处，“开山”、“架桥”、“铲平”、“改小”读起来朗朗上口，很有感染力。 4.塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。5.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 （二）1. zhèn dān yè 2. ， ：“， ， ， 。 ， ， 。” 3.连连碰壁：连续不断地受到拒绝，事情行不通。 寝食难安：形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。 4.在他心里面，父亲给予的爱已经超越了所有他所遇到的灾难，并且给予了他无比的力量去战胜那些他身边一直以来无以面对的困难。 5.（1）为让儿子过得安宁去住老年公寓。（2）要为儿子捐献角膜。 6.我想对妻子说的是：“灾难只是上帝开的一个玩笑，亲情是上天赐予的最美的礼物。老人并不是家里的负担，而是家里亲情的核心。你如今嫌弃丈夫的父亲，说不定日后，被孩子留在老人公寓的人就是你了。” 三、习作展示。（略）
小学毕业复习数学综合评价（一）参考答案
一、1．十三亿七千零五十三万七千，14亿；亿，三个亿。2. 25，0.8。
3. 2 3 5 7 4. 8 5. 6. 1 7. 324 8. 60 9. +7
二、1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 三、 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√
四、1. 334 0.16 90 15 1 1∶5
2. 10 20 0.6 57 3. x=5 x=20 x=
五、1.面积：6.88(平方厘米) 周长:28.56(厘米) 2.169.56(立方厘米)
六、 1. 25×(1－64%)＝9(分) 2.根据比例尺，学校实际长是320米，宽240米。 320×240＝76800（平方米） 合7.68公顷
3.第二天看（180-15）× =15（页） 15+15=30
答：第三天他要从31页看起。
4.（1- ）÷（ + ）=10（天）
5. 62.8÷（4÷2）2×3.14=5(分米) （4÷2）2×3.14×(5-1)＝50.24(升)
6.⑴（15+18+20+25）÷12＝6.5（万人） ⑵选用折线统计图(略)
七、1.（3，3）。2.3。3.（略）
小学毕业复习数学综合评价（二）参考答案
一、1.十二亿二千五百九十三万，12亿。 2. 3. 315 160
4. 0. 5.34%、0.3 6.2 3 5 7 11 13 17 7.20 8.锐角9.24 10. 2∶3=10∶15 11. 98 12. 25 13. 14. 15. 375 350
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 三、1.C 2.B 3.B 4.A 5. B
四、 1. 0.35 1 1 1000 129 690 21
2. 2 4 999000 15 9 3. x=4.5 x=1.2
五、画图(略) 六、 1. 102＋102÷3×25=952（米）
2.第二天看了全书的（1-10%）×20%＝18%
108÷（1-10%-18%）=150（页）
3. 10÷（ - × ）=60（千克）
4.解：设买1.2元的邮票x张，则0.8元的为（15-x）张。
1.2x+0.8×（15-x）＝16 x=10 15-x=15-10=5
答：买1.2元的邮票10张，0.8元的5张。
5.两个正方形面积减去三个三角形的面积。 312.5（平方厘米）
6.表面积：正方体五个面的面积加上半个圆柱的面积。735.5（平方厘米）体积：正方体的体积加上半个圆柱的体积。1785（立方厘米）
七、1.选用折线统计图（略）
2. 2009到2010年手机增加的最快，增加了80部。
小学毕业复习数学综合评价（三）参考答案
卷1: 一、 770 280 90 4800 4 100 12 0.021 二、 4403 3095 15.27 2.07 2622 0.945 206 1.8 三、50000 16.5 100 5.6 240 2
四、x=3 x=2 x=2.5 x=21 x= x=1.5
五、1. 4.8÷（32－26）＝0.8 2. 1.8×6＝ x x=16.2
3. x∶12=0.5 x=9 4.（x-15）÷2＝7.5 x=30
卷2: 一、1.小 大。2. -800。 3. 2065000。 4. 4。 5. 5∶1 5。 6. 2016。 7.小明。 8.成反。 9. 3600 10. 4＞0.4＞-0.4＞-4
二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.×
三、1.④ 1.③ 3.③① 4.②④ 5.② 6.② 四、动手操作（略）
五、1.左图：84（平方厘米） 右图：3，44（平方厘米）
2.左图：268（立方分米） 右图：800（立方分米）
六、1.解：设还需要x分钟。 36∶72%=x∶（1-72%） x=14
2.（42-36）÷2＝3（吨） 3. 36÷（80－56）＝1.5（小时）
4.水槽容积：4×2×1.5＝12（立方分米）
圆柱形水桶容积。π(1.2÷2)2×1=1.13（立方分米） 12÷1.13≈11（次）
5. 3200×（1－20%）＝2560（元） 2560÷（1＋5%）＝2438（元）
6.⑴折线统计图（略） ⑵一分店销售量上升的快，下降的也快，可能是管理等方面出现了问题。二分店稳步上升，销售前景看好，有发展前景。
小学毕业复习英语综合评价题（一）
听力材料
Ⅰ. 1. This is cabbage. 2. I like this T-shirt. 3. I see a panda.
4. This is a pair of shoes. 5. I live in a house.
Ⅱ. 6. Are you okay? 7. Are you hot? 8. Can a cow fly?
9. What’s your favourite food? 10. Is this your hat?
Ⅲ. Amy: Him Sam! Where are you going?
Sam: Hi Amy! I’m going shopping. I want to buy a gift for my grandma. Tomorrow is her birthday.
Amy: Can I go shopping with you?
Sam: Of course you can. What are you going to buy?
Amy: I’m going to buy some new clothes. Tomorrow I’ll go to the Children’s Theater(儿童剧院). I will act there.
Sam: Won’t you go to school tomorrow?
Amy: No, I won’t. Tomorrow is Saturday.
Ⅳ.16. Sixty minutes make an hour.
17. Teachers’ Day is September tenth.
18. You write an e-mail on a computer.
19. The old man is healthy. 20. A cashier works in a supermarket.
参考答案
Ⅰ. 1.A 2.A 3.B 4.A 5.B Ⅱ.6.B 7. A 8.A 9.C 10.C
Ⅲ. 11.T 12.T 13.F 14.F 15.T
Ⅳ.16. minutes 17. Teachers’ 18. computer 19. healthy
20. supermarket
Ⅰ.1. r 2. o 3. n 4. f 5. w 6. k 7. p 8. a 9. s 10. e
Ⅱ.11. arm胳膊 12. blackboard黑板 13. candle蜡烛
14. shoulder肩膀 15. businessman 商人
Ⅲ. 16. always 17. difficult / hard 18. potatoes 19. slower 20. has
21. riding 22. walks 23. windy 24. playground 25. basketball
Ⅳ.26.A 27.B 28.B 29.C 30.C 31.C 32.B 33.B 34.C 35.A
Ⅴ. 36. Touch your nose for yes.
37. Is this a bathtub or a shower? (Is this a shower or a bathtub?)
38. The carrots are on the table.
39. These words get bigger with an s.
40. The cloud looks like a donut.
Ⅵ.41. Linda third floor clerk
42. Jim first floor teacher
43. I fourth floor cashier
44. Sam second floor doctor
Ⅶ. Wang Hong is my friend. She is twelve years old. She is very pretty. She likes dancing. But she doesn’t like to eat cabbage.
小学毕业复习英语综合评价题（二）
听力材料
Ⅰ.1.My hair is blond and curly. 2.The slippers are below the bed.
3. In spring, I take off my winter clothes.
4. A clerk works in a store.
5. The president of the U.S. lives in the White House.
6. Her birthday is October second. 7. Today is Friday.
8. I have a pink marker. 9. Do you have any ping-pong balls?
10. His mother goes to work by car.
Ⅱ.11. Are mitts and mittens the same? Yes！They are the same!
12. Does a kangaroo have stripes? No! A kangaroo has a pouch.
13. What’s your favourite fruit? My favourite fruit is melon.
14. I like to play basketball with my father and brother.
15. What are you doing? I’m playing on the computer.
Ⅲ.16. Yes, please! I would like some noodles.
17. How tall are you? 18. May I go on a trip to Australia?
19.That’s easy! English! 20.Do you usually go to school by bus?
Ⅳ.21. Linda bought a new pair of trousers.
22. This flower is beautiful. 23. Please listen to me!
24. Wang Fei and I often go to school together.
25. The capital city of China is Beijing.
参考答案
Ⅰ.1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9. A 10. B
Ⅱ.11.A 12.B 13.A 14.A 15.B Ⅲ.16.B 17.A 18.A 19.C 20.B
Ⅳ.21. trousers 22. beautiful 23. listen 24. often 25. city
Ⅰ.1. u sun(run, us, duck, etc )
2. oo look(wood, cookies, bedroom, etc) 3. i kite(like, nice, time, etc)
4. a cake(lake, name, grape, etc) 5. e bed(leg, egg, hen, etc)
Ⅱ.6. sunny / fine 7. sheep 8. their 9. street 10. ice-cream / ice cream
Ⅲ.11.A 12.C 13.B 14.B 15.C 16.C 17.A 18.A 19.B 20.C
Ⅳ.21. Are, playing soccer 22. are not 23. How often does, eat
24. Yes, have some 25. bought, yesterday Ⅴ.26.E 27.D 28.A
29.B 30.C Ⅵ.31.A 32.B 33.A 34.B 35.C Ⅶ. 略
小学毕业复习英语综合评价题（三）
Ⅰ、1. He plays on a team. 2. I will make things with the sand.
3. I eat peas about twice a month. 4. What sports do you play?
5. Do you know onions can make you cry?
6. Let's have a party for him to say good-bye.
7. I like watching clouds better than flying kites.
8. I'm showing you the skin on my arm.
9. Everyone wants to be strong and healthy.
10. I lie on the grass and look at the clouds.
II、11. Sometimes I play sports with my friends.
12. Jenny finds some flags. These are souvenirs of Canada.
13. We had our umbrellas and our sandles. We were dry.
14. The flower is weak and sick.
15. Danny can hit the ball with this paddle. It's easy.
Ⅲ、16. What's the score? 17. Where did you go yesterday?
18. How much exercise do you need?
19. Do you like this T-shirt or that T-shirt? 20. How long is the trip?
IV、21. In fall, the trees lose their leaves.
22. I need a gift for every person in my family.
23. There's someone at the door.
24. For strong bones, you need to eat good food.
25. I like to play basketball with my friends.
参考答案
Ⅰ、1~5 A B B A C 6~10 A B C B B
Ⅱ、 11~15 F T F F F Ⅲ、 16~20 B B A B A
Ⅳ、21. leaves 22. every 23. someone 24. bones 25. basketball
Ⅰ、1. player 2. hour 3. swimming pool 4. cabbage 5. runners
Ⅱ、6 ~10 C C B B A 11~15 A B C B C
Ⅲ、16. early 17. lost 18. before 19. forget 20. catch
Ⅳ、21. will fly / are going to fly 22. brushes 23. hitting
24. riding 25. taught
Ⅴ、26~30 B D E C A
Ⅵ、31. I will pick some flowers for my mother.
32. Everyone is going to learn English. 33. What do you wear to swim?
