田径发言稿

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田径发言稿范文第1篇

早上好！

在刚刚结束的县xxxx年中小学生田径运动会中，我校运动员努力拼搏，积极进取，赛出了风格，赛出了水平，夺取了田径比赛团体总分第七名的好成绩，并同时获得体育道德风尚奖。有8人次进入全市单项比赛前8名，团体赛女子获得4x100第五名。其中：陈**同学摘取了800米桂冠，余**、陈**同学分别获得400米比赛第二名，刘**同学分别获100、200米两项全县第三名，徐**同学分别获得200、800米两项第三名的好成绩。

在11月20日结束的县中学生篮球赛中，我校女子篮球队获得全县第三名。篮球比赛得分加上田径比赛的得分，最终我校获得今年中小学生运动会团体总分第六名。排名前进了一名，篮球队功不可没。

开学以来，我们的运动员在四位体育老师的精心指导下，起早贪黑地进行艰苦训练，不断地摸爬滚打，提高技能；今天获得的奖牌和证书凝聚着他们的心血和汗水。不怕吃苦，不畏强手、不断突破，不断进取，顽强拼搏，团结一致，争创佳绩，这就是我校运动健儿的风采，这就是我们建中的体育精神。我们要让这种拼搏精神永远传承下去。

下面请学校领导为我校运动健儿颁奖：

一、先请田径项目获奖的

余**、刘**、徐**、张**、陈**上台领奖。

二、请学校女子篮球队队员上台领奖

吴**、廖**、刘**、叶**婷、余**、许**、胡**、刘**、李**、朱**

三、在前不久举行的县“中央彩票公益金杯”中学生大合唱中，我校荣获二等奖。罗**老师获得优秀指挥奖。请罗老师上台领奖。

四、现在颁发最后一个奖项。为获得县“中央彩票公益金杯”美术、书法大赛中获奖的同学颁奖。我校刘**、刘**、刘**、明**、刘**都获得三等奖。下面请这五位同学上台领奖。

让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！

田径发言稿范文第2篇

老师们、同学们：

在这春风送暖的季节里，我校 XX 年春季田径运动会经过紧张、激烈、公正的比赛，取得了圆满成功。本次运动会是一次团结的、和谐的运动会，是充满竞争、充满激情的运动会，也是一次满载收获的运动会，它充分展示了我校师生积极进取、奋发向上，勇攀高峰的精神风貌。

举行一年一度的田径运动会，是我校贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现。一个人，尤其是一个青年学生的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。因此，本次运动会的举行，既是对我校田径运动水平的一次全面检阅，也是全体师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。在运动会期间，我们看到了运动健儿顽强拼搏，奋勇争先，展现出了“追求、奋进”的拼搏精神 ; 同学们用自己的行动淋漓尽致的诠释了体育运动会的真正含义，充分展示了当代学生奋发向上、永不言败、积极进取，团结互助的优良品质。我们更看到各班级文明参观、团结一心，展现了出很好的集体主义精神。我们也看到，班主任不辞辛苦；裁判员遵守竞赛规则、公正执法。在此，我代表学校向在本届运动会上团结协作、顽强拼搏、取得优异成绩的广大运动员和班集体表示最热烈的祝贺！向为本届运动会付出辛勤劳动的班主任、广大裁判员和工作人员表示最诚挚的感谢！

虽然本届运动会即将落幕，但是这短短的两天时间里我们挥洒了激情，展示了青春，即便一时没有获得名次和奖励，我们也不必遗憾，因为年轻的我们永不言弃。一个拥有强健体魂和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军；一所努力向上、奋力进取的学校，才会永远立于不败之地！我们要在以后的学习和生活中把本次大会所体现的永不服输、一往无前的精神发扬光大，希望全体师生将运动精神带到今后的学习、工作和生活中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，创造出学校发展和学生成长的优秀业绩！

现在，我宣布，xx中学XX年春季田径运动会胜利闭幕！

田径发言稿范文第3篇

［摘要］ ［目的］ 筛选高山红景天的最佳提取工艺及精制方法. ［方法］ 使用正交分析法筛选高山红景天的最佳提取方法，并采用醇沉法、大孔吸附树脂法和ZTC1+1吸附澄清法分别对高山红景天进行精制，选择最佳精制方法. ［结果］ 10倍量700mL/L乙醇，回流提取2次，每次1h为高山红景天的最佳提取工艺，ZTC1+1吸附法为高山红景天的最佳精制方法. ［结论］ 所确定的提取工艺及精制方法具有稳 定，安全，高效，且不破坏有效成分及成本低廉等特点.

［关键词］ 植物，药用;红景天苷;正交设计

ABSTRACT:OBJECTIVE To select the optimum extracting and refining methods on Rhodiola.METHODS The optimum extracting method was selected by using orthogonal design，and the optimum refining method was selected as comparing with the alcohol precipitation method，the D101macroreticalar resin adsorption and ZTC1+1adsorbing purificatio.RESULTS The optimum extracting method for the Rhodioloside was that the ratio of solvent（700mL/L ethanol）and material is10∶1，extract2times and each time is1hour.The ZTC1+1adsorbing purification was the optimum refining method for the Rhodiola.CONCLUSION The determined optimum extracting and refining methods for the Rhodiola are safety，stabilization and availability，and do not destroy the effective components.

Key words:plants，medicinal;rhodioloside;orthogoonal design

高山红景天（Rhodiola sachalinensis A.Bor.）是一种景天科红景天属多年生草本植物.高山红景天含有红景天苷（Rhodioloside，C 14 H 20 O 7 ）、苷元（对-酪 醇p-Tyrosol，C 8 H 10 O 2 ） ［1］ 、多糖、脂肪、甾醇、酚类化合物、黄酮、有机酸、水溶性挥发油、18种氨基酸以及铁、钙、镁、铜、铬、硒等35种无机元素 ［2］ .现代药 理学结果研究表明，红景天具有抗疲劳、耐缺氧、抗衰老、调节免疫功能及解毒等作用，对血压及血糖具有双向调节作用，还具有镇静、抗微波辐射、促进蛋白质代谢、消炎、强心及抗肿瘤等功效 ［3］ .本研究以 精制品中红景天苷的含量为指标，筛选出高山红景天最佳提取工艺和精制方法，旨在为高山红景天制剂的开发提供理论依据.

1 材料

SCL-10AVP型高效液相色谱仪及UV-2201型紫外分光光度计为日本Shimadzu产品，旋转蒸发器为上海青浦沪西仪器厂产品，循环水式多用真空泵为郑州长城科工贸有限公司产品;电子恒温水浴锅为深圳国华仪器厂产品;高山红景天药材购自于延边土特产品经销公司，红景天苷对照品由中国药品生物制品检定所提供;ZTC1+1澄清剂为天津正天成澄清技术公司产品，大孔吸附树脂为天津市海光 华工有限公司产品，其他化学试剂均为分析纯.

2 方法与结果

2.1 红景天苷含量测定方法的建立与评价

2.1.1 色谱条件 色谱柱为Hypersil ODS 2 C 18 （5.0mm×150mm，5μm），流动相为甲醇-水（20∶80），流速为0.5mL/min，柱温为25℃，检测波长为 280nm，进样量为5μL.

2.1.2 标准曲线的绘制 精密称取红景天苷标准

品2.2mg，置于10mL容量瓶中，加入甲醇溶解并定容至刻度，分别精密吸取75，100，125，175，225，250，300，500μL置于5mL容量瓶内，加入甲醇定容至刻度，所得溶液浓度分别为3.3，4.4，5.5，7.7，9.9，11.0，13.2，22.0mg/L，用0.45μm微孔滤膜过滤，分别进样.以峰面积为纵坐标，红景天苷浓度为横坐标，得回归方程Y=1212.2X-2567（r=0.9996），提示红景天苷溶液的浓度在3.3～22.0mg/L范围内浓度（Y）与峰面积（X）呈良好的线性关系.

2.1.3 精密度试验 取红景天苷对照品适量，加入 甲醇配制成11mg/L溶液，连续进样5次，结果示峰面积分别为11025，11108，11358，11267，11149，RSD为1.178%，提示此方法精密度良好.

2.1.4 稳定性试验 将供试品制备后分别在0， 24，48，72，96h给供试品溶液行进样测定，结果示溶液峰面积分别为13478，13349，13258，13186，13269，RSD为0.838%，提示供试品溶液在96h内稳定.

2.1.5 重复性试验 取同一批次红景天药粉5份， 分别加入甲醇制备溶液，进样测定，结果示红景天苷含量的RSD为2.02%.

2.1.6 加样回收试验 分别吸取红景天苷对照品溶液，加入已知含量的供试品溶液，测定峰面积，计算回收率，结果示平均回收率为99.45%，RSD为0.876%（Table1）.

2.2 红景天苷提取工艺优化

2.2.1 提取方法的考察因素与水平 根据红景天 所含成分的物理化学性质及预实验结果采用回流提取法进行提取，确定3个因素，即乙醇浓度（A）、加入溶剂量（B）及提取时间（C）.提取效率的影响因素与水平安排见Table2，以提取液中红景天苷的含量作为考察指标.

2.2.2 样品测定 粉碎红景天，精密称取10.0g，浸泡12h，分别按Table3条件进行提取，回收乙醇浓缩至浸膏，用甲醇溶解并定容至25mL.精密吸取0.25mL置于5mL容量瓶中，加甲醇至刻度，用0.45μm微孔滤膜过滤，按上述2.1.1项下色谱条件进行测定，计算出红景天苷含量，结果见Table3，Table4.实验结果表明，因素A对红景天苷的提取有显著影响，因素B和C对红景天苷的提取无影响.按A 2 B 1 C 1 方案进行提取，即10倍量700mL/L乙醇，回流提取2次，每次1h，所测得样品中红景天苷含量为4.862g/kg. 2.3 红景天苷的精制

2.3.1 醇沉法 取6份红景天粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，制成浸膏，加入10mL蒸馏水溶解，加入无水乙醇，使乙醇浓度达到700mL/L，放置24h，过滤，回收乙醇制成干浸膏，称其质量，加入甲醇溶解并定容至25mL，精密吸取0.25mL置于5mL容量瓶中，加甲醇至刻度，进样测定红景天苷含量，结果见Table5，Table6.

2.3.2 大孔吸附树脂法 取6份红景天粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，制成浸膏，加入25mL蒸馏水溶解，过滤，通过D101大孔树脂柱（14mm×200mm，树脂高度为80mm），流速控制在0.5mL/min，先用蒸馏水洗脱至流出液无色，再用700mL/L乙醇洗脱至洗脱液无色为止，回收乙醇;制成干浸膏，称其质量，加入甲醇溶解，并定容至25mL，称取0.25mL，加入甲醇定容至5mL，进样 测定红景天苷含量，结果见Table5，Table6.

2.3.3 ZTC1+1吸附法

2.3.3.1 ZTC1+1吸附剂的配制 将ZTC1+1吸附剂中的A配制成10g/L水溶液，B用10g/L醋酸配制成10g/L溶液.

2.3.3.2 ZTC1+1吸附剂用量的确定 取10份红景天粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，浓缩至无醇味为止，加入蒸馏水稀释至200mL，分别加入3.0，3.5，4.0，4.5，5.0，5.5，6.0，6.5，7.0，7.5mL ZTC1+1吸附剂B及1.50，1.75，2.00，2.25，2.50，2.75，3.00，3.25，3.50，3.75mL ZTC1+1吸附剂A，摇匀，置于60℃水浴条件下15min，静止观察，结果示加入5.0mL ZTC1+1吸附剂B及2.5mL ZTC1+1吸附剂A时澄明度最佳.

2.3.3.3 吸附温度的确定 取5份红景天粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，浓缩，至无醇味为止，加入蒸馏水稀释至200mL，分别加入5.0mL ZTC1+1吸附剂B及2.5mL ZTC1+1吸附剂A，摇匀，分别在室温及40，60，70，80℃水浴条件下加热15min，静止12h，观察结果示在60℃水浴加热的澄明度最佳，放置后稳定性亦较好.

2.3.3.4 搅拌转速的选择 取3份红景天粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，浓缩至无醇味为止，加入蒸馏水稀释至200mL，分别加入5.0mL ZTC1+1吸附剂B及2.5mL ZTC1+1吸附剂A，摇匀，分别以50，100，150r/min搅拌5min，置于60℃水浴条件下加热15min，静止12h，观察

结果示搅拌转速为100r/min时澄明度最佳. 2.3.3.5 精制工艺 取6份红景天药粉，每份为10g，按A 2 B 1 C 1 提取工艺进行提取，浓缩至无醇味为止，加入蒸馏水稀释至200mL，分别加入5mL ZTC1+1吸附剂B及2.5mLZTC1+1吸附剂A，置于60℃水浴条件下加热，以100r/min搅拌15min，放置至澄清为止，过滤，滤液制成干浸膏，称其质量，加入甲醇溶解并定容于25mL容量瓶中，精密称取0.25mL置于5mL容量瓶中，用甲醇定容至刻度，进样测定红景天苷含量，结果见

3 讨论

正交分析结果示，乙醇浓度对高山红景天中红景天苷的提取影响较大，而溶剂用量和提取时间无明显影响.从节约成本等因素考虑，本实验最终确定高山红景天苷的最佳提取工艺为A 2 B 1 C 1 ，即10倍量700mL/L乙醇，回流提取2次，每次1h.验证性试验结果示，按此工艺进行提取，所测得高山红景天中红景天苷的含量为4.862g/kg，高于其他工艺提取的测定值.本实验结果表明，将ZTC1+1吸附法用于提取高山红景天中红景天苷可得到满意效果， 且得率与醇沉法及大孔吸附树脂法相比有显著性差 异.综上所述，A 2 B 1 C 1 可作为高山红景天苷的最佳提取工艺，以ZTC1+1吸附法进一步精制，具有稳定、安全、高效、不破坏有效成分、使用方便且成本低廉等优点.

［参 考 文 献］

［1］ 吉林省中医中药研究所. 长白山植物药志 ［M］.长春:吉林人民出版社，1982.494.

田径发言稿范文第4篇

在经济社会中人们更多的目光放在了经济利益上，而过去的田径教学的制度，以及在经济社会中的影响力，已经很难为田径运动带来很大的经济利益。足球、篮球、乒乓球等其他运动都已经逐渐的走进职业化，给从事这个项目的人带来相当丰富的经济收入，在当今的商品经济社会中，不管是家长或是学生本人都会考虑到这一点。在青少年从事体育运动训练初期，家长就会帮其选择一个既有较好发展又能带来高收入的运动项目。而从另一个角度来看，选择田径专项的大学生，在找工作的时候又会出现很多问题，学校田径专项老师已经基本饱和，社会需求不对口，在大学选择专业的时候都基本上会选择一些好就业的专项。而田径专业，现在除了去学校，其他和这个专业相关的工作是非常的局限。田径运动是最古老的运动项目，它在体育运动发展的历长河中，有过的辉煌的历史和不可代替的地位。发展田径教学，推动田径运动的发展，提高田径竞技是经济社会所必需的，但是，在当我国经济取得长足大发展的时候，我国田径运动已经遇到了前所未有的困境。分析产生原因，研究解决问题的对策，对于提高我国田径运动水平，促进田径教学的新发展，有着十分积极的意义。

二、研究对象与方法

1.研究对象。西南师范学院、万州三峡学院、重庆文理学院、重庆工商大学。

2.研究方法。采用了文献资料法、逻辑分析法、个别访问等方法，对西南师范大学、万州三峡学院、重庆文理学院、重庆工商大学进行了调查研究与分析。

三、研究结果与分析

1.重庆市高校田径运动在竞技方面发展情况。由于受场地、器材、项目特点以及田径项目费用投入与支出比例失调等因素的影响，田径运动项目的开展逐渐减少，有些运动项目濒临“绝种”以重庆市第十届高校田径运动会为例，参加学校有37所之多，但开设的项目却不多，男子、女子甲组乙组丙组和高水平组（33项），奥运会的正式比赛项目则达到了46项，相比之下我市高校田径运动会项目少了13项，而很多项目只是条件较好的几个高校报名参赛，如说撑杆跳。此外，我们通过调查和查阅文献发现。撑杆跳高、链球、障碍跑等项目，仅限于在为数不多的几个省、市、自治区开展，而且也是在经济比较发达的地区。在地、市一级的体校，几乎是空白。我市竞技田径运动方面，也仅仅是在短跑项目上又一点优势，而在其他方面相对全国水平还有很大差距，这和我市田径运动项目开展很少有直接的联系。

2.重庆市高校田径运动课程设置现状。通过查阅和调查相关资料，发现田径运动项目在教学中的比重呈减少趋势。同时相对应所占课时比例也在逐渐的减少。为此，针对所占课时的多少做了个别访问，结果如下：

田径项目有42个正式项目，从表一得知，各大高校体育所开设的项目，所占的比例相对低较，就是最基础的几个项目，在以前，除了少数难度高、危险性大的项目外，多数田径运动项目，不仅出现在校运会上，而且都不同程度出现在教材内容中。但随着时间的推移，被学校体育教学采用的田径运动项目非但没有增加，反而变得寥寥无几。田径课课程设置，也不利于推动田径运动的开展，已完全和社会需求脱节。也没能根据社会需求来培养田径运动方面的人才，让学生看不到学习田径专项的出路。

3.重庆市高校学生选课情况。根据调查结果显示（见表二）：田径在选课上所占比重较少，从另一面也反映出高校田径开展情况不容乐观。由于田径就其本身特点存在缺乏游戏性和趣味性和高难度等特点与其它项目相比对学生的吸引就更加的不够，由于大学不再实行工作分配制度，田径专项的毕业生和其他专项毕业生相比，在找工作上有一定的局限性。

4.重庆高校田径运动赛事所产生的社会影响力。从近几年在我市举行的各项大学生运动会来看，观众寥寥无几，而一般的足球赛事都有几千过万的观众。没有观众就没有市场。而对田径类的报道可以说是少之又少。比赛氛围还比不上中学，小学的学校校运会。

5.重庆高校田径运动财力和物质因素。根据调查结果显示，我市所有高校的田径运动队组建的体育经费以学校拨款为主要来源，体育经费占学校教育经费开支是根据学校重视情况而定，没有专门的体育训练经费，而很多学校甚至连训练经费都没有。不管是教师还是学生都认为经费不足是影响业余田径训练的一个重要因素。训练条件差，物质待遇低是高校田径训练长期存在的问题，同时也严重制约了高校课余体育训练规模和竞技水平的发展。

四、 结论与建议

1.市场经济条件下的“举国体制”给田径教学带来新的契机。在我国经济发展突飞猛进的今天，我国竞技体育现行的“举国体制”具有中国特色，是社会主义市场经济条件下的体制。八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九・五”计划和2010年远景目标纲要》明确指出：“进一步改革体育管理体制，有条件的运动项目要推行协会制的俱乐部制，形成国家和社会共同兴办体育事业的格局，走社会化、产业化道路。”指明了竞技体育未来的主要任务和方向。市场经济条件下的“举国体制”，是以奥运会等重大国际赛事取得优异成绩为目标，以政府为主导，以体育系统为主体，以整合和优化体育资源配置为手段，目标一致，效率优先，利益兼顾，组织有序，形成中央和地方统筹，系统内和系统外协同的竞技体育组织管理方式。那么，任何体育运动要想参加到社会的经济发展大循环中去，通过参与社会经济发展的大循环，在市场竞争中增加自身价值，获得大量资金，推动体育事业的发展，那么，田径教学是推动田径运动的一个重要环节也必然的要适应经济社会的大环境。

2.田径运动经济化是推动田径教学改革的必然。田径教学必须与社会经济接轨，过去各业余体校以及中小学参加田径训练的苗子源源不断，为了让孩子能参加学校的田径队，家长主动到学校找教练。而今天，教练为了找到好苗子，或是想让有运动天赋和前途的苗子能进入到训练队参加训练或则是想把其送到体校参加训练，反而要三番五次的上门求助家长，家长的态度一样的是非常的冷漠。其中很大的一个原因就是，选择田径为专项不能为学生带来更大的实惠，社会对于一个单纯的田径专业学生的需求越来越少。而现在的大学培养模式不能让田径专业的学生在社会竞争中占到很大优势。为了使家长和学生看到希望，学校的教学和培养模式就必须要改革。

3.加强传播媒合作培养本土学生明星。现在的学生喜欢追星，我们可把高校的比赛赛事搬家到中、小学校去，也可以把大学生，中学生合在一起等等模式，来扩大影响。同时利用传播机构一起进行策划、宣传、等市场推广作用。田径竞赛在进行市场化运作时,应有一定的媒体参与组织和市场推广,广告、保险以及现场气氛的组织等,通过降低运作风险和成本,获得更多资金投入,实现利润最大化。媒体较强的市场营销能力和推广能力将有利于推动田径运动的经济化进程。只有将更多的传播的中心以及报道的重心放在田径运动推广上面，就会有更多人了解田径，喜欢田径，给田径运动注入的新鲜血液。

4.引用北京奥运场地修建模式，开发高校田径市

场。2008年奥运会在北京承办，其中，几个大学都修建了好几个不错的场地，起到很好的社会和教学效果 ，也正复合了《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》优化体育资源。因此体育场管修建在高校，体育场管高校管理化，有助于高校田径走向市场化，培养出跟多的优秀人才。

参考文献：

[1]段世杰：《雅典奥运会田径项目总结报告》，《田径》，2004.12。

[2]罗伯特・奎切塔尼：《国际田联发展史第四部分：高速度的变革》，《田径》，2000.9。

[3]鲍明晓：《体坛热点解读》，人民体育出版社，2001。

田径发言稿范文第5篇

论文摘要：高校田径教学出现开课难的困境。本文通过文献资料法、数理统计法对普通高校开设田径课程的现状及教学内容与教学方法进行分析，通过改进教学方法。使田径教学在普通系学生健身教育中发挥更大作用。  

 

 引言 

 长期以来，高校田径课程教学的基本内容和框架大多仍然以竞技项目，而忽视了田径运动的健身性、娱乐性以及学生综合能力的培养，导致近年来普通高等院校体育自由选课使田径课走入困境。通过创新教学内容与教学评价方法的改革及研究改革教学形式与方法,以适合大众健身的口味,培养学生主动学习与自觉锻炼的兴趣和习惯 ,为终身体育打下基础。 

 1、研究内容与研究方法 

 1.1 研究内容 

 普通高校学生开设田径课的教学内容及评价方法研究。 

 1.2 研究方法 

 本文通过文献资料法查阅大量文献、归纳法、分析法。 

 2、调查结果与分析 

 2.1普通高校开设田径课的现状分析 

 经调查大部分普通高校还未开设田径课，针对田径课程教学中教学内容及评价的现状，对普通系部分学生对田径课的态度进行了调查与交谈，从中得出了一些具有建设性的意见和建议。 

 2.1.1 田径教学内容竞技化 

 由于田径运动长期以来是以竞技运动为主线，学生从小学一年级到高中毕业都在重复着这些项目的学习，这些内容对他们已无兴趣可言。竞技化的田径教学，忽略了田径健身的目的和作用。使教师在田径教学内容的选择时只能围绕这些竞技项目进行教学，使学生对田径的兴趣降低。使高校田径教学处于学生不愿学，教师不愿教的尴尬境地。 

 2.1.2田径教学目标及评价单一 

 长期以来，受传统体育观念的影响，普通系田径教学目标单一，过分看重田径教学达标和技术，把达标作为田径教学的唯一目标。在课堂教学评价上，以学生的运动负荷和练习密度作为评价标准，忽视学生的个体基础差异。在学生成绩的评定上，以笼统划竞技标准进行学习评价，埋没学生的主观努力和进步幅度，使一部分基础较差的学生感觉田径课学习难度较大，因此在上田径课时敷衍了事，而一旦进行体育课选项，就再也不选田径。 

 2.2 普通高校开设田径课的可行性 

 2.2.1 创新教学内容 

 大部分同学认为田径运动能有效地发展速度、力量、耐力以及灵敏、协调性等身体素质,增强体质,获得运动技能,提高运动能力,培养意志品质等。通过走访调查研究，发现实行以下创新教学课程，尤其是田径游戏课和健身方法课能得到学生的广泛认同和支持。 

 2.2.2 田径课教学评价方法 

 对教师的教学评价依据田径课堂教学的各个要素进行分析，把课堂教学分为教学目的、教学内容、教学方法和教学过程等。使之结构清晰，脉络分明。强调要不断激发和引导学生的田径学习需要创造性地教学方法，注重学生的差异，给学生提供更多思考和创造的自由活动空间。 

 对学生的评价转变评价标准，注重学生发展的全过程，在体育田径学习成绩评定中，既要关注学生学习条件的差异，也要关注学生学习结果的差异，根据学生进步的幅度进行成绩评定,从而利于教师因材施教与学生的个性发展，激发学生不断进取的学习动机和激情。另外重视学生的自我评价和相互评价。 

 3、结论与建议 

 3.1 结论 

 普通系学生开设田径课是可行的，普通系开设田径课训练强度和教学内容教学评价方法都要进行改革。大部分高校普通系学生还未开设田径课,教学内容与教学评价方法应做适当的调整，把原本的重运动竞技和技术体系的田径教学课扩宽为掌握田径运动为健身的手段和方法,培养自觉参加田径运动的良好习惯,使之成为“终身体育”的主要锻炼手段和内容,使田径课教学充满生机和活力。 

 3.2 建议 

 转变教学指导思想，田径作为一门重要学科,应结合学生切身需要解决的问题加以分析和教育。注重培养学生的健身意识、健身习惯、健身能力,以增强学生体质为目的,充分体现“以人为本”的思想。丰富田径课程教学内容田径运动教学的教材内容安排应符合教学指导思想的需要,应具有健身性、娱乐性和可行性。促进和提高人体在生活、学习、工作中的需求与适应性为基础进行创新，拓展和开发田径的娱乐、健身项目，使其成为一项学生乐于接受的体育课程。对学生田径运动意识和兴趣的培养是直接动力。为了获得同学们对田径运动的认可,还应该在同学可通过举办田径文化周,田径知识讲座,田径知识有奖问答等,促进同学们对田径的深入认识。 

 

参考文献： 

[1]史辙,宗爱华.对湖北省部分普通高校田径教学的调查与分析[j].湖北体育科技,2002(1):106-108. 

[2]孙德友.普通高校选课制对田径教学的冲击与应对[j].沈阳体育学院学报,2001(3):61-63. 

[3]冯晓劲.对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想[j].成都体育学院学报,2001(1):39-42. 

[4]彭中东,王霞. 普通高校田径专项课面临的困境及措施[j]. 武 汉体育学院学报，2001（6）：103-104.7