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大赛发言稿

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇大赛发言稿范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

大赛发言稿

大赛发言稿范文第1篇

今天,有幸与大家在这里见面,我很荣幸。张会君老师,唐宋等老师们能拨冗前来,无疑又给青春的诗歌注入了强大动力。大家的热情很高,诗写得很棒,可以说激情澎湃,诗韵铿锵!因为,诗歌——永远年青!!

记得远在二十五年前,我与刚刚由“新乡师院”改名为“河南师大”的一大批师生们,创建的第一个文学社团就叫“潮兴文学社”。从那里,走出了刘肖、孟慧祥、丁先昌(丁子)等为数不多的诗人、作家;而时光的变迁,无法遮挡他们恒久的光辉。他们在各自的岗位、生活圈子与视野里,仍然散发着诗的温馨与爱意的光芒。今天,我们跋涉文学社诗歌朗诵赛的主题,也叫“潮声杯原创诗歌朗诵赛”,我仿佛又听到了当年那逝去的岁月里,诗歌汹涌澎湃拍击海岸的涛声!!仿佛看到了古老的牧野大邑,几千年前撼动殷商王朝的金戈铁马之声。

人,是应该有一点精神的。特别是一个拥有五千年文明的国度,历史上很多很多曾经炙手可热的帝王将相,割据一方的跋扈官宦,连同他们赖以炫耀的乌纱,都被无情的淹没在了漫漫时间的长河之中,如一粒粒飘散无踪的尘沙;惟有忧国忧民的屈原,浪漫的诗仙李白,史诗般记录着时代、放射着诗韵光辉的杜甫们,以他们独有的、无与伦比的文字珠玑,还在今天永生!

诗歌,是一个异常艰难的路程,并非秉一时的热情就能一蹴而就的成功。当年,每一片绿叶下都站着的那一个个诗人,与众多的其他文学爱好者们,能还继续在文字中寂寞孤独的跋涉者,至今已寥若晨星。可以这样说,只要你看淡了如烟一样飘逝而去的功利,只要你心怀大爱持续前行,只要你与时代的脉搏同步,前方,就永远有一丝闪烁着扑面而来熠熠生辉的亮光!

大赛发言稿范文第2篇

关键词:口语大赛;分析问题;提高应用能力

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)02-0021-02

随着我国政治、经济、文化的飞速发展,对高职学院大学生的英语口语应用能力提出了新的要求。因此,培养高质量的国际化语言人才已成为目前我国高校教师迫切需要解决的问题。为了提高高职大学生的英语口语能力、英语学习能力、语言驾驭能力、临场应变能力和扩大知识面,英语竞赛可以成为大学生实践能力最好的检验手段,同时也是对高职英语教学方式方法的完美转型――“以赛促学,以赛促教”。

一、大学生参与的英语口语大赛简介

(1)“外研社杯”英语演讲大赛。“外研社杯”英语演讲大赛包括“定题演讲”“即兴演讲”“知识速答”“分组演讲”和“辩论演讲”五个环节,要求参赛者在演讲环节具备良好的语言表达能力、善于思辨的能力、注重交流的能力、充满自信的态度和乐于合作的精神。组委会设置的题目几乎都与时事热点相关,既考察了选手对国家大事的了解程度,同时又在有限的时间内检验出高职大学生的英语应用能力和临场的应变能力。知识速答题环节涵盖百科知识。如何帮助选手在短暂的时间内以出其不意的演讲方式在此项环节博得评委和观众的一致好评,如何帮助备赛者熟悉题型和扩大知识面,已经成为众多高职英语教师关注和研究探讨的问题,也是未来高职英语教学改革的方向。

(2)全国 “高教社杯”英语口语大赛。全国 “高教社杯”英语口语大赛重点强调选手用英语解决实际业务问题的综合能力和团队合作能力。大学生要掌握必备的知识和相关的职业英语表达方式。大赛涉及“职场描述”“情景交流”和“职场陈述”等环节。比赛是用来考察选手对当今热点话题的认识。教师应预先培训参赛选手掌握图表的描述方法,同时丰富选手各方面的专业词汇,培养缜密的思维习惯。决赛的环节选手们必须阅读各种体裁的应用文,只有经过反复的训练才能回答评委灵活多变的问题。“情景交流”和“职场陈述”环节可展现大学生的团队协作精神和配合能力。因此,职业英语成为教师的课堂必备,同时也展现了大赛的特色。比赛使教师意识到改革现行英语课堂及英语教学方法势在必行。

二、比赛过程中存在的问题

曾经指导大学生参加过各类英语大赛,通过仔细分析参赛结果,发现大学生在两个不同的大赛中仍然存在一些问题,值得我们去深思和探讨。首先, 由于“外研社杯”英语演讲大赛的参赛选手均来自全国不同级别的高校,同参赛本科院校的大学生相比,高职高专大学生的英语语言基本功底略显薄弱。参赛选手们往往有心理负担,导致发挥失常。选手在“即兴演讲”“知识速答”“分组演讲”和“辩论演讲”环节中由于忽略书本知识和实践学习的关系,不能运用所学知识回答相关问题,现场表现并不理想。其次,回顾全国“高教社杯”英语口语大赛,参赛选手在初赛表现相对较好,但职场陈述部分的成绩并不乐观。选手由于平时只注重英语语言的学习,很少关注社会现象。因此,在分析图表的过程中分析不够透彻从而影响了比赛的总体成绩,同时也反映出教师在教学中需要关注的一些问题。第一,评判一个人的英语好坏不仅仅是英语发音和表达方式正确,同时需要观察其思维方式,观察其能否在认识问题、思考问题和解决问题的过程中使用准确的语言表达自己的独特见解。第二,对时下话题、社会现象、时事政治的关注及了解,展现了参赛选手的综合素质。忽略书本之外的大千世界,不能联系社会现象发表自己的独特见解,在大赛中也很难取得优异的成绩。因此,在高职英语教学中应给予大学生正确的引导。第三,自身英语基础薄弱又缺乏自信心,导致无法正常发挥,从而影响了参赛成绩。对于一个优秀的语言表达者来说,我们需要在日常的教学中绝不吝啬我们的表扬,帮助大学生树立自信,赢得成功。

三、解决存在问题的对策和改革措施

根据对存在问题的分析,高职英语教学需要改革现行的课堂、改进教学方法。

(1)纠正语音语调,巩固基础知识。在交际过程中,熟练地运用语音语调、掌握语音变化规则和拥有扎实的理论与知识基础,才能真正达到交流的目的。参赛选手的语音语调不准确、英语语言基础不扎实、单词量有限都会造成参赛选手在比赛中不能脱口而出。面对激烈的竞争和严峻的就业形势,教师应注重大学生的语音语调的养成,同时关注大学生对基础知识的掌握。

(2)关注时事政治,拓宽大学生视野。作为高职教师,需要经常在课堂上分享国内外热门话题,有意识地培养大学生关注国内外时事的意识,同时通过小组学习讨论,相互分享各自的观点和态度,从而拓展知识面,扩大信息量。此外,课堂上要采用Daily report的形式让大学生多说多练,课下利用第二课堂活动吸引大学生的兴趣。如举办英语角、英语歌曲大赛、英语电影模仿、英语手抄时事小报、英语广播、英语话剧和英语朗诵,充分调动大学生的学习积极性和主动性,使大学生在不知不觉中增长见识,拓宽视野。

(3)运用赏识教育,提高应用能力。在高职英语教学中,有的大学生成绩不好、缺乏自信,教师恰到好处地运用赏识教育,对他们的点滴进步给予充分的肯定与热情的鼓励,他们将会积极乐观地参与课堂,参与大赛。无论结果如何、成败与否,在他们的成长历程中都会意识到提高英语应用能力的重要性。英语教师需要适时地对学生进行引导鼓励,最终让他们拥有一口标准流利的英语。要鼓励大学生彰显自我,得奖不是目的,重在参与和提高。

(4)营造英语环境,创设良好氛围。教师应营造英文学习环境,创设良好的课堂氛围。在课内课外,尽可能多地使用英语和大学生进行交谈,在教室里张贴一些英文条幅或名人名言,经常办英语手抄时事小报,随时随地、日积月累地丰富大学生的词汇量和信息量。订阅英文杂志,在教室设立英语阅览角,让大学生的手边随时可以拥有一本英文杂志。此外,邀请外国留学生及外籍教师参与英语角互动,帮助大学生改正语音语调,同时建立良好的语言氛围。鼓励大学生参与各类与校外英语实践有关的活动,比如亚欧博览会,可以鼓励大学生成为志愿者或者翻译,让大学生在实践中逐步提高自己的英语水平。

(5)改变教学模式,改革教学方法。当今课堂,我们主要采用合作式学习的教学模式,在轻松愉快的环境下,大学生主动分享各自的信息,充分体现“以大学生为中心,以教师为主导”的教学理念,在语言的学习过程中更多的是小组之间的合作与竞争。通过改革,大学生乐于参与各类课堂活动,并且在课堂上展示能力,运用语言来表达观点,学会勇敢地面对失败。教师要引导学生分析失败的原因,总结成功的经验,要改革原有的评价体系,采用小组评价、个人评价和教师评价相结合的方式,使大学生由被动学习变成主动学习。

四、结束语

随着我国政治、经济、文化的飞速发展,面对优秀的语言人才依旧匮乏的现状,我国对高职学院大学生的英语口语应用能力也提出了新的要求。口语大赛对高职高专大学生的影响非常大。作为教师,如何更好地指导大学生参与比赛,使大学生从比赛中取得累累的硕果,并且真正地在日常教学中提高他们的英语应用能力,还需不断地摸索和探寻。教师要针对每个大学生的不同特点和具体情况,为每位大学生制定出个性化的培养方案,使他们在语言学习之路上能走得更远,成长为优秀的应用型人才。

参考文献:

[1]陈芳.英语竞赛对强化学生英语实践能力的探讨[J].延边教育学院学报,2011(03).

大赛发言稿范文第3篇

写发言稿,先要选好题。你可以在某次活动主题下选择一个侧面、一个点来写。比如领奖时谈感想,这是个大主题;但你可以感谢园丁对你的辅导,也可以谈你奋斗的经历,还可以谈今后的奋斗目标……这个小选题一定要与现实生活紧密相关、是听众感兴趣的话题。选题定得好,发言稿就成功了一半。

其次是发言稿的结构,通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是发言稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力,为整个发言的成功打下基础。你可以用点明主题、交代背景、提出问题等方式来开场,而且一定要注意,总的原则是切题和镇场。

正文是整篇发言的主体,必须有重点、有层次、有中心语句。你可以按时间或空间顺序安排层次结构,也可用平行并列、正反对比、逐层深入等方式。另外,你要善于用事实和细节打动人。要感动听众,通篇说理远不如一个动人的故事有力量。

怎样让发言有吸引力?请看一个公安战士在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒说这下子他成了“独眼龙”,可是这位战士伤愈后重返了第一线。发言到这里时,他猛拍一下讲台,大声说:“我‘独眼龙’又回来了!”听众立即报以热烈的掌声。这实际就是发言语言口语化所起到的作用。发言稿的语言流畅,深刻风趣,讲起来“上口”,听起来“入耳”,就能收到理想的效果。

结尾起着深化主题的作用,你可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使发言能自然收束,给人留下深刻印象。

【例文】

请投我一票

刘哲浩

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

金风送爽,我们又迎来了少先队大队干部竞选。我叫刘哲浩,是五(1)的班长。今天,我带着老师们的期望和同学们的信任,来到这个充满荣誉和竞争的地方竞选地为同学们服务、为红领巾添彩!

参加竞选,我有充分的实力:一、我从一年级开始就是班长,积累了丰富的管理经验,成为老师的得力小帮手,也是同学心目中值得信赖的好朋友。二、我学习认真,各方面能做出表率,成绩在班上名列前茅,每年都被评为校三好学生。三、我兴趣广泛,能积极参加各项活动,并取得优异的成绩,为校争得荣誉。如获全国中小学生绘画比赛二等奖,参加希望之星英语风采大赛获市二等奖,等等。

假如我成为一名大队长,我将仍是一个“平民”,只是大家信任我,我多了一份为大家服务的责任。我会牢记“水能载舟,亦能覆舟”这句话。所以,我将广泛听取各种意见,有事与大家商量,与大家一起学习,一起玩耍,一起成长!在工作中,要做到合理分工,让最合适的人去做他最擅长的事,从而建立一个合理有序的少先队集体。此外,我将力求提高工作效率,使少先队各项工作高效进行,在最短的时间内制订好工作计划和实施方案,保证少先队工作迅速顺利步入正轨。我相信一定会得到大家支持和帮助的!

如果我未能当选,我也会由衷地感谢老师和同学给了我这次难忘的机会。在今后的日子里,我仍将以一名大队长的标准严格要求自己,用优异的学习成绩、优良的道德品质、健康的体魄回报父母、回报老师、回报社会!

我的竞选宣言是:我努力,我能行!今天你只要投我一票,明天我将给你一百个精彩!

谢谢!

大赛发言稿范文第4篇

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大赛发言稿范文第5篇

————一机五小一年级家长学校毕业典礼发言稿

亲爱的各位家长朋友们:

大家好!我是一年2班班主任兰婷芳,很高兴在这样的场合作为教师代表发言。我今天发言的主题是"成长".

伴随着秋风起落,花落花开,时光流转,一年级的时光即将过去。回想这一年,关键词就是——成长。我和小朋友、大朋友们一块成长着。

这一年,我看着孩子们从青涩、紧张的入学状态到逐渐能够从容、合理的安排自己的学习生活,丰富自己的课余活动,主动帮助父母、老师在力所能及的范围内提供服务。他们开始融入集体,学习分享,学习彼此包容和体谅,他们拥有了不止一个兄弟姊妹,在这个大家庭里,他们的生活自理能力在逐渐加强,荣誉感和独立意识渐渐树立;

这一年,我看着他们从依赖父母、撒娇邀宠的小公主小王子逐渐变成勤思考、爱读书、会交流的小才女小才子,他们做事情开始有了初步的规划,渐渐地适应了自己按照要求去安排自己的学习生活,独立思考,接受学习上的重重挑战,并积极尝试各类新鲜的学习体验。参加学科竞赛、校园才艺大赛、讲故事大赛、书签创意设计、环保时装创作等等,每一项比赛紧张且快乐着,无论是能力还是心情,都收获满满。

这一年,我们互相陪伴,在相处中增进了解,彼此爱慕,携手前行。从孩子们纯真且真挚的目光里,在和家长们不间断的分享交流中,我也感受着自己的进步和成长。对孩子们细枝末节的要求少了,学习上、生活中细小入微的关心多了;跟家长们交谈的教育理论知识少了,做事的具体建议多了;最重要的一点,看待孩子,急躁、批评少了,欣赏和宽容多了……

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