给妈妈的一封信感人

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇给妈妈的一封信感人范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

给妈妈的一封信感人范文第1篇

我妈妈在很远的地方，早上她住在太阳旁边，晚上有月亮作伴。到了夜晚，她会来到我的床边，握着我的手陪我入睡，温暖、柔软的感觉让我不愿松开” 这是电影《妈妈没走远》里的小雅每天在心里重复的话。

这是一个非常令人感动的故事，电影中小雅的妈妈在她很小的时候就已经去世了，可怜的小雅却毫不知情。而母亲临死前一直写了很多信,小雅的爸爸骗小雅说：“妈妈去了很远的地方了，不过，妈妈每天都会寄一封信给小雅，只要收到九千九百九十九封信，小雅的妈妈就会回来了。”毫不知情的小雅相信了爸爸的话，一天又一天地过去了，小雅就快把信看完了。父亲骗女儿说一个与母亲相貌长得差不多的人是妈妈。终于有一天，女儿知道了那不是妈妈，是丁艺阿姨。幼儿园的老师跟小雅讲了一件感人的事，就是说阿姨怎么照顾小雅的故事。最后，小雅接受了阿姨。看到这里，我哭了。我觉得小雅太可怜了。

看完电影，我想到了我自己，我每天早上有妈妈煮好的早餐，出门上学有妈妈的声声叮嘱和祝福，放学回来有妈妈亲切的微笑和香喷喷的饭菜，生病时有妈妈日夜的陪伴．．．我生长在如此幸福的家庭，却不懂得珍惜。平时，就算是一声咳嗽，就算是一个哈欠，妈妈总是细心地关心我，而我却说：知道了！你好麻烦啊！一声感谢的话都没说过。真是惭愧！和小雅相比，我是幸福的，每天我都能真实地感受到妈妈奉献给我的爱。妈妈的爱，使我度过了快乐幸福的童年，从幼儿园到小学，我在妈妈爱的怀抱里幸福成长。妈妈的爱，将来我一定要真心地回报。

今后我将会珍惜与妈妈共度的每一个美好的时光，共度每一次成功的喜悦，共度每一次快乐的游戏，共度每一次与妈妈在一起的欢声笑语……

给妈妈的一封信感人范文第2篇

蜘蛛爸爸背起背包连夜往家赶，路很长，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路边的石头上休息。

明亮的月光下，一条小河在缓缓流动，远处的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸觉得自己很孤单。就在这时，从森林中传来优美悦耳的琴声，那琴声时高时低，非常好听，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一点也不觉得疲劳了，也不觉得孤单了。“是谁在弹琴？它可真不简单。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去，紧接着它听到一个小女孩的歌声：“我的爸爸是捉虫能手，为了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很远的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的宝贝女儿吗？”只见它正在一架蜘蛛丝织成的琴前专心地弹奏着。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住脚步，静静地在旁边听啊听啊，感动的眼泪都流出来了。

蜘蛛爸爸没有和女儿说话，它怕打扰了女儿弹琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸给蜘蛛太太写了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸会怎么写呢？你能说出信的内容吗？如果蜘蛛一家团聚又会发生什么事情呢？

续写：

给妈妈的一封信感人范文第3篇

汶川灾区的小朋友们：

你们好!

汶川8.0级地震让你们受难了。这场天灾毫无预示地降临在你们身边,破坏了你们的家园,拆散了你们的亲人,让你们身处水深火热之中,看着电视上房屋倒塌的一幕幕,我们全家的心都如刀割一般疼痛，十几天来，泪水始终挂满着家人的面庞。

谈震色变。但我们不能向它低头，我们一定要昂起头颅，挺起胸膛，众志成城，抗震救灾。

看到那些在地震中失去父母的孩子们，你们是那样可怜，本来你们都有爸爸妈妈，都有一个美好的家，可在这次地震中，瞬间支离破碎……

地震中从六楼孤身跳下成功自救又返回废墟救出好几个老师的11岁女孩康洁；象老鸡护雏一样张开双臂趴在课桌上保护着4个学生而遇难的谭千秋老师；象古人行跪拜礼一样护住身下仅3、4个月大的小生命而遇难的年轻母亲，在她的手机上，有一条已写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”……这次大灾中，有许多舍己救人，勇于自救的感人故事。爱的力量，孕育着一个个伟大的奇迹。

在大灾面前，你们是那样坚强，你们的救人，自救又使上帝赋予你们生的希望。

灾难考验着我们。在灾难面前，一声声亲切的问候，一张张热情的笑脸，一双双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖……灾难无情人有情。一方有难，八方支援。 老师给我们讲了地震的许多灾情，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。同学们都捐了很多，我拿出了20元钱。我不知道20元钱能买多少纱布、药品，矿泉水的什么，但我和妈妈说了，我以后再也不买零食了。妈妈发愁的说：“我们应该多捐点钱， 让他们……。”小朋友们，对不起！我真想现在就长大，赚好多钱，给你们买衣服，被子，药，吃的。如果能把我的房子挪到你们那儿多好啊，让找不到爸爸妈妈的小朋友都住到我的房子里，让我妈妈给你们做好吃的，我们一起玩，……。

给妈妈的一封信感人范文第4篇

2003年7月25日早8时40分，一辆列车穿山越岭抵达了大连车站。一个清瘦单薄的小男孩急匆匆地跳下了火车，焦急地寻觅着什么。小男孩一手拖着沉重的行李包，一手紧紧地抱住装满幸运星的瓶子。突然，他眼前一亮，不远处一位身穿白衣服、一脸焦灼的中年女子正在拥挤的人流中四处寻找着什么。他小心翼翼地走过去：“你……你在找洋洋吗？”

那女子怔了怔：“洋洋？洋洋……我是妈妈呀！”

“妈妈，我可找到你了！”

母子俩像两个泪人似的紧紧地拥抱在一起……在场的人无不被他们喜极而泣的情景所打动，但是，有谁能想到在这母子的背后，有着怎样一段曲折坎坷、令人击节赞叹的感人故事啊！

丈夫入狱，一个原本幸福的家庭坍塌了

故事的主人公于景裕1970年7月4日出生于吉林省白山市八道江区。1987年5月，于景裕与哥哥做起了铝合金生意，把一个名叫柳音的女孩聘用过来做会计工作。在频繁的接触中，于景裕与柳音深深地相爱了。1989年6月，他们携手迈进了婚姻的殿堂。不久，柳音生下了他们爱情的结晶――洋洋。

铝合金生意后来因经营不善关门了，生意倒闭后的哥哥一蹶不振，走投无路时做了犯法的事，被辽宁省抚顺市公安局逮捕，后被判处有期徒刑15年。哥哥出事后，只有23岁的于景裕自然成了家中的顶梁柱。家里不时有债主登门索债，正在于景裕一筹莫展的时候，他接到了一宗生意。看着来到眼前的机会，于景裕心发热脑发涨，求财心切的他向罪恶的深渊伸出了双脚……1994年9月，于景裕用欺骗客户手段非法占有人民币73万元。

1995年5月12日，于景裕东窗事发，因涉嫌诈骗70余万元，被长春市南关区公安分局逮捕，一辆呼啸的警车带走了于景裕。他是全家人的靠山，如今这座山倒了，全家也被推到了绝境。这时，于景裕先前的一个好友来到柳音面前，吹说自己能够找人帮忙活动。救夫心切的柳音没有多想，就听信了他的话。柳音东求西借，筹措了12万元钱，交给他用来给于景裕疏通关系。单纯的柳音做梦也不会想到，她的善良却换来了可悲的下场。

1996年8月8日，长春市中级人民法院以诈骗罪判处于景裕无期徒刑。当柳音知道这个结果后，恍然从噩梦中醒来，她知道自己被人耍了，心里的懊悔难以形容！12万元巨款顷刻灰飞烟灭，柳音仿佛坠入了万丈深渊，她怎么去向丈夫和公婆交代啊！

柳音再也受不了啦，她除了深深的自责和绝望，还有什么可以做的呢？懦弱的柳音选择了逃离。她在一个冷风呼号的冬夜，看着7岁的小洋洋和卧病在床的公公进入梦乡，就拿了一些日用品，悄悄地离开了家。

为儿寻母，负罪父亲编织美丽的谎言

1996年9月13日，于景裕被送到长春铁北监狱服刑。几个月后，于景裕得知了妻子抛家弃子的消息。他曾无数次半夜醒来，心中满是绝望和悔恨。他最不放心的是儿子洋洋，每当电视上播放无家可归或者因家庭变故导致孩子失学和流浪的画面，他都悄然落泪。

监狱里为支持犯人改造，开设了热线电话。于景裕太想孩子了，他便给家里打电话。“爸爸，你在哪儿呀？怎么还不回来呀？邻居家的小孩说我爸爸蹲大狱、妈妈跟人跑了，他们说的是真的吗？”儿子稚嫩的童音传到了于景裕的耳畔就像一记重锤敲打着于景裕的心，他克制住自己发颤的声音，对儿子说：“好洋洋，爸爸犯了错误在里边学习改正，你妈妈出去做生意去了，别人说的话是跟你逗着玩的，千万别当真。”放下电话，于景裕立下了誓言：不惜粉身碎骨也要给孩子找到妈妈，给孩子一个温暖的家。从那以后，于景裕就开始了他长达七年为儿寻母的血泪历程。

于景裕把自己的想法跟分监区长郭卫说了，郭卫非常体谅他的心情和处境，自己掏钱给于景裕买了50套信封、邮票。郭卫说：“你找吧，写完信我给你邮。”于景裕给所有的亲人、朋友都写了信，在信中除了请求他们帮助寻找妻子外，还一再恳请他们千万不要在儿子面前讲他妈的任何不是。他给每个人的信中都写道：“孩子已经失去了父爱，更不能连母爱都没有了，求求你们，为了孩子能够健康地成长，就说他妈妈给他挣上学的钱去了，让孩子至少还有一点儿希望，至少还能感受到一点哪怕是虚假的母爱吧！”

为了给儿子找母亲，一张缀满美丽谎言的大网，在这位重刑犯父亲的爱心中开始编织。

七年来，每到岳父、岳母、妻子的生日和元旦、春节等重要节日，细心的于景裕都要用亲情热线打电话给柳音的娘家，除了尽一点女婿的孝心，他还有个小心眼儿，就是看看妻子回没回来。于景裕向各地发出了近千封的求助信，又向电台、电视台、报社、杂志社发了不计其数的寻人启事，还请求家住外地的亲友或到外地出差的亲人寻访了近四十个大中城市，可没有妻子的一点儿消息。

为了让儿子感到妈妈的爱，于景裕开始求人给儿子写信，用妈妈的口吻诉说对他的牵挂。除此之外，他还从报刊上学来一些有趣的小故事，让“洋洋的妈妈”在信中讲给儿子听。承载着浓浓真情的飞鸿飞过高墙，飞过山川，日复一日，年复一年，如期而至地栖落在于家的信箱中，一周一封，风雨无阻。七年过去了，“妈妈”写的来信，洋洋足足攒了一纸箱。于景裕求给洋洋以妈妈的口吻写信的人，七年多来就换了好多个。

于景裕的真情和坚忍慢慢地感动了所有的亲友，他们一面想尽办法帮助寻找柳音，一面主动加入到关心洋洋的行列。世界上还有什么比患难之时的支持与激励更珍贵？于景裕热血沸腾，他更加坚定了寻找妻子的信念，而且在狱内的改造干劲更足了。1998年12月于景裕被依法减刑为有期徒刑18年。

含辛茹苦，高墙内的父亲修补母爱

1997年7月，洋洋上学了。于景裕知道这个消息后，兴奋得不得了。他特地求分监区长郭卫买来一年级的教材跟儿子同步学习。他还写信告诉儿子，他们之间进行竞赛，等放假时互相检查。于是，于景裕在工余时间工工整整地做起作业来，他提醒自己不能食言，即使劳动再紧张，他也照例坚持。别人打趣地问他：“小孩子的事何必那么认真？”他摇摇头，正色说：“耽误孩子的太多了，再不能失信于他了，做题是小事，大人的影响是大事呀，这是一笔良心账！”

1998年1月的一天，正在车间劳动的于景裕忽然被告知有接见。接见？谁来接见？这么冷的天应该不是儿子来探监吧！儿子洋洋是第一次来探监，屈指算来父子俩也有三年多没有见面了，儿子在于景裕的记忆中有些模糊不清了。看着家属一帮一帮地鱼贯而入，于景裕一时没找到熟悉的面孔。“爸爸、爸爸，我在这儿。”循声望去，于景裕看见穿着大厚棉袄的儿子站在人堆里显得那么弱小，冻得通红的小脸强装出笑意。

他们在特殊接见室坐下以后，于景裕便伸出双手拉过儿子的小手给他搓擦着，他的心也在那一刻紧缩起来。于景裕心疼地说：“天这么冷，冻坏了怎么办？以后不用来了。”洋洋却小声说：“爸爸，我不冷，我不怕冷，要过年了，你知道吗？放假了，同学们都回家跟父母在一起，我也想爸爸，妈妈又不在家，你让我来吧！”听着儿子的话语，于景裕半天说不出话来，觉得嗓子像堵了块布似的。洋洋那时只有8岁，8岁的孩子本该是无忧无虑地围在父母身边撒欢儿的年龄，而洋洋却因为父亲的犯罪失去了美好的快乐时光。

当巡视的民警提醒他们接见的时间到了时，儿子呆呆地看着于景裕，伸出小手捧着爸爸的脸满怀希望地问道：“爸爸，您让妈妈回来陪我回家过年吧！我不要她给我挣学费，我只要和妈妈在一起，我不上学都行。”于景裕强忍住泪水，他什么也说不出来，他还能说些什么，他又能给儿子什么承诺呢？洋洋见父亲不言语，又在央求。于景裕强忍泪水对儿子说：“妈妈外出给你挣钱去了，盼你将来能够考上大学有出息，也能把爸爸赎回家。你一定要听话，不要让爸爸失望，也不能让妈妈失望，来，从今天起，每天为妈妈叠一颗幸运星，为妈妈祝福，祝福妈妈平安……”看见这样的场面，陪洋洋来的姑姑实在不忍心看下去，她把洋洋往出口处拉，拉了好几下才把洋洋的小手从于景裕的衣角上拉下来。儿子一步一回头地走向出口，带着满脸的委屈和满眼的失望，还没等儿子的身影完全隐没在出口，于景裕强忍的泪水就像断了线的珠子落了下来。

儿子走了，但他那无奈失望的眼神却深深地印在于景裕的心里，一种为人父的责任像鞭子一样抽打着他的心，他感到肝肠欲断，痛不欲生。于景裕怀着无比的歉疚给亲友们写信，恳求他们看在儿子可怜的份儿上，都尽力多关心一下洋洋。于景裕除了请亲友看望洋洋外，还每周给儿子写一封信，字里行间写满了浓浓的父爱：饭前洗手，不吃脏东西，晚上睡觉多盖被……事无巨细，千叮咛、万嘱咐，让儿子时时刻刻都能感到他的关心。

儿子一到寒暑假，就央求着家人带他来看爸爸。他们每一次见面，总是一起回忆以前的幸福时光，父亲给儿子讲他妈妈的好、妈妈的爱、妈妈对洋洋的思念，妈妈挣钱养家的辛苦，将来一定要报答妈妈。每次分手，儿子总是恋恋不舍地挥着小手：“爸爸，别忘了告诉妈妈，洋洋好，洋洋乖，洋洋听话。”

在父爱支撑起的天空下，洋洋生活得健康快乐，而且还多次被评为“三好学生”，于景裕沉重的心也感到了一丝欣慰。可他还是不敢有一丝一毫松懈，因为他知道总有一天逐渐长大的儿子会发现这个骗局。他不禁长叹：妻子，你在哪儿？难道你真心要将残忍进行到底吗？

转眼过了几个春节，每个春节对于景裕来说简直就像过关一样。洋洋依偎在父亲的怀中要妈妈，于景裕常常用串串的喟叹来回答他。洋洋贪婪地望着邻桌那些在妈妈怀抱中嬉闹的孩子，那一刻的于景裕怎能不理解孩子的渴望呢？他的心简直碎了。这时，儿子还时不时地问他：“妈妈怎么还不回来呀？”儿子的每一次询问就像一把钢刀刺得他的心在流血，可他无言以对，只好强颜欢笑，拿出事先准备好的东西搪塞儿子，他把同室犯人送的和自己给儿子买的礼物和托朋友以妻子名义写的信交给儿子：“妈妈忙，回不来，看，妈妈给你来信了！猜一猜妈妈给洋洋买的什么礼物？”每一次儿子走后，他就像得了一场大病一样，全身虚脱，一连十几天也缓不过劲儿来。

随着洋洋的长大，于景裕感到春节一年比一年难过了。刚过2003年元旦，于景裕就犯起愁来，他担心这个春节还能不能将儿子哄骗过去。可令他想像不到的是，洋洋这次来后却没有像以往那样吵闹着要妈妈，而是一言不发地盯着他，瞅得于景裕的心里直发毛：“儿子，怎么了？”“爸爸，我13岁了，我是大人了，你是不是有什么事瞒着我？是不是妈妈早就不要我们啦？”于景裕呆住了，他望着儿子，一句话也说不出来，大脑一片空白。“啪！”于景裕猛地抬手给了儿子一巴掌。儿子哭了：“爸爸，对不起，我只是太想妈妈了，爸爸，你让妈妈回来吧！我想她呀！”于景裕再也忍不住一腔的心酸，和儿子抱头痛哭。

儿子走后，于景裕一连十几天内心都无法平静，儿子大了，有了自己独立的思考和判断能力，这个谎言再也无法持续了，可13岁的孩子又怎能面对这个残酷的事实啊！

感动苍天，苦心父亲为儿子找到了妈妈

机会总在不经意间出现。2003年6月初，一位新入监的同乡狱友给绝望的于景裕提供了一个信息，狱友提醒他，你为什么不找一找妇联试试呢？于是于景裕连夜给白山市妇联主席王秀梅写了一封求助信。

一封寄自高墙内的来信，牵动了白山市妇联领导的心。妇联主席王秀梅立刻找来有关人员研究查找方案，想方设法帮助于景裕找到失散多年的妻子。尽管工作很忙，王秀梅主席还是专程到于景裕家和柳音家走访了解核实情况。她怀着极大的责任心向柳音家人介绍了于景裕的改造情况和这些年寻找妻子的艰辛，深深地感动了柳家人。一直对姐姐行踪守口如瓶的柳音的小弟，实在难以抑制住自己内心的感动，遂眼含热泪地将姐姐的情况和盘托出。

当王秀梅主席将这个好消息用信函告诉于景裕后，于景裕高兴得一夜没有合眼。6月6日，他按照王秀梅主席提供的地址给妻子写了一封信。信中写道：

“苍天有眼，我终于在七年后的今天找到了你。我只想以一个父亲的名义请求你，给儿子一点爱，给儿子一个家吧……”

柳音接到信后，读着丈夫宽宏大度的话语泣不成声，她也是千悔万恨涌上心头。面对丈夫宽容朴实的一腔真情，她的心再也无法平静。

7月11日，她从大连风尘仆仆地赶到长春探望了于景裕。柳音告诉丈夫，自己愿意将儿子接到大连，保证一定照顾好他。

柳音控制不住想见自己亲生骨肉的冲动，第二天就打电话和洋洋商定了见面的时间、地点。7月25日那天，在海滨城市大连发生了本文开头的一幕。洋洋终于与母亲团聚了。

“爸爸，我找到妈妈啦！”远在长春服刑的于景裕听到电话中儿子激动的呼喊，双腿一软坐到了地上，泪流满面。七年了，谁知道为了今天的母子团聚，这位苦心的父亲到底付出了怎样的艰辛啊？

几天后，于景裕收到了儿子从大连寄来的信：

“爸爸，爷爷和妈妈把一切都告诉我了，我直到今天才知道，是您在用爱为我编织着美丽的谎言，我想对您说：爸爸，等我考上大学，毕业后我会用一生来报答您。我爱您，爸爸！”

给妈妈的一封信感人范文第5篇

现在的初中生大多是独生子女，在长辈的溺爱中长大，是家里的小皇帝、小公主，加之经常还有四大护卫（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）的保护，小孩子大都产生蛮不讲理、老子天下第一的心理。而且这些孩子在家中大都是重点保护对象，习惯于衣来伸手、饭来张口，结果使得孩子的动手能力极差，又不能吃苦，心理素质不好，抗挫能力极低。但是他们又必须面对快节奏的现实，承受升学、就业的压力及复杂的人际关系等诸多问题，要想让孩子健康成长，心理疏导必不可少。

首先，营造积极、健康、向上的班级舆论导向。初中阶段正是一个人世界观、价值观、人生观、审美观形成的阶段，“近朱者赤，近墨者黑”，和谐良好的人际关系、积极向上的班级舆论导向，对学生的健康成长至关重要。营造积极、健康、向上的班级舆论导向可以从以下几方面入手：第一，发挥学科优势利用教材资源感染学生。语文是语言的艺术，可以以情激情、以境陶情，可以以文教人、以情感人，以健康、柔美、高尚的人文情境育人，语文学科潜移默化的熏陶作用不容小视。有一次间操课跑步，一生跌倒，不但没人扶，周围同学还笑起来。面对学生爱心的缺失，我没有生硬说教，而是在学《老王》一课时，着重分析老王这一形象的人格魅力，从而告诉学生关爱弱者是每个人的责任，关爱不仅是一种情感，更是一种美德。第二，利用班报鞭策学生。我班班报的头版头条是班级新闻，接着是“今日二、二”“好人好事”等栏目。学生在班级新闻中把近几天班级发生的大事（不论好坏）报道出来，这样会使学生自觉严格要求自己。有一次，我班二生因打雪仗反目，大打出手，主编就在班报上报道了此事，并附有《复仇记》一文，记述的是一个以德报怨的故事，含蓄地教育了当事人。第三，利用“今日格言”警示学生。每天有一名学生自己选名言，并把它写在黑板上，然后大家背下来，日积月累，学生不但积累了知识，还陶冶了情操。第四，利用日记引导学生。今年母亲节前，我布置了一个特殊的作业：为妈妈做一件事情以表达对妈妈的爱，并写成日记。有个学生却流露出了为难的神情，并且抄袭了日记。于是我认真地在她的日记本上写道：要善于向妈妈表达自己的情感，一个拥抱，一句“我爱你”，都是很好的形式。记住：爱，不能只记在心里，还要表现在言语、动作上，犹如人，外表美固然重要，但心灵美才是真正的美。

其次，给同学吐露心声的机会。成长中的学生，必然会有困惑、烦恼、彷徨，给学生创造机会，让他们把心中的不快说出来，会减轻学生的心理压力。老师要放下身段经常与学生谈心，要学会倾听，不管学生说得对与错，都必须让学生说出来，然后再有的放矢的去教育。写日记是倾吐的方式，书信的作用也不可小觑，如《老师，我想说》、《假如我是班主任》等，促进了学生与老师的沟通。给家长的一封信、期中期末的家长通知书等则促进了学生与父母的交流。

最后，注重学生远大理想的培养，以激发其斗志。一个人只有拥有了远大的理想，有了奋斗的目标，才会有前进的动力，才会自觉严格要求自己，坚决拒绝各种诱惑，才会自省、自律、自励。目标有远目标和近目标，远目标指学生将来要成为怎样的一个人，近目标是期中、期末考试的成绩。培养学生理想要抓住契机：学期初和大型考试之后、学生从小学升入初中之际等。如学生刚升入初中，他们对新学校充满了新奇与幻想，对自己充满了希望与自信，是培养学生理想的最佳时期。

注重学生的心理疏导，实际上也是“人本”思想的体现，是尊重学生、呵护学生自尊心的主要方式。一个人只有拥有了自尊心，才会自信，遇到失败的时候才能坦然面对，遇到不幸时才能勇于抗争，面对鲜花掌声才能从容冷静，才会创造出幸福高贵的人生。