美丽的心灵

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇美丽的心灵范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

美丽的心灵范文第1篇

美就在我们身边，我们时时刻刻追求着美。许许多多种的美，如：善良的心灵.面貌的美丽.风景的美……而我要讲的是一个人心灵的高尚。

每个人都有一颗高尚的心灵。但是着一颗高尚的心灵是怎样用来对待别人呢？让我们来看看吧！

在一个车水马流的公路上，一位七八十岁的老奶奶要过公路，她二话不说，向前走去：“老奶奶我扶您走过公路吧！她在公园里，发现有人将香蕉皮仍在地上，她马上跑过去：“叔叔阿姨请不要乱仍垃圾，好吗？”叔叔阿姨觉得很惭愧，马上弯下腰，捡起香蕉皮，仍进垃圾桶里。在教室里，同学发生了矛盾，她会去劝劝。有人因老师的批评而不服，她会安慰安慰别人，谈谈自己的想法和看法。有一些人乱砸门窗，她会对那人说：“你怎么可以这样，这可是公共财物，你不能这样的”别人在课堂上玩，她会用严厉的双眼看他表示说：要注意，现在是在上课呀！小朋友在路边摘花，她看见了说：“小妹妹，你不要摘花，要保护花草树木。

美丽的心灵范文第2篇

于是，那母亲轻轻问道：“什么事？”

那孩子用小手掩住红嘟嘟的小嘴，秘而不宣地微笑，然后悄悄吐出一个字：“天！”

我顺着她的手望过去，果真看到一方一尘不染、令人惊叹的蓝天。那种蓝，清澈如一泓天池的水，简直能将人的心灵洗净。小女孩的眼睛里，流露出震撼和虔诚，如一颗无瑕的宝石，投射出惊讶和难以置信的喜悦。她的嘴角微微上扬，她的凝眸与明亮的一方天蓝，相遇在这个美丽的清晨，她很愉悦。

我刹那间便沉醉于孩子干净的眼神、透明的微笑，沉醉于这个被雾霾笼罩着的城市里偶然遇见的，那片宽阔、坦荡而又深邃的蓝色天空。

路过书店的时候，遇见一位拉二胡的卖艺人。他席地而坐，面前放着一只白底蓝边的搪瓷小碗，碗沿破了一个小口。一首《茉莉花》宛如在阳光的炙烤中淌出的一条清香的河，原来这是他演奏的乐曲。我仿佛看见在院子的角落里，一树茉莉，落在不知名的篱间，径自白着、香着。阳光照在他那破旧的布衫上，认真洗过的白衣服上竟有层层金边闪烁。

我悄悄走过去，弯下腰来，把钱轻轻地放在他的碗里。

抬起头，我看见他的目光中绽开一丛笑，满是沟壑的脸上流露出怡然而又欢欣的神色，晴朗而祥和。

那是经历过岁月沧桑之后，面对生活的一份从容和坦然。

回家时看到外婆佝偻着背，正在屋前的小院里，在那片小小的花丛中和玉兰对视。

玉兰花开得正好呢！

那些花儿如少女肌肤般柔嫩，散发出一缕缕能把人融化的馨香。它们羞涩地展开圣洁的微笑，纤尘不染，自然随性。花前，是外婆的笑脸，满脸皱纹都舒展开了，每条皱纹里都洋溢着笑意，像一朵盛开的，而那双眼睛早已眯成了弯弯的月牙。清风拂过玉兰花，再拂过外婆银白色的双鬓和稀疏的双眉，整个院子荡漾着清香和欢喜。

然后听到外婆脆亮的带着惊喜的喃喃自语：“呀，开了这么多了！开得这么好了！”

这是对美好的拳拳初心，是对生活满满的爱。

任发白眉疏，一生不改。

转过头，几只黄鹂在鸣叫，像万千个风铃转动时，从每一层琉璃屋檐边扶摇直上云天的脆响。

一路行走，一路风景。

在这个忙碌而喧嚣的世界，我怦然心动于那偶遇的一道道美丽的风景，一个个诗意的心灵。

我们有涌动的情感，有浪漫的情怀，有美丽的憧憬，我们可以带着一颗诗意的心上路。

我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。

美丽的心灵范文第3篇

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流年如花

总会有几片馨香的花瓣落入心底

化作了芬芳的记忆

美丽感动着我们的每一次回眸

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游走网络许多年

你也曾遇到过很多种的情和爱

但那些都不是你一生的守候

直到你遇到我

才发现原来我才是属于你的那个缘

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你说是我让你找到了

可以依偎的温暖的港湾

你说谢谢我给了你这个港湾

你已为它苦苦寻找了很多很多年

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你愿将心灵的小船

永远停靠在这个温柔的港湾里

你愿意像婴儿一样

迷失在这里

你已把心彻底的交给了我

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有你宽厚的臂膀静静的凭靠

分分秒秒里藏着多少不能言说的甜蜜感觉

生命的路途有一个人为我真诚的等待

每一个日子变得美丽而又温馨

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你说倘若失去了我

你的世界便不再有色彩

你的镜头不再有动人的风景

你的心湖不再荡起美丽的涟漪

你的一切都将失去蓬勃的活力

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牵着我的手

你说人生就找到了方向不再迷茫

你说会用生命的余热去温暖呵护我的一切

来生一定要在最美的年华遇到最美的我

还要牵着我的手期待着下一个轮回的继续

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你说要和我谱写一首爱的小夜曲

在这首小夜曲里

我们一起哭 一起笑

一起浪漫 一起奔跑

一起走过四季 一起慢慢变老

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爱一个人靠得不是山盟海誓的甜蜜

而是一颗永恒珍惜的心

当有一天我们去体味和回忆这份爱的时候

会发觉有一种幸福的感觉依然在心底飘逸

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总想在时光的文字里重拾起你的体温

仿佛那一秒你就真实的守候在我的身旁

在心灵的日记写满你美丽的名字

那些狂风暴雨般的情愫为谁纠结为谁含蓄

美丽的心灵范文第4篇

I remember once, on the bus, a senior high school student sister sat listening to mp3, seem to hear the car with relish. Then, a big belly of aunt on the car, trudged nobody gives his seat, she but her pregnant women, in case the surprised by how do, belly can still have a small life ah. Sister saw, with her hand, labradors aunt sleeves, aunt turned around and asked her what had happened, she gently stand up, "aunt, you sat" "no, little sister, or you sit down, aunt not tired" as adults, of course, say so!… "Aunt, or do you sit down, aren't you tired, baby he tired!" she smiled, laugh very bright, tempting.

"That thank you after ather"

"You're welcome" sister she say very embarrassed.

At this moment, the bus, sister firmly stand on the car, listen to her mp3, I see, feel this sister has the world's most beautiful heart, there are several portrait sister like that?

I watched the sister move, I decided to do later also like sister having as noble qualities and good people.

雪地大战I just wake up, pull a curtain, snow like a big booth blanket on the ground, I and other children were favored, play snow war right, win the group, award a chocolate, losing a set of well, eat a little snow ball. We all don't eat snowball, in order to get sweet chocolate, everyone move, made another snowball. Game is in front of our eyes began… . .

美丽的心灵范文第5篇

关键词：优秀成果；责任制；舍与得

何为真正的优秀？是指一个人的内在品质，有高尚的人格和真实的才学，一个优秀的人，即使他在名利场上不成功，他仍能有充实的心灵生活，而他的人生也是充满意义的。幼儿园阶段正是培养优秀人的基石，这时的他们心灵是如此的清澈。这时以环境为媒介，让他们成为心灵正能量的“输油桶”不失为一个好方法。而在参与环境的过程中，我经常和孩子们说：“你觉得这是你最满意的吗？那这就是最美的！”“你可以去学别人的，但一定要加进自己的东西哦。”

在班级环境上，我采用了以下几种方式。

一、“责任田”方式

进入大班后，孩子们的自主性变强了，应给他们提供一块自己创新的地方，一旦有了好的作品，自己做主把它放进去，作品变多了，要想办法进行变美、变有序。他们开始了相互学习画小动物，把自己的“责任田”管理得很好。当然，在这其中最难办的就是孩子的经验和能力问题了，于是小组强弱合作就成了必不可少的补充。当能力强的幼儿进行分工和制作时，能力弱的孩子也感受到了同学的帮助，心灵的美感由此产生。

二、老师退居二线

像放风筝一样，只要线在手上，风筝岂能跑远。对待环境我也如此。例如，在动物主题中，孩子们通过和家长的互动，了解了很多的动物知识，这时他们的述说欲望很浓厚。这是我就请他们把自己了解的动物图片展现出来，给他们充足的时间去讲去观察。观察的过程中，孩子们发现了动物分为海陆空三种，这时他们要求变天空、变大海、变陆地，这时的我只需要把他们需要的景象展现出来。每个孩子都有一片自己的天空，让他们自己去画、去剪，用自己的方式去组合，老师只需要语言的指导即可，一片孩子心中最美的世界呈现在我们的眼前。当然，这片天空还会不断地增加内容，因为它会随着四季而变化。孩子的心也随之温暖起来。

三、美与恶的舍与得

这里最重要的就是在幼儿主动学的时候，老师适宜地教。给孩子一根线让他自己去“钓鱼”，孩子哪怕是钓了一条小鱼，那价值也是大的。例如，在画两栖动物“鳄鱼”时，孩子遇到了点小麻烦，争执如何用美术的形式表现它的凶残。这时的我就把生物的循环进行了讲述，孩子们了解后进行了统一。一片“沼泽鳄鱼”呈现了出来。

环境的美妙同时促进了孩子心灵的进化，他们在与环境的对话中，不断地增加知识量，并且与人交往、合作能力也得到了进一步的提升。他们的环境也许不是大人眼中最美的，但却是自己心灵的美餐！知识的多少是可以在短时间内增加的，但心灵的能量却是需要慢火一点点熬出来的哦。

参考文献：

[1]刘浩.向上的力量：心灵的成长比成功更重要.人民邮电出版社，2013-02.

[2]汤志民.幼儿园环境创设指导与实例.华东师范大学出版社，2013-05.