倾听我的声音

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇倾听我的声音范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

倾听我的声音范文第1篇

我倾听花儿慢慢的开放；

我倾听鸟儿快乐的歌唱；

我倾听枯叶纷纷地落下；

我倾听雪花跳舞的旋律。

其实，他们都是带着生命在漫步。

就这样，年复一年的倾听，日复一日的思索，我随着生命的步伐不断的长大。

今日，我将手儿轻轻放在我的胸膛,感受生命的活力，倾听生命的足音。我倾听着血液的流淌，脉搏的跳动，呼吸的急促。我听到了生命的足音，她充满着活力，怀着一颗求进向上的心走向了我。她时时都在为我创造辉煌。

从小儿落地的“哇哇”啼哭，当长大后的点点滴滴。你听那欢快的笑声；那动听的歌声；那优美舞蹈的旋律；那伤心的哭声；那痛苦而又绝望的叹息声。成功时的欢呼，失败时的绝望，那过去的一幕一幕，一句一句都在我的耳边不停地回响，这都是生命赐予我的礼物，给我生活中所添的色彩。我又听到了生命的足音，走得那样急促，步伐那样矫健，她好像又在不断的告诉我：“把握住，把握住……”噢，把握住什么？快让我再仔细听一听吧，我明白了，把握今天，她是让我把握今天！

夜已经深了，月亮给大地披上了银装，窗外一片寂静，只有风儿将树叶儿吹的沙沙作响，在没有其它任何杂声。朋友啊！于此同时，你是否还在不停地赶夜路，在山林里，夜黑风高，你不怕吗？我知道，你在争取，争取明天最早爬上山顶，给我一个惊喜，让我第一个看见朝阳。

倾听我的声音范文第2篇

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让我们一起期待更健康、更美丽的蜕变！

主人公：刘芳，22岁

刘芳：耳朵是打开幸福之门的钥匙

第一眼看见刘芳时，我有点茫然。眼前的女孩面容清秀、微笑甜美，她也需要做整容手术吗？郭树忠教授看出了我的疑惑，他告诉我，刘芳和别的女孩子不一样，她是个只有一只耳朵的天使。

刚出生时刘芳是个漂亮的小姑娘，如果不是命运和她开了一个小小的玩笑，她本应和大多数漂亮、爱做梦的年轻女子一样，在众人的宠爱中长大，顺利地踏入社会、恋爱、结婚。但是，沉浸在新生命诞生喜悦中的刘芳父母很快注意到了自己女儿的与众不同之处――孩子应该长着右耳的位置，却只有一个小小的如花生般的残耳。刘芳的父母带着孩子咨询了很多家医院，确诊小刘芳是先天性右侧小耳畸形的患者，这种畸形不影响听力，但当时的医疗条件却没有很好的方法为她进行外形上的修复。

在得知女儿的听力正常后，刘芳的父母松了一口气，平静地接受了这一切――毕竟，孩子将来可以过着正常的生活，这才是最重要的。爸爸特意为她取了个好听的小名：郁郁，意思是希望她将来有一天能有一个正常的右耳。

虽然家庭条件并不宽裕，但父母一直将小刘芳视如掌上明珠，疼爱有加。在深爱女儿的父母心中，他们的女儿并不比别的孩子缺少任何东西，甚至比其他孩子还要更聪明、更可爱。而小小的刘芳也非常懂事乖巧，给父母带来很多欢笑和快乐。就这样，刘芳在父母的精心呵护下渐渐长大，幼小的心灵从未因为缺少正常的右耳而遭到一丝一毫的伤害。

由于刘芳的天资聪颖，长得又可爱，从幼儿园到小学，她一直是老师和同学心目中的好孩子、好同学。为了掩饰右耳的缺陷，父母一直让她留着一头过耳的厚厚齐短发，很少有同学会注意到她这个小小的秘密。刘芳开朗活泼的性格、优秀的学习成绩使她交有了很多好朋友，校园生活充满欢笑和甜蜜。

可是，初中时的一次意外，让刘芳的生活犹如平静的湖面被忽然投入一颗石头，涟漪久久不能平息。那是一次体育课，一个淘气的男同学偶然发现了她头发下的秘密，一传十，十传百，一时间几乎所有同学都在私下议论她的右耳。想到平日里友善的同学如今都在背后以猎奇的眼神看着自己的右耳，刘芳的心里难过极了。

学校里没人能够给她需要的安慰，刘芳只能回到家和父母哭诉。那天，父母和她深谈了一次，刘芳永远记得父亲最后一字一顿、语重心长地告诉她：“别人的嘲笑只暂时的，当你不去在意的时候，这些不快就会变得渺小。外耳廊只是一个样子而已，你能听到音乐，能和别人交谈，和其他孩子没有任何区别，你是学校里的好学生、父母的好女儿，我们为你骄傲。”

在父母的安慰下，刘芳振作起精神，像什么都没有发生过似的，依然开朗地和同学们交往，而同学们在最初的好奇过后，也都很懂事地不再提起刘芳的耳朵，反而对她更加友好。

大学生活总是新鲜而丰富的，很多女孩都陷入了爱情中，而被同学们誉为“气质美少女”的刘芳却似乎跟恋爱绝缘，一如既往地将全部精力放在学习中，过着教室――自修室――图书馆的三点一线生活。宿友们拿她打趣，她只是好脾气地笑笑：她知道自己虽然在很多事情上都很有自信，但面对恋爱，她的心里还是有些顾虑的。

但该来的还是来了。

那个温文尔雅的男生是她同系的学长，他并没有像很多小男生那样用托女同学传话或写情书的方式“直抒胸臆”，只是默默地时刻出现在刘芳的身边。每天，她至少会遇见他8次，似乎他来学校的目的只是为了处处与她偶遇，然后微笑，或者帮她推开阅览室的门。这样如春风般似有若无的关怀，渐渐瓦解了刘芳内心的防线。后来，在共同的选修课上，他把座位悄悄挪到了她身边。他们开始一起去图书馆看书，在校园里散步，互相给对方带早餐……谁也没有说破什么，但两人都心知肚明，恋爱的种子已经开始发芽，直到那一天。

那天天气好得异乎寻常，从自修室出来他提议到操场边坐坐。在徐徐的晚风中，他第一次轻轻揽住她的肩膀，轻轻撩起她的长发……突然，他的手僵了一下，眉头也似乎不经意地一皱，但他终究也什么也没有说，坐了一会儿，就送她回宿舍了。

从那天开始，他突然淡出了刘芳的生活，甚至连选修课也频频缺席。偶尔碰面，他总是目光闪躲地说，最近在写论文、实习，真的很忙。

刘芳只能对他淡淡一笑。回到宿舍，她躺在上铺悄悄哭红了眼睛。以前她总是觉得藏在头发中的耳朵并不那么重要，甚至有时会忘了自己与别人的不同，但这一次，刘芳突然发现，耳朵在一个人的生命竟然也这么的重要。

她把这件事告诉了一个平时颇聊得来的网友，请他给自己一些意见。网友说：“我很佩服你的坚强，但我觉得这件事情你也有不对的地方。毕竟，你从来都没有告诉过他你的耳朵有问题，当他突然发现这一切时，受到震动是必然的。也许在这个问题上，是你自己还没有学会正视自己的问题。”

看了网友的话，刘芳一时不知该说什么才好。网友继续说：“现在的医学条件和你小时候大不一样了，为什么不试着去修补自己的遗憾呢？至于他，也许你可以给他一些时间去整理自己的想法……”

下线后，刘芳想了很久，网友的话似乎突然点醒了她，让她意识到：有望得到的要努力，无望得到的不介意。于是，刘芳开始生平第一次真正去面对自己右耳的问题，经过反复的打听与查询后，她终于在父母的陪伴下走进了第四军医大学西京医院全军整形外科研究所主任郭树忠教授的办公室。

郭教授根据刘芳的病情，经过研究探讨详细拟定了科学系统的手术方案，手术最终取得了近乎完美的效果。

手术后，我又一次见到了刘芳，她微笑着将长发拢起，让我看她的新耳朵：那是一只非常漂亮的右耳。摸着自己生平第一次拥有的完整右耳，刘芳终于重返自信美丽的人生，笑对生活，笑对爱情。

主刀专家：分期手术再造乱真美耳

郭树忠教授(第四军医大学西京医院全军整形外科研究所主任)

刘芳的情况属于是先天性小耳畸形，幸运的是，她的小耳畸形情况较轻，脸部形态也没有受到影响。

根据她的情况，我们为她安排了耳朵再造手术。

耳朵再造是一个很复杂的手术。第四军医大学西京医院全军整形外科研究所根据国内外器官再造技术的发展，应用扩张术分期法再造耳廓，这种方法的基本原理是应用皮肤扩张器，先把乳突区无毛皮肤慢慢地扩张大，然后再进行耳再造术。这种方法的优点是耳后无需植皮，再造的耳朵外形逼真，有自己的血供，是真正的“自己的耳朵”。

手术方案：

第1次手术：第1次手术可称为“备料”，主要是在耳部皮肤下放置扩张器，手术一般在局麻下即可进行，1周后拆线，开始注水，总共需要1个月时间让皮肤充分扩张。

第2次手术：第2次手术可称之为“盖房”，但只是“毛坯房”。主要是切取肋软骨，雕刻形成耳支架，同时取出扩张器，将耳软骨支架放到扩张好的“皮口袋”里，通过负压吸引，形成一个基本成形的再造耳朵。部分病人经过二次手术后即可得到满意的结果。

第3次手术：第3次手术可称之为“装修”，在第2手术后半年，再将第2次手术中尚未到位的残耳耳垂等进行最后的修整，一个完整精致的再造耳就完成了。

做耳再造手术需要多长时间，手术费用？

前两次手术中间间隔1～2个月，第3次手术距第2次手术6个月以上，目前3期手术的全部费用约为10000元左右。

链接1：什么是小耳畸形？

所谓先天性小耳畸形即出生时就无耳廓、外耳道和鼓膜，中耳结构多也残缺不全。先天性小耳畸形的发生率在欧美为6000：1，在日本为4000：1；在我国，发生率也在4000：1左右。小耳畸形以右侧较多，约为60%，左侧为33%，双侧小耳为7%。典型的小耳畸形病人的耳朵形状像花生，以后也不会年龄长大，只能通过手术来再造一个正常大小形状的耳朵。

链接2：小耳畸形会不会影响听力？

倾听我的声音范文第3篇

幼儿时期是语言发展的重要时期。过去，我们在语言教育中存在着单纯追求语言的工具性效应，过分强调字、词、句的学习，重视表达能力的培养，却忽视听力训练，忽视听力开发。而听是发展幼儿说的基本条件，幼儿学习语音、词汇、语法规则，都是通过听来感知的，听是说的前提。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。”从小养成良好的倾听习惯，为幼儿学习语言交流奠定基础。如何在活动区中培养幼儿的倾听能力，我是从以下几方面人手的：

引导幼儿有意识地倾听

学会集中注意力，安静地、专心地、有目的地听别人讲话，是幼儿学会倾听所必须掌握的基本技能。

利用晨间活动，在语言区开展“你听我讲”活动，训练幼儿能安静地倾听别人讲话。先向孩子介绍活动的规则：即同一时间里只有一个人可以讲话，其他幼儿要安静地倾听。教师可以设立谈话中心，如：周六，了些什么？当这名幼儿讲话时，其余的幼儿要安静地倾听。等前一名幼儿讲完后，请几名幼儿复述刚才所听的主要内容。让幼儿自由谈话，请出某一名幼儿讲一段话，然后，请别的幼儿复述听到的话。请幼儿说为什么前一次能复述而后一次复述起来较困难？启发幼儿明白在别人讲话时―定要安静地、认真地倾听。

日常对活动区提要求时，遵循一个原则，那就是老师的话只说一遍，逐渐让幼儿养成习惯，这样，每当老师讲话时，他们就会特别集中注意力。

活动区中以竞赛形式开展的“传话”游戏，把幼儿有意识的倾听推向了。比比哪队传得快又准，让幼儿真正感受到了倾听的魅力。

为配合倾听活动的开展，我布置了一个安静舒适的倾听角，提供录音机和几个小精灵耳朵。想进入倾听角，便要戴上小精灵的耳朵，有几个耳朵，就允许几个人进入。幼儿自己操作录音机认真倾听，互相交流感受（倾听内容有故事、散文、诗歌、相声等）。

引导幼儿学会辨析性倾听

幼儿从倾听中分辨各种声音的特点及声音所表现的情绪，是进一步提高幼儿倾听能力所必须掌握的技能。

开展“我的录音带”活动，帮助幼儿掌握这一技能。这个活动需要家长配合，帮助幼儿把他们讲的故事、唱的儿歌等，在家中录制好带到幼儿园来，投放到倾听角供幼儿欣赏。

除此之外，还为幼儿准备了_一些有关动物、大自然、生活中的声音，请幼儿倾听，并分辨各种不同的声音以及所表现出的情绪。如听雨：听一听，雨点打在伞上、硬地上、泥地上、树上、水池里的声音是否一样，说一说喜欢哪种雨声，为什么？

随着听到的声音不断变化，幼儿喜欢在我身边问：“声音是怎样产生的？”我把他们带到科学角，让幼儿敲击音叉听听声音，摸摸发声时的音叉，拨动琴弦，通过耳听、手摸、眼看，幼儿知道了物体的振动能产生声音。

引导幼儿有选择地倾听

幼儿在倾听时迅速掌握别人说话的主要内容，及时从中捕捉有效的语言信息，是幼儿学会倾听中最重要、最难掌握的技能，是大班幼儿升入小学所必备的条件。

我设置了“小小气象台”，要求幼儿回家收听天气预报，每天由一名幼儿做天气预报员，向大家报告当天的天气情况。设置新闻区，幼儿收听广播，看电视，互相交流国家大事或身边发生的新闻。如捐助患病孩子，为山区孩子献爱心的活动，引导幼儿听一听，议一议。

为保持幼儿对倾听的兴趣，需要不断丰富活动区内容、材料。在语言区开展“改错”活动，即幼儿在抓住别人讲话主要内容的同时，听出有错误或不完整的部分，能进行纠正或补充。如：幼儿园里真漂亮，花坛里面金鱼游。幼儿找出错误，金鱼不能在花坛里游。改正：花坛里面鲜花开。

倾听我的声音范文第4篇

1978年，美国姑娘艾伦•布兰登大学毕业后进入纽约的一家滑轮公司，担任老板的打字员。

这是一家新开不久的公司，老板为公司配置了最优秀的设备，招聘了最优秀的人才，还开出了最为丰厚的薪水，可结果却让他非常失望，业绩非但没有提升，甚至还有员工辞职离去。

有一天，布兰登跟老板办事回来，恰好看见一辆满载产品的大货车驶进了公司，原来是客户不满意产品的性能，全部退货。老板大为光火，这是公司里最顶尖的工程师开发和设计的产品，应该不会有什么问题，而现在被退货，一定是员工偷懒造成产品瑕疵。

老板怒不可遏地冲进车间，就在这时，一位员工似乎有话要说，但他还没出声就被生生打断了，“你别想对我找什么借口，我也没有心情听你解释，我现在要求你们所有人都听我的话，认真工作，否则我把你们的奖金扣光！”

发完脾气后老板离开了车间，他本以为员工们接下来会更加努力地工作，生产出最好的产品，可让他没有想到的是，午休时，竟然有几个工人递交了辞职信！“真不知道这些人究竟在想些什么？我给他们的薪水那么高，还不满足！”

这时，始终在一边默默工作的布兰登说：“我觉得您刚才说的话是我们公司所有问题的根源！”“我说的话？”老板很是不解。“对，正因为你不知道员工们在想什么，所以你不知道公司究竟存在哪些问题，要知道，对公司的一些细节问题，员工们比你知道得更为详尽。作为一个老板，我觉得倾听每一位员工的声音，远比斥责、威胁他们要听话更有意义！”布兰登接着说，“或许一位不起眼的员工，就能够轻而易举地解决困扰你的问题，我想你应该去主动倾听员工们在想什么！”

“倾听？”老板若有所思地低语了一句。

下午上班后，他找到那位有话要说的员工，“上午我把你的话打断了，我为我的无礼向你道歉，现在能请你谈谈想法吗？”

那位员工欣慰地点点头，接着，他谈了许多工作心得。正如布兰登所说，就是这位不起眼的普通员工，竟然解决了顶尖工程师忽略掉的问题，他对产品所提出的建议既保持了产品原来的优点，又增强了性能，适用范畴更为宽泛。最终，按此生产的产品获得了客户的称赞，“现在的产品近乎完美！”

老板明白了倾听的重要性，从那以后，他把更多的精力用来与员工沟通。果然，他了解到的问题越来越多，随着这些问题的逐一消除和改进，公司发展得越来越好，员工们也因为得到尊重而工作更加卖力。公司呈现出良性循环的景象。

倾听我的声音范文第5篇

倾听是一门艺术，这句话不知道是哪一位哲人说的了，不过这并不重要，重要的是理解它的含义，上帝只给了我们一张嘴巴，却赋予了我们两只耳朵，其意义很明显，就是为了我们能够更好地倾听，倾听能让我们更好地了解他人，更好地与人交流，在学习上学会倾听，能够让我们更好更快地进步，在生活上学会倾听能够让我们获得更多的友谊。

我以前有一个同学，原本并不是什么很要好的朋友，我对他也没有很深入的了解，虽然我也想和他成为朋友，但无奈于实在没有太多说话的机会，可是有一件事让我们之间的关系发生了变化。有一天下午放学了，同学们都去食堂吃饭去了，我因为在做一道题目所以走得有点晚，当我起身准备离开教室的时候，我发现那个同学他也还没去吃饭，基于礼貌，我问他要不要一起去吃饭，他抬头看了我一眼，眼神很失落，对我说：“你愿意听我说一下吗？”我看得出他的眼神里充满了渴望，他渴望宣泄他那看起来很伤心的心情。于是我坐到了他旁边的位子上，开始听他诉说。此时教室里只剩下我们两人，只有他的声音，在教室里回荡，而我也从他低沉的诉说中明白了事情的经过，他的父亲生病需要动手术，现在还在医院住院，他很担心，但又没有办法，因为担心父亲导致他的成绩有所下降，他不知道该怎么办，想找个人倾诉，于是找到了我。我在他说的时候没有插话，只是静静地坐在旁边，静静地听他诉说，末了，他对我说：“谢谢，你真是个好人。”我愕然，我又没有帮到他什么，甚至都没有说一句安慰鼓励他的话，我问他：“为什么谢我？我又没能帮到你什么。”他笑了笑说：“谢谢你能够听我说，这就值得我谢。”后来，他和我成了很好的朋友，有什么事了也喜欢找我诉说，我也只是像那次一样静静地听他诉说，这对我而言实在是不算什么，可是对他却是莫大的安慰，这就是倾听的魅力。

有人说过：“嘴巴可以为你赶走敌人，而耳朵可以为你带来朋友。”我觉得很有道理，巧舌如簧最终会伤到别人，而默默地倾听可以让你获得更多的友谊，在生活中你一定有过这样的经历，当你向你的朋友或他人说某件事的时候，如果对方根本就心不在焉或者与你争论不休的话，你是愤怒，还是生气？我不知道，但你一定会不高兴，这是绝对的，因为这是不尊重你的行为，而如果他很认真地听你把话说完，你是不是会视他为知已呢？这些都是生活中的小事，但却还是这些小事构成了我们的生活，只有注意了并且做好了这些小事，我们的生活才会更美好。