才贯二酉

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇才贯二酉范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

才贯二酉范文第1篇

成功者档案

张丽，湖北人，创业时间：2009年

业绩：平均每日可接待50名宝宝，日均毛利2000元

制胜秘诀：搭乘“医院”快车

张丽介绍，当初投资婴儿游泳馆时，市场尚未成熟，很多消费者都处于一个观望的态度，其中最为主要的原因就是游泳馆的卫生安全问题。自己当时第一感觉，如果让消费者打消疑虑，最好的方法就是与医院合作。可是很多医院并不愿意与自己合作，经过多次摸索和失败，自己将合作目标选择在社区的保健医院，一是这些医院的盈利点较少，也在寻求各种新的突破，对于合作并不排斥；二是社区医院有一项业务就是给幼儿打疫苗、查体，目标顾客更加集中，事实上自己有不少业务都是幼儿来查体时完成的；三是租金压力相对较小。

不过这种合作模式也有一定的局限性——不能进行商业化宣传。张丽表示，为了解决这个难题，自己不得不寻求一种新潮营销模式——博客营销（包括微博营销），不时地在自己博客上分享一些科学育儿常识，并将一些宝宝游泳的照片发到博客上，慢慢地人气也就积累起来了。

独门绝技——充气泳池、薄利多销

张丽透露，除了搭乘“医院”快车以外，自己还有两个独门绝技，一是充气泳池；二是薄利多销。先说充气泳池，一是价格要比亚克力板材的便宜，二是对宝宝而言更加安全，三是使用成本低，充气泳池单次充水要比亚克力板材泳池少30%。再说薄利多销，现在很多泳馆收费为100元/15分钟，而自己的收费标准是60元/15分钟。虽然说现在家长为了孩子都舍得花钱，但是如果有便宜点的，且服务质量还不错的泳馆，依然会吸引他们。

成功者档案

杨林，长沙人，创业时间：2012年

业绩：目前已有150名会员，日均毛利600元

制胜秘诀：“独一无二”

杨林说：“我进入市场时，市场已经开始走向成熟，虽然仅长沙市区就有百余家形形的婴儿游泳馆，但市场缺口还是有的：首先，现在规模最大的婴儿游泳馆一天最多也就接待六七十名婴儿，而在长沙有相关需求的婴儿至少有几十万；其次，大多数婴儿游泳馆都必须提前一两周预订，可见市场还是供小于需。不过为了自己能快速打开市场，决定走‘独一无二’的路线，即我引进了一种先进的涡流水疗智能池，力度适中的水脉冲和恒温系统都是普通池无法做到的，这种水疗池对于婴儿身心发展更有好处。事实证明我的选择是正确的，经过我的不断努力宣传，已经得到了不少顾客的认可，而且还有不少顾客慕名而来。”

独门绝技——经营时间有学问

杨林表示，自己认为这个生意在经营时间上有讲究，非节假日，营业时间一般从上午10点至晚上9点；节假日的营业时间从下午2点至晚上9点。因为前者，受到家长上班、要喂孩子吃饭等因素影响，开店时间过早也不会有客户上门，反而白白浪费金钱；而后者，节假日的上午，很多家长要带孩子去长辈家里转转，上午来的客户寥寥无几，而下午孩子需要睡午觉，大约要在2点以后才能出来。

杨林透露，时间的调整，虽然表面上看自己的经营时间缩短了，但是成本支出也减少了，整体收益并没有受到影响。

成功者档案

安安，长沙人，创业时间：2010年

业绩：已有1000多名会员，日均毛利3000元

制胜秘诀：一对一服务

安安的婴儿游泳馆在长沙不是规模最大的，却是最有名气的，其名气在于“一对一服务”，即婴儿从入池游泳，到后期洗澡、按摩都是有一个专业护理师完成，而且下次婴儿来游泳还由这个护理师接待。安安解释道，这种做法的好处在于，一是可有效缓解婴儿的紧张感；二是便于家长与护理师沟通，让婴儿能更好地得到锻炼；三是也能提升游泳馆的服务质量，毕竟如果顾客没有再次消费，我可以直接找到“责任人”，寻找问题根源，利于提升游泳馆的服务质量。虽然这种服务会因增加人手而提升成本，但是由于能更加满足顾客的需求，总体而言是利大于弊。超过8成成为会员的顾客曾经表示，就是看中了这种“一对一服务”才选择成为会员的，因为这让他们感觉我的游泳馆更专业。

独门绝技——横向式配套母婴服务

安安表示，自己除了提供婴儿游泳之外，还提供月嫂、产后修复、月子中心、家政等多项横向服务。这些业务之间的关系是相辅相成的，举个例子，家长带孩子来游泳，当发现护理师服务态度、专业水准都较高的时候，就会对月嫂、家政等服务感兴趣，就有尝试的愿望，反之，一些享受月嫂服务的家长，感觉月嫂质量好，也会对公司提供的婴儿游泳业务感兴趣。

这些业务为安安带来了相对稳定的客源，并形成了一种良好的循环效应。

成功者档案

王萍，天津人，创业时间：2010年

业绩：日均毛利1000元

制胜秘诀：为妈妈、宝宝提供服务区

王萍介绍，虽然婴儿游泳馆目标顾客是形形的婴儿（岁数不超过12个月），但是真正的消费者是家长，而家长中最为重要的则是婴儿的妈妈。所以我特地在游泳馆中设立了一个妈妈服务区，这个区域十分隐蔽，特别适合妈妈为孩子哺乳。别看婴儿在游泳池玩耍时间不超过15分钟，但是对于婴儿的体力消耗极大，此时他们需要吃奶“进补”，而市面上的游泳馆根本没有设立妈妈服务区，让哺乳的母亲不得不在大众面前哺乳，这种场景颇为尴尬，而自己设立的服务区，颇受不少哺乳期的妈妈欢迎，而且妈妈们都比较爱“传播”，所以生意自然好起来。

同时，我还设立了一个宝宝活动区，这是为了缓解婴儿来到一个陌生环境的紧张感，让婴儿在活动区中通过玩玩具而缓解紧张感，从而让他们顺利游泳。

另外，设立这两个区域还有一个好处，就是让顾客滞留店里的时间延长，为小店留住人气，当一些观望的顾客，看到小店人气那么旺，也会有消费的冲动。

才贯二酉范文第2篇

学校财产是学校资产的重要组成部分，各类校产的采购、领用、保管、报废行为直接影响学校的教学及其他教学辅助活动，为了规范和加强校产管理，维护校产的安全完整、合理配置、有效利用，保障和促进我园工作的有序开展，建立校产管理的规范秩序和长效管理机制，科学合理地减少校产的消耗，提高校产的使用效益和寿命，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》特制定本实施细则。

我园财产的管理还需进一步完善，进一步健全手续，财产清点，还要各班、各室教职工的重视和配合，把财产登记工作做得更完善，更长久，是我们每个教职工应尽的职责。

财产管理领导小组名单

组长：z

副组长：z

组员：财产保管员---z、图书保管员---z、

食堂物品保管员---z、校产登记员---z（中大型固定资产）

一、园内财产管理保管必须有专人负责、专人保管。

二、设立专门库房，财产入库，物归一处。（小二班旁边楼梯间、中一班旁边楼梯间、车棚仓库、后二楼中三班旁边图书室、食堂储物间）

三、对所购物品、设备及时登记、编号、造册、入帐。（王成梅、耿志玲）

四、做好固定资产、低值易耗物品分别列帐，做到有帐有物、帐物相符。（耿志玲）

五、各部门设立专门保管员。由专人领取，保管并做好保管登记工作。

附：中心幼儿园班级财产管理制度

一、每学期开学班主任清点班级财产，给财产管理员过目以后双方签字。如有报废物品，则由财产管理员注“作废”、交园办审核后生效。

二、学期结束，班主任再次清点财产给保管员过目，双方签字认可。

三、“班主任财产登记簿”登记后交给财产保管员保管

附：中心幼儿园财产出借管理制度

才贯二酉范文第3篇

2013年上半年，区审计局对我区8所公办园进行了常规审计。这是我园建园以来第一次接受正规的审计。历时两周的审计，幼儿园在执行财经政策和财务核算、管理等方面暴露了诸多的问题，也让我个人经历了从未有过的心路历程，让我彻底改变了以往“重教学、轻财务”的思想，并让我重新审视在新经济时代的背景下，幼儿园的财务管理如何跟上时代的步伐以促进园所健康、可持续发展。

二、原因分析

1.对财务工作的重要性理解不到位

由于刚接手园长工作不久，自己又是从一线老师一步步走向管理岗位，对财务工作了解甚少。在担任园长几年来，幼儿园着重从校园文化入手，努力提高保教质量，提升幼儿园的社会声誉，而忽略了最为重要的财务管理。

2.沿袭惯例，“穿新鞋走老路”

对历任园长在财务管理方面的一贯做法，完全照搬、沿袭惯例，缺乏深入思考，“穿新鞋走老路”，不能适应社会发展对学校财务的新要求。

3.缺乏对财务相关政策法规、规章制度的学习

在平时的学习中，更倾向于幼儿园发展、专业知识方面的吸取，缺乏对财务相关政策法规、规章制度等方面的学习，在了解政策方面也是不求甚解。

4.会计基础工作薄弱

（1）财会人员素质不高，会计基础知识薄弱，对有关制度不够熟悉，理解不够透彻，特别是对会计科目的运用难以作出正确的判断。

（2）理财意识不强，会计习惯于做好核算等日常工作，财务管理在工作中所占比重小，在讨论学校有关财务管理问题时，参与的积极性不高，为财务管理工作顺利开展带来不便。

（3）长期的上拨下用、多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的学校会计和管理工作，财务部门其职能也仅仅是简单的报账及收费等事务性工作。

三、反思和对策

本次审计及时到位，让每一位参与人员都认识到规范幼儿园财务管理的重要性，通过审计专家和相关人士的指导，我们及时梳理了幼儿园的财务现状，并及时整改落实，让幼儿园向健康、有序、合法的方向稳步发展。

1.强化园长的财务管理意识

（1）园长要认识到强化财务管理是加强幼儿园管理的重要的中心工作，必须遵循教育方针和勤俭办学的方针，按照教育教学活动和经济活动的客观规律要求，科学地管理和客观地使用各项教育经费，努力提高资金的使用资产，为提高教育教学质量和发展教育事业服务。

（2）园长应加强财务专业知识以及相关政策法规的学习，

做到懂政策、懂专业，做到心中有数，以确保财务工作规范、合法。

（3）园长对幼儿园的发展应有长期规划。幼儿园应根据政府对教育发展的要求制定长期战略发展规划，在经费的管理上应短期、长期兼顾，以避免资金的浪费和重复使用。

2.抓好财务管理队伍建设

幼儿园财务管理工作是一项专业性、政策性、群众性很强的经济管理工作，搞好这项工作必须有一支素质优良的财务管理队伍。财务管理队伍包括财务管理干部和财务人员，他们的政治思想、品质作风、业务水平是能否做好财务工作的关键。

（1）幼儿园领导要按要求配备财务管理干部和财务人员，并明确职责，要有一名园领导分管财务工作，负责全面管理，除审批学校的年度、季度预算决策，还要进行检查和监督，并要抓好财会人员的思想工作，调动每个人的积极性，促使财会人员做好自己的本职工作。

（2）在选派财会人员时必须严格把关，要选派政治素质、业务水平高，责任心强，有一定会计业务水平的，有为教育教学服务精神的人员担任财会工作。

（3）作为幼儿园的主管部门以及上级财政部门也要搞好幼儿园财会人员的业务培训和继续教育，要结合《会计人员继续教育暂行条例》的有关要求，加强幼儿园会计人员业务培训和自学，使其财会专业水平和技能不断得到提高，在电子信息技术发展迅猛的当今，要重视幼儿园会计人员的电算化教育培训，这样才能将会计解放出来，从而抽出更多时间来参与财务管理，参与财务决策，更好地为教育教学服务。

同时，财会人员应增强风险意识，从会计核算的事中管理转变为会计的事前监督，通过风险预警、风险识别、风险评估、风险分析和风险报告等措施，建立财务监督风险的评估方法和框架，将经营风险控制在最低的范畴内。

3.完善内控制度

幼儿园负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责，把好审批关，园长是关键，幼儿园要建立“一支笔”审批手续，不得多头审批。园长一定要增强审批的责任感，了解相关的会计法规和财经纪律，严格按制度进行审批，凡超过预算限额或计划外用款应拒绝签字，临时性重要开支，应按规定提交有关校务会议研究讨论后再行审批，对不明了的报销款项，要主动向经办人、财务部门了解实情后再作签批，要做到廉洁自律，不得，搞人情签批，或将个人的消费用公款报销，财务管理人员要及时将会计信息反馈给领导,为领导当好参谋。

4.坚持幼儿园财务科学管理

幼儿园财务工作的科学管理就是吸收传统财务管理中的先进经验，运用现代管理科学的理论和方法，在调查统计、科学预测、计划控制的基础上，依靠严格的组织和制度，使财务管理过程合理化、规范化，从而实现幼儿园财务管理最优化和资金使用高效化的目标。

（1）必须遵循教育方针和勤俭办学的方针，按照教育教学活动和经济活动的客观规律要求，科学地管理和客观地使用各项教育经费，努力提高资金的使用，为提高教育教学质量和发展教育事业服务。

（2）要坚持为幼儿园教学这一中心工作服务，想教学所想，急教学所急，优先满足教学业务和教学设备的需要，不得以任何理由挤占、挪用教学业务费用，要按教学大纲要求有计划地购置各种教学设备，使教学条件不断改善，从而达到以较少的人力、财力、物力和时间消耗，获得较大经济效果的目的。对于园中现有的资产要认真进行盘点，避免重复购置，对需要购买的资产、设备等要认真分析、讨论研究，广泛征求意见，慎之又慎地作出决策，把有限的教育经费用好。

5.增强财务的透明度

（1）成立财务监督小组，由工会、教师代表、家长代表等多方面成员组成，幼儿园财务状况接受教职工监督。

（2）做到“三公开”：一是收费公开。幼儿园在每学期开学前，都要面向幼儿家长公示所有收费项目、收费标准、收费依据。二是收支公开。对幼儿园的收入情况、支出情况，及时公开。三是采购公开。幼儿园大宗物品采购首先须经行政、校务会决策，然后组成三人以上小组进行采购。幼儿园每项维修及其他专项资金的使用都在行政会和教代会上商议并决定，并按规定程序进行政府采购申报、审批。所有工程结束后幼儿园都组织教师代表进行工程验收，并送相关部门进行工程结算、审核。

才贯二酉范文第4篇

关键词 幼儿美术教育 卡纸水彩 绘画

1幼儿美术教育课题背景分析

在幼儿美术教育中，3-6岁的幼儿具体形象思维占据着优势，他们由于思维与语言能力有限，就喜欢用写写画画的方式来描述自己的认识对象，直观形象地反映事物。幼儿涂鸦这一行为就是他们的天性使然，是他们典型的年龄特征。如果家长能够根据孩子的年龄特征，利用他们的天性，培养他们的兴趣，就会收到事半功倍的效果。

2充分调动幼儿情绪，正确引导幼儿感性绘画

3-6岁的幼儿，情绪情感获得迅速发展。爱美之心，人皆有之。我们不仅要教会幼儿发现生活中的美，善于欣赏美的东西，也要鼓励幼儿敢于把感受到的美创造出来。为了培养幼儿的美感意识，提升幼儿的美术素养，发展他们创造美的能力。

俗话说：“兴趣是最好的老师”。笔者认为多种的绘画工具，更使幼儿在美术学习中提升兴趣，一般情况下我们开展美术绘画和手工制作激发幼儿兴趣，“卡纸水彩画”是幼儿美术教育的一个很好的特色研究课题，这类画种正好适合涂鸦期的幼儿。利用不同的手段和工具正确引导幼儿的绘画，其主要目的是培养幼儿绘画兴趣外，更让幼儿幼儿获得了美感体验，掌握美术基础知识，培养了美术技能。

3关于特色课题研究：“卡纸水彩画”美术教育的开展

3.1“卡纸水彩画”与“水彩画”的区别

卡纸水彩画与水彩画的区别在与纸质上，一般的水彩画在绘画在水彩纸上颜色会马上渗透入纸，颜色显得非常透明，突显水的特性，在熏染的技法上也有很多的技巧，很多水彩家除了有准确的造型和熟练的绘画基础外，技法也是必不可少的，但水彩画有一缺点――不能修改，颜色一旦画到纸上，无论怎么“洗”，也不能清洗干净；然而，水彩颜料涂在卡纸上，却能轻而易举地修改，而且在熏染方面更为出色，特别做出的肌理，在水彩纸上的技法能在卡纸上使用之外，也能继续创新一些不同的技法。

3.2“卡纸水彩画”丰富幼儿涂鸦期

卡纸水彩画的特征在于它填涂方法，它的“熏染法”有助幼儿的涂鸦期发展，利用不同的颜色在卡纸上填涂，可以感性地画出不同形状，笔者在幼儿美术教育实践中，幼儿对卡纸水彩画具有浓厚的兴趣，而且绘画方法区别于简笔画，简笔画主要以点、线的运用，然而卡纸水彩除了点、线外，还给幼儿感受面的涂鸦！这课程除了让幼儿获得新鲜内容外，也达到了幼儿的美感体验，掌握了美术基础知识，培养了美术技能。

3.3“卡纸水彩画”教学开展

卡纸水彩画特色课题研究，笔者是以绘画工具作为突破点，让幼儿在点、线、面和新鲜感为主导，在教学手段上，幼师能在传统的美术教育方法上增加一些肌理技法教学，例如干笔画法、喷涂画法等！画种在于幼师对“卡纸水彩画”的理解和实践！工具准备：水彩颜料、卡纸、喷壶、调色板、刷子。在教学过程，我们以提高幼儿美术兴趣为目的，让幼儿尝试新的绘画方法。

3.4“卡纸水彩画”课题研究的范画问题

新的画种可以让幼儿提高绘画兴趣，然而在开展的过程中总是需要幼师们积极的思考。在美术教学过程中，无论传统画种或是新鲜画种，根本还在于老师所提供的绘画铺垫或者说孩子绘画的技能与经验是否丰富。笔者就考虑到在孩子的意愿画中，在新画种的出现时，范画是需要的，但以怎么样的范画方式呈现在孩子的面前，从而能更好地让幼儿发挥想象力和创造力，这是一个难题之一。出示范画，我们肯定会发现：孩子画出来的画与老师的范画画面的形式、内容与范画大同小异，笔者觉得这样的教学无疑的束缚了幼儿的思想，对幼儿的审美能力、创造能力均起到不良影响，使幼儿很容易的丧失了学习的兴趣。笔者认为在活动前的铺垫活动还要准备得更加充分，活动前，可以以多样的范例形式呈现在孩子的面前，比如：引导孩子去看其他作品，或借鉴一下别人的表现方式，来实现自己的创造意图，这种方式中也存在着模仿，但没有削弱孩子的思维过程，只是在表现方式上拓宽幼儿的思路，使想象更加生动，色彩更加和谐，构图更加合理。有时可以有针对性地引导孩子模仿哥哥姐姐的画，积累这方面的经验，提高他们的表现能力。

4结语

喜欢绘画是幼儿的天性。在那一双稚嫩的手下绘出的点和线，是幼儿对世界的梦想和认识。成功的教育实践认为，幼儿期是儿童智力发展最快的阶段，同时也是能力可塑性最佳的时期。“卡纸水彩画”特色题研究中，大胆加入了其他方面的学习，在这个时期对幼儿进行科学合理的美术启蒙教育，真正做到寓教于乐，培养幼儿的兴趣，激发幼儿丰富的想象力和创造力，让幼儿在教学过程中体验快乐，使幼儿的潜力能得到最大限度的发展。

总之，开发新的课题研究，起最主要目的在于培养幼儿，让幼儿健康快乐成长中更学到新的知识！让我们把关爱的目光倾注于幼儿稚拙的画面上吧，让幼儿在教学的过程中体验快乐，那里面闪耀着幼儿原创的灵性和美丽的梦想。

参考文献

才贯二酉范文第5篇

一、孩子在园与家中睡觉的表现

家长除了关心孩子的上课等表现外，对孩子的睡觉也很关心，为此曾对班中的二十名幼儿进行观察与研究，发现：十一个幼儿睡觉需要家长帮忙脱穿衣服，而在园中孩子都能自己脱衣与穿衣，睡觉不用陪伴。针对班中的情况，在园与家睡觉方面的表现，其中对一名幼儿进行了详细的个案分析。

林林，因为爸爸在外地工作，平时家里只有他和妈妈两个人，母子俩的关系非常好，其在午睡方面表现情况较为突出。在园睡觉情况：当小朋友都已经安静地睡了，林林会趁我们不注意的时候做一些小动作，一会儿偷偷地从床上爬到地板上，一会儿拉隔床小朋友的被子，一会儿把被子塞到床上的缝隙里，有时他将自己蒙在被子里，伸出一个小手做打枪的动作，嘴巴里不时地发出“哒哒哒”的声音，很有一股掩耳盗铃的味道，真是让我们好气又好笑。对此我进行了相应的教育与引导，虽取得一定的成果，但效果不大。

家中睡觉情况：（注：1号代表教师，2号代表林林的妈妈）1号：林林，在家里怎么样？2号：唉！（林林妈妈一脸的无奈）1号：他在家里睡觉是怎样一种情况？2号：很顽皮，有时把被子裹在身上，钻在被子里玩；有时在床上跳来跳去，很难安静下来；有时还要在墙上画会儿画，写会儿字才去床上睡觉。1号：那你们有没有对林林进行适当教育？2号：有啊，但没有什么效果啊！特别是我说的基本不怎么听的，有时叫他睡觉，他还想着看电视什么的，一说他，就往被子里一钻。他在家里估计只有见他爸爸有点怕。他爸爸在家，叫他睡觉，他总是乖乖地去睡觉了，而且很安静，都不像平时的他了。1号：林林，早上几点起床？晚上几点睡觉？2号：早上7点多起床，晚上8点多睡觉，有时看电视还会睡得晚些。1号：那你晚上陪他一起睡觉吗？2号：嗯，一是他还小；二是他太顽皮，不看好，怕他跳来跳去，摔着了。1号：我们发现他在学校里都自己穿衣服，家里怎么样？2号：这点真不错，自己会穿脱衣服，就是拉链的衣服还有点不会，衣服和被子他都会叠的……（说到这里林林的妈妈一脸的喜悦）

调查分析：林林是个聪明的孩子，他自己学会叠衣服和叠被子，可是太顽皮了。就像睡觉一样，林林早已经养成了习惯，爸爸因常不在家，所以林林对爸爸还是有一定的畏惧感的，爸爸说的话他还是听的。而在幼儿园里，由于是新的、陌生的环境，林林有点拘束的，可林林容易受外界影响。针对这一情况，我们通过与林林妈妈的了交流，在林林妈妈的共同配合下，林林在睡觉方面有了一定的进步。

二、幼儿在园与家庭中的表现差异

有些孩子在幼儿园和在家庭表现不一样，经常让家长很苦恼，本来在幼儿园表现很好的孩子，家长却说在家很“淘气”“不听话”。培养孩子养成一个良好的习惯是我们共同的心声。而在对孩子进行相应的指导前，我们要了解幼儿产生这种情况的原因。

（1）孩子的心理特点。小班刚入园的孩子对集体生活充满了陌生与恐惧，对家长具有强烈的依赖心理。孩子在家时，心理上产生一种放松的感觉，而幼儿园属于集体生活，都是从集体出发，与家里的生活环境完全不一样。

（2）不同行为的分析。幼儿在园与同伴生活在一起，存在着榜样的映射作用，每个孩子都有自己的自尊心，谁也不甘落后，尤其是当教师表扬某个幼儿时，就会激起其他孩子的表现欲望，在教师的正确引导、积极鼓励下，孩子们在幼儿园表现得相对出色。而在家里部分孩子的情况就不一样了，孩子在家时有的任性、撒娇，有的不善交往。

（3）家长的原因。有时在日常生活中，部分家长要求孩子做到事情，自己却并没有做到；过分溺爱孩子，保护过多，对他们放松原则性的要求；忽视了家庭与幼儿园教育的一致性等。

三、正确引导孩子，培养良好习惯

（1）正确地爱孩子。溺爱孩子，对孩子无原则地迁就，从家长本意来讲是在爱孩子，可实际上却是害了孩子，特别是部分爷爷奶奶。因此，家长既要爱孩子，更要负担起教育孩子的责任；要有理智、有分寸地对待孩子，把爱与教育结合起来，孩子正处于各方面的发展与模仿中，放开您手的束缚，用爱的眼睛关注，给予您肯定的眼神。

（2）采用正面教育的方法。在幼儿园，教师通过各种方法（如：电话，家校路路通等）及时地反馈与了解孩子情况，积极地与家长配合，家长也要鼓励相信孩子，让其感受到对他的期望，正确引导教育孩子，让孩子健康成长。

（3）保证家园教育的一致性。家园要相互配合，家长要及时了解幼儿园的作息制度和生活常规，孩子回到家以后，不能放纵，应适当约束孩子，持之以恒，使孩子把老师、家长的要求变为自觉的行动，养成有秩序的生活习惯。