前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇我的人生梦想作文范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
在写这文章时,我曾问过自己——你的人生梦想是什么?你有这样的能力完成吗?我为什么会有这样的梦想?……一连串的问题不停的出现在我的脑子里,这时的我惘然了……对啊,我的人生梦想是什么呢?
想着想着便进入了梦乡……在梦里,我听到有猫叫的声音,那声音很是熟悉,很是令我感到心痛——为什么,为什么我会有这样的感觉?我跟着这声音不停地跑着跑着,穿过了茂密的草林,潺潺的河流,美丽的花海,好像怎么跑也不会累……
终于,我看到了一只猫的身影,这身影很熟悉,像是在哪里看见过。这时的我,小心翼翼地走近它的身边,不料它竟走了,我又再一次追着它,但不知道为什么这次的我竟然是流着泪地追,我的心我的感觉告诉我,它是我生命中重要的一部分,我不能失去它!就这样,我一边流着泪,一边追着它。
在一个悬崖的前面它终于停止了步伐,它回过头来看着我,当我看清它的样子时,我的泪流得更汹了——那正是我两年前过世的黑猫啊!我跑过去紧紧地抱着它,从它过世的那一天开始,我对它的思念从没有断过,自以为时间会冲淡一切,包括我对它的思念,我对它的爱,我对它的回忆,原来不是,我非但没有忘记它,反而对它的思念一天比一天强。
记得我曾对自己打赌,我会在一年内忘记这只令我心痛的黑猫,但现在在这个情况看来,我输了,而且输得一塌糊涂。我应该知道,这只猫的离开不仅带走了它与我的回忆,也带走了我的心啊!看着它看我的眼神,我……我看到它眼旁的泪珠,它的温柔,它的不舍……为什么,为什么不舍还要离开我?为什么还要给我留下这么多的回忆?为什么还要留下这么多的温柔……为什么……
突地,它挣脱我的怀抱,向悬崖的尽头走去,回过头来叫了一声便跳了下去……看到这情景,我跑到悬崖的尽头也跳了下去同时再一次报紧了那只黑猫,在冷风的袭击下,我感到很痛,但我笑了,“我再也不会让你离开我了,因为我再也受不了失去你的痛苦……”
待到我在梦里醒来的时候,才发现原来不论是在梦中的我还是在现实的我都流泪了……这泪水可真是苦啊……
理想主题作文 每个人都有自己人生的理想,有了理想才会更加努力地去奋斗,为自己的理想更上一层楼。
我的理想是当一个演职员,会像张栋梁、周杰伦、张柏芝我喜欢他们,但我也知道这个演员路不是那么好走的,会有许许多多的汗水、泪水、辛酸但是我喜欢,我有我自己的个性,有我自己独特的见解,我相信自己会赢得大家的喜爱。
演员,我喜欢这个职业,在每个演员的内心都有自己的悲伤,有一次,我看《背后的故事》,有一个明星说出了许多自己在排戏的故事。当时,我想我只看见了演员在戏中的欢乐,却不知他们背后多少辛酸的故事。
这让我更加喜欢上了这个职业,这个职业的各各故事是我们应感受过、经历过的,是应了那句话不经历风雨,怎样见彩虹。每个人都会经历困难,困难过后就是成功了。
所以我现在要努力学习,不能怕苦,不能怕累,要坚持,要努力。
相信我的梦想总有一天会变成现实。
理想主题作文 人生,成长之路,都会有很多的希望。正因为希望的出现,我们才会有更多的人生目标。人生之路,我们是怎样的呢?还是保持清醒的大脑。我们都有迷茫的时候,但我们却有目标,却有理想。为了心中的守护,不断的努力着,相信一切都将是美好的!理想点亮人生,相信,人生将会更好!
理想
相信,每个人都有不同的理想,因为每个人的所想所感不同。每个人的能力也各有不同。只要心中有理想,只要心中有梦想,那就要勇于挑战,勇敢去努力。相信努力了总会有收获。相信努力总会有回报!理想有了,但却只是空想罢了。想要实现,就要不断的去努力,想要实现。就要试着让自己变得更加的优秀!相信自己,理想中会是属于我们的。相信自己,只要奋斗,将会有希望的发生!
人生
人生之路总是崎岖不平的。人生之路中是会遇到不同的困难和挫折。正因为这些的困难所阻止,我们才会更有动力,我们才会更加的去坚持!相信,我们的运气将不会太差。因为我们曾努力过,因为我们曾付出过。为了自己,为了命运。不断让自己变得更加的优秀,更加出色。不让人生留下任何遗憾,不让人生留下任何的损失!人生之路有舍才会有得。人生之路,有梦就大胆去追,相信一切都将是美好的!相信我们将会更好!
人生之路,理想之路。为了自己,为了命运。大胆的去做好一切。相信未来的未来将会更好!希望那个明天的明天将会更好!理想之路,希望理想之帆永存。希望我们一切安好!
理想点亮人生,希望人生不曾留下任何遗憾。希望我们将会更加的美好!人生之路,理想之帆,做好现在,依旧初心。脚踏实地,永远坚持。愿我们的人生无遗憾!
理想点亮人生,希望人生将会绚丽多姿,更希望理想将会实现!
一位小朋友非常喜欢这个题目,在他的本子上,飞快地写下他的理想。他希望将来自己能拥有一座庄园,在壮阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋,烤肉区,及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外,还可以和前来参观的游客分享自己的庄园,有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目,这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”,发回到他手上,老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容,并无错误,便拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他:“我要你们写下自己的志愿,而不是这些如普通般的空想,我要实际的志愿,而不是虚无的幻想,你知道吗?”
小朋友据理力争:“可是,老师,这真的是我的梦想啊!”
老师也坚持:“不,那不可能实现,那只是一堆空想,我要你重写。”
小朋友不肯妥协:“我很清楚,这才是我真正想要的,我不愿意改掉我梦想的内容。”
老师摇头:“如果你不重写,我就不让你及格了,你要想清楚。”
小朋友也跟着摇头,不愿重写,而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
事隔三十年之后,这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行,在尽情享受无边的绿草,舒适的住宿,及香味四溢的烤肉之余,他望见一名中年人向他走来,并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师,他正是当年那个作文不及格的小学生,如今,他拥有这片广阔的度假庄园,真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人,想到自己三十余年来,不敢梦想的教师生涯,不禁喟叹:
“三十年来为了我自己,不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你,是唯一保留自己的梦想,没有被我改掉的。”
而我的志愿,则是成为一名伟大的科学家.也许,这不太现实,但我会为了这个梦想而努力,我一直相信,我会成功!
志愿是黑夜的灯塔,照亮夜行人回家的路,也照亮了迷路人的心。志愿是人生的目标,使每一个人对巨大的问题毫不畏惧,又使每一个人得到满意的答案而归去。志愿你如我的救命藤,使我绝处缝生,我要让我的理想实现。请你相信;志愿会给人新的起点.
关键词:阅读 写作 学生
中图分类号: G633.3 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2014)10-0078-02
学校德育的出发点和归宿点都是个体的人,这也是教育的目标所在。如果把德育定位在社会功能、政治功能和经济功能上,其实质都背离了德育实施的方向。德育应该以人为本,围绕“人”这个主体来实施德育,造就走向生命的德育。学校德育应该用生命资源来陶冶学习者的道德,而阅读和写作就是很有效的生命资源。
写作,是学生作为主体的人生积累和思想的一种展示。写作需要提炼思想,对生活中的现象有深入的思考,透过现象寻找本质,揭示生活中各种问题产生的原因,并且思考提出解决问题的方法,这种思维的历程正和学校德育的进程相契合,所以,学校德育可以探讨两者结合的有效途径。
首先,以写作的思维训练丰富学校德育的内涵。写作教学强调学生的审题立意,注重引导学生对人与自我、人与社会、人与自然关系的思考,立意的训练角度是对学生人生观、价值观的系统性覆盖和考察。以2013年全国部分高考作文题为例:新课标II卷、海南卷明确提到了同学人际关系的处理,广西卷作文题捡到手机之后、浙江卷作文题三句话看童心、陕西卷作文题经验与勇气、湖南作文题我愿意、安徽作文题为什么不能这样则引导学生去挖掘学生的内心深处,多角度的深入探微人性弱点和闪光点,山东作文为作家作品挑错、福建作文题根据《忧天》写作文则努力通过提供的材料形象地打开思维,将学生思考的触角伸向文学、历史、哲学的每一个角落。学校德育的目标是提升学生的道德层次,培养具有健全人格的社会人,这是一个系统的复杂的工程,而优秀的高考作文总是以其深刻的思想和丰富的材料震撼读者,这本身就是一个具有一定的道德高度、在长期的阅读和写作过程中情感与思想积累的一次真实的流泻,因为写作拒绝材料的堆砌、情感和思想的虚假。所以,阅读、写作和德育相辅相成,共同支撑起学生的人格大厦,一个语文教师必须努力承担起学生德育教育的重任。在讲授老舍《想北平》时,通过文本分析,我们感受到老舍对北平的爱,这是一种近乎于对母亲的爱,是一种说不出口只能铭记于心的爱,是一种只允许自己指出他的缺点却不允许别人说出他不好的、近乎于蛮不讲理的爱,这种爱的内涵之丰富、外在形态之复杂更容易震撼学生的内心深处,语文教师应该利用这种震撼对学生进行德育教育,引导学生寻找与其内涵相似的爱,诸如对集体的爱、对学校的爱、对家乡的爱、甚至对亲人的爱。在教授《唐诗宋词选读》时,我们向学生展示了一个强大的思想活跃的唐朝。初唐张若虚的《春江花月夜》已经让我们初步感受到唐朝社会的风貌,外出壮游求学或求官的士子、在家日夜思念的妇人,有着离别的悲苦,但是却哀而不伤,因为唐朝社会让人充满梦想,给人追寻的力量。盛唐无数男人奔赴边疆,渴望建功立业,甚至认为“宁为百夫长,胜作一书生”。盛唐有失意的李白,但是他依然潇洒飘逸,“天生我才必有用,千金散尽还复来”。盛唐也有悲苦的杜甫,但是他一直关注着国家、社会、人民,心中一直涌动着建功立业的梦想,他们都是有梦之人。语文教师可以联想到学校正在如火如荼举办的德育系列活动“中国梦,我的梦”对学生加以引导,我们期待着中华民族的伟大复兴,这是我们共同的梦想,但是这个梦想是由无数“我的梦”汇聚而成。教师的适时引导会将学生的思维置于宏大的历史、文学时空中,容易引起学生思考的冲动,激发寻觅自我梦想的激情,这是一般德育教育形式所无法达成的。
同样,学校德育也促进学生写作素养的提高。写作来源于生活,在一所寄宿制学校,学生对生活的理解需要校园文化的熏陶。作为省重点中学,长期的办学思想已经积淀成厚重的校园文化,形成了以“笃实”校训为核心的校园文化,德育文化内涵丰富。笃实的学风让学生更能坐得住板凳,拥有“博学之”的基础,笃实可以让学生形成“审问之、慎思之”的习惯,拥有独立之思想,继而实现“明辨之、笃行之”。精细化的管理塑造了学生的良好的行事和思维习惯,对于写作材料的占有、良好思维习惯的形成都起着至关重要的作用。
其次,以阅读、写作教学的系统化丰富学校德育的形式。阅读与写作教学是一个系统性的工程,两者紧密相关。苏教版教材就每个教学模块都配备了相关的系列读本,通过扩展学生的阅读量加深学生对教材的理解,进而丰富并深刻学生的思想,同时也增加了写作素材的积累。以苏教版必修一为例:
第一专题 向青春举杯
(1)吟诵青春(2)体悟人生(3)设计未来(4)写作观 你的生活很重要
第二专题 获得教养的途径
(1)求学之道(2)经典的力量(3)写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂
第三专题 月是故乡明
(1)漂泊的旅人(2)乡关何处(3)写作指导 夹叙夹议,枝繁叶茂
第四专题 像山那样思考
(1)谛听天籁(2)感悟自然(3)湖山沉思(4)写作指导 写难状之景如在目前
必修一共有四个专题模块,涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三个角度,意图在阅读教学中多角度引发学生对人生、社会和自然的思索,引导学生建立正确的人生观、自然观、世界观,这和德育的目标正好契合。
高一的学生刚刚进入高中,青春热血涌动,需要“向青春举杯”,但是,更需要正确的引导,需要了解“获得教养的途径”,当然,在求学的路上,路漫漫其修远兮,故乡永远是其有力的支撑,“月是故乡明”让其在艰难的求学路上拥有了内心的充盈,于是,抬头继续迈向远方,攀登人生的山峰,但是,山也教会了其如何去思考。
我想,面对着高一新生,如何引导其在新的人生角色中找到位置是每一德育工作者必须完成的任务,而教材体系给我们提供了非常完备的参照。
当然,语文教育工作者,也可以利用德育形式来有效的丰富了阅读和写作教学。主题班会是德育教育的重要形式,主题班会如何系统化、序列化?如何为阅读和写作服务?
成长是条路,是一条荆棘遍地的路,可我们期待期待道路尽头繁花如梦。于是,我们就向着这美好的目标摸索着努力前行,一直在寻梦的路上。下面给大家分享一些寻梦的路上作文700字,希望对大家有帮助。
寻梦的路上作文700字1人生,就如同交盘错杂,四通八达的道路,你不知道该如何抉择,也不知道哪一条才能停靠在理想的彼岸,虽说条条大路通罗马,但人生转而即逝,追寻梦想应该把握好分寸。
追寻梦想,应该有自己独立的想法,对外界的反对不要过分在意,让它左右自己的想法,没有达尔文《物种起源》的创新,怎么会有如今生物学的辉煌;没有梁启超的维新,怎么会有现在的民主社会,没有李白等人对文学抛开封建的热爱,怎么会有如今繁荣发展的文化。不要在乎别人的所思所想,要有自己的想法。走自己的路,让别人说去吧!
追求梦想,不应该盲目的追寻,应当时常听取别人有利于自己的建议,只是一味的一意孤行,误入歧途,不听取别人的建议,这样只会使自己走上错误的道路,要懂得迷途知返,在人生这漫长的道路上,总会有由于自己的主观判断,而偏离正轨,别人的建议也是相当重要的。古人写出的好的文章,都是经过自己反复推敲再请求别人对自己的作品进行标注、修改,提出的建议作者都会采纳其后将自己的文章经过多次的敲定才能完成。别人的合理建议是让你在人生道路上少走弯路的必要保证,常问路人不会迷失方向。
追求梦想,应不断地探索追寻,勇敢地坚持下去。梦想不是自己本身就有的,而是人们所创造出来的,大楼之所以能够高耸入云,是因为有一砖一瓦的积累,大海之所以能够宽广无垠是因为有一溪一河的注入,只有坚持之花才会开出胜利之果。在追求梦想的道路上,总会有很多的坎坷,但要是你不断的积累坚持下去,总有一天你会完成自己的梦想。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”曹雪芹追梦,花了三十多年,他借阅了很多古籍,不辞辛劳呕心沥血,才完成《红楼梦》这部旷世巨作。据调查,82%的人都有梦想,大大小小的梦想装载着多少人的希望,可是这其中只有极少数的人能够做到坚持完成。
梦想的追求需要我们有自己独立的想法,但同时也要积极听取别人的合理建议,全面发展自身,努力完成梦想,梦想之花为你而绽放。
寻梦的路上作文700字2人活在习惯里,今天这样做是因为昨天这样做。弗洛伊德说:“这是死之本能。”——题记
人,一生即使一场旅行。行路的起点和终点已是定数,我们无力改变。我们能改变的,也只是路上的风景。行走在人生路上,看尽世间繁华,归于宁静。你的足迹是你生命最好的见证。生命有限,我们也只能在这段并不长的时光里努力向前,看尽别样风景。
我绝不愿在一尘不变的空气里了却余生。曾经固执地喜欢西藏,仅仅因为那里湛蓝的天空,五彩的经幡。心,一次次在梦里飞向那片圣洁的土地,看万千信徒磕长头,匍匐在山路。多希望自己也能有背上行囊,一步步行走于崎岖山路的勇气。向往那种“我一生向你问过一次路,你一生向我挥过一次手吗?”的偶遇。
有人说,西藏是人类生命的摇篮,因为冰期的降临,人类向平原迁移。西藏人代表着人类最后的坚守。我近乎痴狂地爱着这份坚守。如果可以,我一定会用双手拥抱这片土地,用双脚走遍这里的每一个角落。
这个世界上,还有另一个地方常常出现在我梦里——乌镇。
曾经去过那个小镇,用双手抚摸每一块砖、每一片瓦。百年前江南女子的低吟浅唱透过木门传到耳畔:“江南何采莲,莲叶何田田。”骨子里那份只属于江南的温婉让我仿佛回到了前世。走在石板路上,心前所未有的平静。你说,那对岸的水阁之上可有一位女子,绾起一头长发,沏一壶茶,静静等待远方的归人。
在这样一个娴静的水乡,不知我可会与你共寻一个千年的梦?
行走,是心的放逐。我只愿用双脚踏遍山川,用心灵记录美好。
寻梦的路上作文700字3路是梦的魂。——题记
踏着长着青苔的,湿滑的青石板小路。伸手触摸着已经上了年纪的粗糙的树皮,耳边拂过微凉的,若有若无的金秋的风。仿佛走着的是通往梦的阶梯,寻梦,寻梦……
走进黄华山,仿佛触摸着的是梦的护栏,我嗅着来自上个世纪的空气,感受时间的跨度。路,是最有黄华山特色的容我慢慢道来——
迈进属于黄华山的地界,寻找我的梦。大多数的人喜欢平坦的大路,而我偏要不走寻常路!刚才不敢走,却不料被张老师带了进去,知己啊知己!跟前面的人群缓慢的走动,脚下的路长满了杂草,不少草被我们踩趴下,我心疼之余,又腹徘着:“真应了鲁迅先生说的那句话,其实世上本没有路,走的人多了,也就成了路了!”
可别说,这小路——哦,不,应该叫草径,可真是颇有野趣。路旁长着青青路边草,不时错落着几朵可爱的小花,虽妩媚却不妖娆,再往前走,就通过了一扇由草藤构成的门,我们低头弯腰,唯恐打扰了这片清净,打扰草丛中的小居民的平静生活。
黄华山最不缺的就是石阶了,高低不同的石阶有些坑坑洼洼,石缝中长着一些青苔,有些湿滑,但带着一种大自然的清香。拾级而上,路旁的树木密密麻麻,形成了一道屏障。抬头一看,已经看不到头顶的天空,只有数片绿叶罩在头上。天空的光,从树叶间筛下打在我们的身上,我们站在了这树木的拱门里。白光从头顶照下,把我们和绿草裹上了一层朦胧的光,我们置身于草的海洋,石的小阶!
路是梦的魂,我来到黄华山,在草径中,在石阶中寻找梦!
寻梦的路上作文700字4张开双臂,奋力奔跑,只因为,梦想在远方。
同学们,在这个明亮而美好的夏季,我们中的绝大多数都已经年满十四周岁了。十四岁,贾宝玉正在大观园中吟诗作对;十四岁,万历皇帝已经在张居正之辅佐下实行改革;十四岁,罗密欧与朱丽叶跳那支定情的舞蹈。但对于我们来说,十四岁,这少年与青年的过渡,这青春最的序曲,恰是我们寻梦路的起点。
我们自小时起,就一直对未来有着憧憬和向往,而随着我们的长大,原本的缥缈的梦一点点地明确了,真实了。于是,朝气蓬勃的我们,快乐地奔跑在寻梦的路上。
在这条路上,你会看到一个指示牌,写着:“我畅想,我追问,我行动。”
梦,原本就是年少轻狂的我们心中的美好希翼。它纯洁,高贵,而我们无拘无束的畅想恰是它的活力与生机之来源。我们要敢想,要会想,要发挥出我们青春所赋予的飞扬的想象力。要用这无与伦比的想象力去构建一个真善美的世界。不论是屈原的香草,还是但丁的玫瑰,在这种畅想面前都不足为道。我们看,自古英雄出少年,莫不正是因为少年的畅想?
在寻梦的路上,要懂得追问。寻梦之路时常雾霭迷濛,歧路难辨。这时,要学会借力去驱散迷雾吗,找到那唯一正确的路。这种借力就叫做追问。唯有追问,才能让我们汲取到前人和长辈的经验。古人云“援疑质理”,质,即是追问。只有学会追问,在寻梦的路上,才能方向明晰,大步前进。
一切真理,一切梦想,都不能仅存在脑海之中。如果说,畅想是构建模型,追问是寻找良料,行动,就是按照模型,把屋子一点一点地搭起来。在寻梦的路上,行动,让我们与远方的距离一点点减小。我们可以肯定地说:行动是最累的一部分。正是如此,当你深一脚浅一脚地迈过泥泞后,才能自豪地说:“这里,就是我的诗和远方!”
我们正值青春,我们畅想,我们追问,我们行动!带着一腔热血,我们奋力奔跑,在寻梦的路上!
寻梦的路上作文700字5日光鼎盛,如你身载风流光影。狂热与孤寂重叠回忆,在无处落脚的人海里,你的停靠成为岛屿,成为陆地,成为具体……
一次偶然的机会,我走进了学校图书馆,是那一本本散发着墨香的书籍让我找到了梦想的方向,踏上寻梦的道路。
我热爱这个世界,我喜欢游历。在这里,我展开想象的翅膀,在梦中飞翔虽然,无论我环绕几大洋行过多少海里,不管我在地球的另一端连过多少博物馆和历史遗址,探访过多少名人故居,也只能说明我的双脚踏上过那片土地,我的双眼掠过那些风景,可它们依然不为所动地伫立在那里。不因我的观摩而有一丝改变,但是我把图书馆当成了打开世界的窗口,把风景当成游历,我享受其中的过程。
在图书馆里一排排,一册册,包着光滑牛皮纸的书,带我进行一次又一次的旅行。我们去巴黎地铁见义勇为捉小偷,去西藏和朝圣者三步-叩首朝拜信仰,去拉美贫民窟和孩子们踢脏兮兮的皮球,去疾病财虐的非洲当志愿者直击苦难。当然也有成本较低的游历,当我看完书趴在国书馆桌子上小憩的时候,仿佛我待在钢筋混凝土建的城市里。今天凌四点钟起床上街,和清洁工人一起迎接穿透沉睡的第一抹阳光;明天前酒鬼走在四下无人的黑夜里肆意放荡,后天和一群流离失所的乞丐聊家常。这切像影片在小小的图书馆里演绎和思想碰撞出智慧的火树银花。
我曾以为游历的方式只是饱览风景,是图书馆再一次开拓了我的眼界,我在图书馆里认识了几个,我喜欢她们的故事,就像在夏天的晚上啜饮一瓶梅子酒。她们并非经历过大起大落的人生,她们的幼年故事也是每个普通人的缩影,包含自卑与胆怯,暗恋与背叛,就像每个背着双肩包怀着心事的小孩。原来故事也是游历的一部分,至少它能带经我难得的心旷神怡。