以感恩为主题的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇以感恩为主题的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

以感恩为主题的作文范文第1篇

一、活动目的：

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。

二、活动时间：

20__年10月1日——10月2日

三、活动对象：

全校少先队员及儿童团员。

四、活动形式：

活动以学校、少先队中队为单位，结合我校提出的“孝满天下感恩情，喜迎世博促和谐”活动，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，统一在10月1日——10月2日一周内，开展以“念亲恩”为主题的感恩系列活动。

五、活动准备：

1、了解重阳节典故及其传统;

2、每位学生收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事;

3、各中队自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲(推荐曲目：常回家看看);

4、各班根据实际印发“孝亲承诺卡”，每位学生写一句“孝亲承诺语”，各中队推荐上报学校大队部。

六、活动过程：

1、介绍重阳节典故及其传统：

学校利用周二的红领巾广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗;

2、三分钟小故事演讲：

请学生利用校班会讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事;

3、孝歌我会唱：

组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目各中队自选;

4、承诺宣誓活动：

以中队为单位，开展集体宣誓承诺活动;

5、小小真心话：

集体承诺仪式活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈;

6、身体力行、实践承诺：

每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事;

7、感悟体验

三到五年级各班学生，将自己的社会实践后的所感写成征文。

为更好地弘扬中华民族的传统美德，激发学生尊老爱老的情感，懂得“尊老爱老，孝敬长辈”是每个中华儿女应该遵守的社会公德和道德规范，通过各种活动，培养学生爱家、尊老乃至爱集体、爱祖国、爱社会的优秀品质，进一步树立社会责任感，在重阳节来临之际，按照苏州市网上家长学校的要求和园区教育局的要求，我校决定开展重阳节祝福活动，现将有关事项通知如下。

一、活动主题：

尊老爱老，从我做起

二、活动时间：

20__年10月10－10月__日

三、参加对象：

全体学生

四、活动方式：

1.学生登录__市网上家长学校网站，点击“尊老爱老，从我做起”活动专题，依次填写“曾经或准备为老人做什么”、“给老人送祝福”、“输入个人信息（如实注明学校、年级、班级，开通家校路路通的学校可直接选择，并填写自己的真实姓名）”。

2.信息填写完毕，选择该信息是否发送。如选择发送，请填机号码，我们将在重阳节当天，以短信形式发送到您填写的家长手机上；如选择不发送，也可参与优秀信息评选。

3.我们将从“曾经或准备为老人做什么”和“给老人送祝福”两块内容里评选出：切合主题、原创、情感真挚、语言简练的优秀信息。

五、奖项设置

1、优秀组织奖若干名。

2、学生优秀信息若干名。

一、活动背景：

农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中最大，“九九”与“久久”同音，包含着长久长寿的含意。1989年，我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。平日，许多年轻的父母由于忙于工作，把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝贝孙子、孙女，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹，觉得理所当然，有的还向老人家发脾气。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我们五年级组特在重阳节之际，开展以“敬老、感恩、念亲”为主题的感恩敬老行动。

二、活动时间：

20__年9月29日——9月30日

三、活动目的：

1、了解重阳节的起源、习俗及名族文化含义，培养学生敬老、爱老、助老的美德，弘扬中华名族尊老、爱老优良传统。

2、让学生走进老人、关注老人、理解老人，用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

3、使学生在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人，同时也希望学生能从老人的丰富的人生经历中得到启示，获得教益，在爱的感悟下，感受人间真情。

四、活动对象：

五年级组全体教师及学生。

五、活动形式：

活动以少先队中队为单位，结合我校实际以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，开展以“敬老、感恩、念亲”为主题的系列活动。

六、活动准备：

1、黑板报

各班在黑板报中开辟一块以“重阳敬老”为主题的专栏。

2、布置教室

师生共同布置，可以再教室张贴或在黑板上板书重阳节的对联等。

如：敬老成时尚，举贤传德风。

步步登高开视野，年年重九胜春光。

登高喜度老年节，赏秋畅饮酒。

九九重阳享健康，人间百善孝为先。

3、各班上一节以“重阳节”为主题的班会课（9月29日），为活动做好资料准备。

4、准备好做糕的材料：糯米粉。馅儿料。

5、每班分为4个小组，各组邀请1个家长协助。准备好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，红色粉化纸上有字（重阳节快乐 二附 __小学）

6、泡茶的材料及杯子。

7、活动前联系好食堂。

8、活动前联系好社区。

七、活动过程：

1、介绍重阳节：

利用9月29日班会课上一节主题有关重阳的主题班会。

2、学做重阳糕（9月30日）：

（1）给邀请过来的家长敬茶；

（2）各班分为4个小组，每组邀请一个家长帮忙，共同动手操作。

3、蒸糕：

食堂协助，工人师傅来取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包装：

把事先打印好印有“重阳节快乐”的红色粉化纸减下来装饰包装盒。重阳糕送来后，将重阳糕切成一小块一小块，用保鲜盒装好，也可以用自制的贺卡写上祝语，回家送给长辈。

5、送糕进社区：

在学校老师和社区工作人员的带领下，选5到10名同学代表送糕进社区。

6、身体力行、实践承诺：

布置作业：每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事;

以感恩为主题的作文范文第2篇

    我认为,这与家庭、学校、社会等方面都有关系。在家里,很多父母缺乏对感恩教育的正确理解,认为自己的付出是天经地义的,不管自己多苦多累,从不让孩子感知自己生活的艰辛。

    学校10分重视孩子的智力教育,却往往忽视了对孩子的人格教育。

    大部分学校更关注学生优秀率和升学率,感恩教育很难实质性地进入教育教学的范畴。由于缺乏对孩子人格的正确引导,孩子对有恩于自己的父母和师长,从无暇顾及变为无心顾及。同时,学校德育往往拿1些旧、大、空的人物给孩子作形式上的榜样,而不会拿身边的生活小事让学生去体验感恩。在这样的环境下成长起来的孩子就难以学会替他人着想。

    其实,教会孩子懂得感恩并非1件很难的事,我认为可以从以下几方面入手:

    将感恩融入日常教学中。我在平时注意挖掘教材中的人文教学资源,找到切入点,在教学中不断渗透亲情教育,引导学生赏析,进行亲情熏陶,激发他们的人生感悟,从而把感恩教育融入日常教学中。

    开展丰富的课外活动,让孩子亲身体会感恩之情,引导孩子自发地参与感恩行动。可以开展故事会,选用富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事,请学生讨论。开展以“手足情”、“牵手”为主题的作文、演讲或书画比赛,以及为班级做1件有意义的事等活动,促进同学之间互帮互助。

以感恩为主题的作文范文第3篇

多年来，我校坚持“育人为本，德育为先”的理念，在德育工作中，探索新途径，扎实推行了具有校本德育特色的“感恩教育”，引导教育学生感激父母养育恩、感激教师教诲恩、感激同学友爱恩、感激祖国和社会培育恩，精心培育学校“感恩文化”，致力于把学校建设成为一本德育“教科书”，让学生在浓厚的德育氛围里润泽心灵，陶冶情操，在未成年人思想道德建设方面取得了显著成绩。

一、内容充实。教育全面

1、倡导教师感恩报恩。苏翟姆林斯基曾经说过：只有充满人情、充满爱心的教师，才会培养出具有健全人格的学生。我们重视在教职工中倡导感恩行为，积极培树、大力宣传教师中孝顺老人、奉献社会、爱岗敬业、关爱学生的典型，靠榜样带动全体教师，用教师感染学生。

2、教育学生感激父母的养育之恩。通过开展布置爱心家庭作业活动。开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动、送父母一句温馨的祝福、给父母过生日，赠送亲手制作的礼物、要求学生为家里经常必做五件家务：打扫卫生叠被、帮厨洗碗、洗衣物、给父母客人敬茶、随父母探望长辈亲戚。让学生体恤父母的辛劳，生活的艰辛，明白孝敬父母的道理，从而唤起为父母争气的报恩良知。

3、教育学生感激老师的教诲之恩。通过开展当一日班主任的活动，召开了“假如我是班主任”主题班会，让学生换位思考，体会老师的辛苦，理解老师平日严格管教学生的良苦用心，从而理正师生关系，浓厚师生感情，消除对立情绪，进而尊重、爱戴、感激自己的老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

4、教育学生感激他人，感激同学问的爱心相助。积极创建优秀班集体、文明宿舍，让学生感到同窗情的珍贵，进而互帮、互学、互助、互进，关爱朋友，珍惜友情，团结协作，共同进步。

5、教育学生感恩社会、感恩祖国。让学生理解社会与个人、国家与个人的关系，培养学生社会大家庭意识和热爱祖国的深厚感情。具体到学生日常生活中，让他们学会宽容，体谅他人，懂得与人为善，与人亲近，乐于帮助他人。教育学生爱护公物，自觉遵守公共秩序，具备良好的社会公德意识，创建和谐的人际关系。教育学生刻苦学习，用真才实学报效祖国。

二、立足实际，分步实施

1、“施恩”是实行感恩教育的先决条件。在资金紧张的情况下，学校想方设法加大服务学生力度：改善学生就餐环境、住宿环境、学习环境。改建学校餐厅、伙房、购置体育器材、购置多媒体教室触摸屏、购置鼓号队乐器、维修课桌椅、更换各班所需的讲桌、化学实验室的实验桌及学生桌凳、硬化路面800多平米、种植法桐国槐等绿化校园、改造旧线路、更换女生宿舍锅炉、搭建学生车棚、安装了校园监控、整改了危房危墙、扒掉原合作社危房10问并在原位垒建院墙30米、操场的铁艺护栏更新养护、改建男生宿舍、重建男生宿舍围墙及校园北侧围墙。除了对学生的细心关怀，学校还要求全体教师为人师表，率先垂范，提高感召力和亲和力，用真诚的心去关爱学生。学校和老师们的行动，深深打动了学生，为实行感恩教育铺平了道路。

2、营造氛围，潜移默化，从认知层面点拨学生知恩、识恩，从情感层面培养学生的感恩意识。由于感恩教育是一种情感活动，营造以“感恩”为主题的氛围让学生的心灵能在充满感恩的氛围中接受洗礼，能对学生起到潜移默化的作用。我校通过开展丰富多彩的活动引发学生的认同共鸣，培养学生感恩意识，激发感恩情感。一是学校领导在周一的升旗会上强调品德教育，指出青少年要感恩于心，回报于行，为将来承担起自己的那一份责任而努力学习。二是对好人好事在大会上予以公开鼓励、表扬并计入班级量化考核积分中。三是每学期的奖项设置除设立成绩优秀奖外，还特意设立了三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀团干部、雷锋奖、特长表现奖、文明懂礼奖、明显进步奖等，这样打破了单一的以学习成绩衡量学生的评价模式，加入对学生品德的评价，从而营造了比、学、赶、超，积极向上的良好校风。四是开展丰富多彩的活动激发感恩情感。鼓励学生办歌颂父爱、母爱、师恩、友情的主题墙报，突出感恩教育；举办演讲比赛、作文竞赛、征文活动，渗透感恩教育。举行《人生路上的领路人――感谢您，老师》演讲比赛。让学生了解教师的辛苦与劳累，付出与收获，让学生理解老师，体贴老师，尊敬老师，回报老师。举办以歌颂“同学情”为主题的作文竞赛，开展我为班级出份力，我为同学献爱心活动，增进同学问的友谊。五是创设浓郁的校园文化氛围，“让石头说话，让花草传情”，力争做到让学生视线所到之处，活动所达之地，都能感受到教育，让学生的心灵能在充满感恩的氛围中接受洗礼。事实证明一个具有生命力的校园文化对学生的发展和影响是不可低估的。因此，学校生活的每一项活动、每一个细节都应渗透、充满着文化气息，都应具有共同的文化追求，近年来，我校充分利用校园墙壁、大门、教室、绿地等空间，通过做橱窗、张贴标语、设立温馨提示等方式创建校园文化，产生了很好的育人效果。

3、着力培养学生良好的行为习惯。注重从日常小事抓起，教育学生明辨是非美丑，清楚什么当做、哪些要禁止。一手抓学生的外在形象，要求在校穿整洁的学生服，提倡穿校服，不穿奇装异服；男生不留长发，女生不染发；上课坐姿端正，精神集中；走路昂首挺胸，不左摇右晃等等。一手抓学生的精神风貌，要求学生尊敬师长，见到老师打招呼；遵守纪律，杜绝不文明行为，严禁学生口吐污言

秽语、吸烟饮酒以及拉帮结伙。对学生的言行管理纳入到校值日考核中，实行一周一公布、一学期一总结，坚持经常。对于这些“小节”，学校抓的扎实，学生做的到位。

4、邀请家长参与主题班套，互动“感恩”。组织主题为“寸草春晖”的主题班会，邀请学生家长参加。班主任首先引导学生思考“四个什么”：即“父母给了我们什么”、“希望我们长成什么样子”、“我们正在做什么”、“将来能成为什么样”。学生们围绕“四个什么”进行思考、作答。学生们谈出父母的辛劳期望和自己刻苦学习将来回报父母的心声。这样的班会，学生从内心深处激发出对父母的“感恩”之情，家长也深受感动。

5、怀感恩心，做感恩人，开展多种形式的“报恩”活动，从实践层面引导学生感恩于行。让学生从中体会快乐。组织给父母亲写“感恩信”活动，号召学生为父母过生日，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛；组织开展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲(如《感恩的心》、《常回家看看》、《爱的奉献》等)活动。组织学生参加各种社会活动，如三月份的植树活动，绿化校园，绿化家乡；到敬老院为孤寡老人献真情，弘扬尊老爱幼的传统美德；扶贫济困，热心帮助有困难的人等等。

6、怀感恩心，开拓创新，礼仪教育为感恩教育赋予新的内涵

学会感恩，学会理解父母的艰辛、感激父母的养育之恩、教师的培育之恩、朋友亲人的帮助之恩和大自然的天赐之恩，会更加珍爱生命，尊重他人，也就会更加地明礼诚信。因此，我校就以感恩教育取得的成效为契机，大力加强礼仪教育，这样感恩教育就被注入了新的血液。赋予了新的内涵，增添了他的生命力。如今感恩教育、礼仪教育已经成为我校的校本课程，在实践中不断创新完善。通过感恩教育构筑学生包容的灵魂，构建健康的人格和和谐的氛围，迎来家庭、学校、社会和谐的新局面。

三、水到渠成，彰显实效

以感恩为主题的作文范文第4篇

[关键词] 感恩教育 初中生 德育

感恩，是中华民族的传统美德；感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪轻轻吟唱，在人与人之间传递着人世间最纯最美的讯息。在校园里，在班级里，在感恩的空气中，学生可以找到学习的积极动力；在感恩的空气中，学生可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，学生自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的空气中……开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

一、初中生的感恩教育现状

笔者曾就“感恩”这一话题对本校中学生设计过一份调查问卷，问卷采用样本信息分析，随机抽取了本校的75名中学生参加。调查结果显示：学生对于父母、亲人、师长、同学、朋友的感情较为“淡薄”，有3%的学生对父母感觉很烦，不愿意和父母交流；有21%的学生对父母偶尔问问在校的学习生活情况还会回答，问多了就会烦；有6%的学生校内外遇见老师会假装没看见，低头走过。其次，学生以自我为中心现象较为普遍，有43%的学生认为家务活是家长的事，自己只要管好学习即可；有12%的学生在家长的要求下才会帮忙，他们对父母和亲人十分依恋，但这种依恋不是感恩与尊重，更不能代替感恩与尊重。还有不少学生对于他人的帮助缺少应有的感激与热情，多数学生在有困难和需要的时候想到亲人，事后便无动于衷。通过问卷可以明显看出，初中生的感恩教育存在普遍性缺失。

二、造成现在的初中学生缺乏感恩意识的因素

（一）家庭教育方式不健康阻碍感恩意识的萌生

随着独生子女的增多，许多父母无原则地溺爱、迁就子女，使孩子在家庭中的中心地位得到强化，他们想要什么，家长都会千方百计地给予满足。同时，一些父母思想观念、知识结构等方面存在诸多问题，导致其在教育方法上简单粗暴，而缺乏与子女的沟通；由于社会工作和生活压力增大，许多父母无暇顾及对子女的教育，助长了他们的不良品行。这些家庭教育方式的不健康，阻碍了孩子感恩意识的萌生，进而阻碍了初中生思想道德的良性发展。

（二）学校道德教育缺乏正确的引导

虽然现在重视德育教育，但是受应试教育的影响，各级各类中小学仍然围绕高考、中考的指挥棒转，造成中小学德育课无法保证。即使有上也只是重视德育的理论灌输，轻视道德的实践教育。道德教育的理论、内容只有通过实践内化为青少年的心理需求，才能推动青少年道德素质的提高，而感恩，尤其需要学生的情感体验，实践内化，而这恰恰是初中生所缺乏的。

（三）社会不良风气的影响，导致初中生思想行为功利化

除了学校德育教育的缺失，父母不良言行的影响，现实社会中的腐败现象、个人主义、拜金主义等不良因素也严重腐蚀了学生的思想，导致他们思想行为功利化现象明显，缺乏应有的感恩意识。

三、感恩教育活动的有效策略

（一）感恩活动，让学生在活动中蓄情

1、校园让学生“我懂感恩”。

校园是感恩教育的主阵地。首先学校中的广播站、教室后的黑板报、校园内的宣传橱窗等都是宣传的好阵地，可以大力宣传感恩内容。其次让学生通过书报、电视、广播、图书室、网络等信息渠道搜集以“感恩”为主题的诗文、俗语和歌曲。通过搜集、筛选、整理、摘抄、交流、歌咏，让孩子感受爱与被爱，走近“感恩”，揣摩“感恩是什么”，从而达到“我懂感恩”的目的。

2、活动让学生“我要感恩”。

充分发挥初中生的能动性，开展丰富多彩的教育活动。枯燥的说教学生会厌烦，久而久之会产生懈怠心理。只有不断地变换形式，让学生始终保持饱满的情绪，教育才会成功。因此我们以班级组织为载体，开展多种教育活动，让孩子在活动中受到教育。如：感恩诗文朗诵会，爱心永恒歌咏会，组织感恩展板制作等系列活动，使学生走进“感恩”，明确为什么要感恩，变“我懂感恩”为“我要感恩”。

（二）关注感恩细节，让学生在生活中践行

为使“感恩”内化为学生的行为实践，让学生把积蓄已久的感恩之心释放出来，我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，开展“以感恩之心生活”系列综合实践活动，通过“我为父母做家务，我为同学献爱心”主题活动，落实感恩教育，使“我会感恩”升华为内心自觉。

1、回报老师的培养教诲之恩。

学生把为老师为同学服务作为“岗位”，担任“一日班主任”、“一日校工”等角色，体验组织活动、备课、讲课、维护秩序、后勤服务等，获得为人师表的真实感受，明白尊敬师长的道理，教育学生感激师恩，理解老师平日严格管教学生的良苦用心，真正体会师恩如母的道理，从而浓厚师生感情。

2、回报同学的相助之恩。

开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛、演讲比赛以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！

[参考文献]

[1] 宿春礼，赢在感恩[M]，新华出版社，2008，1.

[2] 叶莎莎，大学生你应该感谢谁[Z] ，中国教育报，2006-1-15.

以感恩为主题的作文范文第5篇

小学关于教师节活动的策划书范文一

一、指导思想：

为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

二、活动时间：9月3日——9月10日

三、活动安排：

(一)表感谢

1、声音表恩情：

送上几首歌曲——9月6日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四、五、六年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于办公室，进行评比。

(二)诉心声

1、笔尖诉心声：

让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。

9月7日至9月8日，请将你写给本校老师的信——“老师，我想对您说”投入学校的信箱中(请写清楚所寄教师的名字)，9月10日那天，我们将大家的祝福送至教师手中。

开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上办公室，参加评比。

3、班会表心声：召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会(9月9日下午第三节)。

4、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为东山小学今后发展积淀了精神财富

5、9月10日下午4：30，将邀请部分长期以来热爱、关心教育事业，特别是对我校发展大力支持的各相关单位和个人与东山小学全体教职工在我校教师食堂进行庆祝晚餐，以衷心表达我校教职员工对这些单位及个人的谢意。

小学关于教师节活动的策划书范文二

一、活动主题：幸福的教师，

二、 活动目的：

在第二十七个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十七个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动内容

1.心语墙：9月9号早晨到校的学生把写好的祝福语贴在校门口的横幅上，课间老师们浏览。

2.教师节特殊升旗仪式：优秀教师代表升旗，学生感恩教师颂。(陶老师的故事)

3.给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

4. 早上见到老师时送上一声亲切的问候(平时见到老师也同样问候)，当老师走进教室时，能听到学生们祝教师节快乐的话语。

小学关于教师节活动的策划书范文三

一.指导思想

教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下，作为我校建校以来的第一个教师节，我校提出了“教师节----我们的爱生节”主题活动，培养教师“关爱每个学生”的观念，为学生的发展做出长远而实际的关注。

二、时间安排：

20xx年9月10日

三、具体内容安排：

(一)教师走进学生生活中

学校的领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

(二)学生自主表达感恩情

学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。

1.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。

2.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。

3.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。

4.各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。

3、教师节主题庆祝活动实际开展情况简介

上午7点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。

课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。

中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。

我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。

在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

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