辩论

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇辩论范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

辩论范文第1篇

去年年底，应上海教育电视台的邀请，金庸先生从香港来上海参加第五届中国名校大学生辩

论邀请赛，做决赛的点评专家。

金大侠认为辩论赛能把中国青年人比较害羞比较保守的性格改变一点，而且还能促进大学生思想敏捷一点，一有什么问题马上作出反应来，虽说反应快了可能会有错误，但是多研究、学习，

在错误中取得进步，自身的缺点很容易在辩论中发现出来。辩论确实是锻炼自己的好形式。对于辩论，金庸先生提倡双方要讲风度。他认为，辩论中，“理”固然重要，但“礼”更重要。辩论要讲态度，大学生应该觉得自己和对方站的是平等的地位，要相信自己也有可能有错误的，对方的理论可能更加充分，更好。我们应该很用心很谦虚地去接受别人的意见。态度不要蛮横无礼，一下子把对方的所有的观点都抹杀了，谁错谁对都应该把道理讲出来！金庸说中国古代的孟子就很注重以例说理，以理服人，要讲道理让对方心悦诚服。在讲到最近文坛王朔对他小说的批评时，金庸说王朔的批评虽然语言苛刻，过火了一些，但过火也是一种批评，未必完全没有道理，讲得对的地方我接受，不对的则一笑置之。比如他批评我的小说结构中偶然巧合的成分太多，以后我写小说时会加以改正。金大侠虚怀若谷的大度作风给人留下了深刻的印象，也是他对辩论时要注意风度的身体力行。

在谈到辩论赛模式时，金大侠分析了东方式的和西方式的区别。他说，西方例如牛津传统的

辩论很多都是法律系的学生，他们常常用一种法庭的辩论方式。基本上辩论一个问题，抓住对方的漏洞缺点，从逻辑上去找毛病。推论逻辑中的大问题只要抓住了马上就可以赢了。我们东方常

常引经据典，觉得只要把权威性的意见引出来就可以了，但是这种辩论方式不是很好，权威的意见有时也不一定对的，最好把自己的理论依据搞得充分些，再把对方的逻辑思维中有毛病的话找出来，辩论才有可能真正取得胜利！

金庸先生还特地对现行大学生教育提出了看法：现在我们可以从学校或是网上获得资讯，但是这种从网络上获得的资讯对人没有太大的用处，应该把这些资讯组织起来，再转换成知识，知识才对人生、对文化有用。现在全世界科学知识已经发展得非常快，可以上太空，可以发展动力，知识太丰富可能变成一种危险的事情，可以把人类全部毁灭掉，可以把地球的生态平衡破坏掉，所以我们现在应该组织更高的一步——智慧。智慧不单单是资讯、知识，而是更高的了。

智慧不仅包含知识还要自己思考，要考虑到整个人类整个社会，不单单是从个人、一个小社会，

一个国家的自身着眼。还应该使整个人类、整个社会更加安全更加发展，这是人类的大智慧。

金庸先生是个很和气的人，脸上总是带有慈祥的笑容，毫无成名大家的趾高气扬，更多的是

辩论范文第2篇

读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。

革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运……我的思想随着故事的情节变得越来越宽广。

阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。

宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李?P等人召来，要他们编一部大型辞书。李?P等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息。宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀！”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里。居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。还有许多名人都爱看书。我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书！冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始！”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。

辩论范文第3篇

今天，我和同桌李天瑞开了个“小型辩论会”。

辩论会是在一个日记本上开的。我先写上了“数学好还是语文好？”李天瑞一把夺过日记本，写到：“正方：我认为数学好。如果你不学数学，怎么会知道1+1=2呢？”我接过来一看，便“刷刷”写了起来：“反方：语文才好！如果你不学语文，你怎么知道‘妈妈’二字怎么写呢？恐怕刚才你写的也不会吧！”他看了，愣了好一会儿，一个字也没写。我得意地想：哈哈！没“词”了吧？我才回过神来，日记本就出现在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到数学吧？假设你买东西，10元3个，人家买你一个5元，你要是不会数学，恐怕亏了本也摸不着头脑呢！”“反方：假如你长大了，和其他人结识，没有好的口才，人家也不和你交朋友，当‘哥们儿’呢！”我不甘示弱。

正当我们“吵”得不可开交时，老师过来了。我们浑然不知，继续“吵架”。直到老师吭了一声，我们才不寒而栗地站了起来。老师一把夺过日记本，看了看，笑开了。我和李天瑞互相望望，也乐了。

最后，老师写了“辩论小结”：“数学好很重要，语文也很重要！”

这样，辩论会结束了。

辩论范文第4篇

    1、             准备不够充分,导致资料不足,没能够用更严谨的资料让对方心服口服;

    2、             三个人相互沟通不足,分工不明确;

    3、             未能精确抓住对方的弱点,没能一击即中;

    4、             辩论过程中,语言不够严谨。

辩论范文第5篇

事情是这样的：每个文具都认为自己才是最有用的、最受人类喜欢的，所以它们开了一场辩论会。

辩论会开始了，橡皮与涂改带和涂改液一组，钢笔、铅笔与签字笔一组。“我们应该最有用，”铅笔说道，“小主人要是写作业的话，还不是得靠我们来写字！”橡皮立刻生气地反驳道：“那如果你们写错，小主人不还得用我们来改正错误，所以我们才应该是最有用的呢！”铅笔又说道：“什么呀！我们不写错不就完了，傻……。”“喂，你能保证不写错吗？而且注意一下你的嘴巴，别总是乱吐脏字，听着总是觉得太别扭！”铅笔刚想把那么“冒”字说出来的时候，橡皮及时地制止了它，并且巧妙地反驳了铅笔，其落点之准确，杀伤力之大，简直是无懈可击。突然钢笔说：“那又不是我们故意写错的，那是小主人写错的……”。

它还没说完，小丽就来了——因为她一直在听它们打口水仗。小丽微笑着对它们说：“其实每一个人的力量都是单薄的，但如果心在一起，那连“巨人”大家也不用怕！比如说，世界上只有铅笔、钢笔和签字笔，由于它们总写错字，就不会受到人们的喜欢；而如果世界上只有橡皮、改正带和涂改液，把没有错的地方涂得乱七八糟，自然也不会受到喜欢了。你们明白了吗？”虽然它们没能评出谁才是最有用的，但它们明白了一个真理——每人的力量都有限，但只要团结起来，力量才会大！