建团百年

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇建团百年范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

建团百年范文第1篇

进行艺术教育，除了硬件设施的投入，还要有一支优秀的艺术教师队伍，王淑洁老师就是北京第一实验小学艺术教育团队的领军人物。

王淑，北京市音乐学科带头人，有三十多年的音乐教育教学经历，她指导的合唱团、管乐团在市区、全国乃至世界青少年比赛中屡获大奖；在教育教学中也硕果累累：她是国家《艺术课程标准》研制的核心组成员、是美国国际合唱联盟会会员，还参与撰写《中国小学生百科全书》《音乐问题课堂的研究》《艺术课程实践与研究》，出版了专著《小学音乐欣赏教学》等。

成就的取得源于王老师严于律己的品质。她工作起来非常投入，废寝忘食、寒暑假无休、带病上阵是常态；她认真研读乐谱，尊重每一个符号的意义，在表现上追求恰当、精致；即便已经有了这样的成就，她仍然抓住一切学习和观摩的机会，求教创新，不断提升自己的专业素养。

不仅自己坚持不懈地追求，王老师还带领艺术团队不断前进。她像妈妈般呵护着团队，让成员幸福着、成长着。她鼓励大家各抒己见，倡导在音乐理解和教学评析中相互辩驳；她鼓励年轻人参加竞赛，指导他们备课、说课，还为他们准备水果、晚餐，忙前忙后。在她的传帮带下，13人的团队中走出了区、校级骨干教师，青年教师也成长迅速，团队曾获得北京市及全国“青年文明号”等荣誉。

建团百年范文第2篇

16天里，北京，这座有着光辉历史而又充满生机活力的城市，让我们经历了多少激情和欢乐。16天里，奥林匹克，这人类体魄与精神的大舞台，为我们呈现了多少精彩故事和传奇。

204个国家和地区，1万多名运动员，45亿观众，北京奥运会成为有史以来参赛国家和地区最多的一届奥运会，也是奥运会历史上转播规模最大的一次。体育是天神的欢愉，体育是生命的动力，奥林匹克的旗帜，前所未有地将整个世界凝聚在一起，这是北京的光荣，更是奥林匹克的光荣。

我们不愿告别，16个日日夜夜，我们尽情享受属于奥林匹克的欢乐和自豪。

博尔特百米潇洒飞越，菲尔普斯泳池狂揽八金，刘春红举重力拔山兮……奥运会上不断刷新的纪录，书写着人类超越自我、挑战极限的梦想。这里有力与美的展示，更有精神和意志的壮歌――它来自南非游泳独腿健儿的抗争，来自50岁的栾菊杰挺剑而起的勇气，来自印度、蒙古等国激荡人心的“零的突破”。“更快、更高、更强”，无数运动员的精彩表现，将体育精神带到一个新的高度，这是北京的光荣，更是奥林匹克的光荣。

我们不愿告别，16个日日夜夜，我们奏响团结、和平、友谊的北京乐章。

不同国度、不同民族、不同文化，五环旗下的伟大聚首，让我们看到人类携手未来的热切向往。当那些从索马里崎岖的砍柴小道上，从阿富汗、伊拉克战后动荡中跑来的健儿，共同站在了北京奥运会的赛场，当各国家和地区选手簇拥着冠军绕场向观众致谢，当热情的观众为所有选手欢迎加油，人们再次看到奥林匹克精神超越一切的力量。“同一个世界，同一个梦想”，北京奥运会展现了世界人民团结友谊的和谐图景，这是北京的光荣，更是奥林匹克的光荣。

我们不愿告别，16个日日夜夜，百年梦圆的中国与世界美好相遇。

带着举办一届“有特色、高水平”奥运会的庄严承诺，13亿人民以最大的努力和最大的热情，为人类搭建一座欢乐的舞台，也为中国打开一扇理解之门。中国从未以这样的角色走进世界的视野。竞赛场上，中国健儿以51枚金牌100枚奖牌的优异成绩和崭新风貌令世界瞩目；赛场内外，百万志愿者以他们的亲切微笑和周到服务令世人称颂。奥运的契机，让我们在30年改革开放之后，从容不迫地呈现一个更加开放自信的中国。绿色奥运、科技奥运、人文奥运，北京奥运会必将在中国现代化进程中产生深远的影响，这是北京的光荣，更是奥林匹克的光荣。

赛场的奋斗只是人类奋斗的一个缩影。正如《奥林匹克》所言：“现代奥林匹克主义是一种生活哲学”。在这里，不仅有成绩、奖牌、冠军，也有汗水、泪水、艰辛；不仅有坚韧、顽强、奋斗，还有和平、自由、公正；不仅有对抗、竞争和拼搏，更有理解、宽容和超越。在这个挑战日益严峻的世界，在我们这颗越来越小的星球，人类从未像今天这样需要相互理解、相互包容、相互合作，也从未像今天这样渴望分享奥林匹克的价值和精神，搭建团结友谊的桥梁。

请世界记住北京，记住这奥林匹克大家庭和谐相处的欢乐时光；也让北京感谢世界，感谢世界人民的共同努力，谱写了人类和平进步的美好篇章。

建团百年范文第3篇

也有人认为时间不等人，项目有了念头不用思考太多，直接上马做就行了，做的过程中发现了问题再不断的改进，不断的进步，从而胜出或者失败。

由公司内部的一个小项目，使我联想出来另外一个话题“互联网创业三思后行还是想到就做”，我想这是摆在所有中国互联网创业者面前的一个问题。

在中国互联网行业，有人因为提前准备妥当取得了成功，也有人准备时间过长，丧失了机会而沦为了历史的看客;同样，有些人虽然准备不足但出手及时赶上了风口，成为飞起来的那头猪。也有些人因为太过仓促草率入局而失败。

关于这些论述，有太多充足的案例来印证。以米聊为例，当时出来后风靡一时。2010年12月23日米聊;半年过去后，米聊用户超过400万。雷军当时说过一句话：如果对手没有反应过来，6个月后米聊就会成为王者。在那个时候雷军认为腾讯要做这个事情要经过前期的论证和内部决策以及后期反反复复的产品改动，即使推出也得6个月以后。但事实上，腾讯的微信2个月以后就出来了，后来毫不犹豫的抢了米聊的饭碗。

微信刚出世时是一款可以称得上“小丑鸭”的产品，模仿米聊痕迹严重，用户体验糟糕，功能简单。但就因为速度够快，且把腾讯几亿的QQ用户资源很好的迁徙了过来，成长了起来，并且不断的改进再改进，现在的微信从产品本身来说也领先其他同类产品。

现在回过头来说下我们部门发生的事情，其实在我看来，同事的两种观点都正确，又都错误。关键是看什么情况，什么项目。在我的价值观中，一件事情做之前我首先考虑的事情就是：假如失败，你是否能承担失败的后果。如果能够承担，那就别考虑那么多了，尽快做吧。如果不能承担，那必须仔细谋划再谋划。

我记得几年前我花了很长的时间研究美股，并且模拟的购买中国在美上市企业的股票多年。那个过程中，丧失了很多的机会，就因为光看不买。后来我感觉老这么光看别人嗖嗖涨而不下手，太不甘心了，我经常做出这样的感慨“当时我如果把几十万投入到百度，现在得千万富翁了”，在感慨中白白浪费了很多的机会。后来决定投资几家企业，在投资360股票的时候，下手之前我先对自己说：如果投入的钱全部亏了，也不会对我的正常生活和开支造成影响，那我就去投吧。就此，在360高峰的时期我买入了，后来360股票直线下跌，到今天我的财富损失了30%以上，但我并没有因此后悔，损失的30%也没有影响到我的生活，我该吃还吃，该玩还玩，这就是我的价值观和态度。

再次回过头来说下我们公司，速途网发力视频计划的时候，我们并没有经验来做这样的事情。按照传统的思路，我们得先花2---3个月的时间招募和组建团队并且采购设备，再花1个月的时间规划栏目，再花1个月的时间进行制作。但事实上，我们的方式是刚成立团队，一周就做了一期《途夫有话说》，这期节目没有任何策划，也没有提前写剧本，直接拿着公司的1台老DV就开干。当然，做出来的第一期节目效果也是惨不忍睹的，但因为有了个开头，我们后面每期都在进步，到现在这档节目已经拍摄了几十期。如果没有这样做，我们可能现在还在为这档节目做筹备工作，当然那样的好处是第一期节目就可以精品化，但时间上落后太久了。

建团百年范文第4篇

为贯彻落实《北京市“十二五”时期教育改革和发展规划》和《北京市现代化中小学建设三年行动计划》，发挥名校品牌和优质教育资源的辐射效应，促进区域教育高端绿色发展，石景山区政府和教育主管部门与北京师范大学附属中学携手创建了北京师大附中京西分校。

北京师大附中京西分校为公办12年一贯制的现代化学校，位于石景山区五里坨地区，项目总占地面积62200平方米，总建筑面积52066平方米。学校规模为72个教学班。建有小学、初中及高中教学楼、学生宿舍楼、篮球馆、游泳馆、运动场、图书馆、科学楼、食堂、行政办公楼、教师公寓等。2014年9月第一批高一新生入学，在北京师大附中本部就读。2015年9月新校址落成，小学一年级、初一、高一和高二共四个年级正式入住新校园。

学校的硬件条件以北京师大附中为参照标准，配备最先进的现代化设施。教室配有交互式电子白板、液晶投影、实物展台；理化生实验室装备了最先进的仪器设备，设有3D打印实验室、数控机床实验室、物理光学实验室、种类多样的生物标本室；舞蹈教室的灯光、音响设备一流，音乐教室配有电子钢琴，机器人社团配有目前最先进的仪器设备。装备先进的录课教室、校园电视台，配有iPad的电子阅览室，苹果机房可以辅助学生完成各种绘图设计。此外，还有装备完善的校长评估系统、数字化校园，还建设了校园天文台。

调整办学目标、确立办学特色

在石景山区“融合山水谋发展、建设首都西大门”的战略定位和“全面深度转型、高端绿色发展”的重大部署背景下，石景山区教委在今年推出了“深度转型，绿色升级，全面提升区域教育品质”的行动计划。结合这些要求，学校将办学目标和学校定位调整为在做强西部的基础上，努力向全市一流学校的行列迈进。

学校传承北京师大附中“全人格，高素质”的育人目标。“全人格”突出以人为本，重视人的成长过程，强调教育对人的发展需要的满足，解决学生的“成人”问题。素质教育的提出带有鲜明的社会性，它要通过基础教育提升公民素质，进而提升民族素质，增强国力。“高素质”的育人目标，突出解决学生的“成才”问题。

学校有着鲜明的办学特色，它植根于百年名校的沃土，传承附中先进的办学理念，坚持学生的全面发展、个性培养，坚持小班教学，承办具有民族特色的拉萨班，坚持走国际化发展的道路，打造科学的课程体系，建设高水平的师资队伍。

构建、实施并完善“全人格高素质”课程体系

学校充分依托北京师大附中的优质教育资源，打造适合学校的“全人格高素质”课程体系。

2014年，学校着力打造由基础课程、志趣课程、卓越课程构成的中学课程体系。基础课程包括通识教育、国家必修课程，根据学生的情况，对基础课程的深度、广度、进度等做适当调整。志趣课程旨在促进学生个性发展，包括各种选修课、课外活动小组和学生社团。卓越课程包括专业书籍选读、科技创新、领导力与合作精神课程等。

在课程实施方面，学校与附中本部联合开设多种优质选修课、设计适合高中分层走班教学的校本教材等，开展丰富多彩的社会实践活动。2014年，高一新生与附中本部学生共赴著名的石家庄机械化步兵学院参加军训、携手参加志愿者服务、同去泰山曲阜研修旅行、组织合唱团和多项体育训练团队等。高一部分学科实行分层走班教学，部分表现优异的学生可到本部接受联合培养。

2015年，学校招收了小学一年级、初中一年级的新生，并首次以“统筹二”的形式招收了全部高一新生，还迎来了35名藏族学生。学段长、生源差异大是学校面临的考验和挑战。针对这些变化和挑战，学校在原有课程体系的基础上，打通学段，进一步明确、细化不同学段的培养目标，根据培养目标设计教育教学任务、具体办法，同时完成配套的评价体系，为学生有实实在在的获得感打下坚实基础。

学校为初一、高一的164名学生开设了藏文、中国古代诗词专题赏析、走进京西历史、美术基础的学习与应用、自然灾害与防治、艺术设计学、常见病的发病机理、预防及防治、英语电影赏析、健身塑性、法语、西方礼仪等选修课程。目前，学校有包括机器人社团、藏族舞社团、模拟联合国社团、篮球社团、足球社团、校刊社团等在内的十几个学生社团。

根据拉萨班的培养目标，学校设计了相应的课程体系，除了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、藏文课程、体育等，还开设了游学课程。利用节假日组织拉萨班学生学习传统文化，游览名胜古迹、品悠久历史，寻访名山大川、开阔视野，参观博物馆、增长学识。今年的中秋节，学校组织学生自己动手制作月饼；国庆期间设计了“德智双修・育家国情怀”系列活动，包括游学、学习传统文化、写家信等。拉萨班还组建了田径队、足球队、篮球队、天文观测、3D设计打印、生物组织培养等兴趣小组。拉萨班学生与本部学生一起参与学校学生会、团委会的工作。学校努力将拉萨班办成促进民族团结的典范、藏汉文化交流的典范、培养人才的典范，成为人民与内地人民交往、交流、交融的重要平台。

培育优质的师资队伍

集北京师范大学、石景山区、西城区和北京师大附中的教研优势，学校精心打造“全人格高素质”的专业化教师队伍，为实现办学目标、育人目标提供优质的师资保障。

学校所有新招聘的教师，都要在北京师大附中本部接受为期半年的入职前培训。培训方式有指导教师一对一辅导、观摩本部优秀教师课堂教学、听讲座、集体研讨、撰写教学设计、课堂教学实习等。培训内容包括职业生涯规划指导、师德、校史、班主任工作、教育教学技能等。

本部为学校组织了顾问团队，其成员包括北京师大附中原德育副校长、教学副校长、原教研组长、年级组长等。顾问团队在新教师正式进入课堂上课后，每周都要检查新教师的教案，隔周进班听课指导，及时指出教学中存在的问题，并给出改进的意见和措施。班主任每周开例会时，顾问团队和班主任共同研讨德育教育问题，并及时给予新班主任切实的帮助和指导。

学校努力让师资与课程完美结合，为学生的成长保驾护航。

建设优美的现代化校园

建团百年范文第5篇

高松华，1955年生于哈尔滨，热情率直，虽年过五十，但他充满了青春活力。 他15岁考入黑龙江省样板戏团担任小提琴演奏员，之后担任过省歌舞剧院管弦乐队演奏员，后来考入沈阳音乐学院作曲系，被分到中央广播电台音乐采录组，1987年赴日本东京艺术大学音乐学院获得音乐修士学位，回国后在中国音乐学院作曲系任副教授、研究生导师，先后在国际作曲比赛中获得荣誉……除了音乐给予他的魅力，作为将美国最先进的音乐打谱软件Finale编译成中文介绍给同行的中国第一人，高松华因此在音乐圈外也小有名气。

音乐如人，有着热情的旋律

当年，作为沈阳音乐学院恢复高考后作曲系的第二批学生，高松华大学期间就多次获得省（部）级的作曲比赛奖项。1985年，他以专业第一名的全优成绩毕业，顺利分配到北京中央人民广播电台音乐采录组工作。因为是组里第一位作曲专业大学生，高松华很快被任命为采录组组长。三年任职期间，正是中国音乐创作界迎来历史性春天的大好时机，高松华带领全组，积极组织录制了一批现代音乐作品，包括谭盾、陈怡、叶小纲、郭文景、朱践耳、金湘、唐建平等人的音乐会实况和优秀曲目的录制。他还及时申请获得批准录制了不少有价值的民族民间音乐、戏曲音乐和大量管弦乐、民族器乐曲。高老师还利用自己的专业特长，更换了中央台沿用了几十年的各栏节目的片头、结束音乐；组织参与了中央台全国第一届轻音乐的作曲比赛并担任评委。几年间，高松华在国内报刊、电台发表和播放了创作歌曲数十首，为多部广播剧和电视片配音乐。其中，两首歌曲被北京台“每周一歌”播出。

留学日本期间，高松华的专业水平和业务能力得到不断提高。1992年，他的“为独唱、四部混声合唱和管弦乐队而创作的《交响诗――札幌》”获得札幌国际作曲比赛（当时国际作曲比赛最高的奖金额）的第二名。1996年，他应日本市川交响乐团建团45周年纪念音乐会委约而创作的《小提琴协奏曲》又在当地成功首演。其中，《交响诗――札幌》以一个华人音乐家的视角，将北国冰城札幌皑皑雪景与多姿多彩的民间风俗再现于音乐中。作品以日本民间小调为素材，运用丰富的现代音乐创作手段，发展为一首情趣盎然、音响丰沛的交响乐作品，集中体现了高松华在日本五年苦读的学习收获与大学期间扎实的音乐功底。

回国后的十余年，高老师担任“现代作曲技法课”教学，不断将国外新观念、新技术带入自己的课堂，使学生接触和学习到来自世界最前沿的创作信息与技术。教学之余，他创作了大型管弦乐曲、室内乐曲、民族器乐曲、声乐曲等约百余首作品，为中日两国音乐界之间的学习、交流做了大量工作，他的成就因此被收录在多部中外音乐与文化名人辞典中。

高老师情感丰富，音乐的旋律好，多部声乐作品获得好评。1999年，他的作品为独唱、童声合唱、混声合唱和管弦乐队而创作的交响合唱组曲《神州畅想曲》，在中华人民共和国“庆祝建国50周年全国性歌曲征集活动”中荣获二等奖。同年，《神州畅想曲》又在中国交响乐团首次公开向海内外作曲家征集作品活动中入选，由指挥家陈佐湟指挥中国交响乐团在第二届北京国际音乐节上公演。这部交响合唱组曲由家园、盛象、梦断、倾听、追寻五个段落构成，各唱段以各地区各时期人民群众耳熟能详的音乐作品的精华而发展再创作，音乐形象朴素鲜明。整个作品热情讴歌了祖国的无限美好，赞扬了炎黄子孙为人类文明做出的贡献，表现了中华民族顽强的抗争精神和华夏儿女盼望中华民族繁荣昌盛的心情，寄托了作曲家对祖国一往情深的丰沛感情。

2005年，由中国音协为维也纳・中国春节音乐会征集音乐作品，高松华的二胡协奏曲《故乡之恋》获优秀作品提名奖。第二年，《故乡之恋》应邀在韩国首都举行的东亚和平音乐会中公演，中国民族乐器二胡的丰富音色，在首演中喜获成功，主办方盛情邀请高老师2007年携新作再度赴韩。

做事如人，走在时代前面

教学与作曲之余，高老师把自己的大部分精力都扑在了编译Finale――目前世界上最便捷、功能最强大的音乐打谱软件的教材与软件的汉化工作上。

抄谱、翻谱，曾经是每个从事音乐表演尤其作曲专业的音乐工作者一项最普通也最费心费力的工作，一个“体力劳动”的苦活儿。进入信息时代，电脑打谱的出现与发展，使这样一项苦活儿，变得轻松简单，甚至成为一种享受。创作一部音乐作品，作曲家只要在电子合成器的琴键上弹奏出内心的音乐，指尖下每一个音符每一段乐句，瞬间即可直接变成电脑屏幕上整齐无误的乐谱。

而这一切，归功于作曲打谱软件的发明。Finale因其功能强大、自由灵活度高、绘制乐谱最为美观等因素，被誉为最好的电脑打谱软件，成为世界乐谱出版界的标准。

八十年代赴日留学时，高老师就学习了如何用电脑创作乐谱。五年苦读，他以优异成绩获得日本作曲专业的最高学历――音乐修士学位。1993年，高松华放弃了优越的音乐工作环境、丰厚收入和永久居住权等各种优厚待遇而毅然回国。他带回国的，是可以装满一卡车的音响资料、一套用20万日元买回的作曲打谱软件和满脑子信息时代来自日本的新观念新技术。当时，在北京音乐圈内，高松华创作室的设备和乐谱音响是最先进的。

以后几乎每年寒暑假，高松华都要借赴日作曲打工的机会，收集现代化创作技术手段的信息。2000年赴日时，高松华发现在日本音乐院校和音乐家的创作中，作曲打谱软件已经普及。他因此一夜没睡，兴奋之余决定一定要将这个“好东西”推荐给国内同行。

回国后的日子是忙碌的，教学、创作，一直难闲。

利用工作之余，他一字一句地将日文版的“菲拿里”教材翻译、编写成中文，经过努力，首部向中国音乐家介绍这一作曲打谱软件的教科书终于完成初稿。2003年3月，北京新时代出版社将带着墨香的《最新电脑打谱速成》送到高老师面前，兴奋与欣慰，一起涌上他的心头。接着，国内音乐同行对他寄予了更多期望，高松华因此责无旁贷，担起在国内推广普及Finale的责任。非典时期，他又编写了第二册教科书，同年9月出版；很快，他制作的“Finale 2002”和“Finale 2003”中文汉化软件传遍全国各地。之后，美国制作公司每年因技术更新出版一册新版教材时，高老师也每年跟进，一次次修改、编译中文版教科书。2007年，他又完成了新一版的Finale教材编译工作，出版问世后颇得好评。

《最新电脑打谱速成》的出版是国内使用“菲拿里”软件的音乐家的福音，问世后陆续被众多音乐院校、师范院校作为打谱教材，高老师因此收到很多来自国内甚至海外华人发来的电子邮件、书信、电话，赞扬和感谢他为中国乃至华人音乐界做出的贡献。一位从事小提琴教学的读者在信中写道：“我十分高兴购买到您的大作《最新电脑打谱速成》。翻开书，知识变得简单易学，它给我的工作带来方便，我太需要它了。因此，从不爱夸奖别人的我，还是控制不住地给您写这封信，表示我对您的感激之情。我想，人们在方便地使用Finale软件时，不会忘记一个名字，那就是高松华老师。”