荷马史诗读后感

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荷马史诗读后感范文第1篇

那么，同学们应该怎样进行名著阅读呢？

一、精选名著作品

语言学家王力说过：“选择书很重要，不加选择，如果读的是一本没有用处的书，或者是一本坏书，那就是浪费时间，不只是浪费时间，有时还会接受错误的东西。”可见精选读物之重要。文学名著，顾名思义是中外文学史上有定评的，在语言运用方面具有示范性特征的重要作品，是经过读者反复筛选，严格检验的艺海明珠。作为一名初中生，同学们可参考的书目有： 《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《古文观止》、《史记》、《汉书》、《资治通鉴》、《李白诗选》、《荷马史诗》、《堂・吉诃德》、《约翰・克利斯朵夫》、《莎士比亚全集》等文学名著 。这些大家作品、大师专论，能够极大地丰富和充实同学们的文化底蕴，滋养着同学们的成长，能够让同学们在阅读和写作方面如鱼得水。诚然如都德所说：“读一本好书，就是跟高尚的人谈话。”

二、读名著不同于浏览浅显易懂的通俗读物，要读出成效来，就要掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

第一，要学会静下心来，深入到作品的内部，与作者进行心灵的对话。老一辈作家阅读往往是从最难的书读起，在学生时代，好多人都完成了中外名著的阅读。当然他们读的都是原汁原味的著作，估计那时候也没有今天这些令人眼花缭乱的“导读本”“速读本”之类。也许，同学们读了那些压缩饼干式的“速读本”或“导读本”，也会对名著略知一二，但永远无法领略到名著独到的语言魅力和深厚的思想内涵。读名著就是在发现，如钱理群先生所说的“对作品所描绘的已知未知世界的发现和开掘”，所以名著阅读时心态要平和。目前，一些同学仅仅为了考试而阅读作品，阅读时心态浮躁、急功近利，心里想着了解大概内容即可，头脑中猜测着会考什么样的题目。这样带着杂念，是读不出原著的味道的。阅读名著时要集中精力，就像听优美悠扬的古典音乐一样，让自己的心灵沉浸在宁静和谐的状态之中，去联想，去想象，去感受，去体验，只有这样，才能穷通作品的内涵，才能陶冶精神，增进智慧，提高语言感受能力，达到阅读名著的真正目的。

第二，要学会不求甚解。陶渊明在《五柳先生传》中提到“好读书，不求甚解”，就是说不必拘泥于咬文嚼字而重在领会要旨，求其真谛。冰心先生也曾说，少年时，读《红楼梦》的兴趣并不大， 贾宝玉总是女声女气，林黛玉终日哭哭啼啼，都使她厌烦。人到中年，再读这本书，才读出了“满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和一个家庭的兴亡盛衰的滋味”。所谓常读常新，当年的不求甚解，并非毫无益处，在某种意义上说，这是一种“积累”，没有当初的感受和印象，也难有后来再读的滋味。因此，读任何一部作品，都要根据自己的实际情况，确定哪些内容浏览，哪些内容精读。比如，一些名著由于写作背景复杂，文字又不易理解，这就应该做到不求甚解，领会主旨。如果勉为其难，恐怕会适得其反。所以，在特定的情况下，“走马观花”也是一种聪明的做法。既照顾到阅读的实情，又为今后理解作品打下了坚实的基础。

第三，要学会阅读名著的基本方法，如默读、朗读、浏览、赏析、圈点、摘录、批注、比较等。特别要学会写名著的读后感，这样的阅读感受是无法越俎代庖的。当你习惯用阅读名著的合理方法解读文本时，你就拥有一把打开名著大门的钥匙，能够自由地进进出出，将里面的风景看个究竟。你还可借鉴运用新型资源有效地启发自己的名著阅读兴趣。如中央电视台的“百家讲坛”、“读书时间”等节目，怀着积极的心态再回到名著作品中去，阅读的效果会更好。

每一个人的阅读感受和理解是无法越俎代庖的，特别是对于名著的阅读。毕竟，名著阅读是一个人最具有个性化色彩的一种成长方式，任何人不能也不应该以自己的理解分析来代替他人的阅读实践。所以同学们应该充分利用暑假积极主动地去阅读、去思考，才能有所感悟，才能够最大限度地从阅读中获得启迪，汲取智慧，享受名著阅读带来的乐趣，进而提高自己的写作水平。凡此种种，何乐而不为呢？