给点阳光就灿烂

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇给点阳光就灿烂范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

给点阳光就灿烂范文第1篇

“专辑下是下下来了,

>> 给点阳光就灿烂 给点“阳光” 就“灿烂” 给点阳光就灿烂！ 宋佳 给点阳光就灿烂 陶虹：给点阳光就灿烂 马羚：给点阳光就灿烂 李辉：给点阳光就灿烂 郭珍霓：给点阳光就灿烂 王小帅:给点阳光就灿烂 给点阳光就灿烂的马羚 孙永真：给点阳光就灿烂 国足：别给点阳光就灿烂 给点阳光，花儿就开得灿烂 新疆LED,给点阳光就灿烂 给点阳光就灿烂让猫咪住上阳光房 给点油水就灿烂 给点“时间”就灿烂 给点雨水就灿烂 给点颜色就灿烂 给点金属就灿烂 常见问题解答 当前所在位置：)这款软件,不仅是个免费的绿色软件,而且还支持最新的Windows 7操作系统(见图1)。

运行软件,打开需要重命名的歌曲所在的文件夹,可以在软件中看到歌曲文件的列表;

点击左侧的“7.音乐文件名变更音乐文件标签表达式标题(艺术家)”,此时在右下角的预览列表中看见更名后的效果,没问题后选择工具栏中绿色的对勾确认;

此外,还可以批量将文件名中的中文换为英文,点击左侧的“1.文件名变更N2.替换字符串”,设置查找替换,比如把“幽游白书”替换为“YYBS”,此时在右下角的预览列表中看见更名后的效果,没问题后选择绿色的对勾确认;

还可以为Office文档修改文件名,点击“5.MS Office文档文件名变更使用MS Office文档摘要更名预设方案标题(作者)―公司”,此时在右下角的预览列表中看见更名后的效果,没问题后选择绿色的对勾确认,即可将文档文件名改为文章名+(作者名)。

Google频率No.2批量修改图片大小

俗话说,大图杀猫。在论坛里看图,最让人抓心挠肝的就是打开一个帖子后,有一张超级无敌大图,正在以每秒增添1毫米的速度显示出来,让人等到猫死花谢!想想大家出来看图,都挺不容易的,还是应该在上传前就把图片修改到合适的尺寸。但如果图片数量多的话,一张一张处理就很麻烦,有什么方法可以进行批量处理呢?其实在我们常用的Office软件中就有一个处理图片的工具――Office Picture Manager,用它就可以轻松来批量修改图片的大小(见图2)。

点击“开始菜单所有程序Microsoft OfficeMicrosoft Office工具Microsoft Office Picture Manager”来打开程序;

点击菜单“文件添加图片快捷方式”来添加图片所在的文件夹,就能在右侧栏中预览到文件夹里面的图片了,选中需要修改大小的图片,点击工具栏上的“编辑图片”,在右侧显示的编辑面板中点击下面的“调整尺寸”按钮,如果是要放到博客或论坛中,推荐选择“网页-大”,之后确定;

右击左侧栏中的“未保存的编辑全部保存”,调整后的图片将覆盖原来的图片。

Google频率No.3批量下载MP3

现在好听的歌实在是太多了,可是一首一首地下载很麻烦,有什么方法可以批量下载歌曲呢?其实使用“酷我音乐盒”就可以了(见图3)。

打开酷我音乐盒,在“网络曲库”标签下的搜索栏中输入要搜索的歌手名字,比如“周杰伦”,这时在下面的列表中就会显示他的很多歌曲,按住“Ctrl”点选你想下载的歌曲后,右击鼠标,在弹出的菜单中选择“下载歌曲”;

在弹出的“下载提示”窗口中点击“浏览”来选择歌曲所要保存的文件夹,可以把下面的“优先下载MP3格式”选中,点击“确定”后就可以批量下载歌曲了。

Google频率No.4批量给图片加水印

这招对淘宝卖家和喜欢发图片博客的人来说是最实用的了!一来可以防止别人盗用,二来可以体现自己的个性。用iSee这个软件就可以轻松搞定(见图4)。

准备好水印图片(可以自己制作,也可以从网上来下载现成的),运行iSee,通过左侧列表来选择图片所在的文件夹,选好文件夹后,在右侧就能看见文件夹里的图片了,选中需要添加水印的图片文件,点击工具栏上的“水印”按钮;

给点阳光就灿烂范文第2篇

记者（以下简称记）：听说你当年连初中都没念完？为什么呢？

孙永真（以下简称孙）：我初中只读了一年，主要是那一年我妈妈得了严重的肾病，后面几个月我的心思就完全不在学习上了，心里各种担心和难过。另一方面，家里为妈妈看病、做手术已经花费了30万元。在1997年，30万是个很庞大的数字。爸爸本来是到处跑、拉单做业务的，为了照顾妈妈，生意一落千丈，直到现在他都还没完全振作起来。加上我弟弟也要读书……其实小时候家里大人在读书这方面都不太看好我，觉得我“不是这块料”，小学里我还留过两级。虽说到了初中，我用功多了，成绩还不错，但当时我对学习依旧没多大兴趣，所以我就决定，不读书了，去找工作。

记：离开学校之后，你都做了些什么？

孙：我做过很多杂七杂八的工作，比如去工厂上班、去建筑工地上做水泥工等。我总觉得我不想一直过这样的日子，这不是我想要的生活。但我要的生活是什么样的呢，我又说不出来。1999年，妈妈去世了，第二年我参军入伍。退伍之后，我来到一家健身房做教练。其实健身教练这份工作，当时对我来说不光是一份工作这么简单，它还让我有了一个很大的梦想：我想成为一名健美运动员。

记：这是你人生中第一个明确的梦想吗？

孙：是的，第一个。当时我跟着老师，什么都不想，一门心思地埋头苦练，从2003年开始一直练到2008年。训练效果也很好，老师和队友们都说我很有“冠军相”，我也相信自己有一天能登上冠军领奖台。但是有一天，我的老师告诉我，想要成为健美界“顶尖”的运动员，光靠练是练不出来的，还需要有计划地服用一些药品……我无法接受，选择了退出。这个梦想激励我坚持和奋斗了5年，而且是我最青春最美好的5年，最后就这么破灭了。

记：那对你的打击是不是很大？

孙：一下子把我打到了谷底。随后我用自己的积蓄开了一间小奶茶店，可是家里又突发了一场变故，小店受到牵连，赔本倒闭。好像所有的路走着走着忽然都断了，又不能再回头，我就到温州大学城商务中心应聘，做了一名保安。那段时间我非常痛苦和迷茫，人家说“三十而立”，我却连自己要干什么都不知道……我看到有些报道里说我到大学城来做保安就是为了来学英语，其实不是这么回事，那时候满脑子都是烦心事，哪里还会有学习英语这种想法！

英语在我心里播下一粒种子

记：你最早接触英语是什么时候？

孙：最早是在初一，当时好像也没学到什么东西，成绩也不好。唯一印象深刻的就是教英语的女老师，说起英语来声音特别好听，人也长得很漂亮，那时候就很喜欢听她讲英语。再后来我在健身房里做教练，来了几个外国顾客，因为这是我第一次真正地接触到外国人，所以还是有点小兴奋。不过那时候我跟他们的交流，仅仅限于见面时来一句“Hello”，中间点头微笑，走的时候说声“Bye-bye”。后面几个月当中，因为需要告诉他们器械怎么用，就自己在网上查了查，都是一些很简单的会话，仅此而已。

记：那时候还没有学英语的念头？

孙：没有。我开始当保安后，大学城里有不少留学生，有些很友好，见到我会跟我打招呼，有时候还会用中文跟我聊几句。我是一个比较外向的人，我喜欢聊天。我也是一个好奇心很重的人，对外国的事情很感兴趣。但是外国人的中文水平很有限，说几句后他们也不知道该怎么表达了，没法聊下去，那个情景多少有点囧吧。有一次，一个留学生很着急地找到我，英语夹着中文，连说带比划，我终于弄明白原来他的摩托车丢了，赶紧帮他报了警，然后跟他一起去了派出所。警察需要了解详细的过程，但我帮不上忙，没办法，只好打电话叫他的老师过来做翻译。我站在一边，就觉得要是我会多一点英语就好了。

记：是这件事促使你开始学英语的吗？

孙：还没有。其实只是因为我开始在这里做保安的两三个月里，不断地有外国人来跟我打招呼、聊天、问事，大家很熟了，就好像老朋友一样，自然而然地就想多聊一点。我有个优点，就是不懂就问。几个月下来就知道了一些单词、听懂了一些简单的句子。如果某一天跟他们多说了两句话，我心里就会挺高兴的，感觉自己“还不错嘛”。

那个时候还有一点show off myself的动机，就是想在女孩子面前、同事面前炫耀和表现一下自己。很多人会惊讶地说“哇，原来你还会说英语啊”，我们保安队长和经理也都对我刮目相看，我觉得自己挺有面子的。

当然，直到那时，我仍然没有明确的目标和足够的动力去学英语，因为它对我来说还是太难了。但是英语确实带给我一些快乐，带来新的朋友，带来别人的赏识，特别是对于当时跌入谷底、陷入烦恼和迷茫当中的我来说，这种快乐是很珍贵的。可以说，是在我的心里播下了一颗种子。

记：那这颗种子后来是怎么样“破土发芽”的？

孙：最初我跟外国人说话的时候，都会刻意地避开大学生和老师，因为怕他们笑话说“你一个保安秀什么英语，我们大学生都没有秀”。后来我发现那些大学生的英语水平好像也不是我想象的那么高嘛。比如我看到外国人去找他们讲话的时候，他们大多数人的回答也很简单啊，尤其是我感觉他们普遍很害羞，好像不太好意思跟外国人讲英语似的。我虽然不懂语法，词汇量也比不上他们，但我不会害羞啊，我反而觉得自己跟外国人交谈的时候更自然，更坦然。这下，我的自信心上来了，我觉得我不比你们差，你们能学会的我也能学会，说不定还能学得更好。

于是我就根据网上的推荐，买了本《柯林斯词典》。从那之后，我学英语的决心就算是下定了，动力也强了。

记：我有点好奇，现在有很多人从小学就开始学习英语，一直到大学，十几年不间断地学下来，最后还是听不明白、说不出来，而你在几乎可以说是没有任何基础的情况下，30岁开始学英语，就不觉得困难吗？

孙：怎么会不困难？实际上是太难了。我决心开始学英语后不久，去买了一本适合高中水平的英语故事书来看，硬着头皮看了一两个月，还是看不懂。单词我可以用词典去查，但即便是每个单词我都懂了，我还是不明白它到底讲的是什么。我知道这是因为我不懂语法的缘故，所以还去温州图书馆借来一本《薄冰英语语法》，但书里的内容还是大部分都看不懂，总是没看几分钟就想睡觉了。我在想我应该不是一个特别笨的人吧，想当年读金庸的小说，厚厚一本书，我一晚上看完。而现在这本只有几十页的薄薄的书，我花了那么长的时间都啃不下来，这差距实在是太大了。我又找来一本适合初一水平的书来看，还是一样看不懂。

那段时间我其实是很伤心、很失落的，英语原来这么难，我又没有老师的帮助，前面刚刚树立起来的自信心几乎都被打击光了，当时想的就是，算了算了，放弃吧。

记：真的就这么放弃吗？

孙：我把那些书都丢到了一边。这时候一个大学生跟我分享了他学英语的一个方法：看美剧。我也照着去做了。前两遍不看字幕，但大致剧情还是能看懂五六分的，第三遍把字幕翻出来，碰到印象深刻的句子，我就查字典，然后一遍遍大声地跟着读，到能够读得流利、记在心里以后，就把它用在对话中。比如有一次有个外国朋友说我们是不是兄弟，我回答说，当然，而且我们是hold hands and enjoy the future（携手共进）。他一听就开心地笑了。

美剧当中有很多美国人生活中活灵活现的语句，我觉得特别有意思。比如“I have no ax to grind with you”，直译过来是“我没有斧头要对着你磨”，意思是“我对你没有什么企图”，是不是很有趣？再比如“We will take every last dime you have”，他不说“所有的钱”而是“每一个铜板”（dime，一角钱），就像我们中国人说的“一个子儿都不剩”，是不是很形象？

我就是这样，把学到的句子（哪怕一知半解的）都尽量用在交流中，每次的效果都很不错。跟人家聊得多了，关系密切了，人家也愿意帮你纠正一些语法上的错误。

大概三个月以后，我又重新翻开前面看不下去的故事书，忽然发现，怎么好像变得简单起来了。我丧失掉的信心又回来了。这次我踏踏实实地从小学一年级水平的读物开始看，一点点增加难度，到现在我已经可以阅读大学一年级水平的小说了，只是速度比较慢。但是没关系，慢慢来，至少阅读这个原先感觉怎么都过不去的“坎”已经被我突破了。

现在再看语法书，也不会望而生畏了，因为它讲的好些东西，我都似曾相识，都是我在美剧里听到过，在和外国朋友的日常对话中用到过的。我觉得语法我也完全可以突破。

记：你自己有没有想过，短短一年时间英语水平突飞猛进，主要是因为什么？

孙：我觉得有两点。第一是因为我实际上是用小时候学中文的方法在学英语。我们中国人是怎么学中文的呢？首先肯定是交流嘛，从学会说话、不断跟人说话开始的；长大一点我们开始看电视、看书；然后上小学的时候学语文，老师也不讲什么语法，而是让你组词、造句、写作文，这个过程中我们肯定犯过很多语法错误，但老师会不断地帮你纠正……就是在这样大量实际应用的过程中，我们总能慢慢体会到什么是正确的。

第二是因为我感受到了学英语的快乐。我不是在考试的压力下去学习的，也不再是最初那种因为能够卖弄几句英语而得到别人夸奖的浅薄的虚荣，而是真正地发现了英语的乐趣，我觉得它太有意思了，所以就越学越有信心，越学越开心，可以说是着迷了。最初我每天花两个小时学英语，现在学10个小时都不觉得累。就好像你喜欢上了一个女孩子，还会觉得每天和她待在一起的时间太长吗？

“会说英语的保安”也能成为新闻，

这难道是正常的事吗？

记：现在你“出名”了，这对你有什么影响？

孙：我自己一点都不想“出名”。那天我们学校开一个国际研讨会，我被安排去会场做保安工作，会场外我遇到一个美国教授的助手，在香港学过三年中文，他发现我会说英语，就和我聊起来。他更愿意说中文，我呢就坚持说英语，这样聊了大概半个小时，他的中文不够用了，只能改用英语。当他知道我只学了一年英语，很惊奇。正好这个情景被旁边的一个大学生看到了，就拍了照发到微博上。直到报社记者跑来采访我，我才知道我“出名了”。

我是一个乐于社交的人，包括和记者聊天。但是后来记者来得多了，我发现有些记者并不关心我是怎么学英语的，而是似乎把我当成一个“奇怪的人”，带着一种猎奇的心态来求证。也有一些电视节目联系我，比如梦想秀什么的，后来我去看了看电视，发现那些怎么都是娱乐节目啊，就拒绝了。

记：你对媒体的这种猎奇心态感到反感？

孙：对，我愿意跟大家分享我的学习心得，但是不愿意被当成一个“怪物”围观。我看到新闻报道出去以后有些人说，你英语这么牛又怎么样，还不就是一保安。我很反感。保安怎么了，我喜欢英语跟是不是保安没有关系。每个人都应该有自己的爱好，就像一个司机可能喜欢唱歌，一个厨师可能喜欢拍照，一个大学教授可能喜欢打球，这都很正常吧，为什么一个保安喜欢英语就变得不正常了呢？

实际上我倒觉得不管你是做什么工作的，都应该学点英语才对。我接触到的很多外国人，比如来自毛里求斯、印度、新加坡等国家的人往往都能说两种甚至三四种语言，而我们国家越来越开放，跟外国人的接触越来越多，但老百姓当中能够用外语交流的很少，“会说英语的保安”也能成为新闻，这难道是正常的事吗？

记：听说前不久你刚刚辞职了，为什么？未来有什么打算呢？

孙：主要是我想去外国人更多的地方，去做一些跟英语关系更密切的工作。我已经联系了北京的几家旅游公司，准备去给外国人做导游。我知道北京什么都贵，而且精英扎堆，要生存和立足不会那么容易，但是没关系，没试过怎么知道行不行！我打算在北京用两年的时间，努力把英语提高到真正可以和外国人交流无障碍的水平。

但做导游并不是我最终的目的。毕竟我的血管里流的是温州人的血，我还是想经商。我考虑以后可以去做外贸生意，第一有好几个外国朋友都跟我谈过想和我合作，在中国和他们国家之间做一些进出口的生意。第二是我也有朋友在做外贸，他说我的英语说得比他公司里那些外贸专业毕业的大学生还要好，需要加强和提高的只是语法和写作能力。这样我知道了自己的弱项在哪里，就有了努力的方向。

当然，要做外贸并不是非得自己英语有多好，可以聘人。但是我想我创业的时候，肯定还不会有那么雄厚的资金，自己能多做一点，成本就可以降低一点。另一方面，我也想到国外走走，既是考察市场，又可以开拓眼界，体验更多不同的生活。

记：这样的人生目标和计划，在你刚刚开始做保安，刚刚接触到外国人的时候，是不会想到的吧？

孙：那是做梦都不会梦到的。我前面说过，英语最初带给我的那些快乐虽然是很表面的，但它在我心里面播下一颗种子，这颗种子生根发芽，慢慢长成了一棵树：开始有了要学英语的决心，开始想到了新的事业方向……一切都是自然而然发生的。

其实如果时间能重新回到1997年，我不会再选择辍学了，因为一个人潜在的能力是要靠不断地学习去慢慢发现的。我因为当年读书太少，所以人生的路越走越窄，最后弄到自己痛苦迷茫，都不知道自己要做什么、能做到什么的田地……但是人生没有彩排，你也不可能重新来过，幸好我在30岁的时候遇到了英语，学习了英语，它让我发现我其实也能做很多事情，最起码证明我并不像当年大人们认定的“不是读书的料”，也让我看到了人生更多的可能性。

记者手记

采访快结束的时候，我问孙永真，愿不愿意到学校里去给中学生讲讲他学英语的故事。他告诉我，实际上温州大学城的好几所大学都有人来邀请他去演讲、座谈，而他一次次婉拒，到最后自己都不好意思了，“人家会不会觉得我是在摆臭架子啊？”他说他觉得一来自己还在学习阶段，远远没到可以给别人“讲课”的水平，二来他也想尽快淡出公众的视线，因为他不希望自己在太多的关注中自我膨胀，等到光环散去以后才发现自己停步不前了那么长时间，“我今后的人生，再也不能耽搁了”。

给点阳光就灿烂范文第3篇

声音和光线都存在空间之中，但却又极不易被发觉，正如“心外无物、心外无事、心外无理”之说，客观的事物没有被心知觉，就处于虚寂的状态。如深山中的花，未被人看见，则与心同归于寂，既被人看见，则此花颜色一时明白起来。

艺术家郑路就是那最耀眼的太阳。郑路的展览《唯止》在侨福芳草地展览馆开幕。

他在展厅里以太阳为主题做了作品冬至，截取了冬至那天照射时光的影子，冬至那天，太阳几乎直射南回归线，是北半球白昼最珍贵，黑夜最漫长的一日，也唯独这一天阳光射进展馆内的时间最短，日影最长。

而展览发生在四月，太阳射在屋内，已经发生了微妙的变化，真实的阳光与虚拟阳光结合、重叠，让作品时间的概念更加显现。

所以我们在展馆内看到了用黄色亚克力制作的阳光的影子，艺术家用这种形式把那一天变成实际的物质，留在了这个世界上。

Q = 《北京青年》周刊A =郑路

Q：新作品第一件是《冬至》，我们好像看到了阳光。

A：进入展厅第一件就是《冬至》，强调时间和阳光的重叠性，首先它不是静态的作品，需要有真实的阳光和虚拟阳光两者的结合、重叠，才使作品时间的概念更显现、更显著。我们一般面对阳光的时候，可能没有明显的时间的概念。我在这个空间里刻意营造了时间的提示，我刻意提示阳光的痕迹，真实的阳光和我做出来的阳光重叠的时候，会产生时间对你的提示。

Q：你是用装置把空间和光的关系给固化下来了。

A：这次展览也是强调侨福芳草地展场空间的概念，我对侨福芳草地的感情比较深，这里一点一滴的变化，伴随着我和它一起成长。在这个展览馆做展览，我很关心展馆的情况。正常的展览馆包括美术馆，不能说拒绝阳光，但一般是不太会有自然光，因为自然光是比较难控制的。阳光射入展览馆最远的一个位置，这里面包含了一种很情感化的因素。冬至前几天我经常来，那个时候北京雾霾比较少，觉得那个阳光渗透的温度特别符合我当时对展览馆的心情，很快觉得这是一种感情和阳光进到房间里面，总会有跟人的情感发生一种关系，我会有这种经验，比如阳光射到房间里面，这是一种感情的进入。

Q：一进入先是金灿灿的空间，第二个空间是一个很丰富的光线。

A：我有自己的工厂，工厂管理上有时候比较混乱，工人用的这些东西弄得一团乱麻。有一次，我去了做彩色电镀的工厂，看到人家把不同型号的钢丝码了一墙挂在墙上，特别有规矩。这个时候我联想到以前看过的美国老电影《欢乐谷》，用颜色做比喻，讲秩序和反抗秩序的两种关系。我突然觉得，整齐的不锈钢的钢丝，和我们这种很混乱的，可能是代表很自由意志的东西之间有这么一种关联。于是我故意营造了一个很混乱的现实场景，但是通过颜色赋予它意义之后，呈现上使反抗秩序达到了最终的胜利，效果更魔幻，更有生命力。

给点阳光就灿烂范文第4篇

人只有在熟知的领域中，才会有更多的发言欲望，我们的学生也不例外。

在《种子的结构》这一节课中，课前我准备了浸软绿豆、花生、黄豆、虹豆、玉米等等等种子和碘液、刀片、放大镜等实验器材，并把它们分成二十八个小组（每班有56人）。利用播放森林中的巨杉视频，导入新课，然后问学生：“小小的种子与这些参天的巨杉有什么联系？”学生略加思索就说：“它们都由种子发育而来”。我又问：“那么这小小的种子可以说成是巨杉的胚胎吗？”学生犹豫不决，不敢回答，趁此机会，我又再问：“那么你们想知道种子的结构吗？”学生沉默不语，只是点点头，我一一展示了准备好的各种种子。之后我又问：“要想了解种子的结构，我们对这些种子如何处理呢？”同学们七嘴八舌，有的说“掰开。”有的说“解剖它们，”。“拿什么来解剖？怎样解剖呢？”我问，学生没能一下子回答上来。于是我引导他们自学课本里的实验步骤和注意事项，3分钟后学生开始动手实验，认识种子的结构，期间我听到了胚根、子叶、胚乳等之类的声音，也杂有一些迟疑的讨论声“胚芽长成茎和叶”，“才不是，那胚轴呢？”，在动手的快乐中，也夹杂着质疑的不确定的氛围，而这正是我想要的。

有了质疑才有争论，这是好事，说明学生发现了问题，正尝试着去寻找答案，然后让学生把解剖种子的结构，贴到我事先设计好的表格中，进入表达和交流的环节，学生迫不急待的拿着贴在卡纸上的剖好的种子结构，我让几个学生到展台上来，展示他们的解剖成果，并一一说明了种皮的作用，胚的组成，以及胚的各个结构与幼苗的对应关系。几乎所有的学生都认为：胚轴毫无疑问的发育成茎，而胚芽只发育成叶。这时，我又给每个小组发了一组由五棵萌发程度不同的绿豆幼苗，再给学生进行对比和讨论，课堂的氛围开始有所不同，有小部分的学生拿着开始萌发的种子找胚芽、胚轴、胚根的具置，有一个小组在确定暴露在外的胚根和已伸长胚轴后，开始小心翼翼的打开两片子叶寻找里面的胚芽，然后再与已萌发形成型但子叶没有脱落的幼苗进行对比，终于确定茎和叶是由胚芽发育而成，到了交流时间，他们组一马当先的跑到讲台上做展示，有理有据的思维和有条不紊的表达，获得全班同学热烈的掌声，最后还有一组上来补充讲明了子叶的脱落。

到此，我以为《种子的结构》探究可以告一段落了。突然，有一个学生冒出一句话：“我要是一颗种子那该多好啊。”“为什么？”我问。“想发芽的时候就发芽，不想发芽的时候就可以睡大觉。”“那种子自己发芽代表着什么？”我问，“生命力”学生答道。“睡大觉时代表着什么？”“休眠。”“环境不适宜”等，学生你一言我一语的说。“它死了吗？”我再进一步地追问。“没死，它只是等待萌发的时机！”一学生大声的答道。“那么，如果你们每个人都是一颗种子，你们会怎样？”想像的思维开始在教室上空回旋，一会儿，有一个声音出来：“给我一滴水我就发芽！”“为什么？”我问道，“我可不想一直睡大觉，浪费灿烂的生命！”学生毫不犹豫地答道。“好！”我肯定道。受到这个学生的启发，马上有第二个学生站起来：“给点人间那我就长大。”咦，好像很有趣了，“给点阳光我就灿烂，”第三个声音迫不及待的闯了出来，“给点颜色就好看”无数的声音一起迸发出来，随后所有的学生都快乐得哈哈大笑，这快乐的情绪也感染了我，我立刻拿起粉笔就在黑板上写下了：

假如我是种子

给我滴水来就发芽

给我点空间就长大

给我点阳光就灿烂

给我点颜色就好看

给点阳光就灿烂范文第5篇

一、放宽心态，在读书中舒展心灵

态度决定一切，心态影响事业。曾经有这样一段话：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你改变不了环境，但你可以改变自己；你左右不了天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以掌握自己，你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

二、安慰教师的心灵，在活动中凝聚力量

1. 多种形式的文体活动。在我们幼儿园里，流传着这样一句话：只要大家心中有快乐，再苦的工作也不觉得苦。为了活跃气氛，改善工作环境，我们经常组织教职工开展丰富多彩的文体活动。在每一次活动中，教师们心情愉快，互帮互助，听着他们动听的歌声和爽朗的笑声，我们能感觉到一种向上的力量。

2. 温馨缠绵的教师欢送会。一个幼儿园教师退休了，辛苦了一辈子，为幼儿园做出了应有的贡献。每当有老师退休，我园都会举行一个简朴而又隆重的欢送会，领导与教师欢聚一堂，教师们纷纷畅所欲言，共同回忆与该教师共事时的点点滴滴，对退休教师坚守教学一线默默耕耘的精神给予充分肯定，为幼儿园的建设与发展作出的贡献表示感谢，欢送会始终在轻松、愉悦、温馨的氛围中进行，最后为退休教师献上鲜花和纪念品。此时退休教师都会激动万分，对幼儿园的精心安排表示感谢，满含深情地畅谈了自己几十年教育生涯的感想，抒发对教育事业的深厚感情和对幼儿园的眷恋之情。这样的活动既是对老教师工作的充分肯定，也是对所有在岗教师的一种激励，进一步融洽了教师与幼儿园的关系，营造了和谐团结的氛围，促进了幼儿园的可持续发展。

3. 激励人心的师德活动。只有师德高尚的教师，才能默默无闻、无怨无悔地坚守在幼儿园这块净土上。我们幼儿园一直非常重视教师的师德建设，经常开展向老一辈教师学习，向先进人物学习的活动。通过这样的活动，让教师浮躁的心得到沉静，安心于幼儿园这份平凡而又清贫的教育工作。

三、在关怀中体验幸福

1. 给点阳光就灿烂。幼儿老师是一个要求简单的群体，就像孩子一样，希望得到别人的赞许和夸奖，因此在工作中，我们一贯坚持放大每位教师的优点，多鼓励的原则。我们总是面带微笑，把灿烂的阳光送给辛勤工作的教师们。注意发现教师的闪光点和工作中的亮点，并在教职工大会上给予表扬。同时还要求其他老师向其学习，让老师们感受到自己的价值所在，激起教师工作的幸福感。