文明校园建设

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇文明校园建设范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

文明校园建设范文第1篇

一、强化师德，铸造师魂

“善为师者，既美其道，又慎其行”。“学校无大事，处处有教育”。“教师无小节，处处是楷模”。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。为加强师德建设，学校从以下方面入手。

1.抓制度，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制。每学期开学第一课教育、开学第一周的师德师风教育已成为我校的教育教学惯例。在强化认识的基础上，学校制定了《渔渡中学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师日常规范要求，建立评比奖励制度，使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，全体教师严格自律，工作勤奋，兢兢业业。

2.抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。学校领导班子成员率先垂范，以身作则，时时处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，校长总揽全局，日理万机，坚持每天早中晚教学楼巡查，两个副校长，四个主任除担任了学校值班工作、完成校务常规工作外，均担任主课教学兼班主任工作，但他们工作任劳任怨，一丝不苟，为全体教职员工竖起了一面旗帜。

3.抓环境，促校风，创设良好的德育工作氛围。校风建设从校园环境的美化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

二、以德树人，文明兴校

学校广泛开展活动，在活动中规范学生行为。全面开展文明班级创建活动、德育主题月活动、思想健康教育专题活动、文体特长兴趣活动、星级文明寝室创建活动等。每学期初的九月和二月份，我们适时地开展了学生行为规范主题教育活动，通过节日小报、中华经典诵、六五普法等活动方案和宣传材料，组织学生学习，主办宣传栏。使广大学生行为规范意识有了进一步增强，良好的学习、生活习惯逐步形成。进一步优化学校德育环境，培养学生的良好品质，促使学生养成文明习惯。

三、家校联手，社会渗透

以德育为根本，建立社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络，学校建立由校长、德育主任、共青团团委、年级组长、班主任、家长委员会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，学校开展的家庭教育工作得到保障。

1.成立家长委员会。为了更好更全面地让家长了解孩子，学校成立了家长委员会，让家长走进学校，亲身感受学生在学校的学习与成长情况，聆听学生的心声。利用一切机会，为“亲子互动”创设良好的氛围。如开学典礼，学校邀请家长前来参加，请家长代表与学校领导共同商议教育学生的相关事宜。校园晚会、运动会邀请家长一同观看学生们精彩的演出，优秀学生表彰大会，邀请家长参加，一起分享孩子们的喜悦与欢乐。

2.做好家访工作。家访是家校工作中的重要内容之一，家访是联系学校和家庭的纽带，也是学校、家庭协同教育的有效手段。我校根据实际情况制定了本校的家访制度，并通过家访学生进行全面了解，主动取得与家长的交流、沟通，共同制度教育方案，有针对性地进行家校协同教育，以期取得良好的教育效果。

3.开好家长会。家长会是学校有组织、有计划、有目的重要家教活动。是学校和班主任同家长联系沟通的主要形式之一。我校每学期至少召开一次家长会，学校通过家长会向全校学生家长汇报学校教育教学工作以及学生学习情况，同时也通过会后反馈等形式，了解家长对学校工作的意见和建议。

4.建立了家校通。为了更方便学生家长与老师的联系，我校还建立了家校联系录，以短信、电话形式，及时将学生的学习生活情况告知家长。

四、播种习惯，健康成长

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，以《中学生日常行为规范》为基本行动准则，班级结合具体情况将制度加以细化，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。

1.通过“礼仪习惯”教育。如要求学生见了师长要大声问好，见了同学朋友要微笑打招呼，见了老弱病残要主动上前帮助，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的良好习惯。

2.通过“生活习惯”教育。如要求学生讲卫生，管理好学习和生活用品，不准学生留长发，染头发，穿奇装异服，不准喝酒、吸烟、上网，不准说脏话，不准楼道推搡拥挤，不准排队插队，不乱扔垃圾等，使学生养成讲文明、讲秩序、讲公德、有理智的好习惯。

3.通过“学习习惯”教育。如教会学生课前预习、课堂合作探究、制作科学小制作、社会实践等教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

文明校园建设范文第2篇

【关键词】文明校园，校园文化，图书馆建设

大学图书馆是学校文献信息中心，它既是学校教学和科研工作的重要组成部分，也是“学校第二课堂”的主要阵地之一。充分重视图书馆在校园文化建设中的重要作用，可以着力于规划文献资源，以丰富的馆藏吸引读者；着力于营造文化环境，以人文精神陶冶读者；着力于传播文化经典，以创先争优服务读者；着力于组织文化活动，以精彩的校园生活凝聚读者

一、高校图书馆在校园文化建设中的重要作用

对于当今社会的大学生来说， 学习知识的主要途径是课堂教学、 图书馆和课外活动这几个方面。然而图书馆是大学生获取知识的重要来源。在大学生活的舞台上， 图书馆是大学生停留时间最长的地方， 是大学生获得广泛文化知识的重要途径， 正因为如此， 图书馆已成为学生学习的一个大课堂。

1、图书馆是大学生优良品质养成的场所。高校图书馆不仅是一个学生学习所必须满足的条件， 还能更好的提高学习氛围的质量。在图书馆有序、 和谐和庄严肃穆的环境中， 学生通过自律和纪律约束， 能够形成优良的学习作风， 认真的进行学习和研究。图书馆还可以让学生养成遵守社会道德习惯， 与它人建立彼此良好关系的作用。此外， 图书馆还是大学生补弱的重要场所。

2、图书馆是大学文化建设的重要资源。综合高素质人才所具有的渊博知识和适应能力是当代大学生所追求的文化精髓。大学图书馆文献资源库是一个图书馆所必有的基本要素。其丰富性和多样性能够支持和服务在校学生丰富自身的文化程度。文献资源能够直接影响到校园文化有效发展的整体趋势和水平。资源库的基本任务是满足读者的阅读需求。读者通过不断的阅读， 能够培养他们创作的欲望和活力。同时， 除了提供现有的博物馆历史资源以为， 还要收集一些当代的报道供读者阅读， 更重要的是利用现代化设备， 发展和提供大量的外部资源信息， 开放学习环境，更有效的利用现有的文献信息资源。再者是要尽快发展新的互联网信息资源， 并试图创造条件， 提供高质量的信息资源和服务， 以更好的满足读者的需求， 让其成为校园文化建设的一个积极参与者。

3、图书馆是高校的文献信息中心，也是文明校园建设的中心？

图书馆是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的重要物质基础。在构建大学文明校园中，图书馆有其不可替代的作用。图书馆是文化的宝库，是真善美的统一体。对读者的思想、道德、行为、心理、知识结构等，发挥着潜移默化的作用。丰富了读者知识、提高素质、陶冶情操、净化心灵、娱乐身心等，在大学文明校园建设中发挥着积极的作用。因此，为了建设良好的文明校园文化，必须首先建设好能提供先进文化的和谐图书馆。

二、创建和谐图书馆，促进文明校园建设

1、构建和谐图书馆，关键在人

人的和谐首先表现为思想和谐、心理和谐。我们必须在图书馆工作中真正树立“以人为本”的管理思想，把人当作管理的核心对象，重视人的本体价值以激发人的主动性和创造性，形成尊重人、理解人、信任人、善用人的和谐氛围。实施人性化管理，促进读者与馆员之间人际关系的和谐。和谐图书馆最根本的体现就是读者与馆员和谐相建图书馆，必须对读者实行人性化管理，就是要在图书馆的管理活动中，始终贯穿“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，坚持“一切为了读者，为了读者的一切”的服务理念，以热爱读者为切入点，给予每一位读者切实充分的人格尊重、人文关怀和人情温暖。在图书馆的各项工作、活动和制定有关制度时，要多作换位思考，善于设身处地为读者着想。同时要虚怀若谷地听取读者的反映，建立各种与读者的沟通机制，使读者意见和建议能够及时顺畅地传递到管理层，并且能够迅速得到妥善处理。通过这些措施使读者与馆员和谐相处，共同促进图书馆事业的发展和提高。

2、营造温馨的阅读和舒适的工作环境，实现读者与自然环境的和谐

要不断建立和谐自然的现代图书借阅环境，要想方设法赋予环境更多的人文精神，要尽量使环境高雅、美观、整洁、温馨、漂亮，使读者感到舒适。不但室内有良好的光线、温度、湿度、清晰的空气，以提高学习和工作效率。还要使读者和馆员在阅读和工作之余接触自然，呼吸新鲜空气。在阅览室、办公室、大厅和公共活动空间，在窗台及走廊布置一些常绿盆栽，将大自然引入室内，与自然接近，处处生机勃勃，既净化了空气又使人心情舒畅，同时也提高了学习工作效率。并让人从中得到熏陶、享受。使图书馆的环境美和文化氛围和谐统一。灯光要尽量充足柔和，墙壁装饰物、摆设等要尽量用中性色调，避免过于热烈，尽量使读者感到宁静和温馨。并且能真正方便读者，有利于借阅活动有效地开展。图书馆作为知识的宝库、智慧的殿堂，是校园文化的重要组成部分，应该努力营造更加和谐的环境和更加浓厚的学术氛围。和谐图书馆要为读者和馆员创造一个良好的阅读研究和交流环境，如果这些硬件都具备独特的风格和文化内涵，就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。因此，高校图书馆的环境建设应该注重两个方面：一方面要营造更加整洁的环境；另一方面环境建设必须融入高校自身的文化理念和价值观，目的在于营造更加浓厚的学术氛围，赋予环境以人文底蕴，发挥“教化效应”，为学生的成长和成才提供更好的环境。

总之，文明校园需要和谐图书馆。只要我们齐心协力，提供和谐的工作氛围、良好的人际关系、舒适的工作环境，就一定能创建出和谐的图书馆，从而促进文明校园文化的建设和发展。

参考文献：

[1]王卫国.高校图书馆与校园文化建设[J].图书馆学刊，2005（2）.

[2]谭焰.构建和谐社会图书馆应有所作为[J].高校图书馆工作；2006（2）.

[3]刘明.建设“服务型”图书馆策略体系的思考[J].图书馆论坛；2007（5）

[4]汪兴堂.加强高校图书馆建设，促进校园文化文化发展；沙洲职业工学院学报；2012（2）

文明校园建设范文第3篇

关键词：高校 生态文明 建设

生态文明，是人与自然和谐发展的文明，尊重自然，敬畏生命的文明。党的十报告指出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，五个文明的布局相辅相成，构成了中国特色社会主义文明建设的完整体系，具有划时代的意义。“建设生态文明，建设美丽中国”这一全新理念的提出，为高校创建生态文明校园指明了方向。

一、高校加强生态文明建设的意义

“生态文化是人们对自然生态系统本质规律的反映，是解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。要大力弘扬人与自然和谐相处的基本价值观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的良好氛围。我们加强生态文化建设就要努力形成系统科学的生态文化体系，知道人们融入生态文明的建设之中，培育良好的生态文化氛围。”①生态文明倡导尊重自然、善待自然、热爱自然的新伦理价值观。这种观念是否能在全社会牢固树立，关键在于教育。

高校是培养社会英才的基地，是社会先进文化、先进思想的孵化所。生态文明社会的建设，意味着需要更多的分布在各行各业的人才具有生态环保意识。生态文明校园的建设既可以从理论体系又能够从生活实践两个层面培育人才，从而向社会输送更多的生态型青年人才。十年树木，百年树人。生态文明校园建设，既是树木，又是育人。在生态文明建设中，高校应充分发挥其特有的辐射功能和示范作用，做好生态文明建设的“先行者”。

二、来自湖北生态工程职业技术学院的实践

湖北生态工程职业技术学院（以下简称湖北生态学院）是一所生态特色的知名高校。在校园生态文明建设过程中，建立了以培养生态型人才为中心，全面发挥科学研究、服务社会和文化引领职能的综合系统工程。

1.具有生态基础的生态园，校区环境生态美

湖北生态学院是一所有着六十年历史的学校，在新景观建设上，以美观实用、可持续为原则，注重对传统的传承与发展。校园环山而建，山上绿植茂盛，四季常青，其间不乏珍稀树种作为教学使用，林间建有梯台石凳，提供课余时的休息场所。校园主干道两旁香樟冷翠，参天蔽日，营造出安静浓郁的学术氛围，再缀以竹和梅花，寓虚心高洁之意。教学区的小广场上，以朴树、桂树、枫树为主，各类灌木在绿草地上错落而植，布局简洁又不乏变化。教学区开阔明亮，宿舍区绿荫掩映，大面积生动生态的绿色景观，不仅有利于调节局部小气候，更使空气质量、室内空气质量、卫生环境质量、噪声达标区覆盖率、室内声环境有了大幅度提升，为教师和学生提供了舒适的工作、学习场所。

2.具有生态氛围的生态园，办学理念重生态

作为生态类高校，湖北生态学院秉承“心修自然，强技养德”之校训，坚持走以生为本，以教学为中心，以林业行业为特色，各学科蓬勃发展的办学之路，将生态文明建设纳入教学管理体系。

根据现阶段发展实际，学院创建了以教务处、督导处、公共课部等职能部门为主体，各二级学院配合的教育教学平台，开设生态类主修、选修课程，邀请专家开展主题讲座，培养学生的生态价值观，普及生态建设知识，强化生态责任意识，提高生态文明践行能力。此外，学院要求相关学科教师积极开展参与各类生态学术活动，鼓励非生态类专业教师利用业余时间进修学习，自我提升。由此至上到下，覆盖学校每个层面，做到全校联动、人人参与。

近年来，以绿色环保、生态校园的主体活动成为社团活动的主流。校团委成立校园环保协会，并联合二级学院开展了一系列如“纪念爱鸟周”、“以瓶换花”、“我的美丽校园摄影大赛”、“生态景观设计大赛”、“生态校园导游大赛”、“无长明灯、无长流水、无长插电”低碳环保签名等活动，宣传带动全校师生身体力行，加入到生态环保行列中。同时也鼓励支持学生走出校园，开展旧电池、旧书籍等物品回收交换活动，制作环保工艺品在广场与市区展出，传播绿色环保知识，以实际行动推动生态文明建设。此外学校还组建了服务小组，由专家型教师指导学生完成生态园林设计方案、整理病虫害防治材料，带领学生在林场、苗木站进行现场讲解与指导，在传授林农苗木与盆景种植技术的同时培养学生的实践能力。

3.具有生态效益的生态园，科研方向在生态

湖北生态学院在建设生态文明校园的过程中，密切结合武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈、湖北长江经济带和武汉国家现代林业示范区建设的实际，开展与湖北生态建设和林业行业发展相关的应用性课题研究，与企业与研究机构的广泛合作，充分发挥科研人才优势，积极推动推广推动技术创新：“鄂北低山丘陵地区核桃优良品种的筛选及其丰产栽培技术”和“鄂西南山区林下黄连种植模式优化及栽培技术集成研究”经湖北省科技厅组织的鉴定已达到国内先进水平；学校组织专家赴神农架、谷城、保康等地的自然保护区科学考察工作，独立或参与完成了如“神农架大九湖省级自然保护区功能区调整报告”、“湖北谷城南河自然保护区科考报告”和“湖北保康五道峡自然保护区”的科考报告，为“神农架大九湖省级自然保护区”的生态建设和“南河自然保护区”、“五道峡自然保护区”升格为国家自然保护区提供了科学依据。

4、具有生态衍射效应的生态园，服务生态公益建设

首先，学生在课堂教学与课外实践的互动过程中，体会到生态文明建设的内涵，树立了正确的生态价值观，培养了吃苦耐劳用于创新的精神；在服务社会的过程中，完善了知识储备，认识了学以致用的价值，从而自觉主动地加强专业知识学习和专业技能训练，提升自身服务实践能力。学生在毕业后，立足行业，服务产业，服务生态公益建设，服务生态经济建设，毕业生以两圈一带为中心服务全国。大多数学生在活动中与企业单位达成就业协议，初次就业率93%以上。

其次，大力开展对外技术服务活动的过程中加强了校校合作、校企合作、校地合作，建立起集科学研究、推广转化、生产开发于一体的院级科研服务机构，推动了科研成果向生产力的转化，实现产学研的有机结合。截止目前，学校与中国林业科学研究院、北京林业大学、台湾中州科技大学等科研院所（校）合作共建专业及实训室；与浙江远洲集团、武汉凯迪控股集团、武汉长绿园林、湖北康欣科技集团等200多家大型企业签订长期合作协议；与多个县、市政府合作开发项目，促进了地区社会经济协调发展，为生态文明建设提供了智力支持。

三、结语

生态文明建设将是一项长期的战略任务，高校生态文明校园的建设已经成为我国生态文明建设重要的组成部分。在今后的发展中，高校应进一步丰富教育理念，加快技术的研发和利用，充分发挥自身的示范带动与辐射效应，为实现党的十八报告中提出的“给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”而奋斗。（作者单位：湖北生态工程职业技术学院）

文明校园建设范文第4篇

关键词： 精神； 文化； 建设； 校园文化墙

大学校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是提升高校办学水平和层次、建设和谐校园的有效方法。校园文化墙是学校精神文明的外化体现，能充分展示校园文化的内涵与灵魂，是所在高校独特精神风貌的展现。

随着高校文化建设的不断深入，为适应新型大学校园文化建设，加强武汉科技大学城市学院的办学质量，需要对校园环境进行一些外在的改造，建造一系列反映学院办学特色的文化墙。利用学校墙体上的文化艺术内容去陶冶感染学生，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的，增加校园文化氛围。

为建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化，在学院文化墙建设的策划阶段，我们遵循育人为本的原则，根据文化墙的地形、地貌，以及周边环境的考量，从内容、形式和功能等几方面进行策划，力图使校园文化墙规划方案上能体现出各种要素的有机融合。为此，我们借助网络以及实地考察的方式，调研了几个校园文化墙。

北京汇文中学在教学楼各个楼层公共大厅设计主题墙，以体现学校办学理念和培养目标，营造良好的校园文化环境。教学楼公共空间共同表达的主题是“求索”，并将其分解为四个分主题，分别赋予到四个楼层，以展现汇文及汇文人为发展而求索的历程。

河北电大校园文化墙的建设则是从加强电大精神文化建设入手，培育电大精神，树立“以学生为中心”的文化氛围，注重情感文化培养，构建人文关怀的校园文化，并重视虚拟校园文化的开发。

美国的校园在简单中蕴含着极强的生活和活力。学校走廊上、教室墙壁上和空中，琳琅满目地张贴、悬挂着学生的各种学习成果以及老师的学习提示和建议。教室的四周都挂满了关于学科学习的一些关键提示，如读书的方法、专注的策略、学期学习目标、写作常犯的错误、数学的历史、单词墙等。这些学习方法的提示很丰富，也很具体。

由以上学校文化墙的调研可看出，作为一种独特的社会文化形态，国内外的大学很多都很重视校园墙壁文化的建设，很多大学甚至把这种形式作为该大学独特的文化特质之一。好的校园建筑环境能体现出美、智慧、自然的特征，国外的很多大学的校园文化墙都被称为一个景区。我国很多高校在创建初始就特别注意校园文化墙所展示的文化内涵， “学校无小事，事事皆教育”，“环境无暇点，处处能说话”。在这种观点下，国内高校的校园文化墙建设与环境应该做到校园内的一草一木、一事一景都带有浓厚的反映独特校园文化的色彩。

世界著名的美籍建筑大师沙利文说：“根据你的房子就能知道你这个人，那么根据城市的面貌也就能知道这里居民的文化追求”。著名日籍建筑大师黑川纪章也说过：“其实我们创造城市就是在创造文化”。借用大师们的思想，校园文化也需要建设，文化墙是校园建设的一部分，创造并建设一个个优秀的文化墙就是在创造我们的校园。

那么，我们怎么塑造我们的校园文化特色？文化墙的建设具体采取什么样的表现形式和内容？

1.内容

思路：体现办学理念、历史沿革、文化氛围。内容要经得起时间的延展性，要有文化内涵、视觉效果。

具体内容分三部分：学校发展史中的足迹、名人字画、动态机动部分等。

2.形式

思路：外形构架、色彩搭配、与周围环境校园整体风格的协调性。

具体内容：根据已有墙体的结构，在总体形式上统一，但分为三段，各选择不同主题，根据主题内容不同，可有细节方面的变化。

3.功能

布局合理的校园墙壁艺术、美观科学的图案设计、文明健康的文化内容等， 可使学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶，从而激发学生热爱学校的热情。

校园墙壁文化建设是反映学校的整体形象，展现出一种相互协作，团结奋进，友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立 “国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。

校园墙壁文化的建设有利于规范学生的行为，丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友；另一方面也使学生处在喜闻乐见的环境中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的心境，从而可以培养学生健康的个性，促进学生的心理健康。

总之，优美的校园环境有着“随风潜入夜，润物细无声”的作用，如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园墙壁艺术、文明健康的墙壁教育宣传等，都会给人以美的享受，给人带来巨大的精神力量，可以使大学生在优美的校园墙壁文化中受到感染和熏陶，培养大学生高尚的精神品德。

参考文献：

[1] 尚艳琼. 论大学校园墙壁文化的重要意义[J].中国科教创新导刊，2007，02.

文明校园建设范文第5篇

【论文摘要】当前农村小学由于地理位置、人文环境等原因，在校园文化建设上还大多停留在物质文化建设的层面上，整理整理环境、刷刷墙字、写写标语等。当然这些对陶冶学生情操起到了很重要的作用，但对学校精神文化建设发展却很少有人问津。现就“如何搞好农村小学的活动文化建设，净化校园文明风气”谈谈我的一些看法。

校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设。精神文化建设是校园文明建设的一个重要方面，搞好精神文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。

1 近年来一些农村小学学生课余活动现状

下课铃刚响，学生就迫不及待地冲出教室，一群一群的男孩聚在墙根屋角打四角板成风、弹玻璃珠成风、有的在平地上滚铁环，无论天气如何，风雨无阻，上课铃声响了还迟迟不进教室。打四角板的同学甚至把新书和本子都撕下折四角板了，弹玻璃珠的同学把父母给的中餐钱也买了玻璃珠。这些行为是一种变相赌博，它妨碍孩子的思想健康发展，在校园里影响极坏。校长再三叮嘱各班主任教育学生不准玩这些败坏校风的东西，有时也亲自阻止，当然老师们也尽力教育了，“安稳”几天，但没过多久又“卷土重来”。这种腐败的习气至今还难以收拾，不但影响校风更影响学习。学校无法治理学生这种活动行为的原因何在呢？小学生正处于好动的年龄，加之学校文化生活枯燥乏味，所以趁着下课时间就赶紧活动活动，放松放松，但学校没有更好的活动项目，如此，学生只好自寻开心，就玩起打四角板、弹珠珠的游戏了。

2 搞好农村小学的活动文化建设，净化校园文明风气

校园文化的主旨就是通过各种校园文化活动体现出来的-培养品学兼优和健全人格的人才离不开生动活泼、积极健康的校园文化活动。要想让学生去掉那些腐败活动习气，变得勤学好问，活泼可爱，农村学校应该借鉴一些先进的教育策略，从活动文化建设着手，每月举行一系列文体活动比赛，如“琴、棋、书、画”、跳、跑、体操、数学竞赛、诗歌朗诵、演讲等，可根据学校实际条件开展多项活动，让学生选择参加自己喜欢的项目。还可以开展每学期一次的“学守则讲规范知识竞赛”、“安全知识比赛”、“文明之星评选”、 每年一度的作文竞赛和口算王争夺赛。比赛可分个人的和团体的，激励学生充分利用课余时间去练习，儿童爱面子、好表现、喜欢得到表扬，老师们注意及时对有进步的同学加强鼓励，帮助他们树立自信心，培养孩子的自信，这对文化学习是很有帮助的。这些活动的开展，既能丰富学生的课余生活，也能给学校增添无限生机，学生的智力得到极大开发，同时也培养了学生的自信心，提高了他们待人接物的能力；既能培养学生的团队精神，也能为学校教育管理提供有力保障。

3 加强农村小学制度文化建设，促进良好的校风的形成。俗话说“没有规矩，不成方圆”

加强相应的组织机构建设和队伍建设。 规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动、加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。

虽然农村小学教学条件有限，不是每样都能做得好，但只要学校领导和老师们能有这样的想法，并努力去实施，去监督，持之以恒，校园里的文明风气就会有更好的进步，祖国的下一代也会更好的健康成长。