写秋景的诗句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写秋景的诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写秋景的诗句范文第1篇

1．水何澹澹，________。树木丛生，______。______，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

2．此中有真意，________。(陶渊明《饮酒》)

3．________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

4．________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

5．________，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

6．________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

7．闲来垂钓碧溪上，________。(李白《行路难》)

8．造化钟神秀，_________。(杜甫《望岳》)

9．__________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

10．白头搔更短，________。(同上)

11．自经丧乱少睡眠，_______!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

12．__________，吾庐独破受冻死亦足!(同上)

13．散入珠帘湿罗幕，________。(岑参《白雪歌送武判官归京》

14．____，都护铁衣冷难着。(同上)

15．天街小雨润如酥，________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

16．怀旧空吟闻笛赋，_______。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

17． 夜来南风起，________。(白居易《观刈麦》)

18．__________，童稚携壶浆。(同上)

19．最爱湖东行不足，_______。(白居易《钱塘湖春行》)

20．________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

21．____________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

22．君问归期未有期，_______。(李商隐《夜雨寄北》)

23．蓬山此去无多路，_______。(李商隐《无题》)

24．无言独上西楼，________。______。(李煜《相见欢》)

25．__________，衡阳雁去无留意，________。(范仲淹《渔家傲》)

26．________，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)

27．______________，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)

28．________，亲射虎，______。(苏轼《江城子・密州出猎》)

29．_____。______，又何妨!(同上)

30．我欲乘风归去，____，____。____，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)

31．____，______，此事古难全。(同上)

32．莫笑农家腊酒浑，_______。(陆游《游山西村》)

33．箫鼓追随春社近，_____。(同上)

34.醉里挑灯看剑，________。(辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》)

35．_______，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

36．________，零丁洋里叹零丁。(同上)

37．________，小桥流水人家，______。(马致远《天净沙・秋思》)

38．________，________，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊・潼关怀古》)

39．伤心秦汉经行处，________。(同上)

40．浩荡离愁白日斜，________。(龚自珍《己亥杂诗》)

二、理解性默写，根据要求用诗文原句或自己的话填空

1．《关雎》中的男子由____，______引起____，____的美好联想；______，____抒写了求之不得的相思之苦，__________，______抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

2．《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是____，____；____，_____；____，______。描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是_______，____；______，____；____，______和____。表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是______，______，______。

3．曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是________，____；____，______。 4．《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是____，______；展现诗人悠然自得、物我合一的思想境界的千古名句是______，________。

5．王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是________，______________。

6．王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是_________，____________。

7．王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是________，________。

8．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是________，________。

9．《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定能实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是__________，________－_。

10．《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是__________，－_________。

11．杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是__________，_________；抒写忧国思乡情怀的诗句是

12．《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是__________，______!______。

13．岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名句是______，__________。

14．岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是______，_____；描写沙漠风光，烘托送别气氛的诗句是_____，________；描写饯行场面，帐内帐外互相映衬，表现友情浓烈深挚、心胸豁达的诗句是______，_____。______，__________；描写送别场面，把离别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是_______，__________。

15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是_________，_________。

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16．白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是______，________，描写拾麦者因________，______而抱子拾麦的诗句是______，________，表达自己对重赋下的农民深切同情和关怀的诗句是________，________。

17．白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是______，______，从俯视角度描写花草的优美诗句是________，___________。

18．李贺在《雁门太守行》中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是______，___________；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄强的诗句是____－_，_______；描写深夜奇袭敌人的悲壮场景的诗句是_______，__________；以抒写官军全体将士心愿的方式表达自己维护中央集权的坚定政治立场的诗句是______，____________。

19．杜牧在《赤壁》中借题兴叹，评论赤壁之战胜负的诗句是________，________。

20．杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒误国的诗句是______，______。

21．李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是______，________。

22．李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是______，_____；抒写缠绵的相思之苦的千古名句是_____，_____。

23．范仲淹在《渔家傲》中描写与中原迥然不同的塞外秋景的词句是______，______，______，____；描写思乡和建功的矛盾心理，抒发爱国情怀的词句是____，_____。

24．李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是____，______，______；用白描手法直抒亡国哀思的名句是______。

25．王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是______，________。

26．晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是______，________。

27．苏轼在《江城子・密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是______，__________?________，______，______。

28．苏轼在《水调歌头・明月几时有》中写下的寄寓离情，释却离怨，从美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是______，________。 　29．陆游在《游山西村》中写下的蕴涵深刻哲理的诗句是________，________。

30．辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是______，_______，______；描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是______，_______；直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是________，__________。

31．文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的千古名句是________，_______。

32．马致远在《天净沙・秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是______________，___________。

33．张养浩在《山坡羊・潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句是____，_____；____，________。

34．龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是_______，________。

三、开放性默写根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词、曲的原句，答案不限课内外

1．描写春景的。2．描写夏景的。3．描写秋景的。4．描写冬景的。5．咏雪的。6．咏莲的。7．咏菊的。8．描写高山的。9．描写山水的。10．描写花的。11．描写鸟的。12．咏叹花鸟的。13．描写登高远眺的。14．描写洞庭湖的。15．描写长江的。16．涉及黄河的。17．蕴涵深刻哲理的。18．描写征战生活的。19.描写战地红旗的。20．描写农耕生活的。21．描写农村淳朴好客风尚的。22．直接描写真挚友情的。23．直接抒发豪情壮志的。24．情景交融抒发惜别深情的。25．抒发爱国情怀的。26．抒发理想抱负的。27．托月抒怀的。28．抒发忧国忧民情怀的。29．抒发忧国思乡情怀的。30．咏叹历史兴亡的。31．以古人自喻的。32．巧用历史典故的。33．抒发思亲情怀的。34．描写大海景象的。35．描写塞外风光的。

四、语言的运用与化用运用出自课文的成语、格言、名句或者对其加以点化，自选话题，造句或写话

1．辗转反侧：______________

2．海内存知己，天涯若比邻：_______

3．潮平两岸阔，风正一帆悬：_______

4．海日生残夜，江春入旧年：_______

5．大漠孤烟直，长河落日圆：_______

6．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海____

7．会当凌绝顶，一览众山小：_______

8．国破山河在，城春草木深：_______

9．烽火连三月，家书抵万金：_______

10．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜：______

11．忽如一夜春风来，千树万树梨花开：_____

12．天街小雨润如酥，草色遥看近却无：___

13．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：___

14．足蒸暑土气，背灼炎天光：_______

15．黑云压城城欲摧：___________

16．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：___

17.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：____

18．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时：___

19．别是一般滋味在心头：_________

20．无可奈何花落去，似曾相识燕归来：___

21．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层：___

22．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：_____

23．但愿人长久，千里共婵娟：_______

24．山重水复疑无路，柳暗花明又一村：___

25．沙场秋点兵：_____________

26．人生自古谁无死?留取丹心照汗青：___

27．落红不是无情物，化作春泥更护花：__

28．写出出自《〈论语〉十则》的六个成语，并任选三个造句或写话。

答：成语：_____、_____、_____、____、______、______。

造句或写话：_______________________________________

29．写出出自《桃花源记》的四个成语，任选其中两个，各造一句话。

答：成语：______、____、______、____。

造句：________________________________________

30．写出出自《岳阳楼记》的五个成语，并任选两个造句。

答：______、______、________、______、______。

造句：_______________________________

31．写出出自《醉翁亭记》的两个成语，解释其现代常用义，并各造一个句子。

答：________________________________________

32．自选话题，用出自《出师表》的下列成语或名句造句或写话。

①妄自菲薄：____________________________________

②三顾茅庐：____________________________________

③受任于败军之际，奉命于危难之间：_____________________

33．出自《鱼我所欲也》的成语是哪一个?对这个成语，我们现在应该怎样理解?请造句。

答：________________________________________

34．出自《曹刿论战》的成语是哪一个?请用它的现代常用义写一句话。

答：________________________________________

写秋景的诗句范文第2篇

落日下的羊群挽留着悠悠白云,鸽子在南山打谷场里停歇,风声加速了心跳,我安抚好体内的豹子。

朦胧的影像,九月的,清白的香。向着内心的国度,你的笑容已远。一头麋鹿,有弯弯的祈叫。我写下的诗句与最亮的星星一起跃动,飘散着淡淡的菊香。

把骨气安置在一朵里沉吟修炼。

在故乡的天空下我们骑马。和山水对话,登高,远行,遍插茱萸,晶莹剔透的菊瓣捣成草药以清肺。

秋菊之左是青草,黄金雨,小巷的倦怠。

解读:

在秋菊面前,“我”看到了苏北的天空更辽阔更明亮。那些美丽的秋景是绚烂的、丰富的,有着摄人魂魄的力量。你瞧。落日下的羊群、悠悠飘荡的白云、停歇在打谷场上的鸽子……在秋天的广阔背景之下,即使看到的是这些平常的事物,都会令“我”心跳加速,内心骚动不安。在这里,作者又一次运用了“豹子”的意象,很鲜活、很形象。接下来,作者在一朵的香气和意境里,慢慢地平静下来,似乎一条波涛汹涌的河流进入了宽阔的江心。“水流”变得平缓而从容,完全进入了内心的国度:骑马、登高、远行、遍插茱萸、和山水对话、用制药、听麋鹿弯弯的祈叫……就这么散散淡淡地走走逛逛、停停歇歇,在雨巷中,看花赏草、写下星星一样湿漉漉的闪亮的诗句。

秋天的喀纳斯

松　龄

秋天的喀纳斯是大自然涂抹的一个童话。

在一片金黄色里。喀纳斯如一个熟睡的圣婴,清澈的双目,似蔚蓝的湖水,呈现神秘梦幻般的色彩。

静静的月亮湾像一枚弯弯的月牙儿挂在天幕一角。在秋风里又像一只蓝色的摇篮,轻轻摇曳在金山银水里。

正午的阳光像瀑布从蓝色的天幕里飞泻而来。

坐在湖边。秋风吹拂,极目远眺。我发现:枫树林仿佛被晚霞点燃,一个个高举着没有火焰的圣火。而一排排白桦林像一支支大笔,饱蘸阳光的汁液在秋季的岸边挥洒出一片片金黄的天地。

一枚黄叶飘落湖水。又极像那书写人站在天幕边,书写时不小心洒落的一滴汁液。却并不洇开,只悄无声息随风而去。

那是一种光艳透亮的黄,绝无丝毫衰败。一种高贵、典雅、成熟的自然气息令人感动。如凡,高的《向日葵》,勃勃向上,苍劲有力,温暖无比。

长空雁叫,惊得一只蹲在山坳上的鹰行注目礼,看一排排大雁列队向南飞去。

暮蔼升起,一群牛羊沿山路走来,个个膘肥体壮。

秋天到了,宽大的草原,辽阔的生活,我该怎样将你收拢。山坡的草地上,一个强壮的图瓦人正挥舞扇镰打草。

让我们从一堆一堆干草垛开始吧,一堆一堆干草垛开始把草原打成包裹。

秋日的阳光下,干草垛像一堆堆金黄的食粮。

一只埋头食草的小山羊,偶尔抬头瞟了一眼,发出“咩咩”的叫声,仿佛向打草的生人,抒发内心的感激。

啊。秋天的喀纳斯,是阿勒泰深山里的一幅画,这美丽的秋景,仿佛大自然的盛宴,被远游此地的我永远收藏在心里。

写秋景的诗句范文第3篇

一、唐诗中的“秋”

1.唐诗中的颂秋

自古以来，文人写秋往往以抒发愁绪为主。在唐之前，虽有诸多吟秋之作，但或多或少抒发的都是哀怨之情。秋季草木衰败，处处呈现肃杀之气，那些身世坎坷、怀才不遇的有志之士，自然是要拿秋来排解忧思的。然而，秋又正值收获的季节，各种谷物豆类均在此时成熟。因此，以“秋”为背景、主题的诗歌创作大多以悲为基调，但也并不全都是悲秋之作。到了唐朝，许多文人不再对秋抱怨，而是明显过渡到了借景抒情，把重点放在了情上，借秋景烘托情。因此，不论是悲秋还是颂秋均多求大气，少有悲伤凄怆之感，而多清丽与壮美，给人以心悦神爽之魅力，壮阔雄浑之感受，极大地扩展了秋的主题。

中唐诗人刘禹锡写了许多颂秋的诗篇，极大地丰富了秋的创作内容。他一反常态，以昂扬奋发的激情和乐观向上的精神，唱着生机勃勃的颂秋歌，令人仰叹。在刘禹锡的笔下，秋景清丽，不再可悲可叹，显现了崭新的艺术境界。他的一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”开启了颂秋的先河，扩展了秋的写作主题。这是他锐意进取的精神体现，表现了一位诗人兼政治家的博怀。“乐秋派”的人往往有着坚定的意志和积极向上的处世态度，刘禹锡便是其中著名的代表，他打破了以往的“悲秋”传统，为文学创作开辟了新的领域。

2.唐诗中的悲秋

唐诗中也有许多优秀的悲秋之作。其中，杜牧的“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”是作者情思的倾诉，表明了不愿与统治者同流合污的心情和卓然不群的品格。还有贾岛的“秋风生渭水，落叶满长安”，诗仙李白的《秋登宣城谢北楼》：“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”等。虽然悲秋主题的诗歌例子繁多，但是风格却很少有相同的，由此可见，秋季是一个文学创作的好时节。

在唐诗中，诗人们或悲秋或颂秋，显示出中国文人复杂的情感，他们用秋的意象、秋的景物来反衬自己的情感，留下了许多不同凡响的诗篇。

二、宋词中的“秋”

宋词极大地深化了悲秋的主题。起初宋词以“艳科”而被人冷落，到后来便演变为“缘情”，其中的悲秋主题也主要是表达个人的情感，宋词中有关秋的主题主要有以下几类：

1.表达个人的离愁之思

秋季落叶纷纷，北雁南飞，这种场景极易牵动诗人们敏感的神经，唤起他们对远方亲人、朋友的思念。这类词有晏殊的《蝶恋花》：“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”看到西风惨烈，绿叶零落，想给心上人寄信，可是山高水阔，碧水无尽，不知该寄往何处。该词表达了作者在槛菊愁烟、罗幕轻寒之时，不知该如何排解的孤独，和无法言说的对亲人的思念。也有苏轼的《水调歌头》，诗人对着中秋圆月，安慰自己不应有恨，试图把自己的思念通过圆月来传达给友人，于是写下了“千里共婵娟”这样的诗句。也有李清照的《醉花阴》，在薄雾浓云之时，她倍感孤独，产生了思念亲人的情绪，西风吹起窗帘，她那容颜比黄花更加消瘦。另外，她在《一剪梅》中还写道：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这些都表达了她深深的、难以排解的离愁。

2.感士不遇的悲秋心理

宋词在发展过程中又演变为用来抒发士大夫文人的广泛、深沉的人生感慨，其感情核心呈现出“感士不遇”的悲秋心理。这种心理是唐宋之间的科举制度以及中国古代文人“学而优则仕”的传统观念共同作用的结果。

我们姑且以三位著名词人为例来说明。第一位是柳永，其词工于羁旅行役，抒发“贫仕失职”之悲。如词《戚氏》，写词人在晚秋旅途之中忍受着“行人凄楚”“抱影无眠”，只是为了能够获得功名，可是度日如年的煎熬换得的却是“憔悴长萦绊，空惨愁颜”。这样的人生境遇，怎能不使他面对着“槛菊萧疏，井梧零乱”的秋景而感叹呢。第二位是苏轼，他的词往往具有哲理深度，显得深沉。如《南乡子・重九》，写于词人被贬黄州时，他虽然劝自己说“万事到头都是梦，明日黄花蝶也愁”，但其实内心却有着挥之不去的烦恼和感士不遇的情怀。第三位是辛弃疾，其词多借秋抒发忧国伤时和报国无门的苦闷。如词《丑奴儿》，明明是“而今识尽愁滋味”，却以一句轻描淡写的“天凉好个秋”来表达愁，这种重语轻说、顾左右而言他的写法，恰恰表明了词人复杂的情绪。词人避开了国家身世之愁，而用一句“悲秋”来带过，更能凸显“欲说还休”的纠结心态。

“学而优则仕”，在这种传统思想的影响下，中国文人在思想上担负着治理国家和求取功名的重任。而怀才不遇、国家动乱的现实，时刻牵动着文人敏感的内心，文人易产生怀才不遇等人生感慨。秋季已到，一年将终，自身却仍碌碌无为，自然会产生悲秋之感。

3.时光流逝的感慨

在无休止变化的四季面前，人往往能感受到自己的渺小和生命的短暂，伤春悲秋本身就是生命意识的表现。面对着时光变迁，物是人非，诗人们往往会产生深沉的感慨和沉痛的叹息。如苏轼的《阳关曲》，明明是万家团圆的中秋，词人却觉得“月不常圆”，因此便有了“人不常在”的悲伤感慨。如李清照《声声慢》，当词人看到那满地堆积的黄花，便想到如今还有谁去摘呢？秋意浓郁，物是人非，词人表达了生命衰败的秋之愁思。如柳永《雨霖铃》，寒蝉凄切、晓风残月使词人更加深刻地体会了什么叫做物是人非、时光无情。还有姜夔《扬州慢》，那桥边的红药年复一年究竟是为谁而生，词人借眼前景物渲染时光消逝的感伤情绪，表达了感时伤怀的忧郁情怀。

时光是虚无的，人们认识时间往往会借助自然界的一些特定事物。春夏季节里繁花绚烂、绿叶浓郁，到了秋日里百卉凋残、落叶纷飞，强烈的反差对比，能让人明显感觉到时间的流逝，也因此，诗人们通常会借助这些事物来抒发心中的感慨，这便形成了秋季的意象群，如落叶、大雁、凋零的花和寒蝉等等。如果抽去了引发作者心灵感受的自然事物，那整篇词就会变得支离破碎，不成篇章。

4.游子深深的思乡之情

故乡就是每个人心中的根，落叶归根，这是在民族文化长期发展过程中，人们逐渐形成的一种特定心理。秋季有南归的雁群，有圆圆的明月，有家家团圆的中秋佳节。秋的萧条景象正好和人的失意情感产生共鸣，触动游子的思乡之情，因此秋季是人们最易思乡的季节。

这类词有范仲淹《渔家傲》，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”表达了对亲人、家乡的牵挂，以及对战争长期毫无进展的悲苦情绪。有辛弃疾《汉宫春》，“生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。”写塞北之雁可以飞回故里，而词人壮志未酬，有家难回。柳永《八声甘州》，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。”抒发了词人不忍往故乡的方向望，怕难以压制急切回归的心情，表达了深深的思乡之情。

从以上四个方面可以看出，宋词以“悲秋”为主，但在内容上却是不断地深化和发展的。

写秋景的诗句范文第4篇

关键词：诗歌；人物形象；答案分析

中图分类号：G633.33 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）04-0246-01

在此篇中我将主要来谈谈诗歌中的人物形象以及这类题目的解答方法。

1.人物形象的分类

1.1 抒情主人公自己的形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

例如：我们在高中课本中学到的诗人杜甫的名篇《登高》。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这首诗塑造了一个漂泊异乡、年老多病、壮志难酬的诗人形象。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是诗人登高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图，实际上作者已经融情入景，景中已自有情。写景的同时，更重要的是，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括，面对苍凉寥廓的秋景，诗人想到自己客居他乡、老迈多病的处境，悲凉之情顿生。“独登台”将凄清的景物和悲凉的心情结合起来，令人顿生同情。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”转入对个人身边琐事的悲叹，“艰难苦恨”导致了诗人“多病”和“繁霜鬓”的境遇。特别是因多病而断酒，诗人的悲情更难以排遣，这些都道出对时世“艰难”的不满，对自己人生之秋的悲叹。

此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。

1.2 诗歌中刻画的主人公形象

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

《蜀相》这首诗刻画的正是三国时期著名的政治家和军事家诸葛亮的形象。首联两句，前一句“丞相祠堂何处寻”有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，并因人而及物，同时也表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。后一句“锦官城外柏森森”自答。写的是丞相祠堂的外景，点明祠堂的所在地，渲染了一种安谧、肃穆的气氛。 颔联两句，写的是丞相祠堂的内景，衬托出了祠堂的荒凉冷落，景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋。颈联两句写得格外厚重，含义十分丰富，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。同时还郑重地道出诗人所以景仰诸葛武侯的缘由。尾联两句承接着五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。

1.3 两种主人公形象之间的关系。抒情主人公与诗中刻画的主人公形象不是孤立分离的，刻画主人公形象，往往是为了更好的表达诗歌作者自己的感情。

再以这首《蜀相》为例，杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路、报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。哀叹诸葛亮 ，实际上也是为了寄托自己年过半百壮志未酬的痛苦。

又如柳宗元的这首《江雪》：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗歌中不怕天寒雪大，忘掉一切专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得格外清高孤傲，凛然不可侵犯的老渔翁孤寂无援而又卓然独立的形象实际上正是诗人自身的写照，表现了诗人革新失败后不屈而又孤独、苦闷的精神面貌。

2.怎样鉴赏诗歌中的人物形象

2.1 知人论世，了解相关背景资料。著名诗（词）人诗歌中的艺术形象往往具有特定性，例如，李白的不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁形象。杜甫的心忧天下、忧国忧民形象。陶渊明的寄情山水、归隐田园隐者形象。陆游和辛弃疾的怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世形象。王翰、王昌龄的献身边塞、反对征伐形象。苏轼的积极乐观，笑傲人生形象。柳永、李清照的爱恨情长形象。高考中考查的诗歌又常常出自于我们熟悉的诗（词）人，因此我们通常可以根据对诗歌作者的了解来解读诗歌中的人物形象。

2.2 分析人物的外貌、语言、神态、心理。那么面对我们不熟悉的诗（词）人作品，我们应该从何处着手把握它的人物形象呢？我认为还是以分析理解人物的外貌、语言、神态、心理为主，以这首曾巩的《西楼》为例：

海浪如云去却回,北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。

开头两句写海上的风浪，气势磅礴，潮头如云，去而复回，北风呼啸，振耳欲聋，惊涛拍岸，声如雷鸣。第三句将帘子挂起这一动作颇出人意料，似乎觉得逆情悖理，在“山雨欲来风满楼”之时，只有垂帘，哪有挂帘呢？但这恰恰是真情的流露，诗人想“卧看千山急雨来”，已经到了痴情的地步，因而能够使人思而生奇趣。 最后一句关键字眼在于“卧看”， 写出了作者外表平静，而内心激动的神态，表现了诗人的雍容气度和一腔豪情。即使是我们熟悉的诗（词）人，在他们人生的不同阶段，作品风格、所塑造的人物形象也会有所不同。例如李煜，在亡国前，他写的词作主要反映宫廷生活与男女情爱，为我们展现了一个耽于享乐的青年皇帝形象；在降宋后，亡国的悲痛和现实处境的艰险使得此时期的作品大多哀婉凄绝，展现了一个亡国之君对故国的怀念和对往昔风流岁月的追忆。再如李清照，生活在两宋交替的年代，她的词作明显的烙上了时代的印记。南渡前，少女时代的她处境优越，出嫁后夫妻相得，作品格调明丽清新；南渡后，经历了国仇家恨，丧夫之痛，她的作品才变得哀婉凄苦，并具有爱国主义和讽政色彩。因此我们在鉴赏人物形象时不能给诗（词）人“扣帽子”，想当然而为之，一定要紧扣作品。

3.怎样做题

再回到我们开篇提出的问题，如何去做关于人物形象的题目？结合我们的分析，可以分为三步：

3.1 在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；

3.2 要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。

3.3 从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。

在此基础上我们应该可以做到准确把握人物形象及其特征、典型意义。

写秋景的诗句范文第5篇

于秋风弄清影的窗边，读秋诗秋词，真可谓应时应景。于秋诗秋词里，又能读出一些况味来，似有美人从诗词中渡水而来，眉目含情，步生莲花，如此摄魄，让读的人陷入一片迷人秋色里。

诗经・国风・召南・草虫

翰莩妫阜螽；

未见君子，忧心忡忡。

亦既见止，亦既觏止，我心则降。

陟彼南山，言采其蕨；

未见君子，忧心贰

亦既见止，亦既觏止，我心则说。

多情温婉的在思念远游的夫君，她反复吟唱着分离的孤单与等待的寂寞。这首诗的意思是：“心上人啊，你有没有听到衰草里秋虫声声低鸣，你有没有看到黄叶中阜螽跳跃？在这寂寥的深秋，我心悲鸣。我心上的人啊，你在哪里……”在这个萧瑟的秋天，思妇听到草虫鸣叫，看到阜螽跳跃，她此时也许还感受到了秋风的凉意，看到衰败的秋草，看到枯黄的树叶……大自然所呈现的无不是秋的氛围。“悲哉秋之为气也”，秋景最易勾起离情别绪，还有那秋虫和鸣相随的撩拨，思妇那埋在心底的相思之情一下子被触动了，激起了心中无限的愁思。此诗中秋景之萧瑟和情感之悲凉有机地融为一体，读来令人动容。

九歌・湘夫人

屈原

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

登白X兮骋望，与佳期兮夕张……

美丽温婉的湘夫人跃然纸上，这是一个十分耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖上水波泛起，岸上树叶飘落；望断秋水不见伊人的湘君搔首蹰躇，一会儿登临送目，一会儿张罗陈设，可是事与愿违，直到黄昏时分仍不见湘夫人前来。这首诗以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来、盼而不见的惆怅心情。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

读王维的《山居秋暝》，一句“竹喧归浣女，莲动下渔舟”很是让人浮想联翩。一阵新雨过后，青山翠谷显得越发幽静，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。正在陶醉于眼前的美景，心驰神往之时，忽闻竹林中传来了阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来了。那些洗衣的少女们粉脸含春，身材窈窕，正扭动着婀娜的腰肢缓缓走来，难怪作者发出了“随意春芳歇，王孙自可留”的感叹。

秋夜曲

王维

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

诗句展现在眼前的是电影一般的镜头。一轮秋月刚刚升起，秋露初生，穿丝绸已嫌太薄了，却懒得更衣。更深夜阑还在殷勤拨弄银筝，原来是怕空房寂寞不忍回归。一个深闺幽怨的美人跃然眼前，她俯首低眉，目含清幽，十指纤纤，拨弄筝弦，流水一般的琴声缓缓地流淌出来，那是动听的天籁。如此女子，有春的姿色美貌，却有秋的幽怨羞涩，让人动心。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

秋夜里的月光，就像是有一盏银色烛光把画着图案的彩色屏风照得透出一股凉意。宫女手里拿着轻丝做成的小圆扇，追扑着满天飞舞的萤火虫。这时院子里的石阶清凉如水，宫女扑萤火虫，累了便斜卧在石阶上，凝视着天上的牵牛星和织女星。一个孤独寂寞、向往爱情的宫女形象跃然纸上，她应是豆蔻年华的怀春少女，美丽又多情。这样的女子，谁见谁怜。

减字木兰花

纳兰性德

相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。

小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。

待将低唤，直为凝情恐人见。

欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。