我的教育故事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的教育故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
我的教育故事范文第1篇
【故事背景】
今年寒假正月初四时家委会建议初五集体去青州滑雪。我立马飞信传书通知各位家长安排集合地点。其中我们班宜轩在临朐一直未定下是否去滑雪。但晚上我在QQ上碰上了宜轩，以下是我师生俩的聊天记录：
日期:2012-1-26
宜轩?
20:46:58
孟老师过年好，祝您龙年大吉
Mary?
20:47:41
你也过年好。宜轩的嘴真甜?
宜轩?
20:48:45
呵呵~过奖了，谢谢老师
宜轩?
20:50:34
明天去滑雪场的同学多吗?
Mary?
20:51:32
一共七八家，估计30人左右
Mary?
20:51:39
你还去吗
宜轩?
20:52:01
大概去吧
Mary?
20:52:31
好的，那你和爸爸妈妈直接去滑雪场即可。路上注意安全
宜轩?
20:53:32
我可以从临朐去，你们怎么去呢？集体乘车吗？
Mary?
20:54:06
各家开车，然后凑凑车拼车省油
宜轩?
20:54:44
几点能到
Mary?
20:55:12
9点出发?估计10点30前就能到
宜轩?
20:56:08
那我和我老爸，老妈说说
Mary?
20:56:27
好的
宜轩?
20:57:49
10点30不就中午了
Mary?
20:59:17
嘿嘿?你想的还挺多，挺周全。到时随便吃点继续玩
宜轩?
21:00:03
在哪吃呀?
Mary?
21:02:22
先自己带点吃的，到时咱们再找吃东西的地方
宜轩?
21:02:58
喂喂喂，老师说话
宜轩?
21:04:17
带多少呢？
Mary?
21:04:48
我下个通知?还是自己多带点吃的吧
Mary?
21:05:36
因为进去了再出来就得重新排队租滑雪设备
宜轩?
21:06:26
带啥，零食吃不饱吧
Mary?
21:07:12
带点面包?火腿等。里面到时有卖小零食的，但感觉不卫生。
宜轩?
21:08:15
明天超市开门吗？
宜轩?
21:09:00
今天太晚，超市关门了
发Mary?
21:09:32
超市都开门的
宜轩?
21:09:51
早上？
Mary?
21:10:48
8：30就开门
Mary?
21:11:15
要不多煮几个鸡蛋，捎点咸菜
宜轩?
21:11:48
那我得早起买东西呢
Mary?
21:11:59
呵呵?懒虫
宜轩?
21:13:49
我不懒，我7点就起，是我妈懒，我叫她
Mary?
21:14:13
哈哈?好孩子
宜轩?
21:15:14
明天见，886
Mary?
21:16:00
88
看完这段聊天记录估计所有人都觉得这是一个品学兼优的好学生。其实真实情况是：这孩子很聪明，但又有点懒，无上进心，课堂上表现无精打采，要不就和同桌小声说话或做小动作，作业也很少按时完成，学习不是很好，还不是很懂礼节。出现这些问题的原因是：从小身体不是很好，因而家里就特别娇惯，幼儿园未上直接升入小学，现父母又两地工作，工作忙顾不上孩子，所以学习习惯及其他习惯都不是很好。
【我的故事】
一开始我在和宜轩聊天时，孩子一给我拜年，我心里就特别惊讶：没想到，真的没想到，过了一年，长了一岁，孩子也懂事有礼貌了。于是我及时给他“甜枣”表扬他和他“套近乎”。后来从寥寥数语中透射出这孩子真的有很多优点：思维缜密，计划性强，做事考虑周到。
这让我想起了一个故事：冬天不要砍树。一个孩子与父亲一起来到一个小农场。孩子在玩耍时发现几棵无花果树中有一棵已经死了。它已经剥落，枝干也不再呈暗青色，完全枯黄了。孩子伸手碰了一下，只听"吧嗒"一声，枝干折断了。孩子对爸爸说："爸爸，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。"可是爸爸阻止了他。他说："孩子，也许它的确是不行了。但是，冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的——它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天不要砍树。" 果然不出父亲所料，第二年春天，那棵好像无花果树居然真的重新萌生新芽，和其他树一样在春天里展露出生机。其实这棵树真正死去的只是几根枝杈，到了春天，整棵树枝繁叶茂，绿阴宜人，和其他的伙伴并没什么差别。
故事让我不由地联想到自己。作为一名教师我们和“父亲”有异曲同工之处，都需要在冬天的时候保持一份耐心、关爱、鼓励和信任，给那些看似干枯的果树一些时间和机会。拥有了耐心、关爱、鼓励和信任，那我们班这个“果园”里一定能橙黄桔绿，硕果累累。
我们的宜轩就像那棵无花果树，而我可不能做那个“孩子”，我要做那位“父亲”。平时我就和宜轩多次谈话，种下了一颗颗“希望的种子”。虽然一直没有发芽，但我觉得对挽救、教育那些看似没有希望的学生，关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。陶行知先生说过：“你的棍棒之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，牛顿讥笑中有爱迪生。”耐心，耐心，再耐心些；鼓励，鼓励，多鼓励一下；信任，信任，再多份信任。
这次聊天我又在种“种子”，我把老师的架子放下，像朋友似的尊重他，鼓励他。开学第一天就收到他妈妈的短信，让我这段时间多照顾一下孩子，他们要去北京照顾病人。我有点担心：孩子回家又要“放羊”了。可开学这几天我就发现寒假和他聊天的“种子”终于发芽了！第一次默写宜轩就是全对的，以前可是几乎次次为零啊；他的卫生也干净了，以前可总是衣服在身上抱着，书包在地下躺着，墨水在脸上挂着；课堂上回答问题也积极了，课文破天荒地背得很棒；三八节他写的《感恩母亲》竟是用英语工工整整地写的……
我相信：只要我用爱心、耐心去智慧地引导、教育，这棵小树一定会成长为一棵参天大树！
我的教育故事范文第2篇
记得刚来到石河小学上班时，我所教的班级学生素质很差，学生的学习能力和习惯几乎就没有。学生每天只知道玩，连自己的名字都写不对，我想要想改变班级的面貌，提高学生的学习质量，就要润物无声地去关爱他们，观察一段时间后我选了一名班长，对他进行了简单的培训：怎样管理班级，并嘱咐他早晨来了之后要组织同学们干什么，等等。
每天我早早的骑自行车来到学校（我家离学校8里地）领着学生们读书。我深刻的知道，要想改变一个班级的学生学习情况就得要让他们养成读书的良好习惯，早读就成了重点。一个人一个自然段的领读，对于读错的学生我和同学们给以指正，时间一长，学生的早读养成了习惯，阅读的能力得到了提高。
课堂教学中，为了吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，我在备课的时候都设置了游戏的环节来吸引学生的注意力，学生在课堂中有了笑声，有了回答问题的积极应答声，也有了学习的热情。放学后的作业，开始有学生不愿意写，我就单独找个别学生谈，又告诉他们谁按时完成作业谁就可以和老师做游戏：打篮球，跳皮筋等等，学生一看可以和老师一起玩，都认真的完成作业了。
一个学期下来，班级的风貌变得很好了，学生的学习态度也端正了，只是学习的质量提高的不大。我在第二个学期，又和经验丰富的教师进行交流，把班级分成了若干个小组，分层教学，效果还真不错，让那些接受快的孩子帮那些接受慢的孩子，不论是学习还是生活中，结成帮扶对子。当时班级中有个家庭条件极差的学生叫“张帅”，他老把名字写成“张师”，学习不好不说，家里连衣服都买不起，大冷天的天还穿着露大拇指的鞋，我从内心就想帮他，先是把弟弟穿小了的衣服和鞋子送给他，之后是每天放学给他无偿补课，还经常和他谈心，去他家家访，课间和他还有其他学生一起玩，我还经常教育学生帮他，时间验证一切，这个学生不但学习成绩提高了，还学会了感恩，教师节的时候给我写一封感谢信，我记得他有这样一段话让我记忆犹新：“老师，从来没有人这么对我，我虽然小，但我明白你是善良的老师，我会回报你的爱，不让你失望的。”我对待工作的责任心和对待学生的爱心使我得到了学生的感恩，这是弥足珍贵的，是用任何东西换不回来的，一份耕耘，一份收获，在我的努力下，这个班的学生在小学升初中的考试中取得了名列前茅的好成绩，事实验证了一切，我的身体力行把当地的老百姓质疑的声音淹没了，我得到的是一片称赞和认可。
而今在中心小学，我也仍然以一颗赤诚的心对待教育，对待我现在的班级，现在我们班级的人数比较多，家长都信任我把孩子交到我手里，我不能对不起他们，到现在为止这个班我已经接了三年了，从刚开始接班时，因为我一直都带着高段学生，没教过低段，不知从哪里下手，我就上网查找资料，了解低年级儿童心理特点，又咨询教学经验丰富的教师如何上好低年级的课，那段时间我是一边上课一边学习，也好似一个对知识相当渴求的，对教学方法相当寻求的学生。
我和这群刚从幼儿班上来的学生先建立了伙伴关系，下课和他们玩老鹰捉小鸡的游戏，疯得一塌糊涂；上课又严格要求他们认真听讲，学着讲完整话，我深刻的记得学拼音的时候，我班有个叫姜丰南的学生大舌头Z，C，S和ZH，CH，SH不分，每天放学后我都要花一个小时的时间教给他发音方法，并鼓励他发音，花了很长时间他才在发音上分清，当他发对音的时候我别提多高兴了，他也高兴地对我说：“老师，我会了，我能分清发音了！”我就是不忽视教学工作的细节，因为我们小事情都做不好何谈做大事呢？
在平日的教学中我言传身教，以身作则，把更多的精力都投入到工作中，同事常常开玩笑说我是铁人，身上有使不完的劲儿。我每天都早早的来到学校和学生一起做值日，教学中我认真研究教学方法，改进教学措施，参加学校组织的各种培训学习，我出过的课先后得到了校领导和上级领导的一致好评，新颖的教学方法和教学理念使我现在这个班的学生学习成绩提高的特别快。
在教学生学习的同时我也十分注重对于学生品德教育的培养，我常常教育学生帮助有困难的学生，同时尊老爱幼，不欺负年龄小的同学。记得有一次，我班的小宋把一年级的小学生给打了，那个学生的班主任找来了，说小宋欺负她班的学生了，我把小宋找来了解一下情况，原来小宋的弟弟也在那个班，那个学生老欺负他弟弟，他替弟弟抱不平所以就把那个学生给打了，得知情况后我对小宋说：“宋国庆，你爱惜自己的弟弟没错，老师欣赏你对待兄弟的感情，可是你的方法有问题，你认为自己欺负小同学对吗？”小宋说：“老师，我是不对！我不该欺负小学生，您常常教育我们不欺负小一点的学生，可我就是生气他老打我弟弟！”我又对他说：“如果你是老师，你认为该怎么解决这件事呢？你能不能想个好点的办法呢？”小宋低头想了好久，他对我说：“老师，我错了，如果我思考思考多想想办法，不就没这事了吗？我可以向我弟弟的老师报告弟弟总受欺负的这件事情，由老师来解决就好了！”我对小宋说：“一个人他的品行是第一位的，你做哥哥，一定要带好头，起到示范的作用，如果弟弟也照着你的方法去做你该咋办？”小宋说：“老师，我知道自己做的不对，我马上去道歉！”
我的教育故事范文第3篇
三年级上学期，我的班里转来了个新男生。他体形偏瘦，黝黑的脸颊，细长的眼睛，青紫的嘴巴，明显的营养不良。他怯生生的看着我，我让他向全班做自我介绍时，他结结巴巴说不出话来，对我的提问也保持沉默。是新的环境他还不适应还是另有原因？这让我想更多的去关注他。在以后的学习生活中，我经常和他沟通，课下他也慢慢开朗起来，然而课上他却又沉默不语了。我能看出他很紧张。因为他不停的用舌头舔着嘴唇，我轻轻的走到她身边对他说：“孩子，仔细想想，慢慢说。”可他还是站在那里不知如何是好。我只好让他坐下了。经过了解后我知道了他与父母来自浙江，家里以卖塑料袋为生，有两个孩子，哥哥也在外地打工。我决定采取一些措施帮助他建立自信。
我让班长与他同桌帮助他，让全班同学主动找他玩，当大家一起在操场上嬉戏时，他终于露出了笑容。以后每天上课前我都会悄悄地告诉他：“你是个男子汉，上课要大胆发言。”放学后，我还要打电话询问他在家里的学习情况。终于，功夫不负有心人，不久他真的进步了，上课认真听讲，大胆发言，还常常主动来老师办公室做一些力所能及的事。现在，我经常能看见他与同学讨论问题，与同伴玩耍的身影，我知道他在努力适应，他找到了自信，也感受到了老师、同学对他的关爱
一个学期的学习生活结束了，当我正沉浸在他那迷人的笑容中时，他忽然“消失了”，杳无音讯。当我再次拨通那个熟悉的号码时竟是空号。当时，正有孕在身的我不止一次去他家询问情况，邻居说他全家都回老家了。我茫然了，是怎样的不辞而别啊！我又让离他家不远的孩子继续打听他与家人的下落，几经周折后，依然无法与他取得联系。就这样，一天天过去了，每天挺着肚子疲于奔波的我却依旧牵挂着这个孩子。终于，在我临产前不久，他妈妈打电话到学校联系上了我，我接过电话，电话那头却传来了哭声：“王老师，我是金莱的妈妈，您还记得我吗？”“当然记得”我说。金莱？还没等我问完，他妈妈又说：“金莱病了，在老家治病，暂时不能回去上学了。他十分想念您和同学们，还想继续听您讲课和您聊天，电话那头又传来了哽咽声。“他得了病？为什么非要回老家？”我不禁问自己。“王老师，您帮帮金莱吧，给他写封信、给他打个电话、陪他说说话，多鼓励他一下，他最听您的话，常常说王老师这，王老师那的。”“金莱到底怎么了？”我再次追问，电话那头停了一下，传来低沉的声音:“白血病，在做化疗，他吃不下饭，吃完就吐，头发也掉了不少。”“白血病？”听到这三个字，我震惊了，这才是个不到十岁的孩子啊！好的，金莱妈妈，你告诉金莱要他勇敢一点，我们全班都等他回来。除了写信安慰他、鼓励他，我还能为他做些什么呢？放下电话，我心里沉甸甸的，马上回班把金莱的情况告诉了孩子们。听到这个消息，班里顿时鸦雀无声，同学们个个表情凝重。“我们给金莱写信”，班长喊道，“我们给他叠纸鹤送祝福”，说着几个女同学就叠了起来。忽然，安卡尔快速走到讲台前，从口袋掏出一张一元钱说：“王老师，我给金莱捐钱看病行吗？”马上，又有几个孩子分别从口袋里，书包里掏出了钱，五角、一元、五元……瞬间，讲桌上堆满了孩子们的爱心。“老师，我今天没带钱，明天捐钱可以吗？”“行”，我说。
晚上，又有几个孩子打来电话，“王老师，我今天捐了五元钱，明天再捐五元可以吗？”“王老师，我妈妈也想捐钱帮助金莱可以吗？”我激动了，行！
这夜，我久久不能眠。第二天一早，安卡尔又拿着一张一百元钱放在我的手上说：“王老师，我在捐一百元钱。我的眼睛湿润了。安卡尔是个维吾尔巴郎，是我班的特困生，和奶奶相依为命，从一年级就申请了特困生补助，享受两免一补。”“王老师，您帮我给金莱吧，这是我存了好久的零用钱，以前我需要帮助时大家都帮助了我，现在我也要帮助我的好朋友，好伙伴。”这是三年级孩子简单的话语，纯朴，真实。
我的教育故事范文第4篇
今天的日子当然很不同，我们的节日，一上课我便说：“同学们，今天是我的节日，送我一件礼物好吗？”学生们愕然，为什么？“一个好心情，我想过个愉快的三八！”
我得到了，学生们真的送给我了！
第一件好心情：今天早上是我开学以来的第三次查寝，同学们尤其是西楼的男生，全部起床，等候我的到来，尤其是204舍，昨天那几个晚起者，今天都早早的收拾好离开寝室到班学习了。我很高兴，我真是发自内心的笑了，这几天由于学生不听话，很郁闷。可今天不同了，懂事的孩子们真的送给了我一个好礼物！
第二件好心情：我看到了令我欣喜的人和事。当我从男生寝室出来，走到东宿舍楼头处，我又看到了许多同学穿过那块草坪，冬季了，那块草坪早已枯萎，可现在都被同学们踩得溜光锃亮了，什么样的草都会被踩死了，一想到他们，好可怜！那也是生命啊！可是同学们好像熟视无睹，因为这件事校长曾非常生气，并因此开除过学生，可是现在还是这样，很心痛，正想着、看着…突然一台头，迎面走来了我班的徐春燕同学，她背着书包，正要上食堂，可她却是绕道而行的，我当时就为她树大拇哥，当时就表扬了她，她做的很好，我现在还要表扬她。而且她让我想起前天，去女寝，出来的时候，看到走在前面的刘莹同学，她没有看到我，当走到草坪的时候，我也一直观察她，和我预想的一样，刘莹也绕道了，我今天感到很高兴，很为你们骄傲，这才像个实验班的学生，你们给大家带来个好头，给了我一个好礼物！谢谢！
我的教育故事范文第5篇
——孙集镇高仙庄小学开展“我的教育故事”分享大赛
岁月迈着匆匆的脚步永不停息的向前走着，它企图以时间的距离让人们淡忘一些往事。可它，永远都不会明白，有些往事已经被人们用感情的方式保存在自己的记忆深处，又怎能轻易忘却?
今天，不平凡的一天，更是令人难忘的一天。匆匆忙忙的脚步声结束了暑假的各项放假会议，我们又齐聚一堂开起了教师“我的教育故事”分享大赛活动。
为加强教师师德建设，提高教师队伍的综合素质和专业能力，弘扬新时期教师风貌，一直是我们高小教师队伍建设和培养奋斗的目标。根据我校工作安排要求，以教师年龄45周岁为界，活动分为两组进行：老年组和中青年组。内容要求围绕“我的教育故事”展开演讲，主要汇报一学年来教师在教育教学方面取得的成功经验，教育教学中遇到的问题及相应的经验做法，以及遇到的困惑或者今后努力的方向。教师汇报中，故事以叙事为主，观点渗透其中，夹叙夹议，真实感人，对我们的触动很大，感受颇深，更对教书育人有着启发借鉴意义。现在就让我们把目光聚焦到他们身上吧！
杨延新老师，题目《我的教育故事》，虽然语言简练，但蕴含了自己对教育的激情并没有因年龄的增长而打折，对班级殊孩子——贾智浩的照顾让我们着实佩服，更让我们看到了教师身上“不放弃，不抛弃”的坚定信念。
陈守霞老师的《爱在心中，助推学生成长》，汇报中硕果累累，她坚定地把“花的事业，果的事业”当成自己真正的事业，坚信用爱温暖才会有教育的花开，教育的圣果。班中刘文乐同学和张志航同学的幡然变化、进步就是对她最好的汇报，教育中不断地成就了一个新的自我。
刘萍老师的教育故事中，让我们受益匪浅。她的目标教学成功的范例更是展示了她独特的教学魅力，学生乐学，成绩优秀，优等生带动后进生的特殊教学策略更是沉淀了一位多年从事英语教学教师的丰厚学识，成就了自己独特的教学风采。
郭海燕老师，在她的身上让我们感受到了满满的教育激情。拥有阳光的心态，做最美的教师，让我们为之感动。作为青年教师的她，观察入微，细心、耐心更是可贵，在转化后进生的教育教学策略上更是大献“金点子”，十分有效。
乔晓虹老师汇报的题目《一颗颗金子般的心》，她深情地告诉我们：用一颗心点亮另一颗心，一棵树摇动另一棵树，和孩子们一起的生活才会五彩缤纷。
张东杰老师的《让阳光照进学生心灵》，用实际行动向我们宣告：爱心和耐心是对待特殊家庭孩子的一副良药，作为教师我们要用好这副药剂。
张艳老师从众多的教育案例中获得启发，她善于学习，善于总结归纳，并将学到的知识较好地运用到教学中去，激发了学生对“知识树”的兴趣。
他，郭建义老师，《一路向阳春暖花开》让我们倍受触动。“真实、朴实、真挚”而不失阳光的照耀，散发着阳光的余辉。在高小执教以来，不断学习，不断进步，感情真挚的他赢得了同学们的喜爱，在他的带领下班级一路向阳，春暖花开。
老年组教师更是我们学习的榜样。他们从事教育教学三十余年，教学经验丰富，真经取之不尽，我们倍加珍惜。在他们身上，没有因时光的变迁而消退对教育的执着，没有因身体的不适而退居教育二线，更没有因为自己年龄的优势而丝毫懈怠自己的工作，在他们身上让我们真正的体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的教师光辉形象。老教师在汇报过程中，字字句句落地有声，触动人的心弦，作为年青人的我们着实佩服。
