不知不觉中的爱

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇不知不觉中的爱范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

不知不觉中的爱范文第1篇

逢到和旧友谈话，就不知不觉地把话题转到事上去，这是我的习惯，我这上面无意识地会感到一种温暖的慰藉。关于成语不知不觉的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语不知不觉的近义词，供大家参考。

一、不知不觉含义知：知道;觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”

二、不知不觉近义词悄无声息 [ qiǎowú shēng xī ]

1.形容没有声音或声音很轻。

2.形容没有名声，默默无闻。

悄然无声 [ qiǎorán wú shēng ]

悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。

三、不知不觉造句1.在物质文明高度发达的今天，孝却在不知不觉中，渐渐地跟不上历史的步伐。

虽然每年感动中国十大人物中，不乏至孝之人的身影，但对于整个社会来说，孝已渐渐地游走到了主流之外，淡出了人们的视野。

2.初冬的第一场雨，在昨晚不知不觉中下了起来。

一直下到现在都没有停止的意思。雨中丝丝的凉意让人感觉到了冬的寒彻。雨把苍茫，萧煞的世界变得烟雨蒙蒙了，看不清天穹也看不清大地。只有那么黄叶飘零在那些烟雨蒙蒙的雨中。

3.母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的那些寻常小事，却富含着深深的爱。

4.我的鸢尾花又变了，那朵变紫的花蕾不知不觉长大了，一片花瓣有手指节那么大了。

另外两个红色的花苞颜色越来越深，红得发紫。

5.秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。

她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

6.在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。

正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。

7.所见所闻成就一生，不知不觉断送一生。

8.成长是一棵树，总是在你不知不觉的情况下快乐长大;

成长是一株草，总是在你不知不觉的情况下长满大地;成长是一朵花，总是在你不知不觉的情况下开满山头。

9.不知不觉间，落叶纷飞。

一身傲骨的不甘寂寞地开了。深红、橘黄、紫、白……缤纷的色彩，为金秋添上了炫丽多姿的一笔。

10.不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。

轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。

11.不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回……

12.不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。

秋没有带什么，却有一身香气让人们分享。秋不但是丰收的季节，秋还是一位喜欢黄色的大画家。

13.春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

14.不知不觉就来到了大草原，一眼望去，因为秋天的关系，草儿都被秋风染成了金黄色，一片的金色上还有一些点缀物，黑色，白色，像是给地球妈妈那漂亮的金色的衣服上添上了几朵小花，显得那么美。

15.我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

16.不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。

凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去，一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。

17.春风化雨，春雨戏风。

他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。

18.春天在不知不觉中悄然来到我们的身旁，它为我们带来了无限的美丽。

一朵朵杏花绽开了美丽的笑容，吸引了无数的蜜蜂来到这里采蜜。

19.喷香的味道开始在我身边环绕，突然发现自己不知不觉就和了播放器里的音乐，不由得扑哧一笑，自此，所有的烦恼所有的忧伤，都消失不见了。

20.不知不觉中就到了黄昏，我已经在荷岸站了几个小时了。

彩霞满天，也是只有站在这个角度。才能看见一个橙红的太阳一跳一跳地跳进了大山之中，也只有在这个时候，才能清楚地看见远山那优美的轮廓。这真是一幅难得一见的美景啊!

21.秋雨的声音是千变万化的。

不知不觉中，我走进了公园的大门，只见雨水给绿叶涂上了一层油，显得更加郁郁葱葱。花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。

22.金秋十月，正是桂花竞相开放的季节。

一簇簇桂花，在不知不觉中开放。桂花，它那黄色的花瓣总是那样迷人。

23.田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。

风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。

24.春风，她踏着绿，轻轻地、轻轻地，总是让人不知不觉中来到我们这个美丽的世界。

她总是很温柔，宛如一个邻居大姐姐。她轻轻抚摸小草的脸颊，小草变得更加精神了!她的飘过，花儿绽放灿烂的笑容，笑着面对温暖的阳光。

25.我们去了“田野粥屋”，饭馆里很暖和，人也挺多的，我点了紫薯糜子粥，爸爸点了好几样菜，饭菜很快就上来了，我看见一桌香喷喷的饭菜，迫不及待地吃起来，哇，真香呀!不知不觉我就把一碗米饭吃完了。

26.每当看到父亲那满头银发;

每当看到父亲那微驼的背，泪水不知不觉得充满了我的眼眶。父亲为了我们，为了这个家付出了巨大的汗水，但他却自始至终一脸坦然，一句怨言也没有……

27.这里不时有瀑布从山间扑向江心，溅起一片片水花。

江水随着山势的变化，九曲盘折，峰回路转。我在船头看得目不暇接，不知不觉就过了这如诗如画的巫峡长廊。

28.春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们静悄悄地汇成了河，积成了深潭。

啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

29.山间的青翠孕育了这眼泉水。

它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。

30.红色绝对是让我“发泄愤怒”的颜色，当心情差到极点时，我就会理所当然地拽过一张白纸，抓起一支红笔，疯狂宣泄自己的心情。

看着自己的女起一个个红彤彤地跃然纸上，心中的恼怒就不知不觉地烟消云散了……

31.一头随风飞舞的长发，迷人异域情调的明眸，有点沙哑而又极富弹力的嗓音，飞扬在细碎的白沙的身影是如此让人移不开眼：那充沛的生命及发自内心的深情倾叙，活现眼前，在不知不觉之中浸润你的心田。

32.清晨的路边，缠缠绕绕的是牵牛花。

粉红洁白的小喇叭，向天空敬礼，律动的旋律吹奏着一段段优美的传说，不知不觉中悄悄推开了黎明的窗。

33.当太阳渐渐爬上了天空的高处，那种蓝色，不再那样的深，慢慢变淡了。

不知不觉，云彩和微风追逐打闹着出现在了天空中。那明媚的阳光，给天空上了一层柔美的暖色，很安逸很闲适。

34.穿过手指间的缝隙，“窥视”灿烂的太阳，不禁沉醉在它那耀眼的光芒。

它所释放出的每一寸阳光，额哦都想拥有。躺在摇椅上，不知不觉睡着了，可阳光似乎还在我的梦里。忘却了城市的繁杂，我安心的享受阳光。

35.我妈妈是一个普通的妇女，她又是一位伟大的母亲。

她中等个头，一般的身材。由于妈妈常常疲劳，头上不知不觉地长上了几条白头发，脸上也有点点皱纹。

36.一进校园，一股清机关报空气迎面扑来，阳光透过云缝直射到人身上，还怪暖和的，不知不觉我业到了动物园，动物园内孔雀依然昂首挺立，骄傲的走着，而老虎，红腹锦鸡还在睡大觉。

37.雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

不知不觉中我到家了，一路感受雪给我带来的快乐。

38.春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

39.春天的雨更是绵绵的、柔和的。

不知不觉中的爱范文第2篇

【关键词】成语 韩国 偏误

本文选取的十个成语摘自朱正觉《佛教成语在社会使用中的语义变化――以一些高频四字格佛教成语为例》，分别为不可思议、不知不觉、独一无二、自然而然、恍然大悟、无与伦比、脚踏实地、自由自在、四面八方、一心一意。

前人对偏误分析的分类有很多种，鲁健骥（1994）分 4 类：遗漏、误加、误代、错序；周小兵（1996）分为 6 类：语序错误、搭配不当、词语残缺、词语误加、词语混用、句式杂糅；Carl James（2001）分 5 类：误代、误加、遗漏、杂糅、错序。本文收集的语料中没有出现误加、遗漏等低级阶段易犯的错误。

一、偏误分析

（一）语义误用

1、不可思议

①妇孺也不是例外了，在韩国虽然不让给青少年卖烟，但是还是有卖的，真是不可思议。

②如果以后的科技比现在更进步，对人类有好处的话，我们拥有的这种不可思议的麻烦会解决，而以后的未来一定是完美的。

③我听说中国的国文学者也有不认识的汉字，这真不可思议，到底汉字有多少个呢？

“不可思议”出自《维摩.不思议品》：“诸佛菩萨有解脱名不可思议。”思：思索；议：评议。无法思索和评论，原表示神秘玄妙，后形容不可想象或难于理解。跟“玄而又玄”“不可捉摸”“神乎其神”是近义词。①中卖烟给青少年屡禁不止，但并非不可想象，这里使用“不可思议”并不恰当。②中“麻烦”与“不可思议”一般不同时出现。③中不合句意，中国的国文工作者也有不认识的汉字，并非不可思议的事。

2、不知不觉

④但是能背下来一首歌的词就不知不觉不太好听，没意思。

⑤因为吸烟者们不知不觉中受到罚款等物质的惩罚。

⑥因此，听了此类的歌，我们总是不知不觉中回顾以前的异性朋友，还有正谈恋爱的人。

⑦听您说的时候，我不知不觉很对不起您，因为只是我给你几千的花，还有那花不是那么好看的。

“不知不觉”出自《法华经》四：“会发一切智心，而寻废忘，不知不觉。”原为不知道、没感觉，后形容不禁、不由或自然而然。④把“不知不觉”误解为“觉得”，⑤句语义不当，⑥“不知不觉中”应改为“不知不觉地”，⑦ 语义不明，“不知不觉”本来指没有意识到，而句中的用法让人很难判断其使用意图，到底是表示“我不由自主地觉得很对不起您”，还是“我丝毫没有察觉很对不起您”。

3、独一无二

⑧因此，全世界脱离饥饿是第一位的，独一无二的东西。

“独一无二”出自《宗镜录》卷三十一：“独一无二，即真解脱。”只有一个，没有第二个，指没有相同的或可以相比的。⑧中意思是饥饿是首先要解决的问题，“独一无二”在这里使用并不合适。

4、自然而然

⑨所以听流行歌曲自然而然了解社会的全貌。

“自然而然”出自《牟子理惑篇》：“夫吉凶之与善恶，犹善恶之乘形声，自然而然，不得相免也。”自然：天然；然：这样。天然就这样。表示不经人力干预，自然形成。后也形容十分自然，不呆板，不做作。听流行歌曲可以了解社会，是“可以、能够”的事情，但是并非自然而然，在该句子中使用不当。

5、自由自在

⑩首先流行歌曲都自由自在。

?我看在中国抽烟比在韩国抽烟更自由自在。

“自由自在”出自《六祖坛经.顿渐品》：“自由自在，纵横尽得。”自由：随意；自在：佛教指摆脱了烦恼，不受拘束，不受限制。形容没有约束、安闲随意。⑩让人不知所云，语义不明。?句，在中国抽烟比在韩国抽烟约束更少，更自由，但并不是没有约束，在此句中使用不当。

（二）搭配不当

?当我们逛街时，不管是在大街上还是在商店里面都能听到从四面八方传来的“流行歌曲”。

?如今，自己的儿女爱游泳爱踢足球爱体操，我都是全心全意地支持他们！

“四面八方”指各个方面或各个地方。四面指东南西北，八方指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。一般单独使用，不指某个地点的四面八方，不与具体地点搭配。

“一心一意”，只有一个心眼儿，没有别的考虑。形容做事专心一意，一门心思的只做一件事。例句属于状中结构搭配不当，一心一意和全心全意是韩国留学生较容易混淆的两个成语。它们虽然都含有专心义但前者偏重于表示意念专一，没有其他的想法。后者偏重于表示用上全部精力，前者可以修饰各种表示具体动作的动词，而后者不能一般只修饰服务工作等少数词语，因此例句中的支持应该和表示专心致志的“一心一意”相匹配。

（三）词性误用

?我不知我的一生当中还有没有这样自由自在地学的机会，再次请高抬。

句中属于偏正结构的短语，“自由自在”在句中作形容词，而非副词，应把“自由自在地”改为“自由自在的”、

（四）语序不当

?不知不觉学汉语来到中国两年半。

“不知不觉”形容不禁、不由，语义方面并没有什么不当，词句的偏误在结构方面。可改为“为学汉语来到中国，不知不觉两年多了。”

二、成语偏误产生原因分析

在对外汉语教学中，成语使用偏误是中高级水平留学生运用汉语进行表达时出现的一种较为普遍的语言现象。事实上，留学生就是在反复地认识、纠正偏误的过程中，在运用汉语进行听说读写的技能训练中，逐步形成使用成语语感的。因此，这也是一个逐步由中介语靠近目的语的过程，对留学生的成语偏误进行研究的目的就是分析偏误的特点，研究产生偏误的若干原因。

（一）汉语成语自身

成语内部结构的复杂性。成语按语法结构的不同可以分成下列七种类型"联合式，偏正式，述补式，动宾式，主谓式，连动式和兼语式。而事实上，成语的内部结构还具有进一步的可分割性。如果将成语作再度切分后，会发现成语内部的结构呈现出复杂的特征。下面以在成语中最普遍的联合式为例来说明，联合式成语一般分成两段，这两段之间平列地组合在一起，组织巧妙，对仗工整。而就其内部来说，分开的两段内部结构之间的关系也存在差异，可以进行进一步的分类。比如，第一种两段都是主谓关系的，如草（主）长（谓）――莺（主）飞（谓）；第二种两段都是动宾关系，如铺（动）天（宾）――盖（动）地（宾）；第三种两段都是偏正关系，鸡（偏）毛（正）――蒜（偏）皮（正）。留学生在认读和书写联合式成语时，往往对它们进行整体式的处理，却忽略了这些成语内部成分的不同关系，因而造成成语内部成分的移位。

成语意义的整体性和曲折性。成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。它的意义不是各个词义的简单相加，而是在其构成成分基础上进一步概括出来的整体意义。比如“画蛇添足”，表面意义是“画蛇时给蛇添上脚”，实际含义是“作了多余的事，反而有害”。大部分成语的意义都具有双重性，实际意义隐含在表面意义之后。正是由于成语意义的整体性使它成为对外汉语教学的一大难点，同时也容易造成成语使用偏误。

语用的复杂性。成语语用的复杂性体现在：首先，不同词性的成语充当的句法成分不同；其次，同一词性的成语和其他成分搭配时所受限制条件不同；再者，同词性同意义的成语搭配对象也不尽相同。如此复杂的语用状况，留学生若不深思默察，熟练掌握，错误在所难免。

与学生所处语境的疏离性。成语源远流长，包含着汉民族丰富的历史文化内涵，有着较深层次的文化内涵。成语本身极富表现力，大都来自古代文献，许多成语保留着股与此、历史语词和古代语法结构，这些特征与对外汉语教学的区域――现代汉语差别很大，留学生学习和接触的主要是现代汉语，成语与习得者所处语境的疏离性加重了学生学习的难度，留学生在使用某些带有历史典故意味的成语时就会出现偏误。

（二）教学者的方法不到位

1. 理论知识储备不够。教学者在汉语成语本体知识和二语习得理论方面储备不足，以及对留学生母语国的文化不了解，知己而不知彼。造成对留学生学习成语的难度和盲点预测不准确，难点把握不到位。

2. 教学形式单一。在教学过程中，传统的依靠讲解与练习的手段并不能满足留学生的需要，未能充分利用发达通信手段，生动的语境展示不足，对成语的使用训练偏少等。

（三）母语迁移

目的语中有些词语的产生和发展与其民族的历史密切相关，它们渗透了民族文化，积淀了民族的认知经验和感彩。二语习得者不能准确把握这些词语的文化内涵，往往将本民族母语文化背景知识带入对这些词语含义的理解中，就会造成理解偏差。

二语习得者在运用目的语进行交际时，会试图借助于母语中的语音-词汇-语义-句法等来表达自己的思想， 母语与目的语对应关系的复杂性使得二者之间存在众多相似的对应方式。在这些对应方式之间存在着竞争，到底哪些对应方式更容易掌握，学习者在解决这个矛盾时倾向于建立一对一的清晰对应关系，这符合经济性的原则。韩语中包括很多汉源词，其中也有很多成语和汉语成语有同源的关系，从总体来看，韩成语和汉语成语之间的同源关系的成语间存在有下列关系模式：同形同义-异形同义-同形异义.异形同义和同形异义这两种情况就比较麻烦，很可能造成混淆，来自母语的影响很可能会带来负向的迁移，加大学习难度。

三、教学策略和教学方法

（一）提高对汉语成语教学的重视度

提高对汉语成语教学的重视度汉语成语复杂的结构特征和语义特征是留学生学习汉语到达一定阶段后所面临的一大挑战，也是中高级阶段词汇教学中的难点。留学生正确地掌握成语用法不仅可以扩充他们的词汇量，提高汉语表达的准确性和生动性，还可以加深他们对中国历史文化的了解，促发他们对汉语学习的兴趣。基于汉韩成语密切的历史渊源关系，教师应该充分地认识到它在对韩汉语词汇教学中的重要地位，利用韩国留学生母语背景的优势，培养他们对汉语成语正确的认知、记忆和应用的能力，采取灵活多样的教学方法。

针对韩国留学生出现的汉语成语偏误及引发偏误的原因，需要对成语形式、语义、语法和语用等方面进行教学设计，并结合在中高级阶段汉语成语教学的经验，采取灵活多样的成语教学方法，达到事半功倍的教学效果。比如，“文化溯源法”可以用来讲解具有深层文化含义的汉语成语，追溯语源，了解文化内涵。“语境示例法”是给出典型用例#通过一定量有代表性的语境，让留学生真切地感受到实际交际中成语的具体用法，提高使用的准确度。

（二）教材的编写

发展国别化的对韩汉语教材。来自汉字文化圈的韩国留学生，其独特的母语和文化背景决定了他们与非汉字文化圈的留学生在汉语习得方面存在着一定的差异，如何最大程度地利用母语的正迁移"尽可能地减少负迁移"是汉语教材编写者必须要考虑到的，尤其是近年来随着学习汉语的韩国留学生的数量不断增加设计专门的对韩汉语教材的需求就显得更为迫切了。

国内目前的对韩汉语教材种类不是很多。北京大学出版社的国别化汉语教材系列中有针对韩国留学生的汉语口语教程，即由李明晶主编的《对韩汉语口语教程》。但是类似的国别化教材数量还太少，包含的汉语成语的数量也不能满足需要，编排也还需要进一步改进。

综上，韩国留学生成语习得偏误的原因是多样的，包括目的语的复杂性、母语迁移、教学等。建议适合留学生的国别化教材；加强语言对比方面的研究，减少母语的负迁移；加强认知心理学的研究，剖析学生成语习得过程，指导教学。

【参考文献】

[1]朱正觉.《佛教成语在社会使用中的语义变化――以一些高频四字格佛教成语为例》[J].青年作家（中外文艺版）.2011

[2]石琳.留学生汉语成语偏于分析[J].北京化工大学学报.2014

不知不觉中的爱范文第3篇

古人云：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。由此看来，人们是多么喜欢红叶啊！当然，我也是当中的一员，我一直想欣赏一下香山的红叶。

终于，在一次偶然的情况下，我得以欣赏到香山的红叶。我乘车赶往香山，大老远的就看见了香山的满山红叶。哇！我不禁发出赞叹，只见香山红叶开满山丘，好似一团团的火，走近一瞧，原来不只是有红色的，还有黄色的、绿色的、金色的，还有嫩绿中透着金黄，金黄中透着嫩绿。美极了，让人赞不绝口。你瞧，金黄的叶子挂在道路两旁的古树上，好似一位老伯伯手提灯笼站在道路两旁为人们照亮道路……不知不觉间我已登上了顶峰，挑眼望去，香山红叶尽收眼底，一片片金黄的、嫩绿的、火红的等等，让人眼花缭乱，目不暇接。你瞧，那一辆辆飞来飞去的缆车犹如一只只快乐的小蜜蜂在花丛中飞舞……

不知不觉中，天渐渐的黑了，我恋恋不舍的离开了香山，只见树叶也在摇头，仿佛也在给我告别，再见，香山，再见，香山的红叶！

北京海淀区北京市海淀区尚丽外国语学校五年级:费腾辉

不知不觉中的爱范文第4篇

在多年的英语教学中，我利用“画”、“唱”、“演”、“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。

一、“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。具体方法是：（1）首先教师举着自己的画边问边答，倒如：要教学“小汽车”这个单词，教师就可以指着画提问“What''''sthis”？“It''''scar”反复指着画多说几遍“Car”，这时学生一看就会明白，然后教师又可要学生们拿出自己先画好的“小汽车”卡片来进行两人间的问答练习。（2）边画边操练。就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。例如：教师首先在黑板上画某样物品，让学生猜教师画的是什么，学生可能会有很多答案，老师给予否定，最后完成画，并告诉他们正确答案，虽然学生第一次没猜到，但在他们的发言中不知不觉地操练了一船疑问句：Isthisa…？

二、“唱”的运用。英语歌不仅能活跃课堂气氛，增添浓厚的学习兴趣，还能加深师生之间、同学之间的感情。如：知道有学生过生日时，教师就可以和同学们一起给他（她）唱生日歌，这无形中培养了学生热爱集体的思想。再如：“TheSpellingSong”这首歌，教师可叫学生改唱自己同学的名字；当学生们唱“TheNumberSong”这首歌，教师还可告诉学生配上动作，师生边唱边演，使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0－10这几个数字的读音。新教材中的“ComeandSeeMyFamily”和“Fly”等优美的曲调，既可使学生得到一种美的享受，又可巩固学生所学的词汇和句型，还有利于学生心理素质的发展。

三、“演”。表演是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词的能力，提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。如“Iamswimming，I''''mrunning，I''''mwatchingTV，I''''mclcaning.”等。

培养和鼓励学生上台表演。每次表演的内容是根据所学课文的句型灵活自由地表演，其目的是为了提高学生在人际交往中运用英语的能力。表演前，让学生自由结组，准备几分钟，然后让他们上台表演，每课句型进行这样反复操练。这样，教学内容学生在不知不觉中就学会了。与此同时，还锻炼了学生们的胆量，提高了听说的能力。

不知不觉中的爱范文第5篇

我最爱唱的歌

我喜欢听歌！但是都是些让人听不懂的说唱音乐！所以只觉得旋律很好听！却不明白表达的是什么感情！唯一能让我喜欢且表达感情深厚的可谓是Beyond乐团所创作的海阔天空了！

带有忧伤暗淡的旋律，这首歌可是唱尽了Beyond乐队的艰苦的历程”雾里分不清影踪，天空海阔你与我，可会变(谁没在变)，多少次迎著冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想”就像歌里所唱的一样，Beyond乐队成长在一个暗淡的社会中！他们从街头乐队起家，不管经历怎样的困境都坚持自己的理想！尽管没有钱，但是他们很快乐！四兄弟黄家驹。黄家强。黄贯中。叶世容。在一起向着自己的目标前进！尽管前景一片渺茫，当时并没有人认同他们，还是把他们当作街头乐队一样嗤之以鼻。 “一刹那恍惚，若有所失的感觉，不知不觉已变淡，心里爱(谁明白我)，原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒，被弃了理想谁人都可以，那会怕有一天只你共我，今天我寒夜里看雪飘过，怀著冷却了的心窝飘远方”正像歌里所说的一样，他们并没有退缩，将自己心里的感受作出了一首首激励人的歌。最后他们放弃了在这发展，转而去到日本。继续的实现自己的理想！他们在那里受到了格外的欢迎。他们越来越出名”仍然自由自我，永远高唱我歌，走遍千里”终于闯出了自己的一片天地！实现了自己的理想！但是，好景不长可能天妒英才吧！他们的主唱黄家驹在一次主持日本的儿童节目时”原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒”从三米的台上不慎跌下！送到医院抢救无效死亡！他们的乐队生崖也走到终点！

也许大部分人认为这是一个不幸的人生，但是我却不这样认为！Beyond乐队没有向命运底头！而是自己努力的冲破自己不幸的命运！终于实现了自己想要的理想！”多少次迎著冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想，一刹那恍惚，有所失的感觉，不知不觉已变淡，心里爱(谁明白我)，原谅我这一生不羁放纵爱自由，那会怕有一天会跌倒”！