以成熟为话题的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇以成熟为话题的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

以成熟为话题的作文范文第1篇

   以读书为话题的作文参考范文

   莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品，智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀；当生活失去阳光，当鸟儿失去翅膀，那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……

   读书带给我无穷无尽的知识，读书也可以带给我快乐。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”书是我心灵的归宿，也是我心灵的解剖刀。

   读书的乐趣不是在于你读的书多，而是在于你有没有用心去读；有没有用心去体会；有没有用心去记住书中带给你的道理；有没有真正的运用它。

   我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的去读。我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。

   就是书，让我的生活变得充实。“书中自有黄金屋”，书是作者给读者无穷的宝藏，它让我忘记悲伤，变得快乐。

   书是当今社会人类的瑰宝，书中的知识像宝藏一样，它等待着我们一点点的开启、挖掘、获得。书是知识的源泉，我们应该多读书，读好书，那么你就会体会到书带给你的无限乐趣。

   以读书为话题的作文参考范文

   我是一个爱好广泛的女生，但我最喜欢的还是读书。书是打开知识宝库的钥匙，我认同这句话。我喜欢看童话书，也爱啃啃情节多变的古典小说，我有时会被令人捧腹大笑的漫画笑得从床上滚下来；有时会被感动人心的故事感动的流下泪来。我与书之间发生了许多事我就给大家介绍一件吧！

   记得那时，我读五年级，署假在家十分郁闷，突然我想到了：前两天我不是买了一本书吗？我便拿出了那本书-—《嘭嘭嘭》，书中的人物惟妙惟悄，仿佛就出现在我眼前。我津津有味地读着，到了忘我的境界，忘掉了周围嘈杂的声音，也忘掉了夏日的炎热。仿佛我也到了这本书中，我与童喜喜和宝宝树在一起和她们一起度过了一个上午，这个上午充满喜怒哀乐。因为看得太着迷了，所以没有听到叫我吃饭。我的肚子早已饿得在喊了：“咕咕—咕咕—好饿啊！我要吃饭！”因为对下一个故事的可求，使我再读了下去。不知不觉中鼻子酸了一下，泪水浸湿了我的眼眶。落下了两三颗冰凉的雨点—泪珠。我对这本书爱不释手，直到看完。当我下去吃饭时，饭菜都冰凉了，就像冬天结的冰一样。但是我很开心，因为书籍给我带来了无限的快乐。

   读书不但开阔了我的事眼，而且还让我的水平提高了许多。我与书为伴，我把书当成我最信赖的朋友。我爱读书，胜过一切游戏，在读书时我会忘掉所有的烦恼，只会给我带来无限的快乐。让我们爱上读书，与书为友吧！。让我们一起读书，读一本好书，学会读书吧！为中华之崛起而读书。

   以读书为话题的作文参考范文

   常听老师说，读书能使愚陋着变得聪慧;能使粗俗者变得文雅;能使幼稚者变得成熟;能使空虚者内心丰富;能使忧郁者乐观;能使骄傲者清醒，能使自卑者自强……读书有这么大魅力吗?是的，最近读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到什么是“真爱”。

   《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩恩利科生活和学习中感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书中处处洋溢着爱，它使我在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。

   《精神讲话》讲了这样一件事：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的甜酸苦辣。经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲坚强地生存了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于幸福地生活在一起。

   马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如。平常，妈妈每天上学前总给我添上几句“用心学习啊”“要多向老师问问题”等的话，但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我也懒得回答。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，现在想想真是太不应该了。父母对我们问长问短，唠叨，这正是对我们爱的表现。看看身边离异家庭的同学，想得到父母的疼爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此时此刻，我才真正明白“父爱如山，母爱似水”真爱就在我身边，它就像茉莉般，藏在妈妈的唠叨中，躲在爸爸并不结实的臂膀上，透着一股纯洁、芳香，虽然平淡却回味无穷。

以成熟为话题的作文范文第2篇

素材一

用生命书写生命

2010年12月31日凌晨3点46分，著名作家史铁生因突发脑溢血抢救无效离开人世，享年59岁。

史铁生21岁时瘫痪、30岁患肾病，从1998年起开始做透析。从成名作《我的遥远的清平湾》到《插队的故事》，再到《我与地坛》，他把病榻写作当做个人精神历程的叙述与救赎，用生命书写的一部部作品感动和鼓励着无数读者。他曾自嘲“职业是生病，业余在写作”。

他是这样看待生活的：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。”

这位把死亡看做“一个必然会降临的节日”的硬汉， 在临终前留下遗嘱，去世后将自己的肝脏和大脑捐给有需要的患者和医疗机构。

【多维运用】

1.以” 潜力”和“天生我材必有用”为话题：

现代管理学中的“冰山理论”认为，把一个员工的全部才能看做一座冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1/8，而看不到的则占7/8。每个人的潜能都是无限的， 只要你勤于挖掘，开发生命的潜能，便会创造出生命的奇迹。即使躯体被禁锢，如史铁生、霍金、海伦・凯勒、张海迪，也要相信“天生我材必有用”，因为每个人都是上帝独一无二的创造，每个人都有其存在的魅力。

2.以生命的价值和意义为话题：

史铁生数十年与疾病作斗争，残疾没有困住这位生命的斗士，反而成为促使他不断向上发展的原动力。他凭借超人的忍耐力和不懈的努力，浴火重生，活出了生命的价值和意义，赢得了世人的尊重。

3.以信念和成功为话题：

史铁生命途多舛，却在迷茫的人生之路上燃起了信念的火炬，于逆境中树起了一道闪亮的丰碑，给我们留下无言的启示：信念是人的精神支柱，是走向成功的基石。只要我们有坚定的信念，就能超越自我，创造生命的奇迹。

4.以大爱为话题：

命运之神亏欠史铁生太多，他有太多的理由抱怨，而他却华丽地谢幕――在临终前留下遗嘱，去世后将自己的肝脏和大脑捐给有需要的患者和医疗机构，其人性的光辉照亮了通往天堂的道路，让我们在仰望其不羁的灵魂，体验其伟大人格的同时，明白了什么叫上善若水，大爱无疆。

【适用考点】

潜力、天生我材必有用、生命的价值和意义、 信念和成功、大爱无疆、坚强、乐观等。

素材二

他用弹钢琴的手杀人

2010年10月20日晚，西安大三学生药家鑫驾车去见女友，途中与骑车的女子张妙相撞，事故发生后这名大学生将伤者连刺8刀致其死亡，逃逸途中被附近民众抓获。

被害人张妙比药家鑫大3岁，是两岁孩子的妈妈。警方透露，肇事者承认撞人后准备逃逸，发现对方正在记自己的车牌号而拔刀行凶。是什么原因让药家鑫这位貌似文质彬彬的大学生变得如此灭绝人性？“农村人特别难缠。”这是犯罪嫌疑人药家鑫的供词，也是他杀人的动机。

【多维运用】

1.以珍爱生命、敬畏生命为话题：

弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。佛家对蝼蚁尚且心存怜悯与敬畏之心，而身为大学生的药家鑫，交通肇事后不但不救助伤者，反而凶残地将其杀死，杀人的动机仅仅是怕麻烦。

从“我爸是李刚”案件中的李启明到持刀杀人的药家鑫，可以看到，他们身上存在着一种共性的东西，那就是缺乏对生命最基本的敬畏。正因为他们对生命的冷漠，让他们在毁灭了别人的同时也毁灭了自己。

2.以价值观、道德观为话题：

药家鑫是家长眼里的好孩子，老师同学眼里的乖学生，何以堕落为杀人恶魔呢？最根本的原因在于他的价值观扭曲、道德意识淡薄。价值观是一个人判断是非善恶的思想体系，是处理事情时的价值取向。在金钱和他人的生命面前，药家鑫选择了有价的金钱。正是这种扭曲的价值观，让他堕落为杀人凶手，也让他冲破了道德的底线。

3.以情商和智商为话题：

药家鑫是一名大学生，在学校里拿奖学金，钢琴也弹得不错，这说明他的智商很高。但在遇到突发事件时，他处理问题的能力并不成熟，表现得很不理智、很不冷静，这说明他的情商不高。情商是一个人成长与成功道路上不可缺少的因素。从某种意义上说，它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。所谓“智商诚可贵，情商价更高”。

【适用考点】

责任、珍爱生命、敬畏生命、价值观、道德观、智商、情商等。

素材三

尽职尽责男儿尽显英雄气

至死不移全港同哀烈士魂

谢廷俊，男，香港康泰旅行团的领队，8・23菲律宾劫持香港游客事件遇难者之一。

2010年8月23日上午，一辆装载25名乘客的旅游车在菲律宾马尼拉市中心基里诺大看台附近被菲律宾前警察门多萨劫持。危急时刻，带团领队谢廷俊与团友共进退，被劫持后第一时间打求助电话，即使后来被劫匪铐在车门充当“人肉盾牌”，生死关头他始终冷静面对，直至最终倒下。其英勇行为感动港人，被誉为“香港骄傲”。

【多维运用】

1. 以责任、担当为话题：

同样是危难时刻――一辆旅游车发生了车祸，当时车上的导游小姐文花枝也身受重伤，但是她用微弱的声音鼓励大家。当救援人员要救她时，她却提出先救别人。在危急关头，文花枝用行动赢得了人们的敬意。世界因有责任、有担当的人而改变，而精彩。文花枝如是，谢廷俊亦如是。

2．以勇气为话题：

孔子云：“仁者无敌，勇者无惧。”一般人可以舍弃一些蝇头小利，却难以做出放弃生命的抉择，而能为那些不相干的人献出生命的人就是孔子心中的勇者。灾难面前，生死面前，谢廷俊临危不惧，挺身而出，用鲜血诠释了什么叫做勇者无惧。

3．以生命为话题：

生命若流星，转瞬即逝，怎样实现生命永恒的价值呢？谢廷俊让我们想起塞内卡说过的一句话：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在于内容。”31岁的谢廷俊生命虽然短暂，但他身上人性的光辉、牺牲的精神，诠释了生命的价值在于奉献，生命因奉献而精彩、而永恒。

以成熟为话题的作文范文第3篇

提高学生的写作水平应从以下几个方面入手：引导学生养成观察的习惯，注重积累；引导学生进行大量的课内外阅读，投身于社会实践，生活实践；培养学生敢于创新，勇于表达；提高学生写作兴趣，让学生总处于一种积极的兴奋状态；创设身临其境之感，让学生写出真正的情感体验。

【关键词】

写作水平 观察 积累 阅读 实践 创新 体验

写作是语文学习的重要组成部分。如果说阅读是对信息的吸收，那写作就是信息的反馈，写作不仅是语文知识运用的过程，也是社会生活认识的反映，是我们社会观察力和语文表现能力的综合体现，是我们所掌握的知识和能力、情感、态度、认识水平和评价水平的综合体现，“文如其人”文章就好像一面反光镜，它反映着作者的情感、思想、体验及认识等等。那么怎样才能提高学生的写作水平呢？我认为应从以下几个方面入手。

一、细心观察，自我积累

“巧妇难为无米之炊”没有充足的素材，作文就是空谈。积累是我们写作过程中首先要解决的问题，那么积累的途径都有哪些呢？首先是自我心灵的积累。如兴趣、爱好、情感、喜怒哀乐、感觉体味等都是易积累的对象，很多同学认为难的原因在于自己忽视了自己，未养成观察自己的习惯，没有产生自我表现的欲望，没有做到对自己的情感真正抒发。其次是自然，有取之不尽，用之不竭的素材。最后是艺术门类、知识书卷。我们耳濡目染的音乐、美术、文学、影剧以及翻阅过的和熟知的文史哲学、天文地理、典籍古籍等都为我们提供了丰富的素材，同时也丰富了我们的艺术内涵，提高了我们的艺术修养，对提高学生的写作水平很有价值。此外，除了积累，还需要细心观察，社会中的方方面面，生活中的点点滴滴，都是我们写作的对象。都有可能闪迸学生思维的火花。可见，如果思维敏捷、视野开阔、注重积累、留心观察，好文章就能脱颖而出，那些技巧文体的盲目训练就不再困扰你。这正如余秋雨先生说的那样“章法和规范就全都沉淀到写作者的青春异彩的背后去了”。

二、广泛阅读，付诸实践

读是吸收与积累的过程，写是运用转变的过程。阅读广泛固然重要，但只是其一，最根本的还是要付诸于写作的实践中去。2001年国家教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中对写作有明确规定，中学阶段每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。可见，练笔至关重要，尽管广大教师引导学生进行了大量的课内外阅读，也从心灵上受到了启迪，情操上得到了陶冶，也领会了不少作品的精巧构思、深刻立意，乃至优美语言。但终究“实践出真知”，不经“火烤”不能辨“真金”。目前，很多学生性情怠惰，思想认识肤浅，嘴勤手懒，重读轻写，这是很危险的。此外，教师还应着力引导学生投身于观察实践，生活实践中去。任何一个角落，一个场景，一个眼神甚至于不起眼的零碎琐事，都有可能触发我们的灵感。况且，写作本身就来源于生活，记录的内容本身就是所闻、所见、所感、所发。可以说，没有生活就没有写作，没有观察就没有灵感，没有感受就没有真情的抒发。

三、敢于创新，勇于表达

当前的素质教育贵在“创新”二字，学生写作也颇具特色。写作上首先应力求题目新，跳出俗套圈追求新格调，在我的教学实践中就有很多类似的例子。如在一次“我的”半命题作文中，许多学生都以“我的妈妈”，“我的老师”为题写文章，而有创意的考生却以“我的感悟”为题目写作，而且感情真挚，文笔流畅，出人意料，波澜起伏，耐人寻味。例如在一次以“书”为话题的作文中，一位考生以“都是书本惹的祸”为题，紧紧围绕“祸”字展开了描写，用幽默风趣的语言讲述了全班百片镜片逐渐加厚的真正原因，最后将罪魁祸首绳之以法的新奇情节，又从侧面为青少年敲响了应保护视力的警钟，别具匠心，令人回味。最后就是文章的选材新，立意新，这是关键，也是文章的灵魂所在。只有新才能吸引人，也才能不落俗套，也才能出现一批批的文学佳作。所以写作上只要赋予新奇的思想，调整视角，用创新的眼光去审视教材，运思谋篇，美文定能扑面而来。若能“横”瞧“侧”观定给你“远近高低各不同”的审美愉悦感。

四、消除恐惧，激发兴趣

有的学生“谈文色变”其实究其原因在于根本对写作毫无兴趣。“兴趣是激活剂”“兴趣是最好的老师”关键还在于教师的正确引导，有的教师只是依靠讲细，讲明，讲熟，但始终没有讲通，讲活，不能触类旁通，举一反三。只有将学生的一切内化为自己的行动，自发学习，愉快学习，愿意学习才行。尤其是文学素质的培养一旦离开兴趣，才气，甚至悟性的辅助是很难做到的，这正如口渴的牛没有水喝一样。在我的教学尝试中，有许多提高学生写作兴趣的方法，例如：用倾听音乐的方法点燃学生思维的火花；利用读、讲、评学生习作的方法撑起学生精神的支柱；用投稿的方式激发学生写作的欲望；用摘抄学生习作中精美语句的方法圆学生的名人的梦想；用口头编故事的方法归还学生的思维空间等等。这样学生总处于一种积极的兴奋状态，消除了恐惧感，写文章就轻而易举了。

五、创设情境，诉说真情

以成熟为话题的作文范文第4篇

有一次，他带来了一个小小的纸杯，我急不可待地往杯里看，以为里面有什么特别的东西。唉，除了泥土以外什么都没有。我失望地告诉爷爷，妈妈不准我玩土。他慈祥地笑着，从我的玩具茶具中拿出个小茶壶，牵着我走进厨房，盛了满满一壶水。回到我房间，他把纸杯放在窗台上，又把茶壶递给我，“如果你保证每天往杯里倒一点水，就会有特别的事情发生。”他告诉我。

当时我只有4岁，我的房间位于城市的6楼，爷爷的举动在我看来似乎毫无意义。我怀疑地看着他，他鼓励地点点头说：“记住每天浇水，孩子。”于是我答应了。

起初我充满好奇，急于知道到底会发生什么，所以浇水并不算什么负担。但是时间一天天过去，什么都没有改变，我慢慢懈怠起来，越来越难以记起倒水这回事。一星期后，我问爷爷是不是可以停止了，他摇摇头说：“一天都不能停，孩子。”第二个星期变得更困难了，我开始后悔答应爷爷往杯子里倒水。他下次来的时候，我想把杯子还给他，但他不肯拿，只是重复道：“一天都不能停，孩子。”第三个星期，我开始忘记浇水，经常是上床后才记起来，只得爬下床在黑暗中浇水。但是我信守了诺言，一天都没有落下。一天早晨，原本只有泥土的杯子里，出现了两片小小的绿叶。

我吃惊极了，叶子一天天变大。我迫不急待地告诉爷爷，相信他会和我一样惊奇。当然他一点没有吃惊。他仔细地向我解释生命无所不在，甚至藏身于最平凡最不易发现的角落。我非常高兴：“爷爷，它需要的只是水，对吗？”他轻轻拍着我的头顶，“不，孩子”，他说，“它需要的只是你的信念。”

这是我第一次懂得奉献的力量。爷爷告诉我，要为我们周围的生命祝福，更要为我们内心的生命祝福。当我们记住祝福生命，我们就能够修复这个世界。

主题点评

生命，可以说是一个无比繁杂庞大的系统，它以不同的形式存在于世界的每一个角落，这也包括人本身。然而，现实生活中，人们疲于生计的奔波，在追名逐利中，常常漠视生命的存在，甚至为了某种眼前利益，自觉和不自觉地戕害着生命。致使人与人、人与自然之间缺乏关爱与和谐。

本文小作者通过对童年往事的一段回忆，叙述爷爷用他的礼物给了“我”一次培育生命的机会，很好地指引了“我”学会发现和关注生命，理解奉献精神的可贵。其实也是本文作者在以一种独特的方式来唤醒冷漠的人心，唤起人们对生命的奉献意识，因为只有用奉献的精神来祝福生命，才能完善和修复这个世界。

布局点评

这篇文章是典型的记叙文体，按照“总――分――总”的结构模式布局谋篇，叙述故事有发生，有发展，有，有主旨升华。层次清晰，结构严整，中心突出。

全文以爷爷的小礼物为主线，开头部分总的交待爷爷的礼物总是与众不同，是什么呢？设置悬念，引起下文。

中间叙述部分，写“我”收到了礼物，并按照爷爷的指示，给它浇水，在爷爷不断地鼓励下，“我”不断地克服心理矛盾，坚持浇水，终于得到了特别的收获。

结尾部分，借爷爷的话揭示了奉献的意义。

语言点评

文章语言干净利落，没有任何多余的修饰，具有清新流畅之感。文中运用了诸多细节描写来刻画人物。

人物语言描写：如文中的爷爷总是被安排在适当的时候出现，适时地说出鼓励“我”的话，“一天都不能停，孩子。”一个只有几岁大的孩子，没人鼓励是很难做成一件完整的事情的，文章这样安排，使叙述显得真实，合情合理。

人物心理变化描写：如“我”坚持给泥土浇水，不同时期不同的心理变化，充满好奇――懈怠――后悔――无奈――惊喜，既增强了过程的曲折性、艺术性，又把一个孩子天真可爱的形象真切地展现给了读者。

选材点评

看到这篇以“生命”为话题的作文，可能大家都会觉得一头雾水，无处落笔。是呀，题材涉及得实在太广了，同学们很容易写虚，而使文章变得空洞。本文作者没有拘泥于习惯性思维，独辟蹊径，以实写虚，以小见大，着眼于实际，选取了童年的一段往事为素材，把笔墨集中在爷爷的礼物上，借助这一线索，巧妙地把生命浓缩在一个小小纸杯里。一个装着泥土的小小的纸杯里，竟然也蕴藏着生命的力量，对于一个只有四岁的孩子来说这是多么兴奋的事情。就是这一次培养生命的经历，在“我”幼小的心灵里埋下了信念的种子，随着“我”的成长，种子在“我”的心中也逐渐发芽、成熟，“我”对此也有了更深的感悟。“当我们记住祝福生命，就能够修复世界”一句话道出了我的心声，也升华了主题思想。

以成熟为话题的作文范文第5篇

我们真诚地希望，每一期的《创意魔方》都能教给同学们一点写作的方法与技巧，解决同学们在写作中遇到的问题与困惑。

（晓 风）

创意话题

树上有一只苹果熟了。因为太高，踮起脚也够不着，只好搬来梯子。就在我伸手欲摘之时，苹果突然落地，摔成一堆果泥。

这就是生活中所谓的无奈――眼看到手，却又失去，但也不算白费力，至少我知道这只苹果不属于我。如果这时从梯子上下来，再去摘别的树上的，还不算晚。

阅读以上材料，自选角度，联系实际，以“有探索就有成功”为话题作文。

注意：⒈文意自定；⒉文体自选；⒊文题自拟；⒋不少于800字。

教师点拨

“有探索就有成功”这个话题本身就是一个肯定的命题。但这并不意味着我们只能从这一个角度来立意，我们仍然可以“仁者见仁，智者见智”，切不可为它所局限。那么，怎样自选角度呢？

首先，要考虑角度的准确性，从最切合话题本质的方面立意。一个话题，虽然可以从不同的角度来立意，但并不意味着我们可以天马行空，随便选择一个角度；或一味地追求与众不同，标新立异，而脱离话题本质。比如这个话题，它并不是一个颠扑不破的真理。成功需要各种因素，我们可以认为“有探索就有成功”，但也可以认为“有探索也不一定成功”，有了“探索”，还需要选对正确的方向等其他因素。为此，在下笔作文之前，我们要对话题进行深入思考与分析。

其次，要考虑针对性，结合当前的现实，体现时代精神。具有时代感，社会责任感，是现代社会人才的一种必备素质。我们的文章也要体现鲜明的时代特征。脱离社会，脱离生活，闭门造车是写不出好的文章的。

第三，要考虑新颖性，要力求写出新意，给人耳目一新之感。在前两者的基础之上，我们还要追求不人云亦云，有自己独到的见解。要做到这一点，在平时我们要养成爱思考问题的习惯，广泛涉猎各种知识。

总之，话题作文的写作，应当追求立意的不同凡响，或反弹琵琶，或杨柳翻新，或高屋建瓴，或出奇制胜。所有这些，都必须结合自己的生活实际，社会实际。这也要求我们在平时的生活中，要做生活的有心人，关注社会，关注生活，因为话题作文质量的高低，往往取决于我们对生活认知的深浅。

创意展示台

探索与成功

可以说“成功的探索”，不能说“有探索就一定有成功”。

的确，探索是成功的前提。名人有言：天才就是九十九分汗水加上一分灵感。这“九十九分汗水”就代表着艰难的探索。可见探索对于成功的重要。而那仅有的“百分之一的灵感”就可有可无吗？回答是否定的。

爱迪生发明电灯，进行了上千次的探索，但均不理想，直到最后，偶然的一丝灵感让他将钨丝装在了电灯里，从此照亮了地球。牛顿发现地球引力，恰恰是凭借着掉落在头上的苹果砸出来的灵感。由此可见，仅凭探索是不一定取得成功的。

“有探索就有成功”这句话也不全面，文中那摔烂的苹果，丧气的摘果者，尤其是那自我安慰的一句“这只苹果不属于我”的话，想一下：“伸臂而够，登高而摘”等一系列动作之后，只得出一条“这只苹果不属于我”的结果。探索有了，这自我抚慰的一句话属于成功的范畴吗？

笔者拙见，觉得应把“有探索就有成功”改为“有探索就会有收获”。收获一词，范围甚广，不仅囊括成功之意，也包含着“精神、思想、见识、能力的有所得及提高”。这样全面的概括代替片面的绝对，岂不更好？

探索是一个独立的发展过程，成功与否是它的一个发展结果，单一的肯定探索便成功是愚蠢的，是不明智的。近代史上，多少志士仁人探索挽救民族危亡的道路，小有成就者微乎其微，更谈不上什么成功。而只有找准正确的发展方向，探索才会成为成功的基础，这样的探索才有可能成功。

盲目的探索，许多都是徒劳的。有时我们研究一道题，笔头儿不停，草纸满天飞，到了最后非但没有结果反而搞的头昏脑胀，一无所得。

由此观之，我们在求知的探索中要找到正确的方向，才会有所成功。

探索，是人类自诞生之日起就无时不在进行着的活动，在几十甚至几百万年里，人们有的获得了成功，有的一无所获。但是人类在进步，探索也在不停地进行，只要不放弃探索的精神并选对方向，成功便有望实现！

【点评】这篇文章反弹琵琶，以全新的角度，联系实际，发表自己的见解与主张。“思想严谨”是本文最值得肯定的地方。有思想，有见地。不人云亦云，不随波逐流。所谈言之成理。作为一名高一学生，能做到这一点是不容易的。此外，本文行文活泼，语言流畅，文笔清新。表现得比较成熟、深刻。

有探索就有成功

――有感于“神州”五号载人飞船实验成功

2003年又是一个将让历史铭记的年份，尤其是一个中国人，更应记住这不平凡的一年。不仅是全国人民齐心协力战胜了“非典”，更有中国第一次载人飞船试飞成功。当火箭喷着长长的火焰，载着几代中国人的梦想，飞向宇宙，飞向太空，国人翘首瞩目；当飞船从太空返回，穿过大气层，平稳的降落在预定地点，国人沸腾欢呼……中国人终于第一次成功地乘坐自己的飞船遨游太空！这绝不是偶然，它是经过了几代中国人的探索与追求，最后才取得的成功。

有探索才会有成功，自从世界上首位太空人加加林成功飞向宇宙，中国人也怀着对太空的向往开始了一步一步的探索，一代又一代中国科研工作者为此奉献了青春、热血乃至生命……中国的航天事业也经过了短短几十年艰苦卓绝的奋斗，取得了一系列的成功。

1970年4月24日，随着第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，我国成为世界上第五个发射卫星的国家。

1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，我国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。

1990年7月16日，“”2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功，其低轨道运载能力达9.2吨，为发射载人航天器打下了基础。

1992年，我国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。

2002年12月，“神舟”四号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这是中国载人航天工程的第四次飞行试验，第一次是在1999年11月，第二次在2001年1月，第三次在2002年3月。

2003年10月15日，“神州”五号载人飞船发射成功！

发射成功了，太空实验成功了，飞船回收成功了，中国成功了！中华民族探索太空的千年梦想实现了！

这次成功，让历史铭记，让世界瞩目。中国终于加入了世界上成员最少的高科技俱乐部。

中国的成功是必然的，因为有探索就有成功，无论是上天揽月，还是地上行路；无论是工作学习，还是摘果上树，无一例外，有探索就有成功。

【点评】本文紧扣话题，正面阐述，结合当前的现实，体现时代精神，跳动着时代的脉搏，有很强的针对性。文中列举了中国航天史上的一系列成就，这与小作者平时关心国家大事，对航天有浓厚兴趣是分不开的。读来有一种清新的感觉，这也是一个很好的角度。文章感情充沛，充满自豪感！

探索乎？成功乎？

和煦的春风抚摸着我疲倦的身体，使我的心情格外愉快！因为今天我尝到了成功的滋味……

“下个月举行运动会，想报名的同学到班长那儿报名。”班主任王老师在班上宣布。

同学们马上活跃起来了，都在七嘴八舌地讨论报什么项目。但，这并不包括我。说也奇怪，我自小就对体育毫无兴趣，体育课是我最头疼的科目。每次体育测试，我都好像如临大敌。更不要说参加运动会了。

我抬头看看教室里兴奋的同学们，不禁摇了摇头：“唉！兴奋个什么劲儿啊！”

“喂，豆芽！豆芽――”我不回头都知道是谁叫我，肯定是我的“死党”――“假小子”，除了她，谁还能叫我的绰号？

“干吗？”我连眼皮都懒得抬。

“我给你报了跳高！”

“什么？”我一蹦三尺高，“你这不是害我吗！你嫌我死的慢啊！什么人啊？还是我最好的朋友呢！……”

自从我被“假小子”“陷害”之后，“灾难”就降临了！“假小子”每天都以“摧残”我为乐事，逼着我每天围着操场跑十圈，这还不算，她还从家中拿来皮筋儿，让我练跳高。我真是“叫天天不灵，叫地地不应”啊！

时间过得很快，运动会召开了。

“初三年级女子组跳高预决赛，现在出场点名。……”

听到广播，我的心里就好像有七八只小兔子跳来跳去，双腿都禁不住地哆嗦。这个样子，哪里还能比赛？我恨不得自己长双翅膀飞到家里藏起来或是变成隐形人，让“假小子”看不见我。――我真是太紧张了。

比赛开始了。我前边的两个同学都轻松地跳了过去。

这时裁判员叫：“3220号――”

我求救似地看了看“假小子”，她眼里放光，对我比划着胜利的手势，嘴里喊：“豆芽，冲啊！冲啊！”

我一咬牙，一跺脚，开始助跑――用力一跃――过了！

“我跳过了！”我与“假小子”抱在一起，原来，我也可以这样出色的！我恨不得大声宣告给全世界！

这时高度已有1.1米。有几个人已经出局了。我心想：“只要过了这个高度，就可以为班加分了，关键时刻到了！”

我向那个拦路虎发起了猛攻。可是一次、两次、三次……我失败了！

不知什么原因我想起了失败的英雄――项羽。我并不是什么英雄，但我做了原来不敢做的事。这个过程是探索吧？