分享发言稿

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇分享发言稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

分享发言稿范文第1篇

学校纪律：

和你们想象的不一样，学校并不是越来越严，我个人认为初中纪律其实变松了，这是因为1.年级变高，渐渐学会自主学习，不需要过多规则来规定学习；2.年龄变大，学会了保护自己，不需要一些简单规定保护安全。例如在学校可以跑、可以两蹬上楼梯，楼道里也没有执勤生，只有校门口有执勤生查校牌。另外，上初中后每人都要背《中学生行为规范》，一中还有百分考核的扣分规定，也就是违反纪律扣多少个人操行分的制度，都要考试的。

初中学科和应对心态：

初一有语数英史地生政，初二完全一样，初三没了地理，新加了物理和化学，初四没了史生。由此可以看出，语数英一直有，副科中只有政治四年都要学。对于上初中后新加学科的心态方面，我认为一定要冷静，快速了解学科和老师的教学方式，尽快进入正常学习状态。不要认为很难，因为对你来说难，对同学们来说难道就不难了吗？只要认真学，是不会差的非常大的。另外，要转变对成绩的思维模式。上初中后，考上满分是极其困难的，不像小学仅差三四分。我觉得初一上学期语文90分，数学105分，英语110分，历史90分，地理80分，生物80分，政治75分差不多就是一个中等水平。满分760分，能拿到630分就是中上游。

语文

扣分很多，主要在阅读和作文。期中期末时，阅读会有三四篇左右。文言文：并不是学过的，需要积累翻译方法，会考察字和句的翻译、人物品质、文章主旨等；记叙文：考察文章大意、字词句赏析、内容理解、文章线索、修辞手法、句子作用等；说明文：说明对象、方法、顺序、赏析词语（语言特点）等。作文分大小作文，小作文15分，大作文40分。小作文考描写能力、写作手法等，例如写神态描写、用排比手法、用想象和联想等。大作文和小学的作文差不多，重点有不跑题、尽量写自己的事、多描写和修辞，字数不要超过1100字，初一、初二尽量写记叙文。

数学

较为灵活，应用题有些很难，需要自己想，在学会书本的基本题型的基础上，要多做题，练习逻辑思维。尽量减少马虎，注意单位和计算。强调一点，公式绝不是用来背的，因为考试不会直接问你"圆的面积公式是什么",一定要会将数带进去计算。

英语

一定要学牢固，背熟单词和短语，我的办法是按读音去背，这需要自己总结。比如thank,th发θ，a发？,n发n,k发k,则thank发/θ？nk/,再背下词性和词义就行了，非常容易。听力题不要直接涂，没有时间，先写在卷子上。建议发卷后把听力部分看一遍，看懂每幅图的内容，再做其他题。当播放听力材料时，一定要快速翻到听力题，认真作答。另外，建议提前报英语班，如果从零学的话会非常吃力。

历史

历史课学的并不是像孔融让梨这样的小故事，而是每个朝生的大事以及事情的背景、原因、目的、时间、人物、地点、内容、结果、影响，背诵量非常大，这需要多复习、多背，只要努力背熟了98分就有了。再就是理解了。

地理

主要是背诵和逻辑思维。背诵很重要，考试前一定要多背。逻辑思维要长期练，考前突破是没用的。再就是会看图，考试时不会直接问，简答题会给一张图，然后就图问问题，这也需要练习。

生物

需要背诵和理解，最重要的是背诵，背熟了是不会吃亏的。遇到看不清的图时，问老师是没有结果的，要仔细看图，用排除法等大胆猜测，切勿空题。

政治

最考察理解和背诵。初一半学期要背整整三页A4纸的知识点，背熟后就是理解了。简答题会说一个事件，例如小红成绩好，总是看不起同学，然后问你1.你觉得小红做法对吗？请说明理由；2.若你是老师，你怎么劝小红？之类的。千万不要自己写作文，否则70分简答题要写六七篇作文还1分没拿，要分析事件，用背的知识点答。中考时政治是开卷考试，即看着书本考试，但也无可高兴。为什么呢？因为错都错在理解上，答了错误的知识点。其余的30分选择题很简单，认真读题选择最多错2道。

考试纪律

分享发言稿范文第2篇

虽然这个学期是开启我第二十年的班主任历程，但说来惭愧，值得大家借鉴的经验和方法却寥寥，过去一年受疫情影响很多班级工作没有开展，我只汇报一下新高一我的带班具体做法和完成的工作内容。

开学报到需要做的

1.摸清楚学生的中考分数，自己所带学科分数，家庭情况，住校情况，个人兴趣以及班级想要任职情况等，这个主要是我设计了表格，学生进班报到就直接填写了，发放入班群二维码，当天就建立班级微信群，当天晚上就发班级各项通知信息，第一时间和家长形成互动，刚开始这个学期我会不时拍照发群，让家长及时了解孩子在校动态，和我形成良好沟通状态。

3.回家整理学生所填所有个人信息，根据学生情况选出班干部。

2.在学生打扫卫生，发书领书以及与同学交流的过程中观察学生各方面的表现，争取记住三分之一有特点的学生，由于我们学校男生少，我一般会争取把男生都记住。

开学第一天班会内容

1.宣读班规班纪《班级公约》，让学生明白我的带班要求，我的带班理念，班级公约主要包括一个中心（学习），两个基本点（纪律和卫生），让学生明白好的学习环境和习惯是建立在好的纪律和好的卫生即良好的班风班貌基础之上的，公约中明确规定各项要求和奖惩措施。

2.宣读班干部任职表，并告诉学生我选择的依据和理由（我主要还是以成绩优先，因为成绩好在同学面前才有更高的公信力），明确提出班干部的各项职责，及学会分工合作，团结协作，并给班干部安排第一个任务以便先考核一下他们的能力：选班名，班歌，班级口号。

3.宣读小组成员名单，小组长和课代表直接举手自荐，明确小组合作的意义，一周之内确定组名，组歌，小组口号。

国有国名国歌，班有班名班歌，组有组名组歌，无论大家小家，都是一样的道理，都要有文化氛围！

开学两个月内需要做的

1.不断规范学生言行，不断指导班干部工作，不断增强小组合作，使学生在相对愉悦的心情中尽快适应高中生活。

2.激励学生两个月内奋力拼搏，备战好月考和期中考试，为分文理和进好班做好充足准备。

分班后需要做的

1.主要是后进来的学生的各方面的工作，帮助他们尽快适应新的班级尤其是适应各科任老师，其他工作就是重复上面的流程。

2.完善班级文化建设，带领学生开好每一周班会，精心订好主题和流程，形式多样，内容丰富，含义深远，（比如户外班会）使主持人能够锻炼自我，使同学们能够有所感有所悟，每次我都给她们拍照发到班群，以便及时和家长互动，学期末会奖励优秀主持人和优秀小组。

总而言之，班主任工作固有千种万种方法，归根结底都归于两个词：

分享发言稿范文第3篇

【关键词】高校行政；行政人员发展；行政取向

一、现状分析

（1）行政人员数量比例增大。随着近年来高校的蓬勃发展，高校规模的扩大，师资队伍也随之不断增加，其中行政岗位如学生处、人事处、财务处等部门都相应的招聘了高学历人才。包括过去行政及教辅部门的工勤岗位人员，这已占到师资队伍的65%，相对于从事教学和科研的教师而言，行政管理人员是高校不可或缺的一个群体，是学校各项工作得以正常运转的保证，他们所从事的工作在高校发展中具有举足轻重的作用，管理人员素质的高低直接影响到学校的生存和发展。（2）行政人员素质结构复杂。行政管理工作要求其必须具备较高行政素质。但在现实中国的高校中，各级领导往往不太重视行政管理人员的素质问题。有些领导认为，行政工作无外乎是跑腿、接待、处理公文等日常杂事，任何人都能干好，因此在人员引入安排上，常不考虑工作性质和个人的性格、特长以及爱好之间的关系。其次，由于行政管理人员所学习的专业与行政管理岗位常常不吻合，而一些行政岗位是要求有较强的业务知识水平和能力才能够胜任的。现在许多高校的行政人员都是在业务知识基本为零以及对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的。再次，因为高校属于事业单位，近年来招聘的都是至少是本科学历，已成为“双肩挑”人员。（3）行政人员晋身职称的取向。高校行政人员是高校管理队伍中一个不可或缺的群体，这一群体对高职院校整体实力的提升起着日益重要的作用。然而，由于诸多原因，绝大部分高院校尚未形成一套专门针对行政人员的科学、具体的绩效考核机制，而只是沿用与教师相同的考核表对行政人员进行年度考核。目前高校晋身职称的方向主要有职务、教师系列、图书档案、工勤岗位的技术系列。因此，建立科学的高职院校行政人员绩效考核体系也迫在眉睫。

二、存在问题

（1）体制和考核的不完善。就目前而言，我国各类高校在行政管理方面存有观念落后、机构臃肿、方法陈旧等诸多弊端，这使得行政人员没有良好的环境发展。这在客观上迫切要求高校对其行政管理进行全面创新。同时，在体制改革中，行政化管理与学术化管理的权衡是当今研究实行的重大课题。另外，行政人员能晋升管理职务的毕竟少数；而走教师系列竞争激励，课时和科研比不过教师，并且有名额限制；图书档案系列名额更少，退休一名才能空出一名额，基本为图书馆和档案室人员；其它技术系列如技师主要为行政人员中工人报考晋升。对于近年来引入的高学历行政人员，这种根据教师工作岗位和职业特点制定的考核标准被用来考核和评价行政人员，显然缺乏针对性和可操作性，无法全面、准确和客观地评价其工作实绩，难以发挥他们的主观能动性，不利于形成有效的激励，这使得高校普遍存在整体管理水平较低。（2）引进激励机制不完善。人才引进机制需公平透明化。在高薪、高待遇引进高学历、高职称人才的同时，照顾性引进一部分行政管理人员，这些人专业不对口、素质跟不上要求，影响了行政人员的整体素质；而且行政人员的管理中还有编制之分，入编的为终身行政人员，享受各种福利待遇，没有任何压力，而没有编制的管理人员，在福利和进修等方面失去很多机会，长此以往便形成不公平的氛围，产生不和谐的因素，严重影响了员工的积极主动性。激励机制欠合理。奖金、福利等全是以科研成果的多少为准线，行政人员因为工作的性质，科研方面不可能有太多的成果，因此受到奖励的可能性很小，而这种单一的经济刺激不仅不具备持久的激发效力，还带来了负面效应。另外，高校为了提高教学水平，自然要求行政管理人员的学历越高越好，但由于学校的政策、财政支出往往更倾斜于教学、科研的人才培养，而高校没有给予行政人员进修培训足够的关注和保障，因此行政人员自身提高的机会和渠道都受到限制，业务水平和职业素质难于提高。长此以往，一部分高校行政人员在思想上不能正视高校现代化发展，对待工作缺乏热情，工作责任感不强，不能主动提高自身素质，因循守旧，导致工作处于“不求有功，只求无过”的消极低效状态。（3）行政人员待遇较低，管理队伍不稳定。目前随着高校办学自的扩大，许多高校改善了办学条件，增加了办学经费，提高了教师的课时费，在福利和补贴方面对教师有一个很大比例的倾斜；而行政人员的收入却无明显改善，同时由于专业技术职务晋升难，同等学历的教师和行政人员的收入差距在短短几年不断扩大。高校还没有从根本上摆脱整体素质不高、职称结构不合理，尤其是高职称教师数量不足的现状。加上人们对高校行政工作的重要性认识不足，这两方面因素致使学校一部分人不愿意从事行政工作，高学历的人拼命要转到教师队伍，有能力的人想办法调动工作或岗位，高校行政管理队伍变动过于频繁，使行政部门无法建立一个合理的管理人员梯队。

三、解决措施

（1）建立完善的科学管理机制。首先，建立科学的引入机制。选拔行政管理人员要坚持公开竞聘、择优录用的原则，对应聘者进行科学、客观、全面的能力测量和评估，以综合素质、办学需要引进所需人才，不盲目看重职称、学历，要做到因事设岗，用人适岗，节约成本，提高效率。其次，完善考核评价机制。不能仅仅将效益与科研成果挂钩，要做到考核有针对性、科学性，避免考核流于形式；考核形式要多样化，要年终考核与常规考核相结合，领导评定与同事测评相结合；建立并完善年终述职制度。再次，健全激励机制。第一，激励标准有针对性，下放一定的激励权到各部门，允许根据具体工作进行奖励。第二，提高薪金，改善工作条件、人际关系等以消除职工的不满，而且给予行政人员工作表现机会，增强其工作的乐趣和责任感。第三，建立科学严格的退出机制。一方面要加强对管理人员的思想教育，帮助其端正工作态度，让他们清楚自己的工作表现不仅仅关系到薪水多少，还关系到去留；另一方面要从制度上严把关口，逐步实行行政人员聘用制，不搞行政两条线，真正做到竞争上岗，保证管理人员处于良好的流动状态，从而优化结构，提高行政管理队伍整体素质。（2）明确职责，以人为本的管理模式。根据学校发展的需要，高校应明确教学研究人员与行政管理人员的各自职责。通过分析教师与行政管理人员需求的差异性，创设环境，提供个体和团体自我实现与发挥创新能力的机会。建立组织发展与个人发展的共同愿景，尊重学术权力主体与行政权力主体存在的价值和创造性，凸显个体发展的人文性和主体性。（3）制定职业规划，多渠道实现个人价值。要坚持走知识化、专业化的道路，逐步提高管理素质。要通过对高校行政管理队伍的改造，进一步合理配置行政编制，减少冗员；按岗用人，而不是因人设岗；不断加大对行政管理队伍的培养力度，适时、大胆地提拔和起用那些专业知识功底扎实、管理能力强、品学兼优的年轻人，把他们放在重要岗位上进行历练和培养；要充分引入岗位竞争机制和管理合约机制，建立健全岗位责任制，提高工资待遇，吸引有真才实学的人到行政管理队伍中来；不过大多数行政人员仍需加强与系部的联系，做好本职行政工作的同时，也要做好兼职教师的角色，把课上好，把自己的专业知识不能忘，走教师职称系列来实现个人的待遇和价值。

总之，高校行政管理应为教育服务。管理部门应逐步向开放型机构发展，并遵循科学化、民主化、现代化的发展方向。在完善的机制和以人为本的管理体制中，最大化挖掘个人潜质，凝聚行政人员热情和力量，更好地担负起为师生服务的使命，实现个人与高校双赢，为国家人才培养贡献力量。

参 考 文 献

[1]赵文骅．高等职业院校行政人员绩效考核问题研究[D]．西北大学．2011：2～5.

[2]费琛．浅析高校行政管理改革的现状与对策[J]．行政学院学报．2010（27）

分享发言稿范文第4篇

【关键词】分组分享 高中体育 分组方法

高中阶段是学生学习压力最大的阶段，也是学生思想品格形成的关键时期。比起初中阶段，高中生具有更健全的心理思想，也因为经历日益丰富，对于社会和自身也产生了一个基本的认识，看待事物发展的角度也会有所改变。体育课是高中教学中较为解放学习压力的科目，却也是传递友爱和团结的最好场地。体育老师重视根据学生的不同层次进行分组划分、分组教学，有利于将学生自身的特长激发出来，建立坚强的意志力。

一、分组分享教学的划分方法

1.按照学生自身的身体素质进行划分

新课改下的体育教学，摆脱了传统的教学模式，不再仅仅局限于班级整体的教学，而是以学生为中心，学生可以选择接受哪一种体育项目。根据这一指导思想，体育老师在充分尊重学生自己选择的基础之上，会参考一些客观限制条件，对学生的整体选择做出合理的调整。在一切客观条件的限制之下，学生个体的身体素质是一个首先要考虑的因素。因为成长环境和成长条件的不同，学生不同个体之间往往存在不同的身体素质，对于体质较好的同学，可以进行篮球、足球等高强度的体育项目，对于体质较弱的学生应该尽量避免，尤其是对于那些先天弱体的学生，应该将他们统一分组到乒乓球这样运动量小的体育项目中去。在此过程中，如果学生有异议，老师应该耐心劝导，强调不同的项目都会有不同的收获，任何一个项目都可以收获队友合作的情谊。总之，在事关学生个人身体素质的问题上，老师应该坚决站在学生的角度上思考问题，以学生的自身安全为首要办事标准。

2.按照学生的兴趣爱好进行划分

在符合自身的身体状况的前提之下，体育老师应该首要参考的分组标准就是学生自身的兴趣爱好。兴趣是学生最好的老师，这一点在任何一个教学内容中都适用，尤其在体育课这一最能激发身体潜能的项目中，根据自身的喜好来选择运动项目，可以帮助学生们在爱好的运动中，尽情挥洒汗水，全身心投入，从而最大可能地释放学习过程产生的压力。如果将学生的学习生活比做脑力劳动，那么体育课就可以相对应的看作是体力劳动，劳逸结合是发挥工作、学习热情的不二法门。按照兴趣爱好进行的体育分组，就相当于把不同学生通过同一个体育项目连接起来，由于兴趣相投，各个组内的成员之间就建立起了更好的沟通和分享渠道，在体育课堂上能互相团结合作，在体育课堂之外，大家也可以以所选分组为纽带，进行经验交流和分享。

3.按照学生体育的能力和水平进行分组

这一点主要是应用在专门的比赛或者是专业特长上，所谓专业比赛指的就是类似于班级之间的对抗赛，年级之间的对抗赛，学校之间的竞赛或者是更高层次的市级、省级、国家级比赛。因为是代表团体出战，所以在人才的选拨和分组之上，主要是依靠体育老师单方面进行人员的选定。只有选出团体之定比赛项目技能较好的学生，才能够为团体赢得相应的荣誉。而对于体育特长生的体育教学，是学校专门设立的，体育教学应着眼于学生未来的发展，日常的训练强度和训练内容都会与平常的高中生不同，组内成员进行的经验交流分享也不仅是体育技巧，也有可能涉及到大学的选择。

二、分组分项体育教学的意义

1.提高学生的身体素质

在学习压力最大的高中，学校之所以开展体育课程，主要的原因还是能够保障学生的身体素质。老话说“身体是革命的本钱”，这正是体育教学的最根本目的。对于体育课上开展的分组分享，不仅使学生在学习压力之余享受到运动的快乐，更在一定程度上保证了学生基本的身体健康技能，使学生拥有一个健康的体魄去面对繁重的学习任务。

2.提升学生对某一特定体育项目的技能水平

分组分享体育教学使得学生能够选择和发展自己喜欢的体育运动项目，由于对体育项目本身的喜爱，学生投入的热情也会与之增强，学习的愿望就会增加。分组进行教学的体育教师一般都是专业技能较强的老师，他们对于体育技巧的针对性指导，可以帮助学生最快、最有效地掌握项目的精髓。另外，组内成员之间的经验交流也会使组内个体的成长速度迅速提升。

分享发言稿范文第5篇

【关键词】 液相色谱技术；超高液相色谱技术；药物分析；应用研究

高效液相色谱技术作为化学成分分离领域的一种常规技术，近年来已经被应用于药物分析领域，并且得到了广泛的应用和发展。高效液相色谱技术应用于药物分析领域具有分析速度迅速、检测灵敏度高、药物成分分离效率较高、适用范围较广、检测全自动化、样品处理方法较为简单以及药品组分容易吸收等特点，一直占有主导地位。随着社会的不断发展，科学技术的不断更新，超高效液相色谱仪的问世，其不但具有高效液相色谱技术的所有优点，还具有超高速度、超高灵敏度以及超高分离度的特点，被人们称为现代液相色谱的另一个发展方向。研究表明超高液相色谱技术（UPLC）在药物分析领域已经有了令世人较为注目的表现。本文从超高效液相色谱技术的原理和本质出发，对什么是超高液相色谱技术、超高液相色谱技术有哪些优点、哪些缺点进行阐述，并且对超高液相色谱法在药物分析中的应用做一详细介绍。

1 什么是超高效液相色谱技术

超高效液相色谱技术是指一种采用超高压系和小颗粒填料色谱柱的新型的液相色谱技术，其结合以后可以显著改善检测灵敏度以及色谱峰的分离度，还能够大大缩短样品分析的周期。

1.1 超高效液相色谱技术的原理 超高效液相色谱技术以范德米特（Van Deemeter）方程为理论基础，与高效液相色谱技术的原理一样，具体公式为：HETP=AdP + B/v+CdP2v，公式中的HETP代表理论塔板高度，其中的A代表涡流扩散系数，其中的dP代表填料微粒的粒径，其中的B代表分子径向扩散系数，其中的C代表传质因子，其中的v代表流动相线速度。本公式的意义为：①微粒的颗粒度越小，色谱柱效就会越高；②不同微粒的颗粒度尺寸对应有相应的最佳色谱柱效的流速；③微粒的颗粒度越小，最高柱效点会向更高流速的方向进行移动；④越小的颗粒度具有越宽的线速度范围。由以上可以得出结论：通过降低微粒的颗粒度大小，来提高色谱柱效，同时还可以提高速度。也就是说色谱分离度可以随着色谱柱中填料颗粒的粒径的降低反而提高。研究发现当填料颗粒的粒径降低至小于2μm时，公式中的理论塔板高度最小值会扩大很大范围，也就是说小于2μm的微粒粒径可以比具有较大粒径的微粒在更加宽广的流量范围内得到更高的色谱柱效，可以在不损失高分离度的前提下提高微粒的流速以及样品的分析速度。

1.2 超高效液相色谱技术的原理的优缺点

1.2.1 超高效液相色谱技术的优点 超高效液相色谱技术与高效液相色谱技术的分离原理相同，但相对来说超高效液相色谱技术具有更高的分析速度、检测灵敏度以及分离度。超高效液相色谱技术可以在高压下、更宽的线速度和流速下进行超高效的样品分离，取得较好的成果。①分离度的提高：分离度与微粒的粒径的平方根成反比，所以微粒的粒径小于2μm甚至到1.7μm时，超高效液相色谱技术使颗粒的柱效增高，发挥了1.7μm颗粒的全部优越性。研究表明径度为1.7μm的颗粒的色谱柱效比径度为5μm的颗粒的色谱效柱提高了3倍，其分离度对应的提高了70%。②分析速度的提高： 超高效液相色谱技术系统采用的粒径为1.7μm的颗粒，其色谱效柱柱长比粒径为5μm的颗粒的柱长缩短了3倍，但其还保持柱效不变，这样就使样品的分离是在提高3倍的流速下进行，就缩短了分离时间，但保持分离度不变。③检测灵敏度的提高：以往的样品应用各种高灵敏度的检测器进行检测可以提高其检测的灵敏度，而在超高效液相色谱技术领域主要是通过减少微粒的颗粒粒径，让微粒的色谱峰更加窄，使检测灵敏度得到相应快速的提高；超高效液相色谱技术也比高效液相色谱技术的分离度有很大提高，更加有利于样品化合物进行离子化，有助于与其样品的基质杂质进行分离，通过降低基质效应，提高检测灵敏度。

1.2.2 超高效液相色谱技术的缺点 超高效液相色谱技术不只是具有以上这些优点，同时在实际应用过程中也存在一些问题和不足，比如：超高效液相色谱技术所用的仪器价格较高效液相色谱技术的高，限制了其应用的普遍推广；由于超高效液相色谱技术对色谱柱的要求较高，工艺精度很难掌握，生产的厂家很少；其进样本量太少，又是采用半环的方式进样，会导致其峰面积的重复性稍差；由于填色谱柱的颗粒极细，为了防止色谱柱的堵塞对样品的要求更高等。这些问题与不足会随着进样技术和填料技术等的进一步发展，逐渐得到克服。

2 超高效液相色谱技术在药物分析领域的应用

2.1 超高效液相色谱技术在药品分析中的应用

一般对于制剂的药品进行成分分析中会出现样品因为太少而分离难，耗时长，超高效液相色谱技术以分析快分离效率高以及高检测灵敏度，可以更准确的为药物分析提供技术支持。Luigino G.Apollons[1]等研究表明超高效液相色谱技术能够显著的提高药物的分析速度，还可以改善色谱分离质量；Wren[2]等对Azl、Azz以及Az3的分析结果中表明，超高效液相色谱技术在保证分析效果的同时大大缩短了分离时间；利用超高效液相色谱技术测定地氯雷他定和3-羟基地氯雷他定，结果表明其在精密度以及准确度方面完全符合要求；其他还有氢化可的松乳剂、雌激素凝胶、曲安西龙乳剂等也是成功的案例，结果均表明与高效液相色谱技术相比，超高效液相色谱技术的分析时间短，分离效率甚至更好。另外，超高效液相色谱技术在药物合成的分析中可以快速、准确的检测中间体、降解产物或者是副产物等。

2.2 超高效液相色谱技术在药物代谢动力学研究的应用 对于药物代谢动力学的研究一般要涉及到药物在机体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，要包括药物以及药物在各种复杂基质中代谢物的分离以及代谢物的鉴定和定量分析的测定等情况。研究表明超高效液相色谱技术可以快速的分离和检测出药物的代谢产物，还可以对样品实现定量的分析。DasandiB[3]等建立UPLC-MS/MS（高技液相色谱一质谱/质谱）定量系统进行测定人体血浆中喹那普利和喹那普利特的方法，结果表明喹那普利、喹那普利特的回收率分别为85.8%、62.6%，分析师仅需要3 min；M ing D S等[4]同样方法测定人血清中氯氮平和去甲可待因含量，还有YadavM等[5]也对人血浆中洛匹那韦和利托那韦的浓度进行测定研究，结果均表明此方法具有快速、精准以及较高的灵敏度，专属性较强。

3 展望

超高效液相色谱技术是一种新型的液相色谱技术，在近几年的应用过程中，发现其在药物分析领域的优越性，并且为现代色谱技术开辟了广阔的前景。其进样体积小，消耗少，分离快，广泛应用于天然和合成药品成分的分析、药物的代谢产物的分析等，是一种更高效、更准确、更精细的分析技术。尽管超高效液相色谱技术具有仪器价格高、样本量太少、色柱的要求较高以及色柱容易堵塞等不足与缺点，但是随着进样技术和填料技术的不断发展，药物分析方法的进一步发展，相信超高效液相色谱技术会在药物分析领域发挥更加重要的作用，不断推进药物的发展，更好的为人们服务。

参 考 文 献

[1] Luigino G.Apollons，Dermis J Pianca，Ian R Whitlal，et.al.A demonstration of the use of ultra-performance liquid chrmatography mass speclrometry[UPLC/MS] in the determination of amphetamine-type substances and kelamine for forensic and toxicological analysis.J Chromatogr B，2006，8（36）： 111-113.

[2] Wren SA，Tchelitcheff P.Use of ultra-performance liquid chromatography in pharmaceutical development.J Chromatogr A，2006，1119（1-2）：140-145.

[3] Dasandi B，Shah S， Shivprakash.Determination of quinapril and quinaprilat in human plasma by ultraperform anceliquid chrom atography-electrosprayionization mass spectrometry. Biomed Chromatogr， 2009，23（5）：492-495.