前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇中考满分作文及点评范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
In my world, the four seasons are beautiful:
春是美好的——春雨悄悄,春芽田田,春风煦暖,春燕呢喃,更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。
Spring is beautiful - the spring rain is quiet, the spring buds are in the fields, the spring wind is warm, the spring swallows are twittering, and the cows in the countryside and the whips of crispy cattle.
夏是美好的——夏荷款款,夏阳炎炎,满目青翠,百鸟齐欢,更有那一阵一变脸的天上的云朵和说来就来说走就走的风雨雷电。
Summer is beautiful - summer lotus style, summer sun is hot, eyes are green, birds are happy together, there are clouds in the sky with a change of face and the wind and rain thunder that come to say go.
秋是美好的——秋实累累,秋萤翩翩,秋溪鸣涧,秋雨缠绵,更有那百花尽杀才芬芳的菊和长途迁徙人字飞的雁。
Autumn is beautiful - it is full of autumn fruits, glittering in autumn, singing streams in autumn, lingering in autumn rain, chrysanthemums fragrant with killing flowers and wild geese flying in Chinese characters during long-distance migration.
冬也是美好的——冬雪皑皑,冬夜漫漫,冬天制造严寒,冬天体现温暖,最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满是喜悦的笑脸。
Winter is also beautiful - snow in winter, long winter nights, cold in winter, warm in winter, the most intoxicated is the window flowers and new year's Eve and a smiling face full of joy.
在我世界里,味道是美好的:
In my world, the taste is beautiful:
酸是美好的——因为酸象鼻子的伙伴,无论是醋的酸还是满腹的辛酸,都会让鼻子缩成一团。
Acid is good - because it's like a partner in the nose. Whether it's vinegar or full of bitterness, it makes the nose shrink into a ball.
甜是美好的——因为不论是男女老少,东方西方,大凡是人都喜欢那一丝丝甜甜的味道。
Sweetness is beautiful - because no matter men and women, old and young, East and West, most people like the sweet taste.
苦是美好的——因为只有吃过苦,知道苦,了解苦的人才知道什么是苦去甘来的道理。
Bitterness is beautiful - because only those who have suffered, know bitterness, and understand bitterness know the truth of bitterness.
辣也是美好的——你想一想,要是没有辣做铺垫,上面三种味道是多么的郁郁寡欢?!
Spicy is also beautiful - think about it, if there is no spicy bedding, how unhappy are the three tastes above?!
在我世界里,人生是美好的:
In my world, life is beautiful:
童年是美好的——可以随随便便哭闹,可以随随便便撒欢,可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃,也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。
Childhood is beautiful - you can cry, you can laugh, you can take your mother's clothes to eat, you can ride your father's shoulders to see further.
青年是美好的——因为血液的温度比其他的时段都高一点,所以就可以做一些出格、一些离奇、一些孟浪一点的事情,否则还真对不起那一点点高了些的血的温度。也因为有大把的时间可以“虚度”,所以就常常出格、离奇、孟浪以后能有时间来修正自己将来的航线。
Young people are beautiful - because the temperature of blood is a little higher than other time periods, so we can do something unusual, strange and a little menglang, otherwise I'm really sorry that the temperature of blood is a little higher. Also because there is a lot of time to "waste", so often out of the ordinary, strange, menglang can have time to modify their future routes.
中年是美好的——上有老下有小也许是一种负担,但更多的是自己甘愿承担着一切并品尝其实的味道——那一阵酸呀那一阵甜。
Middle age is beautiful - it may be a burden to have the old and the young, but it is more that you are willing to bear all and taste the real taste - that sour and that sweet.
老年也是美好的——男人站在自家的小院外,让自己的身形融进夕阳里面,看着一路走过的脚印,大声咳嗽一嗓子,然后给膝下的子孙讲述往昔的“功绩”;女人则把自己圈进摇椅,一晃一晃,在眼角眉梢挂上幸福的微笑,让自己随着日头慢慢变老。
Old age is also beautiful - men stand outside their own small courtyard, let their body shape melt into the sunset, look at the footprints they have walked through, cough loudly, and then tell their past "achievements" to the children under their knees; women circle themselves into the rocking chair, flash for a while, hang a happy smile on the corner of their eyes and brows, and let themselves grow old with the sun.
你说,还有什么不美好的呢?
You said, what else is not good?
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2001年,针对语文教研活动中的重形式而轻内容、重功利而轻学术的现象,我撰写了《静下心来研讨,交流,做学问》一文。文中呼吁道:“少谈点主义,多研究些问题;少一点报告,多一点研讨;少一点比赛,多一点交流;少一点过场,多一点过程……示范课也好,教学会议也罢,以广泛深入的研讨交流为主才是教研活动的正轨。”这篇文章很快刊登在《广东教育》2001年第5期上。
2002年,我撰写了评论广东省高考作文评卷的文章,主要论述了“标准差的确定与把握”“满分作文与零分作文”“个性化的阅读与写作”等问题。文章刊登在《广东教育》2002年第11期上。
2004年5月,由《广东教育》特别策划了“聚焦高考评卷”的专栏并邀请我撰稿、组稿、写“编者按”。这种信任,对我来说,无疑感到荣光和兴奋。而这,也正是若干年来,深感于高考评卷中的种种问题想表达却未能有机会表达的。我在“编者按”中写道:“习惯上,人们的眼球往往被高考改革、考纲调整、试题变化所吸引。实际上,高考评卷也是高考的关键因素。……高考评卷的过程和结果,应该是对社会的诚信宣言,是对中小学素质教育的指南。……高考评卷既然已经成为社会关注的热点和焦点,评卷就不仅仅是评卷了。于是,在科学、民主的氛围中,研讨以下评卷的理念、规则、程序、方法及尚需解决的问题,帮助大家了解如何规范答题,从而提高考试成绩,就显得非常有意义了。”
2005年,我将自己在北师大和澳门大学联合举办的“信息技术与学科整合”研讨会上的演讲稿投给了《广东教育》,演讲稿以《整合,多了一条途径而已》发表在2005年《广东教育》第2期。原题为《关于信息技术与学科整合的几点思考》,经编辑将题目一改,便化平常为精彩了。这次演讲在现场引起了强烈的反响,给一些高唱信息技术统领、统管其他学科的专家学者以震动,受到与会者的欢迎。连主持人都说,这才有学术研讨的味道了。演讲稿的主要观点如下:有了信息技术,并不就必然会带来基础教育和学科教学的跨越式发展;学科教学与信息技术整合,是革新而不是革命,是多了一条新的途径,而不是通向罗马的所有大道;信息技术相对于学科,始终是技术、手段和工具;学科教学与信息技术整合更要关注教学,聚焦课堂;要实现真正的“整合”,关键在于教师树立正确的与时俱进的教育理念,具备深厚的学科素养、道德素养、文化素养、思想素养和生活素养,同时,又掌握好现代信息技术。
2005年,当我的专著《教育的良心――中国新课程之批注》即将完稿之时,《广东教育》第11期将我书中的11条语录以《中国新课程之批注》为题,作为卷首语发表。之后,编辑对我说:读者们对你的批注很有兴趣。有一位校长表示,那一句“就课程改革而言,改革中求稳定,比稳定中求改革重要得多”真是深刻。
近年来,《广东教育》《师道》又多次刊登我的教学实录、教学设计、教学点评、学术论文。如《精彩歌词・精彩题目》《〈劝学〉――把白话文翻译成文言文》《〈两小儿辩日〉――把白话文翻译成文言文》《〈卖油翁〉――把白话文翻译成文言文》《把白话文翻译成文言文的教学思考》。还刊登了数篇评论我的教学的文章。如《文言文教学的一种新突破》(魏小娜)《再说不枝不蔓的对译》(唐建新)《传统教学法外,又开了一扇窗》(郑文佳)《评价式教学的课堂价值及思考》(黄平)《把枯燥的翻译当成快乐的游戏》(王爱娣)等等。
我还受《广东教育》的委托,参加过《广东第二课堂》中考专刊的编写工作。
每当我有新的思考要表达,有新的实践经验要交流,《广东教育》总是及时给予我支持与奖掖。
十几年来,在匆匆忙忙之中,我与《广东教育》的领导和编辑们谋面不多但关系紧密。不是因为他们刊登了我的文章,只是因为他们对作者的理解、尊重、欣赏与帮助,只是因为他们对教育的正确思考和开阔视野。他们总是屹立在教育教学的前沿,关注着、引领着广东的教育,敏锐的把握教育的热点、改革的焦点、教学的重点,并为广大教育同仁提供交流研讨的平台。他们对教育的真诚、热情和理性思考,他们对工作的严谨、坚守和求真务实,着实让人感动。
值此《广东教育》创刊六十周年之际,遂留以上话语。借用几句歌词,就是:
这一路,
很愉快,