凿壁偷光的启示

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇凿壁偷光的启示范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

凿壁偷光的启示范文第1篇

2、与悬梁刺股相似的典故有哪些：

（1）凿壁偷光

匡衡，西汉经学家。家境平穷，他的邻居比较富裕，为了学习， 匡衡便将墙壁掏个洞，引来邻居家的灯光读书。

（2）囊萤映雪

晋代车胤家境平穷，没钱买灯油，但又想晚上读书，于是在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。

晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。

（3）韦编三绝

出于《史记·孔子世家》的典故，原为孔子为读《易》而多次翻断了牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。

（4）闻鸡起舞

凿壁偷光的启示范文第2篇

关键词： 小学语文教学 德育教育 渗透

韩愈《师说》云：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道授业解惑”，自古以来就是每一位教师的天职。如何才能更好地教书育人呢？这是每位教师终身奋斗并为之实践的永恒课题。小学生就像一张没有任何图案的白纸那样的简单，像清晨还没留下任何脚印的皑皑白雪那般的纯洁。小学语文新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当做外在的、附加的任务。应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”教育必须以人为本，德育为先，把德育教育渗透到日常授课内容中，逐步引导学生朝着正解的方向前行，培养出具有积极向上的人生观和价值观的学生。这也是素质教育赋予每位教育工作者的重任。

一、结合小学语文教材，从语文教学的角度谈谈德育教育应该如何开展

1.培养学生的爱国主义精神

我国是有着五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，有着富饶的土地，壮美的山川，丰富的宝藏和广博的各类资源，并且在这片土地上生活着一群勤劳勇敢、善良纯朴的人们，可谓物华天宝，人杰地灵。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”这“杭”就是杭州，西湖就是杭州的一颗明珠。苏教国标版三年级上《西湖》描绘了西湖全景、远山和湖面美丽的景色、小洲，月光下的西湖又别有一番景象，让学生体会到祖国山河的壮丽。苏教国标版三年级下《长城和运河》中万里长城创造了不朽的奇迹，京杭大运河谱写了动人的诗篇，它们都是我们的祖先用智慧和汗水缔造的传奇。在授课过程中让学生们深刻感受到中华民族的伟大，为自己是其中的一员而感到无比骄傲，从而更加激发了学生对祖国的热爱之情，每当奏响国歌时，每当五星红旗高高飘扬时，这种爱国主义精神都在学生们的胸中荡漾。

2.培养学生坚持不懈的精神

一个人的品德是后天塑造出来的，所谓“人之初，性本善”，就是说人生下来都是一样的，没有好坏之分，随着后天成长的环境和受到的教育不同，他们的品德也在悄然发生着改变。所以，德育教育必须从小抓起。作为语文教师，我们肩上的任务很重，一方面要传授文化知识，另一方面还要培养学生高尚的品德。如苏教版五年级上《滴水穿石的启示》，它通过水滴石穿这样一个简单的现象，说明了只有认准目标、持之以恒，才能获得最终成功的道理。我在教学过程中收集了一些名人历尽千辛万苦，克服重重困难，最终成功的故事。如：越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；晋文公重耳流亡国外19年最终成就霸业；司马迁受宫刑而著《史记》。让学生从中获得启示，不要遇到困难就退缩，而要迎难而上，克服艰难险阻，坚持不懈，最终必能铁杵磨成针。

3.培养刻苦钻研的精神

在平时学习中会遇到许多这样那样的困难，要克服困难，刻苦钻研科学文化知识，举一反三，在追求知识和真理过程中要有打破沙锅问到底的精神，勤动手，多动脑，敢于提出自己的观点。如：匡衡凿壁偷光，车胤囊萤照读。条件再难，也要创造条件去读书学习。今天的学生们有这样好的条件，有什么理由不努力去学习科学文化知识呢？这个年龄段对事物有一定的好奇心，苏教版三年级下《海底世界》，让学生们认识海底动物，并掌握它们的活动特点，在此过程中充分激发了学生们对于海底生物研究的兴趣并培养了观察和刻苦钻研的精神。五年级上《天火之谜》富兰克林通过风筝实验揭开了自然界雷暴之谜，利用放电原理发明了避雷针；《去打开大自然绿色的课本》指出大自然是本神奇而又美妙的书，在描绘大自然绚丽多姿景色的同时，抒发了诗人对大自然的热爱之情，同时号召学生们去感受大自然的神奇，去探索更多的未知的大自然的奥秘，激发了学生们的刻苦钻研的兴趣，并坚定了钻研的信念。

4.培养孝顺的品德

俗话说：“百善孝为先。”这个古代几千年的优良传统至今仍受用。但现在家庭的独生子女，在家里大都是小公主、小皇帝，大都以自我为中心，一向我行我素，从不顾及别人的感受，爷爷、奶奶、父母都是他们的佣人，何来孝顺可言。苏教版三年级上《孟母教子》中孟母不像有的家长一味地唠叨，或是用粗鲁的家暴来解决问题，而是用事实让孟子明白了学习要戒骄戒躁，不断磨炼，只有谦虚谨慎、精益求精，才能不断进步的道理。所以孟子的成功与孟母的用心良苦密不可分。我们的父母又何尝不是像孟母一样望子成龙呢，我们应该体会到父母的辛苦，应该帮父母哪怕递一杯水，说句“爸爸妈妈，你们辛苦了”之类的话，都能让父母感到无比欣慰。所以我们应该从现在做起，孝顺长辈，只有从小确立了这个思想，将来长大了，才会去赡养父母长辈。

二、生活中通过身边的英雄事迹去感化教育

最近一段时间，出现了不少思想品德高尚的平民英雄，像“最美司机”吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，他强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他却因伤势过重去世；“挺举哥”为救悬挂在4楼阳台女童，徒手爬上3楼防盗窗，足足将女童托举了十余分钟，经过众街坊合力营救，女童最终得救；还有“最美教师”张丽莉，等等，都是我们身边最平凡而普通的人，却都有一颗金子般的心。这些事告诉我们社会上还是好人多，让我们无数次地感动，并以他们为榜样，是德育教育的典型例子。让学生们觉得德育教育不是空洞的，更不是遥不可及的，而是就发生在我们身边，像苏教版二年级上《大禹治水》，讲述了大禹为了广大百姓的安危，舍小家顾大家，三过家门而不入的优秀品质。用它去教育和感化小学生们，从现在开始培养，日后定能够成为品德高尚的人。

综上所述，小学语文的德育教育应该得到重视，因为我们提倡培养出“四有新人”，这就要求我们在日常教学中点滴渗透德育教育，不断探索新的教学方法和挖掘好的德育教育的素材，从小学生抓起，把德育教育贯穿到整个语文教学活动中去，适时加以正确引导，树立积极向上的人生观和价值观，努力把培养德才兼备的好学生作为最终目标。

参考文献：

［1］陈建芳.如何在小学语文教学中渗透德育［J］.学周刊，2011，（32）.

凿壁偷光的启示范文第3篇

皮亚杰指出：“学习从属于发展，而非相反。”《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”并指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”成尚荣先生认为，以学生发展为本的教育才是适合学生的教育。因此我们确定教学生成是否有效，应以学生的语文素养能否得到发展和提高为标准。课堂上，教师既要不拘泥于原定的教学目标，又要根据课堂学习的情况自然生成，力求“形散而神不散”。那么，如何让语文课堂多一些有效生成呢？我认为不妨从以下几方面入手。

一、积极鼓励，让学生在生成中享受快乐

“生成”是相对于“预设”而言的。通俗地说，“预设”就是“计划”，而“生成”则是在执行计划过程中的“变化”。新课程倡导在互动中，教师、学生的思想和文本不断交汇碰撞，创造火花不断迸发喷射，新的信息、新的学习需求不断涌动产生，认识不断提高，体验不断加深，情感不断升华。这样的语文课堂，学生就拥有了创造的机会，获得了全面的发展，教师的劳动也闪耀着智慧的光辉。为了让语文课堂多一些有效生成，教师要转变观念，把学生看成平等的朋友，用亲切的笑脸、真诚的笑声、和蔼的话语营造和谐、民主的气氛，积极鼓励学生参与对话互动，努力使学生敢说、想说，知无不言，言无不尽，在互动和生成中体验成功的喜悦。如教学《枣核》一文时，我让学生谈谈读了这篇文章的感受，学生纷纷举手发言，有的说：“我从美籍华人身上学到了表达思念的方法。”还有的说：“美籍华人的思乡之情是爱国主义精神的体现。”……正当大家的发言精彩纷呈时，一个男生站起来说：“我觉得这个美籍华人思念故乡的情感还不算真切。如果他思乡心切，为什么不回家乡定居？”对于这样的“叛逆”，我并没有责怪他，而是微笑着鼓励他说：“美籍华人思乡之情是真切的，思念家乡未必要回乡定居。也许他也想过回国定居，只是由于某种原因未能如愿罢了。你很聪明，别人没有想到的表达热爱家乡之情的方式，你想到了。”听了这番话后，他满意地点了点头，脸上洋溢着成功的笑容。学生的自尊心受到了呵护，创造性思维得到了激发。

二、正确引导，让学生在生成中获得发展

理解文本是课堂生成的基础。在解读文本时，学生的阅读体验可能会出现偏差，这是很正常的，但教师不能一味地尊重学生的独特体验，而忽视了文本的价值取向。教师应该及时调整预设，使之成为下一个教学过程的基础资源，对学生进行正确的价值引导，帮助学生体验，让学生在对话、交流、碰撞中提高认识，形成正确的价值观，在纠偏中个性获得发展。一次，一位青年教师上公开课，执教鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》。他采用小组合作学习的形式，探讨百草园生活的乐趣和三味书屋生活的枯燥无味。在集体交流的环节，有一个学生说：“三味书屋生活并不枯燥无味，老师读书入神时，学生可以在下面画画儿，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。”这位老师竟微笑着说：“你真了不起，你的想法很独到。”老师一味地迁就学生，失去了应有的主导作用，忽视了文本的价值取向。如此生成自然是无效的，学生的语文素养也得不到提高。

三、克服盲目，让课堂在生成中演绎精彩

古人云：“凡事预则立，不预则废。”课堂教学不唯预设，不是不要预设。没有预设的生成往往是盲目的，而没有生成的预设又往往是低效的。因此，语文教学中，处理好预设与生成的关系是提高课堂教学效益的关键所在。只有课前精心预设，才能使课堂上的动态生成有效，将课堂演绎得更加精彩。

1.准确把握教材，全面了解学生。

教材是课程标准理念的具体体现，是学习内容的主要载体，也是学生学习的基本材料。教师在分析教材进行教学预设时，应在深入理解教材的基础上，根据学生的实际和自己的教学风格，对教材适当进行改编或重组。如学习《幽径悲剧》一文，可以生成出各种破坏环境的现象；学习《送东阳马生序》，可联系凿壁偷光、囊萤映雪等典故，生成出刻苦学习的情感。除此之外，教师还应全面了解学生，预测学生知识经验的储备、自主学习的方式和解决问题的策略等，做到心中有数，以求预设的可行和有效。

2.有效开发资源，力促机智生成。

动态生成是在教学过程中随机开发和适时利用课程资源的教学情景。在制订教学方案时，教师要注重开发有效的课程资源。既要对身边的教学资源进行开发和筛选，去粗取精，去伪存真，又要指导学生通过各种渠道搜集相关资料，以达到优化预设、机智生成的目的。如教学朱自清的《背影》时，课前，我布置学生搜集朱自清的个人资料和父母关爱子女的小故事，为课堂生成储备知识、积累经验。当学生体验了“背影”的感人之处，感受到了浓浓的父子情后，我设计了这样一个问题：“作者在当时有没有理解父亲这份爱子之情？”一个学生回答：“我从他多次的指责和后悔中觉得他当时还没有理解父亲的这份感情。”（这位学生平时爱乱花钱，曾因妈妈拒给零花钱，与妈妈发生争执）听了他的回答，我快速反应，说：“同学们平时有没有遇到对父母的关爱不理解的事？”那位同学第一个举手发言：“我喜欢乱花钱，爸爸、妈妈控制我用钱是对的，我现在知道自己错了。今天回家，我一定向妈妈道歉。”在师生互动中，学生已有的经验被激活，认识有了提高，情感得到了升华。

四、注重反思，让教师在生成中不断成长

凿壁偷光的启示范文第4篇

秋季安全教育开学第一课演讲稿一 亲爱的同学们：

大家好!今天是新学期的第一天。我给大家上开学第一课安全教育。因为安全是我们快乐学习与生活的前提，是我们每个人的心愿。生命不保何谈教育、何谈发展、何谈幸福。所以说安全重于泰山，必须警钟长鸣。在开学之日上安全教育课，旨在提高学生避险自救知识，将提高学生的防护能力，做到防患于未然。对于每个人来说，生命都只有一次。

注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业;它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：

一、关注校园安全

同学们要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言有：

1、不能携带、玩耍刀具、火柴、打火机等危险品进入校园，一经发现立即收缴;不得佩带戴金银首饰等贵重物品。

2、在校园禁止学生使用手机、mp3、mp4、游戏机等电子产品，一经发现立即收缴到期末放假才能取回。

3、在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到右行礼让不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。

4、课间文明休息，严禁用扫把、垃圾桶、棍棒、粉笔、等危险品玩耍、投掷。

5、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

二、遵守交通规则和交通秩序。

1、来学校、回家时做到文明行路，不在路上玩耍，不骑摩托车;

2、不乘坐农用车辆，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;

3、不得设置路障，两人成排，三人成行，要靠公路右行。

三、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

1、讲究个人卫生，勤洗手、常洗头、常剪指甲;

2、拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，造成事物中毒或引发疾病;不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;

3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

四、强化防火灾、防触电、防侵害、防地震、防溺水 安全意识。

1、不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;

2、不随意触摸各种电源电器，不在电线上晾衣服和悬挂物体;

3、万一遇有电器设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火;

4、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，在采取其它抢救措施。

5、不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告学校领导或学校老师。

6、发生地震时，要用较软的东西如书包先保护自己的头部，在弓着背以最快的速度逃离教室，跑到宽阔的地方如操场。来不及逃离教室的时候，应躲在墙角，不的靠近窗户，以防被玻璃割伤。

7、不得单独或同学三五成群结伴下河洗澡、游泳、摸鱼。

五、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

各位同学，只要我们从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守《中小学生日常行为规范》，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话和急救电话(110、119、120)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防以外伤害。

同学们，一人安全，幸福全家;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主;我们无论做什么事，都要记住安全第一。让我们积极行动起来，在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

最后，祝各位同学在新的学期里健康成长，学习进步!

秋季安全教育开学第一课演讲稿二 各位老师、同学们：

大家上午好!

带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬和向往，我们又回到了亲切而又熟悉的校园，在此，请允许我代表学校，向大家致以新学期的问候!祝大家在新的学期里学习进步、工作顺利、家庭幸福!

回顾上一学年，我校在上级各主管部门的关心和支持下，在全体师生共同努力下，学校一心一意谋发展，聚精会神抓质量，谱写了学校发展史上浓墨重彩的一笔。

本学期我们将接受新的挑战，我们相信每一次创建活动都是我们师生成长的催化剂，它将激发我们向着明亮的那方进发!站在新的起跑线上，让我们一起好好谋划一下吧!

首先，同学们要树立校荣我荣，校耻我耻的主人翁意识。

学校是我们每一位师生成长的摇篮，在这个摇篮里，我们共阅读，同丰富。

长知识、长智慧、长身体、长思想。

我们每一位同学都是仙都小学这个大家庭的成员，是学校的主人，心中要装着学校、装着班级，树立以校为荣、爱校如家的思想。

具体来说，在班级里，我们要人人争做四好少年时刻以班级的利益为重，以集体的利益为重，个个为争创常规管理先进班级出谋划策，尽心尽力，走在校园，弯要捡起落在地上的每一片纸屑，与人交流语言温文尔雅等，只有心往一处想，劲往一处用，我们的班级，我们的学校才能成为我们的乐园，我们的天堂。

其次，我们要把学习当做自身的需要，端正学习态度。

我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习，任何一个人的成功都离不开勤奋。

自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光等。

我国著名数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。

意大利著名画家达芬奇说：勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

他们来自不同的国度，在不同的领域中取得了成功，但是对于勤奋的体会却有着惊人的相似。

一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。

数学课上，你们能攻破一个个难题;语文课上，看到你们声情并茂的演讲;科学课上，看到你们专心致志地实验;音乐课上，传来你们悦耳动听的歌声。

这样的学生，才能走向明天的成功，这样的校园，才是充满活力的校园。

第三、做一个有生活情趣的人，养成良好的行为习惯。

有这样一个故事：50年前，前苏联宇航员加加林乘坐东方号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字家喻户晓。

他在20多名宇航员中能够脱颖而出起决定作用的只是一个偶然的事件。

原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。

就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。

加加林的成功从脱鞋开始。

脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的品质和敬业精神，同学们都知道，老师和家长都很关心你们的学业发展，其实他们更关注的是你们良好行为习惯的养成和你们的生命安全。

从小养成良好的生活、学习习惯会让同学们受益终身。

正所谓好习惯决定好性格，好性格决定好人生。

加加林的故事不就给了我们这样的启示吗?

新的学期，对于我们全体教师也意味着崭新的开始。

回眸过去，老师们用信念铸就师魂，爱岗敬业、锐意改革，努力提高自身的素质和教育科研水平，为同学们的发展尽心尽力，恪尽职守。

学高为师，身正为范，作为一名人民教师，在新学年里，我们要一如既往，埋头苦干，积极投身新课程改革，全力打造高效课堂，关心爱护每一个学生，教书育人、为人师表，为同学们的发展和终身幸福搭建平台，为大家的快步腾飞插上翅膀。

第四、珍视生命，注意安全，懂得一些安全方面的知识。

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到我们学生能否健康成长，关系到我们师生能否在一个宁静、安全的环境中快乐学习。

为了使我们的校园更加安全，希望全校师生都能做到：

一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

二、同学们的所作所为也要有安全意识。

有的同学容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

三、在各项运动中要注意运动安全，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

四、要注意食品卫生安全，现在气温还很高，食物容易变质，决不吃霉变不净的食物。

五、要注意交通安全。

十二周岁以下的儿童严禁骑自行车上学，严禁乘坐无证报废、不合格的车辆。

出入校门步行，放学后不要在校门外逗留;上下学途中横穿马路时要格外注意安全。

六、严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、间操、升旗、放学，以防发生XX事故。

七、防火、防电要求不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故。

八、所有学生必须按时到校(周一至周五上午7：40后，下午1：40后方可到校)，不要提前到校，也不要迟到。

周一至周五上、下午放学后没有老师的安排不允许在学校逗留。

九、现在天气还很热，不允许任何学生在没有家长的陪同下，到任何游泳场所游泳，防止溺水事件的发生。

十、熟悉常用的急救电话号码，如120、119、110的用途。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力。

大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张崭新的白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?让我们以各项创建活动为契机，在活动中发展，相信我校教育现代化步伐会迈得更坚定，湖三小学也必将会因你们的精彩表现将更加绚烂。

让我们带着梦想，带着希望，用每一天的真诚和努力，共同去开创属于我们的美好未来吧!

最后，祝全体师生在新学期里工作顺利、学习进步! 谢谢大家!

秋季安全教育开学第一课演讲稿三 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的XXXX年的春天。在此，借开学典礼的机会给同学们上安全教育第一课。

保护自己，人人有责。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在消失。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。同学们，生命只有一次、人生不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随着我们。下面讲几个方面的安全问题：

一、注意校园活动安全：

要严守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的生活行为习惯。

1、禁止携带管制刀具、有危害性的玩具进入校园，包括水果刀小枪、弹弓。

2、严禁在校园内追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序，以防发生XX事故。

3、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。入校后不得随便出校门。放学按时离校，不在校园内逗留。

4、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

5、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

二、注意交通安全：

1、来校、回家做到文明行路，要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。

2、不乘坐三无车，因为三无车有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。不乘坐超载车辆。

三、注意活动安全：

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

四、食品卫生安全：

1、要注意食品卫生安全谨防病从口入，毒从口入，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买三无食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

2、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

五、疾病防治：

1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。

2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。

六、提高自我保护意识和能力：

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。节假日我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

七、注意家庭安全：

同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。