执法培训论文

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执法培训论文范文第1篇

关键词：发电企业 女职工 教育培训

女职工作为发电企业的一支生力军，在企业生产管理工作中充当着不可缺少的重要角色，在企业的发展和生存中，具有举足轻重的作用。但随着电力体制改革的不断深入，女职工也面临着越来越严峻的考验，如何做好发电企业女职工教育培训，有效提高女职工的整体素质，使女职工在日益激烈的竞争中立于不败之地，已成为我们必须重视和思考的课题。

一、发电企业女职工素质现状

以本人所在的发电公司为例，现有在职女职工56人，其中本科及以上学历占比4％；大专以上学历的占比46％；中专及以下学历的占比50％，总体来说，发电企业女职工总体文化水平还是偏低的。虽说近几年来，我们通过开展一系列女职工教育培训活动，增强了女职工爱岗敬业的精神，焕发了女职工的工作热情，激励了女职工勤钻苦学的兴趣，使她们综合素质有了一定的提高，但从深层次领域进一步研究女职工目前的整体素质来看，仍存在着以下问题：

(一)缺乏学习主动性和积极性。许多女职工认为，自己上班已经够累了，回到家还要干家务，照顾孩子，哪里还有精力去学’知识，去参加学习班，在学习上存在着惰性，学习不够主动积极。

(二)参与企业管理的人数较少。女职工走上各级领导岗位，与男同志一样参与企业管理，是时代进步的标志，但由于多种原因造成目前女同志从事管理工作的人数偏少。

(三)工作创新少。在过去旧的电力体制观念影响下，一些女职工认为只要进了电力企业就高枕无忧了，没有危机感，在工作上不思进取，业务上原地踏步，简单操作熟练而应变能力差，经验丰富但创新意识不强，难以跟上形势发展的需要。

(四)高素质人才少。当今的社会是一个知识急速更新的社会，特别是发电企业，随着设备制造水平和设计标准的不断提高，自动化及监控系统的广泛应用，运行操作与日常维护工作的技术含量日益提高，培养创新型人才、专家型人才以及生产一线的高技能、高级管理人才将是今后发电企业职工队伍的大势所趋，这无形也对发电企业女职工提出了更高更严的挑战。

二、加强女职工培训的重要性和迫切性

(一)首先加强发电企业的女职工的培训，把先进的管理方法和经验技术推广交流，有利于及时研究解决工作中出现的新情况新问题，改善基层工作质量，增强企业适应形势的能力，促进企业不断发展。

(二)在发电企业中，女职工占有较大的比例，因此，女职工素质的高低对职工队伍整体素质的提高有着直接的关系，提高女职工的素质，这是谋求企业发展的一个重要方面。

(三)发电企业女职工分布在企业的许多关键岗位，承担着相当重要的工作，女职工素质的高低，也反映着一个企业的管理水平和工作水平，因此做好发电企业女职工教育培训势在必行。

(四)满足女职工实现自我价值的需要。在现代企业中，女职工的工作目的更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给女职工新的知识与技能，使其能适应或能接受更具有挑战性的工作任务，实现自我成长和自我价值，这不仅使女职工在物质上得到满足，而且使女职工得到精神上的成就感。

三、做好发电企业女职工教育培训的措施和对策

(一)丰富培训内容。出台相关政策，鼓励女职工利用业余时间参加成人继续教育进行深造，不断提高自己的学历水平；加强专业技术培训，使之多掌握一门或几门技术，做到一专多能，适应不同岗位的工作需要；加强女职工社会心理素质训练，通过训练，增强她们战胜多种困难的信心和勇气，适应企业发展和女职工自身多元化的需求。

(二)创新培训方法。应根据女工的生理、心理及成人的特点，对女职工的培训必须人性化、制度化和系统化相结合，针对女职工不同的工种、不同的工作岗位、不同的知识结构和知识水平，通过电教化教育、知识讲座、老师授课、采用能者为师，的学习帮扶方法，使女职工队伍的知识结构得到不断优化，整体素质不断得到提高。

(三)利用有效载体教育与强化岗位技能培训相结合。结合各部门的实际情况，有目的、有步骤的组织开展各类岗位练兵和技能竞赛活动，比赛应采取量化考核的方式，聘请专业人员作为评委或裁判，竞赛内容可包括专业理论知识、心理素质、业务技术、个人特长等等，对在活动中涌现出来的文化素质和技术水平较高的女职工给予一定的物质和精神奖励，增强活动的吸引力，激发女职工学技术、学业务、学文化的积极性。

(四)建立良好的工作机制，对于优秀的女职工设法给以更好机会、更大空间施展其自我价值，使她们能够自觉、愿意帮助他人，培训下属，在企业中养成带、追、超的竞争氛围，掀起学标兵、赶标兵的热潮。

执法培训论文范文第2篇

1.思维永远是申论考试第一性的问题，必须高度重视

申论思维有其共性的地方，例如都强调归纳性思维、实践性思维。但两类考试有所侧重。

综合类重辩证性思维和创造性思维。辨证思维需要把握三个关键词：一是“两分法”。二是“结合”。三是“具体问题具体分析”。辩证法要求绝不能片面、僵化地对待特定事实。要全面地概括材料的内容，多角度、多层次地分析原因和评价问题。要根据问题的特殊性，灵活地提出解决问题的对策，尤其不能把“万能八条”当成不变的教条和现成的答案。

执法类重规律性思维和常规性思维。因此，执法类考生要注重总结公务员在依法行政过程中的套路性和规律性工作方式和方法。例如，要注重解决具体矛盾纠纷的套路：沟通机制—妥协机制—落实机制；组织计划的基本套路：培训学习—任务分解—明确分工—组织协调—加强监管(狠抓落实)—总结反馈；事后化解危机的套路：追源头—溯主体—政府统一领导—各部门分工负责—查漏洞—控制犯罪嫌疑人—彻查失职渎职行为。

2.阅读理解题要注意区分

两类考试的阅读方法是共同的，都要用“三遍四步”法。但在题型和作答方面有不同的要求。

综合类在阅读理解方面要求准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题，表明需要考生看问题看得透，看得深。这表明考题将以概括主要问题、概述启示、找出焦点等揭示主要问题的题型为主。这类题型本质上为概括+分析题。

执法类在阅读理解方面要求把握给定资料各部分之间的关系，重在恰当地解释。因此，此类考题将以概括主要内容、主要信息等梳理材料内容的题型为主。考生要重点训练对材料进行分门别类的能力，要能够判断出材料是一个还是几个特定事实，材料之间是并列的横向关系还是表现、原因和对策的逻辑的纵向关系。从阅卷的角度来说，对于执法类的考题来说，结构方面的给分可能会占到相当的比例，完全靠采分恐怕不容易拿到高分。

3.综合分析能力考查出谋划策的能力，贯彻执行能力考查贯彻落实能力

综合类在综合分析能力方面强调分析和归纳，多角度地分析问题。我们必须明确多角度的具体内涵。简言之，对于宏观问题要学会从政治、经济、文化、社会等角度考虑问题。对于微观问题要学会从思想、制度、技术和主体等角度思考问题。这种多角度分析问题的方式是我们一直强调的。

执法类强调准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。简言之，要学会事前组织计划的套路和事后化解危机的套路。

事前组织计划的基本套路：培训学习—任务分解—明确分工—组织协调—监管落实—总结反馈；

事后化解危机的套路：追源头—溯主体—政府统一领导—各部门分工负责—查漏洞—控制犯罪嫌疑人—彻查失职渎职行为。

4.提出对策题要明确侧重点

综合类强调提出问题和解决问题，强调“发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施”这三部曲，这就要求考生在提出对策时要严格依照三步骤解题法，即第一步找问题及其原因，第二步有针对性地提出对策，第三步验证对策的有效性。与此同时，综合类在这方面更强调提出方案，这就凸显了解决问题的系统性，因此对策的表述要偏重宏观方面的战略和思路，在对策中只要能提到政策实施的主体和内容即可。

执法类仅强调解决问题，没有强调提出问题，仅强调“对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法”，这就对考生在找问题及其根源方面的要求有所降低。“措施或方法”更强调对策的可行性和具体性，因此执法类考生在对策的表述上要更好地体现微观方面的具体措施，即灵活地使用万能八条，在发散型思维的指导下，做到变形和增容，要使对策具有实行的主体、对象、方式、内容和效果或目的。

5.表达能力方面的要求不同决定了题型会有所区别

写作题是不可缺少的，但二者的要求各不相同。

综合类要求考生能运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。换言之，这里对“议论”方式和“思想”的强调，表明要求考生在写作时要有自己的思考，要求考生要写出彩头和亮点来。因此，可以说，综合类考生要做好写议论文(具体可分为策论文、政论文和评论文)的准备。

执法培训论文范文第3篇

关键词：农机工作；安全；创新

近几年由于安全事故在全国各地的不断发生，安全生产四个字也给我们敲响了警钟。这样造成巨大损失的安全事故，使得全国上下对安全生产的严格力度也越来越加深。所以如何在新形势下创新思路抓好农机安全生产工作，机一部发挥机械运用在农业生产中的巨大作用，在推动新农村建设的发展下，对现在的农机部门管理来说都是一项重大的挑战。

1 农机监管形象提升，提高依法行政素质

在现在的农机安全工作上，主要先建设好一支可以负责任的安全管理监管队伍。在现在的农机建设中，我们需要对监管队伍人员的素质、政治理论以及业务技能的提升，加强相关监管人员能力的培训，提高在安全管理监管人员的综合素质和执法水平，从而树立农机监管队伍的良好形象，并在相关执法中，做到有法可依、执法必严、违法必究的良好的执法环境。

2 农机监管制度建设，安全生产制的落实

要抓好相关的安全管理，就要在关键处做好责任制落实。

2.1 政府的重视

在安全工作落实中，首要的就是要争取各级政府的重视。再把农机安全工作作为政府总体安全工作的一项重要内容，把农机安全生产管理纳为单位以及干部政绩考核目标责任制之中。

2.2 严格遵守农机安全的生产责任制

在农机安全之中，我们可以实行安全生产的责任制。可以在安全事故的发生时，找到责任人可以将损失得到相应的赔偿，将损失降到最低。

2.3 建立逐级生产目标责任制

要建立以市、县、乡、村、户五级的农机安全上产的责任链条，在每一层的管理中西药都要有责任书，要逐级落实责任农机安全生产，建立行之有效的农机安全长期监督机制。

2.4 严格按照规定和程序办理相关机械牌照

严格按照规定就办理相关农机牌照，在办理的过程中依照严格的规定，做到“两不准，一严禁”，要对不符合规定的不符合要求的机械不准上牌照，不符合检验规定的不准上牌照，严格在相关机械的监督中禁止跨行政区域发证发牌。

3 加强安全宣传教育，增强安全生产意识

加强农机安全管理中，要在相关宣传中进行广而告之，在电视、报纸、广播之中真正做到广泛宣传。依据在乡镇的集市、路口设置咨询台方便进行农机安全咨询，同时发放相应的安全宣传材料，设置警示牌，张贴相关的宣传标语进入深入的宣传，同时进行相关的农机手安全学习活动，在学校进行相应的农家安全讲座，将普教于少年，在少年中把安全教育思想根深于每个人心中。多方面的培训与宣传，把广泛性与深入性相结合，把经常性与突击性紧密相连，增加宣传的效果，提高现在农机操作者的农机安全意识，让操作者真正的由“心中有法、操作守法、安全第一”。

4 从源头抓农机管理，从根本上消除隐患.

4.1 要抓好农机管理站的管理 首先要做好县农机管理站的建设，保证人员的编制得当、合适，避免人员不够或者是人员超员，在精准的协调下不断的是监理制度价钱，提高监理的工作效率，提升执法水平。

4.2 实行农机安全监理制度 要因地制宜，要依情而定。

4.3 要不断总结和完善农机安全的建设和监理 扩大宁家安全的建设面，扩大器影响力。

4.4 在相关的农机产品中 要对农机产品的培训以及培训、考核等行为制度进行严格把关，提升农机驾驶员的驾驶水平。

5 抓好长效管理，严防事故苗头

在现在的农机管理中，我们可以发现，我们的农机安全监理不单单只是现在某一段时间的事，更多的是一种长期的作战，所以我们要在农建安全管理中加强和树立长期的作战思想真正的在四季中积极配合多部门联合执法，以案件、公安、交通等部门，加强执法监控，对无证驾驶、非法载人以及酒后驾驶等严重违法违规的问题进行严肃处理，在净化农机生产环境，排查事故的隐患，预防以及减少农机事故的苗头的发生，确保在农业生产中，农机安全生产。

6 结语

在现在的农业生产之中，我们可以发现农业生产产的安全直接影响着农业生产，而用农业生产的安全管理中，关系到广大人们群众的生命和财产安全，这一项责任重于泰山。为了避免重大损失的发生，安全生产需要政府以及全社会把这项事物提升到管理条文之中，并在社会主义新农村的建设之中我们也可以看见，只有监理一个良好的农业、农机安全生产之中，才能使得现在的新农村的建设得到良好的效果。这不仅仅是现在农机管理部门的重大挑战，更是现在农业发展的重要机遇，需要我们每一个管理部门对于这一份发展的珍惜。

参考文献

[1].路战远 对农业机械化推广工作的思考 [期刊论文] -内蒙古农业科技2008（03）

[2].王永会 浅谈加强农机安全生产宣传教育 [期刊论文] -内蒙古农业科技2009（03） doi：10.3969/j.jssn.1007-0907.2009.03.007

执法培训论文范文第4篇

一、加强学习，提高人员素质

检查人员素质的高低直接影响财政监督检查的效果。为宣传落实《财政违法行为处罚处分条例》，强化法律意识，规范财政监督检查行为，提高检查人员的业务素质，适应财政管理改革新形式的需要，我们开展了《中华人民共和国行政处罚法》、《财政违法行为处罚处分条例》、《吉林省财政监督条例》、《税收征管法》和我市软环境治理办公室的有关规定等有关法律的培训。通过培训，提高了我市财政监督检查人员的业务素质，强化了法律意识，规范了检查行为，提高了执法水平和能力。

鼓励检查人员自学，提高自身素质。去年我市监督检查人员通过自学有一名同志取得了研究生学历，一名同志取得了高级会计师资格，一名同志取得了经济师资格，今年又有一名同志参加了研究生考试，一名同志参加了会计师考试。在整个队伍中掀起了以学习业务提高素质为荣的良好氛围。

注重信息交流，提高财政监督工作质量。为推动财政监督检查工作发展，我们注重财政监督信息交流，对财政监督理论调研工作非常重视，为了提高理论调研水平，邀请了市财政科研所所长，共同研究确定课题方向。为进一步推动全地区财政监督的理论工作，促进财政监督理论与实践相结合,推动财政监督工作向深层次发展，就财政改革及监督检查中存在的问题，我们召开了财政监督研讨会。《完善财政监督机制提高经济运行质量》和《“小金库”的社会危害及治理对策》2篇论文获优秀论文。

二、注重队伍建设，创建和谐的财政监督检查队伍

我市财政监督检查局以前只有综合科和检查指导科两个科室，今年为了更好的做好监督检查工作，新设立了案件审理科，配备了强有力的人员担任科长工作。日常检查由检查指导科实施，检查材料报案件审理科，复核受理后下发财政处罚处分告知书。规范了监督检查行为。

加强对检查人员的教育。我们加强了对检查人员的纪律要求，严禁使用被检查单位的车辆、严禁在被检查单位用餐、严禁接受被检查单位的任何馈赠。这样做一方面严肃了检查纪律、加强了廉政建设、维护了检查人员形象。另一方面也减轻了被检查单位的负担。

执法培训论文范文第5篇

摘 要 裁判员作为比赛的组织者，管理者和服务者，他在临场比赛中的判罚影响到教练员战术的实施，运动员技术的发挥，影响比赛的激烈程度甚至结果，特别是关键时段，关键场次，关键球的直接判罚。本文通过调查研究，结合北京体育大学篮球裁判班的学习体会，深入探究北京体育大学篮球裁判班在校学生的情况、教学内容、教学方法、考核标准、办学条件等全过程。找出篮球裁判班存在的问题，同时为我国高等体育院校（系）今后在学生篮球裁判员的培养工作进一步开展提供依据。

关键词 篮球 裁判 教学模式

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

北京体育大学篮球裁判班学生。

（二）研究方法

1.文献资料法

在北京体育大学图书馆查阅相关书籍和文献，通过中国知网、维普数据库查看相关文献。

2.现场观察法

根据研究的需要，为了全面掌握裁判培养情况，在篮球裁判班开展期间，参加裁判班学习，在篮球联赛期间，采用现场观察法对裁判执法过程进行观察。

3.专家访谈法

根据本研究的要求，向有关专家学者进行咨询和访谈，以了解他们对本课题的看法，并征求他们对本研究的意见和建议，为本课题研究提供参考依据。

二、分析与讨论

（一）裁判班学生情况和教学条件

北京体育大学是国家体育总局直属院校，全国体育类院校中唯一的“211”重点建设院校，拥有着雄厚的师资力量，先进的教学设施。经国家体育总局授权北京体育大学具有国家一级裁判员的审批权，为北京体育大学创建篮球班提供了优越的办学条件[3]。招收对象为北京体育大学教育学院、竞技体育学院、研究生院篮球专项学生中对裁判工作感兴趣，愿意积极投身于裁判事业的学生。

北京体育大学在篮球裁判培养方面发挥自身的办学优势，在培养过程中，体大每年都有冬季和夏季篮球联赛，这是学生临场实践最好的机会，在日常课中队与队之间有很多教学比赛，这也给了学生很多临场执裁的机会，一旦在执裁过程中发现问题可以及时跟老师请教在实践过程中的问题可以很快得到解决。

（二）教学目标和考核标准

1.教学目标

（1）多媒体理论教学：将理论教学所需的内容制作成多媒体课件，通过多媒体幻灯片的播放使学生进行篮球竞赛规则及裁判法等理论知识的学习，与传统的教学方法相比，学生可以通过幻灯片更加直观的了解相关的知识。

（2）录像视频讲解教学：北京体育大学篮球裁判班在犯规性质与判罚方法的授课中经常采用观看国际篮联录制剪辑的裁判教学与判罚的视频分析录像的教学方法，在播放录像的过程中教师会结合自己的实践经验对每一种犯规的性质与判罚的方法进行详细的讲解。这种方法贯穿于裁判理论教学课程中，为学生对犯规性质与处理方法的学习提供真实景画面的帮助，有利于学生更准确的掌握这方面的知识。

（3）示范教学法：在对学生进行裁判员的哨声、手势、违例、、站姿等基本功训练时，裁判班教师经常采用示范教学的方法，在对要学习的动作进行详细的讲解后，首先做出正确的动作使学生对标准动作有直观的认识，然后让学生进行模仿并在模仿的过程中及时纠正错误动作。

（4）模拟场景教学法：在进行裁判员执法时选位与跑动路线的教学过程中，北京体育大学篮球裁判班的教师最常采用的教学方法就是模拟法，事先用标志物

在篮球场地中摆放六个区，让其他学生充当运动员，球在六个区域不停传递然后告诉学生根据球传递的位置选择跑动的路线、不同区域的选位和观察的范围。

（5）实践中现场指导法：学生在比赛中执裁，教师开始更多的采用现场指导的方法进行裁判教学，在学生实践执法时教师在场边观看当出现机会休息及比赛结束时对学生在执法中的情况给予点评，以上是北京体育大学篮球裁判班在裁判班教学过程中经常用到的一些教学方法。

2.考核机制分析

篮球裁判考核的内容主要是体能测试、理论考核和临场实践考核。理论考试和实践考试各100分，但篮球裁判二级考核和篮球裁判一级考核时间上有所区别，要求也不相同，二级考试主要是在春季篮球联赛，一级的考核主要是在冬季篮球联赛。一级考核要求出早操，按要求去上理论课和实践课，体能测试不过关者，直接不能通过，体能通过的同学，需要在联赛中担任裁判，从临场中打分，最后理论考试，三者总成绩加起来从高到低排列。

（三）存在问题

篮球裁判班的授课形式是短期培训班，在短期培训过程中受限与学生课程的时间，培养时间短，理论主要讲解最新篮球裁判规则，和观看国际篮联裁判教学视频，授课时间不固定，裁判教学仅仅是短期的培训，学生对裁判规则的了解和运用主要通过篮球联赛和学生自身对裁判的喜爱，在北京体育大学，篮球裁判教学并未划入教学的学时安排中，教学的课时安排主要是篮球专项教学，裁判教学没有固定的课时和学时等

四、小结

（一）篮球裁判培养过程中临场实践的多少对裁判员的成长和能力有着很大的影响。

（二）北京体育大学应将篮球裁判培养纳入教学课时安排中，在学生不同的学习期间调整理论和实践的比重，及时更新最新规则。

参考文献：

[1] 张向荣.高校体育专业学生篮球裁判基本功培养的实验研究[D].东北师范大学.硕士学位论文.2008.6.