黑板报设计模板

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黑板报设计模板范文第1篇

关键词：工程项目施工；安全管理

一、工程概况

猎德村旧村改造村民复建安置房工程是广州市第一个城中村改造工程，坐落于广州市天河区临江大道猎德村地段。共分八个标段施工，我司负责标段4，总建筑面积约91352㎡，南北向为79.62m，东西向为120.89m；包括2层地下室、地上4栋塔楼，和乐楼40层，高约120m，其余3栋均为33层，高度99m。首层层高4.6m，其余塔楼层高2.95m。地下室为停车场及设备用房；塔楼首层为架空层，共668住宅单元。

二、投入强有力的组织架构，实现安全文明施工样板工地

为实现建造“精品”工程，自中标伊始，由具有“一级建造师”、“高级工程师”资格的项目经理和专业技术过硬的施工管理人员成立项目现场管理班子，设立技术部、安全质量部、资料部、综治部及施工部。项目管理班子严格按照国家的各项质量、安全、文明施工管理制度进行施工，全面履行对业主的承诺和本工程的施工承包合同。

施工中我们始终以“建一流工程，创一流业绩，树一流形象，育一流人才”为工作方针，不仅狠抓工程质量，狠抓安全生产，还与各专业单位建立起和谐畅通的沟通渠道。项目部管理班子团结合力，全程投入，把创优与ISO认证体系管理工作紧密结合起来，工程质量、安全、成本、综治等岗位责任到人，促使管理人员积极主动地工作，狠抓安全生产管理措施的落实，该工程获广东省建筑工程安全生产文明施工优良样板工地。

三、加强安全管理，确保安全生产

根据《建筑施工安全检查标准》和《建筑工程安全生产管理条例》的规定，制定了安全管理目标，建立一套完善的各级安全生产责任制度，安全技术操作流程，至工程竣工验收均无发生安全伤亡事故。

1、项目部编制了《安全技术措施方案》、《消防方案》、《各类事故应急救援预案》、《文明施工方案》对安全生产进行了规范化、制度化的管理，对专业性强、危险性大的分项工程编制专题方案，如《脚手架搭拆方案》、《塔吊基础设计方案》、《塔吊装拆方案》、《群塔操作使用方案》、《施工升降机基础方案》、《施工升降安装（拆卸）方案》、《雨季施工方案》及《高支模施工方案》等相应的施工安全方案，采取可靠的安全措施。其中对《脚手架搭拆方案》及《高支模施工方案》组织相关专家进行论证，保证方案的针对性和有效性。

2、为了加强安全教育，树立安全意识，项目组组织了全体管理人员对《建筑工程安全生产管理条例》进行学习，对新进场工人组织了安全学习、安全技术交底和岗前培训，坚决禁止无证人员操作机械设备，提高工人的安全防范意识。项目部还对安全意识薄弱的个别作业人员加强宣传教育。项目部设立了安全宣传长廊，悬挂安全警示红布标语和标牌，及时更新宣传资料，在工作中做好安全防护，做到“三不伤害”，提高全体员工的安全意识。

3、项目部设立专职安全监督员5名，采取可靠的安全措施，做好“三宝、四口、五临边”的安全工作。“临边”、“四口”全部实施围蔽，开辟安全通道。施工用电实行二级降压装置，用电线路套PVC管道敷设至各施工楼层。专职安全监督员每天检查安全帽、安全带、安全网的使用情况，坚决杜绝使用不合格劳动保护用品现象。

图1图2

4、项目部建立安全检查制度，定期或不定期进行安全检查，对检查出的事故隐患及时整改，确保不发生安全事故，现场施工员、质安员加强对施工现场的巡查，一旦发现工人违章操作、安全隐患当即纠正和进行整改。

5、项目部建立平安卡制度，对新进场工人进行有关平安卡知识培训、考试，力求全面推行取得平安卡后才能上岗作业的制度。

6、本工程首层层高为5.050m，且有600mm×1200mm、800mm×1800mm、1000mm×1500mm、1200mm×1800mm、1200mm×2500mm等截面的转换梁。为了确保大截面转换梁工程施工安全，现场技术负责人、技术员及安全员全方位全过程的跟踪管理，组织分项、分部工程验收，重点作好模板支撑体系搭设、模板安装、钢筋绑扎等质量检查及施工安全管理，做好高空作业的管理工作。严格控制好大截面转换梁支撑体系的位移监测，保证混凝土浇筑质量和施工安全。

7、安全管理是总包工作的重要内容，针对现场施工过程中容易产生的安全管理隐患，我们根据国家有关法规和公司安全管理制度，统一施工现场布置，如材料仓库，危险品仓库，临水临电布置，消防设施等，制定相应的应急救援预案，定期进行消防防火、高空坠落等应急演练。明确各方责任和人员，组织每天安全检查和每周由监理、总包和各有关施工单位参加的联合大检查，并与经济挂钩，采用黑板报、警示牌、观看影碟等各种宣传形式加强安全教育。工程施工期间没有出现一起伤亡事故，形成了安全文明、和谐有序的良好施工氛围。

四、文明施工规范化管理

认真严格按照广东省及广州市建筑工程文明施工检评标准开展文明施工工作，进行人性化，规范化管理。现场围蔽、封闭管理、施工场地、材料堆放、现场住宿、现场防火等保证项目按要求设置和管理。厕所、厨房、文明施工文件资料、卫生保健、宣传教育、治安综合治理、环境保护等一般项目也按要求设置，实现有序的动态管理。

1、施工现场出入口设置了洗车槽、三级沉淀池，现场材料堆放设置了标识牌；施工现场道路硬地化；现场办公室、宿舍、厨房、厕所、浴室、现场围蔽等文明施工设施都按文明施工要求设置好，并配有专职人员每日清洁。

2、施工现场道路畅通，设置连续畅通的排水设施和其它应急措施，场地内没有大面积积水，泥浆、污水、废水经硬底硬壁沉淀池沉淀处理，施工垃圾设立垃圾池分类堆放并及时处理。

3、在现场严格按通过审核的消防方案要求配置足够的消防器材和消防用水管网，并在施工现场西北角设置一个消防水池，增设加压水泵连通整个现场消防网络，随施工进度在作业楼层配备足够的消防器材且保证在每个宿舍门口配有一个灭火器。化学品和危险品分立仓库存放管理。

4、设置了安全教育长廊宣传栏、读报栏、黑板报、标语、横额、企业标志、施工标识牌、制度牌等，并对宣传栏、读报栏、黑板报等及时更新，对管理人员和工人员进行质量、安全、文明施工宣传教育，加强工人的安全意识和现场管理；做到人人懂安全、事事讲安全。

5、工人宿舍区设有专门的文娱场所，并设有民工业余学校。

6、宿舍区设置了垃圾桶、剩饭回收桶等，项目部委托清洁公司每日定时清运生活垃圾。项目部也委托猎德街道卫生防疫站每月15日进行“除四害”施药服务，并利用黑板报、宣传栏进行卫生宣传工作。

图3

7、在工地厨房显眼处张贴卫生许可证和厨房工作人员健康证，工作人员穿白色工作服，戴口罩、手套工作，每日食物留检72小时。在厨房污水处理方面，采用三级隔油池处理再排入市政管道，并定期对隔油池进行沉淀物清运。

8、建筑材料堆放整齐有标识，材料加工场张挂各项安全标识和制度牌。施工区各处都分别张挂安全标语，做到文明施工管理有声有色。

9、成立综合治理管理部，聘用保安队伍，实施动态管理，对现场进行24小时值班和巡查，防止现场工人发生纠纷和外来无关人员进入施工现场发生意外事故。

10、工人宿舍都挂上责任牌，落实宿舍责任人，倡导宿舍与宿舍之间开展卫生评比活动。

黑板报设计模板范文第2篇

有人说是做品牌、做终端，有人说是做产品、做服务。

按照如今比较流行的说法：产品是基础，晶牌是保证，分销是关键，决胜在终端。

在我眼里，这样的回答非常正确，但不经典，大路货而已。

我的观点是――

做市场，最核心最关键的是做人气，做信心。

做谁的人气?又做谁的信心?

说穿了，一句话，首先是做分销商的人气和信心，其次是和分销商共同去做消费者的人气和信心。

在您眼里，我的回答是否有些特立独行，哗众取宠?

特立独行也好，哗众取宠也罢，一个优秀的营销人一定要“我有我主张”。

两年前，我有幸代表中国企业参加全美营销年会，在与同行老美沟通的过程中，意外地发现像菲利浦・科特勒、唐 舒尔茨之类被我们捧为营销教父的大师们，在他们的父老乡亲眼里，充其量也就是某一流派的代表人物而已。

同行老美登台演讲的时候，如若提到阿勒、阿茨们，一定是先把他们当成“黑板报”，一番拳打脚踢、大批小斗之后，最终抛出自己的“我有我主张”。

我想，美国人的营销，德国、日本人的制造，法国、意大利人的设计之所以领先于我们的最核心最关键的因素，就在于他们视权威如粪土，敢于特立独行、敢于哗众取宠的创新精神和创新实践。

读到这里，我的小小的狡黠一定被您看穿了，没错，做市场不是有“比附效应”这一招吗?咱也东施效颦地玩一把特立独行、哗众取宠。

对不起，扯远了。没办法，这是老毛病，就像我唱歌，朋友们戏称我是左树生的嗓子――左嗓子，唱在北京，调却跑到广州了，骂我叫找不着北，夸我叫东边日出西边雨。

所谓“人气”，是指在特定的环境里，外界对一个人或一个企业的理解、喜爱、尊重和认同，这是一种迷人的气质和个性魅力，一种近乎神奇的事业推进剂和成功催化剂。

老话常说，人气就是财富。谁能够成功地聚拢人气，谁就能赢得市场，赢得财富。

那么，人气到底应该怎么卖?

诸位看官，在你们的营销实践中，一定经常遭遇这样的尴尬――

在渠道，一群训练有素的销售经理按照专业模板去争取一个有实力的分销商，结果大多事与愿违。

在终端，若干训练有素的促销员按照专业模板去说服一名顾客，结果顾客愣是不买账。

为什么?关键一点是：没能聚拢人气，并且以气造势，借气胜天。

一个企业和他的领导者若不能在行销之前营造出旺盛的人气，使众多有实力的分销商争相抢夺你的分销权，使众多的顾客愿意光顾并且购买你的产品，那你的销售经理和促销员再专业、再训练有素也是白搭。正所谓，将帅无“气”，三军徒劳。

那么，怎样提升人气，怎样卖好“人气”，做到振臂一呼，应者云集?

我想从渠道和终端两个方面，给诸位抛砖引玉。

在渠道，分销商是分为一、二、三流的。若每个区域的一流分销商都愿意经销并且主推你的产品，那你就已经成功了一半。要达成这一目标，最主要的因素是让他们感受到企业自身所具有的人气魅力。

如果我们把“人气魅力”做一个量化，就是要在合作之前，让分销商相信你的产品竞争力、品牌竞争力、组织竞争力和企业领导者人格魅力的综合比是行业中最具竞争力的。

请记住，在战争打响之前，让合作伙伴相信你的战斗力，并且心甘情愿地跟着你赴汤蹈火，这才是人气。至于具体办法，各村有各村的高招，这里不想赘述。

在卖场终端，不管你的货柜多么奢华，若顾客寥寥，任你用尽三寸不烂之舌也枉然。若有顾客围观，就会越围越多，促销员不用多费口舌，便能火火卖货。

由此我要说，营造卖场“人气”是踢好临门一脚的核心之核心。

营造卖场“人气”手段多多，行业不同，方法各异，就保暖市场而言，广告的杀伤力、花车的地理位置以及顾客潮期间的限时抢购力度直接影响卖场的人气指数。至于具体办法，依然各村有各村的高招，这里不想赘述。

唠叨半天，其实言之无物。

骂我也好，不屑也罢，最后请您记住以下三句话：

做好市场，不仅要晶牌、分销和终端一个都不能少。

黑板报设计模板范文第3篇

关键词：中年段；小学英语；语境；自主

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-069-2

随着课改的实施，语境的创设收到越来越多教师的重视。特级教师沈峰在一次长三角小学英语课堂教学研讨活动说过：情境创设和所教学的语言之间要有一定的联系，师生双方对这一情景应该具有相同的认识，同时这一情境具有一个内涵，不容易引起学生的误解，这样的情境才是有效的情境。因此，在英语教学中，创设一定的语境很重要，创设有效的语境就更为重要了。教育的真谛是让每一个学生都得到发展，其智慧在于找到撬开学生能力发展和生命成长的支点，让每一个孩子的灵性都闪耀迷人的光芒。因中年段小学生的语言知识储备有限，教师无法完全用英语来创设“情景语境”和“文化语境”。但我们可将语境的创设贯穿于教学的过程中，通过多种手段来建立直观、形象的语言环境，激活学生的独立性、主动性和创造性，唤醒学生的潜能，从而最大限度地促进学生英语学习的可持续发展。

一、课中有效语境的创设

1.创设真实性“生活”语境，增进语义理解

英语作为一门语言学科，教师如果用生活化的语境来进行教学，将会让学生体会到语言的使用价值，从而坚定学好英语的信念。中年段学生的形象思维仍占思维的主导地位。对于抽象的知识则较难理解，根据这一特点，教师在教学过程中要尽量使用现有的场景、实物以及直观的教具等引导学生理解并运用所学语言。在这个多媒体普及的教学时代，大家青睐于运用幻灯片来创设语境，毋庸置疑，多媒体以其独特魅力提供了众多在教室中无法营造的语言交际场景。但它也有一定的弊端。在牛津英语新教材3B Unit 8 Happy New Year！中出现了指示代词this，that，于是不少老师会在幻灯片中把近处的事物制作成大尺寸的，远处的事物制作成小尺寸的。可部分学生看着幻灯片中大大小小的图片，却不明白教师的用意所在。为了让学生领会this和that的指代用法，我采取了如下的做法：学生的桌上放着自己的课本和文具，我随意拿起了一个铅笔盒，问学生“Whats this？”并引导他们回答“Its a pencilbox.”再把铅笔盒放在讲台上，走到远处，问学生“Whats that？”。通过“Its a pencilbox.”的再次回答，学生很轻松地区分出了this和that的不同之处。

2.创设探究性“问题”语境，点燃思维火花

自主学习意识的培养要从问题开始。中年段的小学生对未知的事物好奇心强。作为教师，我们要善于诱发学生的这种认知需要，从而推动学生去自主地探索和发现。在牛津英语新教材4B Unit 1Cartoon time的文本中，Bobby和Sam在甜点店门外互相表达了对蛋糕的喜爱。最后Sam告诉Bobby自己有一个蛋糕，在Bobby期待的眼神中，Sam却拿出了一张蛋糕的图片。教材中的Bobby头顶呈现了一个大大的感叹号，到这里我并没有让Cartoon time的教学戛然而止，而是问学生“What will Bobby say？”经过一番思考后，学生们迫不及待地举手说出了“Oh， my god！” “No， I dont like it.” “No， no， no！”等答案。因此，英语课堂教学中一定要让学生树立“学贵知疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”的意识，给学生一些时间，让学生想一想，说一说，试一试，获取更多的感知与体验，最终点燃了思维火花，较好地习得了语言。

3.创设趣味性“活动”语境，开启乐学之门

玩是儿童的天性，中年段与高年段的学生相比，更难控制自己的情绪。因此，教师可运用充满趣味的“活动”语境，把学生涣散的注意力吸引过来，把孩子从枯燥和困倦中解放出来。以我校开展的中年段英文歌曲教学研讨《The family》为例。为了让学生牢固地掌握歌曲中描述家庭成员的目标语言：kind and dear， standing near，see how tall， not so tall， sweet and small。我设计了Guick response的游戏：小组内一名学生持有可联想到各家庭成员物品的图片，如香烟（papa），口红（mama），奶瓶（baby），蝴蝶发卡（sister）等。其他学生持有家庭成员的头像。当持有物品图片的学生随机抽取一张，展示给组员，那么手中持有该物品主人的同学必须要迅速跳起来并用歌曲中的歌词来介绍这名家庭成员。每三四名同学回答完毕，图片就要滚动一次。在小组内图片的轮回滚动过程中，学生始终保持着一种紧张兴奋的情绪，这种状态下，学生会积极联系图片内容，积极用英语思考，以流畅的语言迅速说出句子，从而推开了乐学的大门。

4.创设开放性“交际”语境，体验语用价值

在中年段英语课堂教学中，主要的交际语境有以下三类：师生对话语境、学生俩俩对话语境和小组对话语境。但无论创设哪一种的交际语境，都要注意其开放性。在听课中，常常发现不少教师在语言输出的拓展环节给学生一个对话模板，让学生用单词或短语往模板里套。长此以往，学生被训练成了复制对话的机器，当没有了所谓的模板，也印制不出话语。在新教材3B Unit 4 Wheres the bird？ Story time中，我创设了这样的情景：A mouse comes into our classroom， what will you do？ How will you talk？ The board writing can help you. You may also use your own words.黑板上呈现了本单元有关于方位问答的重点单词和句型，但我只提醒学生这些板书可以帮助他们，而并不是将他们禁锢在我的思维模式里，在开放性的语境中，学生大胆创编对话，积极参与表演，体验了语用价值。

5.创设国际性“文化”语境，提高学习热情

著名的语言教育家Lado认为：“不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言。”中年段的学生刚刚跨出英语学习的起跑线，因此，就要重视他们们跨文化的意识和能力的培养。在课堂中，教师要有意识地创设国际性的“文化”语境，让学生接受来自不同地域的文化。受到母语文化环境的影响，学生在学习了“How old are you？”的年龄询问方式之后，都充满热情地问我：How old are you？”而我却神秘地说：“Im sorry. Its a secret.”就此告诉学生，在西方国家，年龄、收入 、体重等都是需要回避的隐私。

二、课外有效语境的创设

1.设计灵活多样的作业，促进自主思考

每次单词教授完毕后，学生最难掌握的就是单词的含义和拼法。不少老师会布置学生抄写，这样枯燥的练习难以让中年段的学生在单词和其含义、拼法之间搭建桥梁。因此，我们不如让学生根据单词的意思，动手画一画，去制作一些单词卡片，这样把抽象的单词与形象的图片联系起来，记忆的过程变会容易多了。我们也可以让学生把学到对话表演给家长、老师、同学们看，把学会的英文歌曲，英文小诗唱给父母听。学生在画画、说说、唱唱的过程中，产生一种想思考、愿思考、好思考的主动学习心理，从而使得课后作业产生最佳效能，达到学以致用的目的。

2.设计丰富多彩的活动，升华学习情感

每年我校都会举办各式各样的英语活动。例如：11月1日是西方国家的万圣节，庆祝活动从10月31日晚上开始，称为万圣节前夜（Halloween）。教师可事先让学生用自制的南瓜灯，鬼怪面具，蝙蝠等装饰教室。这样一进入教室，就感受到浓烈的万圣节氛围。并让学生通过网络搜集万圣节的知识，如传说，习俗，食物等。又如，我们英语组结合书香校园的建设，推荐中年段学生阅读一些简单的英文绘本，让学生品味故事中的语言之美。同时，我们也组织了英语角，课本剧的表演和口语大赛等活动。在踊跃参加这些课外活动的过程中，学生自觉从多渠道搜集、分析、综合了语言文化信息，享受到了快乐，提升了兴趣。

3.布置校园环境，拓宽学习视野

布置校园，营造英语氛围，可增拓宽学生的学习视野。如可将门牌设置为双语，电脑室（Computer room），美术室（Art room），三年级2班（Class2 Grade3）等。同时各班的黑板报和宣传橱窗上也展示了英语谚语、小知识和部分同学的英语作品。这样，初触英语的中年段学生走入了校园，就像走入了英语的世界。在潜移默化中进行语言知识的自主建构，从而提升语言素养。

中年段的英语“初始教学”是具有导向性的。创设有效的语境，拉近了中年段学生与学习内容之间的距离，使之关注学习内容的意义与价值，提高学习兴趣，从而增强其学习的主动性，变“要我学”为“我要学”。我清楚地认识到，要想在中年段的英语教学中创设出更有利于学生自主学习的语境，必须要多研读教育材料，关注教学中的每一个细微之处。今后探索的路还很长很曲折，愿学生在有效的语境中更加尽心地学习英语，愿我们也在尽心的语境创设中体验教育的幸福！

[参考文献]

[1]顾丽娟.打造有生命的课堂[C].江苏省第二十一届教探航优秀论文集，江苏省教育厅，2009.

黑板报设计模板范文第4篇

【关键词】安全；制度；职责；检查；落实

施工企业属于安全生产高风险企业，具有建筑产品单件性与施工地点多样性的特点，安全生产基础薄弱，参与施工的人员复杂，人员素质参差不齐，对施工生产的安全带来严重的隐患。如果不加强管理，势必造成企业生产安全事故不断，影响企业的社会声誉，影响企业的稳定健康持续发展，使企业难以在社会竞争中占得一席之地，甚至危害职工的生命安全和社会的稳定发展。为此，我认为抓好以下八项工作，可以保障企业的安全生产工作持续健康稳定的向前发展。

1. 没有规矩，不成方圆。首先要根据国家的各项法律法规、规范、标准建立企业各项安全生产制度

（1）安全生产制度包括：安全生产责任制、安全生产教育培训、安全生产资金保障、安全会议、安全值班、安全检查、危险性较大工程安全专项施工方案管理、消防、安全生产违章处罚、生产安全事故调查处理等规章制度。国家用法治代替人治，企业则要用规章代替人治，用规范的管理代替随意管理，使安全生产管理走上“四化”的道路，即安全生产制度化、规范化、程序化、标准化的道路。

（2）制度建立健全以后，就要建立安全管理机构，保证安全管理体系完整，安全管理的指令能够传达到操作人员，不能中断。而在实际工作中，由于领导的不重视或专职安全管理人员缺少，让一些专职安全管理人员长期下到工地去管理一个项目，公司或分公司（工程承包部）的安全管理人员产生空缺，使有些管理机构名存实亡，使上级的安全管理指令这一级中断，这一级的安全管理无人统一策划、实施，这就容易导致安全管理混乱，长期下去安全事故会频发。

（3）国家安全生产要抓好两个责任的落实，即施工的安全生产主体责任和政府监管责任。那么施工企业也要落实好两个责任，第一是安全生产主体责任，即分公司（工程承包部）和项目经理的安全生产主体责任，因为他们都有调动人、财、物的权利，生产的组织实施及安全措施的落实离开他们是没有办法进行的。第二是监管责任，即安全监督管理部门和专职安全生产人员的安全生产监督管理责任。安全监督管理是安全生产的重要力量，他们对安全生产进行监督指导，对违法违章生产进行纠正和制止，更加保证了施工生产的安全可靠性。

2. 近些年来，有些企业减员增效，各级领导相互兼职，有些施工企业的公司级主管安全生产的领导兼职分公司（工程承包部）的经理，有些分公司（工程承包部）的主管安全生产的领导兼职项目经理部的经理。此种现象有以下缺点

（1）顾此失彼，因为兼职分公司经理的职位，分公司职工的吃喝拉撒等日常事务缠身，使其无暇顾及没有经济压力的安全生产工作。

（2）精力不足，一个人的精力是有限的，能担任公司领导或分公司领导的人员的年龄大多都在35岁以上，工作繁忙，难免精力不足，以经济工作为重心，而忽视了对安全生产的指导。

（3）监管有漏洞，主管安全生产的领导所分管或兼管的单位别的领导或部门难以进行监督管理，因为他既是运动员又是裁判员，而且是裁判长。

3. 抓好培训是搞好安全生产的基础。各级各部门都要重视安全培训工作，尤其是施工企业的劳动人事教育部门（人力资源部）要抓好安全培训工作。

（1）目前，国家对安全工作比较重视，各建设行业管理部门对参与工程建设的重要人员进行强制培训，如施工企业“三类人员”培训，应根据企业的施工范围内进行培训，如有搞土建的，去搞桥梁施工，那么，这种“三类人员”就必须进行公路交通方面的安全培训。

（2）说起安全培训，有的人一听安全二字，就把此项工作推向安全监督管理部门，这是一种错误的砍伐。我认为要搞好安全生产，就必须提高从业人员的文化水平和技能水平，包括掌握相应的施工规范、施工标准、验收规范、施工工艺、施工工序、施工方法、检验测验、操作技能、材料采购保管检验、成品及半成品保护、安全生产防护措施和自我防护措施、危险品使用等知识。这些工作需要企业领导重视、全体员工努力，才能把此项工作做好，才能逐步提高职工整体素质。只有这样，才能保证生产的安全。

4. 抓好全员安全生产教育，增强安全生产意识

4.1 充分利用各种手段如闭路电视、企业刊物、黑板报、知识竞赛、安全会议、工会活动、小组活动、文艺活动等宣传安全生产知识，进行安全生产教育，使安全生产深入人心。

4.2 安全教育分新职工进场“三级教育”、开工教育、定期教育、经常教育、季节教育、四新教育、复工教育、换岗教育、高危教育、参观教育、入场教育等。

4.3 下面对这些教育简要介绍如下：

4.3.1 开工教育：（1）本单位施工生产特点、入场须知。（2）所从事工作的性质、注意事项和事故教训。（3）有关安全生产管理制度和发现紧急情况时的急救措施及报告方法。

4.3.2 定期教育：应根据安全技术措施计划和施工生产特点，以及职工安全生产的思想近况，定期进行安全教育。

4.3.3 经常教育：经常性安全生产教育形式可采用安全活动日、班前班后会、各种安全会议、安全技术交底、广播、黑板报、标语、简报、电视、播放录像、安全知识讲座等，结合生产、施工任务开展安全生产经常性教育。

4.3.4 季节教育：结合季节特征、节假日前后、职工容易疏忽而放松安全生产的规律，抓住主要环节，进行安全教育。凡是自然条件变化，大风、大雪、暴雨、冰冻、或雷雨季节，应抓住气候变化的特点，进行安全教育。

4.3.5 四新教育：新工艺、新技术、新设备、新品种投产使用前，各主管部门要制定出新的安全操作规程，对岗位和有关人员进行培训，经考试合格后，方可从事新的岗位工作。

4.3.6 复工教育：对脱离操作岗位（如产假、病假、学习、外借、待岗等）六个月以上重返岗位的操作者应进行岗位复工教育。

4.3.7 换岗教育：职工调动工作岗位，接受单位应对其进行二、三三级教育，经考试合格后，方可以从事新的工作。

4.3.8 违章教育：对严重或多次违章违纪职工，由所在单位安排停工，进行单独再教育，经考察认定后，再回岗工作。被停工受教育的职工，不得参加本月评奖，并给予处罚。

4.3.9 高危教育：参加特殊区域、高危场所作业（如附着脚手架、塔吊、升降机、高支撑模板、爆破等）的人员，在作业前必须进行有针对性的安全教育。

4.3.10 参观教育：对进入施工现场参观人员的安全教育，由项目负责人负责；其教育内容为有关项目的安全规定及安全注意事项，并安排专人陪同。

4.3.11 入场教育：本班组作业特点及施工安全基本知识，班组活动制度；本工程（包括施工生产现场）安全生产制度、规定、劳动纪律及安全注意事项；工种的安全技术操作规程；高处作业、机械设备、电气安全基础知识；防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况下安全防范自救；爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品；本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策。

5. 抓好施工组织设计和安全专项方案的编制、审核、批准工作

（1）施工组织设计是工程项目施工的指导性文件，相当于机械设计的工艺性文件，相当于军事战斗的运筹帷幄；施工安全专项方案是对施工组织的细化，是对具有较大危险性工程施工具体实施的指导性文件。

（2）专项方案应该内容详细、全面，能用图表表达的应尽量用图表表达，计算要有根据，针对分部分项工程的特点进行编制。专项方案是防范重大质量、安全风险的重要手段，是保证施工顺利进行的不可缺少的环节。

（3）施工安全专项方案不但编制要详细，还要把好审核关，各有关部门和人员要根据工程实际进行认真审核，对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，施工企业还应组织不少于5名的相关专家进行论证。

6. 安全生产在策划好施工组织设计或专项施工方案，建立安全生产管理机构后，重要的就是要落实安全投入。安全投入是安全措施落实到位的保证。影响安全投入的因素有以下几个方面

（1）造价较低。建筑市场竞争激烈，建筑产品造价较低，一般按定额或预算，而定额或预算都是根据当时情况编的，出版时已在几年以后，考虑市场的因素较少。

（2）影响因素较多。各种外界影响因素较多，如公路项目中征地问题、土方施工的因雨造成的停工等，承包合同中一般约定由施工企业承担着各种不可预见的因素，造成项目往往亏损。

（3）资金问题。业主付款不及时，甚至拖欠工程款，有的到工程完工后四、五年内都不付款，施工企业想诉诸法律解决，但由于好多工程的业主是政府部门，为了接到下一个项目，往往忍辱负重，打碎牙齿咽到肚子，有苦没法说。

（4）劳务影响。实行管理与劳务分开的施工模式，有时候尤其是一些特殊工程，企业为了找到一个好的劳务队伍，成本增加较大，同时劳务队伍人员的素质也是参差不齐，好多工人是放下锄头就干起施工。

（5）机械设备影响。机械设备实施租赁，企业自有机械在减少或没有，靠的是在市场中租赁机械设备，关键时候、关键工序、关键环节设备往往难以租到，从而影响工期，影响施工成本。

（6）企业内部管理影响。项目实行经济考核责任制，有的实行全额经济承包方式，有的和别的企业联合经营项目，还有分部分项工程的施工队伍，项目经理（项目承包人）为了获得最大的利润，不愿意为安全生产投入较大的资金。

7. 要解决以上问题，就要加强以下方面的工作

（1）加强招投标管理。政府部门加强招投标管理，做好投标价格干预，限制最低价中标，使中标价格接近市场实际情况。

（2）合理承担误工损失。征地问题影响的停工误工应由主业单位完全承担；自然因素造成的停工、误工也不是施工企业造成的，应用法定的制度予以约束，双方合理承担损失，应合理分担。

（3）付款应按时。政府部门工程应由商业银行进行付款担保，如果政府部门的工程拖欠，由商业银行支付。

（4）加强企业职工队伍建设，培养骨干队伍。施工企业不能完全靠劳务队伍，还要建立自有的劳务队伍。自有的劳务队伍不在大、不在多，而在与强、在于精，相当于战斗时的突击队、尖刀班。关键时候能带领、指导、影响外来劳务队伍，从而保证安全生产，缩短施工工期，降低生产成本。

（5）施工企业要拥有一部分关键性的机械设备。

（6）合理下达经济指标，加强安全检查监督管理。

8. 安全检查是查找和消除不安全因素、发现事故苗头和隐患、建立良好的安全生产环境和秩序的重要手段，是防止事故和环境污染发生的必不可少的一个环节

8.1 安全检查形式多种多样，包括定期检查、经常检查、专项检查、季节检查、节假日检查、班前检查、日巡查等。

（1）经常检查：各级生产管理人员是在检查生产的同时，应同时检查安全工作。

（2）定期检查：管理体系、岗位职责履行、规章制度执行、方案编审批、教育、培训、交底、班组活动、违章处理、安全检查及整改情况等。

（3）专项检查：根据上级和地方政府要求，以及施工生产的需求和季节的变化（如临时用电、脚手架、起重机具、安全“三宝”、机械、电器防护、保险装置、防暑、防火、防爆、防尘防毒以及冬季安全检查、春季安全检查等），进行专项检查。

（4）班前检查：班组组长（队长）和班组安全员要坚持班前检查和岗位检查。起重吊装、打钻爆破等危险作业，班前由组长（队长）交代岗位分工和安全注意事项。

8.2 安全检查必须贯彻“三结合”的原则，即领导检查和部门检查相结合、自查与互查相结合、定期打检查与不定期检查相结合的原则。及时记录检查结果。在现场检查基础上，对检查收集到的客观依据、材料汇总核实后，进行分析评价，确定整改项目，签发隐患整改通知单，并经受检单位有关人员签字确认。对检查情况进行通报及奖惩；制定整改措施，重查整改情况。

8.3 制定奖惩办法，对安全生产做得好的项目经理部和人员进行大力表彰，弘扬他们的做法，抓住典型进行安全宣传教育。对差的进行批评，对批评教育不改的，进行通报，从心理上给予惩处，同时，加大经济处罚力度，使安全生产违章行为付出较大的成本。

黑板报设计模板范文第5篇

关键词: 建筑工程, 质量, 安全管理, 措施

Abstract: the article introduces the safety management of construction quality control, the importance of construction safety management measures, and construction safety control technology, in order to ensure the safety of construction engineering quality under the premise of realize the optimal.

Keywords: building engineering, quality, safety management,measures

中图分类号：TU198文献标识码： A 文章编号：

1 安全管理对施工质量的作用

1. 1 安全是质量的前提

对于多数行业来说, 质量和安全往往是分不开的, 安全是质量的重点或主要内容, 甚至可以说, 质量就是安全, 安全就是质量。在建筑工程中, 竣工验收的首要条件就是必须满足建筑物的结构安全要求, 然后才是满足建筑物的使用功能; 其次, 安全需要质量来保证。现代人的生活、工作、娱乐、休息, 都不可能离开相应的产品, 都存在一个安全问题。生产更离不开相应的产品。这些产品的质量存在缺陷, 往往是造成安全事故的直接原因。同时, 安全还需要工作质量(包括管理质量)来保证。严格按规章制度和操作规程办事, 经常对安全问题进行检查、整改, 是防止安全事故必不可少的保障措施; 再次, 安全是确保质量的前提。在不安全的条件下, 操作者精神紧张, 心理压力加重, 必然影响其操作, 也就必然危及产品质量。

1. 2 安全管理可强化质量意识

质量控制和安全管理要解决的都是意识问题。要提高产品质量, 要搞好安全生产, 首要的任务就是提高职工, 特别是管理者的质量意识和安全意识。其次是二者的全员性特点。质量控制中, 全面质量管理的一个基本要求就是全员性。安全工作的全员性也是很明白的。所有职工都必须遵守规章制度, 特别是安全规则, 才可能避免安全事故发生。只有发动全体职工都来参加安全监督, 安全才有保障。再次, 它们都需要领导重视、领导带头。领导不重视是最大的安全隐患, 领导安全意识不坚决, 安全隐患就难以消除。

1. 3 安全管理是施工质量的保障

技术负责人在安全生产中的作用往往是被淡化。事实上, 工程技术人员在安全管理中的作用是不可淡化的, 一个工程项目的运作, 从立项开始, 工程技术人员就已经为安全生产做了大量的工作, 也为安全生产负起了很大的责任。如投标方案中安全技术措施的方案选择、图纸自审、会审、主要原材料的检验、测( 计) 量仪器和仪表的年度报检(审)、开(停) 工报告的报批、施工方案的编制、网络进度计划的编制和实施、各种安全技术交底、工程质量验收等, 这中间每一项技术工作都和质量、安全管理工作有着密切的联系。我们必须从技术和管理两个方面下功夫。安全事故的发生是瞬间的事情, 安全生产工作是一项系统工程, 必须全员参与, 全员牢固树立安全观念, 提高安全生产意识。同时, 安全工作的全过程都必须有强有力的技术工作支持, 事实上工程技术工作的全过程中都包含有安全工作, 从本质上讲, 技术工作和安全工作是紧密相连的。工程项目质量的好坏直接影响着安全生产的质量, 当建筑产品(半成品) 质量缺陷小的时候, 就表现为不合格项,或出现质量事故, 当不合格项质量缺陷增大或累积迭加到一定程度时, 就会质变为安全隐患, 甚至酿成安全事故。

2 建筑施工安全管理措施

2. 1 重视安全隐患分析

通常情况下, 当建筑工程图纸和城镇规划图确定后, 施工单位就开始编制建筑施工组织设计, 但设计中往往对安全施工很少提到或一笔而过, 使建筑施工事故隐患从一开始就被埋下伏笔。随着施工进度的进行, 事故隐患便逐渐暴露出来, 此时再想采取措施进行整改就很难或者需要更多的投入。所以, 在编制建筑施工组织设计时, 要对整个生产作业区和工人生活统一安排, 整体部署, 切忌边施工、边设计、边安装。要广泛征求多方意见, 尤其要有懂安全、管安全的人员参加。

2. 2 建立各级安全生产责任制

抓建筑施工的安全管理, 必须把重点放在责任的落实上, 由此建立起一整套从公司总经理到工程项目经理, 再到工地工长、班组长、现场安全检查人员及全体职工层层分解落实、层层责任清晰的管理制度, 以制度责任确定每一个人在工作中的位置。

2. 3 加强施工安全教育

针对建筑施工队伍低水平、低素质的人员较多, 胆大、冒险蛮干心理较强的特点, 必须重视岗前或作业前的安全教育培训, 安全管理人员要把讲名言、典型事故、小经验、小常识等作为安全教育的特殊形式渗透到职工的日常工作、学习和生活娱乐中去, 使其受到潜移默化的教育。要根据安全教育的需要选择有代表性、能引起建企人员警醒的事故案例, 同时也要防止将安全教育变成事故案例课的喧宾夺主的做法。要因地制宜, 采用电影片、黑板报、事故现场会、班前交底、观看幻灯片、开展安全知识竞赛等深入浅出、工人喜闻乐见的教育形式。

2. 4 积极采用新工艺、新设备

加大安全管理投入, 更新安全设施, 积极采用新工艺、新技术、新材料和新设备, 应是预防建筑施工事故的一条行之有效的措施。近些年来, 为预防建筑施工工地触电事故, 采用的三相五线制及安装漏电保护装置, 都起到积极作用。淘汰有轨吊、竹跳板等设备材料, 采用自升式吊车、铁木跳板, 对于预防起重事故和高处坠落事故起到了一定作用, 对危险性较大的作业, 用机械化或自动化代替手工操作, 不断改善职工作业环境条件, 使建筑施工作业事故从根本上降低。

3 建筑施工安全控制技术手段

为了预防事故或减少事故损失, 应规范脚手架搭设, 纠正架体与建筑结构固定的做法, 设置首步固定, 纠正架体与建筑结构固定的做法, 设置首步固定,正和补全横向扫地杆, 对架体进行内封闭和立面全封闭, 规范立杆基础的设置, 禁止违规劣质管材和劣质脚手板的使用, 杜绝卸料平台未独立设置,正确引导新门形脚手架按国家建筑安全规范搭设使用, 严禁钢管、毛竹混播; 淘汰毛竹脚手架。规范模板支撑系统的搭设和拆除。高度重视支撑系统搭设的稳定性, 严控立柱对接, 严控支撑选材和立柱垂直度, 严控主柱违规垫砖, 严控纵横向水平支撑的规范设置和材质, 严惩钢木混支, 严惩违规拆除模板支撑系统, 高度重视和严管高支模的规范搭设和拆除。规范基坑的开挖和临边洞口的防护, 加强对基坑及基坑周边的监测, 并按规定建档; 重视机械、气瓶、潜水泵用电等的安全规范操作。

规范现场施工用电。重视采用TN-S系统, 确保专用保护零线被用电设备使用, 重视“ 三级配电二级保护”和落实“ 一机一闸一漏一箱”, 重视总配电房的规范设置, 重视漏电保护装置参数的匹配。规范使用合格的标准配电箱, 正确出入配线, 抓现场配电线路的规范布设; 高度重视外电防护和懂行持证电工的配备。规范现场施工机具的防护。如塔吊、井架、物料提升机、圆盘锯、电焊机、搅拌机、水磨机、潜水泵等的安全防护。要保持设备的良好状态, 提高它的使用期限和效率。规范井字架的搭设, 规范架体与建筑结构的刚性连接, 规范塔吊和外用电梯的搭、拆和使用。确保塔吊和外用电梯由具备搭拆资格证的专业队伍进行搭拆; 严管司机、指挥和司索的按规配备和持证上岗的落实, 严防违规搭拆和操作, 重视设备的防护, 重视保险装置的有效动作, 重视按规定要求资料建档。设置安全警示装置, 在醒目位置设置安全警示标牌等装置, 重视现场防火和施工现场标牌的设置。加强和规范现场文明施工, 重视文明施工意识宣传, 抓现场场容场貌、硬地化、通道、材料堆放、工完场清、排水系统、封闭治理, 高度重视和规范生活设施。