爱情哲学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇爱情哲学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

爱情哲学范文第1篇

范玮琪简介

美籍华裔歌手。出生于美国俄亥俄州。因自小喜欢音乐，在大学二年级即将结束时决定休学返回台湾成为歌手。2011年5月7日与相恋十几年的台湾艺人陈建州举行了婚礼。全新专辑《爱，在一起Together》已于2012年5月30日发行。

陈建州先生

Q：听说你和陈建州经常会因为小事而吵架？

A：确实。我们吵架通常都是因为一些很无聊的事，就像两个小孩在胡闹。比如，有一次他买了一样新玩意儿，特别得意地在我面前炫耀，结果我拿出了一样更好的东西，还取笑他自以为是。没想到他就生气了，还把我的东西丢在地上，扬长而去。但最后永远都是我赢，因为他还是会来道歉的。

Q：那陈建州性格中的哪一点让你认为他是你的终身伴侣？

A：夫妻之间一定有互相埋怨的时候，每天都讲肉麻兮兮的话也够恶心的，但是好在我们的人生方向是一致的，正在朝着大的目标前进。我其实没有想太多，也没有什么爱的学问，就是在过日子。就像我的一首歌《最重要》里的歌词写的“幸福没有捷径，只有经营……”在当中感受生活的点点滴滴，加在一起就觉得对方是可以托付的人。

Q：陈建州对你最大的影响是什么？

我之所以能成为今天的范玮琪，很大一部分是受了他的影响。我从小在都市长大，加上家庭里面大多数人都受过良好的教育。学历高见过的世面也多，但却很容易陷入一种冷漠的框框里，对身边自己无关的事情很冷感。但是陈建州他爱管闲事，爱帮助别人，爱篮球就如自己的生命一样，这种热情的态度是我在认识他以前在别人身上从没有感受过的。

爱情的坎坷

Q：这段感情曾经遇到过瓶颈期吗？

A：在这些年当中，我们的感情从激情走向平实，相处的模式也从最初的浪漫变得越来越平凡，但是两颗心反而走得更近。当然，我们也经历了一些风风雨雨，有些时候觉得自己快要走不下去了。可能是在一起第七年的时候，这种感觉比较明显。那时经常有记者问我，你们什么时候结婚。当时我真的不知道，他不肯求婚，我也不好开口问。我们身边的朋友因为这件事情，都开始愤愤不平。小S都曾直接打电话训斥陈建州，说你是不是真的爱范范，为什么都不跟她求婚？可他就是没反应。我也觉得，为什么要死赖着一个不肯娶我的人，所以心里有一些动摇。虽然有一些迷茫，不知道我在这个人心里到底是什么位置，但也舍不得分手，毕竟在一起这么多年，没有什么大的矛盾，为些小事情也不值得分手。于是我就每天给自己找一些理由和借口，慢慢地就从这个关口走过来了。

Q：如何走过七年之痒，给大家一些建议吧。

A：我觉得，在感情世界里，坚持是很重要的，那些失败的感情，至少一方是轻易放弃的。可是感情很容易充满波折，最初的激情也许很美，但随着时间的流逝，会越来越平淡。当爱情渐渐转为亲情，对另一半的要求会越来越苛刻，更容易起一些摩擦。所以真正长久的爱情，需要的是两颗非常坚定的心。很庆幸，我和陈建州都是这样的人，为了感情坚持到底。所以我们没有被七年之痒打倒，在经历了无数的风波之后，走到了一起。

结婚以后

Q：结婚组成家庭之后生活有什么改变吗？

A：目前没什么不一样，我觉得结婚并没有变成我生活的分水岭。倒是两家人的结合，有点“1+1>2”的感觉，有人无条件地支持我，鼓励我。当然希望接下来有更多的时间可以陪陪家人。

Q：以后会为了家庭淡出演艺圈吗？

A：我觉得我不会为了家庭而放弃歌唱事业。因为唱歌是我的职业，也是我最喜欢的工作，我不想放弃做自己喜欢的事情。婚姻当中一定不要为了对方而舍弃自己最闪光的东西，这样会觉得对方欠了你的债。心里面怀着怨气，迟早有一天会爆发出来，引发婚姻危机。我希望我和黑人在一起，彼此都有自己的空间，都能做自己喜欢的事情。

Q：现在的生活还有什么不足之处吗？

A：因为娱乐圈步伐很快，每个歌手都有危机意识，总觉得必须急着去争取自己想要的东西。以前我也是如此，现在我更想慢下脚步，回头看看这十几年年，把它整理好之后，再往下走。还有，对于工作和家庭我还未取得很好的平衡，这些都是我该学习的地方。但是，我对现况其实已经很知足也很满意了。

Q：打算何时生宝宝？

A：我现在还在学习如何做好妻子的角色，多给我一点时间吧。我准备学习煮菜，这方面我完全是零分。我们也都没有计划何时要当爸爸妈妈，如果有了就生吧，反正家人都没有给予任何压力，反而是外界关心这个问题多一点。

友情的力量

Q：和大小S、阿雅等姐妹淘感情很好，你们是如何维系友情的？

A：有她们很幸福。我知道不管她们再忙，心始终都会在我身边，那就够了。

爱情哲学范文第2篇

关键词：《诗经》；爱情隐喻；体验哲学；阴阳学说

一、引言

《诗经》是中国第一部现实主义诗歌总集，其中有很多描写青年男女爱情的诗篇，特别是在《国风》中。据历代学者对《诗经》的研究，现在学术界公认的爱情诗有70余首。这些爱情诗题材广泛，内容丰富多变，语言通俗易懂，广泛而深刻地反映了上古时期先民们的爱情婚恋观。《诗经》爱情诗的一个重要特点就是多用比兴手法，即通过其他的事物或现象来描写爱情这一目标体。学者们对《诗经》中爱情诗的研究著述颇为丰富，本文拟在前贤的研究基础之上，从认知角度，对《诗经》中爱情诗的隐喻表达进行研究，探析《诗经》中爱情隐喻的哲学基础，以期丰富对《诗经》的已有研究，拓宽其研究领域。

二、《诗经》中爱情隐喻的哲学基础

《诗经》中的爱情表达多采用“比”和“兴”的表现手法，而这两者都涉及语义或概念的跨域映射与使用。《诗经》中的爱情隐喻以概念隐喻理论为基础，而概念隐喻理论又强调体验哲学在隐喻概念形成中的重要作用。结合已有的对《诗经》中不同类型爱情隐喻的分析与研究，发现《诗经》中爱情隐喻的哲学根基为体验哲学和阴阳学说。

（一）体验哲学

体验哲学认为空间概念、身体部位是我们形成若干抽象概念的两个主要基础，是人类最重要的隐喻源，因此人的思维具有“体认”特征，常把人的身体和经验作为衡量周围世界的标准，反映在语言中的现实结构是人类心智的产物。中国传统医学和哲学都认为“心”是人体生理结构中最重要的器官，从根本上控制着人的生理和心理活动。因此，在《诗经》爱情诗的概念隐喻表达中，大量存在着用“心”作为始源域来隐喻地表达爱情的现象。

（1）爱情是心或心的产物

我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。（《邶风・柏舟》）

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《郑风・子衿》）

古人认为一切情感皆由“心”发，“心”是产生各种情感活动的源头，这是一种比较普遍的、古今汉语中都存在的对爱情的概念化的方式，例如：现代汉语中也有“心爱”“心心相印”“心动”等用“心”作为始源域来概念化爱情的表达方式。在上述诗句中，“爱情”通过“心”来描述，有关“心”的相关特征被投射到目标域“爱情”中去，而使抽象情感“爱情”得到具体化的理解与阐释。

体验哲学认为语言中的隐喻绝大部分来源于我们的经验和身体体验，经验在隐喻的形成中发挥了至关重要的作用。《诗经》产生的时期，中国正值农耕文化时期，属于典型的农业文明，人们从事的主要是与农业生产活动相关的社会劳动。因此，《诗经》爱情诗的概念隐喻表达中，多以农业产品或农业生产活动作为始源域或喻体来概念化爱情，这与当时人们的农业生产经验是紧密相关的。也就是说，人们的相关社会劳动经验为《诗经》爱情诗中各种概念隐喻提供了基础。

（2）爱情是农业产品或农业劳动事件

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（《卫风・氓》）

彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。（《王风・采葛》）

纵观《诗经》，以农产品或农业活动事件来概念化爱情的表达也不在少数。如上例中，分别以“贸丝”“采葛”“采萧”“采艾”等事件来概念化爱情。我国古代是以农耕为主的国家，古人所从事的生产活动基本上都与农业相关，这种生活方式和经验决定了人们的爱情表达方式也多与农业活动或农业产品紧密相关。

（二）阴阳学说

中国文化深受“阴阳理论”的影响。“阴阳学说”主张阴阳结合和阴阳平衡，认为一切相互对立、相互依存和一定条件下相互转化的事物都可以构成一对阴阳关系。男人和女人，分别作为阴阳学说中的“阳”和“阴”是不可分割、相互依存、相互影响、相互补充的。所以，在概念化爱情时，会有“爱情是成对事物的相互结合”“爱情是依附关系”的隐喻性表达。

（1）爱情是成对事物的相互结合

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《周南・关雎》）

雄雉，下上其音。展矣君子，实劳我心。（《邶风・雄雉》）

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。（《邶风・击鼓》）

爱情发展的最终结果便是两人终成眷属、结为夫妻，以成对事物的相互结合，比如：“雎鸠”“雉鸟”等来隐喻性地表达爱情，体现了人们对爱情的美好的希望和祝福，同时也体现了古人淳恪⒏呱械陌情观和恋爱观。

（2）爱情是依附关系

维鹊有巢，维鸠居之；之子于归，百两御之。（《召南・鹊巢》）

南有湍荆葛累之。乐只君子，福履绥之。（《国风・湍尽罚

按照周朝的礼制，男女结婚后，女方应住往男方的家里。男为“阳”，高大强壮，充满力量；女为“阴”，矮小瘦弱，弱不禁风；因此古时强调男主外、女主内的社会分工。古时的社会习俗以及男女的生理条件差异等因素客观上也决定了女性在爱情上和婚姻上处于从属地位。这一与爱情和婚姻相关的客观社会现实在语言上也通过隐喻得到了表征，如上述的“鸠居鹊巢（婚后女方须住进男方的家室）”就是典型的对“爱情是依附关系”这一概念隐喻的具体表达。并且在《国风・湍尽分校将高大英俊的男子比喻为“湍尽保温柔委婉的女子喻为“葛”，葛缠绕在湍局上，也隐喻性地表达了女子对男子的依附关系。

三、结语

《诗经》中的爱情诗在《诗经》中占有很大比重，而《诗经》中爱情诗的一大特点就是运用隐喻表达爱情。本文从认知角度，对《诗经》中爱情隐喻的哲学基础―体验哲学和阴阳学说进行了研究，并以具体实例加以说明，在一定程度上丰富了《诗经》爱情隐喻的研究。

参考文献

[1]贺杰， 周流溪. 认知语言学视域下英汉爱情隐喻的哲学基础与文化映射[J]. 当代外语研究， 2015，11（11）：30-35.

[2]王许林. 《诗经》爱情诗的类型[J]. 诗经研究丛刊， 2005，（9）.

[3]吴广义. 《诗经》爱情诗在中国文学史上的特殊地位和影响[J]. 明山学刊， 1995，（2）.

爱情哲学范文第3篇

【关键词】 肺癌;CA-125

DOI:10.3760/cma.j.issn 1673-8799.2010.11.78

作者单位:454001河南省焦作市第二人民医院核医学科

肺癌是临床最常见的恶性肿瘤之一, 近年来呈逐渐上升趋势,,我们对45例肺癌患者的血清CA125进行了检测,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 对象 门诊常规体检合格的30 例, 平均年龄36岁,肺部良性病变患者30 例, 其中支气管炎和肺炎18 例,气胸、支气管扩张各2 例, 肺大泡2例,平均年龄54岁。45例病理确诊为肺癌, 其中鳞癌10 例、腺癌28 例、小细胞癌7 例,年龄49～79岁,平均61岁。临床TNM 法分期, Ⅰ期7例, Ⅱ期15 例, Ⅲ期13 例, Ⅳ期11 例。

1.2 检测方法 所有患者均采取早晨空腹静脉血,采用化学发光免疫法,CA125试剂盒美国贝克曼库尔特公司公司提供,操作按说明书,正常值

2 结果

3 讨论

CA 125 是一种细胞表面的高分子量粘液样糖蛋白, 1981 年由Bast等首先发现从卵巢浆液性状囊腺癌所获得上OVCA433表达的抗原,是一种类似粘蛋白的糖蛋白负荷物,它存在于卵巢癌细胞的表面,80% 以上的非粘液表皮卵巢癌可表达这种抗原,是目前临床上最重要的卵巢癌标志物,被广泛用于卵巢癌及子宫内膜异位症的诊断和治疗[1]。近来研究表明, CA125浓度水平在肺癌患者与肺部良性疾病患者之间存在显著性差异,对协助肺癌诊断及提示预后有一定的临床价值[2]CA 125不仅由卵巢细胞产生,肺癌细胞并且正常人浆膜上皮细胞,包括胸膜、腹膜、心包、宫颈内膜、子宫内膜均可合成与分泌CA125。我们应用化学发光法法测定45 例肺癌患者治疗前血清CA125, 结果整体肺癌CA125水平明显高于肺良性疾患组和正常组(P

参考文献

[1] 林巧稚,连利娟.妇科肿瘤学.人民卫生出版社出版,2006:513-517.

[2] 张丽华.NSE、CEA及CA125联合检测在肺癌诊断中的价值.现代肿瘤医学,2006,14(2):160-161.

爱情哲学范文第4篇

【关键词】 喉癌

摘 要：目的：研究血清可溶性白细胞介素-受体（sIL-R）和一氧化氮（NO）水平在喉癌患者中的检测和临床意义。方法：应用单克隆、多克隆双抗体夹心ELISA及硝酸还原酶法检测sIL-R和NO水平。40例喉癌患者为观察组，同期住院的29例声带息肉患者作为良性对照组，30名健康志愿者作为健康对照组。结果：喉癌患者sIL-R水平较良性对照组或健康对照组显著升高（P<0.001），与喉癌淋巴结转移、临床分型亦密切相关；喉癌患者NO水平显著高于良性对照组或健康对照组（P<0.01）。结论：血清sIL-R 水平检测可做为喉癌诊断的一项辅助指标，并有助于了解喉癌的大小，病程发展及淋巴结转移情况等；NO可能在分子水平上参与了喉癌的发生发展，其检测可作为喉癌患者病情演变的监测指标。

关键词：喉癌； 血清可溶性白细胞介素-受体；一氧化氮

The Detection and Significance of sIL-R and NO in Serum

of Patients with Laryngeal Cancer

Abstract: Objective： To research the detection and clinical significance of sIL-R and NO in serum of patients with laryngeal cancer. Method： Detected the level of sIL-R and NO in serum through monoclonal and polyclonal diploantibody enzyme-linked immunoadsordent assay and nitrate reductase methods. There were 40 patients with laryngeal cancer in observing group， and 29 cases of vocal polyp of the same hospital in benign constracting group. 30 cases healthy volunteer were treated as healthy constracting group. Result： The level of sIL-R in patients with laryngeal cancer was significantly higher than benign contrasting group or healthy volunteer group (P<0.001)， and it was closely related to the condition of lymphonodus metastasis and clinical typing. The level of NO in observing group was significantly higher than benign contrasting group or healthy volunteer group (P<0.01).Conclusion： The detection of sIL-R in serum can be applied as an assist marker of diagnosing laryngeal cancer. It will be useful to know the size ， course and the condition of lymphonodus metastasis of the cancer . NO may be take part in the genesis and development of laryngeal cancer from molecule level and its detection is a useful parameter to estimate the development of laryngeal of cancer .

Key words: Laryngeal cancer； sIL-R； NO

可溶性白细胞介素-受体（sIL-R）现今已被作为某些恶性肿瘤的诊断、预后与指导治疗的一项重要指标，而一氧化氮（NO）是一种新型的生物细胞信使分子和效应分子，对肿瘤的增长、转移有一定的作用及影响［1］。但目前有关可溶性白细胞介素-受体（sIL-R）和一氧化氮（NO）水平在喉癌中变化情况的报道极少，本研究通过对喉癌患者进行二者的检测，并与良性和健康组对照，探讨二者与喉癌的关系及临床意义，并进一步提出临床治疗的检测指标。

1 资料与方法

1.1 资料的来源与分组。病例选自2003年1月至2004年12月，经病理检查证实并在广东医学院附属医院治疗的喉癌患者40例，为观察组，平均年龄（59.23±12.37）岁，其中Ⅰ期5例、Ⅱ期11例、Ⅲ期18例、Ⅳ期6例；另选择同期住院的声带息肉患者29例作为良性对照组，男性21例，女性8例，平均年龄（41.39±14.28）岁；正常献血员30例作为健康对照组，其中男性18例，女性12例，平均年龄(39.85±13.51)岁。

1.2 标本的收集与测定

1.2.1 标本的收集：采静脉血2～3ml，室温下静置2h，经2000r/s离心15min后分离血清， 将标本均于-20℃以下冰柜保存备测。观察组患者在行治疗前1d清晨取血。

1.2.2 可溶性白细胞介素-2受体和一氧化氮的检测：IL-R采用ELISA间接法检测，按试剂盒说明书进行。IL-R检测试剂盒来源于本校免疫教研室。用标准A(OD)值减去空白对照A值绘制标准曲线，在曲线上检得样品sIL-R含量，结果以U/ml表示。NO的测定采用硝酸还原酶法，即用硝酸还原酶特异地将NO3-还原为NO2-，通过检测血清NO3-和NO2-之和反应体内一氧化氮水平［2］，使用波长540nm比色测定，分别读取测定管和标准管的消光值A，按下式计算：测定管A÷标准管A×100=标本NO含量(μmol/L)，一氧化氮试剂盒(酶法)由南京提供，采用上海分析仪器厂752型分光光度计进行比色法测定。

1.3 治疗方法：观察组患者的治疗依据病情的不同分别采用部分喉切除术、全喉切除术、全喉切除术加单侧颈廓清术及全喉切除术加部分甲状腺切除术，并结合放射治疗，本组患者治疗后均采用及定期门诊复查两种形式长期随访。

1.4 统计学处理：采用SAS9.0进行统计学分析，资料中数据均以均数±标准差(±s )表示，进行成组设计的t检验。

2 结 果

2.1 血清可溶性白细胞介素-受体（sIL-R）水平的比较：观察组sIL-R水平高于良性对照组和健康对照组，有显著性差异（P<0.001）。观察组Ⅳ期患者 sIL-R水平高于Ⅰ期患者，差异有统计学意义（P<0.001）；Ⅱ、Ⅲ期患者sIL-R水平高于Ⅰ期患者，差异有统计学意义（P<0.01）；Ⅳ期患者sIL-R水平与Ⅱ、Ⅲ期患者相比，差异无统计学意义（P>0.05）（见表1）。表1 各组血清sIL-R水平的比较（略）

2.2 血清可溶性白细胞介素-受体（sIL-R）水平与子宫颈癌的淋巴结转移、分化程度的关系：伴有淋巴结转移的患者的血清sIL-R水平高于未发生转移的患者，差异有统计学意义（t=2.75，P<0.01）；Ⅳ期和Ⅱ、Ⅲ期 sIL-R水平均高于I期，差异有统计学意义（t=6.72，P<0.001；t=3.21，P<0.01）。

2.3 血清一氧化氮（NO）水平的比较：喉癌患者血清NO水平明显高于良性对照组和健康对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；喉癌I期患者，NO含量为85.93±14.21μmol/L;Ⅱ、Ⅲ期为99.52±15.76μmol/L; Ⅳ期为108.39±16.71μmol/L。分化程度越低，NO含量越高，差异有显著性(P <0.05)。（见表2）。表2 各组血清NO水平的比较（略）

3 讨 论

sIL-R是由多种细胞诸如成熟的活化性T细胞、B淋巴母细胞、未成熟的骨髓前体细胞和胚胎胸腺细胞产生的一种复合糖蛋白，主要由成熟的活化性T细胞产生， 作为一种低亲和力受体与细胞膜上白细胞介素-受体竞争结合IL-，作用类似封闭因子，其通过中和活化T细胞周围的IL-和抑制已活化的T细胞的克隆性扩增，从而抑制机体的免疫反应［3］，与某些疾病的变化密切相关。因此，血清中sIL-R水平的检测可间接地反映机体的细胞免疫功能状态，目前已成为肿瘤免疫的监测指标。

我们的研究结果表明子喉癌病人血清sIL-R水平异常增高，观察组sIL-R水平与正常对照组及良性对照组相比均显著升高，并且喉癌患者中，低分化和中分化者sIL-R水平显著高于高分化者，已发生淋巴道转移的患者sIL-R水平高于未发生转移者。这说明sIL-R水平可做为喉癌的辅诊断指标，对于区分喉部良性疾病与喉癌，以及判断喉癌的大小，病程发展及淋巴结转移情况等有参考价值。

一氧化氮(NO)是一种新型的生物细胞信使分子和效应分子，由一氧化氮合酶催化L-Arg和分子氧反应生成。浓度较高的NO可通过抑制细胞DNA复制降低呼吸链中关键酶的活性，生成具有强氧化性的羟自由基等途径［4］而发挥细胞毒作用，并参与体内一系列生理和病理条件下的生物过程，调节循环、神经、免疫等系统生理功能，同时也能参与包括肿瘤在内的病理过程，对肿瘤细胞的增殖、转移有一定影响。

本研究结果显示，喉癌病人血清NO水平异常增高，观察组NO水平明显高于正常对照组和良性对照组，并且喉癌患者中，低分化和中分化者NO水平显著高于高分化者，分化程度越低，NO水平越高。这可能是癌细胞可直接或间接通过白细胞介素、肿瘤坏死因子等间接激活巨噬细胞等多种细胞，促进NO合成，造成体内NO水平升高。结果提示NO 可能参与喉癌患者的肿瘤免疫，在喉癌的发生发展中起重要作用。其含量的测定能反映喉癌的病理分化程度，可作为监测喉癌患者病情演化的一项重要指标。

参考文献：

［1］杜晓东，栾信庸，舒畅. 一氧化氮在耳鼻咽喉科肿瘤的研究进展［J］.临床耳鼻咽喉科杂志,2002,16(6):573-575.

［2］Nathan C. Nitric oxide as secretory product of mammalian cell ［J］. FASEBJ, 1992,6(12):3051-3064.

爱情哲学范文第5篇

【关键词】合作学习 高中英语学习者 情感因素

美国约翰斯霍普金斯大学的斯莱文教授认为：“合作学习是一种课堂教学技术，操作方式是让学生以学习小组为单位进行学习活动，然后依据他们所在小组的整体成绩进行奖励或认可。”美国明尼苏达大学合作学习中心的约翰逊兄弟俩认为：“合作学习就是在教学上运用小组使学生共同活动，以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。”国内的王坦教授则认为：“合作学习是一种目的在于促进学生在异质小组中互助合作，共同达成合作目标，并且以小组的总体成绩做为奖励的依据的教学策略体系”。合作学习是由教师分配学习任务并操作过程、控制教学进程。合作学习不同于其他的学习方式在于其依据小组的总体成绩进行奖励，其以目标为导向。然而我国国内的一些教育工作者也提出了关于合作学习的另一种涵义，即合作学习可以培养学生批判性思维、推理和解决问题的能力，可以改变学习者的学习态度。这种学习方法有一个共同的目标，可以建立自信心，增强合作能力，促进组织与交际能力的发展，体验学习的成就感。笔者在对合作学习进行了学习并在所教班级进行实践之后有以下一些发现：

一、合作学习与情感的关系

实践表明合作学习可以鼓励并支持有利于学习的情感因素，主要表现在以下几个方面。

1.降低焦虑。焦虑是影响高中生学习外语的一个重要情感因素，主要表现为羞怯、恐惧、回避甚至是保持沉默，这也是高中英语课堂比较常见的一种现象。合作学习就有可能降低外语学习中的阻碍性焦虑（debilitating anxiety），因为学习在合作学习中通常是以小组为单位的，跟同学们在一起可以更加放松，并且在这种友好的氛围中更有安全感。其次，在合作学习中他们有充足的思考和准备时间，可以获取答案，并且更加有成就感。

2.加强同学间的互动与交流。合作学习中，真正实现了以学生为中心，学生们互相沟通、讲解、询问、讨论等，可以相互切磋，共同提高。对那些不愿意冒险，害怕回答错误，害怕被否定和情感感到沮丧的学生来说，合作学习可以帮他们获得更多的安全感，使他们成为集体的一分子，可以激发其学习英语的兴趣和求知欲。

3.增强学生的自信心。自信心是一种积极的自我概念和对自我的肯定，这种肯定很大程度上依赖于自己在集体中的位置、和在集体中的融合度和是否能得到同伴的尊重等，合作学习所提倡的小组成员之间的相互依赖正好可以让每位学生意识到自己在小组或集体中的重要性，这样可以让每个人都能为小组做贡献，每个人都有成就的体验可以很大程度上增强学生的自信心。

4.激发学生学习的积极性。学生对一件事物越熟练、越擅长其积极性也就越高，英语的学习也不例外，对于那些害羞、胆小甚至对英语不感兴趣的高中生来说，同伴的合作和帮助是激发其积极性的一个强有力的因素。在他们回答问题之前，他们认为这是小组公共努力的结果，正确率会很高，所以从心理产生了更多的安全感，这样他们会积极参与到课堂中，并大胆尝试。

二、对高中英语课堂中实施合作学习的几点建议

笔者通过对高中生英语课堂中实施合作学习，得出以下几点建议：

1.转变传统教学观念，课前充分准备。每位教师应当认真学习和领会合作学习的基本理念，尤其是对于课堂以讲授为主的教师而言，这是一种教学观念的转变而不仅仅是简单的形式上的转变。教师在合作学习的课堂中扮演的角色是协调者和组织者，在进行合作学习之前，须吃透教材，全面把握课堂内容，将教学重难点巧妙的结合在合作学习中，争取让学习从中得到比个人学习更多的收获。

2.优化小组分配，责任明确。合作学习的根本是小组活动，所以分组是一项很重要的工作。分组一般分为学生任意组合和教师分组两种方式，但是学生自由组合的小组一般都是同质小组，组内成员一般志趣相投。而合作学习提倡异质小组，即教师根据学生的特点来分组，这就要求教师对学生要充分了解，按照其特长、爱好、性别、学习成绩和语言能力等来组成异质小组，这样小组成员之间就可以互助互补。小组分配以4-6人为佳，为了确保每位同学都参与并明确其任务，可以让小组内每位成员确定其责任分工。对于每组的结果阐述不固定到人，汇报中随机抽学生来汇报。

3.精心设计每一堂课，合理安排小组合作学习。在合作学习的课堂中，学生是主体，但并不意味着教师的课堂就可以随意安排，摒弃备课，相反，教师应当在授课前做好充分准备，精心设计每一堂课，教师的讲授应简要清晰，将合作学习的课堂与传统课堂有效结合起来，有步骤、有目的地开展小组合作学习。

合作学习对高中英语课堂极其重要，对其探究应上下求索。

参考文献：

[1]Johnson D W，Johnson R T.Learning Together and Alone[M].Englewood Cliffs，NJ：Prentice-Hall，1987.

[2]高小兰.高中英语课堂小组合作学习的有效策略[J].江苏教师，2012（02）.