珠宝设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇珠宝设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

珠宝设计范文第1篇

目前国内许多城市都有珠宝交易项目，有的甚至规模很大。如扬州“国际珠宝城”，诸暨“华东珠宝城”，莆田“上塘珠宝城”，深圳各区如罗湖、福田、布吉等也均有珠宝城。据了解，这些项目普遍存在的问题是人气不旺——门庭冷落，名气不大——知之者甚少，导致营业成交量底，总体经营难以为继。究其原因有以下几点：

① 主导思想单一，经营策略呆板，就珠宝论珠宝，没有生命力。

② 缺乏文化内涵。物质层面没有精神层面做支持，单调乏味。

③ 建筑设计无特色。黄金珠宝本是人类生活中的奢侈品，她引领人类生活面向时尚，其建筑也应该是时尚的，有特色的。但实际情况存在较大差距。

如何避免上述迂境，是对建筑师创造力的巨大挑战。从以上分析可见，“人气”和“名气”是衡量珠宝城是否成功的重要标准。

设计创意：

设计创意主题为“宝藏旅游地”。打造以黄金珠宝为主题，集研发、展销、旅游、观光、休闲、购物、娱乐餐饮、博览和弘扬珠宝文化艺术为一体的国际一流黄金珠宝交易中心

② 文化支持策略：开发珠宝文化，展示珠宝珍品，普及珠宝知识，弘扬珠宝艺术，用文化带动“名气”。

③ 双风格策略：建筑造型为珠宝风格+滨海风格。既有珠宝的隐喻，又象航行中的旗舰，与山海景观呼应，标志性强。

④ 开放空间策略：开发利用立体空间（如空中花园，顶层观光），对公众开放，形成地区性公共活动空间，使土地利用最大集约化。

⑤ 绿色建筑策略：符合环保、节能、循环经济发展要求，实现全生命周期绿色建筑。

概况：

1. 建设地点：位于深圳市盐田区沙头角片区，为盐田区委旧址。建设用地范围由深盐路、沙盐路、官上路围合而成。地形坡向西高东低，高差约4米。总用地面积25069平方米。其中一期19150平方米，二期5919平方米。

2. 用地条件分析：

交通：北侧深盐路红线宽35米，是西联罗湖、东联南澳，贯穿盐田的城市交通干道；东南侧沙盐路红线宽30米，是盐田沙头角片区生活性主干道；西南官上路宽18米，为城市支路。

景观：用地北侧及西南侧邻近梧桐山，东侧及东北侧近海。自然环境条件优越。周围旅游景区如梧桐山国家森林公园、中英街、明思克号航母、大小梅沙海滨公园，三洲田东部华侨城、盐田港装卸区、盐田区政府广场等均是各具特色的著名景区，具有优良的旅游产业基础。

现状：一期用地现状为临时停车场及空地，二期用地有简易临时建筑。

3. 项目定位：根据盐田区经济发展的需求，打造世界一流的黄金珠宝交易中心。

总平面布局

本工程用地呈三角形状，东西两端切去城市公共绿地后呈弱五边形，分两期建设。总平面统一布局，分期实施。

根据用地形状和体现珠宝形态特征，以及有利于集约用地、紧凑布局的原则，总平面布局曾经构思了多个方案：①塔楼形体为三角形，尖顶朝北，裙房为平行四边形。②裙房不变，塔楼形体为三角形，尖顶朝南。③塔楼形体为双三角形错位连体，裙房为五边形。④塔楼形体为六边形，裙房为平行四边形。⑤塔楼平面为矩形，裙房为梯形加弧线形。⑥塔楼平面为五边形，裙房为梯形。以上方案经过综合分析，最终演进为塔楼为五边形（顶部切角），沿深盐路布置在一期用地的居中位置；裙房为平行四边形，沿沙盐路和官上路布置。裙房附有配楼，布置在裙房西南角。二期工程，建筑平面为“L”形，长边沿深盐路布置。此方案总体布局紧凑、功能分区明确，道路系统合理，立面造型表现力强。

交通分析：

1. 道路交通设计：

① 车行道：沿建筑四周布置车行道（兼消防通道）形成环状。车行出入口共三个。深盐路不允许开口。三个开口中一期工程二个，分别在沙盐路和官上路上；二期开口在官上路上。在一、二期之间从官上路上伸入一裙房职工和货运专用通道。此通道宽4米，在二期建成后与北侧环路连通形成双环系统。北侧和东南侧环路宽6米，西侧和西南侧环路宽4米，消防登高面布置在环路北侧。塔楼主入口是车辆必达之处，车辆由沙盐路进，向北绕裙房到达大门后进入地下室，或到西侧回车岛调头返回出口。

② 停车场：停车分地上与地下两部分。地上利用环道外侧与用地红线间布置生态化停车场。地下室分一期、二期两块，今后用地道连通。一期地下室为二层，分别于北、东、南设三个地下车库出入口，其中北侧出入口为双向宽7米。其余两个为单向宽4.5米。二期工程两个出入口，分别宽7米和4.5米。

③ 人流组织：本工程整个基地为开放式，场地四周不设围墙门岗。从市政人行道进入本基地，除沿基地四周停车带边有绿篱阻隔外，其余开口部位均可进入。环路路面铺装与人行道铺装一致，并不设高差，以便兼用。

2. 绿地与广场布置：

绿地与广场布置可归纳为“一环四场两顶”。“一环”即沿环路的环形绿化带；“四场”即用地东端城市绿化广场、西端城市绿化广场、南端裙房门前绿化广场和二期商务公寓东南角院绿化广场；“两顶”即裙房顶及公寓楼顶。裙房顶为公共开放空间，公寓楼顶布置太阳能板和供内部使用。

建筑设计

本工程共两组建筑。一期为一组，即黄金珠宝交易中心大厦。二期为一组，即商务公寓楼。

1. 黄金珠宝大厦：由四层平面为平行四边形的裙房（及其配楼）和五边形塔楼组成。

① 平面设计：一层平面：出入口较多，服务于三个方面：

a. 塔楼：主出入口位于深盐路地块中央，次出入口（备用门）位于其西面裙房中。

b. 裙房：出入口有：北侧、东侧、东南侧、南侧、西南侧、西北侧。其中东南侧和南侧是主门，西北侧是内部通道门。

c. 裙房顶和塔楼顶：出入口有：东侧部分楼梯和观光电梯、西南侧兼通各楼层的露天自动扶梯、四层中庭螺旋楼梯。

一层平面划分两个防火分区，沿外墙布置5座楼梯，中心部位布置一座楼梯和四组自动扶梯通往二层，塔楼门厅大堂和核心筒独立使用，与裙房之间仅设备用门。

一层平面上空布置两个共享空间。四组自动扶梯穿行其间。利用现状地形高差，地面设计了三个标高，西部层高6米，中部层高7米，东部层高7.5米。在7米高的空间中，局部布置了一处两侧临空的曲线形夹层，使建筑空间有放有收富于变化。卫生间布置在西北角。

二层平面：与一层平面基本相同，出入口有西南侧自动扶梯和东端自动扶梯。二层上空也设两个共享空间，形状与一层略有不同。在塔楼大堂处楼板为空。

三层平面：除共享空间由两个变为一个，且形状有所改变外，其余部分与二层平面相同。

四层平面：在三层平面的基础上，南侧、西南侧缩小1至2跨，形成退层花园。并从该处另设自动扶梯通往五层屋顶花园。四层平面中间部位布置一中庭，以螺旋楼梯与屋顶花园连接。

五层平面（即空中花园）：由屋顶花园、塔楼首层、裙房配楼三部分组成。考虑到向公众开放，与地面的交通的联系必须十分方便。设计中在东端布置了一座楼梯和两部观光电梯，南侧和西侧布置了二组楼电梯和自动扶梯。

珠宝设计范文第2篇

【关键词】珠宝设计；思维；拓展

一、以情感与文化意蕴为主导的珠宝设计思维的拓展

（一）珠宝设计要体现其情感主题

每一颗珠宝究其本源，只不过顽石一颗，只有在经过精心地设计之后，被赋予语言以及情感之后，才能够让冰冷的顽石具有温度，进而能够与人沟通，散发其独特的光华。珠宝是有感情的。揭开珠宝设计的神秘面纱，珠宝设计与其他设计无多大分别，只是材质上变成了珊瑚、翡翠以及黄金等。但要设计出好的珠宝首饰，设计时，需要有主题，将蕴含于珠宝中的感情展现出来。珠宝情感主题的表现，并非各种珠宝元素的简单叠加与堆砌，而是要经过情感的提炼，并以珠宝的材质作为载体，将这一情感表达出来，从而与人进行有效的沟通，实现与人之间的情感共鸣，给人带来愉悦的体验与感受。例如，在设计中，可加强珠宝的寓意性设计，展示珠宝的精神寄托性，或者赋予珠宝材料某种象征性的含义，以此来凸显珠宝的情感主题。例如，心形珠宝就表达了人们对爱情的真诚，生辰石则寓意着人们的生辰月份等。可见，真正的珠宝设计中，其设计思想首先要考虑到珠宝的情感体现。

（二）珠宝设计要赋予深刻的珠宝文化意蕴

珠宝设计中文化意蕴的体现，并非传统文化元素的简单堆砌，而是要融入设计师对生活的感悟与体验，让珠宝富含深刻文化意蕴的同时，使珠宝体现出现代感与时尚感，让简单的珠宝更具吸引力。例如，著名珠宝设计师刘超的设计作品“窗外”，在传统的冰裂纹样中镶入了公主方钻，并配合纵横的金属裂纹，使简单的方形规律中穿插了线条形式，并具有突出的色彩对比，使中国古老的窗花文化在冰裂纹中完全被诠释出来，展示了该珠宝作品的东方神韵。同时，打破了珠宝形式美的局限，使珠宝的美与深刻的文化意蕴合二为一，使珠宝的观念形态与物质形态的反映融为一体，从而体现出了珠宝的时代精神性。可见，珠宝的设计思维中注入文化元素，能够使珠宝形成更富有活力的潮流。

二、以珠宝要素为主导的珠宝设计思维的拓展

（一）珠宝的材质设计思维

珠宝材质是其设计时需要首要考虑的因素以及设计过程中需突出的重点。这主要是由于珠宝的材质在珠宝的总体价值中占有绝对的分量，同时珠宝材质也是展现珠宝美的一种最直接的方式，这就必然使材质作为人们选择珠宝的中心。例如，人们在钻石珠宝的选择中，由于钻石材质本身就是珠宝的核心，人们必定重视钻石的审视。因此，在珠宝的设计思维中，材质逐渐成为它的特定设计思维。但在设计中，如何挖掘各类珠宝材质的美以及以何种方式体现出这种材质美则成为了以材质为主导设计思维进行珠宝设计时的核心。例如，对于部分非常漂亮且较大的钻石材质而言，在设计时就无须过分注重其色彩与造型的修饰，只需用几根非常简单的金属爪将钻石托起，使钻石原始美被完全被展现在人们的视野中，体现一种“最好的设计即是没有设计”的思维特点，正如Tiffney设计的“钻石爪镶”。珠宝材质的原始之美，以其原始形态、光泽、色彩体现出其质朴的材质之美，这一珠宝材质的审美挖掘，能够符合不同的审美需求。此外，在挖掘珠宝材质美的过程中，还需挖掘出珠宝深刻的意蕴，赋予其深刻寓意特征。例如，在翡翠材质珠宝的设计中，就必须深刻挖掘翡翠这一材质包裹着的深刻的传统文化，从而使翡翠珠宝既具有传统文化意蕴，还同时体现出现代绿色时尚。这就需要在设计时，根据翡翠材质的颜色与种类的特点，使翡翠的材质美最大的发挥出来。

（二）珠宝的色彩设计思维

珠宝本身是一种造型艺术，色彩在这一艺术中占据着重要的地位。在珠宝的设计中，色彩具有情感述说的功能。例如，珠宝的色彩能够传达给人安静、深沉、冷暖、甜蜜等多种情感。同时，珠宝的色调以及珠宝色彩对比方式，对珠宝风格与主题的表达具有辅助的作用。在珠宝设计中，要注重运用珠宝本身具有的源色彩（如色彩丰富的K金）以及各种工艺技法（如错金、木纹以及珐琅工艺等），使珠宝色彩元素的功能最大化。

在珠宝设计中，珠宝的其他元素都要以色彩的表现为前提，服务并服从于色彩的表现要求。设计时，首先要根据珠宝色彩的表达要求，确定珠宝的材质；根据珠宝色彩对比以及构成的效果，对珠宝所用材质的形状以及大小进行确定；同时根据色彩的情感表达，确定该珠宝的消费群体。经过这一色彩设计的思维，最终对这个珠宝品牌的风格进行定位。

（三）珠宝的工艺设计思维

在传统的设计思想中，工艺只是为完成珠宝设计的一种技术手段与服务方式。但对现代珠宝设计而言，这一技术性与服务性的方式，不再满足珠宝设计变化的需求，而转变成为一种新的设计要素。运用珠宝工艺进行设计，实现设计上的创新，能够促使珠宝功能与形式的创新。例如，在珠宝工艺设计中，运用可拆分连接结构，使珠宝能够实现组装与拆分，促进多种佩戴方式的形成，进而形成多功能的珠宝。同时，活动连接工艺设计的运用，促使珠宝的造型呈现出可变性特征，实现珠宝设计的技术性与艺术性的统一，使珠宝的内涵与形式得以丰富。

综上所述，珠宝的设计是为人进行设计，在设计中，需要体现出“以人为本”的设计理念，促使珠宝的单一以造型为主导的设计思维的转变，在设计思维中体现出珠宝情感与文化的表达，并结合珠宝各类元素实现设计思维的不断拓展，从不同维度展现珠宝的魅力，丰富其内涵。

参考文献：

[1]王莉.珠宝首饰的灵魂――珠宝企业家畅谈2010CHINA国际珠宝设计大赛（1）[J].中国宝玉石，2011，01：92-95.

[2]肖慧.走出珠宝设计的思维迷宫――对原创品牌民族化本位的再思考[J]. 设计艺术（山东工艺美术学院学报），2012，04：79-80.

[3]梁婷.深圳两设计师折桂国际珠宝设计大赛[N].深圳特区报，2009-03-09B05.

珠宝设计范文第3篇

蒂芙尼公司（Tiffani & Co.）是地地道道的美国货，它还是一家在纽约的上市公司，经营首饰、银器、钟表和其他奢侈品。蒂芙尼商标代表着奢华，浪漫和高尚品质，蒂芙尼蓝更是家喻户晓。

该品牌发源于19世纪中期，纽约下城（纽约城曼哈顿分为上，中， 下城）。蒂芙尼原本是文具店帝国，后来演变成珠宝和银器的连锁店，遍布全美国各大城市。它的兴起、发展和壮大与美国的历史紧密相关，很多美国纪念章都由蒂芙尼铸造，美国第一夫人约翰逊曾请蒂芙尼来定制全白宫的餐具。蒂芙尼又和美国的流行文化息息相关，象征着爱情、浪漫和时尚。不少人看过或听说过电影《Breakfast at Tiffany》（蒂芙尼的早餐），由纯情少女Audrey Hepburn（奥黛丽•赫本）主演，牵动了多少人的心！

坐落在纽约57街和第五大道的蒂芙尼旗舰店更像是一个永具魅力的大明星，粉丝们到纽约一定会和它合影。Elsa Peratti是蒂芙尼几大流行设计师之一，这位出生在罗马的女子，一度是法语老师、溜冰教练，又是模特。20世纪60年代到纽约以后，她专注首饰设计和模特演出，成为蒂芙尼流形的设计师。她的设计流畅、娇滴, 带有女性的柔美。她的“泪珠”挂件、“咖啡豆”戒指、耳坠更是为年轻女子所钟爱。

这是一条由蒂芙尼在20世纪50年代生产的，18K金珐琅鱼挂件。这条鱼大概有10厘米，鱼的面颊、鱼尾由精致珐琅突出点到，而鱼珠由蓝宝石嵌上，鱼骨共有八节，把它挂在胸前，走路的时候，它会随着你的步伐有节奏的摆动。

文化先驱Ed Weiner

有一次，笔者去纽约市西的一个叫做Anison的大楼一个画廊参加活动。接待我的女主人，年龄与我相仿，高大白皙，蓝眼睛，金头发，典型的西方大美人！“我的上帝呀！你怎么带着我父亲的的首饰？”我被她突然惊讶的声音惊醒。“你父亲？Ed Weiner?”“是的，我是Ed Weiner的女儿，现在已经没什么人能买得到或是欣赏他所设计的首饰了。”

Ed Weiner是地道的纽约客，20世纪50年代和许多年轻的画家、作家、工艺师在马萨诸塞州的普洛文斯小镇设立工作室，就像今天北京的798和上海苏州河边的莫干山路。在当时著名的艺术家中有Hans Hoffman，Alex Katz，Larry Rivers，Ed Weiner是首屈一指的首饰大师，他通常采用金和银为创造材料。Ed Weiner自学成才。太太是早期亚洲艺术经销商，经常去印度等地觅宝。所以，在Ed Weiner的作品中，亚洲文化经常可见。美国著名的雕塑家Louise Novelson和现代舞创始人Martha Grahan，都是Ed Weiner作品的崇拜者和收藏家。

这枚胸针显然是受到中国古代玉壁的影响：五厘米直径的圆盘，中间带着小孔。外圆象征着天或太阳，内圆表示地和月亮。Ed Weiner聪明地用翡翠代表月亮，翡翠里清晰可见的图案仿佛是月亮里的山川和动脉，整个圆形代表着天地的绝对统一。另外那条手链由12节组成，每一节都仿佛是微型浮雕，复杂、精致有余，独具一格。尽管这个铸金由十几节组成，但按多年经验，好的首饰捧在手里应该是灵活、柔软、不呆板，它就是一个好示范！

亨利•多耐和大卫•威博

珠宝设计范文第4篇

【关键词】：珠宝首饰；设计；实践教学

中国分类号：TG802

开设珠设计专业的主要目的是应市场需求，培养出具有珠宝首饰设计、制作以及鉴定能力的人才，通过对珠宝首饰企业单位近年来招聘的一线员工的情况来看，要想进入珠宝行业工作必须具备一定的与珠宝首饰有关的知识和技能，例如对于首饰的制作技能或鉴定技能等。而关于珠宝首饰的这些技能在短期的培训中是不能够掌握的。另外，在珠宝和首饰行业中要求从业人员必须具备独特的职业道德和人文素养，这两方面都需要经过长时间的工作中被引领和熏陶在结合个人工作经验中的领悟方能获得。由此我们可知，在现代的珠宝首饰专业中，运用实践教学的方式能够很好的培养学生设计、制作以及鉴定等方面的能力。在校内外开设实践课程，加大珠宝首饰实践教学的比重实践，重点关注专业实践的环节，是学生学习和掌握珠宝知识和技能的重要途径。

一、珠宝首饰设计中理论与实践之间的联系以及课程的配置

（一）理论与实践之间的联系。1、两者在本质上具有统一性，既是结合学生本身的特点，结合教学条件通过课程教学来让学生掌握相关的珠宝首饰知识和技能。比如与珠宝首饰发展历史和珠宝首饰演变文化，针对这一方面的知识可以通过理论讲解的形式让学生对其进行掌握，教师还可以让学生通过对模型体的实践分析来了解到其对称要素的相关涵义。2、实践课程的基础是理论课程，理论课程能够很好的指导实践课程的进行。3、实践课程是对学生理论课程学习效果的检验课程，还可以通过实践课程来巩固学生的理论知识。

（二）理论课程与实践课程之间的配置。在现代的珠宝首饰教育中需要结合理论课程和实践课程，只有两者合理的结合与运用方能培养出具有较强专业理论知识和较高的操作技能的珠宝首饰人才。而对于两种课程的合理配置一致是珠宝首饰教育者重点关注的问题，两各课程之间的配置会会受到生源、行业发展以及其对市场人才需求等方面的影响，因此在分配这两个课程时要以生源的变化和行业的发展需求而进行不断调整的原则进行合理的配置。在近年来，珠宝首饰专业的学生基础知识相对薄弱，缺乏较强的求知欲，对于较深的专业设计理论知识没有能力接受，但是学生对于实践操作却有着浓厚的兴趣。目前的珠宝首饰行业在选拔人才时也偏重于那些操作技能熟练的学生。因此在设置珠宝首饰设计的理论和实践课程时可以安排校内理论实践课时量占总课时的1/2，专业活动课时占中课时的1/5，另外的3/10课时安排学生进行校外的实践学习。通过这样的课时安排和学习能够使学生在其毕业的时候掌握必须的理论知识和专业技能以及与此相关的职业素养。

二、实践教学在珠宝首饰设计中的应用

（一）引入项目。预设课题，根据此行业的市场需求，并与企业岗位人员的经济联系在一起，由学生向设计公司陈述设计方案或是邀请企业的专业人士参与到作品的点评中。利用校园的首饰设计工作室的实践条件来与相关行业的公司进行合作，教学课题要跟随行业设计的前沿和行业应用的最新动态，采用实题真做的实践教学，采用订单式的方式培养珠宝首饰设计人才。

（二）合理的选用首饰设计内容。在进行实践式教学时采用主题式课程，例如借用我国的传统文化以“中国风”为设计的主题，在根据此主体由可以将其细分为首饰设计中对于龙凤图案的应用，在金属首饰设计中运用蓝印花布试样等，这样可以让学生明白可以借用多种造型来设计来表达统一主题，使学生尽快进入首饰设计师的角色。此外，还可以根据学生的兴趣爱好来设计主题，来提高学生的积极性，比如现代学生比较喜欢的动漫式首饰设计、情侣首饰设计的呢过。

（三）在实践课堂引入案例和讨论课题。开设一些关于中西方首饰设计的讨论专题，还有对于一些首饰设计的艺术原理和创新研究的设计原理进行讨论和分析，通过这写设计研究课题的讨论与分析式学生更好的掌握设计知识，同时还能激发学生的设计灵感。此外，还可以要求学生进行调研交流、参加相应的设计比赛等多种实践活动来增强学生的设计知识和技能，同时通过实践操作提升学生的操作技能，积累一定的设计经验，开阔学生的视野。

（四）搭建校外实践基地。这方面就需要手指设计院校也校外相关的企业进行合作，定期安排学生到实际的组保守首饰公司开始进行实际的操作，在实际操作中增加自身的技能，为自身的首饰设计课程打下坚实的基础并积累使用的经验。此外，为了丰富学生首饰设计的创新性思维，，可以搭建网络平台，作为学生首饰设计创新型的一个网络平台，学生可以在此平台自己的设计作品，还能够与老师和同学之间进行交流，以便学生首饰设计创作能力的提升。

三、结束语

实践教学在珠宝首饰设计中的应用是培养学生创新设计能力的有效途径。通过首饰设计课程理论教学能够使学生的首饰设计创新能力得到有效的提升，课程理论教学是实践教学的基础，而实践教学又为学生开展专业的设计活动奠定了创作性的设计基础，并且培养了学生的职业能力，为学生日后的工作起到了支撑作用。另外通过首饰设计实训室的建设为学生提供了一个很好的校内设计实践场地，满足珠宝首饰设计的教学要求，还有通过校企合作为学生搭建了一个校外实践基地，为学生进行首饰设计积累宝贵的经验。

参考文献

[1]金月仙.对培养珠宝首饰设计与制作专业人才的思考[J].才智.2010（19）

珠宝设计范文第5篇

珠宝设计，用贵金属、珠宝及其它材料设计制作成首饰工艺品的技术人员。主要从事首饰设计创意、首饰计算机辅助设计、首饰制作与工艺、贵金属首饰设计和创意等工作。懂得制图、表现技法、产品设计、命题设计，能够运用通用设计软件进行设计、运用专用首饰设计软件进行设计，懂得制图、表现技法、产品设计、命题设计，能够运用通用设计软件进行设计、运用专用首饰设计软件进行设计，懂得首饰的手工制作、首饰机制工艺制作、设计创意、首饰展示设计等。

简历表格是人们表现自己所运用数据传达形式。按照自己的基本情况画成格子，分别将自己与所申请职位紧密相关的个人信息经过分析整理并清晰简要地表述出来的书面求职资料。简历表格是招聘者在阅读求职者求职申请后对其产生兴趣进而进一步决定是否给予面试机会的极重要的依据性材料。在这里求职者用真实准确的事实向招聘者明示自己的经历、经验、技能、成果等内容。一份好的简历表格可以为自己的第一印象加分。

个人基本简历