全能老师

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全能老师范文第1篇

让老年证全国通用，这不仅能让老年人享受到整个社会的尊重和关爱，更合乎我们的传统道德和社会发展的现实需要，对构建和谐社会具有很大的积极意义。

编 者 按

社会发展的每一个成果，都离不开前人奠定的基础。尊敬和爱护老年人，让他们享受各种优待，是全社会应尽的责任。《老年人优待证》在全国各地推行多年，逐渐成为许多老人出门必不可少的证件。它究竟管不管用？

老人免费乘公交横生门槛

“如果说免费乘坐公交车需要到公交部门另外办理乘车证，那么进公园、上公厕，是不是也要再到相关部门办免费入园、入厕手续呢？”据了解，全国许多城市，都不允许直接凭《老年人优待证》乘坐公交车。符合条件的老人不仅每年都要到公交部门办理免费乘车手续，而且还得自己掏钱购买乘车意外保险。

2007年6月，西南某省会城市公交公司在为70岁以上老年人办理免费乘车卡时，就要求每位办卡的老年人必须购买一年12元的“乘车意外事故保险”。如果拒绝购买该保险，则要和公交公司签一份合同，申明以后在车上受伤，与汽车公司、保险公司都没有任何关系，住院等费用由老人自己承担。

事实上，该省《老年人权益保障条例》已规定，凡60周岁以上的老年人，“持《老年人优待证》或者《离休证》，免费乘坐城市市内公共交通工具”；“办理优待证的老年人可以自愿申请选择购买老年人出行意外伤害保险”。也就是说，老年人只要持《老年人优待证》或者《离休证》就可以免费乘坐公共交通工具，任何单位任何地区不应该再设立各种门槛，不应再增加任何附加条件。

从法律角度来看，有律师在分析此类现象时认为，老年人免费乘车时受伤，只要不是由于自身原因造成的，公交公司都负有赔偿责任。老年人在车上发生意外伤害，办了保险的，可以向保险公司和公交公司提出赔偿；没办保险的，也可向公交公司索赔。

优待证可以“一卡（证）多能”吗

城市公交公司在回应老人们的质疑时往往表示，要求另外办理免费乘车证是为了防止一些老人持虚假《老年人优待证》《离休证》，或者他人遗失的证件乘车。公交公司推出的免费乘车证，款式和防伪标志每年都不同，可以堵住虚假证件的漏洞。

为了解决这一难题，有些城市推出了IC免费乘车卡，以杜绝虚假证件，并且准确记录优待老人乘车的次数。有了统计数据，一方面可以根据搭载老人次数的多少给予司机奖励，另一方面又为政府财政补贴提供了依据。

新版《武汉老年人优待证》在此基础上又进了一步，创造性地在《优待证》里植入了免费乘车IC卡技术功能，实行“两卡合一”。老年人个人照片、基本信息、该市老年人享受的主要优待项目、防伪标志等也体现在卡片上。

而北京市老龄办最近在发放优待卡时，同时建立本市老人的数据信息库，将老年人姓名、地址等个人信息用条码形式加入优待卡。一旦老年人在外突发疾病，可通过卡上信息在最短时间内为其联系到亲属。

在各地推行IC免费乘车卡的同时，福州市在解决老年人乘车意外伤害险问题上率先走出了一步。从2006年起，福州市政府出资，为8万多名70岁以上老人购买公交车上意外伤害保险。老年人持IC卡乘车发生意外，由保险公司负责理赔，金额最高的一例达到20多万元。这些措施的出台使老人因赔偿问题和公交公司发生纠纷的情况大大减少。

“半老证”期盼更多优惠

所谓“半老证”，是一些老人对低龄老年人持有的优待证件的戏称。据了解，各地发放的《老年人优待证》基本上分为两个版本；有的地方以65岁为界，有的则以70岁为界。70岁以上高龄老人持有的证件，享有更多的优待。

拿北京市来说，政府投资主办或控股的公园、风景名胜等旅游景区对65周岁及以上老年人免收门票费，而60至64周岁老年人则只能优惠购买市属公园通用年票，每张50元。65周岁及以上老年人免费乘坐市域内地面公交车，而“低龄老人”享受不到这项最为实惠的优待。面对类似状况，不少老人调侃说：“能走的时候要收费，免费的时候走不动。”

扩大优待面，体现了社会对老人的爱护与尊重，无疑是社会发展的必然趋势，但相关部门认为目前执行起来有困难。合肥公交目前对70岁以上老人实行刷卡免费乘车，截至2008年10月已发放“老人免费乘车卡”10.6万张，占合肥公交 IC卡总发行量的9.2%。目前，该市65～69岁年龄段的人数约为7万人，如果将免费乘车待遇覆盖这一群体，受益人数将增至18万人。公交集团人士表示，这个年龄段的老人身体健康状况较70岁以上的老人要好些，活动范围、出行概率无疑也要多些。这是一个不小的客运量，如果城市公交运营不扩大，极有可能影响上班人员和学生的正常乘车。

事实上，只要心里真正装着老人，问题总能够得到解决。目前，国内一些城市开始将免费乘车的年龄下限调整至65周岁。如武汉市政府斥资1.2亿元补贴老年人免费乘车，允许65周岁以上老人一年免费乘车（船）730次；开封市于2007年将老年人免费乘车年龄由70周岁降至65周岁。

相关人士建议，如果受客观条件限制，一时不能让所有老人享受同样的优待项目，政府可考虑先对“低龄老人”实行打折优惠。

各自为“证”期待被打破

各自为“证”，也是颇受老年人诟病的现象。他们认为，无论在哪个城市，“老人”的身份不会变，优惠政策也不应该有地区性限制。

2008年4月，持有陕西省敬老优待证的王老先生，在西安大雁塔的大慈恩寺入口处站了将近两个小时，虽几经据理力争，最终仍然享受不了优待政策。而其他70岁以上的老人，因为户籍地是西安市，持同样的证件却行得通。

一位老龄工作者认为，每个城市对老年人福利事业的资金投入不同，各省市优待的项目也不尽相同。如果对外地老人“一视同仁”，无形中等于当地老人的福利受到挤占，所以老年人优待目前还无法做到全国统一。

而更多的人认为，老人投靠子女异地生活，在我国已经是很普遍的现象。他们的儿女不但为当地贡献着税收，也服务于各行各业，理应让他们的老人分享当地社会发展的成果，更方便地得到社会关爱。

令人欣慰的是，已有一些省份在出台老年人优待规定时，明确鼓励地方把优待对象的范围扩展至外埠老年人。湖北省就规定，在该省常住6个月以上的外地老人，也可以申办新版老年人优待证。同时，外地老人到湖北，凭当地省一级人民政府或老龄办印发的老年人优待证，就可以享受该省老年人享有的优惠政策。

还有一些城市也在这方面有所改变。南京周边的扬州、淮安、滁州、芜湖、马鞍山、巢湖、镇江等城市的老年人，持老年证可免费游览这几个城市的任一景区。这一规定收到了很好的效果，受到老年人的欢迎。我们不妨借鉴这些城市的经验，让老年证全国通用，这不仅能让老年人享受到整个社会的尊重和关爱，更合乎我们的传统道德和社会发展的现实需要，对构建和谐社会具有很大的积极意义。

（本刊驻成都记者王侨蜀对此文亦有贡献）

老年优待需要全社会出力

湖南省老龄办的一位负责人曾向媒体表示：“现在很多人对优待证的认识仅局限在免费乘车上，这其实是一种误区。”

湖南一位姓朱的著名学者，六年来口袋里都装着“红本本”―满70周岁的时候，他领到了一本省政府制发的《湖南省老年人优待证》，用它当做免费乘坐公交车的凭证。日前，老朱到医院窗口去取化验结果，发现每个窗口都排了长长的队。想到还要去办个事，怎么办呢？老朱想起了《优待证》。

全能老师范文第2篇

网传很火的“日本书包”来了

前些天，能抗震、防溺水，5000元一个的日本小学生书包在网上传得很火。有网友调侃说，现在去日本不是抢购马桶，已经换成书包了。

这个网上很火的“日本书包”，新学期在宁波也亮相了。在宁波市新城第一实验学校，开学首日就有多名小学生背着这种传说中的“日本书包”上学。

记者看到，这种书包方方正正的外形，外部全红色或黑色。仔细了解发现，这个书包最大的特点体现在一个“硬”字———背板和侧面都有硬质材料支撑，很结实。据一位学生家长说，她孩子背的这款书包没有定位装置，价格是人民币2800元。而另一款有定位装置的则要5000元左右一个。这位家长说，今年暑假期间，她一家人去日本旅游时看到这种书包，就给孩子买了一个。

根据中国智能硬件网(100ec.cn/zt/zgznyjw/)了解到，书包的设计是很人性化、很为孩子考虑的，质量也非常好，但放到中国小学校却有些水土不服。这种书包的价格在10000日元到50000日元不等；日本亚马逊网站上的价格从9990日元到26483日元不等，折合成人民币，主流款式的价位在500元到1500元。

日本书包是在传统书包上的智能改进，万物联不仅仅是在金融、医疗、可穿戴等高大上领域，而是涉及到生活的方方面面，传统硬件领域也将被改变，产业互联网所代表的跨界融合成为总的发展趋势。自从1984年第一幢智能建筑的诞生，智能硬件行业已经经历了20年不温不火的发展，直至Nest 这颗深水炸弹以32亿美元的身价赚足市场眼球后，整个行业的投资进入了热火朝天的状态。

传统的硬件生产是以大规模量产纯硬件为主的产业，如今产业形态已经发生了巨大变化。基于互联网、云计算等先进信息技术的产业互联网的快速发展，将硬件产业迅速推进到了新时代--智能硬件。互联网的出现，使得现代社会逐渐呈现网络化特征，我们身边的很多产品都能够直接访问互联网，智能手机可以，信息家电可以，能够自动驾驶的汽车也可以。显然，硬件产业已经加速进入了以“互联+智慧”为特征的“智能硬件”时代。（节选自即将出版的”互联网+“智库系列丛书之《智能硬件：下一个万亿风口》。》》详情）

本地产书包功能也不少

以一年级为例，除了语文课本外，英语、数学、音乐、美术、品德课本都是大开本，还有规格更大的教辅，厦门小学生上学要带的书又多又重，买一个怎样的书包比较实用呢？导报记者在本地搜罗了一些新款的功能性书包，一起来看看吧。

拉杆书包在沃尔玛、大润发等大型超市很容易买到，每个售价在79元到249元不等。

另一款可以拆卸、带6个闪光轮、有“爬楼梯”功能的拉杆包，售价178元，书包轮廓镶有反光条，预防交通事故。

小二郎LED书包有快闪、慢闪和常亮的功能，180°警示附近车辆，售价199元。

孩之保的一款书包除了带有三个闪光灯外，还有可以加装GPS定位功能，和定位手表的原理一样，父母可以跟踪孩子的位置、监听书包周边声音；孩子遇险时长按SOS键，自动拨号发出求助电话，售价459元。

近千元的卷笔刀惊呆小伙伴

除了书包，有的学生带来的文具也让人惊讶。

在新城第一实验学校，有个小学生带了个高大上的卷笔刀，引起同学们的好奇。据称，这个卷笔刀要800多元，卷笔刀上带有电机，终身不坏。不仅如此，这名同学的铅笔也很特别，12元一支，据说笔芯是食用材料做的。

据这位学生家长介绍，孩子从小就属于过敏体质，为此他们对小孩用的东西特别考虑安全性，“小孩子喜欢咬笔头，用手摸过笔尖后，还会放到嘴里”，所以，看到这种食用铅笔后，她就赶紧买了一大堆。

“买了多少支？”“多少支没数，反正一年肯定够用了。”家长笑着说。

在今年的开学装备中，还有一种被称为“防丢利器”的“电话手表”颇受家长和学生的青睐。

宁波市新城第一实验学校二年级的何老师告诉记者，过了一个暑假，班级里居然有一半的学生都拥有了电话手表。不过开过家长会后，许多同学都没戴了，“怕孩子分心，影响学习”。

一位学生家长告诉记者，这类手表可以定位，随时知道孩子在哪里。但为了不影响孩子学习，上课时间就设置为禁用。

观点

人为制造特殊不可取

高大上的书包、价格昂贵的文具，小学生们适合用吗？

海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为，如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用，有条件的家庭买个给孩子用，有备无患，也无可厚非。毕竟这样的学生是极少数的。其他家长、学生也应该淡看这些高大上的文具，不必有攀比心理，要按自己的需求和能力准备学习用品。

也有家长表示，这些高大上、昂贵的文具，无形会在学生中形成攀比心理，把孩子人为地隔开，不利于同学之间正常交往、融合。

全能老师范文第3篇

长沙市第三医院麻醉科，湖南长沙 410000

[摘要] 目的 分析比较老年骨科患者实施全身麻醉与硬膜外麻醉对术后短期认知功能的影响。方法 选取2009年5月—2013年5月于该院进行手术的70例老年骨科患者的资料，随机分为两组，一组为全身麻醉组（对照组），另一组为硬膜外麻醉组（观察组），每组各35例患者。比较两组患者在术前1 d,术后1 d,术后2 d,术后7 d的MMSE评分以及认知功能障碍的发生率。结果 观察组患者在术后1 d,术后2 d,术后7 d的MMSE评分明显高于对照组（P<0.05）,并且观察组术后认知障碍发生率也明显低于对照组（P<0.05）。 结论 针对老年骨科患者，硬膜外麻醉相比全身麻醉能有效降低其术后短期认知功能障碍的发生率。

关键词 术后认知功能障碍；全身麻醉；硬膜外麻醉；老年患者

[中图分类号] R614.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2015）02（b）－0063-02

[作者简介] 萧安（1979.7-），女，湖南邵阳人，本科，主治医师，研究方向:老年麻醉。

老年骨科患者在近几年逐渐增多，通过手术治疗往往会出现术后精神功能障碍,其中术后认知功能障碍最常见。老年患者术前无神经系统障碍，但手术后容易并发神经系统症状，这是一种一过性的或者是永久性的认知功能障碍。术后认知功能障碍的主要临床表现为精神紊乱，认知及行为意识障碍，社会生活能力下降等[1]。这种现象产生的原因很复杂，多数研究表明老年产生认知功能障碍的一个重要的原因之一是麻醉[2]。为研究两种不同麻醉方式对老年骨科患者术后认知功能的影响，该研究选取2009年5月—2013年5月该院收治的70例老年骨科手术患者为研究对象，其中35例采用全身麻醉即对照组，35例采用硬膜外麻醉即观察组，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院进行手术的老年骨科患者70例，随机分为全身麻醉组（对照组）和硬膜外麻醉组（观察组），每组各35例。对照组中男20例，女15例，年龄60～80岁，平均年龄为（70±5）岁，受教育年限为3～16年；观察组中男21例，女14例，年龄在58～80岁，平均年龄为（69±4）岁，受教育年限为4～15年。两组患者资料均无神经系统疾病的退变，且在性别，年龄，受教育年限等方面差异无统计学意义（P>0.05），相关资料具有可比性。

1.2 麻醉方法

两组术前均禁水禁食，建立静脉通道。麻醉前0.5 h给予肌内注射0.5 mg阿托品，进入手术室后观察监测患者的生命各项体征。

对照组：静脉滴注0.05 mg/kg咪达唑仑+4 μg/kg芬太尼+2.0 mg/kg丙泊酚+0.1 mg/kg的维库溴铵，插气管，连接上麻醉呼吸机通气。观察组：患者侧卧，双腿自然弯曲，双手抱头，头尽可能靠近膝部，以此来充分暴露腰椎关节，然后在腰椎间选取适宜的位置，常规消毒，穿刺进入，使用0.5%布比卡因1.0 mL进行麻醉，术中根据麻醉程度大小进行浓度为0.25%的利多卡因定量追加，术后使用芬太尼进行麻醉止痛。

1.3 评价指标

通过比较观察组和对照组两组患者在术前1 d,术后1 d,术后2 d,术后7 d的MMSE评分以及认知功能障碍的发生率。采用简易智能表进行MMSE评分[3]，总共30分，患者评分下降4分认为有认知障碍。

1.4 统计方法

采用spss19.0软件对所有研究数据进行相关性分析，其中组间术前1 d,术后1 d,术后2 d,术后7 d的MMSE评分等比较采用t检验，记录方式以均数±标准差（x±s）表示，认知障碍发生率采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者手术前后MMSE评分比较

两组患者术前1 d的MMSE评分对比差异无统计学意义（P>0.05）;但观察组即硬膜外麻醉组在术后1 d、术后2 d、术后7 dMMSE评分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 两组患者术后认知功能比较

两组患者在术前MMSE评分均在24分以上，无认知障碍，在术后1 d,对照组和观察组存在认知障碍的患者分别为11例和7例，发生率分别为31%和20%；术后7 d,对照组和观察组存在认知障碍的患者分别为8例和4例，发生率分别为23%和11%，见表2。通过χ2检验，观察组术后1 d及术后7 d的认知障碍发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

近年来，医学水平正在不断地提高，在外科手术中麻醉应用的安全性也相应地提高。但是患者手术后认知功能障碍仍然是影响术后康复的一个主要因素。POCD在临床上的表现为精神紊乱，认知及行为意识障碍，社会生活能力下降等，因此针对老年人手术麻醉的应用需要高度重视[4]。

老年人作为特殊群体之一，其自身免疫力随着年龄的增长也相应的降低，各部位的身体器官的功能也日渐减退，治疗老年骨科患者通常需要配合手术治疗。此外，随着交通工具的发展，交通事故数也日渐增多，老年患者出现跌倒损伤后发生骨折率也相应增大，往往也需要手术治疗。

外科手术中都需要麻醉配合，但是麻醉会对患者的神经组织造成影响。麻醉药物作用于神经组织，信号在组织与神经元之间传递，通过加速神经细胞的死亡，改变脑血流量以及供氧能力，因此长期应用麻醉药物影响神经功能的恢复，老年患者在麻醉以后，由于其自身身体器官功能的减退，各机能的恢复速度更慢，影响着老年患者的语言表达能力、听力以及视觉。对麻醉师的要求也相应提高，需要密切关注麻醉的方式，因为患者的神经组织细胞受到麻醉操作不慎的影响，患者会有一些如记忆力减退，精神状态上紧张恐惧的临床表现，生活自理能力也相应的下降[5]。该研究通过进行分析比较两种麻醉方式对老年骨科患者术后认知功能的影响是相当必要的。

对于老年患者，一旦发生POCD，相应的会加速其神经系统的衰老进程，阿尔茨海默病的发病率也相应增高，也影响了患者的认知能力、记忆力以及情绪[6]。随着麻醉药物的研究和发展，其毒副作用逐渐减小，但仍然影响了患者的神经认知功能。现已有很多研究者开始关注和研究不同麻醉方式对患者认知功能的影响。胡红侠等[7]发现硬膜外麻醉、单纯全身麻醉及全身麻醉复合硬脊膜外阻滞均与老年患者手术后认知功能的影响发生有关，其中对认知功能的影响最大的是全身麻醉，影响最小的是硬膜外麻醉。

该研究也通过对比全身麻醉组与硬膜外麻醉组，结果发现硬膜外麻醉组在术后1 d、术后2 d、术后7 d MMSE评分均明显高于对照组即全身麻醉组，并且在术后1 d,对照组和观察组存在认知障碍的患者分别为11例和7例，发生率分别为31%和20%；术后7 d,对照组和观察组存在认知障碍的患者分别为8例和4例，发生率分别为23%和11%，观察组术后1 d及术后7 d的认知障碍发生率均低于对照组（P<0.05）。老年人作为特殊群体之一，需要具体分析治疗，针对老年骨科患者选取合适的手术治疗方案是及其必要的，硬膜外麻醉相比于全身麻醉能有效地降低其术后短期认知功能障碍的发生。

参考文献

[1] 田小生，周婷，崔德华，等.术后认知功能障碍[J].神经疾病与精神卫生，2012,12(1):1-5.

[2] 徐俊峰.不同麻醉方式对老年骨科患者术后认知功能的影响[J].实用临床医药杂志，2012,16(13):118-120.

[3] 于海超，王延国，高鲁渤，等.七氟烷或丙泊酚麻醉对老年肺癌患者术后认知功能的影响[J].天津医科大学学报,2012,18(1):102-105.

[4] 陈琛，徐光红，李元海，等.麻醉与老年患者术后认知功能障碍的研究进展[J].安徽医科大学学报，2014，49（1）：133-136.

[5] 疏树华,方才,潘建辉，等.老年病人全麻术后颅内兴奋性氨基酸水平与术后认知功能障碍的关系[J].中华麻醉学杂志，2010（3）：290-293.

[6] 蒋宗明,丛昊,仲俊峰，等.硬膜外阻滞对全麻下腹腔镜胃癌根治术老年病人术后认知功能障碍的影响[J].中华麻醉学杂志，2013,33(9):1056-1058.

[7] 胡红侠，王熙，李筠.不同麻醉方式对老年患者术后认知能力的影响[J].职业与健康，2013,29(17):2189-2191.

全能老师范文第4篇

孩子说：去年四个全能奖，她第四名让给了别人，老师说今年努力会给的！？我忽然觉得心在振颤，一种余震的感觉，因为我分不清是我在动或房在动！

这学期孩子的努力我们能感觉得到，看老师的评语；看她的成绩；看她平时的自觉用功；看她顶着炎炎烈日转五条街为妈妈买爱吃的桑葚的行动，我确定她进步了许多。我害怕，努力了一年的玲珑心是否会象玻璃珠落地而碎……

评奖的目的是给孩子的激励，有的家长很出色，但……我们承认自己不是最好的家长，然而我们信任老师、支持老师，看着孩子的进步，从心眼里感激老师。我们不善于表达，所以很少和老师沟通，不知道孩子的差距。我们只是看着孩子的痛苦而无助。如果“全能奖”鼓励了一个孩子，却打击了另一个，那么它的方式就值得商榷。

全能老师范文第5篇

关键词：教材；相同知识点；教法；思考

人教版普通高中生物必修教材与选修3教材中有部分相同知识点，很多老师都感到不好教学，为了解决这些问题，现以细胞工程中的一个知识点细胞全能性为例进行分析：

一、细胞全能性这个知识点，三本教材中呈现的方式不同

必修1教材呈现的是细胞全能性的概念。第119页通过图片6-11，介绍美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养基中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎、叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株，之后给出细胞全能性的概念。必修2教材呈现的是细胞全能性的实例。第87~88页在单倍体育种中只简单讲了育种工作者常常采用花药（花粉）离体培养的方法来获得单倍体植株这个实例，没有提出细胞的全能性这个名词，但编者要求学生能够理解到这是细胞全能性的一种特殊表现实例。选修3教材呈现的是做细胞全能性实验。第34~35页通过对实验原理、实验目的、方法步骤等进行了详细介绍，相比必修1、2教材中多了脱分化、愈伤组织，再分化、胚状体或丛芽以及基因的选择性表达等新的信息，并通过胡萝卜的组织培养实验来获得这一技术，达到运用植物细胞全能性的特点，以提升能力。

二、细胞全能性这个知识点，三本教材的编写意图不同

必修1教材直接给出了细胞全能性的概念，必修2教材则通过单倍体育种中花药离体培养实例，让学生理解细胞全能性的概念；选修3教材却没有规律性的结论和表述，它通过科技探索之路、细胞工程的发展历程、细胞工程的技术介绍，提出问题，然后把大量时间和空间留给学生，让学生自己动手做实验，了解前沿生物科学知识。必修1、2教材注意知识的有序重现，要求学生阅读、识记、理解教材内容，层次要求比较低，对于初学者非常适合，符合学生的心理认知规律；选修3教材具有开放性，对学生能力的培养明显比必修1、2高了一个层次。实际上三本教材对同一个知识点的体现是识记—理解—应用三个认知层次要求。

三、细胞全能性这个知识点，三本教材教学处理方式应不同

1.教学中有意让学生了解不同教材的编写意图

要从必修1中简单传授细胞全能性到必修2中，通过实例理解细胞全能性概念，再到选修3运用细胞全能性知识、动手做实验，达到培养能力的目的。让学生知道基础性的模块教学与深化性的专题拓展是人教版现行教材编写的特点。

2.教学中有意将必修教材与选修教材结合使用

在讲授必修1第119页克隆羊多利是将乳腺细胞的核移植到去核的卵细胞中培养成的时，为了满足学生对克隆羊的好奇心，可向学生提问：多利羊长得像谁？多利羊是否健康？在必修1中没有详细说明问题，老师可以简单地给学生在学习必修1这个知识点中做拓展性介绍，用一个体现这个知识点的实例进行分析，能够更好地帮助学生掌握该知识点并提高运用能力，在选修3的教学中教师只要起组织作用。在必修教材的教学中有选择性的将选修教材中的一些小活动和实例提前引入到教学中，使学生系统地构建知识网络。

3.教学中有意在不同教材中采用不同教学方法