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病理检验

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病理检验

病理检验范文第1篇

目的:评估医学检验专业病理学教学改革的成效。方法:对病理学理论内容和实验内容进行教改,强化病理学与检验实践相结合,改革教学方法,选取2014年医学检验专业1班(82人)作为教改组,2班(83人)作为对照组,通过期末考核,对两个班学生进行评估。结果:教改组理论考核成绩和实验考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:滁州城市职业技术学院病理学教学改革取得了初步成效。

关键词:

病理学;教学改革;医学检验

病理学作为医学检验的重要内容和疾病诊断的重要手段,近年来一直是各大高校教学工作者不断改革、不断创新、更新理念、完善课程结构、攻坚克难的方向[1]。为了弥补病理学传统教学中的不足,进一步提高教学效果,达到为医学检验部门输出高素质技能实用型人才的目的,我们对医学检验专业的病理学教学改革进行了初步尝试和探讨,现报告如下。

1对象和方法

1.1对象

选择滁州城市职业技术学院2014年医学检验专业1班(82人)作为教改组,2班(83人)作为对照组。

1.2教学改革内容

1.2.1病理学理论内容的改革

课本内容是实现培养人才为目标的直接载体,是传递文化、培养学生自主学习的主要渠道,为了做到有的放矢,学院教研组组织专业教师对病理学理论部分进行梳理整合,如精简概念性的内容,通过穿插实际案例等方法对涉及的概念性知识进行讲解,将检验相关的知识渗透到出现此病理过程的常见病变或者常见疾病中。增加病理检验技术相关知识如病例组织学检查技术和细胞学检查技术,另外在讲解常见病过程中增加常用的临床检验指标等。

1.2.2病理学实验内容的改革

实验锻炼学生的实际动手能力,所以有必要在传统实验的基础上,结合检验医学的发展,增加病理检验技术和脱落细胞学等实验项目,比如标本的处理方法、常规石蜡切片制作、冷冻切片、免疫组化切片等新兴的技术。并在实验过程中将标本和临床表现以及形态学有机结合起来,提高动手能力的同时,着重培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

1.2.3病理学和检验实践相结合

每一个疾病都与临床病理有着密切的关系,阐明临床表现的基础上,对于医学检验专业的学生,还需要了解病理变化与相关蛋白、酶及其它理化指标变化的关系。现行教材中缺少此类教学内容,例如发生炎症时,渗出液和漏出液的区别,肿瘤产物中,相关检测手段和肿瘤抗原、激素类分泌物的关系,应顺应医学的发展融合到教学改革中,强化理论和检验实践的联系。

1.2.4教学方法改革

传统的教学,教师照本宣科,达不到培养实用型人才的目的,所以需要强化教师队伍,革新理念,以为社会培养素质过硬、专业过硬的人才为教学目的。

1.3方法

1.3.1教改方法

1班按照教研组梳理的教学内容进行,即将传统的理论内容和实践相结合,增加趣味的同时,提高学生的学习兴趣;2班按照传统的病理学教材中的内容按部就班的进行讲解。

1.3.2评价方法[2]

1.3.2.1考核

理论试卷由教务处从试题库中随机抽取,题型有选择、填空、是非题、简答,涉及记忆、理解题型,重点考察学生分析、解决问题的综合能力。实验考核内容主要是根据医学检验过程中出现的病理学表现拟题,着重考察,学生选择何种指标进行检验及分析病理学特征,进而阐述引起这种表现的病理学原因。

1.3.2.2阅卷

记忆性问题以教材内容为准,分析性问题答案由本教研室教师统一制定得分点,统一阅卷,密封阅卷。

1.3.2.3统计学方法

采用SPSS21.0统计学软件进行数据分析,计量资料采用(均数±标准差)表示,组间比较采用t检验,以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

教改组理论考核成绩和实验考核成绩均高于对照组(P<0.05),见表1。

3讨论

病理学在临床医学和基础医学中具有举足轻重的地位,涉及多个学科知识。照本宣科已经不再适应当今社会的需求,不适应培养多种专业人才的高校的需要,同样也不适应汲取丰富医学知识学生的需要。只有将理论与临床有机结合,与实践相结合,不断的深化改革,从解决实际问题中强化学生的理论概念,以厚实的理论基础应用于实践中。滁州城市职业技术学院病理学教研组率先进行教学改革,不断探索,改革创新,强化培养专业过硬实用型的高素质人才为目的的理念,取得了骄人的成果。

参考文献:

[1]杜军英,刘元昀,狄柯坪,等.病理学教学改革创新应把握的几个问题[J].白求恩军医学院学报,2013,11(1):72-74.

病理检验范文第2篇

方法:选择2011年1月~2012年6月在我院产科住院分娩的150例产妇作为本次临床观察的研究对象,所有产妇均行产后胎盘病理检查,并观察其在住院期间发生产褥感染的情况。

结果:150例产妇中,显示胎盘存在炎性反应的为34例,占全部产妇的22.67%。产后在我院住院期间发生产褥感染的为36例,占全部产妇的24.00%,其中胎盘病理检查显示炎性反应的34例产妇中,发生产褥感染的有29例,占发生产褥感染产妇的80.56%,胎盘炎性反应与产褥感染具有一定的相关性(X2=3.79,P

结论:胎盘炎性反应与产褥感染具有一定的相关性,对胎盘进行病理检查在防治产褥感染中具有重要的临床价值。对于胎盘病理检查显示炎性反应的产妇,临床医生应该提高警惕性,充分做好防治产褥感染的工作。

关键词:胎盘病理检查产褥感染产科临床价值

Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.220

【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)01-0159-02

产褥感染是产科常见疾病之一,发病率大约为1%~7.3%[1]。产褥感染在临床上是指分娩时、产褥期生殖道因为受到病原体的感染,而引起的局部或全身性的炎性变化[2]。产褥感染主要的临床表现有:急性外阴炎、急性阴道炎、急性宫颈炎、急性子宫内膜炎、急性盆腔结缔组织炎、急性输卵管炎、血栓性静脉炎等,严重的产妇可能还会出现脓毒血症、败血症等危害生命安全的临床病症[3]。有研究报道称,产褥感染是造成产妇死亡的四大原因之一。

正是因为产褥感染对产妇的严重危害性,所以产褥感染的及时防治显得格外重要,近年来我院在防治产褥感染方面,采取了根据胎盘病理检查结果防治产褥感染的方法,取得了令人满意的效果。本文就胎盘病理检查在防治产褥感染的临床价值做出相关的探讨,现报告如下:

1资料与方法

1.1一般资料。选择2011年1月~2012年6月在我院产科住院分娩的150例产妇作为本次临床观察的研究对象,排除标准为妊娠高血压者;严重肝肾功能不全的患者;严重心衰患者。150例产妇中,年龄25~36岁,平均年龄(28.5±0.2)岁,平均体重(63.1±0.4)kg,平均身高(163.4±0.2)cm。孕周37~41周,平均孕周为(38.3±1.2)周。150例产妇中,自然分娩者91例,行剖宫产者59例;初产妇109例,经产妇41例;产前胎膜早破者15例,羊水胎粪污染17例,宫内窘迫者13例。

1.2方法。

1.2.1产前准备。产前所有产妇均根据自愿及胎位情况选择分娩方式,将胎盘病理检查的具体事项告知产妇及其家属,产妇均自愿签署胎盘病理检验知情同意书。产妇分娩后,第一时间将娩出的胎盘送至我院病理科进行病理检查,得出结果做详细记录。所有产妇在分娩后均住院7天,观察7天内产妇发生产褥感染的情况,并做详细记录以便比较。

1.2.2病理检查。将产妇娩出的胎盘提取组织用10%的甲醛固定,常规进行脱水、包埋、切片、染色后,在光镜下观察,得出结果。

1.3结果评价标准。比较产妇发生胎盘炎性反应和发生产褥感染的例数,观察两者间是否存在相关性。

1.4统计学方法。本实验的数据用SPSS18.0软件进行数据的统计和处理,数据经卡方检验和X2检验,以P

2结果

150例产妇中,显示胎盘存在炎性反应的为34例,占全部产妇的22.67%。产后在我院住院期间发生产褥感染的为36例,占全部产妇的24.00%,其中胎盘病理检查显示炎性反应的34例产妇中,发生产褥感染的有29例,占发生产褥感染产妇的80.56%,胎盘炎性反应与产褥感染具有一定的相关性(X2=3.79,P

胎盘炎性反应与产褥感染具有一定的相关性(X2=3.79,P

3讨论

因为产褥感染对产妇的严重危害性,临床医生都很重视产褥感染的防治,目前围生医学中十分重要的一个课题就是防治产褥感染[4]。随着无菌技术的普及和发展以及抗生素的广泛应用,严重的产褥感染发生率已经大大降低,但是由于产妇如果存在难产、分娩时会阴裂伤、胎膜早破的情况,则较容易导致产褥感染的发生。

究其原因,难产会大量消耗产妇体力,使得产妇产后出血,抵抗力下降,从而发生宫内感染,进而造成羊膜腔感染,这样一来,往往就容易造成产后产褥感染。而胎膜早破的产妇和分娩时会阴发生裂伤的产妇,发生产褥感染的几率也会较正常产妇高不少[5]。

之前有研究称,胎盘如果存在炎性反应,则产妇较容易发生产褥感染[6]。为此,我院产科医生也进行了相关研究。

从本次临床研究可以看出,胎盘病理检查中显示胎盘存在炎性反应的产妇总共有34例,发生产褥感染的产妇有36例,其中显示胎盘存在炎性反应又发生产褥感染的产妇29例,占发生产褥感染产妇的80.56%,显示胎盘存在炎性反应但是未发生产褥感染的产妇5例。胎盘不存在炎性反应但发生产褥感染的产妇为7例,占发生产褥感染产妇的19.44%,胎盘炎性反应与产褥感染具有一定的相关性(X2=3.79,P

这说明了胎盘的炎性反应跟产褥感染的发生有关,胎盘病理检查结果显示有炎性反应的产妇,发生产褥感染的几率较高[7]。为了更好地防治产褥感染,在产妇经济条件允许的情况下,经过跟产妇的充分沟通后,可以进行胎盘病理检查。若产妇的经济条件不允许或者产妇及其家属坚决不同意进行胎盘病理检查,那么应该在其产后护理方面多加注意,积极预防产褥感染的发生[8]。

参考文献

[1]曹善珠.剖宫产术后产褥感染相关因素分析[J].中国妇幼保健,2011,26(6):834-835

[2]柴立群.临床护理路径在产褥感染诊疗中的应用效果观察[J].中国基层医药,2013,20(2):303-304

[3]刘丽霞.生殖道支原体感染与剖宫产术后产褥感染相关因素分析[J].中国医药导报,2010,7(24):150-151

[4]龙凤.产褥感染及其相关因素分析[J].中国热带医学,2007,7(10):1839-1839,1739

[5]刘建春.产褥感染120例高危因素分析及护理对策[J].齐鲁护理杂志,2012,18(17):37-38

[6]詹才芳.胎盘病理检验在防治产褥感染中的价值[J].中国医药导报,2011,08(6):76-77

病理检验范文第3篇

【关键词】猪病;病理学;诊断;实验室检查

1 病理学诊断

病理学诊断是猪病诊断的一种重要方法,它是对病死猪或濒死期的猪进行剖检,用肉眼和显微镜检查各器官及其组织细胞的病理变化,以达到诊断的目的。某些疾病,特别是传染病,都有一定的特殊性病理变化,如猪瘟、猪副伤寒、猪喘气病等,通过尸体剖检,就可做出临床诊断。当然对最急性病例,往往缺乏特有的病理变化,临床上应尽可能多检查几头,通过对多头的检查结果,常能搜集到某一疾病的典型病理变化,支持诊断工作。有些疾病除肉眼检查外,还须采取病料送实验室做病理组织学检查才能确诊。病理学诊断技术主要包括以下内容:

1.1器材准备

包括胶皮手套、靴子、解剖器材(解剖刀、骨剪、外科剪、镊子和塑料袋等)、装有10%福尔马林的广口玻璃瓶等。

1.2 外观检查

对病死猪的眼、鼻、口、耳、、皮肤和蹄等做全面的外观检查。

1.3 尸体解剖技术要点

将猪尸体成仰卧位,先切断肩胛骨内侧和髋关节周围的肌肉,使四肢摊开,然后沿腹壁中线向前切至下颌骨,向后切到,掀开皮肤,再剪开剑状软骨至之间的腹壁,沿左右最后肋骨切开腹壁至脊柱部,使腹腔至之间全部暴露。此时检查腹腔脏器的位置是否正常。然后由横膈处切断食管,由骨盆腔切断直肠,按肝、脾、肾、胃、肠等的次序分别取出检查。胸腔解剖检查沿季肋部切断膈膜,先用刀或骨剪切断肋软骨和胸骨连接部,再把刀伸入胸腔,划断脊柱两侧肋骨和胸椎连接部的胸膜和肌肉,然后用刀按压两侧的胸壁肋骨,使肋骨和胸椎连接处的关节自行折裂而使胸腔敞开。首先检查胸腔液的量和性状,胸膜的色泽和光滑度,有无出血、炎症或粘连,而后摘取心、肺等进行检查。

1.4 病理检查

尸体解剖和病理检验一般同步进行,边解剖边检验,以便观察到新鲜的病理变化。对实质器官(肝、脾、肺、胰脏、淋巴结等)的检查,应先观察其大小、色泽、光滑度、硬度和弹性,有无肿胀、结节、坏死、变性、出血、充血、淤血等常见病理变化,之后将其切开,观察切面的病理变化。胃肠一般放在最后检验,先观察浆膜变化,后切开进行检查。气管、膀胱、胆囊的检查方法与胃肠相同。脑和骨只有在必要时才进行检验。此外,在肉眼观察的同时,必要情况下,应采取小块病变组织(2厘米×3厘米)放入盛有10%福尔马林溶液的广口瓶固定,以便进行病理组织学检查。或采集有关病料送实验室检验。

2 实验室检查

许多疾病的确诊或流行病学调查,必须有实验室检查。实验室检查包括内容很多,概括起来有以下几个方面:

2.1 常规实验室检验

主要包括病猪的血液、尿液、粪便、胃液及胃内容物、脑脊髓液、渗出液及漏出液、血液生化检验等内容,在实验室的特定设备、条件与方法下,测定其物理性状,分析其化学成分,或借助显微镜观察其有形成分等,为疾病的诊断、鉴别、治疗以及预后判断提供参考。

2.2 病理组织学检查

将送检的病理组织学检查病料,通过病理组织学检查的病料修整、石蜡包埋、切片、固定、染色、封片等病理切片方法制作成病理组织学切片,借助光学显微镜观察其各器官组织和细胞的病理学变化的过程,其结果可作为疾病诊断、鉴别等的依据。

2.3 病原体检查

病原体检查是实验室常用尤其是在猪的疫病诊断工作中最为常用。病原体检查主要包括普通显微镜或电子显微镜检查、病原体的分离培养鉴定、实验动物或鸡胚接种实验等。病原体的检查在猪病确诊方面有着十分重要的意义和价值。

病理检验范文第4篇

关键词:内镜;病理检测;克罗恩病;诊治

    克罗恩病(Crohn'Disease,CD)是一种常见的结直肠的炎性病变,发病率在欧洲等国家较高,随着生活水平的提高和生活习惯的改变,克罗恩病在我国的发病率呈现一种上升趋势[1]。克罗恩病与溃疡性结肠炎同属于结直肠的炎性疾病,因为两者发病年龄、病变部位、病理组织学特点、肠外表现、并发症和临床表现等存在很多的相似性,两者鉴别诊断较为困难[2]。克罗恩病是一种非特异性的炎性反应,发病机制尚未完全清楚,在诊断时候缺乏金标准,内镜检查是诊断克罗恩病首选以及必选的检测手段,但是其阳性率较低[3]。研究旨在通过分析经手术治疗后确诊为克罗恩病的患者48例,探究内镜结合病理检测在克罗恩病诊治中的临床应用价值,现报告如下。 1 资料与方法

1.1  一般资料:选取2008年10月~2010年10月我院消化科经手术治疗后确诊为CD的患者48例,克罗恩病的诊断标准均符合中华医学会消化病学分会炎性反应性肠病协作组《对我国炎性反应性肠病诊断和治疗规范的共识意见(2007年济南版)》[4]。48例患者中男28例,女20例,年龄8~76岁,平均(37.5±11.2)岁,病程3个月~13年。48例患者均在手术以前进行了内经检查和病理活检,活检标本为1~3块不等,总共102块标本。大多数患者腹胀、腹痛,以右侧多见,还有发热、贫血等表现;27例患者因为严重的并发症进行手术治疗,其中肠梗阻13例、消化道出血8例、肠穿孔3例和瘘管3例;常见的肠外表现有关节病变4例、皮肤病变3例、口腔溃疡1例和肝胆疾病2例。

1.2  方法:48例患者经过手术治疗后确诊为克罗恩病的患者术前均经过内镜检查并取活检标本,并对患者的手术标本和活检标本的组织病理学改变的检出情况进行记录。

1.3  统计学处理:采用Excel建立数据库,用SPSS 18.0统计学软件分析,计量资料以均数±标准差()表示,采用t检验。计数资料采用率表示,进行χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1  内镜下结果:所有的克罗恩病患者中有回肠型患者14例、结肠型患者16例、回结肠混合型患者16例、小肠型患者2例,48例患者中以累及回肠末端以及回结肠连接部为主,病变呈现节段性分布,黏膜充血水肿、质脆、易出血,肠腔狭窄、肠壁僵硬,典型的阿佛杨溃疡,为匍行性溃疡、沿着肠系膜侧纵行分布,溃疡较深大、边缘较清楚,有厚白苔存在,溃疡间有正常黏膜存在,溃疡间的黏膜也可以增生形成炎肉,大量的息肉镶嵌于溃疡病变中呈铺路石样改变,部分患者可以看见瘘管形成。

2.2  内镜下标本病理活检结果:对102块活检标本进行观察发现,有非干酪样肉芽肿、大量的淋巴细胞聚集、深而大的裂隙状溃疡,不能判断病变是否累及肠壁的全层、黏膜下层是否有增宽的表现。

2.3  手术标本病理活检结果:对48例患者手术的标本进行观察发现,有非干酪样肉芽肿、大量的淋巴细胞聚集、深而大的裂隙状溃疡,同时能明确发现病变累及肠壁的全层、黏膜下层有增宽的表现。

2.4  48例患者手术和内镜标本活检结果比较:见表1。对48例患者手术标本和活检标本的组织病理学改变的检出情况进行统计发现,内镜活检标本的阳性检出率均小于手术标本,非干酪样肉芽肿为26.47%、发现溃疡为65.69%、淋巴细胞聚集为59.80%,不能判断是否病灶累及全层和黏膜下层是否有增宽;经过手术以后所取得标本的检出率差明显增高,甚至达到100%,差异均有统计学意义(P<0.05)。

表1  48例患者手术和内镜标本活检结果比较[例(%)]

组别

标本数

非干酪样肉芽肿

溃疡

病灶累及全层

淋巴细胞聚集

黏膜下层增宽

活检标本

102

27(26.47)

67(65.69)

 

61(59.80)

 

手术标本

48

35(72.92)

48(100)

48(100)

48(100)

46(95.83)

χ2值

 

6.899

6.899

 

7.099

 

P值

 

0.030

0.030

 

0.023

 

3 讨论

    克罗恩病是一种常见的炎性反应性肠病,常与溃疡性结肠炎难以鉴别,因为发病机制尚未明确,临床表现、实验室检查、影像学检查以及内镜活检特发特异性,故诊断较为困难,缺乏诊断的金标准。克罗恩病常常发生在青壮年,男性多于女性,病程较长,病情反复发作,迁延不愈[5]。本病常见的临场表现为无明显诱因的腹痛腹泻,以右侧多见,发热、消化道出血、营养不良等;可有较多的肠外表现,如关节炎、皮肤病变、肝胆疾病和口腔溃疡、眼部病变等;因为炎性刺激出现了唱腔狭窄,故肠梗阻较多、还有瘘管形成、消化道出血、腹腔脓肿、肠穿孔等并发症发生率较高,常常成为手术治疗的指针[6]。

    本研究中,内镜下活检能够见到克罗恩病的典型表现,即病变呈现节段性分布,镜下可以看到黏膜充血水肿、质脆、易出血,肠腔狭窄、肠壁僵硬,典型的阿佛杨溃疡,为匍行性溃疡、沿着肠系膜侧纵行分布,溃疡较深大、边缘较清楚,有厚白苔存在,溃疡间有正常黏膜存在,溃疡间的黏膜也可以增生形成炎肉,大量的息肉镶嵌于溃疡病变中呈铺路石样改变。但是因为内镜下活检标本取样不准确,或者取样较少,故非干酪样肉芽肿、发现溃疡、淋巴细胞聚集的阳性率均低于手术标本的检出率,而且不能判断是否病灶累及全层和黏膜下层是否有增宽,与其他的研究结果较一致[7]。本研究还发现,非干酪样肉芽肿并是不所有克罗恩病患者一定出现的病理改变,即使是手术后的病例切片也不能发现[8]。

    综上所述,克罗恩病是一种缺乏诊断金标准的结直肠炎性疾病,内经检查存在一定的局限性,但其联合活检标本的病理组织学检测可以为克罗恩病的诊断提供依据,特异度和灵敏度较高,值得临床推广。

4 参考文献

[1] 石雪迎,张云莉,吕愈敏.克罗恩病的诊疗现状及临床、病理特点[J].北京大学学报·医学版,2010,16(5):4.

[2] 刘思德,周殿元.克罗恩病的典型内镜表现[J].现代消化及介入诊疗,2010,3(14):84.

[3] 欧阳钦,陈岱云,普  苹,等.内镜及病理学检查在克罗恩病和肠结核鉴别诊断中的价值[J].中华消化内镜杂志,2010,26(7):823.

[4] 罗优优,陈  洁.结肠镜及组织学检查对儿童克罗恩病的诊断价值[J].临床儿科杂志,2010,8(3):351.

[5] 李  巍,杨颖强,叶爱玲.克罗恩病临床特征及诊断探讨[J].中国医师杂志,2010,11(11):1130.

[6] 邱春华,步  宏,李蜀华,等.内镜活组织检查对克罗恩病的诊断价值[J].中华消化内镜杂志,2010,16(12):1795.

病理检验范文第5篇

一般来说,每个球迷都有自己喜爱、支持的球队,看球激动时骂两句也是人之常情,无伤大雅。但确实有一些伪球迷不是真正来看球的,或者他们本身就容易被从众心理感染,或者对某支球队、某些球员看不顺眼,或是平时就对社会不满,唯恐天下不乱,或是受人指使,蓄意破坏公共秩序,借此发泄生活中的愤怒,把球场当成情绪垃圾桶,打着足球的名号倾倒“垃圾”,用不堪入耳的语言暴力借机泄私愤,挑起事端。

语言暴力是伪球迷怯弱无知的表现

语言暴力,顾名思义就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,侵犯和损害他人的精神和心理,属精神伤害的范畴。很多情况下,语言暴力源自不平等的人际关系,要么是受害者缺乏自卫的力量(未成年人遭受的语言暴力就属于这一类),要么是骂人者地位卑微,生活中受到过挫折,对社会不满。就后者而言,一旦遇到风吹草动,暴力语言可能是他们最容易拿起的“杀人武器”,不计后果地宣泄自己的不满情绪。

语言暴力的“杀伤力”非同小可。有研究表明,大部分成年暴力犯罪分子和有严重语言暴力倾向的人,其童年或成年后也是语言暴力的受害者,身边人实施的语言伤害,会给他们心理上投下一种阴影,致使他们不再相信外部世界,觉得这个社会是冷漠的、恶毒的,对社会产生一种强烈的排斥感。而对于一些生活不如意、事业一事无成、经济上窘迫、社会地位低下、心胸狭隘的人,会对富有阶层、成功人士表示出敌意,甚至是“恨之入骨”。

经常用语言暴力伤人的人,多多少少存在人格障碍,且多为偏执型人格障碍、自恋型人格障碍和表演型人格障碍(癔症型人格障碍)。在现实生活中,偏执型人格障碍最具社会攻击性,可能会对自身和别人造成很大的伤害。他们会攻击他人,有些是有意识的行为,有些是无意识的行为。偏执型人格障碍产生的原因很多,如儿时缺乏父母管教或过严,缺乏与人沟通能力,造成心理扭曲;被人欺负的报复心理;挫折感无处发泄和补偿自卑心造成的强烈控制欲。越是自卑的人,表现越会高调聒噪。比如几万人一起看球,大部分球迷会表现出正能量,但极少数伪球迷会夸大渲染自己的表现,谩骂球员或裁判,发泄心中的“怒火”。他们需要依赖很多的语言行为,来证明自己所知甚多或性格果敢,引起他人关注,这恰恰是他们心理有个强大的补偿机制,在某方面被压制了,就会在另一方面反弹索求回来。他们大多是无力改变生活的人,就惯用语言威胁、辱骂、妒忌猜忌等冷暴力来对待他仇视的人,以补偿自身。他们冲动好斗是为了证明内心强大,阻拦别人是为了证明做事果敢,但这又是他们内心虚弱、做事退缩、无安全感、需要他人关心的表现。

语言暴力会导致负面情绪

虽然这次辽宁少数伪球迷辱骂恒大球员郜林没有受到严惩,但我们决不能轻视语言暴力对受害者的损害。现实生活中语言暴力处处可见。施暴者直接或间接地对他人使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使对方的人格尊严、精神和心理健康遭到侵犯和损害。比如:“怎么我这么倒霉,嫁了你这么个窝囊废!”“你怎么这么没用啊?没见过你这么笨的孩子。”“你不就是一个小保安吗?滚一边去!”“你长眼睛没有?”“喂,没有出入证,一边呆着去!”这些带有攻击性的话常常成为冲突的导火索。一方面,语言暴力会影响安定团结,甚至引爆无法控制的激烈冲突;另一方面,语言暴力会使人的呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌系统和神经系统失调。如,大动肝火或生闷气时伤心损肺,易诱发心慌心痛、呼吸急促、气逆、胸闷、肺胀、咳嗽及哮喘;气极忧伤影响胃肠消化功能,使肾气不畅,肾上腺大量分泌,出现面色苍白、全身无力、四肢发冷、大小便失禁、肝胆疼痛等;伤脑失神使情绪高度紧张,神志恍惚;“被气死”确实有据可查,精神思想受到刺激,影响心肌功能,引起突发心律失常,甚至心搏停止而死亡的事件时有发生。

三思而后“说”,对语言暴力说“不”

每个人都有自己的说话方式,什么场合说什么话,什么时候说什么话都需要三思而后“说”,不要学那些骂人、挑拨是非的伪球迷,稍有被冒犯,稍不如意就把别人看成是对自己尊严的挑战,以致产生不良的情绪,更不能惹是生非。作为平时就“高高在上”的人,也应该尽量低调一点点,避免激发“敌对者”的不满情绪,更不能以牙还牙,激化矛头。