面试演讲稿

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇面试演讲稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

面试演讲稿范文第1篇

我是泉港区检察院的**。**年参加检察工作后，我先是在石狮检察院的刑检和起诉部门从事了四年的业务实践。**“严打”期间曾创下个人年度办案**件的最高纪录，被**市委、市政府评为“严打工作先进个人”。离开起诉部门后，我在职攻读取得了研究生学历和法律硕士学位，并在兼任检委会委员、办公室主任、民行科负责人的工作岗位上积极推动检察理论和实务创新，较熟练地掌握了多媒体示证的编辑操作。近期还主办了全省首例的检察机关提起刑事附带民事诉讼案和全国首例的“支持反诉”案。有了这些经历，我更向往重返公诉席，做一名主诉检察官。

我认为，“主诉”的“主”可以解释为“主导追诉程序、主办疑难案件和主持业务管理”，而“诉”则包含了“诉讼的质量、效率和责任”。

主导首先要充当“法官之前的法官”。用庭审的标准，对罪与非罪、此罪彼罪、罪轻罪重进行相对独立的法律判断，把指控的准确率作为办案的生命线；其次，要成为引导侦查的行家，强化提前介入、追捕追诉和补充侦查等配合制约机制，圆满完成举证责任；第三，要为案件的“快侦、快诉、快审”发挥积极作用，例如减少退补和延期审理、用足用好简易程序和普通程序简化审等等；最后，鉴于法律监督机关的宪法地位，主诉检察官还要扮演好“法官之上的法官”，用正义之剑，维护公正的天平!

作为公诉部门的业务核心，主诉检察官应该在主办重大复杂疑难案件中展现驾驭各种刑事法律政策问题的才能；在还原案件事实、纠正违法侦查、粉碎伪证翻供、驳斥歪理辩护的较量中树立检察职业的权威；在打防结合和综合治理的协作中实现公诉的法律效果和社会效果。

检察改革要求淡化行政色彩、增强司法属性，作为公诉部门的业务领导，主诉检察官应当着重在拟定提审提纲、组织案件讨论、签发法律文书、制定庭审预案等关键环节上加强对助手的业务管理，在明辨是非的唇枪舌战和法理思考中把自己培养成专家型的检察人才，在监督、竞争、合作的氛围下打造一批职业公诉人中的精英骨干。

主诉检察官是责、权、利高度统一的法律职务。自由裁量权的运作是一个严守办案规则、严把审批权限的过程。处理好和检察长、检委会、科长的职权关系，关键在增强独立定案的信心，克服担心错案追究的保守心态。当好主诉检察官，缺不了强烈的政治荣誉感和高尚的职业道德，离不开刻苦的理论钻研和丰富的实践磨练。除此之外，我认为，还必须象第一公诉人方工那样，“不喜欢交际”，远离诱惑，甘心寂寞，让“距离产生公正”。

面试演讲稿范文第2篇

十年冷窗苦读，我们怀着冲动的心境跨进了大学的校门。在这里，我们吸纳着前人的智慧精华，接收着人文道德的洗礼。我们是幸福的，是荣幸的。由于我们是大学生，我们有毅力畅游知识的海洋、有韧性攀缘科学的顶峰，更有理性穿梭于多彩的世界。

人们给了我们光彩的称号，给了我们这么多荣幸的光环，更给了我们衷心回报社会、家庭的神圣的职责。这就是我们大学生应有的良知。在这知识的殿堂里，我们是否做天了与知己为伴，让灵魂得到高尚、让人格得到高贵、让人生得天升华呢！有的人做到了，时刻让良知牵引自己前行，尽力为以后的人生展垫着牢固的基石。然而，令我们可悲的是，在这通往光亮与光辉的路上，有人却轻易地抛掉了良知，让昏暗遮蔽了自己。

马加爵，这个曾经的乖孩子、昔日的优等生，但谁也无法想到，他竟然会亲手杀逝世自己的同学的四位同窗。四个不瞑的灵魂走了，留给我们的却是深深地思索。马加爵，作为一个大学生，本应当保卫自己的这片良知净土，积极乐观，克服心理作遂。但惋惜的是他泯灭了这一切，让自己同罪行的凶犯站在同一平台上，终极让邪恶毁掉了自己。他是可悲的，由于他没能让大学生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天这无法挽回的悲剧。

还有一个不知该为他的不幸而哭，还是该为他的幼稚而笑的咸阳大一男生，由于在情人节送花给敬慕的女生遭到谢绝，他竟以选择跳楼而停止了自己和性命。他死了，人们给他的只是同情，同情他的年少、同情他的无知。作为大学生，没有大学生处置问题的沉着，更没有大学生应有的广阔胸怀，这真的是作为大学生的悲痛。

更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒索20万元现金。被逮捕后，却以没想过伤害人质为由，请求广大处置。真令人痛心，这种痛是为她如此单薄的法律意识的痛；为她就这样轻易葬送自己美妙前途的痛；更为她作为大学生，却摈弃了大学生良知的痛。

等等的事件，在我们四周产生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使我们当中的他们产生了质的变更？是自卑、是脆弱、是无知，我这就是答复。

面对生涯的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧克服，因愚蠢而失败；面对生活的陷井他们没能悬崖勒马，因盲目而坠进其中，故事。一切罪行地产生都是错的，看似生涯的错，听似别人的错，但我以为更应当批评的是作为大学生，却摈弃大学生知己的他们。我们是大学生， 我们真挚、乐观、自负、文明，我们对生涯充斥热忱，心灵，对人生满怀信念。这就是我们的实质，这就是我们的知己。马加爵，他们摈弃了这些，这是他们的悲痛，但我们不要。我们理解生的意义，我们铭刻人生的哲理——把有限的性命投进到无穷的为人类谋幸福之中，在性命逝往时，让精力之光照射万代，让人类之火熊熊燃烧。

面试演讲稿范文第3篇

下午好！

适值清明，春风和煦，阳光明媚，我们的校园到处生机勃勃，桃红柳绿，今天在这里隆重集会，用演讲的方式，悼念先烈，祭奠英灵，目的是为了提醒我们每一个人，勿忘历史，以史为鉴。

同学们，清明节，既是我国二十四节气之一，又是我国最重要的祭祖和扫墓的日子。祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们沉浸在无限的痛苦之中，而是为了更好地激发我们奋勇前进的斗志；祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们对历史耿耿于怀，而是要我们化悲痛为力量，更好地开创未来；祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们无限地悔恨，而应把历史作为镜子，既照着过去，但更多的应是折射未来，让今天的我们以史为鉴，以史立志！

面试演讲稿范文第4篇

关键词：反应性能 影响因素 改善措施

中图分类号：TS7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）06（c）-0114-02

棉浆粕是以棉短绒作生产原料，经过备料开棉碱预浸渍蒸煮洗料打浆除砂预酸氯碱化漂白酸处理水洗除砂调浆抄造打包入库等一系列的物理和化学处理而制得的可溶解浆，用作生产粘胶纤维的原料。粘胶纤维的生产过程实际上是以纤维素开始，经过一系列的化学变化，最后又以纤维素的重新生成而结束的纤维素再生过程。所以棉浆粕内在质量应符合α-纤维素含量高、聚合度均一、含杂量低、具有良好的吸收性能和反应性能等要求。

反应性能是棉浆粕重要质量指标之一，它表示棉浆粕在消耗合理数量的氢氧化钠和二硫化碳之后，是否能制得溶解性能良好的纤维素黄酸酯和易于过滤的粘胶。

1 反应性能的影响因素

在生产实践中，由不同原料制备的符合质量标准的棉浆粕，甚至由同一种原料制备的棉浆粕，在生产过程中因工艺波动都会表现出较大的差异，显然这是棉浆粕内在质量存在差异的结果。棉浆粕内在质量的差异，主要表现在以下几个方面。

1.1 棉浆粕质量如：α-纤维素、灰分、铁质含量的影响

棉浆粕的基本组成物质是α-纤维素，还有半纤维素、灰分、铁质等杂质。棉浆粕的生产，就是最大限度地对棉短绒中的α-纤维素的提纯，要求α-纤维素含量越高越好，而半纤维素及灰分、铁质越低越好，这样生产出来的粘胶质量好、得率高、易于过滤。

浆粕中半纤维素含量过高，在浸渍时半纤维素溶于碱液，会使碱液粘度提高，影响碱液向浆粕内部渗透的速度，造成碱纤维素质量不均匀；在老化时，半纤维素会延缓老化，造成老化不均匀；在磺化时，半纤维素与二硫化碳反应速度比α-纤维素快，不仅多耗用二硫化碳，而且磺化不均匀，降低酯化度，影响纤维素黄酸酯的溶解性能，造成粘胶过滤困难。

棉浆粕的灰分、铁质等非纤维成分主要是二氧化硅以及钙、镁、铁等，它们有些来自棉短绒本身，也有在制浆过程中从生产用水、设备管道、环境空气中带入的。灰分中的钙盐对过滤性能不利，硅酸盐就更为严重。

1.2 棉浆粕中纤维初生壁的破坏程度

成熟的棉纤维横截面结构分为角质层、初生壁、次生壁及胞腔几个部分，只有次生壁含有大量的纤维素。角质层由蜡质和果胶等组成，紧包于初生壁上。初生壁厚约0.1-0.2μm，占纤维总重量的2%-5%，由蛋白质、蜡质及果胶组成，纤维素含量非常低，对化学药剂反应能力小。棉纤维初生壁在制浆中均匀破坏，则次生壁的纤维素能迅速与化学药剂作用，浆粕的反应性能就好；初生壁未破坏或破坏不够，则次生壁中纤维素很难与化学药剂作用，影响二硫化碳渗入到次生壁中去，而使生成的纤维素磺酸酯由于酯化度不匀而难以溶解，生成胶块，使过滤困难。蒸煮过程中对纤维初生壁的破坏程度取决于：

1.2.1.蒸球进汽布汽方式的影响

双篦子加温改用仪表自动控制可实现液相对流加温，当篦子进入液相空间时自动开启电磁阀进蒸汽加温，当篦子进入汽相空间时，停止进蒸汽，这样，周而复始的实现了液相对流加温，提高球内温度分布均匀性，双篦子还可以实现球内预浸渍，向外排多余的碱液，实现小液比快速蒸煮，提高棉短绒蒸煮均匀性，提高棉浆粕反应性能。

1.2.2.蒸球内加焊刮板

蒸煮时为了使物料在蒸球内受汽均匀，可以考虑在蒸球内加焊刮板，刮板焊在与蒸球的轴线同一个平面内，当蒸球运转时刮板把下部的低温物料自下而上的带到上部，上部的物料带到下部，加强球内物料的翻动，有利于提高低温区温度的上升和蒸煮均匀性。

1.2.3.蒸煮液比

蒸煮液比是一个重要的参数，棉短绒在蒸煮过程所消耗的碱量不到棉短绒吸碱量的1/3，使用过多的碱是一种浪费。在碱液渗透均匀的条件下，蒸煮液比小些为好。蒸煮液比大时，蒸球中低温区大，另外蒸煮液比过高时，在蒸球运转时，球内的物料与球内壁做相对的滑动，球内物料面呈水平状，此时球内的物料是相对静止不动，蒸球的运转起不到搅拌作用，从而也会造成蒸煮过程的不均匀。目前国内棉浆厂对蒸煮的液比在1：3.1-3.4，蒸煮在保证碱液渗透均匀的条件下，使用液比小些为宜，小液比即能提高蒸煮均匀性，又能节碱。

1.2.4蒸煮用碱量的影响

用碱量实指氢氧化钠对绝干棉绒的百分比，通常用百分数表示。用碱量的多少，应根据棉绒品种质量、浆粕质量要求等因素来决定。对成熟度低含杂质和灰份高的棉绒用碱量可较高；蒸煮温度低时，为缩短蒸煮时间也可适当提高碱量。在其它条件不变的情况下，提高蒸煮用碱量可加强对棉绒初生壁的破坏，从而缩短蒸煮周期。以提高温度和用碱量两者对比，增加用碱量更利于提高浆粕的内在质量，还可以加速非纤维素杂质的溶出速度和溶出量，提高半浆的可漂性。如用碱量过低，会使蒸煮作用不完全，非纤维素杂质的溶出量减少，使蒸煮后半浆的手感僵硬、色泽暗，影响可漂性。在用碱量与保温压力及时间上，要制得相同质量要求的半浆，三者的调整关系为，如上调1%用碱量可把保温时间缩短10分钟，也可在保温条件不变的情况下下调保温压力0.01MPa，下调用碱量1%反之。

1.2.5蒸煮温度的影响

蒸煮温度是指蒸煮时的最高温度，它是决定蒸煮质量的重要因素。在蒸煮过程中，化学反应的速率随温度提高而加快。在实际操作中，由于压力的变化及蒸汽热焓值的不同，常常出现在同一压力下温度过高或过低，造成对蒸煮质量影响。如温度过高，保温压力适当下调0.001-0.02MPa；如温度过低，保温压力可上调0.005-0.02MPa。

1.2.6蒸煮时间的影响

升温时间的长短，取决于棉绒被渗透的难易。为了有效地升温，一般多采用锯齿形的方法进行升温，在升温之前进行空运转环节也同样不可忽略，此环节可以使球内短绒与碱液再次混合，提高蒸煮的均匀性。短丝浆粕一般保温时间不低于140分钟。因为这一阶段是纤维素降聚和破坏纤维初生壁的重要作用时间，时间过短会出现蒸煮不匀的现象而影响浆粕质量。

1.2.7投料量的影响

投料量的多少是按设备生产能力和产品质量要求而确定的，根据实践，装球密度一般控制在140-145公斤/立方米。

1.3 棉短绒质量均一，配绒比例长期稳定

原料要尽可能选用同一地区的棉短绒，也可以对产地不同的棉短绒原料进行有长期固定比例的计划储备。由于棉花生长受地区以及日光照射的影响，不同地区的棉短绒质量存在很大的差异。棉绒甲纤含量的高低、成熟度的高低，受地区和日光照射有直接关系。生长期较长的棉纤维，其纤维素含量增加，而蛋白质、脂肪、蜡质、水溶性物质及灰份等非纤维素杂质的含量则逐渐降低。

2 棉浆粕生产中改善反应性能的措施

由以上原因分析，我们可以看到，棉浆粕反应性能的优劣，既与原材料棉短绒有关，又与棉浆粕的聚合度、α-纤维素含量、含杂量有关，它受控于浆粕的整个工艺生产过程。要改善棉浆粕的反应性能，主要有以下几个方面。

2.1 降低非纤维素成分，提高α-纤维素含量

2.1.1在条件允许的情况下，尽可能使用成熟度高的原料。在成熟度高的棉短绒中，除棉籽皮屑等杂质影响外，它的纤维素含量为90%-91%，木素、果胶、灰分等其它物质含量非常低，使用这样的棉短绒制得的棉浆粕，质地松软，得率高、灰分及铁质含量低、吸碱值好、反应性能好。反之，成熟度低的等外绒，其组成极不均匀，含有较多的未成熟纤维，灰分、铁质含量高，制得的浆粕反应性能也差。

2.1.2层层把关，降低非纤维素杂质含量

从棉短绒购进开始，实行三级把关；生产过程中对化工原料的加入、生产用水层层监控；在制浆过程中，加强各工序的水洗，特别是经球下洗料后的半浆灰分应控制在0.8%以下，经漂前和漂后的除砂工序时，在良好的精选设备下，使纤维充分松散疏解，分离灰分等非纤维素成分并及时排出；漂白酸处理水洗后浆分控制在0.15%以下，铁质控制在30PPM以下。

2.1.3防止纤维素的氧化过剧，减少半纤维素的生成

棉浆粕中的半纤维素，一部分来自原料本身，一部分来自生产的各个工序。原料中的半纤维素在蒸煮过程中，经高温高压高碱的化学反应，一部分半纤维素溶出，而在纤维发生降解时，一部分纤维素又降解成半纤维素，在氯化、漂白及酸处理过程中，纤维素也会发生不同程度的氧化降解而生成半纤维素。故在生产的这几道工序，尤其要注意以下操作，以最大限度地减少纤维素的氧化和水解，降低半纤维素的生成。

（1）在蒸煮升温过程中，采用三次升温二次小放汽的升温方式，排出球内空气，防止在高温条件下及氢氧化钠的催化作用下，球内空气中的氧气对纤维素的氧化。

（2）在预酸进入氯碱化工序时，控制好浆料的PH值，确保氯化在PH值小于2的条件下进行。此条件下，氯气在浆料中的主要以气体方式存在。氯气能渗入到纤维内部，同时氯化过程中产生大量盐酸和浆料中加入的酸都有利于氯化的稳定，并抑制氧化反应的作用，使纤维基本上不发生降解，减少半纤维素的产生。

（3）在漂白过程中，保证氢氧化钠含量在60―80g/m3，在此碱浓下，次氯酸钠溶液比较稳定，确保浆料在漂白过程中不至于被氧化过剧，导致聚合度、甲纤下降，而半纤维素含量上升。

（4）酸处理后进行水洗时，一定要把残酸洗干净，一般水洗残酸含量控制在0.04g/l以内，否则，浆料含残酸过高，在抄造过程中进行烘干时，高温的作用会使纤维素会发生急剧的氧化，导致半纤维素含量上升。

2.2 最大限度地破坏纤维的初生壁

要破坏纤维的初生壁，纤维的内层部分才能均匀起化学反应。在蒸煮前，用热碱液对棉短绒进行预浸渍，使开棉松散除杂后的棉短绒经过浸渍，再通过螺旋压榨挤出，使碱液渗透更均匀；在蒸球内采用“重蒸”的工艺，用较高的汽压、用碱量和液比，调整聚合度的同时，纤维的初生壁得到最大限度的破坏，使纤维充分暴露，从而提高浆粕的反应性能。

在打浆过程中，采用重刀快打的打浆方式，纤维经过疏解和切断，纤维比表面积增加，使纤维初生壁进一步破坏，同时适当延长打浆时间，降低湿重，均有利于反应性能的提高。

实践证明，过滤性能不好的粘胶纤维浆粕，是由于其中含有反应不够或完全没有反应的纤维，即使在理想的蒸煮条件下，初生壁受破坏的纤维才占50%，而且破坏的程度也不完全相同的。为了进一步获得均匀性、反应性能好的浆粕，还必须同时依靠氯化。氯化为纤维初生壁较深入和较均匀的破坏创造了条件，且纤维形态没有变，氯化后的浆粕在常温情况下进行加碱处理后经过漂白、酸处理，浆粕的反应性能显著提高。

2.3 要特别注意浆料聚合度的均匀性

在棉浆粕生产中，聚合度的控制和调整，主要集中在蒸煮和漂白两个工序，如何选择一个合适的蒸煮聚合度终点，既能保证纤维的初生壁在“重蒸”时得到最大限度的破坏，又在“轻漂”时保证足够长的时间，以利于碱化漂白过程中达到理想的白度和聚合度终点，满足粘胶生产的要求，这是确保棉浆粕聚合度均匀的一个重点。

经过长期的生产实践，我们发现棉短绒蒸煮终点控制时，聚合度工艺制定在550-600DP，棉浆粕各项指标都较好控制，在合理的用碱比和液比情况下，蒸煮粘度控制稳定，合格率较高，浆料经过氯化和漂白后，脱氯聚合度控制在500±30，而且在制定此工艺时，蒸煮后的浆料粘度控制及漂白后的浆料粘度控制相差不大，经过“重蒸”后的浆料和“轻漂”后的轻微的聚合度降解后，浆料聚合度的整体性较好，分散性小，聚合度比较均匀。但过高或过低的聚合度，虽经由漂白工序再次调整，但将直接会影响成品质量（如白度、反应性能）而且制约着产能。

3 结语

综上所述，棉浆粕的反应性能，受制于浆粕生产的整个过程，要改善棉浆粕的反应性能，既要从工艺制定及每个环节的操作层层把关，又要在实际的生产实践中，对所用原料棉短绒以产地、生产周期、剥绒道次的差异，进行合理分剁堆放并作好数量、质量的统计工作，在配绒时合理搭配并针对具体的原料时，还要对生产工艺加以适时的改进和调整，发现原料对生产的影响应及时调整工艺和操作，控制好反应性能，为下工序的生产提供优质的原料。

参考文献

[1] 马宝会.提高棉浆粕反应性能[J]黑龙江科技信息，2009（11）：21.

[2] 国，朱永德.CP2000棉浆的生产探讨[J].中华纸业，2007（S1）：15.

[3] 陈均显.2001年国内棉浆粕及粘胶纤维运行情况分析[D].杭州：中国杭州化纤论坛，2002.

面试演讲稿范文第5篇

摘 要：通过探讨国内外面向区域产业的校企合作成功典范，分析江西区域产业特征，立足江西，从农副产品深加工、依托工业区建设科技产业园、打造具有区域特色的专业、实现校园文化与企业文化的对接、分层次分阶段的动态校企合作培养五个方面，构建面向区域产业的江西高职院校校企合作模式。

关键词：区域产业；江西；校企合作

1 引言

高等教育适应区域发展需求，已经成为很多国家的教育需要，更是一种全球性的教育诉求。例如，在德国，企业根据市场需求选择合作的高校，通过“一揽子”合作项目的开发来促进区域产业转型升级；在美国，麻省理工学院构建了创业生态系统，推动了波士顿地区的产业转型。作为高等教育队伍中的高职院校，它是与区域经济联系最为密切的高等学校。

2 江西区域产业特征分析

诺贝尔经济学奖获得者西蒙・库兹涅茨认为，在工业化初期和中期阶段，产业结构变化的核心是农业和工业之间“二元转化”。当第一产业比重下降到20%以下，并且第二产业的比重高于第三产业，这时就进入了工业化中期阶段；当第一产业比重降低到10%左右，第二产业比重上升到最高水平，此后第三产业比重逐步高于第二产业比重，工业化进入后期阶段。从表1可以看出，从2006年至2010年，我省江西三次产业结构表现为第一产业比重逐渐下降，第二产业比重逐渐增加，从2006年开始，我省第二产业比重就超过了50%，第三产业比重呈现下降趋势，但在国民经济中所占比重仍然较高，达到了30%以上。根据西蒙・库兹涅茨理论，我省目前处于工业化中期阶段。

纵观我省产业结构，主要表现为：第一，农业产业水平不高。农产品加工业尚处在初级阶段，保鲜、包装、贮运、销售体系发展滞后，初级产品与加工品比例不协调。龙头企业与农户的利益联结机制不完善，农业产业化规模难以做大。第二，工业经济的总量小，结构不优。虽然我省工业占GDP比重较大，但相对中部其他省份来说，总量小，产业布局没有形成集群，新型的高新技术产业发展步伐缓慢，产品技术含量低，产业链短；产品科技含量低、附加值低，主要是资源型、粗加工型比重过大，新型产业或深加工产业比重过小，产业链短、关联度低、竞争能力弱。第三，传统服务业居主体，金融保险业等现代服务业发展相对较慢。批发零售和住宿餐饮业等传统服务业比重较大（占9.4％）；邮电通讯、金融保险等基础业以及信息咨询、科研开发、旅游、新闻出版、广播电视等新兴服务业比重仍然不高，2009年，金融业增加值所占比重仅为2.2%。这些都是我省处于工业发展中期阶段的表现。

3 面向区域产业的江西高职院校校企合作模式的构建

3.1 江西省内高职院校校企合作现状

第一，有部分实力雄厚且想继续做大做强的企业愿意与学校开展校企合作，包括建立校外实习基地，为学校的相应专业教师提供挂职锻炼机会，共同开展项目研究，让企业员工进校参加培训等等。第二，校企合作大部分还停留在浅层次的合作，合作效果较差。从目前来看，大部分的校企合作模式还停留在“2+1”模式，少量采用“工学交替”模式；通过校企合作能最后留在企业的学生仅占30%，毕业生就业问题仍然严峻。第三，企业在合作人才培养中更注重实际的效益和短期的效果。通过调查发现，参加校企合作的企业更关心的依然是通过校企共同合作来实现更快捷地培养人才，包括员工的再培训，而涉及到校企联合开展科学研究、联合办校等长远的发展战略时，企业普遍表现缺乏兴趣。第四，在开展校企合作活动时，还存在诸多影响校企合作的不利因素。如缺乏政府的政策引导、财政支持，缺乏完善的合作机制，从而使得企业利益常常得不到保证，大大削弱了企业参与校企合作的积极性；同时大量的企业存在实习实训条件差、设备陈旧的现象，以及还存在企业需求与学校教学计划难以合拍，缺乏良好的校企双方沟通平台等问题。

3.2 面向区域产业的江西高职院校校企合作模式

前述已经对江西产业结构进行了初略的分析：江西矿产资源丰富，重工业增长比较快，在GDP中所占比重超过了50%。而在“十二五规划”中，江西省将重点开发新能源，建设绿色生态经济区，整个产业面临升级。结合省内高职院校校企合作现状，为了更好的服务于江西的经济建设，促进我省高职教育的发展，笔者认为我省的高职院校在开展校企合作时，应立足江西产业特征，从农副产品深加工、建设科技产业园、打造具有区域特色的专业等五个方面开展校企合作，服务地区经济。

第一，立足农业，开展农副产品深加工。尽管从江西省统计局的数据显示，2010年江西省第一产业对经济增长的贡献率只有3.8%，但江西是一个农业大省，第一产业创造的价值在我省地区生产总值中仍不容忽视，尤其这几年，围绕江西农副产品的具有地方特色的食品加工产业已经得到广泛发展，例如江西的绿色瓜果、水产、禽类等农副产品的加工在全国已具有一定知名度，形成了一批像江西煌上煌、江西绿滋滋等著名的食品加工企业，同时，我省高校中也有不少院校开设有食品工程类专业，如南昌大学、江西农业大学、江西农业工程职业学院、江西生物科技职业学院等。通过地方政府的帮助，企业的资金支持，学校的科研队伍大力参与，开展食品加工类项目的开发与文化的挖掘，打造政府支持、企业与学校共同开发、农户参与的食品加工产业链，即建立由农民种植果树、养殖家禽，企业负责加工、包装推广，教师参与种植、养殖技术和食品加工技术的研发、包装推广技巧的培训，政府给予政策支持和积极引导等等。从而增加了农民收入，促进了企业的发展，也给学生创造了学习实践的平台，进一步提高了学校的教学科研水平。

第二，依托工业区建设科技产业园。“十一五”期间，全省工业园区经济建设实现了跨越式发展，成为我省经济社会发展最具活力的经济载体和新的增长极。全省工业园区工业增加值总量由2006年766亿元增加到2010年的2310亿元，实现了由百亿级至千亿级的跨越。增长速度分别达到36.1%、32.7%、22.3%和21.6%和21.6%，连续五年保持了20%以上的快速增长。通过培育和壮大龙头企业，一批具备市场竞争力的特色产业基地建成，截至目前，全省授牌成立服装、食品、陶瓷、医药、铜材等产业基地36个，如南昌经济技术开发区已集聚了奥克斯、TCL彩电、鸿源数显等一批现代家电企业；赣州经济技术开发区大力引进钨和稀土深加工重大项目，初步形成了省级钨和稀土产业基地；新余经济技术开发区以赛维LDK为龙头，已基本形成较为完整的光伏产业体系；宜春市建立了全国第一个锂电新能源产业园等等。这些各具特色产业基地成为各地对外开放的窗口和工业发展的平台，成为推动全省工业快速增长活跃力量。

尽管我省工业园区建设取得了良好的成绩，但同时也还存在一些问题，如绝大部分园区仍以传统制造业为主，粗加工、低附加价值生产现象严重等。归根结底，就是人才的缺乏。因此，要实现江西工业园区的快速发展，人才的引进至关重要，而人才的本地化配置是解决大量人才匮乏的有效途径。要实现科技的发展，加大专业技术人才的本地化，就要求我省的职业教育要实现与工业区的人才对接，依托全省各地的工业区，根据各高职院校的专长，寻找相应的企业合作，建设产业园，承接国家攻关项目，开展高新技术研究，使产业园逐步成为高新技术企业的孵化和培育基地、创新创业人才的培养基地、制度创新的试验基地以及项目评估筛选中心和融资中心，为区域产业升级带来了巨大的辐射效应。

第三，打造具有区域特色的专业。高校的专业建设需要把培养目标定位与本省产业结构与转型调整和企业生产方式的转变以及人才需要的变化，紧密结合专业，及时掌握人才市场和相关行业企业对高职人才需求的动态研究，依据工作岗位定位专业目标，依据工作任务确定课程设计。形成立足地域与行业、学校与企业的需要结合，打造一批特色专业。

目前我省各高职院校设置的专业，除了一些行业特色专业如地籍测绘与土地管理信息技术、冶金技术、矿山地质等之外，大多数都集中在商务英语、文秘、会计、电子商务、市场营销等所谓“热门专业”上。从我省产业结构特征来看，与之发展相适应的专业却开设的太少。例如，绿色食品加工、农村及社区医疗服务、生态旅游、新能源开发、金属及非金属材料开发、文化及创意产业等方面的专业人才都是我省经济发展所急需的，我省现有的高职院校又很少甚至没有开设相关的专业。所以我省的高职教育必须更新观念、深化改革，以就业和服务地区经济为导向，加强专业建设，并能及时大胆的调整学校专业比例，以满足区域经济发展对人才的需求，确保我省高职教育健康可持续发展。

第四，实现校园文化和企业文化的对接。一般情况下，高职院校都会安排学生到企业参加为期半年到一年的顶岗实习，这就要求高职院校应借助校企合作平台，在学生在校期间就开展一系列的企业文化教育以及职业道德教育，以培养学生爱岗敬业的精神和树立服务的理念等。例如开展职业技能大赛；邀请企业的管理人员来校讲学；让企业的管理精英、技术精英、营销精英都来参与校园文化建设，同时还可以让学校在进行专业教学时融入企业管理、企业文化、企业最新技术、工艺等内容；最后，在校内实训活动中严格采用企业管理的模式，通过校内实训强化企业文化教育。

第五，建立分阶段、分层次的动态校企合作模式。目前国内高职院校在开展校企合作时模式多种多样，但概况起来主要有三种：第一是“订单式”。即学校与企业签订人才培养协议，共同制定人才培养计划，共同组织教学，学生毕业后直接到企业就业；第二是“2+1”模式。即学生前2年在校内学习，最后1年则是到企业顶岗实习；第三是“工学交替”模式，即学校与企业共同制定人才培养方案，学生在企业顶岗实习与学校理论学习相互交替。这些校企合作模式都是静态的，没有考虑到学生学习的特点及市场环境的变化。

从文献4的调查可以看出，校企合作最佳时间是二年级，其次是一年级，最后是三年级；东部加工业正在向中部转移，江西的加工产业将会更加繁荣，随着人力成本和原材料成本的上升，企业将需要更多的高技能高素质人才。基于这些原因，传统的浅层次的“订单式”、“2+1”模式和“工学交替”模式已显得滞后。为了应对市场的瞬息万变，我省高职院校在开展校企合作时，应把握学生接受专业知识教育、职业技能和职业素质培养的进程，从大学一年级开始直至毕业，从校园到企业办公楼、工厂车间，建立分阶段、分层次的动态的校企合作培养模式。

4 结语

笔者立足江西本土经济，从农副产品深加工、依托工业区建设科技产业园、打造具有区域特色的专业、实现校园文化与企业文化的对接、分层次分阶段的动态校企合作模式等五个方面，探讨构建面向区域产业的江西高职院校校企合作模式。但是校企合作是政府、行业、企业、学校共同努力才能完成的事业，尤其是政府在校企合作中发挥着举足轻重的作用，当地政府应该对参加校企合作的企业给予相应的政策支持，加强政策的指导和资金的支持，建设校企合作服务平台等。

参考文献

［1］金雁，丁继安.构建面向区域产业的高职院校科研体系［J］.中国高等教育研究，2010，（8）.