民族大联欢
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇民族大联欢范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
民族大联欢范文第1篇
挖掘文化资源，营造察哈尔文化氛围。在察右后旗这片热土上，由于长期的历史积淀，察哈尔蒙古族的先人们给我们留下了宝贵的文化财富。依托这些丰富的文化资源，察右后旗围绕研究和挖掘察哈尔文化资源展开了一系列工作。他们成立了察哈尔文化研究促进会，积极开展察哈尔文化学术研讨和交流活动，为打造察哈尔文化品牌提供了平台。编辑出版了《政协文史资料（察哈尔文化专辑）》、《察哈尔史迹》、《察哈尔文化简辑》、《察哈尔阿斯尔》等书籍。与内蒙古蓝色故乡影业公司联合拍摄了影片《尼玛家的女人们》。分别与内蒙古电视台文体娱乐频道、“西口风”栏目组联合录制了《全区农牧民大联欢晚会》和《情系察哈尔春节联欢晚会》。与内蒙古电视台“蔚蓝色的故乡”栏目组联合制作了电视专题片《嘎查的故事》。通过对察哈尔文化较为全面系统的收集、整理和展示，形成了浓厚的察哈尔文化氛围，为打造察哈尔文化品牌奠定了一定的基础。
展现察哈尔民族风情，丰富群众文化活动。察右后旗以蒙古族为主体，汉族占多数。在这里，农耕文化与草原文化相融合，传统文化与现代文明相交织，形成了多元的文化格局。在这种多元文化并存的背景下，多年来，他们通过组织举办察右后旗《春节联欢晚会》、《察右后旗文明单位春节联欢晚会》和《察右后旗农牧民大联欢晚会》等各族群众喜爱的文艺节目，充分展现了察哈尔民族风情，有力提升了察右后旗的形象。为进一步丰富人民群众的文化生活，他们组织举办了春节、元宵节秧歌表演、焰火晚会、灯展、灯谜竞猜、迎新春书画展等大型群众性文化活动11项，投入经费70万元，组织了19支秧歌队、22辆彩车进行街头表演，吸引白镇及周边观众10万余人，为人民群众营造了欢乐祥和的节日气氛。他们还举办了全旗“爱国歌曲大家唱”歌咏大赛，来自全旗各条战线15支代表队的1000余人参加了比赛，展现了全旗广大干部职工昂扬向上的精神风貌。同时，广场消夏文艺周活动异彩纷呈，文化、科技、卫生三下乡活动如火如荼。
加强基础设施建设，促进文化事业健康发展。为满足全旗各族人民群众精神文化需求，旗委、政府决定新建察哈尔文化艺术展览中心综合公益楼。该项目建成后，可形成一个集群艺、展览、文化、图书、文艺于一体的综合文化服务体系，现主体工程即将完成，年内即可投入使用。同时，该旗所属当郎忽洞苏木、土牧尔台镇、贲红镇、红格尔图镇、锡勒乡等5个乡镇综合文化站建设项目已全面完成，为基层文化建设奠定了坚实的基础。
旗图书馆现有馆藏图书17000册。为了加快图书事业的发展，满足全旗广大读者的阅读需求，他们协调占用文化馆120平米的多功能厅开展图书借阅活动，并在党政大楼建立了图书借阅点，使图书馆向全旗开放。由文化部实施的文化信息资源共享工程落户该旗，配备了25台电脑和部分摄像、照相器材，建立起电子阅览室，2010年7月正式投入运行，标志着全旗图书阅览进入电子信息化时代。
民族大联欢范文第2篇
在开展活动的同时，我们又以“环境烘托”、“日常渗透”、“有效教学”、“家园互动”“评价展示”为五种辅助方法，激发幼儿活动兴趣，使幼儿的民族民间舞蹈活动更具创造性和新颖性。
1、环境烘托——幼儿民族民间舞蹈氛围的形成。要培养幼儿对民族民间舞蹈的兴趣，发挥他们的主体性，让幼儿在主动倾听、感受、体验中，提高对民族民间舞蹈的了解，激发学习民族民间舞蹈的热情，首先是要为幼儿创设一个良好的环境。（1）物质环境氛围：利用幼儿园的公共环境，把走廊布置成富有民族元素的卷轴，向幼儿收集各种民族服饰、道具等，举办民族服饰展；开辟民族娃娃大联欢公共区域；创设艺术长廊张贴体现民族文化的幼儿作品等。在班级的民族环境墙面张贴少数民族娃娃图片、服饰装扮、四季民族风光、有象征意义的节日图片、民间游戏图片、布贴、纸贴画等。在班级的吊顶等地方悬挂有关民族特色的物品等，与幼儿一起创设民族舞蹈的文化氛围。（2）音乐环境氛围：在幼儿来园时播放一些轻松愉快的民族歌曲，如蒙古族民歌《吉祥三宝》等；在晨间活动中播放一些节奏感强的民族歌曲，如蒙古族舞蹈音乐《骑马》等；进餐时播放一些抒情民歌，如：新疆民歌《半个月亮爬上来》等。另外，还利用生活活动时间、下午起床时间等播放优秀的民族乐曲，让民族音乐时时萦绕在幼儿身边，让幼儿自发的去想象一些舞蹈动作，随着音乐唱唱跳跳。
2、日常渗透——幼儿民族民间舞蹈平台的搭建。将日常渗透作为幼儿学习民族民间舞蹈的重要支撑策略，转变以教师为主体的教育理念，为幼儿创设了多种教学形式，充分挖掘幼儿对艺术的感觉、情绪体验、想象力和创造力，落实到幼儿园一日活动的各个环节中，成为一项经常性的活动。（1）在游戏活动中激发民族舞蹈兴趣：游戏是游戏者能动地驾驭活动对象的主体性活动，将游戏活动与舞蹈活动结合，更好地激发了幼儿的兴趣。比如在维吾尔族舞蹈表演中，为幼儿制作了简易的“小毛驴”体育玩具，让幼儿听着音乐，骑上“小毛驴”做一回“阿凡提”，使幼儿快速进入角色，让幼儿真正喜欢上音乐，喜欢上舞蹈。（2）在区域活动中促进民族文化认识：以音乐区、认知区、美术区等区域活动为切口展开，促进幼儿民族文化的了解，养幼儿舞蹈的主体性。比如：在音乐区中投放民族服饰道具等、播放民族音乐、设置小舞台，鼓励幼儿大胆自由地表演民族舞蹈，满足他们自我表现的需求；在美术区中提供许多废旧物品，让幼儿根据相应的民族音乐或背景，制作相应的民族服装道具，如：播放蒙族舞蹈《骑马》音乐，引导幼儿做一个马鞭、腰带等。
3、有效教学，幼儿民间舞蹈教学策略的构建。在民族民间舞蹈的教学活动中，我们一改以往传统的舞蹈教学模式如：教师示范——幼儿跟学——纠正动作——巩固练习，因为任何一个教育活动都是教师事先“设计”的，而是随着幼儿的兴趣、学习状况、环境变化等诸多因素的变化而不断发展、变化的。（1）舞蹈教学活动：我们选择学习三大民族舞蹈为主：蒙族舞、藏族舞、维吾尔族舞。音乐选择一些贴近幼儿生活且幼儿感兴趣的民族音乐，并利用图谱等形式，让幼儿发挥想象力，通过幼儿自主的观察、探索、思考、讨论学习整个舞蹈，从而培养其主体性。（2）舞蹈欣赏活动：通过从多方面对幼儿进行启发、开导，循序渐进性的活动，设置问题情境贯穿全过程，激发幼儿的积极思维，并在每环节提供表达的机会，让幼儿充分参与到欣赏活动中，主动感受体验舞蹈艺术精品，并获得相应的社会文化知识。让幼儿想跳舞，并且自由舞蹈。（3）舞蹈创编活动：每个民族舞蹈都有具有象征意义的代表性动作，如藏舞的弹簧步、蒙族舞的耸肩动作等。在维吾尔族舞蹈《摘葡萄》，我们让幼儿先创编出了单手挽花的动作，在这基础上再进行双手挽花、两手交替挽花的舞蹈创编。又如蒙族《挤奶》舞蹈中，第一段表现蒙古族风格的动作，由教师设计，并请幼儿模仿。第二段则让幼儿加入自己生活中的动作和经验，设置玩耍，游戏的情景来表现了乐曲内容。
4、家园互动——幼儿民族民间舞蹈活动的延伸。在幼儿园民族舞蹈教学尝试中，充分发挥家庭的教育功能，使幼儿园与家庭教育优势互补。如：有意识地通过看电视、上网等形式，让幼儿欣赏、了解各民族的服饰、习俗、文化。和幼儿一起收集不同民族的日常生活图片、书籍等与幼儿一起欣赏。参与一些幼儿园组织的“民族大联欢”活动等。在“一对一”的条件下，促进幼儿主体性发展。
5、评价展示——幼儿民族民间舞蹈亮点的捕捉。（1）开展民族知识竞赛：我们事先准备一些民族文化资料，通过个人必答题、集体共答题、抢答题和现场互动等方式开展民族知识竞赛，从而提高幼儿对民族文化的认知水平,并进一步提升对民族文化认识的新经验。（2）组织幼儿汇报演出：汇报演出是对幼儿学习情况的评估和总结，经过一年的课题实施，幼儿已在不断的实践中了解了基本的民族文化，会跳一些基本的民族民间舞蹈。我们利用大班毕业汇报演出，进行组织策划，活动获得圆满成功。
二、“五五”策略的成功体现
经过不断的实践和反思，我们设计和开展的一系列民族民间舞蹈教学活动，有效促进了幼儿及师生的共同发展。
1、培养了大班幼儿的民族文化意识。在实施民族民间舞蹈教学的过程中，我们以各种形式，不断激发幼儿的民族意识。研究结果表明：中国的民族文化是博大精深的，通过民族民间舞蹈系列活动的实施，让孩子在每次活动之后兴致渐浓，张开快乐舞蹈的翅膀。
2、提高了大班幼儿的舞蹈能力。在研究实践的过程中，我们所开展的幼儿民族民间舞蹈教学有计划、有主题，符合幼儿的年龄特点，在体验中，我们鼓励幼儿在各种各样的活动中，发展自己的舞蹈能力，让幼儿的舞蹈水平得到了充分的发挥，幼儿对于舞蹈的表现力、感受力和创造力得到了有效地促进，积极性和主动性也明显提升。
3、构建了新型的民族民间舞蹈教学策略。传统幼儿民族舞蹈教育活动,往往只注重动作,单纯要求幼儿模仿,以教会为目的,忽视了培养幼儿对民族舞蹈的感受力、创造性和表现能力。而在民族民间舞蹈教学实践中，我们充分调动幼儿各种感官,激发浓厚兴趣。较好地将舞蹈教学渗透到各个活动中，有效地提高了幼儿的舞蹈表现能力，且教师便于掌握、实施。
民族大联欢范文第3篇
九运会开幕式的第二天，我和几个同学特意去了贵阳奥体中心，见到了传说中的“贵阳鸟巢”。贵阳奥体中心的建筑形象是由两个水牛角形金属板飘蓬扣在环形看台上组成，其形象来源于贵州少数民族膜拜和装饰两用的水牛角符号。这样一座具有贵州民族特色的标志性建筑，让我不得不从内心发出惊叹，原来我的家乡也能打造出如此恢弘的建筑。虽然前去参观的人群被执勤的警察拦在了外面，但是每个人激动的心情仍然写在脸上，手中的相机也不停地发出咔嚓的声音。看着志愿者们穿着工作服忙碌地维持秩序时，别提心里有多羡慕了。
九运会所有项目中给我印象最深的就是摔跤，这个项目是在贵州大学北校区（花溪校区）进行的，让身为贵州大学学子的我们有种说不出的喜悦。这种亲临比赛现场的感觉，顿时将我与“九运会”之间的关系拉近了。比赛当天的贵州大学一片热血沸腾，校园里到处都是祝贺的标语和横幅。无论志愿者还是媒体记者，或是前来看比赛的观众，每一个人都全神贯注于精彩纷呈的比赛。摔跤是一项角力的比赛，身体、体重上相差太多，比赛中肯定会吃亏不少。可是在几天的摔跤赛场上，我们看到了许多“以小打大”的情形，在这些运动员身上体现了一种“以弱对强”的精神，他们全神贯注、拼尽全力地去展现自己，这种奋力进取的拼搏，真正映照了贵阳拥有的协力争先的城市精神。
九运会是属于全国各民族的盛会，九运会也是贵阳城市发展的一次集中展现。在九运会的引领下，整个城市焕然一新，交通顺畅了，街道整洁了，城市生活更加舒适便捷了，大街小巷到处都是喜庆的装饰，连外国朋友也忍不住用相机记录下这美丽的时刻。这些都是九运会带来的崭新气息，是九运会带给我们的更为亲身可触的体验和感受。
九运会给了贵州的大学生一个展现自我、为家乡尽一份力的平台，无论是开幕式、闭幕式、民族大联欢中的演员，还是主赛场、分赛场和贵阳的街道上，都能看到大学生们的身影。这些青春的身影让九运会处处呈现朝气蓬勃，让贵阳处处充满生机与活力。
2011年的夏天，贵阳因为九运会而拥有了太多精彩的故事；贵阳也因为九运会而成为一道亮丽的风景线，一座令人难忘的城市。
民族大联欢范文第4篇
2019年幼儿园国庆节活动方案一活动目标：
1、 知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、 通过亲子一起画红旗来庆祝祖国妈妈的生日。
3、 激发幼儿对绘画活动的兴趣及提供亲子活动的平台。
活动准备：
有关国庆节的图片，教师绘画红旗
活动过程：
1、 谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)
“小朋友，开不开心呀?”
“那你知道因为什么放假?”
2、 教师通过各种图片介绍国庆节。
小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)
3、 请幼儿讨论：
A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”
B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、 教师出示“红旗图”，引导幼儿观察它的形状和颜色。
5、要求家长帮助孩子一起画红旗，体验亲子共画的乐趣。
6、 幼儿制作，教师辅导。
7、 展示幼儿作品，教师评价作品
2019年幼儿园国庆节活动方案二一、 主题说明：
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。
孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
二、 主题目标：
1、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
三、 环境创设：
1、 “欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
2、 动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
3、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、各自画好的作品合理地组合布置。
四、 家园共育：
1、 识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
2、 带领孩子共同制作和品尝不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
3、 收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
4、积极参与查字典幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
五、主要活动：
1、 国庆前夕
民族大联欢范文第5篇
大家上午好！
一年一度的儿童节今天如约而至，这是孩子们在深圳清华实验学校度过的第四个儿童节，今天我们把舞台从学校搬进社区，与宝安部分兄弟单位的同龄人共同度过这个美好的时刻。我代表清华实验学校向同学们表示节日的问候和良好的祝愿；向各位辛勤工作的一线少先队员和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢；向学校社区雏鹰先锋队的成立表示最热烈的祝贺！
深圳清华实验学校从无到有，即将走完第四个年头。在过去的岁月里，全校少先队员和全体师生一道，用你们好奇的眼眸，打量着同样年轻的校园；用你们稚嫩的肩膀，承受着办学的风风雨雨；用你们轻盈的脚步，丈量着一千多个紧张忙碌的日子。用你们灵巧的双手，描绘着校园的清新和朝气，也书写着你们人生第一步的光荣和梦想。作为你们的校长，我和所有老师一样，每当看到你们明亮的眼睛和灿烂的笑容，看到你们活泼的身影和多姿多彩的生活，听到你们无忧无虑的歌声和朗朗的书声，我所有的疲劳就会一扫而去；就会感谢上苍把你们捧送到我的眼前，让我带着敬畏之心去体会这份沉甸甸的责任。
孩子们，你们有幸生活在富裕的深圳，有幸成为清华大家庭中的一员，有幸接受着前所未有的优质教育。作为校长，我衷心的希望你们珍惜美好的生活，不要在优越的环境中滋长娇气、任性，从小就要树立远大的理想，学会学习，自强不息，像一代又一代从清华园里走出来的先辈们一样，用崇高的品格，丰富的学识报效祖国，振兴中华。
少年儿童是祖国的未来和民族的希望，在关心孩子教育孩子方面，全体少先队辅导员和老师们坐牢大量艰苦细致的工作，为我校少年儿童的灵魂奠基工程打下了坚实的基础。在此，我郑重地向你们道一声，“谢谢，你们辛苦了”。在感谢之余，我也希望，全体少先队辅导员和老师认真研究新时期、新环境中少年儿童的身心发展特点和思想品德状况，进一步做好少年儿童的各项工作。
