国庆手抄报写什么

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国庆手抄报写什么范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

国庆手抄报写什么范文第1篇

当提交了少先队员入队申请书成为了少先队员后，对于少先队员手抄报又应该怎么写作呢？

手抄报是开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。

在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：

一、美化与设计的步骤；

二、报头、插图与尾花的表现；

三、编辑抄写描绘制作过程。

一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

2、报头

报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

3、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

4、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

1、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；

（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；

（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

（4）最后进行整理，使画面完整统一。

2、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。

线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。

1、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。

2、编制阶段。

国庆手抄报写什么范文第2篇

2021年最新国庆节活动主题策划书

一、活动目的：

通过本次庆祝活动，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

二、活动主题：

“祖国在我心中”

三、活动对象：

全体师生

四、活动时间：

20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

五、活动准备：

各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带若干

六、活动内容：

1、出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于9月29日前完成。

2、全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。时间为9月30日下午两点。

3、评比标准：

（1）仪态大方、着装得体、动作适当。

（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

（3）普通话标准、声音洪亮。

（4）读出诗歌的韵味，语气、语调适当；重音、节奏恰当。

（5）表达诗歌的.情感准确自然。

（6）现场演出效果好。

七、活动具体要求：

1、以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。一二等奖将设立奖金，以资鼓励。

2、诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。

3、1—3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4—6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。

4、活动主要负责人及分工：

评委：xx

统分员：xx

会场布置：xx（音响）xx

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一、活动目的

为隆重、热烈、活泼的庆祝xx周年，推进社会主义核心价值体系建设，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“爱国敬业诚信友善”系列活动。

二、活动内容及要求

（一）、举办以“爱国敬业诚信友善”为主题的黑板报比赛。请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。

1、比赛时间：x月xx日至xx月x日

2、评比时间：xx月x日下午

3、评委：呼志军李丽霞李红英全丹李欣

4、评比细则：

（1）、评比项目：字体内容色彩排版图案（各占20分，总分100分）

（2）、评比内容：字迹工整、美观大方；切合主题、联系实际；鲜艳、引人注目；有创意、切题；美观。

（二）、各中队开展“爱国敬业诚信友善”主题班会活动。时间：x月xx日周五的班会活动课各班主任于x月xx日前上交相关主题班会教案。

（三）、3—5年级设计一份“爱国敬业诚信友善”手抄报。（每班至少上交5份作品）上交作品截止时间：xx月x日。xx月x日将由学校组织评比。

评委：红英流芳王容李佳

（四）、4—6年级开展“爱国敬业诚信友善”征文比赛。

各班开展活动，每个同学必须参与，于xx月x日至少上交5份作品，xx月x日学校评比。评委参照“我的好老师”。

说明：要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，xx月x日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。

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1、国庆联欢活动材料准备：

（1）用气球、彩带等布置好活动教室或户外活动区，主要体现热闹的气氛。

（2）设置小舞台，并布置好舞台背景，打印大的宣传图、手工装饰。

（3）备好足够的桌椅、纸杯、餐具、食物、小国旗、音像、话筒、红色签到画布等物品。

（4）幼儿以家庭为单位自由报名表演国庆主题的小节目，同时教师也要准备节目。

（5）各班给小朋友录像，表达对祖国妈妈的祝福。

2、活动流程

（1）家长签到，发放小国旗，安排入座，播放爱国背景音乐。

（2）升国旗，奏国歌，引导幼儿学习注目礼及列队敬礼。

（3）活动开始，幼儿园致辞。

（4）播放影片开国大典片段，家长、幼儿、教师小节目表演。

（5）播放幼儿祝福视频，相互交流，各班家长参观班级，

（6）活动结束。

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活动时间：

20xx年xx月xx日

活动目标：

1、知道中国是一个多民族的国家，各民族都有不同的民族特色。

2、了解不同民族的服饰，感受服饰的民族特点。

3、能用不同的方式（绘画、舞蹈等）展现自己对几个民族的认识。

活动准备：

1、经验准备：知道中国是一个多民族的国家，有56个民族。

2、材料准备：不同民族服饰图片，民族特色音乐，各色彩纸、皱纹纸、不织布，胶带，胶水，剪刀，画笔等。

3、环境准备：教室内关于民族特色的环境创设。

活动流程

1、谈话导入

师：小朋友们，我们的国家是一个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？

幼：56个

师：那你们都知道哪几个民族？谁知道自己是哪个民族？

师：每个民族都有他们自己的特色服饰，今天我们一起来欣赏认识一下几个民族的服饰。

2、感知与欣赏

民族的服饰

教师带领幼儿欣赏几个民族的服饰特色，

例如：藏族衣服袖子很宽大，穿长靴；蒙古族人民主要是穿长袍，斜衣襟，腰间束腰带，脚穿皮靴；维吾尔族男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾，女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子等。

师：刚才你们在欣赏的时候，都看到了什么不同的地方？通过提问引导幼儿发现服饰的主要特点。

3、体验与操作

（1）教师提供给幼儿各种操作材料，请幼儿制作自己喜欢的民族服饰。（小班主要是绘画或涂色）

（2）幼儿制作完毕后将服饰穿在自己的身上，随着音乐跟老师学一些简单的民族舞蹈动作，大家一起来跳民族舞。

4、交流小结

幼儿之间互相欣赏作品

5、延伸活动

将幼儿制作好的服饰保存下来，装饰到班级环创墙；或者给幼儿拍照，将照片在环创墙上展示。

6、注意事项

国庆手抄报写什么范文第3篇

一、将语文作业和各学科交叉整合

新课程指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文学习的资源和实践机会无处不在,无时不有。

1.语文学科和其他学科整合后就是一张知识的网

在丰富学生的作业内容时,教师可以把其他学科的相关内容与语文作业的内容整合在一起,从而提高课外作业的质量,大大减轻学生的负担。例如,教学《庐山云雾》时,我在课堂上安排了配乐,即播放三种乐曲,分别是瞎子阿炳的二胡独奏曲《二泉映月》、贝多芬的交响乐《命运》和用古筝演奏的《高山流水》。让学生挑选最合适的一段为课文第四自然段配乐。学生顿时兴趣十足,都用心倾听,选择出了《高山流水》给课文配了乐。当学生跟着自己挑选的音乐,情不自禁地朗读课文时,感受到了无比的喜悦,受到了美的熏陶。激起学生情感上的共鸣,催发学生的想象和联想,激起学生心中感情的荡漾。让学生尽情地抒发对庐山云雾的赞美之情,从而加深对课文的理解,对祖国大好山河的热爱。这一朗诵作业中就实现了语文与音乐的整合。

2.把课内与课外、校内与校外的知识融入语文作业中

例如,教学《一个小村庄的故事》时,我先让学生查阅相关资料,了解保护环境对人类的重要性和人为破坏环境所带来的恶果;教学中让学生重点明白环保的重要性;最后组织他们分组调查,将调查结果整理成文,并给后人提出合理化建议。

3.把语文学习渗透进各项教育活动中,把活动内容引入语文作业中

例如,国庆期间,教师可以结合庆国庆的活动,给学生布置“爱祖国、颂祖国”的习作小练笔,或让学生搜集反映祖国发展的文字、数据、图片等,进行展览交流。这一作业中,渗透祖国的历史文化教育,提高学生的习作水平以及培养了学生的绘画等多种能力。

二、将单一的书面作业变为形式多样

1.演说交际类作业

比如演课本剧,看图说话,课文内容的补说、续说,也可以是优秀诗歌、散文等佳作的欣赏吟诵。这类作业可以帮助学生积淀语感,提高口语表达能力,培养学生的表演才能。

例如,教学完《三顾茅庐》,我让学生通过合作把刘备和张飞、关羽三次请诸葛亮的经过用剧本的形式表演出来,让学生从人物的语言、动作、神态中明白三顾茅庐的意思,从而感受到刘备的真诚、谦虚、仁厚,他的执著感动了诸葛亮。有了诸葛亮这个军师,刘备如鱼得水,他的实力一天天强大起来。

2.读写积累类作业

它可以是名篇名句的摘记,读书心得,也可以是课文的续写、仿写。

例如,教学完《狐狸和乌鸦》,我让学生编写《乌鸦受骗以后》,教学完《长歌行》,我让学生摘记其中的名句,并结合“少壮不努力,老大徒伤悲”写一写自己的感受。这类作业可以充实学生的语言素材,积累语言精华,增加文化底蕴,提高学生的思维能力、想象能力和书面表达能力。

3.收集编创类作业

它可以是采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料,编辑专题手抄报、黑板报,根据对课文的理解进行书法、绘画创作,编辑个人作文集等。

例如,教学《美丽的小兴安岭》《九寨沟》这类写景文时,教师可以让学生画图画再现美景,以凸现课文的重点,帮助学生理解课文。

4.实践探究类作业

它可以是让学生深入社会进行参观访谈,走近大自然进行考察探究,写出科技小论文或考察报告,尝试写简单的新闻报道等。

例如,教学完《只有一个地球》,教师可以就“本地空气污染的情况怎样?对人体健康有什么危害?污染源有哪些?”等问题组织学生进行调查研究,并让他们写考察报告。这类作业不仅可以丰富学生的生活体验,还能培养他们的探究精神,提升他们的综合素质。

三、让作业实现多层次

教师在布置作业时,应根据每个学生的具体情况分层设计作业。对于学习能力强、态度认真、知识掌握较快的学生,可减少作业量,加大作业难度;对于学习态度不够认真、知识掌握不够牢固的学生,应适当增加作业量,并降低难度。这样,可以使学有余力的学生获得自由发展的空间,让一般学生也得到充分练习。

例如,教学完《美丽的小兴安岭》,我设计的作业是:(1)如果你喜欢画画,就用你手中的笔把小兴安岭的美景画下来;(2)如果你喜欢朗读,请找一段优美的音乐为课文配音;(3)如果你喜欢写诗,就写一首赞美小兴安岭的诗。这样的作业设计,既尊重了学生的选择,优化了作业效果,又让学生享受到了做作业的快乐,并且实现了多门学科间的整合,大大减轻了学生的学习负担。

四、让学生参与到作业设计中来

教学中,教师不仅可以根据教学内容和学生实际情况编拟出适合学生的作业,还可以引导学生参与到作业设计中来,自编富有特色的作业。

例如,教学完《富饶的西沙群岛》,我让学生参与到《富饶的西沙(下转第155页)(上接第154页)群岛》的作业设计中。学生设计的作业丰富多彩,其中有:(1)配乐朗读;(2)选择自己喜欢的句段背下来;(3)仿照文中第四自然段的写法写一段话;(4)画一画“这美丽富饶西沙群岛”,并配上解说词;(5)为“西沙群岛”设计广告语;(6)当导游,向家长介绍西沙群岛。

国庆手抄报写什么范文第4篇

关键词： 诚心 宽容心 班级活动 分责

苏霍姆林斯基说过，教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。教师对学生要有一颗爱心、童心，构建良好的师生关系需要教师情感的投入。因为只有学生爱老师、对教师的人格产生敬仰，才能收到潜移默化的效果。教学效率的提高才能水到渠成。

一、诚心相待，加强学生的信任感

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”2011年教六年级时，有个学生叫车乐平，头脑聪明，成绩优秀。但个性极强，行为表现与其他学生有很大区别，动不动就与同学闹矛盾，和班里同学难以相处，后来竟然有弃学的念头。我百思不得其解。于是，通过多方面暗中了解，原来他有个同父异母的哥哥，他的父母总要拿他和那个优秀的哥哥作比较，他特别反感，甚至讨厌父母。于是我找他谈心，让他明白父母都很爱他，只是方式不太对。同时让他的父母明白，“每棵树长得不一样，同样能成才”。每个人更是一个独立的个体，怎么能要求一致呢？要看到孩子的优点，不要总去比较，这样既不利于兄弟的和睦，更不利于孩子的成长。还让班上的同学也不要疏远他。慢慢地，他明白了大家的真心。所以变得乐观向上，也能与同学及家人和睦相处了。

还有一个叫饶文杰的学生，以前语文成绩不怎么好，也不够自信，平时朗读声音很小。自从我教他语文后，我发现他朗读很富有情感，普通话也很标准。一次，学校开展朗读比赛活动，我就动员他去参加。他却没信心去，说很多人读得比他好。我就说了一句话，相信他一定行，这次必须他去。没想到，经过反复练习，充分准备，他取得了第二名的好成绩。从此，他爱上了语文，甚至各科成绩都突飞猛进。

“知花莫过育花人，育人要比育花难”，老师应在学生身置迷途时，及时引路；在学生犯错误时，给予帮助；在学生孤独失群时，送去关怀与温暖；在学生信心不足时，给予足够的信任。爱护学生，以诚待人，用心育人。只有因人而异，因势利导，才能取得学生的信任，收到良好的教育效果。

二、学会宽容，提升学生的安全感

以前，我喜欢一上课就批评某些学生的作业做得不好。我只是想让学生感受老师的威严，以后不再犯错。没想到因为我的批评，学生绷紧神经，屏住呼吸，好长时间不能放松，只会麻木地坐在那里听课；轻松上课的心情没了，思维的闸门也关闭了。

一天中午，我去检查我班“集体朗诵”准备情况时，发现有单独朗诵角色的冯晶晶读得没感情，我就批评她没好好练习。结果在练习中，我要求每个同学面带微笑，可她一直板着脸，在队伍中非常不协调。因为下午第一节课就要上台比赛，我就着急地问她到底怎么回事，她不回答我，脸却更沉了，于是我就把她拽了出来，没让她参加。后来，我找她谈心，问她刚才为什么一直板着脸，她说因为没练好觉得很不好意思，所以高兴不起来。边说边眼泪哗哗地往下流。看着她委屈的泪，我觉得自己对这件事处理得太草率，没有耐心地了解孩子的心灵，只是用了一种最无效的武器——批评。让学生没有了安全感，失去了自信。

经过这一次，我明白了要学会宽容。记得有一名留守儿童林佳萍，成绩在班上是最差的，还特别脏，头上长满了虱子，头发又长又乱，像一蓬枯草。同学们都不喜欢她。刚认识她的时候，我觉得她的眼神跟别人都不一样，极不自信，老有种想要躲起来的感觉。了解了这些情况后，我没有批评她不讲卫生，而是征询她的意见，经过她的同意，我决定亲自帮她剪头发。剪完头发，我让她在十天内坚持每天洗发。自从那以后，她变得干净了，自信了，也对我的课感兴趣了，成绩也蹭蹭往上升了。

因此，教师不应对学生随便做出“好”或“坏”的判断，而应先进入学生的内心世界进行无我的聆听，真诚地以欣赏的目光看待学生，给予学生充分的宽容表达和自我觉察，给予学生充分的空间表达自我，提升学生的安全感。

三、开展活动，加深师生的亲密感

心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展。”要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引入健康发展的轨道。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动地关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，学习激情也自然迸发。

因此，我在班级中分别进行以小组和个人为单位的竞赛活动，如讲故事比赛、手抄报比赛、诗歌朗诵比赛、装饰课室比赛等。我还引导学生开展有益的课间活动，指导学生在课间开展踢毽子、跳绳、打篮球、打羽毛球、捉棋等活动，我还充分利用重大的节日、纪念日特定的来历和意义，以及造成的社会效应及舆论影响对学生进行思想教育，“母亲节”“父亲节”教育学生尊敬父母、孝敬父母，亲手为父母做一件礼物，开展“今天你休息”的活动，在家中帮忙做家务，让父母在这天感受到儿女对自己的孝顺；“教师节”开展尊师重教的活动，通过制作敬师卡、写感谢信、认真上课，认真完成作业等实际行动表达对老师的敬意；“十一”国庆节举行“辉煌的成就”手抄报比赛，让学生了解祖国的伟大成就，受到爱国主义教育，等等。丰富多彩的班级活动既锻炼了学生的能力，又使他们在活动中寻找到快乐，获得知识，受到教育，增进友谊。

有了丰富多彩的班级活动，才能让我有机会更好地走进学生的内心世界。教师只有走近学生，才能收到最佳的教育效果。在课间十分钟，我会站地一旁会心地看学生玩小游戏，接受学生的邀请和他们一起玩闹；学生的生日晚会上，我会和学生一起投入地拍手唱生日歌，争着抢着吃有水果的那块生日蛋糕；在运动会上，我会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油。只要教师能经常参与学生的活动，成为学生中的一分子，学生没有理由不接纳你，你的情感投资没有理由得不到回报。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近，如果有，则应立即处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。

四、分担责任，唤醒学生的荣誉感

国庆手抄报写什么范文第5篇

大家晚上好，上周我们学校刚进行完秋季学期期中检测，今周又马不停蹄进行家长会，籍此机会我代表学校向广大家长的到来，对大家对学校工作的支持表示衷心的感谢。

先向各位自我介绍一下。我是五年级的班主任，同时担任语文学科的教学。首先请各位家长和我一起来了解、认识我们的新学校——青园小学。仰天湖教育集团青园小学，是隶属天心区教育局的一所公办小学。新学校占地面积43亩，总投资为3200万元。学校教室共有48间，计划容纳学生2000余人。教学设施配套齐全，实力雄厚，在教学硬件上实属一流。我们学校以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标，以“英语、艺术”为教学特色，以“综合实力加个性特长”为育人目标，促进学生全面和谐的发展。为给青园插上腾飞的翅膀，在师资力量上教育局精心配备。在精选原韶峰小学12位教师后，教育局向全区公开招聘学校校长、全区选调优秀教师。我校的现任校长刘菲菲校长就是在几十位竟聘校长中力挫群雄，脱颖而出，刘校长原是黄兴小学校长，也是天心区的名校长之一。同时，对新进教师的选调，也有严格要求。必须是长沙市市级骨干教师才有报名资格，普通话、计算机、本科学历都须达标。经过层层选拔，共调入四位教师，其中三位教导主任，一位学科带头人。我就是这其中的四位之一。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言，“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺。作为青园的教师，我是幸福的，这里有一流的设施，一流的同事；作为青园的学生，也是幸福的，这里有一流条件，一流的教师；作为青园的家长，您感觉幸福吗？我想，您的回答也是肯定的。

家长们，你们的心情我能理解。望子成龙、望女成凤。展望将来，综合实力加个性特长是明天人才的需求方向。在这里，要向各位家长介绍我校 “英语特色工程”的启动情况。英语是走向世界的桥梁。秉承仰天湖教育集团的英语教学优势，结合现代社会发展趋势，我校决定引进长沙市优秀品牌——超前英语，联合办学，加快提升我校学生的英语水平，，满足学生更高层次学习英语的愿望，同时，解除家长们接送难的苦恼。

为打造青园名校品牌，我校从以下几项入手：

一、重视学生基本素质的提高

学生从四年级升入五年级时，经过两个月的假期，许多同

学或多或少对学校的一些常规有了遗忘，新青园、新形象，在常规上有了更高的要求。学校德育部门制定了新的德育计划。要求每月明确一个训练重点，利用晨会、班队会时间进行《小学生日常行为规范》《礼仪常规》《课堂常规》《路队规定》《卫生要求》等内容的学习，并要求学生平时努力按这些要求去做。学校确立以集体主义教育为重点。一个人的成长离不开集体的培养和熏陶，学会谦让、宽容、忍耐，同学之间应和睦相处，团结友爱，为自己的集体争光，在组与组之间、班与班之间、校与校之间，这集体的含义将有所不同。开展环境保护，保护生态教育，增强小学生的环保意识，节约我们赖以生存的各种资源，使他们能学会节约，学会废物利用，学会变废为宝。同时，在校纪班规中，我们提出了“十不准”的行为准则：不乱扔纸屑果皮，不说脏话，不追逐打闹，不摘花攀木，不践踏草坪，不随意攀爬，不玩危险品，不损坏公物，不乱刻乱画，不攀比吃穿。将学生在校应做到的各个方面均包含其中，并每周组织队干部进行年级之间的评比，评比的结果及时公布，并将此纳入教师的考核之中。

二、狠抓活动的开展，注重能力的培养。

“寓教于乐”是小学教育的一大特点，为了使学生的各项能力得到培养，各项才艺得到展示，我校将开展了丰富多彩的活动。九月份的“参观校园”活动，学生自己当导游，让新同学了解了校园，增强了爱校意识。“庆国庆”活动，充分展示了学生的风采，他们能自编自演，自娱自乐，把对祖国的热爱化作歌声，化作舞姿。“大队改选活动”使部分学生能充分展示自我，在竞争中合作，在合作中竞争。“书香校园”活动，提高学生的阅读兴趣，让学生爱读书、勤思考，拓宽知识面，让阅读成为一种习惯。在全校开展的“学会感恩”的系列活动中，学生通过调查、填表、演讲、作文，认识理解父母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛劳和努力，学会以一颗感恩的心来回报。这些活动的开展，就是让每个学生都能做到又成人又成才。

三、注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才。因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面：

1、注重基本能力的训练

（1）要求学生做到“五认

真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

（2）注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，五年级语数教师注重写字训练。

（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性，经过四年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。

四、借此机会，向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。（我校的家长接待日是每周五的3：00至5：00）

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社